3新朋友新伙伴- 课件

部编版道德与法治一年级上册《拉拉手,交朋友》教学优秀课件

《拉拉手，交朋友》
部编版小学一年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二课《拉拉手，交朋友》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
教学重点
让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友
教学难点
让他们学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
五、说教法
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从“你的名字叫什么”和让学生作自我介绍等活动入手，激发学生关注身边新同学的兴趣。在进行这些教学活动过程中，教师应抓住开学才一个月时间的有利时机，及时引导学生多了解平时与自己玩得较少的同学，主动和他们在一起学习、生活。针对班上部分性格内向的学生，教师还要积极创造机会，鼓励他们交友，成为受欢迎的孩子，认识更多的小伙伴。整个教学活动过程要充分体现对“新”朋友的认识过程。通过介绍自己的优点，找朋友等活动，激发学生愿意交往、乐于交往的兴趣，让学生认识不少的新朋友，交往更多的新伙伴，培养学生热情开朗的性格，从而体验交友的乐趣，更快地适应学校的生活。
目录
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思
一、说教材
《拉拉手，交朋友》是一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二课。本节课学习第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交往经历，介绍自己的好朋友。第二环节“交到一个新朋友”是通过游戏引导学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试不同方式自我介绍。
5.小结：学校里的朋友可真多，有老师，有同学。（板书：朋友多）

部编版一年级道德与法治上册《拉拉手,交朋友》集体备课教案(共2课时)

2 拉拉手，交朋友【教学目标】1.培养学生乐于和同伴交往，并获得与同伴交往的积极情感体验。

2.初步学习结交新朋友的基本技能，学会用不同的方式向新朋友介绍自己。

3.愿意想办法解决结识新朋友过程中遇到的问题。

【教学重难点】教学重点：初步学习结交新朋友的基本技能。

教学难点：培养学生乐于和同伴交往，获得与同伴交往的积极情感体验。

【教学准备】教师：课件、视频。

【教学课时】2【教学过程】第一课时新朋友新伙伴活动一击鼓传花说伙伴1.老师自我介绍与同学交朋友。

示范怎样打招呼，怎样交朋友。

2.老师边说边走下讲台和同学拉手打招呼。

例如：你好、认识你很高兴、老师很喜欢你、能告诉我你叫什么名字吗？（板书：新朋友新伙伴）3.游戏：击鼓传花。

游戏规则：教师击鼓，鼓声一停，拿着花的同学要向大家说一说，自己都认识了哪些新伙伴？是怎么认识这些好伙伴的？教师小结：同学们已经认识了很多好朋友，在我们班级里还有没有你不熟悉的朋友呢？我们就在下面的游戏中去多认识一些新朋友吧!【设计意图】“击鼓传花”的游戏，旨在引导学生在游戏中介绍自己的好朋友，讲一讲好朋友是怎么认识的。

活动二音乐声中找朋友1.游戏“找朋友”，出示游戏规则：音乐声起，同学们跟着音乐在教室里找朋友，音乐声停，介绍自己的好朋友。

播放音乐音频。

2.组织游戏“找朋友”。

3.介绍好朋友。

4.交流感受。

教师小结：朋友是生活中的阳光。

希望同学们在学习中、生活中交到更多的新伙伴，让生活充满阳光！健康、快乐、幸福地成长！【设计意图】游戏是一年级学生喜闻乐见的活动形式，在游戏中学生能够大胆的找到朋友，并学习与朋友交往，体验与人交往的乐趣。

活动三“网”到一个新朋友1.游戏“网鱼”，出示游戏规则：（1）手牵手成“渔网”，小鱼们边游边唱儿歌：一网不捞鱼，二网下小雨，三网捞到小绿鱼。

（2）“小鱼”被网住了，就要介绍自己。

（3）“小鱼”变“渔网”继续游戏。

2.指名学生上台示范玩游戏，教师指导介绍要点（姓名、爱好、年龄、家庭地址、特点）。

新朋友新伙伴_杨力彬

《新朋友新伙伴》教学设计一、教学背景1.面向学生：小学2.学科：品德与生活3.课时：1课时二、教材分析《新朋友新伙伴》是人教版小学《品德与生活》教材一年级上第一单元的第三课。

《新朋友新伙伴》一课旨在通过一系列的活动让学生对新老师和新同学有进一步的认识，并学会以恰当的方式与大家交往。

本课重点是让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。

三、教学目标1. 知识与技能目标：熟悉老师和同学，进行人际交往能力的练习，知道与同学交往的简单内容和方法。

2.过程与方法目标：锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。

3. 情感与价值观目标：消除与人交往的陌生感，增进师生之间、生与生之间的感情，表现对老师、同学的喜爱。

四、教学的重难点与人交往的基本技能以及自我介绍的口头表达能力。

五、教法教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者，学生是学习的主体的精神，以及培养学生面对生活、感受生活的需要，我准备采用以下的教学方法：1. 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2. 集体讨论法：引导学生通过相互交流等活动形式获取本领，以学生为主体，培养学生的口头语言表达能力和表达情感能力。

六、学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：1．分组讨论，让学生分成若干个小组，动嘴说，进行人际交往的练习并知道与同学交往的简单内容和方法。

2.上台演讲，提高学生的口头语言表达能力和表达情感能力。

3.游戏，在游戏过程中表现对老师、同学的喜爱。

七、教学过程1. 导入新课：（2~3分钟）小朋友，我们现在已经是一个年级的小学生了，我们大家在一起学习、生活了将近一个月的时间了，你们一定又认识了很多新朋友、新伙伴。

你能叫出他们的名字吗？（请学生说出朋友的名字）你们有这么多的新朋友呀！你们愿不愿意认识更多的新朋友、新伙伴？（出示课件）请同学们齐读课题。

2.讲授新课：（35分钟）㈠、自我介绍①教师自我介绍同学们，你们想认识我吗？老师还有很多爱好你们想知道吗？我来和大家介绍下我自己：同学们好！我姓杨，我的工作是老师，大家可以叫我杨老师。

统编版道德与法治一年级上册2.6 手拉手交朋友课件 (共23张PPT)

好友大搜索
向大家介绍自己，一起来做朋友吧！
我叫小丽，我平时喜欢看书，喜爱小动物，我家里养了一条可爱的小狗，我喜欢跳绳。
我叫菲菲，我喜欢看书，特别喜欢学校的图书阅览室！
我叫彬彬，我短头发，弯眉毛。我很帅的哦。喜欢打篮球！
我叫媛媛，我长头发，有两个可爱的小酒窝。我喜欢唱歌。
听其他小朋友自我介绍的时候，你有没有发现和自己有相同爱好的人呢？
6
新的校园，新的同学，你是否交到了新朋友？
我的好伙伴
我的好朋友夏鹏，是在秋季运动会认识的，我们都喜爱跑步。
ห้องสมุดไป่ตู้
我们要在运动场上，一起努力拼搏，为班级争光。
我们是在踢足球是认识的，我们都喜爱踢足球。
我们是在美术课上认识的，她画的可真好！
我们是在图书阅览室认识的，我们都爱看书。
相同爱好的同学，可以一起参加各种学校活动哦。
有朋友真好
好朋友可以一起分享快乐；在遇到困难时互相帮助，做到互相理解和信任。
如果你开心，请你告诉我，我们一起拍拍手。
如果你伤心，也请告诉我，我来为你唱支歌......
让我们一起做朋友，共同进步，快乐成长吧！
向爸爸妈妈形容一下你的好朋友的特点，看看他们能不能猜出来是谁。

第2课手拉手交朋友(一) 教案-2021-2022学年道德与法治一年级上册-部编版

活动四：手拉手，找朋友
1、提问：我们都希望自己能有更多的新朋友，我们互相做个介绍吧，你们想怎么介绍自己呢？（学生尝试自我介绍。）
2、教师小结：我们仅仅叫出同学的名字还不够，还可以让同学们更多、更好地相互了解，比如，大声自我介绍，把自己的名字、年龄、爱好、特长等等告诉同学们。尤其是可以和平时不太熟悉的小伙伴多一些接触，多一些了解。
本环节的教学是对教材内容的适当拓展。通过动手实践活动，既是对“活动二”中关于“做好自我介绍”的教学内容的深化巩固，也能进一步引导学生用另一种有趣的方式结交更多的朋友，继续扩大交往范围。
作业
设计
要会做完整自我介绍。
板书
设计
拉拉手交朋友
介绍自己：姓名爱好
年龄生肖
地址特点
反思
这个阶段的学生天真可爱、好动，部分学生容易以自我为中心，自我控制能力较弱，不懂得尊重同伴；还有部分内向型的学生不敢积极主动交往，在班里还没有自己的朋友，但又具有强烈的被同伴接纳和认可的团体归属需要。
教学准备
课程资料
课件。
教学流程
设计意图
要求程度
动态调整
一、感知：
活动一：老师学生是朋友
1.老师自我介绍与同学交朋友
小朋友们，现在你们是一名真正的小学生了。我们今后会在一起学习知识，做各种有趣的游戏。你们今后遇到困难就可以来找我，我会帮助你们的。老师相信，我们会成为好朋友的。
2、老师边说边走下讲台和同学拉手打招呼。例如：你好、认识你很高兴、老师很喜欢你、能告诉我你叫什么名字吗？
3、选几位胆子大点的儿童尝试大胆自我介绍。
教学
重点
主动介绍自己的朋友；通过游戏活动认识新朋友，学会介绍自己。
难点
关键
愿意与同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往的积极情感体验。

3.《新朋友新伙伴》PPT课件

结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
想一想,丁丁的哪些做法让大家喜欢,哪些大家会不喜欢?为什么?
我们共同生活在一个班级，同学们之间应该互相谦让，பைடு நூலகம்相关心，只有这样才能成为大家欢迎的小伙伴。
活动七:唱一唱，拥有朋友真快乐
同学们，你们觉得跟大家在一起玩得怎么样？认识了这么多新朋友有什么感受？
和小伙伴们在一起特别的开心，特别的快乐，也特别的幸福。我也特别开心，认识了这么多新朋友，我觉得和你们在一起真快乐。让我们在歌声和微笑中结束这节课的学习吧!
• 大家好，我叫（丁丁）。我喜欢（唱歌）（跳
舞），喜欢( 玩小汽车）希望大家能喜欢我。
我们一起学习真快乐！
我们一起学会做眼保健操和早操了，真快乐！
我们一起玩游戏，真快乐！
我们玩得真开心！
活动六：怎样交朋友
看到小朋友摔倒了，丁丁……
小朋友想和丁丁一起玩球……
看到同学哭了,丁丁走过去……
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日

第三课让我们做朋友吧课件(共12张PPT)

wǒ de pénɡ you quān
我的“朋友圈”
yóu xì ɡuī zé
游戏规则：
quán bān tónɡ xué fēn ɡè xiǎo zǔ
zài jiào shì wéi chénɡ ɡè yuán quān
1.全班同学分6个小组，在教室围成6个圆圈。
shǒu lā shǒu shùn shí zhēn zhuàn quān， qí shēnɡ niàn kǒu jué：
请你们猜猜，妈妈听了豆豆的话，会对
dòu dou shuō shén me ne
豆豆说什么呢？
huó dònɡ yī : dòu dou de pénɡ you quān zěn me le?
活动一：豆豆的朋友圈怎么了？
bō fànɡ dòu dou de ɡù shì
播放“豆豆的故事”2
qǐnɡ nǐ men cāi cai mā ma huì shuō xiē shén me ne
立一个自己的友好朋友圈。
xiè xiè
谢谢
课程开展
活动一：豆豆的朋友圈怎么了？活动二：让我们一起来做好朋友
huó dònɡ yī
dòu dou de pénɡ you quān zěn me le
活动一：豆豆的朋友圈怎么了？
bō fànɡ dòu dou de ɡù shì
播放“豆豆的故事”1
qǐnɡ nǐ men cāi cai mā ma tīnɡ le dòu dou de huà huìduì
xún zhǎo zì
1.根据自己抽到的纸片颜色，寻找自
jǐ de
sì yè cǎo
huǒ bàn
己的“四叶草”伙伴。

《新朋友》教案(精选8篇)

《新朋友》教案（精选8篇）《新伴侣》教案篇1活动设计背景本学期刚开学，孩子们刚过了一个新年，大部分孩子还沉醉在新年的喜悦中，习惯了晚起床，迟到现象较多。

加上本学期，班上来了十多位新同学，所以，利用这次活动，让孩子们说说自己，介绍自己，相互熟悉，走进大家庭生活。

活动目标1：观赏和理解故事《一百个新同学》，能用完整的语言续编故事。

2：幼儿乐于介绍自己。

3：体验同伴间友好的情感。

4：喜爱关心别人，与同伴友好相处。

5：探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点1：幼儿大胆自然地进行自我介绍;2：续编故事的语言表达!活动预备教学挂图及幼儿用书活动过程一.观赏和理解故事《一百个新同学》1.老师出示教学挂图，请幼儿观看图画，并说说自己发觉了什么?2.老师进行总结，边讲故事边引导幼儿读图。

3.老师：开学了，小青蛙们兴奋吗?为什么?老爷爷为什么要送他们上学校?小青蛙是怎么坐在老爷爷的自行车上的?4.老师：青蛙老师为什么吓了一跳?第一百个新同学是谁?老爷爷为什么要上课?5.通过图片，孩子熟悉词语“学校”二.续编故事：老师引导幼儿绽开想象请幼儿大胆说说听了这个故事的感受;老爷爷拿到小小书，他能看懂吗?他假如跟小青蛙在一起上课会发生什么故事呢?三.说一说：像大家介绍自己(可以说说新年的趣事)或介绍新伴侣1.新的一年到来了，小伴侣们度过了一个什么样的新年呢?幼儿园开学了，班里有什么变化吗?你熟悉了什么新伴侣?2.幼儿进行自我介绍或介绍他人，老师留意引导幼儿正确语言的表述。

3.说说新学期有什么目标，应当怎么做?四：结束部分：我们要像青蛙老师一样大方，欢迎我们的新同学;我们也要向老爷爷一样爱学习。

我们更要向青蛙同学那样爱护庄稼般爱惜我们的环境，爱护家园!教学反思在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象绽开本次活动，孩子们乐于共享过年的欢乐，大方介绍自己，乐于与新伴侣交往，并制定小目标，活动开展得很胜利!孩子们在语言的表述中，用词存在肯定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的熬炼!《新伴侣》教案篇2活动目标：1.让幼儿在实践活动中把握交伴侣的方法和技巧。

新教案!小班社会活动《我的小伙伴》+PPT课件

新教案！小班社会活动《我的小伙伴》+PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!新教案！小班社会活动《我的小伙伴》+PPT课件活动目标：1.理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。

【最新】2023年《三个小伙伴》教案

2023年《三个小伙伴》教案2023年《三个小伙伴》教案1学习目标：1、学会8个生字，会认双横线中的9个生字，认识多音字“长”。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过对课文的朗读，培养学生团结协作的精神，懂得团结起来力量大的道理。

学习重点：识字写字，有感情地朗读课文，感悟小伙伴之间团结友爱的精神。

学习时间：3课时学习过程：教师活动学生活动导入：1．板书课题，学生读题。

读了课题，你想到了什么？2．你还想知道什么？学生纷纷举手发言学生说自己的疑问。

初步感知，学习生字：1．检查预习：通过预习，你知道课文主要讲了什么？你能把课文读准确吗？2．指名分段读课文。

其他同学注意听，看是否读准确了。

3．同桌共同学习生字。

4．指名学生当小老师领读。

5．去掉拼音读。

6．开火车检查生字掌握情况。

7．读词语。

8．读句子：“不要紧，不要紧……”9．把生字放回课文，你会读吗？指名分段读课文。

其他同学注意听，看是否读准确了学生借助拼音自由认读生字指名读去掉拼音读开火车读读词语读句子自由读课文围绕主要问题，讨论式学习1．提出问题：三个小伙伴在栽树的过程中遇到了哪些困难，是怎么解决的？学生自由朗读，用笔勾画相关的语句。

2．围绕问题，小组内展开交流。

3．指名回答，相机板书，指导朗读。

4．练习分角色读2—5自然段。

学生自由朗读，用笔勾画相关的语句小组交流。

学生练习朗读。

情境表演，加深理解1．小组合作，排演课本剧。

1）一起研读“剧本”。

2）分配角色：小野猪，小象，小袋鼠，旁白3）学生练习表演，互相提意见。

教师巡视指导。

2．小组集体表演，集体评议。

1）最欣赏谁的表演，为什么？2）想给谁的'表演提改进意见？3）相机引导：表演也要团结合作，发挥各人的长处。

小组合作，一起研读“剧本”。

分配角色：小野猪，小象，小袋鼠，旁白学生练习表演，互相提意见。

小组集体表演，集体评议。

联系生活实际，训练口语表达1．师感情描述，引导学生有感情地朗读全文。

《品德与生活》一年级上册(人教版)

《品德与生活》一年级上册（人教版）我背上新书包教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

3、表现对小学生生活的美好憧憬。

教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。

想想自己的愿望并画出来是课文的难点。

课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。

教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表教学课件：电脑教学设计：教学过程设计：导入录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。

教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。

请同学汇报自己第一天上学的情况。

看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。

工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。

我们一起去看一看他们的工作。

（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。

）我们是小学生，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。

画完之后，全班互相展示。

选出好的作品到前边展示并贴在展板上。

让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。

（电脑放录音同时配有动画《上学歌》）同学们跟着学唱。

小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。

《道德与法治》一年级上册全册教案

《道德与法治》一年级上册全册教案欢迎下载第一单元：我是小学生啦课题：认识新同学第1课时教学目标：知识与技能：学习清楚、大方地介绍自己，并从中感受自己的成长。

过程与方法：体会成为小学生变化，感受成长与变化带来的喜悦。

情感态度价值观：培养学生乐于和同学、老师交往的情感。

教学重点：学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受自己的成长。

教学难点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍。

教学准备：相关课件。

教学过程：一、导入新课1．老师自我介绍，与同学交朋友教师介绍自己，并表示与小朋友交友的愿望。

2、放多媒体课件，出示《给小朋友的儿歌》播放儿歌朗读，教师引导朗读，并作简单解释。

教师与小朋友一起朗读。

二、合作学习。

1．出示小兔贝贝的画像。

（放录音：大家好，我叫小兔贝贝，今年七岁，是一年级学生，别看我年纪小，我会的事可多啦！我会画画、唱歌、跳舞、讲故事、背古诗，下面我给大家唱一首我刚学会的歌――《找朋友》）。

2．引导学生评析小兔贝贝的话。

（1）听了小兔贝贝说的话，你觉得它是一个什么样的孩子？（有礼貌、有本领）（2）小兔贝贝唱的是什么歌曲？（板书：找朋友）你们会唱这首歌吗？大家一起来唱一唱。

（3）谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌？它心里想什么？（引导学生通过理解歌的内容，了解小兔贝贝的内心活动。

明白它想找新朋友，新伙伴。

板书课题：新朋友新伙伴）3．指导学生弄懂小兔贝贝自我介绍的格式。

（问好、介绍自己的姓名、年龄、会什么、喜欢什么、还表演自己的特长）三、小组展示,师生评议1．激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋友吗？谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。

2. 游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。

跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。

被网到的“小鱼”上台作介绍 3.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）。

四、教师总结，评价提升 1.小结本节课内容。

2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。

结识新朋友PPT精品课件

？
动动脑，想一想？
绿色植物是样获得通过根吸收水分和无机盐（无机物），通过叶片进行光合作用制造有机物。
植物体内的有机物
土壤
土壤中的水和无机盐
为什么海带不能生活在深海?
海带是自养生物，需要阳光进行光合作用。深海里光线太弱，无法进行正常的
光合作用。
Eg: 寄生
( n 个细菌 )
（蛔虫）
强壮的你可曾想到身体中也会有这么多的寄生物呢？
1、下列生物中属于自养生物的是
A、海带 B、蘑菇
C、猪肉绦虫
（ A） D、水螅
2、自养型生物与异养型生物的根本区别是 A、是否需要氧气 B、是否有叶绿体 C、是否进行光合作用 D、是否能利用无机物制造有机物
（C、D）
活动五：我的经验介绍
我们该如何结识新朋友？结识新朋友时应该注意些什么？
面对新伙伴，我们不妨从“你好”开始，打声招呼，送个微笑等。只要你有诚意一定能得到热情的回报。
在交往的过程中我们要相互关怀、互相鼓励、互相支持，一起成长，一起进步。对朋友怀有宽容之心、信任之心、善良之心、理解之心、尊重之心等。有了这些，我们的友谊之花一定会更加灿烂多彩。
活动四：我的比较
来看看我和同学们有哪些相同之处？
我和____、____、____等是同一所小学毕业的；我和____、____、____等是同一个区的；我和____、____、____等有着相似的性格特点；我和____、____、____等有着相似的兴趣爱好。
回忆一下小学同学之间是如何交往的？
（如蛔虫、某些细菌、病毒等）
其中真菌、细菌、病毒通常称为微生物
需氧型厌氧型
有些微生物在呼吸作用的过程中，必须不断地从外界环境中摄取氧来氧化分解体内的有机物，释放出其中的能量，

新部编版小学一年级上册道德与法治《拉拉手,交朋友》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】

七、说板书根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《拉拉手，交朋友》板书
新朋友新伙伴朋友多同学习同游戏
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法
治课拉拉手，交朋友》一课，学生们学会了很多的知
出示插图，引导活动。师：“同学们脸上都洋溢着幸福的微笑，看来你们都找到了自己的好朋友了！谁愿意说说活动中你是怎样迅速找到好朋友的？” 生交流方法。师：“其实呀交朋友有很多的好方法呢，今天老师就要把这些方法送给同学们，快来看看吧！” 播放人际交往方法视频。师：“从视频中你学到了哪些交朋友的好方法？谁来说说？” 生交流、师板书总结。师：“相信有了这些法宝，同学们一定能交到更多好朋友！（四）活学活用解难题师：“小猴子和我们一样，大方主动的它在学校交到了不少好朋友呢！它们在一起开心的玩游戏，可是怎么大家都不愿意理睬它了呢？”” 出示教材绘本，应到思考大家不愿意理睬小猴子的原因。师：小猴子怎样才能得到朋友们的喜欢？你能用刚得到的交友法宝帮帮它吗？同桌之间快讨论讨论吧！” 交流分享。师：“这节课我们掌握了交朋友的法宝，也体会到了友情的珍贵。相信有了这些法宝，你一定能认识更多好朋友！”
重要的。
三、教学目标 1.初步学习结交好朋友的基本技能，学会用不同的方式像新朋友介绍自己。 2.了解并遵守同伴交往的规则，养成文明礼貌的行为习惯。 3.培养学生乐于与同伴交往，获得与同伴交往及适应校园生活的积极情感体验。
四、教学重难点【教学重点】：初步学习结交好朋友的基本技能，学会用不同的方式像新朋友介绍自己。了解并遵守同伴交往的规则，养成文明礼貌的行为习惯。【教学难点】：培养学生乐于与同伴交往，获得与同伴交往及适应校园生活的积极情感体验。

《新朋友新伙伴》教学设计

能不能叫得出来？
【活动准备】
１．教师准备：（）多媒体课件；（）１２小兔贝贝卡通图；（）《３找朋友》《歌声与微笑》歌曲录音；（）奖励卡片若干张。４
我介绍时的资料准２．学生准备：（）自１
一
备；（）自己的才艺表演。２
一
【活动过程】猜猜看
、
【活动目标】１．熟悉老师和同学，进行人际交往和合群能力的练习。２．消除与人交往的陌生感。表现对老师、同学的喜爱。３．增进师生之间、生与生之间的感情，同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能
力。
师：同学们，咱们的小顾问贝贝上节课和大家玩得特别开心，听说今天咱们在这里上课，贝贝一大早就来了，还给大家带来了好多的小礼物，猜一猜都带来了什么？（生自由猜。学）师：老师请大家闭上明亮的眼睛，我喊二、三 ” ，马上揭晓答案。这可不是普通的花篮，里面有可爱的笑脸、美丽的花朵 ……有信心的小朋友一定会得到它。师：对了，我听贝贝说你们已经是好朋友了，真的吗？师：我也特别爱交朋友，以后可不可以把
师：那我们现在就来比一比吧，看谁认识的朋友多。１头饰、找朋友。（活动设计根据．戴此
．

结识新伙伴ppt优秀课件教科版PPT课件

思考：假如你是心理医生，你会怎样给杨亮开处方？
处方笺
姓名＿陈成＿
性别＿男
诊断病因：＿＿＿＿＿＿＿＿
＿（不＿适＿应新＿环＿境）＿人际＿交＿往中＿出＿现的＿过＿度焦虑症
处方：
尝试着结识新同学；
熟悉新老师；
融入新集体。
医师＿＿
独学而无友，则孤陋而寡闻
——孔子
意为：如果学习中缺乏学友的交流和切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。
二、认识新老师
这个题…
数学老师在讲课注意… 一、二…
班主任在与我谈心
体育老师指导我们做操
语文老师在指导我的写作
七成以上的中小学生害怕主动与老师交往。调查中在问到“你是否主动找老师说过话”时，有 76%的学生表示很少，从来没有或想找但不敢主动找老师说话；有32%的孩子觉得“和老师没有什么好说的”而其余的学生是因其他原因没与老师主动交流。
讨论：
①为什么大部分学生不敢主动与老师交往？
②你心目中理想的师生关系是什么样的？
活动：
怎样认识和了解新老师？
(1)主动接近新老师，尽快认识、了解他们； (2)介绍自己给老师，亲近老师，让老师了解、认识自己； (3)课堂上认真聆听老师的教诲；积极参加师生互动； (4)课后主动向老师请教，多与老师讨论、交流； (5)要与老师建立和谐友爱的师生关系
。。。。。。
三、让我们同行
活动：爱我班，说我班把你的希望，想法都说出来
1.请同学们说一说你理想中的班集体是什么样的，有哪些特征？（温馨提示：大家可以从班级氛围、环境、同学之间的关系、班级文化布置等方面，描述自己心目中理想的班集体。）
2.为了让我们的集体成为一个幸福的“家”，我们应该为我们的“家”做些什么？ 3、指出班上存在的问题并提出合理有效建议。 4、讨论设计我们的班训、班徽

人教版小学一年级思想品德教案上册

《品德与生活》教案年级：一年级学科：品德与生活教师：2015年9月1.我背上了新书包教学目标：1.能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

2.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。

3.表现对小学生生活的美好憧憬。

教学重点和难点：1.现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。

2.想想自己的愿望并画出来是课文的难点。

课前准备：1.学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。

2.教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表教学过程:一、导入开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。

教师：听，小兔贝贝和我们说话了：嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。