幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》及教学反思[精选多篇]

幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》

及教学反思[精选多篇]

第1篇：幼儿园中班美术优良课教案《有趣的色采》及教学反思中班美术优良课教案《有趣的色采》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆选择自己喜欢的色彩，表达对色采喜好的偏向，能选择与实物相吻合的色采，均匀地涂色，体验色采构成的画面感觉，快来看看幼儿园中班美术优良课《有趣的色采》含反思教案吧。

活动目标：

1、能选择与实物相吻合的色采，均匀地涂色。

2、大胆选择自己喜欢的色彩，表达对色采喜好的偏向。

3、体验色采构成的画面感觉。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、能正确辨认色彩，知道名称。

2、5cm见方的正方形白卡纸若干（幼儿使用），彩色笔，大图画纸1张，胶棒。

活动进程：

1、请幼儿在幼儿园环境中视察并选择自己最喜欢的1种色采以平涂的方式绘制在卡纸上。

2、教师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸上，组成1幅色采构成的图画，请幼儿欣赏。

3、请幼儿说出自己平涂的色彩名称。这类色彩在幼儿园甚么地方看到的？为何最喜欢这类色彩？（教师要尊重幼儿的选择及缘

由，并核对平涂色采与实物要相对吻合。）

4、请幼儿谈谈看到这幅画5颜6色的图画，他们有甚么感受，想到了甚么？

5、根据画面色采给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。

6、可将这幅画装裱，构成有特别的墙饰。

活动延伸：

1、欣赏成人色采构成的图画。

2、尝试其他主题的色采构成。也可剪贴废旧画报，作无主题色采构成。

教学反思：

本节活动让幼儿深入地感遭到了色采的美。让幼儿在视察、实验中认识了几种色彩，使用色彩，并在调色活动中充分地感遭到色彩的丰富多变。色采是直观地，如果幼儿不能成心去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受色彩的多变，大大地激起了幼儿对色采的关注，同时让幼儿视察周围的东西，让幼儿对周围的色采产生了兴趣，就可以主动去认识各种色彩，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激起了他们探索的愿望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能到达进1步探索的欲望。

本文扩大浏览：色采是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的1种对光的视觉效应。人对色彩的感觉不单单由光的物理性质所决定，比如人类对色彩的感觉常常遭到周围色彩的影响。有时人们也将物资产生不同色彩的物理特性直接称为色彩。

第2篇：幼儿园中班优良美术教案《花裙子》及教学反思中班优良美术教案《花裙子》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用自己喜欢的方式设计、装潢裙子，培养设计的兴趣，通过视察用有规律的花纹及有各种装潢物的花裙子，提高幼儿的审美能力，步会相互欣赏作品，评价作品，取得成功的体验，快来看看幼儿园中班优良美术《花裙子》含反思教案吧。

1、通过视察用有规律的花纹及有各种装潢物的花裙子，提高幼儿的审美能力。

2、尝试用自己喜欢的方式设计、装潢裙子，培养幼儿设计的兴趣。

3、步会相互欣赏作品，评价作品，取得成功的体验。

4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

5、培养幼儿初步的创造能力。

1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。

2、每位幼儿1件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装潢。

3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小田鸡、小猪的图片。

4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、胡蝶结、花边等若干，分组摆放。

5、节奏明快的音乐磁带。

1、引发兴趣，导入课题。

教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，约请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？

（顺次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小田鸡、小猪的图片），你们想知道为何吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想一想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每一个小动物们做1条漂亮的裙子）我们就1起给每一个动物做1条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？”

2、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。

1、欣赏花裙子，请幼儿说1说自己喜欢哪1条，为何？（鼓励幼儿说出自己视察到的裙子的花纹特点）。

2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己之前还见过哪一种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下

摆是甚么模样的？引导幼儿大胆发言。

3、视察裙子上除花纹还有无其他装潢物，说1说这些装潢物是甚么？

3、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指点。

1、师：“我们1起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？”

2、请幼儿先商量好自己要设计甚么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用甚么花纹和装潢物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。

4、评价欣赏，在欢乐的气氛中结束活动。

1、幼儿相互欣赏完成好的裙子，说1说自己和他人的有哪些不同。

2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中

和小动物们1起去参加森林狂欢节。

活动延伸：

1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。

2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开1场“小模特表演”。

教学反思：

总的来讲本次美术课到达了预设的目标，在活动中不管是视察还是孩子自己操作，氛围都很热烈

本文扩大浏览：裙装是1种围于下体的服装，也是下装的基本情势之1。广义的裙子还包括连衣裙、衬裙、短裙、裤裙、腰裙。裙1般由裙腰和裙体构成，有的只有裙体而无裙腰。

第3篇：幼儿园中班美术优良课教案《美丽的蜗牛》及教学反思中班美术优良课教案《美丽的蜗牛》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用两种色彩交替使用涂色和用深浅两种色彩叠加过渡涂色，丰富画面色采，通过视察，了解蜗牛的外形特点，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装潢，学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法，快来看看幼儿园中班美术优良课《美丽的蜗牛》含反思教案吧。

活动目标：

1.通过视察，了解蜗牛的外形特点，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装潢。

2.尝试用两种色彩交替使用涂色和用深浅两种色彩叠加过

渡涂色，丰富画面色采。

3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。

4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。