批注学案赏析资料补充2017

批注学案赏析资料补充２０17

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批注式阅读拓展资料汇编

一.题目的含义和作用

(一)分析标题的含义

标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的

字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。

标题表层含义深层含义

《爸爸的花儿落了》夹竹桃凋谢父亲去世

《定格一种倒下的姿势》他们最后倒下的姿势

被固定在废墟里

他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中

《心声》李京京在课堂上十分

渴望读课文。需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好,家庭温暖，需要亲情和友情。

《变色龙》

（比喻,联系文章的具体内容,弄清比喻义)一种善于变色的蜥蜴比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫，用比喻生动

形象地写出了主人公善变(见风使舵）的性格，

具有极强的讽刺性。

（二）标题的作用

(1)把握象征意义;（２)语带双关；(3)作者感情的出发点；（４)概括文章的主要内容;（5)文章线索;(6）文眼;揭示文章中心；(7)吸引读者、新颖;(8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

标题作用

《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。

《阿长与山海

经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。

《藤野先生》表明写作对象

《智取生辰纲》概括文章的主要内容或事件《羚羊木雕》贯穿全文的线索

《心声》透露情感主旨。此外还有含蓄寓意,引起读者兴趣，制造悬念。(三）如何品析文章标题:

1、先看标题的本义：（词语的含义,概括内容、点明对象) ﻫ２、再思考深层含义:

结构（是否文章线索是否设置悬念）

主旨与主旨的关系（点明、揭示)

人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情

感的触发点）

修辞比喻、拟人、双关等

表现手法象征

3 ﻫ、最后分析其效果

生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣

示例:

《履痕》文章标题“履痕”有什么含义?从全文看,其作用是什么？

含义：①鞋印；②人生的轨迹

作用:①是贯穿全文的主线;②揭示文章中心,突出母爱伴着儿女成长

（四）如何给文章拟标题。

给文章拟标题可以找文章的线索或中心,从以下角度考虑：

ﻩ①文章的核心人物是谁,有何品质；

②文章的线索是什么;

ﻩ③文章的核心事件是什么；

ﻩ④作者的情感如何,要表达什么主题。

线索

记叙文的线索是比较复杂的,它由许多因素决定，诸如文中的内容、文体的特点、写作风格等等，致使文章的线索出现了多种形式。

(1)以人物品格为线索

《谁是最可爱的人》作者精心选择了三个典型事例,这三个事例可以说是文章的＂部分＂,要把"部分"组成＂整体＂，就得有条线索，这条线索就是志愿军战士崇高的精神境界核优异

品质。

(2）以人物活动为线索

《故乡》以"我"回故乡的见闻和感受为线索,串联起“回故乡”、“在故乡”、“离故乡”

的情节，从而反映辛亥革命后农村破产、农民痛苦生活的现实。

（3）以典型细节、典型事物为线索。如《背影》以背影为线索

(４）以人物感情为线索。回忆——依恋——思念“我的蔡老师”

（5）以时间、空间变化为线索

二．文章结构

文章的结构层次是受内容制约的, 要想分清文章的层次，必须首先对全文、全段有大体的了解; 在做题时, 应该在整体把握文章内容的基础上, 逐段弄清文章的段意、层意，这样才有可能理清文章的思路。

（一）结合文体特点

体裁不同文章的写法也不同。文章的写法都是有规律可循的。

记叙类文体一般以时间、空间为序,思想感情变化、内容变化、描写角度、逻辑顺序等,其中散文多半具备“形散神不散”的特点;小说重点是刻画人物性格，它的故事情节一般有发生、发展、高潮和结局;说明文一般时空顺序、认识规律、事物发展过程、由表及里,从现象到本质等;议论文一般有总分式、层进式、并列式、对照式等。

补充:写人或者叙事的散文,要关注时间的推移、空间的转换、情景的变化、逻辑的顺序等等;写景散文要注意写景的顺序和方法,是移步换景还是定景换点；抒情散文则要抓住思想感情的变化,理清结构

（二）借助语言标志

首先，从首句或者结句、或过渡句入手进行分析。

(1）中心句（包括全文和局部);(2)结构句(如总领句、过渡句、总结句和体现作者思路的句子等)；（3)从议论抒情句入手。议论抒情句往往是对上文的总结!

其次,从标志语入手进行分析。

一是词语的标志。如“第一”“第二”等序数词,“那时候”“现在”等。文章的段内层次,往往也有一些衔接上下文的词语,如“首先……其次……”“一方面,……另一方面”“不仅如此……”“此外”等。抓住了这些信息,我们便能快速把握文章脉络。此外,关联词和标点符号的提示功能也值得重视。

(三)概括各段大意

阅读时可采用一边读文章一边概括每段内容的方法,理清文章内部段与段、层与层之间的关系,快速了解全文内容、中心和结构层次。概括的时候也可以着重考虑段首句、段尾句等。

（四)需要积累的结构常见术语与其表达效果

1、题眼：含义深刻,紧扣内容和全文线索，新颖独特

2、线索:把全部材料贯穿一体，使文章结构紧凑,环环相扣，浑然一体

3、开门见山:切入点新颖独特；总领全文，提纲挈领;引出下文或者引出话题;交

代背景，营造气氛,奠定感情基调;设置悬念，为下文铺垫或者与下文构成对比。

4、承上启下:结构严谨,浑然一体；前后呼应，转移话题,连接事件转换场景；思

路清晰,转接自然；衔接紧密,上下贯穿

5、卒章显志:剖结上文,呼应前文(开头、题目)，使文章结构首尾圆和;升华感情；

深化主题；言已尽而意无穷，耐人寻味,让人难忘

6、呼应:ﻩ：使文章结构严密紧凑,气势贯通,前后呼应，条理分明,增强表达效果。

突出主题,深化主题

7、详略得当：详写有利于更生动，更深刻地表达中心意思，略写有利于表达事

情的来龙去脉，对主题起补充衬托的作用。详略得当，使文章浓淡相宜，错落有致,内容充实，人物丰满;笔法富于变化，重点突出

8、点面结合:能反映事物的全貌，突出重点，表达事物的普遍意义和特殊意义。