八年级政治上册 第一课 我知我家课件 人教新课标版
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在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上， 偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个 会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家 一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了 几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜 地地喝了喜酒。
材料中的内容体现了哪些家庭功能？
“家”的情结
我是某市重点中学的一名学生，我周围的 同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。 每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉 得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他 们相差十万八千里。
…… ……
我说我家
家庭关系的建立
婚姻、血缘、收养、父母再 婚、非婚生子女与生父母
家庭的结构类型
核心家庭、主干家庭、 单亲家庭、联合家庭
家庭的功能
生产、消费、抚育、赡养、 教育、娱乐……
今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的 作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但 在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。
请用一种水果来描述你对”家” 的感觉。
我认为“家”是： ＿＿＿＿＿＿＿＿
例1：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 例2：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间
Fra Baidu bibliotek又有一个核，那就是我。
“家”的遐想
请用一种水果来描述你对“家”的感觉？
1：家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时 的灯光，温馨舒适。 2：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 3：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那 就是我。 4：我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细 一品又有点甜。 5：我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）你认为丢丢有家吗？为什么？
（2）你认为丢丢的爸爸妈妈爱她吗？他们这样做 对吗？
（3）假如你是法官，你如何判决这一案件？
形？ • 三、家庭结构的四种类型？ • 四、怎样理解子女与父母的
关系？
在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起 来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家 吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别 墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的 房子。”
某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲 人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经 周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧 搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
“家”的情 结诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有
这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下
我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！”
父母子女的关系不可选择
我们与父母的感情，是 天然生成的最自然的一种亲情。
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过 一亿一千一百万的巨额财富。”
的
你不
不
不
不
心
手跟
爱
念
见
里
里我
我
我
我
思考探究：
（1）哪些人的爱，可以做到只问付出，不求回报，不舍不弃？
（2）香山的女儿为什么在父亲即将离世的时候朗诵这首诗， 她的用意是什么？谈谈你对这首诗的理解。
自主学习，解决下面的问题，完 成《全品学练考》听课手册第一 课时知识预习
• 一、家庭的含义和特点？ • 二、家庭关系确立的四种情
……
用自己的亲身感受来说说我眼中的家
○是看着母亲在厨房里忙碌，自己靠着门边给她讲开 心的事儿； ●是在电话里听母亲说“千万要吃饱穿暖”； ○是在学校指着身上的T恤说：“老妈买的，我才懒 得操心”； ●是每星期回到家时，冲过去抱住爸妈的那种感觉； ○“家”是我们累了、倦了时的一个避风港； ●“家”是包容我们所有喜怒哀乐的温暖的小巢； ○“家”更是我们不断上进的动力源泉。
学会感恩父母
父母给予我们生命，这种天然生成的最 自然的亲情，是无法选择、无法改变的。
P7课堂探究活动三： 填写家庭树，介绍好家风
拓展提升：小组讨论，合作探究
李某与陈某结婚后，领养了一个女孩（丢丢），后 又生育了一个男孩（李明），自从李明出生后，夫 妇俩就把丢丢寄养在奶奶家，很少过问，也不承担 抚养费，最后丢丢的奶奶不得不到法院起诉自己的 儿子、儿媳，以维护丢丢的合法权益。
第一课 爱在屋檐下
• 《非诚勿扰2》片段：秦奋好友、节目制作人李香山患上癌症，秦奋和好友 们为他搞了一场 “人生告别会”， 在会上，香山一向不爱说话的女儿却动 情的朗读了一首诗《见或不见》：
寂默让或来不我你不爱你不情你不我你
静然我者我舍的跟增就爱来就念悲就见
欢 喜
相 爱
住 进 你
的不手，不在，不在，不在， 怀弃就或减那或去那或喜那或 里 在者 里者 里者 里者
我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲 来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独 立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我 租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一 家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱， 父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。 我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我 的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和 同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做 没看见……
“家”的情结
我常常想不明白，在班上，我的学 习不比别的同学差，即使考了第一名， 为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？ 为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么 我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的 现状？为什么……
我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母 吗？…… ——一位苦恼的同学
（1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？如果 给你一次重新选择的机会，你会选择什么样的父母？ （2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位、 甚至父母缺陷而改变吗？为什么？ （3）我们可以选择父母吗？如果不可以，你准备怎样 来改变自己的命运（或家庭）？
材料中的内容体现了哪些家庭功能？
“家”的情结
我是某市重点中学的一名学生，我周围的 同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。 每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉 得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他 们相差十万八千里。
…… ……
我说我家
家庭关系的建立
婚姻、血缘、收养、父母再 婚、非婚生子女与生父母
家庭的结构类型
核心家庭、主干家庭、 单亲家庭、联合家庭
家庭的功能
生产、消费、抚育、赡养、 教育、娱乐……
今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的 作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但 在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。
请用一种水果来描述你对”家” 的感觉。
我认为“家”是： ＿＿＿＿＿＿＿＿
例1：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 例2：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间
Fra Baidu bibliotek又有一个核，那就是我。
“家”的遐想
请用一种水果来描述你对“家”的感觉？
1：家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时 的灯光，温馨舒适。 2：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 3：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那 就是我。 4：我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细 一品又有点甜。 5：我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）你认为丢丢有家吗？为什么？
（2）你认为丢丢的爸爸妈妈爱她吗？他们这样做 对吗？
（3）假如你是法官，你如何判决这一案件？
形？ • 三、家庭结构的四种类型？ • 四、怎样理解子女与父母的
关系？
在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起 来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家 吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别 墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的 房子。”
某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲 人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经 周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧 搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
“家”的情 结诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有
这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下
我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！”
父母子女的关系不可选择
我们与父母的感情，是 天然生成的最自然的一种亲情。
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过 一亿一千一百万的巨额财富。”
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思考探究：
（1）哪些人的爱，可以做到只问付出，不求回报，不舍不弃？
（2）香山的女儿为什么在父亲即将离世的时候朗诵这首诗， 她的用意是什么？谈谈你对这首诗的理解。
自主学习，解决下面的问题，完 成《全品学练考》听课手册第一 课时知识预习
• 一、家庭的含义和特点？ • 二、家庭关系确立的四种情
……
用自己的亲身感受来说说我眼中的家
○是看着母亲在厨房里忙碌，自己靠着门边给她讲开 心的事儿； ●是在电话里听母亲说“千万要吃饱穿暖”； ○是在学校指着身上的T恤说：“老妈买的，我才懒 得操心”； ●是每星期回到家时，冲过去抱住爸妈的那种感觉； ○“家”是我们累了、倦了时的一个避风港； ●“家”是包容我们所有喜怒哀乐的温暖的小巢； ○“家”更是我们不断上进的动力源泉。
学会感恩父母
父母给予我们生命，这种天然生成的最 自然的亲情，是无法选择、无法改变的。
P7课堂探究活动三： 填写家庭树，介绍好家风
拓展提升：小组讨论，合作探究
李某与陈某结婚后，领养了一个女孩（丢丢），后 又生育了一个男孩（李明），自从李明出生后，夫 妇俩就把丢丢寄养在奶奶家，很少过问，也不承担 抚养费，最后丢丢的奶奶不得不到法院起诉自己的 儿子、儿媳，以维护丢丢的合法权益。
第一课 爱在屋檐下
• 《非诚勿扰2》片段：秦奋好友、节目制作人李香山患上癌症，秦奋和好友 们为他搞了一场 “人生告别会”， 在会上，香山一向不爱说话的女儿却动 情的朗读了一首诗《见或不见》：
寂默让或来不我你不爱你不情你不我你
静然我者我舍的跟增就爱来就念悲就见
欢 喜
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住 进 你
的不手，不在，不在，不在， 怀弃就或减那或去那或喜那或 里 在者 里者 里者 里者
我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲 来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独 立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我 租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一 家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱， 父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。 我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我 的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和 同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做 没看见……
“家”的情结
我常常想不明白，在班上，我的学 习不比别的同学差，即使考了第一名， 为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？ 为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么 我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的 现状？为什么……
我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母 吗？…… ——一位苦恼的同学
（1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？如果 给你一次重新选择的机会，你会选择什么样的父母？ （2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位、 甚至父母缺陷而改变吗？为什么？ （3）我们可以选择父母吗？如果不可以，你准备怎样 来改变自己的命运（或家庭）？