论语》十二章 精品教案(大赛一等奖作品)

论语》十二章精品教案(大赛一等奖作品)

有人说，如果一个中国人不知道孔子，那他就不能算是有

思想的中国人。如果他知道孔子却不知道《论语》，那他也不

能算是有思想的中国人。《论语》被形象地概括为“半部论语

治天下”，这部儒家经典对后世做出了卓越的贡献。今天，我

们就来走近孔子，一起探讨研究方法、研究态度以及如何修身

做人。

第一课时，我们的目标是：能够流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感；研究重点文言词语，能够用现代

汉语翻译课文；了解各则语录的内容。

在初读课文时，我们可以采用多种形式朗读课文，注意读

音和节奏。例如：“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”接下来，我们可以让学生讨论交流，解释一些

不懂的词语。比如，“通假字”中的“不亦说乎”（“说”同“悦”，

愉快），“吾十有五”（“有”同“又”，用于整数和零数之间）等。

在再读课文时，我们可以更深入地疏通文义。例如，解释一些词类活用，如“学而时之”（名词作状语，按时）、“吾日三省吾身”（名词作状语，每天）、“温故而知新”（形容词作动词，分别译为“学过的知识”“新的理解和体会”）、“好之者不如乐之者”（意动用法，以……为快乐）、“饭疏食，饮水”（名词作动词，吃）等。同时，我们也可以指出古今异义，帮助学生更好地理解课文。

在研究过程中，我们也要体会课文丰富精彩的内蕴，端正研究态度，改进研究方法。

留：饭疏食、三人行、不亦乐乎、学而不思则罔、博学而笃志、仁在其中矣

删：无

1.饮食有度，饮水无偏见。

2.三人同行，必有我所学。

3.不仅要享受乐趣，更要追求内心的满足。

4.研究要思考，单纯的研究是没有意义的。

5.研究和思考是相辅相成的，不能割裂开来。

6.修身养性要注重道德品质的培养，要像颜回一样追求高尚品质。

7.研究态度要虚心好学，取长补短，不断提升自己。

8.在平凡的生活中，要懂得享受生活，不贪图不义之财。

概括每章内容：

第一章：讲述研究方法和修身做人的重要性。

第二章：探讨思想品德修养和老师传授的知识。

第三章：介绍不同年龄段的修身做人的方法。

第四章：强调温故知新的重要性。

第五章：阐述研究和思考的辩证关系。

第六章：讲述修身养性和高尚品质的追求。

第七章：强调正确的研究态度和取长补短的重要性。

第八章：讲述在平凡的生活中要懂得享受生活，不贪图不义之财。

上节课我们研究了《论语》中的第十二章，其中包含了许多关于研究态度、研究方法和修身做人的知识。这十二章的语言简练，但蕴含着深刻的道理，每个人都能从中受益。同时，《论语》也是成语最多的文化典籍，因此我们不能小视对这篇课文的探究。接下来我们将继续研究本课。

目标导学一：深入探究课文

本文主要介绍了三个方面的内容：研究态度、研究方法和品德修养。其中，研究态度方面提到了“知之者不如好之者，

好之者不如乐之者”、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”和“逝者如斯夫，不舍昼夜”等句子；研究方

法方面提到了“学而时之，不亦说乎？”、“传不乎？”、“温故

而知新，可以为师矣”和“学而不思则罔，思而不学则殆”等句子；品德修养方面提到了“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知

而不愠，不亦君子乎？”、“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？”、“吾十有五而志于学……”、“子曰：“贤哉，回也……”、“饭疏食，饮水……”、“三军可夺帅也，

匹夫不可夺志也”和“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。

在新知与旧知、知识与实践的关系上，孔子认为“温故而

知新”，只有掌握了旧知识，才能更好地理解新知识。同时，

只有“温故”“知新”的人才能当老师。在知识与实践的关系上，

孔子认为“学而时之”，即学了知识要按时去复，并将所学的东西运用到实践中，以提高对知识的掌握程度。在学与思的关系上，孔子认为研究与思考必须结合，二者缺一不可。只读书而不通过自己的头脑思考，就会感到迷惑；只是空想而不读书，就会感到疑惑。

孔子主张既学又问，不仅问才能比自己高的人，即使是才能比自己低的人，只要他们在某一方面有一技之长、一得之见，就应该虚心向他们求教，不以为羞耻。这种研究态度和精神，不仅在古代有着重要的意义，而且在现代社会同样具有重要的价值。在这个日新月异的社会中，我们需要不断地研究和进步，才能跟上时代的步伐。同时，我们也需要虚心向别人研究，不管对方的才能比我们高还是低，只要能够帮助我们提升自己，就应该珍惜这个机会。

二、联系生活，拓展提升

在现代社会中，我们常常被物质条件所困扰，很难保持颜回那种乐观的心态。但是，我们也可以从颜回身上学到一些东西，比如他的高洁学者风范和不放弃追求的精神。同时，我们也不必完全摒弃优厚的物质条件，可以利用它为我们的研究创造更好的条件，这样才能更好地追求自己的梦想。

三、板书设计

以学为乐

论语》十二章

研究态度：诚实谦虚、珍惜时间、宽厚仁义、修身做人、坚贞守节、勤于复、学思结合

研究是为了更好地做人

四、不足之处

在教《论语》时，我们需要让学生感受到研究的乐趣和对传统文化的继承和发扬。但是，我们也需要注意时间的控制，避免课时过长影响学生的情绪和研究效果。

五、知识目标、能力目标和情感目标

本课的知识目标是研究默读，整体感知文章的基本内容；能力目标是研究抓住特点描写景物的方法，理解人物形象的写法；情感目标是体会童年生活的美好和研究生活的乐趣。在研究中，我们需要品味作者的语言特色，感受到他传递的情感和思想。

这句话表达了作者对童年乐园的怀念和珍视，即使时间已经过去七八年，他仍然能够清晰地回忆起那些有趣的事物。虽