个人研修计划(初中地理)--资料

我的个人研修计划

我的个人研修计划

姓名xxx教龄22

学校xxx任教年级学科初一地理

此次培训过程中您想要解决的教学方面的

突出问题

研修目标

研修内容从教以来我热衷于教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。

在工作中我认真踏实，能够很快融入了解学生学习的心理特征，并

根据学生的发展需要和特点进行教学，但在解读教材、分析教材和

挖掘教材方面的能力还有待提高，有时难以根据学生学习情况和本

校实际来对一册教材的相关内容进行分类总结教学，没有打破教材

的局限进行教学资源优化利用。

1、在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。

2、在研读《地理新课程标准》的基础上，学习新教材，努力把握新教材的编排体系。掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生

长点，达到掌握传授知识的深浅程度。

3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在

不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

4、争取在地理教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有突破性提高。

（一）学习理论知识，提升专业素养。

注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习、善于思考、锐意

进取的学习型教师。

1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。在接下来的一年里，我计划再次阅读、研究《地理新课程标准》《做个幸福的教师》《新时期师德修养》等相关书籍。

2、充分利用网络平台，拓展教学资源。一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记、发表个人教育教学心得体会。

3、主动学习身边的教学能手。以我校先进教师和教学能手为榜样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失。

（二）研究课堂教学，渐显教学风格

1、积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学

风格。本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。

2、积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每学期听课达到学校规定的节次。积极参加科研活动、教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论

预期研修成果学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。

3、更新教育教学观念。现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习，真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。

4、充分利用信息技术，积极参与各种教研活动。充分利用常规教研和网上教研活动时间，强化教学研究，发好帖，多回帖。在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。

（三）、勤于动笔，提升研水平

1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。

2、一个学期至少写一篇高质量教学论文，并有多篇高质量的教育教学论文在个人博客发表。

3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网络日志。

在以后的工作中，我将切实按照学校的总体计划部署，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，教好书，育好人，尽力把自己的本职工作做得更好，同时，积极参加下学期的区级优质课评比，并力争获得好的名次。