支教期间的安全问题如何防范

1.支教期间的安全问题如何防范？（每年都有摔伤，骨折，车祸甚至死亡的例子）

2.大学生给孩子们带去了新鲜的教育方式和手段，但当幼小的孩子面对两种方式时，该如

何取舍？（手表效应）

3.如何处理心理落差，难道不会给他们在原本就物资匮乏的情况下再添心理负担吗？

4.大学生假期支教的最终目的是什么？

5.当交流都成问题（西藏），如何完成教学？

6.磨合期两个月，要如何能在短时间内完成您那些所谓的奇妙效果？

7.你知道现如今山区孩子最需要的是什么？

8.承认出发点是好的，但是’提倡”就代表要对这个结果负责人任，难道好心办坏事也值得

提倡？

（把活动的不利影响都归为是活动组织过程中的问题，而非活动本身的错）

驳：

自由：

1．85%的大学生都未接受过正规培训，如何能在短时间内达到您所谓的奇妙效果？

例1.

“支教的安全事故其实发生的很多，只是很多没有报道，没有必要报道。”一位不愿意透露姓名的支教协会成员如是说。他们的协会以“公益”为主，自2 010年建立到现在，已经在全国大大小小十几个城市建立起分会，针对贫困山区进行长期定向扶贫服务。他说的“没有必要报道”有两层含义，一是“伤害不大，自己处理就行”；二是“一旦把事情闹大，责任人会被上级领导问责，往后的支教活动必然会被终止”。

支教期间的安全事故时有发生。据不完全统计，相对于地方的受教学生，来支教大学生发生安全事故占在大学生支教事故的80%以上，其中，意外事故如地震、泥石流等不可抗力因素造成人身伤害占到40%、车祸等交通事故占20%、人身意外伤害占遇难事故发生原因的40%左右。

“错不在安全事故，而在于责任不明确。”法学系老师冷凌对安全事故如此评价。

例2. 江西高校支教大学生遭遇车祸 1人遇难5人受伤

例3. 贵州泥石流滑坡