六年级下册语文一课一练-15黄河大合唱∣西师大版有答案
15 黄河大合唱
大道上传来了沙沙的声响，仔细听去，才 觉出是脚步声。嗬（hē），好一支精悍的队伍！ 几百个人，脚步轻得就像蚕咬桑叶。 夸 张
紧张的气氛
坚定的信念
训练有素
沉着刚毅
蓄势待发
小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋，
脖子上挂着一条干粮袋，皮带上系一双草鞋，
一个个那么轻便、利落、敏捷。一双双眼睛那
么机警而深沉：闪射着投入激战前的焦灼和快
乐 队：大提琴（洋油桶改制的） 古钟（庙上摘下的） 牛皮鼓（两人搂不过来的） 马号（号兵连借来的） 马灯、乐谱架、指挥台
3.认真品读第三部分，分别找出写演出和作者的联 想与想象的句子，说说自己的感受。
演出 “朋友，你到过黄河吗？……”在森林的深 处，一个声音深情地发问了。这声音，把我带到 了黄河畔，那里有枣花的淡淡清香，旋转奔流的 雄浑河水，一个个穿着白布背心的船夫，紧握着 桨，炯炯的目光射向蹲在船头的老艄公，等他发 出开船的手势……
练犀利。
（ 迫不及待 ）迫，紧急。待，等待。急迫得 不能再等待。
听课文朗读，划分课文层次，并概括每部分的意思。
第一部分（1-3） 写了从《黄河大合唱》的演唱，引起“我”对 1941年在太行山的一座核桃林中，第一次听到 这首歌的情景的回忆。
第二部分（4-5） 写合唱队伍的庞大和乐队的“奇特”。
第三部分（6-9） 写作者从《黄河大合唱》的演奏中，感受到黄 河那磅礴的气势。
《黄河大合唱》
15 黄河大合唱
西南师大版 六年级下册
魏钢焰（1922—1995），曾用名
魏开城，山西人，1937 年参加八路军 野战政治部宣传队，1950 年创作的话 剧《模范党员吴保林》是其处女作。 1956 年到西安作家协会任《延河》副 主编。主要作品有诗集《赤泥岭》《灯 海曲》，散文《艳阳漫步》等。
部编版六年级语文下册一课一练(含答案)
一、看拼音，写词语。
Gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng( ) （）（）（）（）( )Rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi( ) （）（）（）二、比一比，再组词。
醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源第二课时一、给下列句子填上恰当的关联词。
1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。
2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。
3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。
4. 小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。
二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正（zhēnɡzhènɡ）月十五，处处张灯结(jiējié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺(pùpū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuànchuán)故事□这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。
2.照样子再写几个词语。
各形各色（ABAC）3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。
2019六年级下册语文黄河大合唱课后练习题西师大版精品教育.doc
六年级下册语文黄河大合唱课后练习题西师大
版
要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇六年级下册语文黄河大合唱课后练习题，以供大家参考!
1、看拼音，写词语。
jiǒng jiǒng gǔ chuī tián gěng
hóng shuǐ zhá mén pào xiào
2、按提示，从课文中选词填空。
(1)近义词：焦急-( ) 怒吼-( ) 汇聚-( )
(2)反义词：迟钝-( ) 稀疏-( ) 渺小-( )
3、联系上下文，解释词语。
(1)刀山火海：
(2)迫不及待：
4、体会下列词句的表达效果。
(1)他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸门的洪水，真是黄河之水天上来啊!
这句话运用和的修辞手法，把乐声想象成的洪水，生动形象地表现了《黄河大合唱》的气势。
(2)桨板，劈动了死寂的东海;号子，震醒了沉睡的山峰;中国号，乘驾着怒吼的黄河，向前冲去!
这段丰富的联想和，运用和的修辞手法，不仅表现了
《黄河大合唱》磅礴气势，还表达了作者的思想情感，烘托了，深化了，增强了课文的。
以上就是查字典语文网为大家整理的六年级下册语文黄河大合唱课后练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
黄河大合唱阅读答案
黄河大合唱阅读答案黄河大合唱阅读答案——我们在语文学习中，现代文的阅读无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学语文考试中也占据着相当大的比例。
为快速提高同学们的阅读能力，语文网小编给大家整理了黄河大合唱阅读答案，希望对同学们的语文学习有帮助。
阅读下文，完成后面的问题。
《黄河大合唱》的震撼《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。
他很早就有一个宏愿：用音乐表现中华民族的苦难、挣扎和奋斗，对自由幸福的追求和最终取得胜利的信心。
《黄河大合唱》的诞生，正是作曲家孕育已久的创作冲动的必然结果。
1938年10月，诗人光未然首次乘木船渡过黄河，奔赴山西吕梁山抗日根据地。
当他见到黄河的惊涛骇浪、壶口瀑布的壮观景象，不禁被这大自然的奇观惊呆了。
万山丛中游击健儿的抗敌英姿，更强烈地震撼着诗人的心弦。
在这些震撼的感召下，1939年初，诗人开始酝酿创作一部长篇朗诵诗。
不久，光未然因行军时不慎摔伤，回延安住院治疗。
冼星海与他在上海时就认识，得知消息后前去看望。
见面后光未然谈起创作朗诵诗的构想,冼星海听后十分兴奋，希望他把它写成歌词。
稍后，光未然再也按捺不住创作的冲动，躺在病床上，一连五天口述了400多行诗句，经人协助笔录，终于完成了《黄河吟》，这也就是后来《黄河大合唱》的歌词。
1939年春的一天，抗敌演剧队第三队在延安的一个宽大的窑洞里举行晚会，光未然和冼星海都应邀参加。
光未然带病一气呵成地朗诵了自己的这部新作。
冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说：这是一部中华民族的史诗。
我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。
这将是中国第一部新形式的大合唱。
我有把握把它谱好!我一定及时为你们赶出来!冼星海于3月26日开始了大合唱的创作，到3月31日，《黄河大合唱》的八首歌曲就完成了，仅用了六天时间!这虽然还只是歌曲旋律的初稿，但已为这部巨作的成功奠定了坚实的基础。
冼星海不愧为是作曲大师!在钦佩冼星海的才华的同时，我们还要看到他为创作这部作品付出的艰辛劳动。
小学语文部编版六年级下册第五单元一课一练(附参考答案)
六年级语文下册第五单元一课一练1 班级考号姓名总分六年级语文下册第五单元一课一练2 班级考号姓名总分六年级语文下册第五单元一课一练3 班级考号姓名总分六年级语文下册第五单元一课一练4 班级考号姓名总分附：参考答案（一）一、读拼音，写词语。
对弈支援俱全弗若辩论作为擅长器皿二、比一比，再组词。
弈（对弈）擅（擅长）俱（俱全）弗（弗若）辩（辩论）变（变化）颤（颤抖）具（具体）佛（仿佛）辨（辨别）三、多音字组词。
dòu 战斗 zhuó弓缴dǒu 北斗星jiǎo 缴费四、近义词。
知晓—（知道）提供—（供给）昼夜—（日夜）五、反义词。
满足—（缺乏）幼稚—（成熟）家喻户晓—（默默无闻）六、先解释带“”字，再理解句子的意思。
1、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
晦：教导。
惟：只。
句意：（有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲。
2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
沧沧凉凉：寒冷。
句意：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样热。
七、根据课文内容回答问题。
1.写出下列字词在文中的意思。
弈：下棋；通国：全国；善：善于，擅长；援：引，拉；俱：一起；弗若：不如；然：这样。
2.写出“之”在句子中的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
（的）（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（弈秋的教导）（鸿鹄）（3）虽与之俱学，弗若之矣。
（他，指前一个人）3.理解课文，回答问题。
为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？因为后一个人不如前一个人专心。
4.仔细阅读课文后填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个心不在焉，告诉我们学习必须专心致志的道理。
（二）一、读拼音，写词语。
习惯花圃食盐溅落花圃阶梯区域蚯蚓搜索魏国二、比一比，再组词。
蚯（蚯蚓）搜（搜索）价（价格）国（国家）贯（贯通）引（引用）艘（一艘）阶（阶梯）圃（花圃）惯（习惯）三、多音字组词。
部编版六年级语文下册全册课时练及答案一课一练【2020春】
一、看拼音，写词语。
gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng( ) （）（）（）（）( ) rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi ( ) （）（）（）二、比一比，再组词。
醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源一、给下列句子填上恰当的关联词。
1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。
2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。
3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。
4. 小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。
二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正（zhēnɡ zhènɡ）月十五，处处张灯结(jiē jié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。
2.照样子再写几个词语。
部编版六年级语文下册一课一练(含答案)
一、看拼音，写词语。
Gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng( ) （）（）（）（）( )Rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi( ) （）（）（）二、比一比，再组词。
醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源第二课时一、给下列句子填上恰当的关联词。
1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。
2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。
3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。
4. 小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。
二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正（zhēnɡzhènɡ）月十五，处处张灯结(jiējié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺(pùpū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuànchuán)故事□这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。
2.照样子再写几个词语。
各形各色（ABAC）3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。
西南师大版六年级语文下册《四单元 15 黄河大合唱》教案_15
导入：上课之前我们首先来欣赏一段音乐。
大家知道这是一首什么曲子吗？对，这是《黄河大合唱》中的其中一个乐章《保卫黄河》。
今天我们所要赏析的就是冼星海创作的《黄河大合唱》，这是一部大型的声乐作品。
提问：同学们知道声乐演唱有哪几种形式吗？独唱、齐唱、对唱、轮唱、合唱等等。
我们首先了解一下大型声乐作品（一）了解大型声乐作品、大合唱的概念大型声乐作品：是指作品在结构上各自独立，情节上互相有一定联系的多乐章歌曲组成的声乐套曲。
包括：弥撒曲、安魂曲、清唱剧、组曲、康塔塔（大合唱）、声乐协奏曲。
（一）西方大合唱简介大合唱是一种多乐章的大型声乐套曲，一种音乐体裁，包括独唱、领唱、对唱、齐唱、合唱等，有时还有朗诵，擅长表现重大的历史或现实题材，富于史诗性与戏剧性，通常用管弦乐队伴奏。
西方大合唱简介：欧洲的大合唱自十七世纪起开始形成，主要有圣乐大合唱、清唱剧（也称神剧）、康塔塔等形式。
像亨德尔创作了《弥赛尔》，《桑拾》等32部清唱剧，巴赫写有200多部康塔塔。
古典主义时期以来也出现了许多不朽的名作。
像莫扎特的“安魂曲”，贝多芬的“庄严弥撒”、勃拉姆斯的“德意志安魂曲”等。
贝多芬在他的第九交响曲第四乐章中创造性的加入了大合唱的形式，并命名这部交响曲为“合唱交响曲”。
（播放《哈利路亚》）西方合唱音乐源远流长，历史悠久，品类繁多。
在巴洛克以前，主要是无伴奏合唱教会音乐，如弥撒、安魂曲、圣母悼歌、圣母颂歌、感恩赞、哀歌等，都是在礼拜仪式中用拉丁语演唱的。
于此同时，还有世俗体裁或半宗教、半世俗题材的复调合唱曲如克拉苏拉、经文歌、牧歌等，常用母语（法语、意大利语）等或混用拉丁语和母语演唱，有时采用乐器伴奏。
（二）中国大合唱简介自二十年代以来，立足于民族的土壤，借鉴西方的作曲技巧，我国音乐家开始了中国大合唱的创作历程，其中出现了如赵元任的《海韵》、黄自的《长恨歌》等著名作品。
《黄河大合唱》无疑是中国大合唱创作的乃至中国音乐创作的一个高峰。
西师大版六年级(下)《第15课 黄河大合唱》2017年同步练习卷
西师大版六年级下册《第15课黄河大合唱》2017年同步练习卷一、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．（3分）为生字标注拼音炯炯鼓槌闸门蚕田梗2．（3分）读句子，将正确的读音填在横线上。
（1）从伸出来的丫杈上，吊下来一盏马灯，照着乐（yuèlè）谱架和指挥台。
（2）这里面的每一个人，都是穿（chuān cuān）过“刀山火海”走来的。
3．（3分）多音字注音并组词。
创伺创伺4．（3分）解释下列词语的意思。
炯炯有神：刀山火海：5．（3分）阅读短文，回答问题。
《我爱秋天》炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。
“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。
我要高呼：“我爱秋天！”秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。
瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。
天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。
烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。
秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。
每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。
任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水情地散发它的种种温情，让我深深地体会到秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
黄河颂一课一练附答案
《黄河颂》一课一练附答案《黄河颂》一课一练附答案《黄河颂》训练一一．给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。
气魄澎湃滋长屏障宛转哺育狂lán山diān气pò摇lán二．写出有关黄河的诗句。
1．黄河之水天上来，。
2．，万里写入胸怀间。
3．，一片孤城万仞山。
4．白日依山尽，。
欲穷千里目，。
5．大漠孤烟直，。
三．填空。
1．组诗《黄河大合唱》的作者是，原名。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由谱曲。
作品由八个乐章组成，它以、和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
表达了作者对母亲河等方面赞美了黄河的英雄气概，、诗人从自然特征、．2 的的思想感情。
四．答。
1．如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？2．如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？ 3．诗中为什么反复出现“啊！黄河！”的诗句？五．选择。
1．下列语序调整后基本意思不变的一组是A、人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我B、艳若桃李，冷若冰霜，——冷若冰霜，艳若桃李C、我为人人，人人为我——人人为我，我为人人D、事出有因，查无实据——查无实据，事出有因2．下列句子中的加点词不符合”简明”要求的一项是A、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿B、国家的情况一天一天坏，环境迫使人们活不下去C、今天晚上开年段会议，请准时参加、老爷断一千也可，五百也可，与冯家作烧埋之费D3．为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是能发问、勤发问的人，，眼光自然会日益敏锐。
A、头脑自然会日益丰富B、头脑会自然日益丰富C、自然会头脑日益丰富D、自然头脑会日益丰富训练二阅读下面诗句，回答文后问题。
我站在高山之巅，在你的身边扮演！望黄河滚滚，啊！黄河！奔向东南。
你是伟大坚强，惊涛澎湃，像一个巨人掀起万丈狂澜；出现在亚洲平原之上，浊流宛转，用你那英雄的体魄结成九曲连环；筑成我们民族的屏障。
从昆仑山下啊！黄河！奔向黄海之边；你一泻万丈，把中原大地浩浩荡荡．劈成南北两面。
部编版语文六年级下册全册第三单元 一课一练同步检测 (含全部答案)
部编版六年级语文下册全册完整一课一练同步检测附：全部答案第三单元8.匆匆五、照样子，写词语。
例：泪（潸潸）眼（）绿（）急（）乐（）汗（）白（）笑（）哭（）六、阅读《匆匆》片段，回答问题。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。
1．在文中“□”处填上合适的标点。
2．画“________”的句子运用了________的修辞手法。
仿照这句话再写两个这样结构的句子。
_______的时候，日子从______________。
_______的时候，日子从______________。
3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了________________。
4．用“_______”画出文中的一个拟人句。
5．用一句话概括本段内容。
【答案】一、chén shān lūo pái huái zhēwǎn zhēng róng líng lì二、略三、1.比喻2.拟人3.反问4.排比5.设问四、散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹《春》《背影》等。
五、眼（巴巴）绿（油油）急（匆匆）乐（呵呵）汗（津津）白（茫茫）笑（吟吟）哭（啼啼）六、1.——，；，；，。
2.排比略3.跨飞溜闪时间在无声无息中快速流逝4.他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
5.日子来去匆匆，稍纵即逝。
9.那个星期天基础积累大巩固一、下面加点字注音完全正确的一组是（）A.吓唬（hǔ）耽搁（gē）绽开（zhàn）沉郁（yù）B.缥缈（miǎo）急遽（jù）惆怅（chàng）依偎（wèi）C.消逝（shì）华侨（qiáo）擦拭（shì）叮嘱（ｚhǔ）D.沉寂（jì）翻阅（yuè）包裹（guǒ）张皇（huāng）二、下列字形无误的一组是（）A.盼望明媚绊脚翻箱倒柜B.揉开惊惶枕搁空空落落C.缥渺依偎答应全神贯注D.滋味浅显鼓厉胡思乱想三、下列词语解释不正确的是（）A.明媚：景物鲜明可爱；急遽：着急的样子。
六年级下语文同步练习黄河大合唱_西师大版
六年级下语文同步练习黄河大合唱_西师大版2019年西师大版小学语文六年级下册 15.黄河大合唱同步试题1．读拼音，写词语。
2．多音字组词。
行hánɡ( ) 号háo( )xínɡ( ) hào( ) 3．选词填空。
精干精悍1.嗬，好一只（ )的队伍！2.队长虽然年轻，但很（）。
4．下面是比喻句的是（）A.歌声好像在为这支队伍送行。
B.乐声像冲出闸门的洪水。
5．认真阅读《黄河大合唱》片断，完成后面的练习。
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，金涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地，劈成南北两面。
啊，黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！情景吗？如果你已经忘掉的话，那么，你听吧！3.这是一首以黄河象征祖国的热情颂歌，充满了博大、豪放的情怀。
第一部分以平稳的节奏、宽广的气息歌唱了。
第二部分以热情、奔放的旋律赞美中华民族五千年的，热情激昂地颂扬了中华民族的英雄气概。
4.给这个片断加上题目，写在文前的横线上。
5.下列说法正确的是（）A.作品创作于1939年3月，由光未然作词，冼星海作曲。
B.作品气势磅礴，具有鲜明的民族风格，全曲包括序曲和9个乐章。
C.作品以中华民族的发源地——黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。
参考答案1．鼓槌桑蚕田埂炯炯有神【解析】2．太行山行走号叫称号【解析】3．1.精悍2.精干【解析】4．B【解析】5．1.B A2.C3.黄河的雄姿灿烂文化4.黄河颂5. A C【解析】第 1 页。
小学语文人教部编版六年级下同步备课资料包-15.黄河大合唱西师大版
西师大版六年级下语文同步备课资料包（教案）15黄河大合唱教目标知识与技能：1会本课生字。
2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第六、七、八段。
通过阅读和分析课文，让生体会优美的词句，感受主体，升华主旨。
情感态度和价值观：读懂课文内容，积累优美词句，感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。
重点难点重点：积累优美词句。
难点：感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。
课前准备教师准备：搜集《黄河大合唱》的词、曲，作者光未然、冼星海的相关资料，以及《黄河大合唱》的CD。
生准备：搜集了解《黄河大合唱》和当时时代背景的相关资料。
课时安排 1课时一、创设情境，激趣揭题1板书课题：15黄河大合唱。
2师生交流课前搜集的《黄河大合唱》的词、曲以及有关作者光未然、冼星海的资料。
《黄河大合唱》是我国合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是我国大型音乐作品的典范之作。
作品用感情饱满的笔墨，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。
作品以中华民族的发地——黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。
3下面我们先欣赏一段《黄河大合唱》的CD，听了以后说说你的感受。
这篇文章的作者于1941年在太行山的一座核桃林中，第一次听到了这首歌，看到了抗日军民在紧张而沉着地准备投入战斗，心潮澎湃，无比振奋，于是，把自己当时的所见所闻和感受写了下。
简单的介绍歌曲《黄河大合唱》，让生了解歌曲背后的故事，并通过感受音乐体会抗日军民的昂扬斗志。
二、习课文，整体感知1借助拼音，扫除生字词障碍。
2请大家快速浏览课文，看课文写了哪些内容。
3再读课文，看看哪些写的是演出的情景，哪些写的是抗日部队奔赴前线的场面。
4读课文第4段，说说这是一支什么样的合唱队。
5读课文第5段，为什么说这个乐队很奇特你从中想到了什么6细读课文6-8段，分别找出写演出和作者的联想与想象的句子，反复品读，说说自己的独特感受。
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《黄河大合唱》同步练习
一、积累与运用
1、给加点的字注音
澎湃．（ ）狂澜．（ ） 流泻．（ ） 屏障．
（ ） 浊．流（ ）构筑．（ ） 哺．育（ ） 九曲．
连环（ ） 2、给形似字注音组词
魄（ ）巅（ ）婉（ ）障（ ）
魂（ ）颠（ ）宛（ ）嶂（ ）
3、词语填空
不屈不（ ） 惊涛（ ）浪 一（ ）千里 浩浩（ ）（ ）
4、解释下列加点词语
高山之巅．
：_______________ 惊涛澎湃．．
：_________________ 哺育．．
：_________________ 发扬滋长．．
：____________ 5、《黄河颂》出自组诗《________》，这部大型合唱音乐作品是由________作词，________作曲。
6、
“黄河”这一概念已深深融入民族文化中，古往今来，众多文人墨客写下
了许多与黄河有关的诗句，而民间流传的俗语也有许多与黄河有关，请写出两条。
7、选择一个主题写一段话。
要求：用下面三个词语；主题鲜明；不少于100字。
澎湃哺育滋长
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
（歌词）
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；
多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下
发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
8、诗歌标题为《黄河颂》，具体说说诗人从哪些方面歌颂了黄河。
9、为什么说黄河是“摇篮”，是“屏障”？
10、“啊！黄河！”在文中反复出现，其作用是什么？
11、诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？
12、作者借歌颂黄河表达了什么感情？
三、课外探究
保卫黄河
光未然
风在吼，马在叫
黄河在咆哮，黄河在咆哮
河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了
万山丛中抗日英雄真不少
青纱帐里游击健儿逞英豪
端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛
保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国
13、“风在吼，马在叫/黄河在咆哮，黄河在咆哮/河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了”这属于什么描写？作用是什么？
14、想一想这首诗蕴含的思想内容是什么？
15、请发挥想象，结合诗歌内容，用自己的语言描述诗歌展现的场面。
参考答案
基础知识达标
一、积累与运用。
1、给加点字注音。
pài，lán，liǔ，zhàng，zhuó，zhú，bǔ，qū；
2、pò（气魄），hún（冤魂），diān（山巅）diān（颠倒）wǎn（婉转）wǎn （宛如）
zhàng（障碍）zhàng（层峦叠嶂）
3、词语填空。
挠，骇，泻，荡荡；
4、解释词语。
顶部，最高处，这里指山顶。
比喻气势浩大，气势雄伟。
比喻培养。
生长、产生。
5、《黄河大合唱》，光未然，冼星海。
6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山；不到黄河心不死，不撞南墙不回头。
7、略
课后能力提升
二、课内阅读。
8、黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等。
9、因为华夏文明发源于此。
历史上华夏文明多次与游牧文明以此为界，保护了我们的农耕文明
10、①在结构上起到提示作用②使内容环环相扣,逐步深入③使层次清晰,增强抒情性。
11、不好。
因为“望”字更能表现出黄河的一望无际,源远流长。
12、诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。
三、课外探究。
13、以物喻人，为下文作铺垫。
14、诗人借歌颂黄河,歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国!
15、略。