经济法教案
2024版《经济法》教学教案
《经济法》课程简介《经济法》是法学专业的一门核心课程，主要研究经济法律制度的基本原理和规则。
课程内容包括经济法的基本理论、市场主体法律制度、市场规制法律制度、宏观调控法律制度以及经济诉讼与仲裁等。
通过本课程的学习，学生应掌握经济法的基本概念和原理，了解我国经济法律制度的基本框架和主要内容，具备运用法律知识分析和解决经济问题的能力。
01知识目标掌握经济法的基本概念和原理，了解我国经济法律制度的基本框架和主要内容。
02能力目标具备运用法律知识分析和解决经济问题的能力，能够处理简单的经济法律事务。
03素质目标培养学生的法律意识和法律素养，提高学生的综合素质和社会适应能力。
教学目标与要求《经济法学》（高等教育出版社）教材参考资料辅助资源《经济法概论》（北京大学出版社）、《经济法案例教程》（中国政法大学出版社）等。
多媒体课件、案例分析、法律法规数据库等。
030201教材及参考资料03经济法是国家为了克服市场失灵而制定的调整需要由国家干预的具有全局性和社会公共性的经济关系的法律规范的总称。
经济法的概念经济法调整对象是在国家协调本国经济运行过程中发生的经济关系，具体分为企业组织管理关系、市场管理关系、宏观调整关系和社会保障关系四大类。
经济法的调整对象经济法的基本原则包括平衡协调原则、维护公平竞争原则、有限干预原则和责权利相统一原则。
经济法的基本原则经济法的概念、调整对象与原则经济法律关系及其构成要素经济法律关系的概念经济法律关系是指经济法主体根据经济法的规定在经济活动中所形成的权利和义务关系。
经济法律关系的构成要素经济法律关系的构成要素包括主体、客体和内容三个要素。
其中，主体是指参加经济法律关系，依法享有经济权利和承担经济义务的组织或个人；客体是指经济法律关系主体的权利和义务所指向的对象；内容是指经济法律关系主体所享有的经济权利和承担的经济义务。
经济法与其他法律部门的关系经济法与民法的关系经济法与民法都调整一定范围的经济关系，但两者调整对象不同。
2024版经济法基础教案完整版
与行政法的关系 经济法与行政法都涉及国家权力的行使，但经济法更侧重 于经济领域的国家干预，而行政法更侧重于国家行政管理 权力的行使。
与刑法的关系 经济法与刑法都涉及对违法行为的制裁，但经济法更侧重 于对违反经济法规的行为进行民事、行政等多元化制裁， 而刑法更侧重于对犯罪行为的刑罚制裁。
经济法的调整对象
主要包括市场主体、市场行为、宏 观调控、社会保障等方面的经济关 系。
经济法的本质与特征
经济法的本质
经济法是国家干预经济之法，是国家 为了维护社会整体经济利益而制定的 法律规范。
经济法的特征
经济法具有公法与私法相融合、强制性 规范与任意性规范相结合、实体法与程 序法相统一等特征。
经济法与其他法律部门的关系
有利于维护市场秩序，保护消费者和投 资者的合法权益；有利于优化资源配置， 提高市场运行效率；有利于促进经济可 持续发展和社会全面进步。
反不正当竞争法律制度
01 02
反不正当竞争法的含义
指国家为了制止不正当竞争行为，保护市场公平竞争，维护消费者利益 和社会公共利益，通过制定法律法规对不正当竞争行为进行规范和制裁 的法律制度。
流转税法
包括税法的概念、原则、 体系和税收法律关系等。
涉及增值税、消费税、 关税等流转税的法律规
定。
所得税法
规范企业所得税、个人 所得税等所得税的征收
管理。
财产税法
包括房产税、车船税、 土地使用税等财产税的
法律规定。
金融法律制度
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银行法律制度
经济法基础知识教案
一、教案名称：经济法基础知识教案第一章：经济法概述1. 教学目标（1）让学生了解经济法的定义、特征和功能。
（2）让学生掌握经济法的基本原则和调整对象。
（3）让学生了解我国经济法体系的基本构成。
2. 教学内容（1）经济法的定义与特征（2）经济法的基本原则（3）经济法的调整对象（4）我国经济法体系的基本构成3. 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法相结合，引导学生主动参与，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 教学步骤（1）导入新课：简要介绍经济法的概念，引发学生对经济法的兴趣。
（2）讲解经济法的定义与特征：阐述经济法的定义，分析经济法的特征。
（3）讲解经济法的基本原则：介绍经济法的基本原则，并通过案例分析让学生理解这些原则的具体运用。
（4）讲解经济法的调整对象：分析经济法的调整对象，让学生了解经济法在现实生活中的具体应用。
（5）讲解我国经济法体系的基本构成：介绍我国经济法体系的基本构成，让学生了解经济法在我国法律体系中的地位和作用。
（6）课堂小结：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
5. 课后作业（1）复习本节课的内容，整理笔记。
（2）结合现实生活中的案例，分析经济法在实际中的应用。
二、教案名称：经济法基础知识教案第二章：市场主体法律制度1. 教学目标（1）让学生了解市场主体的概念和分类。
（2）让学生掌握企业法人的法律制度。
（3）让学生了解个体工商户和合伙企业的法律制度。
2. 教学内容（1）市场主体的概念与分类（2）企业法人的法律制度（3）个体工商户的法律制度（4）合伙企业的法律制度3. 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法相结合，引导学生主动参与，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 教学步骤（1）导入新课：通过介绍市场主体在市场经济中的作用，引发学生对市场主体法律制度的兴趣。
（2）讲解市场主体的概念与分类：阐述市场主体的概念，分析市场主体的分类。
（3）讲解企业法人的法律制度：介绍企业法人的法律制度，并通过案例分析让学生理解这些制度的具体运用。
经济法全部教案
社会优抚的实施方式
政府直接提供、政府购买服务、政府与社会组织合作等。
07 经济法实施与监管法律制 度
经济法实施概述
经济法实施的概念
经济法实施是指经济法主体实现经济法的活动，包括经济法的遵 守、执行、适用及监督等。
经济法实施的意义
经济法实施是经济法运行的重要环节，是经济法主体行使权利、履 行义务的过程，也是实现经济法目的的手段。
经济法实施的原则
包括合法性原则、合理性原则、效率性原则和公正性原则等。
经济法监管法律制度
监管机构的设置与
职责
经济法规定了监管机构的设置、 职责和权限，以保障经济法的有 效实施。
监管措施与手段
监管机构可以采取多种监管措施 和手段，如行政许可、行政处罚 、行政强制等，以确保市场主体 的合规经营。
监管程序与规范
分析虚假宣传和误导行为 的构成要件、法律责任和 监管措施。
探讨商业贿赂行为的定义 、构成要件和法律后果。
阐述商业秘密的定义、保 护措施和侵犯商业秘密行 为的法律责任。
介绍反不正当竞争法律制 度的监管机构、执法程序 和法律责任追究机制。
05 宏观调控法律制度
宏观调控概述
01
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宏观调控的定义
国家运用各种手段对国民 经济进行的调节和控制， 以保证社会经济的稳定和 发展。
宏观调控的目标
促进经济增长，增加就业 ，稳定物价，保持国际收 支平衡。
宏观调控的手段
包括经济手段、法律手段 和必要的行政手段。
财政法律制度
财政法的概念
调整财政分配和财政管理 活动中形成的财政关系的 法律规范的总称。
财政法的体系
包括财政基本法、财政平 衡法、财政预算法、财政 支出法、财政收入法等。
2024《经济法》教案全览
目录•引言与课程概述•经济法基础知识•市场主体法律制度•市场行为法律制度•宏观调控法律制度•争议解决机制与程序规定•课程总结与展望引言与课程概述经济法重要性在现代社会，经济法对于保障国家经济安全、维护市场秩序、促进公平竞争、保护消费者权益等方面具有重要意义。
经济法定义经济法是指调整国家宏观经济管理过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。
它不能简单地认为就是调整经济关系的法律。
经济法定义及重要性课程目标与学习要求课程目标通过本课程的学习，使学生了解和掌握经济法的基本原理、基本制度、基本技能，培养学生运用经济法理论分析和解决实际问题的能力。
学习要求学生应认真听讲、积极参与课堂讨论、按时完成作业，掌握经济法的基本知识和分析案例的方法。
教材及参考资料介绍01教材《经济法》（第X版），XX主编，高等教育出版社。
02参考资料《经济法概论》、《经济法案例教程》等，以及相关法律法规、司法解释等。
教学方法与手段教学方法采用讲授、案例分析、课堂讨论、提问等多种教学方法，注重理论与实践相结合。
教学手段利用多媒体课件、网络教学资源等现代化教学手段，提高教学效果。
经济法基础知识法律体系概述01经济法的概念和特点介绍经济法作为调整经济关系的法律规范的总称，其特点包括综合性、动态性和社会性等。
02经济法的历史发展阐述经济法的产生背景和历史发展过程，以及在不同国家和地区的具体表现。
03经济法在法律体系中的地位分析经济法与其他法律部门的关系，以及在经济社会发展中的重要作用。
国家适度干预原则社会本位原则强调经济法在保障社会公共利益方面的重要原则，以及与其他法律原则的关系。
经济民主原则阐述经济民主原则的内涵和意义，以及在市场经济条件下的具体体现。
解释国家在经济法中的角色和作用，以及适度干预的必要性和合理性。
经济公平原则介绍经济公平原则的基本要求和实现途径，包括机会公平、过程公平和结果公平等。
经济法基本原则经济法律关系要素经济法律关系主体01分析经济法主体的种类、特点和权利义务关系，包括国家机关、企业、社会组织和个人等。
经济法全部教案
绪言教学内容；经济法的绪言教学目的：使学生对经济法有一个整体的基本的理解。
教学重点：经济法的地位教学方法：讲授法学时：1教学过程：一、经济法学的概念和地位二、经济法学发展的历史和现状三、研究经济法的指导思想和方法思考题：了解经济法学的概念、它的发展以及如何研究经济法。
第一章经济法的产生和发展教学内容：经济法的产生，发展以及其在各个不同时期的情况和特征。
教学目标：使学生掌握经济法的产生过程，发展过程以及在这些问题上各自不同的观点和见解，从而加深对经济法这门课整体的了解和兴趣。
教学重点：经济法的产生教学方法：讲授法学时：2教学过程：第一节经济法的产生一、在经济法产生上的不同观点：（一）认为经济法是在资本主义进入垄断阶段以后才产生的（二）认为产生于19世纪末（三）认为随着国家与法律的产生而产生（四）认为产生于古代社会二、对在经济法产生问题上的不同观点的评析（一）关于经济法产生的含义（二）关于经济法产生的时间和历史背景第二节经济法的发展一、前资本主义国家经济法（一）前资本主义国家经济法的内容（二）前资本主义国家经济法的特征二、资本主义国家经济法（一）资本主义国家经济法的内容（二）资本主义国家经济法的特征三、社会主义国家的经济法（一）社会主义国家经济法的内容（二）社会主义国家经济法的特征（三）中国社会主义经济法发展的展望思考题：1.经济法是如何产生的？2.经济法的发展情况如何？教学内容：经济法的语源，调整对象，定义。
教学目标：使学生理解并掌握经济法的概念。
教学重点：经济法的定义。
教学方法：讲授法学时：2教学过程：第一节经济法概念的语源重点掌握经济法语源的各种来源及其历史变革。
第二节经济法的调整对象一、研究经济法调整对象问题的基本出发点二、经济法具有特定的调整对象三、经济法的调整对象是特定的经济关系四、经济法调整的特定经济关系是在国家协调本国经济运行过程中发生的第三节经济法的定义一、对经济法这个概念下定义应该注意的几个问题（一）要正确地概括经济法的调整对象（二）不必列举各种法律规范共有的属性（三）不需要列举经济法的主体（四）不应该使用含混的概念（五）定义项和外延和被定义项的外延应该相等（六）经济法是以特定经济关系为调整对象的法律规范的总称二、对经济法这个概念应该下一个什么样的定义经济法是调整国家经济协调关系的法律规范的总称。
经济法教案.doc(完整版)
《经济法》课程教案第一章经济法概述1. 授课时间：第一周（3课时）2．授课类型：理论课3．授课题目：经济法的概念及特征，经济法关系，经济法地位，经济法的功能，经济法的历史发展经济法的基本原则以及本课程的学习要求。
4．教学目的、要求：明确经济法含义。
通过教学，让学生明确本门课程的学习要求。
5．教学重点及难点：经济法含义、特征、功能和原则6．教学内容：第一节经济法的历史沿革（一）西方经济法的产生和发展西方经济法的产生和发展过程实际上是随着资本主义从自由竞争发展到垄断阶段，传统民商法、行政法制度框架不断被突破并逐渐演变至最终独立的过程。
深入考察西方各国经济法的历史，其发展历程大致可分为以下三个阶段。
1．西方经济法的萌芽时期（19世纪末至一战结束）自由资本主义的发展，所有权的私有化导致了垄断的产生，垄断限制了竞争，在这种情况下，西方国家开始了以调整垄断与竞争关系为目的的立法。
1890年，美国颁布了被誉为经济法鼻祖或世界上第一部实质意义上的经济法的法案——《谢尔曼反托拉斯法》。
1914年又颁布了《克莱顿法》和《联邦贸易委员会法》，这些应该是现代经济法最早的法律表现形式。
与此同时，德国于1915年颁布了《卡特尔规章法》，1923年和1934年又分别颁布了《卡特尔法》和《卡特尔变更法》。
德国的经济立法及法学界的研究后来传播到了法国、意大利、日本等国，对这些国家的经济法立法和理论研究产生了深刻的影响。
这一时期美国、德国的经济法主要表现为国家运用法律手段调整垄断与竞争的关系，限制市场主体的行为方式，限制合同自由和意思自治。
2．西方经济法的发展时期（1929—1933年经济危机至二战结束）1929年开始的世界性的经济危机导致了凯恩斯主义的诞生和美国的罗斯福新政。
在新政期间，美国颁布了《紧急银行条例》、《金融改革法案》、《产业复兴法案》等70多个法令，开创了国家对经济进行的全面、综合性和经常性调节的先河。
在此期间，为了应付经济危机和支持战争，德国颁布了《煤炭经济法》、《钾盐经济法》等，日本则颁布了《米谷法》、《出口组合法》、《重要产业统制法》、《企业整顿法》等法令，这些法令都带有直接的行政干预的色彩。
经济法学(教案)(共享)
经济法学(教案)(共享)contents •课程介绍与教学目标•经济法基本概念与原则•市场主体法律制度•市场运行法律制度•宏观调控法律制度•社会保障法律制度•经济仲裁与经济司法制度目录01课程介绍与教学目标经济法学课程背景市场经济的发展与法治建设随着市场经济的发展，经济法学作为研究市场经济条件下法律规范的学科，对于维护市场秩序、保障公平竞争具有重要意义。
学科交叉与融合经济法学涉及经济学、法学、社会学等多学科的交叉融合，有助于培养学生跨学科的综合素养。
法治国家建设的需要经济法学是法治国家建设的重要组成部分，通过本课程的学习，有助于增强学生的法治意识和法律素养。
掌握经济法学的基本概念、原理和制度，了解国内外经济法学的研究动态和前沿问题。
知识目标能力目标素质目标培养学生运用经济法学知识分析、解决实际问题的能力，提高学生的法律实务能力。
培养学生的法治精神、创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
030201教学目标与要求教材使用及参考书目教材《经济法学》（高等教育出版社）参考书目《经济法概论》（北京大学出版社）、《经济法原理》（中国政法大学出版社）、《经济法案例教程》（清华大学出版社）等。
同时，鼓励学生阅读相关学术论文、法律法规和政策文件，加深对经济法学理论和实践的理解。
02经济法基本概念与原则经济法定义及调整对象经济法的定义经济法是国家为了调整经济关系，规范经济行为，维护市场秩序，促进经济发展而制定的一系列法律规范的总称。
经济法的调整对象经济法主要调整国家在经济管理和市场监管过程中所产生的各种经济关系，包括宏观调控关系、市场监管关系、国有资产管理关系、涉外经济关系等。
经济法体系构成经济法体系的概念经济法体系是指由各种经济法规范所组成的有机整体，是经济法律规范按照一定的逻辑关系和内在联系所构成的统一整体。
经济法体系的构成经济法体系主要由宏观调控法、市场监管法、国有资产管理法、涉外经济法等多个子部门法构成，每个子部门法都有其特定的调整对象和范围。
经济法教案第一章经济法总论
第一章 经济法总论（奠定理论基础，指导实务操作）第一节 概述（认识经济法）一、法的基础知识（一）法的概念和特征1、什么是法汉字“法”至少有三层意思：第一，“法”有神明裁判疑难案件之意第二，“法”有祛除不法行为之意第三，“法”有公平之意关于“律” ：《说文解字》解释为“均布也”。
“均布”是古代调音的一种工具，引申为调整人们行为的规范。
“法”强调“平”、“正”、“直”。
“律”强调“人人必须遵守”、“范天下之不一而归于一”。
清未民初，把“法”和“律”连用，“法”逐渐由“法律”一词所替代。
我国当代法律制度中“法”的含义：狭义的法或法律：仅指全国人大及其常委制定的规范性文件，即特定或具体意义上的法律。
广义的法或法律：指法的整体，指国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总称。
包括全国人大及其常委制定的法律、国务院及其部委制定的行政规章、地方人大地方人民政府制定的地方法规、规章等在内的一切规范性文件。
2、法的基本特征（重点）（1）法是一种行为规范，具有规范性和概括性。
法的规范性：是指法规定了人们在一定情况下可以做什么（授权性规范）、应当做什么（义务性规范），不能做什么（禁止性规范），从而为人们的行为提供了一个行为标准。
法的概括性：又叫法的定型性，是指法的调整对象时一般的或抽象的、某一类的人和事，它在同样的条件下可以反复适用。
（2）法是由国家制定或认可的行为规范，具有国家性和普遍性。
一个国家法律形成的两种方式：一种是制定法律，通过制定形式形成的法律被称为成文法、制定法；另一种是通过认可的方式形成法律，称为不成文法。
法律出自国家，具有国家性。
由于法律是国家制定或认可的，所以派生出°普遍性”特征，即法律在一国全部地域范围内对一切人和组织发生效力。
（3）法是由国家强制力保证实施的行为规范，具有强制性和程序性。
国家强制力是指国家的军队、警察、法庭、监狱等有组织的暴力。
国家强制力是法律与其他社会规范的重要区别。
经济法实践实训教学教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握经济法的基本概念、基本原则、主要法律法规及其适用范围；了解经济法在实践中的应用，提高学生的法律意识。
2. 能力目标：培养学生运用经济法知识解决实际问题的能力，提高学生的法律实践操作能力。
3. 素质目标：培养学生的法治观念、社会责任感和团队协作精神。
二、教学内容1. 经济法的基本概念、基本原则2. 经济法的主要法律法规及其适用范围3. 经济法在实践中的应用4. 案例分析三、教学过程1. 导入（1）引导学生回顾已学过的经济法知识，提出问题：经济法在实际生活中有哪些应用？（2）介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲授新课（1）经济法的基本概念、基本原则1）讲解经济法的定义、调整对象和适用范围。
2）阐述经济法的基本原则，如平等、自愿、公平、诚实信用、守法等。
（2）经济法的主要法律法规及其适用范围1）介绍《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国反垄断法》等主要法律法规。
2）讲解各法律法规的适用范围。
（3）经济法在实践中的应用1）分析经济法在合同签订、履行、变更、解除等方面的应用。
2）探讨经济法在反垄断、反不正当竞争、消费者权益保护等方面的应用。
3. 案例分析（1）选择典型案例，如合同纠纷、不正当竞争、垄断等。
（2）引导学生分析案例，找出问题所在，并提出解决方案。
4. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，每组选取一个典型案例进行分析。
（2）各小组汇报分析结果，分享学习心得。
5. 总结与作业（1）对本节课的内容进行总结，强调经济法在实践中的重要性。
（2）布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析一个实际案例，并撰写案例分析报告。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。
2. 案例分析：评估学生对案例的分析能力、解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生对经济法知识的掌握程度，以及对实际案例的分析能力。
五、教学反思1. 不断调整教学内容，使教学更加贴近实际，提高学生的法律实践操作能力。
《经济法》教案
《经济法》教案一、教学目标1、让学生了解经济法的基本概念、调整对象和法律体系。
2、使学生掌握经济法的基本原则和主要法律制度。
3、培养学生运用经济法知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）经济法的调整对象和基本原则。
（2）市场规制法和宏观调控法的主要制度。
2、难点（1）经济法与其他法律部门的关系。
（2）宏观调控法中的财政政策和货币政策的运用。
三、教学方法1、讲授法：系统讲解经济法的基本理论和重要知识点。
2、案例分析法：通过实际案例引导学生分析和理解经济法的应用。
3、讨论法：组织学生讨论相关问题，促进学生思考和交流。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过列举生活中的经济现象，如市场竞争、消费者权益保护、国家对经济的宏观调控等，引出经济法的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2、经济法概述（约 30 分钟）（1）经济法的概念：讲解经济法是调整国家在管理和协调经济运行过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。
（2）经济法的调整对象：详细阐述经济法调整的市场主体组织管理关系、市场秩序管理关系、宏观经济调控关系和社会经济保障关系。
（3）经济法的法律体系：介绍经济法体系的构成，包括市场规制法和宏观调控法两大板块，并分别说明其包含的主要法律。
3、经济法的基本原则（约 25 分钟）（1）国家适度干预原则：解释国家在经济生活中的干预应当适度，既不能过度干预，也不能放任自流。
（2）社会本位原则：强调经济法应当以社会公共利益为出发点和归宿。
（3）经济公平原则：分析经济活动中应当遵循的公平原则，包括机会公平、结果公平等。
（4）经济效益原则：说明经济法要促进经济资源的优化配置和提高经济效益。
4、市场规制法（约 60 分钟）（1）反垄断法：讲解垄断的概念、类型和危害，介绍反垄断法的主要内容和执法机构。
（2）反不正当竞争法：分析不正当竞争行为的表现形式，如商业贿赂、虚假宣传、侵犯商业秘密等，以及相应的法律责任。
经济法第五版教案设计模板
课程名称：经济法教材版本：第五版课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解经济法的概念、特征、基本原则和主要法律制度。
2. 能力目标：培养学生运用经济法理论分析实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对经济法的学习兴趣，树立法治观念。
教学重点：1. 经济法的概念、特征和基本原则2. 经济法的主要法律制度教学难点：1. 经济法与其他法律的区别2. 经济法在实践中的应用教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍经济法的基本概念和重要性。
2. 学生讨论：什么是经济法？为什么学习经济法？二、讲授新课1. 经济法的概念、特征和基本原则a. 概念：经济法是调整国家在经济活动中所发生的经济关系的法律规范的总称。
b. 特征：具有综合性、系统性、强制性、规范性和实用性。
c. 基本原则：法治原则、公平原则、效率原则、可持续发展原则。
2. 经济法的主要法律制度a. 经济组织法：包括公司法、合伙企业法、合作社法等。
b. 经济合同法：包括合同法、招标投标法、反垄断法等。
c. 经济调控法：包括税法、金融法、价格法等。
d. 经济保护法：包括消费者权益保护法、劳动法、环境保护法等。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了经济法的哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生运用所学知识进行分析。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 教师点评，总结案例分析结果。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问。
四、布置作业1. 阅读教材相关章节，加深对经济法理论的理解。
2. 查找相关案例，分析经济法在实际中的应用。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 教学内容是否合理，是否激发了学生的学习兴趣？3. 教学方法是否有效，是否提高了学生的实际操作能力？4. 教学过程中是否存在不足，如何改进？通过以上教案设计模板，教师可以根据实际情况进行调整，以达到最佳的教学效果。
2024精选初级经济法课程教案
劳动合同的解除与终止
劳动合同解除的概念、条件和程序 经济性裁员的条件和程序
劳动合同终止的情形和处理方式 劳动合同解除或终止后的经济补偿和赔偿责任
劳动争议处理机制
劳动争议的概念、分类和 处理原则
劳动争议仲裁的机构、程 序和裁决效力
劳动争议调解的程序和要 求
劳动争议诉讼的程序和要 求
06
竞争法与消费者权益保护 法
宏观调控法律制度
阐述财政法、税法、金融法等 宏观调控法律制度，以维护国
家经济安全和稳定。
教学目标与要求
知识目标
01
要求学生掌握经济法基础知识，理解相关法律制度的基本原则
和规则。
能力目标
02
培养学生运用经济法知识解决实际问题的能力，提高学生的法
律素养和实务能力。
情感、态度和价值观目标
03
引导学生树立正确的法律观念，增强法律意识，自觉遵守经济
合同的订立与履行
合同的订立
合同的订立包括要约和承诺两个阶段 。要约是希望和他人订立合同的意思 表示，承诺是受要约人同意要约的意 思表示。
合同的履行
合同履行是当事人的履约行为，包括 给付义务和附随义务。当事人应当按 照约定全面履行自己的义务。
合同的变更、转让与终止
合同的变更
合同变更指当事人约定的合同的内容发生变化和更改，即权利和义务变化的民事法律行为 。
反垄断法的主要制度
介绍反垄断法中的禁止性规范、行政监管措施、法律责任 等制度。
消费者权益保护法概述
消费者的定义与权益
详细阐述消费者的含义及其所享有的权益， 如安全权、知情权、选择权、公平交易权等 。
消费者权益保护法的立法宗 旨
阐述消费者权益保护法保护消费者的合法权益，维 护社会经济秩序，促进社会主义市场经济健康发展 的立法目的。
2024年度《经济法》教案
01
保障消费者安全权、知情权、选择权、公平交易权等基本权利
。
经营者的义务
02
规定经营者应当遵守的法律法规，保障消费者合法权益，如明
码标价、质量保证等。
消费者权益争议的解决
03
介绍消费者投诉、调解、仲裁和诉讼等维权途径和程序。
18
05 宏观调控法律制度
2024/3/23
19
财政法律制度
预算法律制度
社会保障法的调整对象
社会保障法调整的对象是社会保障关系，即社会保障主体间，在社 会保障活动中所发生的各种社会关系。
社会保障法的特征
社会性、强制性、互济性、福利性。
24
社会保险法律制度
01 02
社会保险法的概念
社会保险法是指调整社会保险关系的法律规范的总称。社会保险关系是 指社会保险当事人之间（政府、企事业单位和劳动者）在社会保险活动 中所发生的各种社会关系。
纷。
2024/3/23
调解
在第三方主持下，通过说服教 育等方式，促使当事人自愿达 成协议，解决经济纠纷。
仲裁
当事人根据仲裁协议，将经济 纠纷提交仲裁机构进行裁决。
诉讼
当事人依法向人民法院提起诉 讼，通过司法程序解决经济纠
纷。
28
仲裁与诉讼程序简介
仲裁程序
申请与受理、组成仲裁庭、开庭与裁 决、执行与撤销。
社会保险法的调整对象
社会保险法的调整对象是社会保险关系，即政府、企事业单位和劳动者 在社会保险活动中所发生的各种社会关系。
03
社会保险法的主要内容
包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等制度。
2024/3/23
25
社会福利与社会优抚法律制度
经济法教案(48课时)
终止规则
包括解散、破产等原因导致的企业 终止，以及相应的清算程序；
清算规则
成立清算组、通知债权人、处理债 权债务、分配剩余财产等清算流程 。
违反企业法责任追究
民事责任
如企业违反合同义务或侵权责任 ，需承担相应的民事赔偿责任；
行政责任
如企业违反行政法规规定，可能 受到行政处罚，如罚款、吊销营
税收违法行为责任追究
偷税、逃税、抗税等违法行为；虚开发票、骗取出口退税 等违法行为；非法出售、购买增值税专用发票等违法行为 。
责任追究方式
行政处罚（如罚款、没收违法所得、责令停产停业等）； 刑事处罚（如有期徒刑、无期徒刑、死刑等）；其他责任 追究方式（如信用惩戒、取消资格等）。
06 资源环境：可持 续发展战略下经 济法调整
低碳经济发展
促进低碳经济的发展，减少温 室气体排放，推动能源结构转
型。
循环经济模式
推广循环经济模式，实现资源 高效利用和废弃物资源化利用
。
绿色技术创新
加强绿色技术创新和研发，推 动绿色产业的发展和壮大。
07 社会民生：劳动 就业与社会保障 制度
劳动就业政策解读
劳动就业政策概述
介绍国家劳动就业政策的基本内容、目标和原则，以及政策制定的 背景和意义。
跨境经济法
研究全球化背景下，跨境经济 交易所涉及的法律问题，如国 际贸易法、国际投资法等。
金融科技与法律监管
探讨金融科技发展对经济法律 制度的影响，以及法律监管如
何适应这一变革。
下一讲预告和预习建议
预告内容
下一讲将重点讲解“市场运行法律制度”，包括合同法、竞争法等相关内容。
预习建议
建议同学们提前阅读相关教材章节，了解市场运行法律制度的基本框架和主要内 容，同时思考这些法律制度在实践中的具体应用和存在的问题。
经济法教案
经济法 课程教案(文科)第 1 周,第 1 次课章节名称:经济法概述课堂讲授( 1 ) , 实践课( ) 教学时数 2教学目标或要求：了解经济法的产生、发展的历史过程，掌握经济法的概念和调整对象、体系授课内容的要点:第一节 经济法的概念、调整对象、体系一． 经济法的产生、发展二． 经济法的概念三． 经济法的调整对象四． 经济法体系教学重点：经济法的概念教学难点：经济法的调整对象教学手段与方法：讲授课堂讨论题、思考题、作业：试论经济法调整对象参考资料（含参考书、文献等）：《当代经济法》，《经济法总论》，《经济法理论问题》，《民法学》备注:注：1、每项页面可自行复制添加；2教案按授课次数填写,每次授课应填写一份；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”要尽量具体。
经济法 课程教案(文科)第 2 周,第 2 次课章节名称:经济法概述课堂讲授( 2 ) , 实践课( ) 教学时数 2教学目标或要求：了解经济法律关系产生、变化和发展的原因，掌握经济法律关系的概念、构成。
授课内容的要点:第二节 经济法律关系一．经济法律关系的概念二、 经济法律关系的主体(一)经济法律关系主体的概念(二)经济法律关系主体种类三、经济法律关系的内容（一）．经济法律关系内容的概念（二）．经济权利（三）．经济义务四、经济法律关系的客体（一）．经济法律关系客体的概念（二）．经济法律关系客体的分类五、 经济法律关系的产生、变更和终止（一）．经济法律关系的产生、变更和终止的原因(二)、法律事实的种类教学重点：经济法律关系的概念、经济法律关系的主体。
教学难点：法律事实的种类教学手段与方法：讲授、案例分析课堂讨论题、思考题、作业：1、经济法律关系的主体及其种类。
2、经济权利的含义及其具体内容。
参考资料（含参考书、文献等）：《当代经济法》，《经济法总论》，《经济法理论问题》，《民法学》备注:注：1、每项页面可自行复制添加；2教案按授课次数填写,每次授课应填写一份；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”要尽量具体。
《经济法》教案三
《经济法》教案三一、教学目标1、使学生了解经济法的基本概念、调整对象和基本原则。
2、帮助学生掌握经济法律关系的构成要素、产生、变更和消灭。
3、引导学生熟悉市场主体法律制度，包括企业法和公司法等。
二、教学重难点1、重点（1）经济法的调整对象和基本原则。
（2）经济法律关系的构成要素。
2、难点（1）企业法和公司法中的相关法律规定。
（2）如何理解和应用经济法的基本原则解决实际问题。
三、教学方法1、讲授法：系统地讲解经济法的基本概念和理论知识。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对经济法知识的理解和应用能力。
3、讨论法：组织学生讨论相关问题，激发学生的思维和参与度。
四、教学过程（一）导入新课通过列举一些日常生活中的经济活动，如购物、投资、企业经营等，引导学生思考这些活动中可能涉及的法律问题，从而引出经济法的概念。
（二）讲授新课1、经济法的基本概念经济法是调整国家在管理和协调经济运行过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。
它具有综合性、经济性、社会性等特点。
2、经济法的调整对象（1）市场主体调控关系，包括对企业、个体工商户等市场主体的设立、变更、终止等方面的法律调整。
（2）市场秩序调控关系，如反不正当竞争法、反垄断法等对市场竞争秩序的规范。
（3）宏观经济调控关系，涉及国家对经济的整体规划、产业政策、财政政策、货币政策等方面的法律调整。
（4）社会分配调控关系，主要是关于国家在收入分配、社会保障等方面的法律规定。
3、经济法的基本原则（1）国家适度干预原则，强调国家在经济运行中的干预应当适度，既要克服市场失灵，又要防止政府失灵。
（2）社会本位原则，关注社会整体利益，而非仅仅追求个体利益或国家利益。
（3）经济公平原则，包括机会公平、规则公平和结果公平。
（4）经济效益原则，要求在经济活动中以最小的投入获得最大的产出。
4、经济法律关系（1）经济法律关系的构成要素包括主体、客体和内容。
主体是指参与经济法律关系，享有权利和承担义务的当事人，如国家机关、企业、个人等；客体是指经济法律关系主体的权利和义务所指向的对象，包括物、行为、智力成果等；内容是指经济法律关系主体所享有的权利和承担的义务。
2024版(完整版)经济法基础教案最新
(完整版)经济法基础教案最新•经济法概述•经济法主体目录•市场规制法•宏观调控法•可持续发展法律制度•经济法实施与监管01经济法概述经济法的定义与调整对象经济法的定义经济法是国家为了调整经济关系，规范经济行为，维护市场秩序，促进经济发展而制定的一系列法律规范的总称。
经济法的调整对象主要包括市场主体、市场行为、市场监管、宏观经济调控等方面的经济关系。
经济法的基本原则国家适度干预原则国家在经济法的制定和实施过程中，应当适度干预经济生活，既要保障市场的自由竞争，又要维护社会公共利益。
效率优先、兼顾公平原则经济法在调整经济关系时，应当以效率为优先目标，同时兼顾公平，保障不同市场主体的合法权益。
可持续发展原则经济法应当促进经济的可持续发展，推动经济、社会和环境的协调发展。
经济法的体系与渊源经济法的体系包括市场主体法、市场行为法、市场监管法、宏观经济调控法等子部门法。
经济法的渊源主要包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、国际条约等。
其中，宪法是经济法的根本法源，法律是经济法的主要渊源，行政法规和地方性法规是经济法的重要补充，国际条约则是经济法涉外领域的重要渊源。
02经济法主体概念经济法主体是指在国家协调本国经济运行过程中，依法享有权利（权力）和承担义务的社会实体。
特征经济法主体具有广泛性、多样性、复杂性等特征，包括国家机关、企业、事业单位、社会团体、个体工商户、农村承包经营户等。
分类根据经济法调整对象的不同，经济法主体可分为宏观调控法主体和市场规制法主体两类。
内容宏观调控法主体包括国家计划、财政、税收、金融、物价、劳动和社会保障等宏观调控部门；市场规制法主体则包括商事主体、商事行为监管主体和消费者权益保护主体等。
权利经济法主体享有依法参与经济活动、获取经济利益、维护自身合法权益等权利。
义务经济法主体应承担遵守国家法律法规、履行经济合同、维护市场秩序、保障消费者权益等义务。
同时，不同类型的经济法主体还应承担特定的义务，如宏观调控部门应承担制定和执行宏观调控政策的义务，商事主体应承担诚信经营、公平竞争等义务。
《经济法教案》
《经济法教案》word版第一章：经济法概述1.1 教学目标了解经济法的定义与特征掌握经济法的基本原则理解经济法在市场经济中的作用1.2 教学内容经济法的定义与特征经济法的基本原则经济法在市场经济中的作用1.3 教学方法讲授法：讲解经济法的定义、特征与基本原则案例分析法：分析经济法在市场经济中的应用案例1.4 教学评估课堂问答：了解学生对经济法定义、特征与基本原则的掌握情况案例分析报告：评估学生对经济法应用案例的理解程度第二章：经济法的主体与客体2.1 教学目标掌握经济法主体的种类与特征理解经济法客体的概念与范围了解经济法主体与客体的关系2.2 教学内容经济法主体的种类与特征经济法客体的概念与范围经济法主体与客体的关系2.3 教学方法讲授法：讲解经济法主体与客体的概念、种类与特征小组讨论法：探讨经济法主体与客体的关系2.4 教学评估课堂问答：了解学生对经济法主体与客体的理解程度小组讨论报告：评估学生对经济法主体与客体关系的掌握情况第三章：经济法的基本制度3.1 教学目标掌握经济法基本制度的种类与特征理解经济法基本制度的功能与作用了解经济法基本制度的法律规范3.2 教学内容经济法基本制度的种类与特征经济法基本制度的功能与作用经济法基本制度的法律规范3.3 教学方法讲授法：讲解经济法基本制度的种类、特征与功能案例分析法：分析经济法基本制度在实际中的应用案例3.4 教学评估课堂问答：了解学生对经济法基本制度的理解程度案例分析报告：评估学生对经济法基本制度应用案例的掌握情况第四章：经济法的法律行为与法律关系4.1 教学目标掌握经济法法律行为的种类与特征理解经济法法律关系的概念与要素了解经济法法律行为与法律关系的关系4.2 教学内容经济法法律行为的种类与特征经济法法律关系的概念与要素经济法法律行为与法律关系的关系4.3 教学方法讲授法：讲解经济法法律行为与法律关系的概念、种类与特征角色扮演法：模拟经济法法律行为与法律关系的情境4.4 教学评估课堂问答：了解学生对经济法法律行为与法律关系的理解程度角色扮演报告：评估学生对经济法法律行为与法律关系的掌握情况第五章：经济法的法律责任5.1 教学目标掌握经济法法律责任的种类与特征理解经济法法律责任的归责原则与归责标准了解经济法法律责任的承担方式与救济途径5.2 教学内容经济法法律责任的种类与特征经济法法律责任的归责原则与归责标准经济法法律责任的承担方式与救济途径5.3 教学方法讲授法：讲解经济法法律责任的种类、特征与归责原则小组讨论法：探讨经济法法律责任的归责标准与救济途径5.4 教学评估课堂问答：了解学生对经济法法律责任的理解程度小组讨论报告：评估学生对经济法法律责任归责标准与救济途径的掌握情况第六章：经济法的合同法律制度6.1 教学目标掌握合同法的基本原则与合同的种类理解合同的订立、履行、变更与终止过程了解合同法在市场经济中的作用与意义6.2 教学内容合同法的基本原则合同的种类与要素合同的订立、履行、变更与终止合同法在市场经济中的作用与意义6.3 教学方法讲授法：讲解合同法的基本原则、合同的种类与要素角色扮演法：模拟合同的订立、履行、变更与终止的过程案例分析法：分析合同法在市场经济中的应用案例6.4 教学评估课堂问答：了解学生对合同法基本原则与合同种类的理解程度角色扮演报告：评估学生对合同订立、履行、变更与终止过程的掌握情况案例分析报告：评估学生对合同法应用案例的理解程度第七章：经济法的知识产权法律制度7.1 教学目标掌握知识产权法的基本原则与知识产权的种类理解知识产权的取得、行使与保护方法了解知识产权法在市场经济中的作用与意义7.2 教学内容知识产权法的基本原则知识产权的种类与要素知识产权的取得、行使与保护知识产权法在市场经济中的作用与意义7.3 教学方法讲授法：讲解知识产权法的基本原则、知识产权的种类与要素小组讨论法：探讨知识产权的取得、行使与保护方法案例分析法：分析知识产权法在市场经济中的应用案例7.4 教学评估课堂问答：了解学生对知识产权法基本原则与知识产权种类的理解程度小组讨论报告：评估学生对知识产权取得、行使与保护方法的掌握情况案例分析报告：评估学生对知识产权法应用案例的理解程度第八章：经济法的市场竞争法律制度8.1 教学目标掌握市场竞争法的基本原则与市场秩序的维护理解反垄断法与反不正当竞争法的主要内容了解市场竞争法在市场经济中的作用与意义8.2 教学内容市场竞争法的基本原则市场秩序的维护与竞争规则反垄断法与反不正当竞争法的主要内容市场竞争法在市场经济中的作用与意义8.3 教学方法讲授法：讲解市场竞争法的基本原则、市场秩序维护与竞争规则小组讨论法：探讨反垄断法与反不正当竞争法的主要内容案例分析法：分析市场竞争法在市场经济中的应用案例8.4 教学评估课堂问答：了解学生对市场竞争法基本原则与市场秩序维护的理解程度小组讨论报告：评估学生对反垄断法与反不正当竞争法主要内容的掌握情况案例分析报告：评估学生对市场竞争法应用案例的理解程度第九章：经济法的金融法律制度9.1 教学目标掌握金融法的基本原则与金融市场的监管理解银行业务、证券业务与保险业务的法律规定了解金融法在市场经济中的作用与意义9.2 教学内容金融法的基本原则金融市场的监管制度银行业务、证券业务与保险业务的法律规定金融法在市场经济中的作用与意义9.3 教学方法讲授法：讲解金融法的基本原则、金融市场监管与业务法律规定小组讨论法：探讨金融法在市场经济中的作用与意义案例分析法：分析金融法在市场经济中的应用案例9.4 教学评估课堂问答：了解学生对金融法基本原则与金融市场监管的理解程度小组讨论报告：评估学生对银行业务、证券业务与保险业务法律规定的掌握情况案例分析报告：评估学生对金融法应用案例的理解程度第十章：经济法的税收法律制度10.1 教学目标掌握税收法的基本原则与税收制度的构成理解税收征收与管理的基本规定了解税收法在市场经济中的作用与意义10.2 教学内容税收法的基本原则税收制度的构成与要素税收征收与管理的基本规定税收法在市场经济中的作用与意义10.3 教学方法讲授法：讲解税收法的基本原则、税收制度构成与征收管理规定小组讨论法：探讨税收法在市场经济中的作用与意义重点解析第一章：经济法概述重点：经济法的定义、特征与基本原则。
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1、合同当事人法律地位平等
2、合同是一种民事法律行为
3、合同当事人意思表示一致
4、合同时双方或多方当事人参加的合法行为
5、合同以明确民事权利义务关系为目的，以订立、变更、终止债权债务关系为内容
二、合同法
（一）合同法的概念
（二）合同法的基本原则
平等、自愿、公平、诚实、信用
（三）合同的种类
担保方式种类
教学难点
担保方式种类的区分
教法
以讲授法及学生讨论式为主，启发性提问以及课堂习题，加用大量案例分析辅助运用于教学过程中
学法
自主学习与归纳法相结合
课时数
90分钟（2节课）
教具
多媒体教学
教学过程
教学
环节
教学设计
设计意图
作业讲解
课程讲解
课堂习题
课堂讲解
【小组作业】
1、小组展示其作业完成结果
2、教师评价小组作业完成情况并分析讲解
3、教师评价小组作业完成情况并分析讲解
【习题巩固】
1、通过小组作业的展示使学生回忆要约、要约邀请以及承诺
2、通过课程的巩固，使学生能真正掌握要约、要约邀请以及承诺
【课程讲解】
一、合同的形式
口头形式、书面形式、其他形式
【案例引入】
1、合同内容案例
2、通过小组方式讨论
3、小组展示其小组讨论结果
【课程讲解】
【课堂练习】
经济法律法规第一章习题集
使学生能深入思考，对经济法这门课程产生浓厚的兴趣
使学生能一边学习理论知识，一边训练，加强学生对相关知识的理解和记忆
教学后记
课题
经济法律关系
教
学
目
标
认知目标
学生能掌握经济法律关系的概念及其三要素，以及经济纠纷解决的途径
能力目标
学生能够初步具备法律意识，弄清法律关系三要素及运用所学知识分析经济纠纷案件
（一）经济职权
（二）经济职责
（三）经济权力
（四）经济义务
三、经济法律关系客体
【案例引入】
1、案例介绍及小组讨论
2、小组发表各组观点
3、分析讲解
第四节经济法律责任
（一）经济法律责任的含义
（二）经济法律责任的特征
（三）经济法律责任的兴衰
1、法律制裁
2、社会制裁
3、组织内部制裁
第五节经济纠纷的解决
一、经济仲裁
2、全面履行原则
3、诚实信用原则
（三）合同履行的规则
质量要求不明确的、价款或者报酬不明确的、履行地点不明的、履行期限不明确的、履行方式不明确的、履行费用的负担不明确的
（四）合同担保
通过小组作业讨论和习题巩固，使学生能掌握合同订立程序
通过案例引入，激发学生主动分析能力
通过提问式授课，了解学生掌握情况
通过案例引入加深相关知识理解程度
合同成立与合同有效的区别
【案例引入】
1、小组课堂讨论
2、教师提醒区分合同成立和合同有效
3、小组讨论展示
4、教师详细讲解案例，引入课堂理论知识
【小组作业】
选择1-2个小组分别做不同的案例分析
通过小组作业讨论和习题巩固，使学生能掌握合同订立程序
通过案例引入，激发学生自己动手主动学习及分析能力
通过案例引入加深相关知识理解程度
定金交付金额不得超过合同标的金额的20%；
给付定金的一方不履行合同的，无权要求返还定金；收取定金的一方不履行合同的，应双倍返还定金
通过教师强调引起学生的注意和重视，并能将教师强调的内容运用于案例分析中
教学后记
课题
可撤销合同、合同保全、合同担保
教
学
目
标
认知目标
学生能掌握合同成立与合同生效的区别、可撤销合同、合同保全、合同的履行和担保
能力目标
学生能够了解并运用合同法相关规定
情感目标
学生能够通过理论知识的学习和分析，把合同法相关规定用于解决实际问题
教学重点
可撤销合同、合同保全、合同担保
教学难点
可撤销合同、合同保全、合同担保
3、保证既有物的保证又有人的保证的情况下，物的保证优先于人的保证
【课堂习题】
以保证为内容的习题，以助学生将理论知识运用于案例分析
【课堂讲解】
二、抵押
（一）抵押的概念
（二）可用于抵押及不可用于抵押的抵押物
1、可抵押物：交通工具、国有土地使用权、房屋等
2、土地所有权、学校等公益机构等
（三）抵押物的形式及抵押权的实现
（二）限制行为能力人
二、合同订立的原则
平等自愿、公平、诚实信用、守法
三、合同订立的程序
（一）要约
1、要约的概念和成立条件
2、要约邀请的概念
【教师强调】
通过小组作业讨论和习题评讲，使学生将书本理论知识灵活运用于案例分析，起到复习并吸收所学知识的作业
通过知识补充，拓展学生知识面
课堂习题
布置作业
要约和要约邀请的的区别
教学后记
课题
合同法概述
教
学
目
标
认知目标
学生能掌握合同相关的概述及抗辩权的行驶，以及合同订立的程序
能力目标
学生能够了解并运用合同法相关规定
情感目标
学生能够通过理论知识的学习和分析，把合同法相关规定用于解决实际问题
教学重点
合同订立的程序
教学难点
抗辩权、合同订立的程序
教法
以讲授法及学生讨论式为主，启发性提问以及用大量案例分析辅助运用于教学过程中
学法
自主学习与归纳法相结合
课时数
90分钟（2节课）
教具
多媒体教学
教学过程
教学
环节
教学设计
设计意图
案例讨论
课程讲解
习题练习
【案例引入】
1、案例介绍并提问
2、学生讨论并回答
【提问学生】
1、对法律的认识
【课程内容】
第一节法的一般知识
一、法的概念
1、法律部门的概念
2、法律体系的概念
二、经济法的产生与发展
三、法律规范
3、要约效力
4、要约不发生效力或效力终止
（二）承诺
1、承诺成立的条件
2、承诺的效力
【课堂习题】
讲解要约撤销以及承诺迟到的情况
【教师强调】
承诺应以明示的方式作出，默认表示拒绝
【小组作业】
选择1-2个小组分别做不同的案例分析
通过案例的讨论让学生自主思考分析，锻炼其逻辑分析能力，同时加深对知识的印象
教学后记
课题
合同的订立
教
学
目
标
认知目标
学生能掌握要约和要约邀请的区别以及承诺、合同的形式、合同内容、合同成立与合同生效
能力目标
学生能够了解并运用合同法相关规定
情感目标
学生能够通过理论知识的学习和分析，把合同法相关规定用于解决实际问题
教学重点
要约和承诺、合同成立和合同生效
教学难点
要约和要约邀请的区别、合同成立与合同生效的区别
课程名称：《经济法律法规》
授课班级：13财会班
教师姓名：
课题
法的一般知识
教
学
目
标
认知目标
学生能掌握法和经济法律法规相关基础知识
能力目标
学生能够初步具备法律意识
情感目标
学生能有效提高遵守法律和运用法律的意识
教学重点
法的概念、法律规范、法律渊源、经济法的调整对象
教学难点
法律规范、法的渊源
教法
以讲授法为主，学生讨论、启发性提问、习题练习以及用大量案例分析辅助运用于教学过程中
3、通过小组展示引入课程新内容
【课程讲解】
一、保证
（一）保证的概念
（二）保证的方式
1、一般保证和连带责任保证的概念
2、一般保证和连带责任保证的区别及其使用情形
3、一般保证和连带责任保证的适用期限
（三）保证人的担保资格
1、保证人的积极资格
2、保证人的消极资格
（四）保证的形式
1、需以书面形式订立保证
2、物的担保优先于人的担保，担保人对物的担保以外的债权承担担保责任
情感目标
学会通过法律途径进行经济纠纷的解决
教学重点
经济法律关系的概念及其三要素、经济仲裁和诉讼
教学难点
经济纠纷的解决
教法
以讲授法及学生讨论式为主，启发性提问、习题练习以及用大量案例分析辅助运用于教学过程中
学法
自主学习与归纳法相结合
课时数
90分钟（2节课）
教具
多媒体教学
教学过程
教学
环节
教学设计
设计意图
1、通过案例预先引入方式讲解合同内容知识
2、根据案例分析讲解合同所应包含的内容
3、补充讲解案例中所没有涉及的内容
第三节合同的效力
（一）合同成立
1、合同成立的条件
2、合同成立的时间与方式
3、合同成立的地点
（二）无效合同和有效合同
1、有效合同的条件
2、无效合同的概念及其特点
3、无效合同的类型
【教师强调】
3、教师评价小组作业完成情况并分析讲解
【课程讲解】
一、可撤销合同
（一）可撤销合同的概念
（二）可撤销合同的种类
1、因重大误解而订立的合同
2、显失公平而订立的合同
【教师强调】
举例讲解显失公平的合同
注意撤销权的形式前提
（三）确认合同无效和被撤销的法律后果
1、返还财产
2、赔偿损失
3、收归国家所有或者返还集体、第三人
教法
以讲授法及学生讨论式为主，启发性提问以及课堂习题，加用大量案例分析辅助运用于教学过程中