瑞典大学教育体制怎么样
瑞典学校学位制度
瑞典，这个位于北欧的国家，以其高质量的教育体系和独特的学位制度而闻名。
瑞典的学校学位制度具有以下特点：一、学位类型瑞典的学位分为两大系列：大学教育系列和大学后教育系列。
1. 大学教育系列（1）大专毕业证书（Hogskoleexamen，Diploma）：相当于两年的全日制教育，学生至少要完成80个学分后方可获得。
（2）学士学位（Kandidatexamen，Bachelor's degree）：相当于3年的全日制教育，学生至少要完成120个学分，其中在专业领域里至少要完成60个学分，所要求完成的论文至少相当10个学分。
（3）硕士学位（Magisterexamen，Master's degree）：相当于4年的全日制教育，学生至少要完成160个学分，其中在专业领域里至少要完成80个学分，所要求完成的论文至少相当20个学分或完成两篇各10个学分的论文。
（4）职业学位（Yrkesexamen，Professional degree）：针对特定职业的教育，如工程师、教师等。
2. 大学后教育系列（1）研究生学位（Licentiate）：相当于硕士学位，需要完成额外的研究工作。
（2）博士学位（Doktorsexamen）：最高学位，需要完成深入研究，撰写博士论文。
二、学分制瑞典的高等教育实行严格的学分制，一周的学习对应1个学分，一个学期是20个学分。
学生毕业必须达到一定的学分要求。
三、学位授予1. 文凭证书：学生在达到80个学分加学习后，可能获得文凭证书。
所有大学和大学学院都有权签发文凭证书。
2. 学士学位：科学、教育、艺术等学校的学生至少要达到120个学分，深层次学习的主修课要获得60个学分，独立完成的论文至少要10个学分。
除艺术学院外，所有大学和学院都可以授予学士学位。
3. 硕士学位：学生需在学士学位基础上，完成额外的研究工作，达到160个学分，并通过论文答辩。
4. 研究生学位和博士学位：在完成硕士学位基础上，进行深入研究，撰写博士论文，并通过答辩。
欧洲各国的教育体系比较
欧洲各国的教育体系比较在全球范围内，欧洲被认为是教育水平较高的地区之一。
欧洲各国的教育体系在概念、结构和方法上存在一些差异，但都致力于提供优质的教育服务，培养学生的综合素质和能力。
本文将比较欧洲各国的教育体系，旨在了解其优势和特点。
一、教育体系概述欧洲各国的教育体系通常由幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育组成。
幼儿教育旨在为儿童提供基础知识和技能，并培养他们的社交能力。
初等教育提供基础学科知识和核心技能的教育。
中等教育则为学生提供进一步的学科深化和职业选择。
高等教育则是培养专业人才和进行科学研究的阶段。
二、教育体系比较1. 教育理念欧洲各国的教育理念在保障公平、促进个体发展和培养创新能力等方面有所不同。
北欧国家（如芬兰和瑞典）注重公平和全面发展，倡导个性化的教育。
而英国、法国等国家则强调学术竞争和创新能力的培养。
2. 学制和课程欧洲各国在学制和课程设置上也存在一定的差异。
例如，德国的学制较长，分为基础教育（9年）和高级教育（3年），注重实践能力与理论知识的结合。
瑞士则实行了职业教育与技术教育并重的制度，注重培养学生的职业技能。
3. 入学和评估欧洲各国在入学和评估方面也有所不同。
有些国家采用竞争性考试作为高中入学的标准，如英国的A-Level考试。
其他国家则像芬兰一样，采用综合评价和个人发展计划，更注重学生的综合素质和能力。
4. 教师培训与待遇欧洲各国对教师的培训和待遇都非常重视。
芬兰以其优质的教师培训体系而著名，其教师普遍享受较高的社会地位和待遇。
瑞典则鼓励教师继续提升自身学历和专业能力。
三、教育体系的优势和挑战1. 优势欧洲各国的教育体系普遍具有以下优势：- 高质量的教育资源：欧洲各国注重教育的投入和资源配置，提供先进的教育设施和教育资源。
- 多元化的教育课程：各国的教育课程涵盖了广泛的学科，提供丰富的学习机会和培养方式。
- 注重学生综合素质：欧洲各国教育注重培养学生的综合素质，强调思维能力、创新能力和团队合作能力的培养。
瑞典教育体制与管理特点
瑞典的教育制度经过了多次的演变，从最原始的欧洲大陆双轨制转变成为了目前的单一化学制。
瑞典建立9年制统一学校是在1948年，而瑞典的义务教育则是到1972年才正式确立并实行的。
瑞典的教育包括义务教育、综合高级中等教育和高等教育三部分。
9年义务教育后，约有90%的学生可进入综合高中学习，这种学校开设有各种职业和学术课程，各学科的学习年限为2-4年不等，学生可自行选学。
高中教育虽不是强制的，但升学率已达98%。
瑞典法律规定，地方政府必须向所有义务教育毕业后、愿意接受高中教育的学生提供免费的高中教育机会。
瑞典的初等教育和高中教育主要是由9年制义务教育学校、综合高中和市立成人教育三部分组成。
过去瑞典高中学制分两年、三年或四年不等，两个学年是为就业做准备的，三个学年或四个学年的既有为上大学准备的，也有为就业准备的。
从1995年开始，新的国家学习计划全部为三年制。
高等教育机构包括传统的大学、大学学院及短期职业技术教育学院等，所有高校均实行免费教育。
本科学制3-5年半不等，毕业后可获得硕士学位，之后可直接攻读博士学位，至少需4年时间。
瑞典的普通高等教育分为本科和专科两个层次。
专科学制为3年，获学士学位(Bachelor’s degree)，本科学制为四至五年，获硕士学位(Master’s degree)，均实行学分制。
瑞典有60余所大学，绝大多数由国家政府开办，少数由当地政府开办，私人开办的则非常少，有7所大学是综合性大学，近些年来到瑞典学习的外国学生数量在飞速增长，这与瑞典政府及瑞典国内大学积极走国际化教育道路的政策取向是密切相关的，瑞典国内的在校研究生数目为16000人左右，有450多个研究点。
学生必须至少接受三年以上的大学本科教育才能就读研究生，同时研究生教育还有一些特殊的入学要求，其中一个就是有关学科必须至少要获得60个学分。
此外，每个有关机构的教工委员会须对学生接受博士教育的能力做出评定，瑞典政府还宣布，将在最近几年时间里对研究生资助体系进行改革。
瑞典教育的“实用主义”
瑞典教育的“实用主义”瑞典是当今世界最具竞争力的国家之一，这与它的文化、理念是分不开的。
我在瑞典斯德哥尔摩大学工作期间，深深感受到瑞典教育所反映出的不事铺张但简洁实用的文化。
行政人员不坐班刚到斯德哥尔摩大学时，有同事提醒我：“如果你去哪个系办事发现找不到人，请不要奇怪。
这里很多岗位都不是全职的，他们只拿与工作时间相应的工资。
”原来，瑞典大学的任课教师和国内差不多，主要以课时计算工作量，但行政人员则不像国内那样每天必须在岗8小时。
大学有专人负责计算、审核不同岗位所需的时间，非常精确。
当然，行政人员也可以选择天天来上班，但工资并不会增加。
瑞典的大学多数都是公立的，不过，这些公立大学实行的却是企业化管理。
大学通常只设有限的正式岗位，每个系的教师编制依据招生人数和每年修满学分的人数总和来计算，学校则按照招生数量给各个院系拨款。
例如，斯德哥尔摩大学中文系目前每年招生50人，只设有3个终身教职：一个教授岗、两个讲师岗。
此外，系里还聘用一定数量的全职教师、兼职教师以及课时教师，这些教师都不算正式的编内人员，博士生、博士后的工作都属于这一类。
各院系在增加正式职位的问题上都格外慎重。
一方面，每增加一个正式教职，就要占用一笔可观的财政预算;另一方面，学校一旦正式聘用某人，就几乎不会辞退他。
学生爱说“我不懂”有一次我给同事盖玛雅打电话，她回答说：“哦，对不起，我正在给学生补课。
”大学生还要补课，我可是头回听说。
原来，按照瑞典人的观念，每一个学生对于老师来说都同样重要，尤其是“差生”。
因此，只要有一个学生表示没听懂，课程就不能继续下去，老师只能重复已讲内容，直到没有人再抗议说“我不懂”。
为了保持课程进度，最好的办法是私下再为有困难的学生进行辅导。
在斯德哥尔摩大学中文系，从系主任到普通任课教师，每周都有固定的辅导学生的时间。
盖玛雅说：“现在的瑞典学生有很强的维权意识，他们通过多种渠道向学校提出自己的建议和要求。
每年学校的定期例会都有一定数量的学生代表参加。
北欧五国比较教育
丹麦实行从摇篮开始的免费教 育，也是世界上义务教育时间较 长，开始时间较早的一个国家。
瑞典
瑞典的教育体制分为四个阶 段：瑞典的学制分为义务教育前、 义务教育时期、义务教育后三个 阶段。时间为9年，体制很完善。
挪威的教育体制是儿童学校教育和 义务教育，时间在五国也是最长的， 为十年。
芬兰拥有幼儿教育和义务教育，比较突出的是，实 行的是9年的一贯制教育，教育基础设施完善，教师师 资力量雄厚，还是全民的免费教育。
瑞典的福利制度
瑞典的福利制度瑞典的福利制度⒈简介瑞典的福利制度是世界上最为慷慨和全面的之一。
它是基于社会民主主义和福利国家理念构建的，旨在为所有公民提供基本的社会服务和经济保障。
⒉教育系统⑴幼儿教育瑞典的幼儿教育是免费的，为0至6岁的孩子提供全天候的照顾和教育服务。
⑵基础教育瑞典的基础教育是义务教育，为7至16岁的孩子提供免费的教育。
这包括小学和中学。
⑶高等教育瑞典的高等教育系统以其高质量和国际声誉而闻名。
大部分大学和学院都是公立的，学费相对较低。
⒊医疗保健瑞典的医疗保健系统是公立的，为全体公民提供免费或低成本的医疗服务。
每个人都有权利享受基本医疗保健，并可以自愿购买额外的私人医疗保险。
⒋社会保险瑞典的社会保险制度包括失业保险、养老金、生育津贴、子女津贴等。
这些福利的发放根据个人的需求和情况来确定，确保每个人都能获得适当的经济保障。
⒌住房保障瑞典的住房保障政策旨在确保每个人都能享有合理的住房条件。
通过提供补贴、建设公共住房等方式来解决住房需求。
⒍退休制度瑞典的退休制度是基于皇家保险局的养老金系统。
根据工作年限和个人缴纳的养老金金额，退休人员每月可以享受到一定的退休金。
附件：⒈瑞典幼儿教育政策文件⒉瑞典基础教育法案⒊瑞典医疗保健条例⒋瑞典社会保险条例⒌瑞典住房保障政策文件⒍瑞典退休制度法令法律名词及注释：⒈社会民主主义：一种将社会公正和经济平等作为目标的政治理念。
⒉福利国家：一个为公民提供广泛福利服务和经济保障的国家。
⒊义务教育：强制性的教育阶段，通常包括小学和中学。
⒋失业保险：提供给失业者一定期限内的经济资助。
⒌养老金：退休时获得的一定金额的经济补贴。
瑞典教育体制与管理特点
瑞典的教育制度经过了屡次的演变，从最原始的欧洲大陆双轨制转变成为了目前的单一化学制。
瑞典建立9年制统一学校是在1948年，而瑞典的义务教育那么是到1972年才正式确立并实行的。
瑞典的教育包括义务教育、综合高级中等教育和高等教育三部分。
9年义务教育后，约有90%的学生可进入综合高中学习，这种学校开设有各种职业和学术课程，各学科的学习年限为2-4年不等，学生可自行选学。
高中教育虽不是强迫的，但升学率已达98%。
瑞典法律规定，地方政府必须向所有义务教育毕业后、愿意承受高中教育的学生提供免费的高中教育时机。
瑞典的初等教育和高中教育主要是由9年制义务教育学校、综合高中和市立成人教育三部分组成。
过去瑞典高中学制分两年、三年或四年不等，两个学年是为就业做准备的，三个学年或四个学年的既有为上大学准备的，也有为就业准备的。
从1995年开始，新的国家学习方案全部为三年制。
高等教育机构包括传统的大学、大学学院及短期职业技术教育学院等，所有高校均实行免费教育。
本科学制3-5年半不等，毕业后可获得硕士学位，之后可直接攻读博士学位，至少需4年时间。
瑞典的普通高等教育分为本科和专科两个层次。
专科学制为3年，获学士学位(Bachelor’s degree)，本科学制为四至五年，获硕士学位(Master’s degree)，均实行学分制。
瑞典有60余所大学，绝大多数由国家政府创办，少数由当地政府创办，私人创办的那么非常少，有7所大学是综合性大学，近些年来到瑞典学习的外国学生数量在飞速增长，这与瑞典政府及瑞典国内大学积极走国际化教育道路的政策取向是亲密相关的，瑞典国内的在校研究生数目为16000人左右，有450多个研究点。
学生必须至少承受三年以上的大学本科教育才能就读研究生，同时研究生教育还有一些特殊的入学要求，其中一个就是有关学科必须至少要获得60个学分。
此外，每个有关机构的教工委员会须对学生承受博士教育的才能做出评定，瑞典政府还宣布，将在最近几年时间里对研究生资助体系进展改革。
瑞士和中国的教育制度有何不同？
瑞士和中国的教育制度有何不同？近年来，随着经济的快速发展和国际化的深入推进，中国在世界舞台上的地位越来越高。
而与此相反的是，瑞士这个小国却依然在教育领域发挥着重要作用。
在国际教育排名中，瑞士通常能够名列前茅，拥有众多世界知名的高水平学府，如苏黎世联邦理工、洛桑联邦理工、苏黎世大学等。
那么，瑞士和中国的教育制度有何不同呢？接下来，让我们一起来了解一下。
1. 教育体系的不同中国的教育体系大致可以分为中小学教育、高等教育和职业教育三个部分。
而瑞士的教育体系则主要分为文凭制学制和持续教育体系两类。
在文凭制学制中，学生需通过国家的文凭认证，才能够进入德高望重的高等教育阶段；在持续教育体系中，则可以在任何年龄段自由选择学习内容并获得证书。
2. 教育资源的不同中国拥有庞大的教育资源，各类教育机构遍布全国，且教育投入也逐年增加。
而瑞士的教育资源相对较为有限，教育经费的投入也相对较少。
不过，这并没有妨碍瑞士在世界教育领域的声誉。
与中国不同的是，瑞士的教育机构通常会更加注重培养学生发散和创新思维，而中国的教育则更注重学生的基础知识。
3. 学科设置的不同中国的学科设置通常会较为细致，在中小学阶段就会有相应的学科分类。
而瑞士的学科设置则较为宽泛，学生可以更自由地选择课程和学习方式。
这也体现了瑞士教育制度对个体的尊重和激励。
4. 教育方式的不同在教育方式上，中国通常偏重于传统的讲解式教学，而瑞士则更注重对学生进行创新和主动性的培养。
瑞士教育制度通常倡导学生独立思考和合作探究，鼓励学生付诸实践。
5. 教育目标的不同中国教育制度的教育目标通常会更多地着眼于应试，而瑞士教育则更注重培养学生的自主性和创造力。
瑞士通常会鼓励学生多元发展，培养不同的才能和技能。
而中国则更强调把握重要的历史时刻和政策变化。
综上所述，瑞士和中国在教育制度上存在着一定的差异。
虽然两者各有优劣，但我们不应该盲目崇拜某一种教育体系，而是应该吸取各自的长处，结合具体情况寻求最优解。
瑞典大学汉语教学概述
瑞典大学汉语教学概述瑞典的汉学研究与系统的汉语教学，主要集中在几所大学，其中包括斯德哥尔摩大学、隆德大学、乌鲁萨拉大学和哥德堡大学。
高本汉先生为瑞典的汉语教学开创了先河，而1965年斯德哥尔摩大学中文系的建立，则标志着瑞典的汉语教学进入了新的发展阶段。
斯德哥尔摩大学中文系本科学制为4年，采用学分制，修满80学分，同时完成书面毕业论文，方可毕业，取得硕士学位（相当于中国的学士和硕士之间）。
一般来说，学生在学完一年半或两年的基础汉语后，要到中国的某大学进修半年或一年，甚至更长的时间。
学生本科毕业后，可以记叙留在系里深造，攻读副博士或博士学位。
隆德大学东亚语言系是瑞典汉语教学和汉学研究的另一个重要基地。
该系由克里斯蒂娜·林代尔（KritinaLindell）创办。
现任汉学教授为罗斯（LarRagvald）博士，他于1989年起担任此职务直至现在。
与斯德哥尔摩大学相似，隆德大学东亚系汉语专业既有本科生，也有硕士、博士生。
罗斯教授对汉语语言有浓厚的兴趣，他不仅能说一口流利的普通话，而且能用流利的广东话进行交流。
所以东亚系对汉语语言教学和研究极为重视，还曾开设方言选修课以及广东话选修课，以使学生对汉语语言有更全面的了解。
隆德大学东亚系语言专业的汉语老师除由瑞典汉学家担任以外，还设有一名客座讲师的职位，采取轮流替换的方式，每两年或三年邀请一名中国汉语教师到系里授课，这样，一方面让学生能直接与中国老师接触，另一方面，中国老师也随之带去了汉语语言学研究的最新动态。
进入90年代，在罗斯教授的主持下，隆德大学东亚系开始了第一本《汉瑞词典》的编纂工程。
现在这项工作已进入最后阶段，这部词典还将同时发行光盘版（CD－Rom），近两三年来，为了适应新形势下汉语教学的需要，他们又在电脑汉语教学方面进行探索。
目前，电脑化的《隆德汉语教程》的编写工作亦即将完成。
教程的课文既有中国人日常交际的范例，又有当前中国社会的及时反映；既重视语法的严谨规范，又力求内容的生动活泼。
读博士最容易申请的国家
读博士最容易申请的国家在当今竞争激烈的学术界，许多人选择继续深造并获得博士学位来提升自己的职业竞争力。
然而，由于不同国家的招生政策和条件各异，申请博士学位可能并不容易。
本文将介绍一些容易申请博士学位的国家，并探讨一些备受青睐的理由。
瑞典瑞典一直以其发达的教育体制和优质的教育资源而闻名。
对于国际学生来说，瑞典是一个非常容易申请博士学位的国家。
首先，瑞典大学通常不需要学生支付学费，而且还提供丰厚的奖学金以资助学生的研究。
此外，瑞典的博士项目通常较短，只需3到4年就能毕业。
这对于那些希望尽快完成学业并进入职场的学生来说是一个重要的优势。
德国德国因其高质量的教育体系和世界一流的研究设施而受到国际学生的欢迎。
德国大学非常开放并鼓励国际学生加入他们的研究项目。
申请博士学位的流程相对简单，通常只需提交申请材料和研究项目计划即可。
此外，德国的生活成本相对较低，学生可以在有限的预算内获得良好的学习和生活条件。
加拿大加拿大是一个拥有优秀教育系统的多元文化国家。
加拿大的大学多样性和对国际学生的友好态度使其成为许多学生申请博士学位的理想选择。
加拿大大学通常提供丰富的研究项目，并积极招收国际学生。
此外，加拿大的政府和私人机构为博士生提供了多种奖学金和资助机会，帮助他们完成学业。
挪威挪威的高等教育体系以其卓越的研究水平而闻名。
对于博士研究生，挪威的大学通常提供全额奖学金和研究助理职位。
这意味着学生可以在专注于学业的同时免除经济压力。
此外，挪威是一个自然环境和社会福利优良的国家，为学生提供了良好的生活条件和研究环境。
澳大利亚澳大利亚是另一个容易申请博士学位的国家。
澳大利亚的大学在科研领域享有国际声誉，并努力吸引国际学生。
澳大利亚政府和大学提供了多种奖学金和研究资助，帮助学生顺利完成博士研究。
此外，澳大利亚的文化多样性和宜居环境也为国际学生提供了丰富的学习和生活经验。
结论在选择申请博士学位的国家时，不仅要考虑学术水平和研究机会，还要考虑生活成本和国际学生的待遇。
瑞典教育
瑞典E ducation in sweden瑞典是当今世界教育水平最高的国家之一，在世界基础教育先进国家的排行上名列前茅，成为举世瞩目的耀眼明星和其他国家学习的典范让人人都能享受平等的学习机会，是瑞典教育始终坚持的很重要的理念。
为了实现这个理念，瑞典实施从零岁到坟墓的一套独一无二的全国免费教育体制，即使是在近20年来世界教育私人化和营利化的风潮强劲，但瑞典人仍始终坚定地把免费教育作为重要的既定方针，并不断地增加拨款，扩大教育规模，提高教育办学质量。
因各学校学费全免，孩子的学习基本上不受家长收入水平的影响，真正做到了让人人享受平等教育的机会。
日本著名学者冲原丰在他主编的《世界的教育》一书所指出的“瑞典通过卓越的教育制度，极大地提高了国民的文化和生活水平，使瑞典既没文盲，也没有穷人”因人人都能接受高等教育，瑞典成为世界国民素质最高的国家，同时也是世界上人均读书读报最多的国家之一。
瑞典非常关注儿童健康成长，瑞典被称为世界上对儿童最友好的国家，它还是一个儿童和整个家庭在一起感受乐趣最多的国家 。
孩子一出生就能得到父母完全的爱 ，因为瑞典的产假福利是全球最高的（关于产假福利详情请看上页福利介绍）。
所以父母双方可以没有任何压力来自己照顾孩子，而不是只由母亲单方来照顾或交给保姆和老人来照看，孩子也可以充分享受父母的爱，对孩子的身心健康有很大的好处 。
瑞典的学前教育系统非常完善，学前教育机构多种多样，既可以免除父母的后顾之忧，安心工作、学习，还支持、鼓励孩子在健康、快乐的环境下成长。
幼儿园采用教育方式生动有趣、寓教于乐，不只是让孩子体会玩的乐趣，还在玩中培养孩子的社会协作能力和创造力，举办丰富多彩的主题活动增加孩子们的新知识、新见解以及他们的语言组织和表达能力。
瑞典先进的学前教育理念，使儿童能够以更高的起点迎接光明灿烂的未来。
瑞典教育“学会生存”（Learning To Be）是联合国教科文组织为二十一世纪提出的一个口号。
瑞典的教育包括义务教育综合高级中等教育和高等教育三部分
瑞典的教育包括义务教育综合高级中等教育和高等教育三部分瑞典的教育体系由三个主要部分组成：义务教育、综合高级中等教育和高等教育。
本文将详细介绍这三部分的主要特点和瑞典教育体系的整体发展情况。
义务教育是瑞典教育体系的第一部分，针对7岁至16岁的学生。
义务教育在瑞典是免费且强制的，意味着每个孩子都有接受教育的权利。
学生们通常会在7岁开始上小学，直到16岁完成中学教育。
义务教育的目标是确保每个学生都获得基本的知识和技能，以便为进一步的学习做好准备。
综合高级中等教育是接下来的阶段，主要针对16岁至19岁的学生。
该阶段的教育包括一系列的学科，着重培养学生的专业能力和技能，以及帮助他们选择未来的职业方向。
学生可以选择在综合高级中等学校学习不同的学科，例如人文科学、自然科学、社会科学和商业等。
这一阶段的目标是为学生提供更高水平的教育，以便他们可以进入高等教育或就业市场。
高等教育是瑞典教育体系的最高层次，针对19岁及以上的学生。
高等教育在瑞典以大学和大学学院为主，提供广泛的学科和专业选择。
学生可以通过申请大学来继续深造，追求他们感兴趣的领域的学位。
瑞典的大学通常以其高水平的教育和研究而闻名，吸引了来自世界各地的学生。
总体来说，瑞典的教育体系注重发展学生的批判性思维和创造性能力，鼓励学生独立思考和自主学习。
学生在教育过程中被鼓励积极参与，思考解决问题的不同方法，并养成合作和沟通的能力。
此外，瑞典教育还非常注重教育的公平性和平等性。
瑞典政府致力于确保每个孩子都能够接受高质量的教育，无论他们的社会背景、经济条件或身体条件如何。
为了实现这一目标，瑞典采取了一系列措施，例如提供普遍的免费教育、优质的学生支持服务和丰富多样的教育资源。
随着社会的发展和全球经济的变化，瑞典的教育体系也在不断演变。
近年来，瑞典教育注重培养学生的创新思维和实践能力，以适应日益复杂和多样化的社会需求。
同时，瑞典教育也在推动技术与教育的融合，利用现代技术手段提供更有效的教学和学习体验。
简述瑞典教育的发展和体制
167简述瑞典教育的发展和体制作者简介：韩仪菲，吉林师范大学2017级硕士研究生，研究方向：学科教学（生物）。
简述瑞典教育的发展和体制韩仪菲（吉林师范大学 吉林 四平 136000）摘要：瑞典是北欧的发达国家，其教育十分发达，在世界上是较为领先的国家之一。
瑞典是世界上在教育方面投资最高的国家，瑞典政府十分重视教育，在教育方面不断进行改革。
自1200年以来，瑞典的教育已有800多年的历史，是一个拥有源远流长的教育发展史的国家。
本文主要简单介绍了瑞典教育各个时期的发展过程及其教育体系。
通过时间节点体现瑞典各时期的教育政策，根据教育制度简单叙述瑞典各层次的教育目的和内容，以此来体现瑞典教育的个性化和实用性。
关键词：瑞典 教育体制 教育改革中图分类号：G719.532 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）20-0167-02一、瑞典教育的发展历程在我国，家长们在为孩子进行择校时会把学费等经济问题划入到考虑范围内，国内不少高质量学校的择校费价格很高，甚至在幼儿园时期的每个月费用开销占了家长的大部分工资。
而在瑞典，教育几乎可以说是免费的，学前教育甚至成人教育都是由国家或者由雇主承担的，学生基本上可以免费的在学校学习。
瑞典很早就实行了九年制义务教育。
瑞典政府设有1500多个图书馆，里面所有的书籍都免费借阅。
瑞典政府履行的是九年义务教育政策，虽然对高中和高等教育没有强迫性的要求，但是其高中的升学率已经很高，对成人教育也十分的重视。
瑞典教育改革的分水岭是在二战后，瑞典政府为了建立学习型的社会，特别重视学前教育体系和高等教育作为引导学生走向社会的重要性，并且将终身学习理念作为改革的指导想。
这一次教育改革，政府对学前教育重新定位，明确学前教育的目标，强调培养儿童的全面发展和建立他们的自信心，更新以往的教学方式和教学内容。
对于高等教育改革，瑞典政府为了实施终身教育，为其提供条件，瑞典政府大规模地扩大高等教育，并对其进行了严格的监督和控制，为终身教育提供了制度保障。
瑞典有关儿童的政策
瑞典有关儿童的政策
瑞典是一个注重儿童权利和福祉的国家，其政策和法律框架致力于保障儿童的健康、教育和全面发展。
以下是一些瑞典有关儿童的主要政策方面：1．儿童权利：瑞典高度重视儿童权利，积极推动《联合国儿童权利公约》的实施。
该公约强调儿童在社会、法律和文化上的权利，并要求政府采取一切必要的措施来保护儿童。
2．福祉制度：瑞典拥有健全的福祉制度，为儿童提供充分的医疗保健、教育和社会服务。
儿童享有免费医疗、免费教育以及其他福祉服务，确保他们能够在健康和安全的环境中成长。
3．教育体制：瑞典的教育制度注重培养儿童的全面发展，提倡平等和包容。
学前教育、义务教育和高等教育都得到政府的支持，保障每个孩子都有平等的受教育权利。
4．儿童医疗保健：瑞典提供全面的儿童医疗保健服务，包括免费疫苗接种、健康检查和治疗。
确保儿童在生理和心理上得到充分的关照。
5．家庭政策：瑞典的家庭政策倡导平等和灵活性。
父母享有较长的产假，父母可以灵活选择如何分配家庭责任，以平衡工作和家庭生活。
6．儿童参与：瑞典鼓励儿童参与社会决策和表达他们的意见。
在一些决策中，特别是与儿童相关的事务，政府会主动听取儿童的声音。
总体而言，瑞典的儿童政策致力于创造一个安全、平等、有利于儿童全面发展的社会环境。
政府与社会各界共同努力，确保儿童享有平等的机会和权益。
博洛尼亚进程的瑞典大学灵活教育发展模式
自实施博洛尼亚进程以来，灵活教育在瑞典已经成为一种新颖的高等教育模式。
近几年来瑞典的灵活教育普及程度越来越高，虽然它依赖于网络及信息技术，但它是比网络学习更为宽泛的新颖教育模式。
实施灵活教育不但可以惠及瑞典在校大学生，还可以使成人的终身学习受益。
如今的瑞典大学灵活教育不仅得到在校生和社会群体的认可，而且得到了欧盟国家高等教育机构的认可。
由于接受高等教育民众的积极参与，灵活教育模式已成为瑞典高校教育改革的一道亮丽的风景。
我国高等教育要发挥其服务社会的职能，促进所在社区、城区的经济发展和社会进步并对所在社区、城区的教育发展和社会进步起引领作用［1］，研究和借鉴瑞典大学的经验显得尤为重要。
一、研究背景博洛尼亚进程是一项推动欧盟各成员国实施共同教育的高等教育改革方案。
它主要是指欧盟各主要国家的教育部长于1999年6月在意大利的博洛尼亚召开的一次高等教育改革会议，其目标是在2010年左右将欧盟大学建成一种大学联盟的形式，会后形成了博洛尼亚宣言。
其主要内容涉及欧盟各高校建构可以相互比较的学分体系和学分转换体系、学位的相互认可、欧盟各高校交换生的派遣、高校教师及学术研究人员的互换以及各高校教育质量评估标准等［2］。
博洛尼亚进程开创了欧盟范围内的大学教育合作的先河，其范围之大、合作之广、涉及国家之多、实施时间之长在世界大学教育中均属首例。
博洛尼亚进程的目标是要将欧盟大学建成人才产品培养的摇篮和终身教育的典范。
瑞典是博洛尼亚进程的重要成员国之一，其2002年向欧洲高等教育质量协会提交的以灵活教育体系为核心的高等教育改革方案吹响了瑞典高校实施博洛尼亚进程的号角。
灵活教育是一种自主选择学习时间、地点、方式和进度的课堂教学和远程教育相互结合的模式［3］。
该定义是瑞典远程教育委员会在瑞典实施博洛尼亚进程的第二年做出的。
灵活教育是基于在校生和成人从事高等教育的学习模式，其为瑞典大学的高等教育受众提供了多样化的学习方式。
瑞典高校比较少，截止到2010年其高校数量仅为42所，但参与实施灵活教育的学校超过七成有30所。
瑞典的社会制度
瑞典的社会制度社会制度包括政治制度、经济制度、法律制度、教育制度等等。
瑞典的社会制度如下：1、政治制度：瑞典是议会制国家，国家元首为国王卡尔十六世·古斯塔夫。
政府由皇家宫殿外的议会选出，议会共有349个席位，每个席位代表一个选举区。
2、经济制度：瑞典是一个高福利、高税率的社会福利国家。
政府大力发展公共福利事业，对医疗、教育、社会保障、公共交通等领域给予大量的财政支持。
同时，瑞典也是一个市场经济国家，政府重视企业发展，具有国有企业和私营企业并存的特点。
3、法律制度：瑞典的司法独立、公正、透明，宪法是最高法律。
人权和平等观念深入人心，多元文化、种族和宗教信仰有保障。
公民自由、言论自由、新闻自由得到充分保护。
4、教育制度：瑞典教育制度为基础教育、中等教育、高等教育三级，实行义务教育阶段为9年。
瑞典的教育体系非常积极推进包容性教育、发展性教育、个性化教育，注重提高学生创造力和批判性思维能力。
此外，瑞典的大学教育也备受瞩目，高等教育投入巨大，也是世界高等教育中心之一。
5、环境制度：瑞典是环保先进的国家之一，实现了很多有益的环境和可持续发展措施。
减少碳排放、提高能源效率、努力实现绿色能源的发展是政府的重点任务。
同时，瑞典的垃圾处理也非常出色，垃圾分类和回收率都非常高。
这些措施不仅保护了环境，也是推动经济可持续发展的重要手段。
6、文化制度：瑞典的文化极其丰富多彩，拥有独特的北欧文化特色。
音乐、文学、电影、游戏、时尚等产业都非常发达，每年的诺贝尔奖更是全球一流的文化盛事。
此外，瑞典的历史和文化遗址也非常值得一提，包括瑞典皇宫、大教堂、博物馆等。
同时，政府也通过对文化、艺术事业投资，保护了国家的文化遗产。
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瑞典大学教育
大学学制
360教育集团说，瑞典的高等教育实行免费教育，其学制分为三个阶段。
本科教育阶段（前两个阶段）：入学后学习三年，从大学一年级算起如得到120学分(其中主课学分占60分，内含论文学分 10分)可获学士学位；入学后学习四年，从大学一年级算起如得到160学分(其中主课学分占80分，内含论文学分20分)可获硕士学位。
在瑞典，研究生教育特指博士阶段教育，也称为第三阶段教育。
一般情况博士阶段教育学制为四年并需获160学分。
每位博士生都有一名辅导老师和一名导师，博士论文是第三阶段教育的主要组成部分，论文均须公开答辩，并分为通过和未通过二类评语。
凡顺利完成所修课程并且其论文获通过的博士生均可获得博士学位。
瑞典高等学校一般分为两学期，秋季与春季，秋季从8月中旬或下旬开始。
到1月底结束，春季从1月中旬开始到6 月初截止。
通常在圣诞节有两周休息。
瑞典所有高校都实行学分制。
一周加全日制学习得到一个相应的学分。
一学期加全日课程为20个学分，专业学习由80－220个学分组成。
全日制学习期限从2年到5年不等。
一个课程包括5－20个学分，一个专业构成的课程学分最高为80个学分。
著名高校
瑞典有40余所高等院校，最著名的综合性大学包括斯德哥尔摩大学、乌普萨拉大学、隆德大学、哥德堡大学、于默奥大学和林雪平大学等。
瑞典最著名的专科性学院包括斯德哥尔摩经济学院、皇家工学院、卡罗林斯卡医学院、查尔摩斯工学院和吕勒奥工业大学等。