学习做思维导图的思维导图心得体会

学习做思维导图的思维导图心得体会

#做思维导图的心得体会1#

思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

《思维导图》是因为公司要求学习而需要买的一本书，但却在我这里的图书馆买不到。当我认真读过后，最先想到的是，真理往往掌握在少数人手里。也要非常感谢公司的培训部的大力推荐，让无知的我真正找到了一种学习方法，能够弥补过去的不足，同时让我与身边的朋友和家人都能够在学习过程中做到事半功倍。

思维导图的创始人是东尼巴赞。他在大学时代，惊讶地发现没有教导如何正确有效使用大脑的相关书籍资料，于是开始思索和寻找新的思想或方法来解决。研究证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想(包括每一个词汇、数字、代码、食物、香

味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路)，都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。思维导图正是对大脑图谱思维过程的一个真实的呈现。它能够广泛应用于人类的记忆，目标设定，记笔记，时间管理，资源分配，创新管理等各个方面。

其制作思维导图的流程大致为以下几点：

1、将需要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。

2、围绕基本单位来做放射性的思维发散。

3、将放射线思维标注关键词。

4、对关键词再做进一步的发射型分解。

5、对最后得出的词进行连线。

6、当找到最终多次出现的词汇时，可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。

7、对所用的导图要有主次之分，字体，整洁，清晰才能达到更好的效果。

8、如果能以图像形式作图，效果更佳。

当然，全书的讲解非常的细致全面，而且针对性的做了很多练习，以加强读者的使用习惯，的确用心良苦;而且使我们在关键的时刻，在复杂的情况下，通过这种思维导图的方式，将支持我们立于不败之地。

作为一名初学者，通过本书的学习，我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法，让自己成为不可或缺的养生堂人。

#做思维导图的心得体会2#

1 如何绘制思维导图

思维导图可手工绘制，也可用电脑软件绘制。手工绘制思维导图极其简单，只需要一张稍大的纸和几支彩笔就可以开始了。使用电脑软件绘制时，也是将其工作区看成是一张足够大的纸，加上软件提供的相应工具就能绘制了。笔者认为绘制思维导图需要注意以下几个要点：

1.1

主题摆中央。在纸张的中央写出核心主题的文字或画出核心主题的图案。核心主题的描述要言简意赅、简单明了，便于发散思维。思维导图的后续工作就是基于这个核心主题来展开的。

1.2

思维放射状。围绕主题的思维是放射状的，从核心主题向外扩张，可用曲线按照树形或星形的方式连接思维节点，将思维逐步分支。要避免单向的线性思维方式。要充分发挥想象力，尽量使思维的触角伸得的更远、更广。

1.3

明确关键词。绘制思维导图的目的是要把握思维的精髓，激发灵感的火花，不断涌现新的创意。所以在书写思维节点时不要把完整的句子写在分支上，尽量使用关键词，实在不行可用短语。单个词汇是自由的，其想象空间是无限的，有于新创意的产生。而短语和句子(尤其是句子)已经成为一种固定的组合，往往会限制思维的扩张。

1.4

表意要形象。核心主题及各思维节点的描述应采用多种不同类型的表达方式。如，使用不同颜色的线条、图案、符号、数字、字符大小等手段来表示次序、概念、类型、范围等内容。同一思路上的连线色彩要相同。这种使用图案来描述主题和节点的思维导图能使思维更形象直观、生动活泼，良好的视觉效果可以使人的大脑更加兴奋，让人集中注意力，激发想象力。

1.5

连线表关系。从核心主题放射出来的思维节点是用曲线来连接的，靠近中央的分支连线较粗，离中心越远的连线越细。如果不同分支中有相关联的节点，则可用箭头线连结。连线不仅可以表达思维的层次，对于不同分支中有关联的节点用箭头线连接起来，再结合文字附注，可以显示彼此间的联系，实现立体思考方式。

1.6

便签述细节。在思维导图的末端节点往往需要使用一定数量的文字进行详细说明，则可在此节点处使用便签。使用电脑软件绘制思维导图时，还可使用软件提供的“附注”对节点进行提示;使用“超链接”对节点的内容向当前思维导图之外延伸;使用“附件”将其他文档附加到当前思维导图文档中来。还有各种图表标记、文本标记等辅助工具的使用可以使用思维导图更加丰富多彩。

2 使用电脑软件绘制思维导图

常用的思维导图软件有iMindMap、MindMapper、MindManager等很多种。下面以MindManager为例介绍思维导图软件的一般用法。

2.1 确定主题。确定绘制思维导图的主题。本例的核心主题是“教师的好帮手”。并右击此主题，在快捷菜单中选择“图像”寅“从图库”，在右侧打开的“图库———图像”面板中选择一幅图片插入到主题中。也可以使用事先制作好的图片。

2.2 添加节点。按键盘上的Insert 键，添加下一级节点，输入节点名称。如“什么是思维导图”。再按Enter 键，添加同级节点。如“绘制思维导图”等。根据自己的写作思路添加各级节点，这就完成了文章的大纲。

2.3 输入正文。将资料和正文内容添加到核心主题下的不同分支上。本例中是将正文内容添加到末端节点之后的“Note”(便签)中。

2.4 归纳整理，理清写作思路，调整各分支的级别、位置，去除多余分支，合并相近分支。

2.5

修饰美化。用鼠标右击节点，在快捷菜单中选择“格式化主题”，打开“格式化主题”对话框。设置该节点的各种属性，进行美化。这是一个十分常用的对话框，要多使用，熟练掌握。

2.6 输出成文，将思维导图导出为Word文档。单击窗口左上方的“文件”按钮，打开其主菜单，选择“Export(导