妈妈心妈妈树 PPT课件
妈妈心妈妈树(共10张PPT)
2022/4/25
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开心贝贝儿童生活馆
2022/4/25
<妈妈心，妈妈树>
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开心贝贝儿童生活馆
2022/4/25
<妈妈心，妈妈树>
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2022/4/25
<妈妈心，妈妈树>
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<妈妈心，妈妈树>
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开心贝贝儿童生活馆
2022/4/25
<妈妈心，妈妈树>
b 妈妈树
给小朋友一份爱的礼物
开心贝贝儿童生活馆制造 babyehome
<妈妈心，妈妈树>
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开心贝贝儿童生活馆
部编小学二年级上册快乐读书吧刘娜教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
|绘本《妈妈心妈妈树》教学设计天津市河西区台湾路小学刘娜教学内容:台湾作家方素珍的绘本《妈妈心妈妈树》，授课年级为二年级学生。
学情分析：二年级的学生，识字量参差不齐，虽然掌握了不少生字，但是阅读纯文字书籍难度很大。
因此很多学生不愿意读书。
学生们更喜欢都图文结合的绘本，他们能够根据绘本画面与浅显文字建立联系。
通过字少而画面丰富的绘本，读懂以画和文字传达的故事情节。
在平日每周两本的绘本故事阅读中，学生已经能通过自己的仔细观察，激活思维，大胆猜测、勇于表达自己的独到见解，复述自己喜欢的故事情节，已经有阅读绘本的基础，甚至可以将所读的绘本演成绘本剧。
在绘本故事的阅读过程中，学生慢慢形成听、说、读、写、演的多元智能。
教学目标：1.仔细观察图画，利用文字和图画的交互作用，对照阅读，学会关注人物表情，建立画面之间的联系。
2.仔细聆听故事，听懂故事。
由图画推测故事情节，练习自由表达。
3.初步掌握联系前文读书的读书方法，培养学生的阅读习惯，激发学生读书兴趣。
4.感受身边的爱，学会去爱别人，学会感恩。
教学重点:1.复习读书要读封面、封底、扉页、对页，初步掌握联系前文读书的读书方法。
2.引导学生关注绘本细节，体会文本内蕴，由图画推测故事情节，练习自由表达。
3.感受身边的爱，学会去爱别人，学会感恩。
教学难点：由图画推测故事情节，联系前文读书，练习自由表达。
教学准备：1.由于学生识字量有限，教师将《妈妈心妈妈树》这个绘本故事重新整合，将很多复杂的文字删减，用更通俗易懂的文字代替，并标注有拼音。
2.给每位学生准备一本重新整合后的绘本故事书，做到老师学生人手一本。
3.图文结合的幻灯片（老师讲前两页故事的录音，音乐《风居住的街道》）4板书所用的道具——“妈妈树”，手工折纸——“爱心”。
|教学过程：一、导入：1.（老师拿书）今天，我们一起来读这本书。
（挡住书名）这是书的封面，这是书的封底，读书要从书的封面读起。
同学们从书的封面上看到了什么？（引导学生观察封面人物。
中班语言教案《妈妈心妈妈树》
中班语言教案《妈妈心妈妈树》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知妈妈的爱是无处不在的。
2. 能够体会故事中主人公的心情变化，培养共情能力。
3. 学会用语言表达自己的情感，增强表达能力。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，感知妈妈的爱。
难点：学会用语言表达自己的情感。
三、教学准备：1. 故事课件：《妈妈心妈妈树》2. 图片卡：妈妈、孩子、妈妈心、妈妈树3. 记录卡：用来记录孩子的感受4. 贴纸：用来奖励孩子四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象一棵大树，树上挂满了心形的东西。
问孩子们这些东西是什么，让孩子们猜测。
2. 故事讲解：播放故事课件，讲述故事《妈妈心妈妈树》。
在讲述过程中，引导孩子们观察主人公的心情变化，让他们体会主人公在得到妈妈爱和关心时的快乐。
3. 讨论：故事讲完后，引导孩子们谈谈自己对故事的理解，让他们说一说故事中最让自己感动的地方。
4. 活动：让孩子们分成小组，每组选择一张妈妈、孩子、妈妈心或妈妈树的图片卡，用语言描述图片卡上的内容，并谈谈自己对妈妈爱的理解。
5. 总结：通过讨论和活动，引导孩子们认识到妈妈的爱是无处不在的，让他们学会用语言表达自己的情感。
五、作业：1. 让孩子们回家后，和爸爸妈妈一起分享故事《妈妈心妈妈树》。
2. 让孩子们用语言描述一下自己心中的妈妈，并谈谈对妈妈爱的理解。
六、教学延伸：1. 手工活动：邀请孩子们制作一张妈妈心或妈妈树的的手工卡片，并在卡片上写上自己对妈妈的爱和感激之情。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，孩子们可以选择扮演故事中的妈妈或孩子，通过表演来体验故事中的情感。
七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 收集孩子们的手工卡片和表演视频，评估他们的创作能力和情感表达能力。
八、教学反馈：1. 向孩子们反馈他们在课堂上的表现，表扬他们的积极参与和努力。
2. 与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现，鼓励他们继续表达自己对妈妈的爱。
音乐三上第5课《妈妈的心》PPT课件(上课用)2
妈妈的心
猜谜语
天热爬上树梢， 最爱大喊大叫， 明明啥也不懂， 偏说知道知道。
（猜一动物）
答案是：知了
A:
B: C:
音乐小词典
0 四分休止符
红灯停一停
0 八分休止符
X 0 | X 0 | X 0 | X 0 ||
拍手 握拳
0 xx | 0 xx | 0 xx | 0 xx ||
握拳拍手
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
Am: p（中弱）
B:
C:
mf（中强）
妈妈的心ppt课件
目 录
• 母爱如山——妈妈的无私付出 • 心灵手巧——妈妈勤劳持家能力 • 情感纽带——妈妈与孩子间深厚感情 • 健康守护者——妈妈关注孩子身心健康 • 感恩回馈——表达对妈妈感激之情
01
母爱如山——妈妈的无私 付出
孕育生命——妈妈辛苦怀孕期
身体变化
怀孕期间，妈妈的身体会发生很多变 化，如体重增加、子宫扩大、乳房胀 痛等，这些都会给妈妈带来不适和疼 痛。
式缓解压力。
05
感恩回馈——表达对妈妈 感激之情
节日祝福
母亲节、妇女节等节日，送上精 心准备的祝福，表达对妈妈的感
激和敬意。
定制专属贺卡，写下真挚的祝福 语，让妈妈感受到你的用心和关
爱。
通过电话、短信、社交媒体等方 式，向远方的妈妈传递节日的祝
福和思念。
实际行动
关心妈妈的身体健康，定期陪她进行体检，关注她的饮食起居。 在妈妈忙碌时，主动承担家务，减轻她的负担，让她感受到你的支持。
创新尝试
妈妈不断尝试新的烹饪方法和食材，为家人 带来新鲜感。
精心摆盘
妈妈注重菜品的摆盘和美感，让用餐变得更 加愉悦。
创意无限——妈妈手工制作增添生活情趣
手工艺品
妈妈善于制作各种手工艺品，如编织、 刺绣、剪纸等。
DIY家居用品
妈妈喜欢DIY家居用品，如装饰画、 布艺等，为家增添温馨氛围。
创意礼物
妈妈能够制作富有创意的礼物，送给 亲朋好友表达心意。
均衡饮食
妈妈确保孩子获得均衡的 营养，包括蔬菜、水果、 全谷类、蛋白质和健康脂 肪。
规律作息
妈妈制定并维护一个适合 孩子的作息时间表，保证 充足的睡眠和合理的起床 时间。
良好的卫生习惯
《妈妈的心》PPT课件2 (共14张PPT)
A:
mp（中弱）
mf（中强）
B:
C:
力度记号
p mp f mf 弱 中弱 强 中强
A:
mp（中弱）
mf（中强）
B:
C:
妈妈
←Leabharlann ↗ ↖ ←祖国儿女
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
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XX
XX X
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妈妈的心
猜谜语
天热爬上树梢， 最爱大喊大叫， 明明啥也不懂， 偏说知道知道。 （猜一动物） 答案是：知了
A:
B:
C:
音乐小词典
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四分休止符 红灯停一停
八分休止符
0
X 0 | X 0 | X 0 | X 0 ||
拍手 握拳
0 xx | 0 xx | 0 xx | 0 xx ||
握拳拍手
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
绘本《妈妈心妈妈树》原文
绘本《妈妈心妈妈树》原文小苹果缠着妈妈，不想上学。
妈妈在她的脸上亲了又亲，还在她的手心上“点”了三下，代表“我爱你” 三个字。
小苹果紧紧地握住那三个字，含着眼泪向妈妈说再见??第二天，小苹果又不想上学了，她哭着说：“那三个字，我又看不到，我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学??”妈妈想了一个办法，她把手帕做成了一颗心。
她对小苹果说：“你把这颗心带到学校，挂在教室旁边的大树上，就好像妈妈陪你上课一样。
放学后，要记得把‘妈妈心’带回来，就好像妈妈陪你回家一样。
”小苹果踮着脚尖，用一根长长的棍子，把“妈妈心”挂在教室旁边的.大树上。
她看了又看，嗯??真的很像妈妈坐在树上陪她呢！小朋友都挤在窗口，看着小苹果的“妈妈心”，老师说：“你们也可以请妈妈做一颗妈妈心，带来挂在树上呀！”第二天早上，小苹果到学校，看见大树上挂着好多颗心，也就是说，好多“妈妈”来陪小朋友上课，树上好热闹啊！小苹果把她的“妈妈心”也挂上去，她对豆豆说：“我的‘妈妈心’和你的‘妈妈心’都挂在树上，她们也变成同班同学了。
”这一天放学后，小苹果到大树下，把她的“妈妈心”拿下来，旁边的阿志，忽然伸手就抢：“喂！你的‘妈妈心’借我。
” 阿志说完就跑了，小苹果急得哇哇大哭??妈妈在家里一直等不到小苹果，只好跑到学校来找她。
小苹果一面走，一面哭着说：“讨厌的阿志，他抢我的‘妈妈心’??”妈妈搂着她说：“阿志没有妈妈，你不要怪他。
明天你告诉老师，请阿志把‘妈妈心’还你就好了。
”第二天，阿志乖乖地把小苹果的“妈妈心”交出来了，但是，每天都有小朋友哭着说：“老师，阿志抢我的‘妈妈心’。
” 每一次，老师都要更温柔地说：“阿志，乖，把‘妈妈心’交出来。
”可是，有一次，阿志大声地对老师说：“我讨厌你！我讨厌‘妈妈心’！” 阿志哭着跑出教室，老师呆住了！她的眼睛红红的??小苹果走过去，小声地问：“老师，你为什么哭？你是不是也不想上学？你也可以请你妈妈做一颗心，带来挂在树上呀！”老师没说话??豆豆拉一下小苹果，说：“你好烦呀！老师说过，她只有奶奶，没有爸爸，也没有妈妈，谁为她做‘妈妈心’呢？”小苹果不知道该说什么，她跑出去找阿志，阿志也不理她?? 这天晚上，老师回家后，打了一通电话给阿志的爸爸。
阅读指导教案设计：『妈妈心,妈妈树』
回家作業：生活觀察 觀察的對象不拘，可以是 你的爸爸、媽媽、朋友、 老師……都可。
課
第
二
一、暖身活動
1.『媽媽心，媽媽樹』故事摘要回顧與分享 圍成凵字型，小朋友與老 8
2.「媽媽心」代表的是什麼？
師共同討論繪本內容和
感受。
二、延伸分享與討論
1.你的媽、爸或最照顧你的親人平時是 小朋友自由發言，老師適 20 用什麼方式對你表達那份「媽媽心」 時引導。 的？請舉個生活例子？
2.想想看，我們可不可以也像「媽媽心」的 那份心一樣，對別人表達出關懷和愛？
3.我們在日常生活中可以怎麼來關懷別人？ 4.生活中你有沒有發現還有沒有其他人
也像媽媽一樣對你付出關心、愛心？
三、應用活動
完成學習單
12
＊將討論結果紀錄在學習單。並寫一件
你對家人(或者是老師、朋友…)表達
關懷的例子。
節
課
2
(本張學習單在閱讀活動之後完成，可以用寫的也可以用畫的) 「媽媽心」代表的是什麼？
國語文 C-1-1-2-5 能用完整的語句回答問題。 C-1-1-4-9 能清楚覆述所聽到的事物。 E-1-3-1-1 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。 E-1-3-5-2 能在閱讀過程中，領會作者的想法，進而體會尊重別人的重要。 F-1-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。 F-1-1-4-3 能相互觀摩作品，分享寫作的樂趣。
一
三、內容討論
1.媽媽為什麼要做「媽媽心」給小蘋果？ 2.小志為什麼拿同學的「媽媽心」？ 3.如果小志是你的同學，你會怎麼幫助他？ 4.小志和老師的「媽媽心」是誰做的呢？ 5.這本書出現那些人物？你最喜歡誰？ 6.「媽媽心」代表的是什麼？
中班语言教案：妈妈心,妈妈树
中班语言教案：妈妈心，妈妈树2、（讲到“阿志小声地对豆豆说：‘好肉麻，我才不要！’”）提问：妈妈最后想了什么办法？这颗妈妈心被带到幼儿园以后小朋友都怎么说？只有一个小朋友说了不一样的话？你们还记得他说了什么话吗？他为什么要这么说？（这个问题是重点，要引导幼儿园发散）3、讲到：“‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。
”提问：阿志为什么要抢小苹果的“妈妈心”呢？4、讲到：“她的眼睛红红的……”提问：老师的眼睛为什么红红的？如果你是老师你会怎么做？5、到最后阿志最后得到“妈妈心”了吗？小志得到“妈妈心”的心情是怎么样的？三、生活中的爱1．师：如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做？怎么帮助他？阿志通过“妈妈心”获得了爱，在我们的生活中也有很多事物能让我们获得爱，生活中谁爱你？他是怎么爱你的呢？”卢老师这里也有好多爱的表现，看看是不是和你们一样的，让我们一起来看看吧！（观看课件，请幼儿大胆的表述）这是什么爱的表现？（1）下雨天帮助别人撑伞——帮助他人给自己和别人带来“爱”。
（2）和爸爸妈妈一起玩——关心家人给最爱的人带来“爱”。
（3）小朋友献爱心四、“妈妈树”：师：原来啊！生活中有这么多的爱，爸爸妈妈、同学、老师都这么爱你，你们应该怎么做呢？请你把想说的，想做的都画在我们的“妈妈心”上，然后挂在我们的“妈妈树”上，老师希望你们的愿望都能成真，希望我们身边的每个人都能获得更多的“爱”。
附件：《妈妈心，妈妈树》小苹果缠着妈妈，不想上学。
妈妈在她的脸上亲了又亲，还在她的手心上“点”了三下，代表“我爱你”三个字。
小苹果紧紧地握住那三个字，含着眼泪向妈妈说再见……第二天，小苹果又不想上学了，她哭着说：“那三个字，我又看不到，我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学……”妈妈想了一个办法，她用手绢做了一颗心，她对小苹果说：“你把这颗心带到学校，挂在教室旁边的大树上，就像妈妈陪你上课一样。
”妈妈还告诉小苹果：“放学后，要记得把‘妈妈心’带回来，就像妈妈陪你回家一样。
中班语言教案《妈妈心妈妈树》
中班优质语言教案《妈妈心妈妈树》一、教学目标1. 理解故事内容，感受母爱的伟大和温馨。
2. 学会关心他人，培养同理心。
3. 能够用语言表达自己的情感和需求。
4. 发展观察力、想象力和创造力。
二、教学重点1. 理解故事主题，体验母爱的情感。
2. 学会用语言表达自己的情感和需求。
3. 培养观察力、想象力和创造力。
三、教学难点1. 理解故事中的比喻手法，体会妈妈心的意义。
2. 运用语言表达自己的情感和需求。
四、教学准备1. 故事课件：《妈妈心妈妈树》2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 妈妈心、妈妈树的道具五、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，向他们展示故事课件，引起兴趣。
2. 故事讲述：讲述故事《妈妈心妈妈树》，引导孩子们关注故事中的比喻手法，感受母爱的伟大和温馨。
3. 讨论：提问孩子们对故事的理解和感受，引导他们学会关心他人，培养同理心。
4. 活动：让孩子们画出自己的妈妈心妈妈树，用语言表达自己的情感和需求。
5. 展示：邀请孩子们展示自己的作品，分享自己的感受和需求。
6. 总结：总结故事主题，强调母爱的伟大和温馨，鼓励孩子们学会关心他人，培养同理心。
注意：教学过程中要注重孩子们的参与和互动，鼓励他们积极表达自己的情感和需求。
六、教学延伸1. 邀请孩子们用自己的话语创作一个关于妈妈心妈妈树的故事。
2. 开展角色扮演活动，让孩子们扮演故事中的角色，体验故事情感。
3. 组织一次亲子活动，邀请家长们参与，共同体验母爱的伟大。
七、教学评价1. 观察孩子们在故事讲述过程中的注意力集中程度。
2. 评价孩子们在讨论、活动、展示等环节中的参与程度和表现。
3. 关注孩子们在教学延伸环节中的创作能力和情感体验。
八、教学反馈1. 收集孩子们在讨论、活动等环节中的精彩发言和作品。
2. 及时与家长们沟通交流，分享孩子在课堂中的表现和进步。
3. 根据孩子们的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。
九、教学建议1. 对于理解能力较弱的孩子，可以适当简化故事情节，注重情感引导。
二年级下册音乐第1课《大树妈妈》PPT课件
1
精选ppt课件2021
2
妈妈，你在哪 儿啊，我怕！
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风来雨来我不怕，
树妈妈的小伞撑开 啦！
4
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10
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精选ppt课件20216来自小朋友们，你们能介绍一下自 己的妈妈吗？
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7
小朋友们，你们想对妈妈说些什么？
精选ppt课件2021
8
小朋友，今天回家你要为妈妈 做点什么？
精选ppt课件2021
9
母亲节：每年五月的第二个星期日
2012年5月13日
精选ppt课件2021
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这天晚上，老师回家后，一 直在烦恼阿志的事，奶奶帮 老师想了一个办法。
老师打了一通电话给阿志的
爸爸。爸爸很紧张，对着电
话筒说：「是、是…对不起、
对不起…好、好、好…我马
上做一颗…谢谢老师、谢谢、
ห้องสมุดไป่ตู้妈在家里一直找不到小频果，只好跑到学校来找他。
小苹果一面走，一面哭着说：「讨厌的阿志，他抢走我的『妈妈 心』….。」
妈妈搂着她说：「阿志没有妈妈，你不要怪他。明天你告诉老师，请阿 志把『妈妈心』还你就好了，我们回去吧!你没有回家，妈妈真的『没有 心』做饭呢! 」
每一次，老师都要更温柔的说： 『阿志，乖，把『妈妈心』交 出来。』 可是，有一次，阿志大声的对 老师说：『我讨厌你！我讨厌 『妈妈心』！ 阿志哭着跑出教室，老师呆住 了！她的眼睛红红的…。
妈妈还告诉小苹果：
“放学后，要记得把’妈妈心’带 回来，就好像妈妈陪你回家一 样。”
小苹果踮着脚尖，用一根长长的棍子， 把『妈妈心』挂在教室旁边的大树上。 她看了又看
嗯…真的很像妈妈 在树上陪她耶！
小朋友都挤在窗口， 看着小苹果的『妈 妈心』，老师说： 「你们也可以请妈 妈做一颗心，带来 挂在树上呀！」
阿志小声的对豆豆 说：「好肉麻！我 才不要。」
第二天早上，小苹果一到学 校，看见大树上，已经挂着 好多颗心，也就是说，好多 『妈妈』来陪小朋友上课， 树上好热闹阿！
小苹果把她的『妈妈心』也挂 上去，他对豆豆说：『我的 『妈妈心』和你的『妈妈心』 都挂在树上，他们也变成同班 同学了。』
这一天放学后，小苹果到大树下， 把她的『妈妈心』拿下来，旁边的 阿志，忽然伸手就抢：『喂！你的 『妈妈心』借我。』阿志说完就跑 了，小苹果急得哇哇大哭…。
小苹果缠着妈妈，不想上学。妈妈在她的脸上亲了又亲， 并且在她的手心上『点』了三下，那三下就是『我爱你』。 小苹果紧紧地握住那三个字，含着眼泪向妈妈说再见…。
第二天，小苹果又不想上学了，她哭着说：“那三个字，我 又看不到，我还是会想妈妈的，我要妈妈陪我去上学…”
妈妈想到一个办法，她把手帕 做成一颗心。她对小苹果说： “你把这颗心带去学校，挂在 教室旁边的大树上，就好像妈 妈陪你上课一样。”
谢
谢
。
」
放下电话，爸爸立刻翻出色 纸、糨糊、剪刀、彩色笔和 订书机，七手八脚的开始剪 剪贴贴…。
妈妈心
代表一种关心、爱心， 一直在身边关爱我们的那个人，
不论他是谁， 他的关心与爱心， 就是一种「妈妈心」