初中排球课说课稿
初中学生排球说课稿模板
初中学生排球说课稿模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我说课的题目是初中学生排球课程。
我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程、评价与反思六个方面进行详细阐述。
教材分析：本课程选用的是《初中体育与健康》教材，排球单元作为球类运动的重要组成部分，旨在通过排球运动的学习和实践，提高学生的身体素质，培养团队合作精神和公平竞争意识。
排球运动不仅能够锻炼学生的上肢力量、协调性和灵活性，还能增强心肺功能和耐力。
此外，排球比赛中的规则和战术安排，有助于培养学生的策略思维和决策能力。
教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握排球的基本技术动作，如传球、垫球、发球、扣球等，并了解排球的基本规则。
2. 过程与方法目标：通过参与排球活动，培养学生的观察力、判断力和反应速度，提高解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对排球运动的兴趣，培养积极参与体育活动的态度，强化团队协作和公平竞争的意识。
教学重点与难点：1. 教学重点：排球的基本技术动作的正确性与流畅性，以及团队合作的默契程度。
2. 教学难点：如何在短时间内提高学生对排球运动的整体认识和技术水平，特别是在战术理解和应用方面。
教学方法：1. 示范教学法：通过教师的示范，让学生直观地学习和模仿技术动作。
2. 分组合作法：通过小组合作练习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 游戏化教学法：利用游戏的形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握技能和规则。
4. 反馈与评价法：通过及时的反馈和评价，帮助学生认识自己的优势和不足，促进技术的改进和提高。
教学过程：1. 导入新课：通过播放排球比赛的精彩片段，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 技术动作教学：分步骤讲解和示范排球的基本技术动作，让学生逐一模仿和练习。
3. 小组合作练习：将学生分成若干小组，进行传球、垫球等基本技术的配合练习。
4. 游戏化实践：设计排球相关的游戏，让学生在游戏中巩固技术动作，并体验团队合作的乐趣。
排球课说课稿（整理8篇）
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篇1：排球说课稿一、指导思想本次课以新课标为理论依据，以“健康第一，终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，结合学生的年龄、生理、心理等特点，来激发学生运动兴趣，在运动中尝试成功的欢乐，调动学生学习的主动性，使学生能在轻松愉悦的气氛下积极主动的倡导自主、合作、探究性的学习。
通过学生自评，小组互评，教师点评等方式，提高学生自学、自练、自评及合作的学习能力。
二、教材分析本次课选自全日制普高（必修）体育与健康课中限选教学内容中的球类运动――排球，排球运动是高中体育与健康教学内容中的重要组成部分。
限选教学内容有两层含义，一是在高中教材内容中必须有球类运动项目；二是受一定授课时数的限制，可分别在各年级选一或二项球类项目作为教学内容。
排球运动是集体的比赛项目，竞争强烈，趣味性强，深受学生们的喜爱。
高一年级通过对排球基本理论知识和基本技术的学习，可以发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，对于提高身体机能，培养勇于竞争、顽强拼搏、积极进取和团结合作精神具有重要的意义。
三、学情分析高一年级的学生身心发展已趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，排球是学生们所喜爱的一项运动，有一定的基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习整体性练习特别感兴趣。
教学中要让学生把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性地应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
四、教学目标1、认知目标：使90%的学生知道正面双手垫球的动作方法和要点。
2、技能目标：使75%的学生可以完成垫球的技术动作。
3、情感目标：通过本次课的学习，学生能勇于接受挑战，培养吃苦耐劳、团结合作的精神。
五、重难点1、重点：垫球时插、夹、提、移、蹬、跟。
2、难点：上下肢的协调配合。
六、教法与学法1、教法：通过教师的启发、诱导、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方法，让学生清楚地了解技术结构，使全体学生快速掌握该技术动作。
排球说课稿
各位评委老师、同仁：大家好！我今天说课的内容选自《体育与健康》七年级全一册第五章的排球——正面双手垫球。
一、指导思想本次课以新课标为理论依据，以“健康第一，”为指导思想，以学生发展为中心，结合学生的年龄、生理、心理等特点，来激发学生运动兴趣，调动学生学习的主动性，使学生能在轻松愉悦的气氛下积极主动的学习。
二．教材分析排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分，是学生非常喜爱的运动项目。
排球运动的正面双手垫球的技术，是排球运动中最主要的基本技术，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合，所以它起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。
三、学情分析：本课的教学对象是初一（九）班学生。
共有人数48人。
本班学生有较强的创造能力和自学能力。
但是同学接触排球的机会非常少，也有直接没有接触过排球的同学。
因此，设置分层教学，让每个学生都能得到提高。
四、教学目标：1、运动参与目标：通过排球垫球的多种练习和游戏，激发学生对排球运动的兴趣，培养学生积极参加排球活动的态度和行为。
2、运动技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。
3、身心发展目标：增强学生自信心，促进身心健康发展。
4、社会适应目标：培养学生互帮互助、团结协作、密切配合的集体主义精神。
五、重点难点教学重点：是正确的击球点。
教学难点：是身体与手臂的协调动作。
六、教法与学法本课我主要采用启发式教学法、讲解示范法、纠错改正法、游戏法。
在学法中运用了尝试法、展示评价法、游戏法。
七．教学过程（一）开始部分课堂常规（二）准备部分：1、熟悉垫球部位游戏：在学生的两手臂的腕关节以上10厘米范围内用笔画上一直线标记，学生垫球时要做到：A、将两个手臂上的两段直线合成一条直线，B、听教师口令，在垫球时看谁能将球又快又稳地停在直线上。
这样能有效防止初学者对击球位置不固定、两手臂击球时夹不紧等现象的发生。
通过游戏的练习，学生既可以熟悉球性，也可以调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
排球说课稿
说课稿教学条件教学内容：新授：排球正面的上手传球复习：立定跳远教学对象：初二（X）班男生20 女生20场地器材：排球场地两块，沙坑场地一块排球10个上课时间：45分钟教学理念一：指导思想：以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务阶段的初中生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，并把终身体育锻炼意识。
二：教学理念：从素质教育出发，根据初中生的生理、心理特点，以促进学生的身心发展和社会适应能力为主，重在培养学生正确动作姿态的学习，通过多种教学方法的整合，把健康的理念和思想贯穿于课堂教学之中，为学生营造一个和谐、宽松、民主、活泼的课堂氛围，让学生在积极地参与和体验中初步掌握一定的运动技能，同时学会倾听、交流、沟通、信任和合作，逐步培养其团队合作精神和终身体育理念。
三：设计思路：为了更好地突出解决教学的重点，分散教学难点，在完整动作演示的基础上，重点突出了传球手型环节，便于学生加深印象，使学生易于接受，并能形成较为深刻的动作记忆，为了能启发学生，促进其思考和分析解决问题的能力，对完整的传球技术动作进行了分解动作的示范和解说，进一步强化了学生对动作重、难点和细节的理解，使学生从动作整体上形成连贯的动作概念。
四：教学内容：正面上手传球是排球技术中最主要的技术，发展上下肢的协调发力，是初中排球教学重要组成部分是排球比赛技术的核心，所以我们必须高度重视学习和把握这一技术。
立定跳远是跳远技术中比较容易掌握的一种，是本节课的复习内容。
主要发展学生的下肢力量，双臂和下肢的协调用力。
重点：排球上手传球手型的掌握难点：上手传球技术各环节的相互配合及所掌握技术的灵活运用要点：“对、迎、引、伸、随”五：教法与学法教法讲解发引导发重复练习教师参与语言激励法纠正错误动作法学法模仿跟练理解创新相互观摩相互讨论纠正错误教学目标①运动参与目标：培养学生积极参与的体育习惯，大多数学生都能参与到排球的运动中②运动技能目标：使学生初步掌握正面上手传球手型，使80％学生能独立完成动作，进一步提高正面上手发球的技术，进一步提高跳远起跳动作技术。
初中体育《排球：正面上手发球》说课稿
初中体育《排球：正面上手发球》说课稿一、教学目标1.了解正面上手发球在排球比赛中的基本技术要求。
2.掌握正面上手发球的正确步骤和技巧，并能在实践中熟练运用。
3.锻炼学生的手眼协调能力和反应能力，提高他们的体能水平。
4.培养学生在课堂上积极参与的态度，提高他们的合作意识和团队精神。
二、教学重难点1.教学重点：正面上手发球的技术要点和技巧。
2.教学难点：如何在实践中正确运用正面上手发球，并提高技术水平。
三、教学过程3.1 热身准备1.教师组织学生进行适当的热身活动，以增强学生的体能，预备好身体。
2.引导学生进行身体拉伸、跳跃等热身动作，全面调动身体各个部位的肌肉。
3.教师可以播放一些音乐，让学生跟着节拍做一些有氧运动，或者参与一些简单的排球游戏，让学生保持良好的体态和心态。
3.2 技术讲解1.教师简要介绍正面上手发球的技术特点和比赛中的应用场景。
2.重点讲解正面上手发球的正确步骤和技巧，包括：站位、手臂动作、脚步配合、球的处理等。
3.教师可以结合视频演示等方式，对正面上手发球的技术要领进行生动形象的展示和解析。
3.3 操作实践1.教师组织学生在场地上进行正面上手发球的实践操作，注意对学生进行细致的指导和点评。
2.教师可以在实践中加入一些变化和挑战，如加快球的速度、减短发球距离、提高发球频率等，使学生在不断的实践中逐步提高自己的技术水平。
3.教师注意观察学生的实践情况，及时进行纠错和反馈，鼓励学生进行多次实践操作，并互相帮助、协作，提高团队合作精神。
3.4 课堂总结1.教师通过向学生提问、讲解等方式，回顾和概括本节课的教学内容，检查学生的学习效果和掌握情况。
2.鼓励学生进行对自己发球技术的总结和反思，并向其他同学分享自己的发球经验和技巧，共同学习进步。
四、教学反思通过本节排球课的教学实践，我发现学生们在热身阶段的动作执行水平参差不齐，需要在日常教学中加强相关的训练和引导。
在技术讲解环节中，我采用了结合视频演示的教学方法，学生们的学习兴趣得到了很好的调动，但也发现有些学生对技术要领理解不够深入，需要在实践环节中进一步指导和练习。
排球双手正面垫球说课稿 3篇
排球双手正面垫球说课稿1各位老师大家好，今天我说课的题目是排球双手正面垫球大家都知道篮、排、足是我国的三大球，而排球中的垫球却是排球中最基础的部分学好垫球是连接扣球与发球的的最常用的技术手段，对全队的组织配合起着关键性的作用。
所以针对本节课为排球双手正面垫球第二课时由此制定出以下教学目标。
一、教学目标：1.认知目标：通过对排球正面双手垫球的练习，对排球的知识与技能有有一个整体的了解与认识，正确认识排球这一项目。
2.技能目标：让学生基本掌握排球正面双手垫球技术，把握击球的正确手臂部位以及击球与脚蹬地的时机，使整个垫球动作协调统一。
3.情感目标：通过练习与游戏培养学生的互相配合与交流，提高对排球的兴趣。
二、教材分析：排球教学是高中学校体育运动的重要内容，双手垫球是进行排球训练的基础动作，既是防守战术又是组织进攻的开始技术。
本节课一共有3个课时，本次课为第二课时主要对于正面双手动作的练习与巩固，以及对动作技术的.纠错与改正。
三、学情分析：本次授课的对象为高一年级虽然在业余时间对排球有一切接触与了解，但是没有正确的系统学习过排球的动作技术要领，高一年级的学生不管在生理还是心里都处于青少年的阶段，对动作的学习有强烈的好奇心与模仿意识。
所以本节课我将采用启发、模仿、等教学方法进行教学，是学生对排球正面双手垫球有进一步的学习。
四教学重难点重点：触球部位准确，脚步蹬地用力的时机恰当，整个动作的协调统一自然。
难点：重心升降，压腕夹臂，整个动作的协调统一五、教学设计（教学步骤与教学手段）教学手段与方法教法：讲解示范法、对比教学法学法：对墙练习、个别练习、双人练习、正误对比法教学步骤（一）激发兴趣阶段（开始部分8分钟）：用自编球操作为准备活动，提高学生的球感和对球类运动的兴趣。
（二）学习和发展阶段（基本部分30分钟）：1.由教师用正确和协调舒展的示范动作进行师范与讲解2.学生对墙练习与自抛自垫体会排球正面双手垫球的动作，尽量做到夹、插、提、蹬的动作要领，教师巡回指导帮助纠错与改正。
排球说课稿
排球说课稿排球说课稿一．说教材1. 本课的教材是《体育》九年级第二册第一单元中的课文《排球》。
2. 这课以排球运动为中心话题，让学生了解排球的游戏规则，了解排球的历史与发展，以及排球运动的好处。
3. 整课内容包括：（1）了解排球的游戏规则；（2）了解排球的发展历史以及国际排球组织；（3）了解排球运动的好处。
二．说教学目标1. 知识目标：（1）掌握排球的游戏规则；（2）了解排球的发展历史以及国际排球组织；（3）了解排球运动的好处。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察能力、分析能力和判断能力；（2）培养学生的团队协作精神和团队发展能力；（3）培养学生参与体育锻炼的兴趣及意识。
三．说教学重点本课以排球运动的游戏规则为重点，让学生了解排球的发展历史以及国际排球组织，了解排球运动的好处。
四．说教学难点1. 理解排球的游戏规则。
2. 正确运用所学知识。
五．说教学方法1. 提问法。
2. 分组合作法。
3. 讨论法。
4. 启发式教学法。
六．说教学过程1. 导入以排球赛的一段视频或图片引入，为后面的课文理解做准备。
2. 讲授（1）指导学生观察图片，介绍排球器械、双方场地配置以及比赛过程；（2）讲解排球的游戏规则；（3）介绍排球的发展历史以及国际排球组织；（4）运用表格整理出排球运动的好处。
3. 练习（1）指导学生从课文中找出有关信息，完成表格；（2）分组讨论排球和其他体育项目，相比较，发表不同观点；（3）启发思考，总结本课内容，让学生自主归纳出排球运动的好处。
4. 总结归纳概括本课的学习内容，让学生熟记课文要点。
七．教学反思说完教材，我们应该进一步教育学生，以英语学习排球，实现学习排球不仅要了解排球游戏规则，也要学会用英语介绍排球。
体育排球说课稿
体育排球说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是体育排球。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学预计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析排球是一项深受广大青少年喜爱的体育运动项目，它具有较高的竞技性、观赏性和娱乐性。
本节课选用的教材是人民教育出版社出版的《体育与健康》教材中的排球部分。
通过学习排球，不仅能够提高学生的身体素质，还能培养学生的团队合作精神、竞争意识和应变能力。
排球运动的基本技术包括发球、垫球、传球、扣球和拦网等。
本节课主要教授学生垫球技术，垫球是排球比赛中运用最多的一项基本技术，也是接发球和防守的重要手段。
掌握好垫球技术，对于提高学生的排球水平和比赛能力具有重要意义。
二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生，他们正处于身心发展的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育活动。
但是，这个年龄段的学生身体素质和运动技能水平参差不齐，部分学生可能对排球运动接触较少，缺乏一定的基础和经验。
因此，在教学过程中，我将注重因材施教，关注个体差异，采取多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，让每个学生都能在原有基础上有所提高。
三、教学目标1、认知目标：学生能够了解排球垫球的动作要领和方法，明确垫球在排球运动中的重要性。
2、技能目标：通过练习，大部分学生能够掌握排球垫球的基本技术，能够准确地垫起对方发来的球，少数学生能够在移动中进行垫球。
3、情感目标：培养学生勇敢顽强、团结协作的精神，增强学生的自信心和竞争意识，让学生在体育活动中体验到成功的喜悦。
四、教学重难点1、教学重点：垫球的手型、击球部位和用力顺序。
手型：两手掌根相靠，两手手指重叠，手掌互握，两拇指平行向前，手腕下压，两前臂外翻成一个平面。
击球部位：腕关节以上 10 厘米左右的两小臂桡骨内侧所构成的平面。
用力顺序：插、夹、提、移、蹬、跟。
2、教学难点：垫球时全身的协调用力以及对球的控制能力。
说课稿体育初中排球教案
尊敬的评委、老师们：大家好！我是XX学校的一名体育教师，今天我将为大家分享一下我设计的初中排球教案。
排球作为我国的传统体育项目，不仅可以锻炼学生的身体素质，培养团队协作精神，还能提高学生的运动技能。
本节课的主要目标是让学生掌握排球的基本技巧，培养他们对排球运动的兴趣。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 排球基本知识介绍：让学生了解排球的发展历史、比赛规则等。
2. 排球基本技巧训练：包括传球、垫球、扣球、发球等。
3. 团队配合训练：培养学生的团队协作精神，提高战术意识。
4. 教学比赛：通过比赛检验学生的学习效果，激发学生的竞技兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让学生了解排球的基本知识，认识排球运动的重要性。
2. 技能目标：使学生掌握排球的基本技巧，能够熟练地进行传球、垫球、扣球、发球等动作。
3. 情感目标：培养学生热爱排球运动，增强团队协作精神，提高综合素质。
三、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，让学生直观地了解排球技巧。
2. 练习法：让学生通过反复练习，巩固所学技巧。
3. 游戏法：运用排球游戏，提高学生的学习兴趣。
4. 比赛法：组织教学比赛，检验学生的学习效果。
四、教学过程1. 开始部分：进行课堂常规，检查学生的着装、器材等。
2. 基本技能训练：（1）传球：教师进行传球示范，学生跟随练习，注意手型、用力顺序等。
（2）垫球：讲解垫球要点，学生分组练习，提高垫球技巧。
（3）扣球：教授扣球动作要领，学生分组练习，培养扣球能力。
（4）发球：讲解发球技巧，学生分组练习，提高发球准确性。
3. 团队配合训练：组织学生进行团队配合练习，培养战术意识。
4. 教学比赛：设置比赛规则，让学生进行教学比赛，激发竞技兴趣。
5. 结束部分：总结课堂内容，对学生进行表扬和鼓励，收拾器材。
五、教学评价1. 学生技能掌握情况：通过课堂练习、比赛等方式，评价学生排球技巧的掌握程度。
2. 团队协作精神：观察学生在团队配合训练和比赛中的表现，评价其团队协作能力。
排球完整说课稿.ppt
八：教学过程
• 1、课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问
好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。 要求学生做到集队静、齐、快，精神饱满。
• 2、队形练习：整队，原地各种转法，反口令练习。
要求学生做到准确到位、整齐划一，从而达到集中注意力 的目的，养成良好的组织纪律性。
• 3、热身跑：
五：教学目标
• 运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的 能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。
• 运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和掌握 正面双手传球技术；通过游戏，发展学生的灵敏、速度等 身体素质。
• 身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的 运动负荷，达到促进学生身体健康目标。
二：教学内容
• 1．排球正面双手传球
• 2．折返跑
三：教材分析
• 排球是三大球类项目之一，排球运动是通过发、垫、传、 扣、拦等动作组成的，具有集体性、竞争性强、趣味性浓 等特点，是一项适合初三年级学生的年龄、生理、心理特 点的很好的运动项目。对全面发展学生身体，促进呼吸和 血液循环系统的功能都有着十分重要的作用。本课是正面 双手传球的第二节课，通过第一节课的教学发现学生在传 球时会出现手型不正确、击球点过前或过后、推压或拍打 球等错误，因此本次课着重从正面双手传球技术中的手型、 击球点和手指弹拨为关键，为以后的教学训练和学生的终 身体育打下良好的基础。在教学中发展学生创造性、主动 性，培养学生在比赛中选择正确的击球部位、击球时机。
• 运球绕排球场地线跑 • 使学生达到热身和活动指关节的目的，同时使学生了解排
球场地，增加排球知识。
• 4、自由正面双手传球练习
（一）、排球正面双手传球
体育课《排球正面双手垫球》说课稿(通用3篇)
体育课《排球正面双手垫球》说课稿（通用3篇）《排球正面双手垫球》说课稿1各位老师：大家好！今天我说课的题目是：排球正面双手垫球。
一、指导思想：本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。
在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，学会学习、学会生存、学会做人，养成终身体育态度和习惯。
以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。
二、教学目标的确定：学习目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。
注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。
1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。
使80%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。
能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。
3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
4、社会目标：培养学生群体意识以及认识自己在集体中的位置与价值。
三、教材分析：本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的主要技术。
起着组织全队相互配合的重要作用，是高中排球教学重要组成部分，垫球的教学将为学生以后的课余锻炼和终身体育打下良好基础。
四、学情分析：本次课的授课对象为高二学年。
体育的运动技能虽然有差异，但是高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、教学过程：（一）激发兴趣阶段。
让学生根据自己的所想所感自由创编“玩”排球的球性练习，来激活学生的兴趣，调动学生之间相互交流，交往，以及合作进取，快乐学练，主动积极参与，融趣味和兴趣为一体，提高学生想象力、创造力，让学生在练习中，体验感受在快乐中练习的乐趣。
排球说课教案模板(共7篇)
排球说课教案模板（共7篇）第1篇：排球说课教案《正面双手垫球、耐久跑》一、说课设计：本课以体验、观察、合作、探究为主线，以学生为主体，教师为向导，学练为主旨，着重体现兴趣性、探究性和特色化、个性化。
二、指导思想：、以“健康第一”和“终身体育”为指导思想；根据新课标“目标统领内容”和高二年级女生的生理及心理特点来安排教学内容，创设情景，实现学生自主、合作学练的探究式学习方式，培养学生的观察、实践、创新、评价能力和具有终身体育健身的意识。
三、教材的选择与分析：1、根据高中女生身心的发展特点，多数为独生子女，个性很强，缺乏团队意识和配合意识。
2、怎样才能让学生对排球运动和耐久跑感兴趣？3、选择排球、耐久跑合理分配了上下肢运动负荷，以及选择学生相互协作的游戏作为教学内容，让学生通过“玩软式排球”、耐久跑，培养学生自主合作探究能力。
四、教学目标：1．运动参与：通过练习、学法的指导，激发学生学习兴趣，并积极参与。
2．运动技能：通过本次课的学习，使学生能掌握正面双手垫球的基本技术技能，并使90%以上的学生掌握耐久跑的技术；3．身体健康：在体育活动中身体充分得到锻炼，并在一定程度上增强个人体质，促进健康；4．心理健康：使学生在练习中充分体验运动“快乐”的心理感受，不断获得成功感；五、学情分析：教学对象为高二年级女生，该班女生纪律好，掌握技术的能力较强，并且学生的运动氛围非常好，学生个体之间对排球本身不存在差异性，学生集体荣誉感强。
但该班学生普遍存在着技术动作不够，包括手型和击球点掌握不好，对排球运动兴趣不足，针对以上情况，本课在充分研究垫球技术要领的基础上，设计了用软式排球代替排球进行垫球辅助练习，使学生较快掌握垫球技术，同时，激发学生对排球运动的兴趣。
另外，耐久跑是学生特别是女生不喜欢的项目，这次利用几何图形进行耐久跑，并且规定时间完成任务，改变枯燥的教学模式，锻炼学生的耐力并锻炼学生的意志力。
六、教法与学法：教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法。
初中排球教案(精选5篇)
初中排球教案〔精选5篇〕初中排球教案〔精选5篇〕【篇一】教学目的：1、通过本课教学，让学生初步掌握排球正面垫球技术，体验排球运动的乐趣2、通过游戏，开展学生快速跑的才能及下肢力量3、培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神4、预计课的练习的密度35%左右，平均心率达125—135次/分钟重点：两臂靠拢并外移，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘难点：插、夹、提协调配合教学过程一、开场局部：1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、导入课题：排球场上的风云人物：“铁榔头”——郎平目的：1、精神饱满 2、激发兴趣组织：四列横队二、准备局部1、准备操：〔1〕伸展运动〔2〕扩胸运动〔3〕踢腿运动〔4〕体侧运动〔5〕全身运动〔6〕跳跃运动〔7〕整理运动2、小游戏：传球接力目的：1、活泼课堂气氛 2、进步身体活动才能教法与学法：1、老师简述游戏方法、规那么2、学生认真听，可提问3、组织游戏三、根本局部1、学习正面双手垫球动作要领：正对来球，双手叠握，伸臂压腕、夹臂旋外，形成平面。
垫球时，臂快插入球下，含胸、提肩、夹臂向上抬臂，收肩，同时蹬腿提腰，腹前垫球。
目的：1．初步掌握垫球动作由易到难、感受乐趣，使每个学生都有收获，体验成功。
2．稳固垫球技术纯熟球感及培养判断准确才能。
教法：1、老师用语言提示2、利用示范和讲解动作要领3、布置分组练习，老师巡视，个别指导学法：1、学生尝试垫球2、认真观察3、尝试体会击固定球，一人持球于腹前，一人垫击、直臂抬送、提肩压腕前臂击球4、自抛自垫、努力进步5、二人一组，一抛一击，亦可对垫6、互帮互较互纠组织：二人一组、自由组合2、放松活动〔大笑放松〕目的：身心放松四、完毕局部1、小结本次课情况2、还器材3、下课初中排球教案〔精选5篇〕【篇二】学情分析^p ：本班共有人数52人，其中男生 28人，女生 24 人。
之前从没有过排球学习体验。
对排球的理解也仅仅限于在电视中和看高年级学生人打过，对排球规那么也是一知半解。
《排球侧面下手发球》说课稿和教案
一、说课稿：排球运动是一项具有较高集体性、对抗性和技巧性的体育运动，在我国广泛开展。
侧面下手发球是排球比赛中的一种重要发球技术，能有效突破对方防守。
下面，我将就《排球侧面下手发球》这一课题进行说课。
（一）教学目标：1. 让学生了解并掌握排球侧面下手发球的动作要领。
2. 培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。
3. 提高学生的排球技能水平，为我国排球事业培养后备力量。
（二）教学内容：1. 侧面下手发球的动作要领。
2. 侧面下手发球的练习方法。
3. 侧面下手发球在比赛中的应用。
（三）教学重点与难点：1. 教学重点：侧面下手发球的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与准确性。
（四）教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 分解法：将动作分解成若干部分，逐一讲解和练习。
3. 纠错法：学生在练习过程中，教师及时指出并纠正错误。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高运用侧面下手发球的能力。
（五）教学过程：1. 准备活动：组织学生进行慢跑、关节活动等，热身。
2. 技术讲解与示范：教师讲解侧面下手发球的动作要领，并示范。
3. 分组练习：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 集中讲解与纠错：针对学生练习中的共性问题，进行集中讲解和纠错。
5. 比赛实践：组织学生进行比赛，运用侧面下手发球。
6. 总结讲评：教师总结本次课程的收获，强调注意事项。
二、教案：教学对象：初中学生课时：2课时教学场地：排球场地教学器材：排球、标志杆教学目标：1. 让学生了解并掌握排球侧面下手发球的动作要领。
2. 培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。
3. 提高学生的排球技能水平，为我国排球事业培养后备力量。
教学内容：1. 侧面下手发球的动作要领。
2. 侧面下手发球的练习方法。
3. 侧面下手发球在比赛中的应用。
教学重点与难点：1. 教学重点：侧面下手发球的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与准确性。
教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
初中体育排球说课稿（精选5篇）
初中体育排球说课稿（精选5篇）初中体育排球说课稿（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的初中体育排球说课稿（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中体育排球说课稿1第一部分课程说课一、课程设置1、设置依据《排球》课程是“以人为本”和“健康第一”为指导思想，注重培养学生的创新精神和实践能力，以学生为主，使学生生动活泼、主动地、创造性地进行学习，养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定基础，从而达到增强体质、增进健康和提高体育素养的目标；使排球教学课成为促进大学生身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能于身体活动有机结合的教育过程；成为实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。
2、培养目标（1）认知目标：学习后能够了解排球的历史和发展趋势，熟悉排球运动的规则并能欣赏比赛。
（2）运动技能目标：掌握排球的垫球、传球、发球和接发球技术，提高学生的身体素质和适应能力，为终身体育打好基础（3）情感目标：培养学生吃苦耐劳的习惯、形成“终身体育”意识、培养学生团结协作的“团队精神”及培养学生欣赏排球比赛的能力。
二、教学内容的选取、组织与安排1、选取依据排球选项课程教学内容的选取主要是根据体育与健康课程发展要求，结合我校学生的实际情况和体育场地设施条件等方面因素。
排球选项课程教学内容主要包括排球理论知识，排球的基本技术、基本战术等方面。
排球理论主要介绍排球运动概述，排球规则和裁判法等方面知识，排球的基本技术主要包括垫球、发球、接发球、传球、扣球、拦网等方面内容，排球的基本战术主要是介绍“中一二”进攻战术和“心跟进”防守战术。
2、教学重点、难点排球选项课程的教学重点是垫球、发球、传球、排球规则与裁判法等方面。
难点是排球规则与裁判法和排球技术在实践中的运用。
3、理论与实践教学的学时分配本课程理论教学8学时，实践教学58学时，共计64学时。
排球教案初中6篇
排球教案初中6篇一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球和发球。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参加体育活动的兴趣，提高体育素养。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、垫球、扣球和发球。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球团队战术训练。
三、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 学生集合，进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
1.2 教师检查学生装备，确保安全。
2. 基本技巧训练（20分钟）2.1 传球训练：教师引导学生进行传球练习，讲解传球手法和技巧。
2.2 垫球训练：教师讲解垫球姿势和动作要领，学生进行垫球练习。
2.3 扣球训练：教师示范扣球动作，学生跟随练习。
2.4 发球训练：教师讲解发球技巧，学生进行发球练习。
3. 团队战术训练（15分钟）3.1 教师引导学生进行团队配合练习，讲解战术运用。
3.2 学生进行实战演练，提高团队协作能力。
4. 比赛环节（15分钟）4.1 学生分组进行排球比赛，教师担任裁判。
4.2 比赛过程中，教师指导学生运用所学技巧和战术。
5. 结束部分（5分钟）5.1 学生进行总结，分享收获和不足。
5.2 教师点评，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 学生掌握排球基本技巧的情况。
2. 学生在比赛中的表现，如团队合作、战术运用等。
3. 学生对排球运动的兴趣和参与度。
五、教学建议1. 注重基本功训练，保证学生动作规范。
2. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
3. 增加实战演练，提高学生比赛能力。
4. 注重培养学生兴趣，提高学生体育素养。
5. 教师应不断提高自身专业水平，以满足学生需求。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握排球基本技巧，提高团队合作能力，培养积极参加体育活动的兴趣，为我国排球事业贡献力量。
初中排球体育说课稿模板
初中排球体育说课稿模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家说课一节初中排球体育课。
本节课的主题是“团队协作与排球基本技术”，旨在通过排球运动提高学生的团队合作意识，同时掌握排球的基本技术和规则。
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解排球运动的基本规则，掌握排球的基本技术，如传球、垫球、发球和扣球。
2. 过程与方法目标：通过参与排球活动，学生能够学会观察、判断和快速反应，提高团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队精神，体验运动带来的快乐。
二、教学内容与学时安排本节课的教学内容包括：1. 排球运动的起源与发展简介。
2. 排球基本技术的教学与练习，包括传球、垫球、发球和扣球。
3. 排球比赛的基本规则介绍。
4. 通过小组比赛，实践团队协作与技术运用。
本节课安排为两个学时，第一学时主要用于技术教学与练习，第二学时用于小组比赛和总结反馈。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技术的掌握，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：如何在短时间内让学生掌握技术要领并运用于实践中。
四、教学方法与手段1. 示范教学法：通过教师的示范，让学生直观地了解技术动作的正确姿势和方法。
2. 分组练习法：学生分组进行传球、垫球等基本技术的练习，互相观察、学习和指导。
3. 比赛实践法：通过小组比赛，让学生在实战中体验团队协作和技术运用。
五、教学过程1. 引入（5分钟）- 通过简短的PPT介绍排球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 技术教学与练习（30分钟）- 教师示范排球基本技术，学生观察并模仿。
- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
3. 比赛实践（30分钟）- 学生分成若干小组，进行小型比赛，教师作为裁判，确保比赛的公平性。
- 比赛过程中，教师强调团队协作的重要性，指导学生如何更好地配合。
4. 总结反馈（15分钟）- 教师总结本节课的主要内容，强调技术要点和团队精神。
初二排球说课教案模板范文
初二排球说课教案模板范文一、说教材本节课的教材内容为初二体育与健康课程中的排球基本技术——正面双手垫球。
本单元的教学内容旨在让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
通过本节课的学习，学生能够了解排球运动的基本规则，体验排球运动的乐趣，培养学生的体育兴趣。
二、说学情初二学生正处于青春期的关键时期，身体和心理发展迅速，具备了一定的运动能力。
他们对新鲜事物充满好奇心，学习积极性较高。
但同时也存在一定的个体差异，部分学生可能对排球运动了解不多，缺乏相应的技术基础。
三、说教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握排球正面双手垫球的基本技术，提高垫球准确性和稳定性。
2. 过程与方法目标：通过示范、讲解、练习等方法，培养学生观察、模仿、分析和总结的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对排球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神，提高学生的自信心和毅力。
四、说教学重难点1. 教学重点：正面双手垫球的技术动作要领。
2. 教学难点：动作的协调性和垫球时的用力技巧。
五、说教法学法1. 教法：采用示范法、讲解法、练习法、游戏法等多种教学方法，结合多媒体技术，使教学内容更加生动有趣。
2. 学法：引导学生自主探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
六、说教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 热身活动：慢跑、关节活动等，让学生充分活动开身体，预防运动损伤。
2. 课堂常规：检查学生出勤情况，强调课堂纪律和安全注意事项。
（二）基本部分（30分钟）1. 导入：通过观看排球比赛视频，激发学生的学习兴趣。
2. 示范讲解：教师示范正面双手垫球技术动作，并详细讲解动作要领。
3. 分组练习：a. 学生分组进行原地垫球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
b. 学生进行移动垫球练习，提高垫球速度和准确性。
c. 学生进行垫球比赛，培养团队协作精神。
4. 技术要点讲解：a. 正面双手垫球动作要领：双手并拢，掌根相对，击球部位在球的后下方，用力均匀。
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初中排球课说课稿
今天我试讲的题目是《排球——正面双手垫球技术》首先我来进行一下教材分析
一教材的分析：
排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分是学生非常喜爱的学习内容之一该课教学内容是排球运动的垫球技术垫球技术是排球运动中最主要的基本技术是接发球和防守的最常用的主要技术
起着组织全队相互配合的重要桥梁作用是高中排球教学重要组成部分是更好地学习各种技术和战术的基础防守也是进攻的开始垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握该课是高中体育课中学习排球运动的第一节课起着承上启下的作用因此该课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础二学情的分析：
该课是高中（水平五）排球选项教学学生是高一年级学生的自控能力不是很好生理和身体条件都还没完全成熟身体素质相对较差所以在学习排球技术动作时心里会有一种畏惧感怕痛等心理因素一方面学生又好动其想象力丰富具有好玩、好动、好思考的特点老师要积极启发、诱导、调动学生的学习热情让学生充分体会到课的乐趣三教学的目标：
1.认知目标：通过排球垫球的练习激发学生对体育的兴趣培养学生积极参加体育活动的态度和行为
2.技能目标：使学生基本掌握垫球技术发展学生的灵敏性和协调能力使70%以上的学生能掌握排球垫球正确击球点技术的基本动作
3.情感目标：认真练习通过游戏培养学生互相协作、互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神
四教学重点和难点：
1.教学重点：正确的击球点
2.教学难点：身体与手臂的协调动作
五教法、学法与手段：
1教法：老师主要采用讲解示范法、完整分解法、预防纠正错误动作法、表扬鼓励法、分组练习法来达到传授排球正面双手垫球基础知识、技术和技能的目的
2学法：充分体现学生在教学中的主体作用培养学生创新意识和实践能力以及自我管理能力采用观察法、表象训练法、模仿练习法、重复练习法、自我评价法和小组评价法
3手段：主要有挂图的应用出示正面双手垫球完整及分解技术动作图片让学生欣赏老师点评提问其目的让学生建立正确的表象使
学生有直观的理解例如：在基本部分的前两分钟让学生观看正面双手垫球挂图同时结合老师的讲解介绍正面双手垫球的动作要领目的是
让学生在练习之前对所学的垫球技术动作有一初步认知明确动作要
领和教学重难点积极进行表象训练
六教学过程：
（一）开始部分
教学流程：
1.体育委员集合整队检查人数及服装
2.师生问好安排见习生
3.老师宣布本次课的内容、目标、注意事项导入教学
教学意图：在课的开始部分对学生进行纪律性和安全性教育并提出相关的要求有利于教学的顺利进行
（二）准备部分
教学流程：
1.慢跑400m热身
2.徒手操
教学意图：通过慢跑热身和徒手操拉伸练习使学生的主要肌肉和关节得到有效的活动提高学生的神经兴奋性为基本部分教学做好身心准备
（三）基本部分
教学流程：
正面双手垫球技术教学
⑴．技能泛化阶段学生观看挂图在大脑皮层下建立正确的技术动作概念
⑵．垫球技术的学习
①学习的手型包括抱拳式、叠掌式
②学习准备的姿势包括半蹲准备姿势和身体的快速移动
③学习处理人与球的位置关系
④学习双手触球时触球位置即手腕起的10至15厘米处垫球
⑤学习上下肢的协调用力
⑶．学生进行分组对垫练习
（四）结束部分
教学流程：
1.体育委员集合整队
2.放松整理练习
3.课堂的小结
4.布置课外作业
5.安排体育骨干收还器材
6.布置下次课的内容
7.师生再见（下课）
教学意图：有组织的结束教学活动逐渐恢复学生机体功能对学生进行美育教育展示学生创造美、表现美的能力。