王寿明班主任日志 女生宿舍的风波

女生宿舍的风波

我校是寄宿制学校，女生有三个宿舍，平时对她们的纪律、卫生非常放心。熟料，体育节前夕，我班女生宿舍竟然掀起了不小的风波。

一、事件回放

课外活动时间，同学们正在积极准备体育节的参赛项目。突然，我班短绳队的张晓双哭着向我反映情况：我班女生正在闹矛盾！正为筹备体育节项目忙得焦头烂额的我，内心非常烦躁，真想把她们叫过来简单处理一下。但随即一想，这可不是一件小事情，处理不当，会影响班级的团结，闹不好还会对她们的成长产生不利影响，绝不能简单粗暴！

二、了解到的情况

1、女生有两大阵营，李、张等几个女生站在一边；其余绝大部分女生站在杨、吕一边。

2、矛盾的主角是李、张和杨淑慧、吕。

3、杨、李、吕三位女生以前关系很好，自称“三姐妹”。

4、杨与李不一个宿舍，询问与李宿舍的邵、马，李有没有在宿舍里说自己的坏话，邵说有过。杨认为交友不慎，李认为杨安插“眼线”，对自己不信任。所以闹翻。

5、另一个女生宿舍倒向杨一边，但与李无实质矛盾。

三、采取措施

1、先找另一个女生宿舍全体女生，了解情况，实行集体教育引导。先让她们保持准确的立场，不要推波助澜、煽风点火。为准确处理矛盾，创设良好的氛围。

2、找邵、马两位女生谈话，了解真实情况，实行教育引导。

3、在充分了解情况后，最后找到事件的主要当事人杨、李，了解、核对事情的缘由，实行教育引导。主要问了几个问题，引发思考，产生共鸣：

以前为什么能称“三姐妹”？

真的有必要了解宿舍里的情况吗？

别人的话能全信吗？

了解后有好处吗？

以后应该怎样做？……

4、在动之以情、晓之以理以后，我还不忘下了一剂猛药：

（1）让邵、马到办公室，看看因为自己的几句话所带来的不良后果，她们当场悔哭。

（2）如果杨、李不能很好地处理这件事，取消她们的班委职务。（杨是文体副班长，李是宣传委员）

（3）再闹不团结，不利于集体训练，取消她们参加体育节趣味项目的的参赛资格。

……

四、四天后……

三姐妹手挽手含着热泪到我办公室，我很高兴，也很感动！

五、后续工作

1、找杨、李等女生在了解现状。

2、找邵、马实行巩固教育。

3、召开了一次以“团结友爱、化解矛盾”的主题班会。

六、反思和收获

1、处理班级问题切忌简单粗暴。

2、多注重女生的思想变化。

3、个别教育要动之以情、晓之以理，也能够适当下猛药。

4、个别教育应简明扼要、重点突出，避免啰嗦不清、观点不明。

5、班级管理是一门学问，也是一门艺术。作为班主任，理应注重学习，重视反思，与时俱进，持续提升自己的水平！

“问渠那得清如许，为有源头活水来！”让我们做一个快乐、充实、有魅力的班主任吧！