文秘专业人才培养方案

文秘专业（商务助理方向）

人才培养方案

（2013级）

黑龙江农业工程职业学院

2013年5月

文秘专业（商务助理方向）人才培养方案(2013级)

一、招收对象与学制

招生对象：本专业招收普通高中及高中同等学力的应往届毕业生。

学制：本专业学制3年，实行学分制和弹性学制，学生在2-5年修满学分即可毕业。

二、培养目标与就业岗位

1．专业培养目标

适应社会主义市场经济建设需要的，培养德、智、体、美等全面发展的，掌握办文、办事、办会的专业知识，具备办公室事务处理能力、书面及口头表达能力、沟通与交际能力、熟练操作办公设备能力、信息采集和处理的能力，面向秘书岗位、商务助理岗位、文书、接待、承办、管理、服务、沟通第一线需要的高端技能型人才。

2．就业岗位

主要就业岗位：办公室秘书、文员、商务助理、行政经理、行政助理等岗位。

次要就业岗位：公关人员、会展人员、礼仪接待、营销人员等岗位。

三、专业知识、能力、素质结构（见附表1）

四、专业主干课、核心课程

1．秘书实务（核心课）

本课程为专业技术课，主要讲授办公室日常工作、会议工作、接待工作、信访工作、督查工作、信息工作、沟通与协调工作等方面的知识。通过本课程学习，使学生掌握秘书工作基本技能，能很好适应岗位要求，有效、迅速、准确地开展工作。运用多媒体等教学手段，采用教学做一体的形式授课，采用理论与过程性相结合的方式进行考核。

2．办公自动化实训（核心课）

本课程为专业实践课，主要讲授电话、传真机、扫描仪、复印机、打字机等办公

设备的运用技巧和方法以及网络办公软件应用等方面的知识。通过本课程学习，使学生掌握办公设备技能以及网络办公技能。通过情景教学及任务驱动教学，采用“现场＋过程”的方式进行考核。

3．秘书口语交际（核心课）

本课程为专业技术课，主要讲授口语表达的类型、要求、方式、技巧；即兴演讲特点、技巧；如何进行求职面谈；思维模式训练等方面知识。通过本课程学习，使学生能在不同场合中清楚、准确、流利表达自己的观点。本课程在教学中采用理论联系实际，教师讲授与学生训练相结合的教学方式，给学生较大的空间，鼓励学生积极参与。教学方法主要采用教师讲授法、学生讨论法、示范法、循环递进式等方法，在教学中突出重点，精讲多练，激发学生学习兴趣，启发和鼓励学生自主学习、积极参与训练，培养学生交流沟通能力，在实践学习与训练中不断提高。

4．秘书应用写作

本课程为专业技术课，主要讲授事务文书、公务文书、礼仪文书、经济文书、新闻文书、法律文书的写作原则、要求及方法等方面的知识。通过本课程学习，使学生掌握各类文体的格式和写作规律与写作方法，能进行各种文体的写作。采用讲练结合的形式授课及理论试卷的方式进行考核。

5．财务基础

本课程为专业技术课，主要讲授会计要素识别、账户及借贷记账法等方面知识。通过本课程学习，使学生了解并熟悉熟悉会计工作过程，能处理简单的财务票据，正确理解账簿所反映的经济内容。主要采用讲授法，辅助以四步法、小组讨论、示范法，激发学生的学习兴趣，该课程采用示范法、练习法、电化教学法、比赛法等方法，激发学生学习兴趣，采用过程评价和目标评价相结合的方式进行考核。

6．速录

本课程为专业实践课，主要讲授录入坐姿，五笔速录的基础理论、技巧、方法，看打及听打录入技巧等知识。通过本课程学习，使学生熟练进行看打及听打录入，在看打录入的基础上达到听打录入高速度。该课程以练为主，采用三段式教学方法，即入门阶段要打好基础练好基本功，中期阶段要“准确”和“快速”的录入训练，强化阶段形成基本技能。采用阶段测试和期末测试相结合的方式进行考核。

7．文档管理

本课程为专业技术课，主要讲授文书工作基本流程及档案的形式、作用、性质；档案收集、档案整理、档案价值鉴定、档案保管统计等知识。通过本课程学习，使学生能掌握文书工作与档案管理基本理论和基本知识，具有开展文书工作和档案管理工作的能力。运用多媒体教学手段，采用讲授法、案例教学法、情境教学法、任务驱动

法等教学方法授课及理论方式进行考核。

五、教学进程时间表（见附表2）

六、教学活动与学时、学分分配表（见附表3）

七、学时分配比例表（见附表4）

八、教学活动安排表（见附表5）

九、毕业生文凭的取得

学生必须同时具备以下条件才能取得毕业证书：

1．各门必修课程考试合格，达到本专业规定的140学分，同时取得5学分的公选课学分、1学分的讲座学分、2学分的职业资格证书学分和3学分的社会实践学分。本专业学生毕业最低取得151学分。

2．参加由人力资源与社会保障部及行业组织的考试，考取中级秘书资格等级证书或速录员证书。

3．参加半年以上顶岗实习，并取得合格成绩。

十、校企合作方式及工学结合人才培养模式说明

1．专业建设委员会成员一览表（见附表6）

2．工学结合人才培养模式说明

文秘专业本着以职业能力培养为主的原则，做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，把能力培养贯穿教学全过程。重点加强课内训练、实训、毕业顶岗实习三个关键环节，特别是校内实训做到三年不断线，前五学期安排了计算机操作、速录、硬笔书法、秘书实务、文档管理、秘书技能、办公自动化、摄影技术八项实训内容，整个第六学期都进行毕业顶岗实习，通过校内实训、与企业联合、行业协会联合等形式，拓展学生专业技能，实现学习、实习、就业一体化，让学生参与企业工作实际，并能做到轮岗制，以达到提前胜任角色的目的，强化学生的职业能力。

十一、说明

本专业自2001年开设以来，发展态势良好，年招生人数稳定在40人左右，毕业生就业率稳定在95%以上。此次调整以学院《关于修改人才培养方案的原则意见》等文件为指导，根据黑龙江省的地域优势及文秘专业的自身特点，深入研究高职教育规律，使本次制订的人才培养方案具有鲜明的行业特色和时代特点。

1．构建了“1252”的人才培养模式，即1条主线2个平台5种能力2个证书，具体内容为以就业为主线，搭建校内、校外实训基地2个平台，通过整合、开发课程有效培养“办文”、“办会”、“办事”、现代技术运用及沟通协调等5种主要职业能力，获得专科毕业证、中级（高级）秘书职业资格证书或速录员证书等2种证书。

2．突出职业能力的培养。社会需求是文秘专业人才培养目标的依据，围绕着社会