学校继续教育培训计划
2024学校继续教育工作计划
2024学校继续教育工作计划1. 人员培训计划1.1 教师培训计划在2024年，我们将继续重视教师的专业发展和提高教学水平。
为了确保教师持续进行专业学习，我们将制定以下教师培训计划：1.1.1 参与专业学习项目。
我们将鼓励教师参加相关的学术研讨会、教育培训班和学科研究项目，提升他们的教育教学水平。
1.1.2 内部培训课程。
我们将组织内部培训课程，包括教育技术应用、课程设计和评价等方面的培训，帮助教师提高专业知识和教学能力。
1.1.3 导师指导计划。
我们将建立导师制度，为新教师提供专业指导和支持，帮助他们快速成长和适应学校的文化。
1.2 员工培训计划除教师外，学校的其他员工也是学校继续教育的重要对象。
我们将制定以下员工培训计划：1.2.1 职业技能培训。
针对不同部门的员工，我们将组织相关的职业技能培训，提升他们的专业素养和工作能力。
1.2.2 岗位培训计划。
为了适应学校的发展需求，我们将制定岗位培训计划，帮助员工提升相关岗位的专业知识和技能。
2. 课程开发计划2.1 学科课程开发为了满足学生的不同需求和提供优质的学习资源，我们将继续完善学科课程开发计划，包括：2.1.1 更新课程内容。
结合最新的学科发展和教学理念，我们将不断更新和完善学科课程内容，提高课程的实用性和针对性。
2.1.2 制定教学大纲。
我们将制定科学合理的教学大纲，明确课程目标和教学重点，为教师的教学提供指导。
2.1.3 开发多样化教学资源。
我们将注重开发多样化的教学资源，包括教材、教辅资料、多媒体教具等，以满足学生的多样化学习需求。
2.2 职业培训课程开发除学科课程外，我们还将开发与职业培训相关的课程，为学生提供实用的职业技能培训：2.2.1 与企业合作。
我们将积极与企业合作，了解其对人才的需求，并根据需求开发相关的职业培训课程。
2.2.2 培训师资队伍建设。
我们将加强师资队伍建设，聘请具有丰富实践经验和专业背景的教师，提供高质量的职业培训。
2024年中心学校教师继续教育培训工作计划
2024年中心学校教师继续教育培训工作计划一、背景分析教师的继续教育是促进教师专业发展和提升教育教学质量的重要保障。
作为中心学校，我们深知教师继续教育的重要性，因此制定了以下2024年中心学校教师继续教育培训工作计划。
二、目标设定1. 提升教师教学能力：通过培训，提高教师的教学设计与实施能力，促进学科教学水平的提高。
2. 拓宽教师专业知识：开展各类学科培训，提升教师对学科知识的理解和运用水平。
3. 提高教师信息技术应用能力：加强对教师的信息技术培训，提升教师在信息技术应用方面的能力。
4. 增强教师职业发展动力：通过培训，激发教师学习的兴趣，增强教师的职业发展动力。
三、具体计划与安排1. 教师教学能力提升培训（1）组织教师参加教师教学能力提升研讨会，邀请优秀教育专家进行讲座和培训，分享优秀教学案例和教学经验。
（2）组织教研活动，开展集体备课、教学观摩和评课活动，促进教师相互学习和交流。
（3）邀请学校外部优秀教师进行课堂示范，帮助教师观摩优质课堂，学习教学方法和技巧。
2. 学科专业知识培训（1）组织学科骨干教师参加学科教研培训班，提高教师对学科知识和教育教学改革的认识和理解。
（2）举办学科组交流研讨活动，教师分享学科教学方法和教材研究心得，互相借鉴和学习。
（3）组织学科教师参加学科竞赛和学术交流活动，提升学科教学水平和专业影响力。
3. 信息技术应用能力培训（1）组织教师参加信息技术培训课程，提升教师对信息技术的理解和应用能力。
（2）邀请教育技术专家进行信息技术应用讲座和示范，教师学习信息技术在教学中的应用方法和技巧。
（3）开展信息技术教师示范课堂活动，教师进行互相观摩和交流，提高信息技术教学水平。
4. 增强教师职业发展动力（1）组织教师参加教育学、心理学、教育法律等方面的培训，提升教师专业素养。
（2）鼓励教师参与学术研究和论文写作，提高教师的学术影响力。
（3）建立评优机制，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，激励教师积极投入职业发展。
2024年教师继续教育培训计划（四篇）
教师继续教育培训计划1、积极参加小学教师远程培训，提高自身的专业素质。
2、结合教师教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。
3、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
4、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的.基础上形成校本培训的方案。
5、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
6、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。
所任学科，教学工作得到大多数学生的认可。
7、熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
8、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
9、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。
12、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
13、积极撰写继续教育论文或心得体会等。
14、积极配合学校做好教育工作。
15、认真做好专题研究，及时学好教学反思。
16、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。
教师继续教育培训计划（二）1、定期参加上级部门和学校组织的集中培训。
认真学习省级必修课程《新课程理念下的创新教学设计》、《新时期班主任工作指导》和市级必修课程《合作与交流能力的培养与训练》和校级课程《教师反思的方法》。
2、把握脱产学习《中小学教师教育技术能力培训教程》机会，把现代教育思想和教育技术引进课堂，不断提高计算机辅助教学水平和能力，努力探索现代教育的教学规律和教学方法，不断提高现代教育技术在教学中的含金量，以此来迎接二十一世纪教育现代化发展需要。
2024年中小学教师继续教育培训计划
2024年中小学教师继续教育培训计划
2024年中小学教师继续教育培训计划包括以下几个方面的内容：
1. 教学方法和教育技术的培训：针对中小学教师的不同教学需求，提供教学方法和教
育技术的培训，包括灵活的教学策略、多媒体教学、教学评估等。
培训内容还包括利
用科技手段开展远程教学等新兴教育模式。
2. 学科知识更新：针对各科目教师，提供最新的学科知识和教学方法的培训，帮助教
师掌握最新的教学内容和教学资源。
培训内容还可以包括学科知识的前沿研究、教学
案例分析等。
3. 教育心理学和学生心理健康培训：培养教师具备良好的教育心理素质，帮助教师更
好地了解学生心理发展特点和问题，并提供相应的解决方案。
培训内容还包括学生心
理健康教育的基本知识和技能。
4. 职业发展和教育管理培训：针对学科带头人、年级组长等教育管理者，提供教育管
理和职业发展方面的培训，培养管理者的领导力和协调能力，提高教育管理的效能。
5. 教师职业道德和师德师风的培训：加强对教师职业道德和师德师风的教育培训，培
养教师良好的职业操守和道德素养。
6. 教育法律法规和安全教育培训：加强对教育法律法规和学校安全教育的培训，提高
教师对法律法规的遵守和学校安全工作的能力。
这个计划将充分整合各种培训资源，通过线上线下相结合的方式进行培训，以满足中
小学教师在专业知识和教育教学技能上的需求。
同时，还将充分考虑教师个体的需求，提供个性化、差异化的培训方案，力求提高教师的教育教学水平和综合素质。
学校继续教育培训计划5篇
学校继续教育培训计划5篇（1034字）为了促进教师专业化成长，提高教师教学水平和教育教学质量。
根据省《xxxx—xxxx年中小学教师继续教育实施方案》、《xxxx—xxxx学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案》、《芜湖县xxxx－xxxx年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案》等文件精神，制定本计划。
一、指导思想以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。
面向全员，立足岗位，注重实践，开展以“上好课”为主题的校本研修活动。
通过集中学习，专家引领，专题研修等活动教学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业发展。
二、培训目标通过培训，促使教师优化课堂教育教学行为，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程教学能力。
（一）通过培训使全校教师更新师德观念；（二）熟悉课堂教学理论，提高课堂教学理论素养；（三）结合课堂教学薄弱环节和重点问题，全面掌握课堂教学技能。
三、培训形式以“专题学习、问题诊断、课例观摩”等模式，集中研讨、教研组等集中交流，全员参与。
四、培训内容1、理论学习学习《全省xxxx—xxxx学年度中小学幼儿园教师“上好课”专题推荐使用的培训资源》中相关教材，教师自主制定读书计划，安排读书进度，围绕学习内容开展读书心得交流、撰写读书笔记等活动。
2、问题研讨。
围绕课堂，每位教师提出的在课堂教学中存在的难点与困惑，以教研组为单位，合作交流、形式多样地进行研讨。
3、课例观摩以观摩课例为途径，教师通过观摩，有效促进教师自身的教学改进，从而更好的动态化的促进全体教师的专业成长。
学校选择今年全国课堂教学大赛中，获得一等奖的课例，分学科进行观摩、记录，然后分备课组进行研讨，取长补短，促进教师课堂教学能力。
4、专家引领。
聘请有关专家及校学科专家组成员围绕“上好课”问题需求单，进行全员辅导、讲座。
继续教育培训方案(通用3篇)
继续教育培训方案（通用3篇）继续教育培训方案篇1一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导，以《教师专业标准》和《教师教育课程标准》为依据，以“推进义务教育均衡发展”、“打造高效课堂”为平台，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德高尚、业务精湛、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。
为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、培训目标通过开展校本培训，使全体教师在政治思想与职业道德水平、实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高;建设学习型组织，培养反思型教师，促进教师专业化成长;提高学校办学效益与品位，提高教育教学质量。
1、通过各种师德教育活动，提升教师职业道德水平，不断树立教师职业的责任感、使命感和荣誉感，提高新时期师德水平。
2、通过开展各种形式的教师读书活动，提高更新和重构教师的知识结构，提使全体教师具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。
3、通过科研训一体化的研训活动，浓厚教师参与课题行动研究的氛围，提高教科研的实效，提高教师分析教材、驾驭教材的能力，有效提升教师实施新课程教育教学的能力。
4、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，增强处理资源教材整合的能力,提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为今后的成长和成功奠定基础。
5、强化本校名师资源，建立青年人才教师培养库，分类、分层，有序跟进教师的培养与指导，促进更多中青年教师快速成长，打造更具影响力的名师团队。
三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训形式学校将利用每周四例会时间对全体教师开展政治理论和业务培训活动。
培训形式多样：全员培训、班主任培训、新教师培训、骨干教师培训、校领导专题培训、专家培训等，采取请进走出和集中与分散培训相结合的方式，促使教师全面提升。
2024年学校继续教育培训计划
在2024年学校继续教育培训计划中，我们旨在提供一个全面、创新和高效的培训框架，以满足教师专业发展的需求，提升学校的整体教育质量。
以下是我们计划的详细内容：一、培训目标1.更新教育理念：通过培训，使教师们能够了解最新的教育理论和教学方法，从而在教学中更好地应用。
2.提升教学技能：提供实践操作培训，帮助教师们改进教学策略，提高课堂管理能力和学生学习效果。
3.增强专业素养：鼓励教师参与学术研讨和专业发展活动，提升他们的学科专业知识和对教育政策的理解。
4.促进信息技术应用：加强教师对教育信息技术的掌握，推动智慧教育的发展，提高教学的互动性和效率。
5.培养终身学习习惯：通过继续教育，使教师们认识到终身学习的重要性，不断自我提升，适应教育改革的需求。
二、培训对象全体教职工，包括教学人员、行政人员和技术支持人员等。
三、培训内容1.教育政策解读：定期组织讲座和研讨会，帮助教师理解国家教育政策，确保教学工作与政策要求保持一致。
2.教学方法创新：通过工作坊和实践操作，传授翻转课堂、项目式学习等新型教学方法，激发学生的学习兴趣。
3.学科专业发展：根据不同学科的特点，提供针对性的专业发展课程，帮助教师深化专业知识。
4.信息技术应用：开展信息技术培训，包括在线教学平台的使用、教育软件的开发与应用等。
5.教育心理学：了解学生的学习心理和行为，提高教师与学生之间的沟通和理解能力。
6.教育管理与领导力：对于行政人员和技术支持人员，提供教育管理、项目管理、领导力提升等方面的培训。
四、培训形式1.集中培训：利用寒暑假时间，组织全体教职工进行集中学习和研讨。
2.网络学习：利用在线学习平台，提供灵活的自主学习机会，方便教师根据自己的时间和进度安排学习。
3.工作坊与研讨会：通过实践操作和案例分析，加深教师对培训内容的理解。
4.交流访问：组织教师到其他学校或教育机构进行交流访问，学习先进的教育经验和做法。
5.读书会与学术沙龙：定期举办读书会和学术沙龙，鼓励教师分享阅读心得和学术研究成果。
关于继续教育教师培训工作计划5篇
关于继续教育教师培训工作计划5篇继续教育教师培训工作计划（精选篇1）一、保教并重，培养幼儿良好的习惯1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。
因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。
2、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
二、以研促教，培养幼儿健康的人格1、配合学园行政，组织全段教师参加各种理论、业务学习，推进我园的课改进程，运用新观念、新思想指导教育教学实践。
本学期，小(二)班、小(三)班为教育部重点课题实验班，开展《生活化、游戏化的艺术教育》;小(一)班为“良好个性”实验班。
各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形式，确保教育任务的完成。
2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。
3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。
4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展“我爱__”活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。
5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。
6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。
7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。
2024中小学教师继续教育培训计划
2024中小学教师继续教育培训计划随着时代的变迁和社会的发展，教育领域也在发生着翻天覆地的变化。
在这样一个快速变化的世界中，要想让中小学生得到全面的发展，需要有一支教师队伍来支撑。
因此，中小学教师的继续教育培训就变得尤为重要。
2024年，为了更好的提升教育质量，我们制定了一项继续教育培训计划，让中小学教师们继续提高自己的专业素养和发展潜力。
一、培训计划概览本次培训计划开展时间为2024年9月至12月，共计四个月。
计划主要涵盖三个方面：专业素养提升、教育技能提高以及教育创新理念引领。
全程采用线上+线下的方式，以满足不同教师的学习需求。
二、培训计划具体内容1. 专业素养提升本次培训计划将从教育心理学、课程设计、教学方法等多个方面，为中小学教师提供专业素养提升课程。
通过课程学习，帮助教师们更好地理解和掌握相关知识，从而提高专业素养和个人水平。
2. 教育技能提高教育技能是中小学教师必备的能力之一。
本次培训计划将围绕学科教育、教学评价、学生思维发展等方面，为教师们提供相关技能提高培训，帮助教师们更好的掌握和使用教育技能，提高教学效果。
3. 教育创新理念引领教育行业正迎来转型期。
在这样的时代，教育创新成为教师必须要面对的新鲜课题。
本次培训计划将从教育科技、课程创新理念、教育领导力等多个方面，为教师们提供教育创新理念引领的相关培训，助力教师在未来的教学实践中拥有更加广阔的发展空间。
三、培训形式为了让所有教师都能轻松参加培训，本次培训形式既包括线上课程，也包括线下工作坊。
线上课程将通过在线学习平台进行，在时间安排上更加自由灵活，而线下工作坊将结合实际教学场景，提供更好的互动和交流机会，帮助教师们更好地理解与应用相关知识和技能。
四、培训效果评估本次培训计划将定期对参加培训的教师进行效果评估。
评估方式主要包括同行评议、学生评价、督导评价等多个方面。
评估将作为教师获得继续教育证书的一个重要参考依据，帮助教师在学习过程中更好地发现自身不足，进一步提高教学水平。
2024年学校继续教育工作计划（五篇）
2024年学校继续教育工作计划为了全面____提出的“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”和建设全民学习、终身学习体系的要求，结合我校教师队伍建设的实际情况，现就我校教师继续教育工作提出如下工作计划：一、指导思想以____为指导，解放思想、实事求是、与时俱进，推进教师教育的改革创新，以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点，以信息化带动教师教育的现代化，完善教师继续教育制度，逐步构建开放、灵活的教师终身学习体系，率先建立教师全员学习的学习型组织。
通过开展以提升教师学历层次的学习培训和以师德教育及“新理念、新课程、新技术”非学历培训为重点的新一轮继续教育，全面提高教师的学历层次和整体素质，促进基础教育尤其是农村教育的改革和发展，为全面建设小康社会提供人力支持和保障。
二、工作目标和任务(一)主要目标____年我校教师继续教育工作的总体目标是：进一步强化以“新理念、新课程、新技术、新知识”为重点的新一轮教师培训；(二)工作任务1、规范化培训1参加市县组织实施的新课程培训2鼓励教师参加县级组织开展的各类规范化培训2、校本培训①抓好常规教学、搞好教研、探索新丝路、注重几大环节,强化教学六认真、经常性开展说课、上课、评课活动、鼓励教师撰写教学反思,读书笔记,提高课堂效率.②抓好新课程,新理念的培训及普通话、教师与课堂管理如何培养团队合作等。
③继续重点培养教师的信息技术、素质，提高教师整合信息技术与科学教学的能力。
④强化师德教育，重点在培养教师爱岗敬业、教书育人、勤于创新的职业素养和关爱学生、为人师表、人格高尚的道德情操。
三、工作措施1、我校将继续改进对教师继续教育工作评估办法，注重随时抽查、动态管理，以提高教师素质为目标，专人负责，全面推进新一轮教师继续教育工作。
2、进一步完善教师继续教育工作台帐和相关档案，对教师学历、学分和参培情况实行动态管理，操作办法做到科学简便、讲求实效。
2024年学校继续教育工作计划（二）一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，人才的需求也不断增加。
校本继续教育培训计划方案
校本继续教育培训计划方案一、培训目标本次培训的目标是提高教师的教学能力和专业素养，培养教师的创新意识和实践能力，促进学校教育教学水平提高，提高学生的综合素质。
二、培训对象本次培训对象为学校全体教师，包括校长、教导主任、年级组长和普通教师。
三、培训内容1. 教学方法与手段的提升培训内容包括新型教学方法与手段，如PBL教学法、合作学习、交互式教学、多媒体辅助教学等，帮助教师掌握多种教学方法，提高教学效果。
2. 课程内容与评价体系的优化培训内容包括课程的设计与调整，教学内容的更新与拓展，以及评价体系的建设与优化，帮助教师更好地进行课程设计和教学评价。
3. 教师专业素养的提高培训内容包括教师专业素养的提升，包括教师的语言表达能力、教学仪态和形象塑造、师德师风等方面的培训，提高教师综合素质。
4. 创新教育理念与实践培训内容包括创新教育理念与实践，包括教学活动的设计与实施、课堂管理与教学组织等方面的培训，帮助教师把创新理念融入实际教学中。
5. 教育心理与学生发展培训内容包括教育心理学知识与学生发展心理学，帮助教师了解学生的心理特点和成长规律，更好地进行教育教学工作。
6. 教育信息化与科技应用培训内容包括教育信息化与科技应用，如教育软件的运用、互联网教学资源的开发与利用、教育大数据的应用等，帮助教师提升信息技术水平。
四、培训形式1. 专家授课邀请教育界专家学者，通过讲座形式进行专题培训。
2. 校本研修组织教师们进行校本研修，就具体教学问题进行讨论交流，促进共同成长。
3. 教学观摩组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的教学方法和经验。
4. 实践操作组织教师进行实践操作，如课堂设计、教学活动的组织与实施等。
五、培训时间本次培训计划为期一个学期，每周安排一至两次培训活动，确保培训内容全面和深入。
六、培训评估1. 制定培训评估标准和评价体系，对教师的培训效果进行全面评估。
2. 结合教学实际，组织学生进行评价，收集学生对教师教学水平的意见和建议。
2024年教师继续教育培训计划标准范文（4篇）
教师继续教育培训计划标准范文一、不断加强学习，提升自我，完善自我教师的主导、导向作用是十分重要的。
用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。
因此我重点学习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《教师教学究竟靠什么》《新课程推进中的问题与反思》等，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。
二、注重自察自省在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。
多参与集体的学习与讨论，做好案例分析以及教学反思，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。
三、认真学习，做好笔记德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。
”难以想象，素质低下的教师能培养优秀的学生，为此，在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，同时要创新施教，要做到以人为本，因材施教，培育一化新人。
四、端正态度，提高实效提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。
教师继续教育培训计划标准范文（二）一、指导思想1、强化措施，重视理论学习。
通过学习使全体教师认识到加强学习是全面____和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。
2、提高认识，更新教育观念。
学校继续教育工作计划范文(4篇)
学校继续教育工作计划范文为进一步搞好我校教师继续教育培训，推进基础教育新课程改革，提高我校教师队伍的整体素质，根据原教发〔____〕____号《____做好____年原州区中小学幼儿园教师继续教育全员岗位培训考核工作____》的文件精神，结合我校实际，制定如下教育培训计划。
一、指导思想坚持以____为指导，以提升全体教师课堂教学技能为目标，以集中培训和校本研训相结合为基本形式，坚持“面向全员、按需施教、提高质量”的原则，以人为本，贴近教师，贴近课堂。
面向全体教师，以骨干教师培训为重点，以提高教师集体素质为目的，坚持以____为指导，以促进教师专业发展为宗旨，组织实施教师全员培训，进一步提高我校教师的师德水平和综合素质，造就一支师德高尚，业务精良，具有创新意识，善于从事素质教育的新型教师队伍。
二、培训对象我校在岗的教师都要参加今年的继续教育培训。
三、工作目标开展以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点的教师全员岗位培训，通过培训，帮助广大教师更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，全面增强教师实施素质教育的主动性和自觉性;帮助广大教师掌握课程改革的目标和要求、内容和方法，完善知识结构，全面提高实施新课程的能力和水平;以适应实施素质教育和高水平、高质量教育发展需要。
四、继续教育培训的内容今年全区中小学幼儿园教师继续教育全员岗位培训考核的公共课是《教师人文素养的新修炼》、《学校安全事故的预防与处理》、初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息《有效教学和谐课堂》专业课内容侧重新课程课堂教学行为的有效性研讨。
五、工作安排和实施步骤(一)工作安排今年培训拟采取分期规划，分步实施，集中和自学相结合的办法。
开学初制定学习培训计划、学习内容和学习形式(每周年级组、教研组例会集中学习，课余时间自学)。
将教师的学习笔记、工作总结、心得体会(发表的论文)的检查评分和考试成绩纳入教师学期(年)考核。
2024年中学继续教育培训计划
在2024年的中学继续教育培训计划中，我们旨在提供一个全面、创新和有效的学习平台，以满足中学教师专业发展的需求。
以下是我们精心设计的培训计划：一、培训目标我们的培训计划旨在提升中学教师的专业技能、教学方法和教育理念。
通过系统的学习和实践，教师们将能够更好地应对教育改革带来的挑战，提高学生的学习效果，并促进自身的职业发展。
二、培训对象本计划针对所有在职的中学教师，包括但不限于学科教师、班主任、行政人员等。
无论教龄长短，我们都鼓励所有教师参与培训，以实现个人和职业成长。
三、培训内容我们的培训内容将涵盖多个方面，包括但不限于：1.教育政策解读：深入解析最新的教育政策，帮助教师理解政策背景和实施要求，确保教学活动与政策保持一致。
2.教学方法创新：通过工作坊和案例分析，探讨新的教学方法和策略，如项目式学习、翻转课堂等，以提高学生的学习兴趣和主动性。
3.信息技术应用：教授如何利用信息技术手段优化教学，如使用在线学习平台、教育应用程序等，以提升教学效率和质量。
4.学生心理健康：提供关于学生心理健康和行为管理的培训，帮助教师识别和应对学生的心理问题，创造积极的学习环境。
5.课程设计与开发：指导教师如何设计有效的课程，包括课程目标设定、内容选择、教学活动设计等，以满足不同学生的学习需求。
6.教育评估与反馈：探讨如何进行有效的教育评估，以及如何利用评估结果改进教学，提供个性化的学习体验。
四、培训形式我们将采用多种培训形式，包括但不限于：△在线课程：提供灵活的在线学习平台，使教师能够根据自己的时间安排进行学习。
△集中培训：组织面授工作坊和研讨会，提供实践操作和经验交流的机会。
△观摩学习：安排教师到优秀学校进行观摩学习，实地感受先进的教育理念和教学方法。
△导师制：为每位教师配备经验丰富的导师，提供一对一的指导和支持。
五、培训时间与安排培训将贯穿全年，包括周末工作坊、暑期集中培训和日常的在线学习。
我们将根据教师的实际情况，合理安排培训时间，确保不影响正常的教学工作。
中心学校2024年继续教育培训方案
中心学校2024年继续教育培训方案早上起来，打开电脑，我开始构思这个方案。
2024年的继续教育培训，对我来说，就像是一场久违的约会，心中满是期待和想象。
中心学校的老师们，你们需要的不仅仅是知识，更是一种全新的视角和体验。
一、培训目标1.深化教育教学理念，理解新时代教育的内涵。
2.掌握先进的教育教学方法，提高课堂效率。
3.增强教师的职业素养，提升教育教学质量。
4.培养教师的研究和创新能力，推动教育教学改革。
二、培训内容1.教育教学理念更新：邀请知名教育专家，讲解新时代的教育理念，让老师们紧跟时代步伐。
2.教育教学方法培训：分享国内外先进的教学方法，如项目式学习、探究式学习等，让老师们在实践中提升教学能力。
3.教育技术应用：介绍最新的教育技术，如、大数据等，帮助老师们更好地应用现代教育技术辅助教学。
4.教师职业素养提升：围绕教师职业道德、心理健康、团队协作等方面进行培训，提升老师的综合素质。
三、培训方式1.线上线下相结合：线上课程方便老师们随时学习，线下课程则提供更多的互动和实践机会。
2.名师讲座：邀请国内外知名教育专家进行讲座，让老师们有机会与大师面对面交流。
3.实践操作：设置多个实践环节，让老师们在操作中掌握新技能。
4.小组讨论：鼓励老师们进行小组讨论，共同解决问题，提升团队协作能力。
四、培训时间与地点时间：2024年3月1日至2024年4月30日，为期两个月。
地点：中心学校会议室及网络平台。
五、培训评估1.过程评估：对每次培训进行记录，及时了解老师们的问题和需求。
2.结果评估：通过考试、实践成果等方式，评估老师们所学知识的掌握程度。
3.反馈收集：收集老师们的反馈意见，不断优化培训方案。
六、后期跟进培训结束后，我们还将进行后期跟进：1.成立学习小组：鼓励老师们自发组成学习小组，持续学习和交流。
2.提供资源支持：为老师们提供丰富的学习资源，如书籍、文章、视频等。
3.定期举办研讨会：定期举办教育教学研讨会，让老师们有机会分享经验，共同进步。
2024年学校继续教育工作计划范例(3篇)
2024年学校继续教育工作计划范例一、指导思想秉持全国及全省基础教育工作会议的精神，严格遵循教育改革的方向，稳步推进素质教育。
端正教育理念，更新教学观念，关注全体学生，着重培养学生的创新意识和实践技能，全面提升教师队伍的综合素质。
二、工作重点1、加强教师职业道德修养。
教师应具备敬业精神、渊博知识及卓越能力，以适应新时代对教育工作者提出的更高要求。
本学期，我们将优先开展教师理论学习，加强师德教育，提升教师的思想境界，树立学生学习的典范。
2、鼓励教师深入研究教材，强化业务技能训练，持续阅读教学相关文章，研究教育理论书籍，积极更新教育观念，关注全体学生。
3、认真执行“六认真”教学工作，这是确保学校教学质量的核心。
“六认真”工作的定期检查，有助于规范教师的教学行为，有效提升学科教学质量。
4、激励教师进行学历提升，拓宽知识领域，开阔视野，丰富内涵。
为推进教育改革和素质教育提供坚实支撑，鼓励年轻教师相互学习，相互促进，充分发挥她们的智慧和才能，为学校的持续发展贡献力量。
三、具体安排×月：1、依据教材内容和教学大纲课程标准，制订切实可行的教学计划。
2、参与教材教法培训。
3、组织教师深入学习，加强师德教育，提升思想境界。
×月：1、持续组织教师阅读教学相关文章，促进观念更新。
2、组织教师集体研讨。
3、开展教师英语培训。
×月：1、组织学生复习，进行期中教学质量调研，全面分析调研结果。
2、组织教师信息技术培训。
×月：1、鼓励教师撰写教学心得，开展交流。
2、深入研究教材，制定复习计划。
3、组织教师互帮互学，互相促进。
×月：1、认真组织期末考试，进行全面质量分析。
2、总结一学期的继续教育工作。
2024年学校继续教育工作计划范例（二）为指导我国教育事业发展，本文提出以下教师继续教育实施方案：一、指导思想本方案遵循国家教育方针，以培养高素质教师队伍为目标，紧密结合《中小学教师继续教育》相关要求，围绕新观念、新课程、新知识、新技术，全面启动新一轮教师培训工作。
学校继续教育培训计划
学校继续教育培训计划一、背景介绍随着社会的发展和经济的快速变化，不断学习和更新知识已成为现代人的必然选择。
为了适应这一需求，学校制定了继续教育培训计划，旨在提升教职员工和学生的综合素质，帮助他们更好地适应社会发展的需要。
二、培训目标1.提高教职员工的教学水平，促进他们的专业发展；2.培养学生具备创新能力和实践能力，提升他们的竞争力；3.推动学校的整体发展，增强学校的综合实力。
三、培训内容1.学科知识更新：针对不同学科领域的最新发展，组织相关专家进行讲座和研讨，帮助教职员工和学生了解最新的知识和技术。
2.教学方法培训：通过教学方法的培训，提升教师的授课能力，促进教学质量的提升。
3.学科交流研讨：组织学科交流活动，加强师生之间的沟通与合作，促进学术研究和教学实践的深度融合。
4.职业发展规划：为教职员工和学生提供职业规划指导，帮助他们更好地规划未来的发展方向。
四、培训形式1.线下培训：组织专家学者进行面对面授课，提供互动交流的机会，增强学习效果。
2.在线培训：利用网络平台进行课程直播和在线讨论，方便学员随时随地参与学习，提高学习的灵活性。
五、培训评估1.每次培训结束后进行学员反馈，收集意见和建议，不断改进培训方案。
2.设立专门的评估机构对培训效果进行评估，制定改进计划和措施，确保培训的质量和效果。
六、总结通过学校继续教育培训计划的实施，不仅提升了教职员工和学生的综合素质，也促进了学校的发展和进步。
希望在未来的培训中，能够继续不断完善和创新，为学校的可持续发展贡献力量。
以上是关于学校继续教育培训计划的详细说明，希望对您有所帮助。
学校继续教育培训工作计划3篇
学校继续教育培训工作方案学校继续教育培训工作方案精选3篇〔一〕学校继续教育培训工作方案近年来，随着教育领域的不断开展，学校继续教育培训的重要性日益凸显，同时也成为了教育工作者和培训机构关注的焦点之一。
进步教育质量、增加教育与产业的严密联络、激发学生的学习兴趣，都离不开继续教育培训工作的努力。
因此，为了更好地满足社会各方面的需求，制定一份全面规划的继续教育培训工作方案就成为了大势所趋。
学校继续教育培训工作的最终目的是为了进步学生的学习兴趣和才能，增强其综合素质，以便更好地适应现代社会的开展，同时实现教研工作的优质开展。
详细来说，我们的目的是：1.建立一套完好的继续教育培训课程，包括科技、文化、艺术、生活等方面，以满足学生的全面需求。
2.注重学科穿插，在培训课程中增加人文、哲学、社会学等多学科元素，为学生提供更为广阔的视野，也培养其创新才能和多元素交融才能。
3.进步教育员工的综合素质和岗位才能，进步教研工作的程度，从而给学生提供更好的教学质量和效劳程度。
为了实现以上目的，我们需要采取以下详细措施：1.建立专业的继续教育培训班级，以专题研究和实际操作为主要形式，让学生学以致用，加深对所学知识的理解和记忆。
2.利用网络教育平台和现代教育技术手段，实现线上+线下的教学方式，充分利用好现代信息技术的便利性，带给学生更为广阔的学习时空和学习资。
3.通过协作，与各领域机构合作，开展多元化的活动、讲座和出国游学等形式，进步学生的视野和素质，同时充分培养其团队精神和交流才能。
在实现目的的过程中，一定会遇到一些难点，因此我们需要做好应对方案，进步施行方案的效率和成功率。
其中，主要的难点有以下两个方面：1.教学环节中，交融多学科元素的课程该如何设计？解决方案：设计多元化的继续教育培训方案，通过参与教学同步研讨、听课评课和交流分享等方式进展。
通过与老师的合作，共同达成教学目的。
2.如何进步学生参与度，让他们在学习中充满热情？解决方案：从课程设计，教学方式、教学手段、评估反应等多个方面入手，尽可能地利用好先进的技术手段，让学习充满乐趣和新潜力。
2024年学校继续教育工作计划范本（4篇）
2024年学校继续教育工作计划范本一、背景分析经过多年的发展和探索，学校继续教育在服务社会、推动学校发展、满足社会需求等方面发挥了重要作用。
2024年作为学校继续教育工作的新起点，需要我们深入分析当前形势，明确任务目标，制定切实可行的工作计划。
二、总体目标1. 践行新发展理念，进一步提高学校继续教育的品质和效益；2. 推动校企合作，为企业提供更多优质的继续教育服务；3. 增加学校继续教育的社会影响力，提升学校的社会声誉。
三、重点任务1. 制定继续教育发展规划（1）继续教育发展规划是提高学校继续教育能力和影响力的前提。
我们将组织专家团队，通过前期调研和座谈会等形式，制定2024-2028年学校继续教育发展规划。
（2）规划要明确学校继续教育的定位、目标、重点发展方向、资源配置等要素，以及相应的实施措施和时间表。
2. 推进学历教育与职业培训的结合（1）学历教育和职业培训是学校继续教育的两个重要组成部分。
我们将加强学校内部各学科专业之间的协调与合作，推动学历教育与职业培训的有机结合。
（2）加强与企业的对接，了解其需求，推出适合企业员工和职业发展的培训项目。
同时，加强与职业培训机构的合作，互相借力，推动学校继续教育的发展。
3. 提升教师队伍的素质和能力（1）教师队伍是学校继续教育的核心力量。
我们将加强对教师的培养和管理，提高教师的专业知识水平和教学能力。
（2）通过定期培训和交流，促进教师之间的相互学习和成长，不断提升整体教学水平和服务质量。
4. 拓展学校继续教育的社会影响力（1）增强学校继续教育的公信力和可信度，注重课程设置和教学质量的科学评价，加强与社会各方面的交流和合作，提高学校继续教育在社会上的声誉和影响力。
（2）积极开展社会培训计划，为社会各界提供优质的继续教育服务，扩大学校继续教育的受众群体。
四、实施措施1. 加强组织领导（1）成立学校继续教育工作领导小组，明确各成员的职责和任务，统筹协调工作。
继续教育校本培训计划
继续教育校本培训计划一、培训目标随着社会的不断发展和教育的不断改革，教师的继续教育也显得尤为重要。
本校立足于学校的实际情况和教师的需求，制定了以下继续教育校本培训计划，旨在提高教师的综合素质和专业水平，为教师的职业发展提供支持和帮助。
二、培训内容1.课程设计与教学方法通过课程设计与教学方法的培训，帮助教师提高课程设计的水平，掌握多种教学方法，丰富教学手段，提高课堂教学质量。
2.信息技术应用在信息技术迅猛发展的今天，培训教师利用信息技术对课程内容进行深入扩展和拓展，提高信息技术在教学中的运用能力。
3. 教师职业发展培训教师对自身职业发展的认识，帮助教师掌握个性化的教育培养技能，激发教师的创新思维。
4. 精神文明教育培训教师的精神文明教育理念，提高教师的教书育人能力，教师要有丰富的人文素养和高尚的情操，以身作则，引导学生健康成长。
5. 教育法律法规培训教师熟悉国家和地方教育法律法规，使教师合法保护自身权益，维护学校正常教育秩序。
6. 队伍建设加强教师间的合作交流，提高学校整体教育教学素质，提高教师的集体荣誉感，营造一种团结、友爱、和谐的教师队伍。
三、培训方法1. 理论教学采取讲授、讨论、问答等多种教学方法，通过理论教学，使教师对相关知识有所了解。
2. 实践教学培训结束后，组织教师们进行实地考察、实践操作，让教师们亲身体验所学的知识，加深对知识的理解。
3. 个案分析通过讲解、分析实际案例，引导教师分析问题，找出解决问题的方法，提高教师的解决问题的能力。
4. 学科研究组织教师开展学科研究，鼓励教师在教学实践中进行课堂探究，提高教师教学实践能力。
5. 学习交流带领教师拓宽视野，交流学习，让不同学科、不同年级、不同职称的教师相互交流，共同促进教书育人主业，提高教师的专业水平。
四、培训流程1. 培训前期准备组织教师调研，了解教师的需求和意愿；明确培训内容和目标，制定具体的培训计划和流程。
2. 培训中期实施培训中实施各项培训内容，组织教师进行相应的学习和实践。
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学校继续教育培训计划篇一：XX年学校继续教育工作计划XX年学校继续教育工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、工作目标紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以“国培计划”为引领；以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力。
三、组织机构组长：刘恒哲副组长：徐秀芝赵兴野刘伟成员：张冲李海陈怀义唐宁张巩茹铁军四、工作任务1.利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。
同时，加强学科渗透法制教育培训，确保本学年度每位教师接受不少于80课时的培训。
2.认真组织全校教师进行继续教育全员培训。
采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。
总之，通过集中培训、自主学习、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。
3.以“高效课堂”研究为抓手，以校本研修为主渠道，全面推进新课改。
课堂是实施新课程的主阵地，课堂教育教学质量直接关系到新课改的成败，直接关系到素质教育的全面实施。
密切结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，4.认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。
“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用，促进教师队伍素质全面提高。
进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。
5.进一步加强骨干教师队伍建设。
规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍。
落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。
通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。
6.建立“以校为本”的教研机制，开展好“读书交流活动”，不断提高教师课堂教学能力。
努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。
7.认真选拔教师参加国家、省、县级骨干教师培训。
加强校际交流合作，促进共同进步。
有计划地选送教师参加外出培训，回校后做好校内培训。
对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。
8.要求每位教师自主认真阅读一本书籍，期末撰写一篇读书心得，教研组或备课组先组织大家交流心得，教导处将组织一次“学科教育教学理论专著”读书交流会，教师的交流方式可多种多样。
9.学历进修。
按照专业对口、学用一致的要求，进一步完善实施方案，落实激励机制，做好学历排查，确保本校教师学历达标。
五、具体工作安排元月：1.制定XX年学校继续教育工作计划。
2.教师制定XX年继续教育个人学习计划及教学反思并上交。
二月：1.假期里，教师自己进行理论学习。
2.教师中小学教育中长期规划纲要培训,写读后感。
三月：1.准备继续教育学习资料。
2.电子白板技能培训3.进行师德教育培训。
4.骨干教师培训四月：1.开展“职业道德纲要”学习研讨活动。
2.网络教研技术培训3.进行学生法制教育培训。
五月：1.继续开展“高效课堂”教学研讨活动。
2.电子白板技术培训。
3.进行新课标培训。
六月：1.继续开展“新课标”教学研讨活动。
2.进行1035精品课例培训。
七月：1.完善继教资料，迎接上半年的检查。
2．组织学生进行假期安全专题教育培训。
八月：1．组织教师参加教师教育技术能力考试。
九月：1.进行师德教育培训。
2．电子白板技术培训3．开展班主任培训。
十月：1. 开展“高效课堂”教学研讨活动。
2.进行新课标培训。
3．组织教师参与“国培”远程培训和集中培训。
十一月：1.继续开展“高效课堂”教学课题研讨活动。
2.教育技术能力培训3.进行新课标培训。
十二月：1.进行电子白板技能培训。
2.完成学校继续教育工作总结。
3.教师完成继续教育个人总结并上交。
篇二：XX年学校继续教育工作计划XX年联合小学教师继续教育工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、工作目标紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以“国培计划”为引领；以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力。
三、组织机构组长：周金必磊副组长：杨显洪成员：汪进山陈仲能何俊杰四、工作任务1.利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。
同时，加强学科渗透法制教育培训，确保本学年度每位教师接受不少于72课时的培训。
2.认真组织全校教师进行继续教育全员培训。
采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。
总之，通过集中培训、自主学习、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。
3.以“高效课堂”研究为抓手，以校本研修为主渠道，全面推进新课改。
课堂是实施新课程的主阵地，课堂教育教学质量直接关系到新课改的成败，直接关系到素质教育的全面实施。
密切结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，4.认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。
“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用，促进教师队伍素质全面提高。
进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。
5.进一步加强骨干教师队伍建设。
规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍。
落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。
通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。
6.建立“以校为本”的教研机制，开展好“读书交流活动”，不断提高教师课堂教学能力。
努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。
7.认真选拔教师参加市、县级骨干教师培训。
加强校际交流合作，促进共同进步。
有计划地选送教师参加外出培训，回校后做好校内培训。
对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。
8.要求每位教师自主认真阅读一本书籍，期末撰写一篇读书心得，教研组或备课组先组织大家交流心得，教导处将组织一次“学科教育教学理论专著”读书交流会，教师的交流方式可多种多样。
9.学历进修。
按照专业对口、学用一致的要求，进一步完善实施方案，落实激励机制，做好学历排查，确保本校教师学历达标。
猫场镇联合小学XX年1月篇三：教师继续教育培训计划教师继续教育培训计划为了切实把教师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推进，全面实施素质教育，提高教学质量，结合我校实际，制定本年度教师继续教育培训计划：一、指导思想全面贯彻党的十七大精神，认真落实关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型教师队伍，为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。
二、基本原则1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。
全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对教师进行了“一德三新”培训，促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程。
2、坚持集中学习和自学相结合的原则。
可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了。
3、坚持注重过程，务求实效的原则。
在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训，注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。
三、目标任务以提高教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术（即“一德三新”为主要内容。
1、注重两个“实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。
从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实；二、学习内容以实用为目的。
2、做好两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训；二、培训学习方式灵活多样，力求创新。
四、具体要求及时间安排（一）全员培训1、师德教育。
结合教师师德师风整顿的要求，通过集中培训，自主学习，开展专题讨论、师德论坛、撰写心得体会等形式进行。
2、新理念。
以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思，使中小学教师进步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。
将新理念运用到教育实践中，实现教育观念、教师角色和教育教学方式的转变。
3、新课程。
新课程培训以提高课堂教育教学质量为重点，通过“决战课堂，新教材大练兵”，大力开展校本培训和研修。
采取骨干教师上公开课、示范课，举办优秀教案、优秀案例、优秀课件、优质课评选等竞赛活动形式，督促教师把握新课标、研究新教材、探讨新教法，切实提高教师实施新课程的能力和水平，掌握课程改革的具体目标和课程标准，熟悉新教材的设计思路和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法才课堂教学常规。
使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有突破和创新。
4、新技术。
继续巩固和提高教师运用现代教育技术的能力和水平，实现教育现代化和，提高信息化水平，以此提高教师适应新课程的能力。
各校要充分利用远程教育资源，加大对教师的培训力度，提高资源的利用率，多渠道、举措提高教师的教学水平和能力。
（二）紧缺学科教师培训。
目前，我镇师资水平结构不合理，年龄老化，部分学科出现紧缺等因素，成为我镇教育发展的瓶颈。