《10的加减法》ppt课件最新.pptx

观察右图可以知道,一共有10个胡萝卜,小兔抱走 了3个,要求的是篮子里还剩几个胡萝卜。一共有10 个胡萝卜,减掉抱走的3个,就是篮子里剩下的个数。
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典题精讲
正确解答：
8+2=10(个)或2+8=10( 个)
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10-3=7(个 )
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易错提醒
在括号里填上合适的数。
3+( 10 )=7
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学以致用
5.摘苹果。 10-3 0+7 8+2
5+5
10-10
2+7 10-0
10-2
6+4
110
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课堂小结
你学会了 哪些知识？
求总数用加 法。 求部分用减法。
1.有关10的加减法可以利用10的组成来计算,也可以 利用加减法之间的联系来计算。
2. “一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减 法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的 位置不会影响最后的结果。进行10的加减法计算, 可以利用数的组成知识来解决问题。
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学以致用
1. 看图写算式。
6 4 10 10 6 4 4 6 10 10 4 6
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学以致用
2.看图写算式。
8+2=10(个)
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学以致用
3.看图写算式。
10－3=7（个）
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学以致用
4.找朋友！哪两个数合起来是10。
7 6 1 95
2
5 43 8
第5单元 6-10的认识和加减法
6 10的加减法
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1
学习目标
1.掌握10的加减法的计算方法,能够 正确计算10的加减法。 2.会用10的加减法解决生活中的 实际问题。 3.会根据一图写出四个算式，感受 调换两个加数的位置得数不变的客 观事实。
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2
情景导入
看图列算式。
1 +9 = 10 10 －1 =9
3+( 8 )=5
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易错提醒
错解分析： 错误解答错在没有掌握求未知数
的方法,盲目地计算,看到加法算式 就误以为用加法计算。已知两个数 相加的和和其中一个数,求另一个 数,应该用减法计算。
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15
易错提醒
3+( 10 )=7 3+( 8 )=5
3+( 4 )=7 3+( 2 )=5
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9+1 = 10 10 －9 =1
加数交换了位置,和不变。
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3
探索新知
2 +8 = 10 10 －2 =8 8 + 2 =10 10 －8 =2
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4
探索新知
3 +7 = 10 10 －3 =7 7 + 3 =10 10 －7 =3
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5
探索新知
4 +6 = 10 10 －4 =6
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典题精讲
正确解答：
6+4= 10 4+6= 10 10 － 6= 4 10 － 4= 6
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5+5= 10 10 － 5= 5
10
典题精讲
2. 看图列式计算。
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典题精讲
解题思路：
观察左图可知,左边有8个梨,右边有2个梨,两部分 放在一起,求一共有几个梨,列加法算式,列式为 8+2=10(个),也可以列式为2+8=10(个)。
6 + 4 =10 10 －6 =4
在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加
号前后两个数交换位置；
两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数
交换位置。
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6
探索新知
5 +5 = 10 10 －5 =5
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7
典题精讲
1. 看图列算式。
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8
典题精讲
解题思路：
根据一幅图列出两道加法算式时,先数出 这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两 个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式 时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右 边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左 边的个数。