小学健康教育教案设计第六课：皮肤的功能与保健

五年级健康教育教案

第一课迎接青春期的到来教学目标：1、认识什么是起青春期。

2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。

教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

教学难点：正确迎接青春期的到来。

教具（课前准备）找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。

教学内容及过程一．导入新课1．与学生谈论青春期的话题2．板书课题：迎接青春期的到来二．新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：（1）迅速长高。

（2）心肺功能明显增强。

（3）肌肉的发育十分迅速（4）体重增加。

（5）神经兴奋性加强。

4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：（1）养成良好的习惯。

（2）加强营养、合理安排饮食。

（3）不吸烟，不喝酒。

（4）保持正确的坐、立、走姿势。

（5）加强体育锻炼。

（6）保护好嗓子，不大声喊叫。

板书1、迎接青春期的到来2、什么是青春期3、青春期身体发育的变化4、重视青春期的卫生教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。

第二课：保持良好的情绪教学目标：1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。

2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。

教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。

教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。

教具（课前准备）学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。

教学内容及过程师：同学们？什么叫做“情绪”？生：简单的说，情绪就是心情。

师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？(生交流)师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。

2024年幼儿园大班健康领域教案《身体的皮肤》

2024年幼儿园大班健康领域教案《身体的皮肤》一、教学目标1.认识身体的皮肤是人体的保护层；2.知道皮肤的主要功能；3.了解保护皮肤的方法；4.培养幼儿正确的保护皮肤的意识。

二、教学准备1.教具：图片、PPT等；2.材料：课件、绘本等。

三、教学内容1. 什么是皮肤•皮肤是人体最大的器官，包裹全身，保护身体内部器官的安全。

2. 皮肤的主要功能•保护器官和身体免受外界的伤害；•调节体温，避免过热或过冷；•感知外界的温度、压力和疼痛等刺激。

3. 保护皮肤的方法•注意清洁：保持皮肤清洁可以减少细菌滋生；•避免过度晒太阳：晒太阳会让皮肤变黑、变老，需做好遮阳工作；•保持皮肤湿润：使用润肤乳或润肤露，保持皮肤的水分。

四、教学过程1.导入：通过展示图片或视频，引入话题，唤起幼儿的兴趣。

2.学习：老师简要介绍皮肤的功能，让幼儿听得懂、看得懂。

3.活动：组织绘本阅读、角色扮演等活动，巩固幼儿所学知识。

4.讨论：跟幼儿一起讨论保护皮肤的方法，鼓励幼儿分享自己的看法。

5.总结：老师对本堂课进行总结，强调保护皮肤的重要性。

五、教学评估1.观察学生参与课堂活动的态度和表现；2.通过课后小测验了解学生对皮肤保护的掌握情况。

六、教学反思通过本节课的教学，发现幼儿在保护皮肤方面存在不足之处，需要继续加强相关知识的教育，帮助幼儿树立正确的保护皮肤意识。

七、延伸阅读•《身体的秘密：皮肤和头发》绘本•《皮肤有趣知识》科普读物以上内容为2024年幼儿园大班健康领域教案《身体的皮肤》，希望能够引起幼儿对皮肤保护的重视，并养成良好的保护皮肤习惯。

中班健康教育教案《保护皮肤》

中班健康教育教案《保护皮肤》教学目标：1.了解皮肤的功能和重要性。

2.认识皮肤的结构和特点。

3.了解保护皮肤的方法和注意事项。

教学准备：图片或幻灯片展示皮肤的结构和特点。

教学过程：一、导入（10分钟）1.与孩子们谈论皮肤的重要性，引发他们对皮肤的兴趣。

2.出示图片或幻灯片，介绍皮肤的功能和结构。

二、讲解（15分钟）1.向孩子们详细介绍皮肤的结构和特点，并让孩子们触摸自己的皮肤，感受皮肤的质地和温度。

2.解释皮肤的重要性，保护皮肤的方法和注意事项。

三、讨论（15分钟）1.与孩子们讨论保护皮肤的方法，引导他们提出他们已经知道的方法。

2.让孩子们自己设计并绘制一张保护皮肤的海报，展示在教室里提醒大家保护皮肤。

四、活动（20分钟）1.为孩子们准备不同的保护皮肤的道具，如防晒霜、润肤霜、洗面奶等。

2.让孩子们分成小组，轮流使用这些道具，并感受不同保护皮肤产品的特点和使用方法。

五、总结（10分钟）1.通过讨论和活动，总结出保护皮肤的方法和注意事项。

2.与孩子们分享他们在活动中的体会和收获。

六、拓展（5分钟）1.在家长群或家信中分享孩子们学习保护皮肤的经历和成果。

2.鼓励家长和孩子们一起在日常生活中注意保护皮肤。

教学延伸：1.在家庭作业中要求孩子们观察日常生活中的皮肤保护方法，并写下自己的体会和建议。

2.组织孩子们参观医院或美容院，了解专业的皮肤保护知识。

教学评价：1.观察孩子们在讨论和活动中的表现，评价他们对皮肤保护方法的理解和应用能力。

2.检查孩子们绘制的海报和书写的观察日记，评价他们的表达能力和对皮肤保护的认识程度。

《皮肤的功能与保健》教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《皮肤的功能与保健》教案《皮肤的功能与保健》教案《皮肤的功能与保健》教案（武汉版）生命安全教育五年级第 19 课武汉市梅苑学校黄文敏武汉市梅苑学校黄文敏教学活动背景分析（包括学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：教学活动背景分析（包括学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：皮肤在人体表面，具有保护组织、调节体温、感受刺激和排泄废物的功能。

皮肤又是人体的第一道防线。

当皮肤被划破时，一些有害物质及细菌就会侵入人体内，危害健康，甚至危及人的生命，因此保护皮肤是非常重要的。

本节课通过图片讲解、讨论等教学手段，体现保护皮肤，并养成良好的卫生习惯的重要性。

设计理念：1、通过游戏，调动孩子们的积极性。

2、让学生用手触摸，体验皮肤感受刺激的作用。

3、通过活动，让孩子体会皮肤的其他功能。

教学目标：让同学了解保护皮肤的重要性；应如何保护皮肤，并养成良好1 / 5的卫生习惯。

教学方式与手段教学方式与手段：这一堂课的教学策略就是讲解、试验、讨论在教学中，设置生活情景，引导学生与自己的生活经验为突破口，相机地。

通过看一看、说一说，做一做，演一演等形式体验生活，让学生尝到解决问题的快乐，提高解决问题的能力。

教学活动目标：教学活动目标：1.了解皮肤的结构，知道保护皮肤的重要性。

2.学习保护皮肤的方法。

3.培养学生良好的讲究皮肤卫生的习惯描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：本活动适合五年级学生使用，参加人数在 30-40 人之间。

教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：课堂教学 ppt、皮肤结构图片。

健康教案《身体的小秘密》

健康教案《身体的小秘密》健康教案《身体的小秘密》导语：身体是人类最宝贵的财富，如何保持身体的健康成为了现代人关注的焦点。

为了帮助学生们更好地了解身体的小秘密，并掌握保持身体健康的方法，我设计了这个健康教案《身体的小秘密》。

通过深入浅出的方法，向学生们传授如何保持身体健康的知识，以及一些身体的小秘密，帮助学生们关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯。

一、引入1. 合理饮食：告诉学生们保持身体健康的第一步是健康饮食。

通过简单的问答游戏，引导学生们探究什么是健康饮食，以及饮食对身体的影响。

二、了解身体的小秘密1. 皮肤的小秘密：皮肤是我们身体的外衣，它有很多有趣的小秘密。

通过观察皮肤放大图，让学生们认识皮肤的结构和功能，以及保持皮肤健康的方法。

2. 心脏的小秘密：心脏是我们身体的泵，它有很多小秘密等待我们去发现。

通过模型展示和触摸心脏，让学生们了解心脏的位置、功能，以及如何保持心脏健康。

3. 骨骼的小秘密：骨骼是我们身体的支撑系统，保护器官不受外界伤害。

通过骨骼拼图游戏，引导学生们认识骨骼的结构、功能，以及如何保护骨骼的健康。

三、保持身体健康的方法1. 锻炼身体：通过播放健身操视频，让学生们了解运动的好处，并引导他们一起进行简单的体操操练，锻炼身体。

2. 养成良好的生活习惯：通过讲解良好的生活习惯，如定时作息、充足的睡眠、合理的用眼等，教育学生们养成良好的生活习惯以保持身体健康。

3. 培养心理素质：介绍一些保持心理健康的方法，如积极乐观的态度、遇到困难要坚持等，鼓励学生们培养积极向上的心理素质。

四、让学生做出承诺1. 询问学生对于保持身体健康的看法和想法，引导他们自主讨论并制定自己的保健计划。

2. 学生们可以用卡片写下自己的承诺，如每天做体操、保持良好的饮食习惯等，并将卡片贴在教室的“健康之墙”上，提醒自己保持良好的生活习惯。

通过这个健康教案，学生们不仅可以了解身体的小秘密，还可以获得保持身体健康的方法，培养良好的生活习惯和心理素质。

大班健康教育教案《皮肤宝宝》

大班健康教育教案《皮肤宝宝》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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皮肤的构造及功能教案

皮肤的构造及功能教案皮肤的构造及功能教案人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度觉感受器。

当环境温度低于皮肤温度时会感到冷;当环境温度高于皮肤温度时会感到热。

以下是皮肤的构造及功能教案，欢迎阅读。

教学目标(一)知识目标1、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。

2、理解皮肤的功能。

(二)能力目标1、通过观察皮肤结构的挂图及模型，培养学生的观察能力。

2、通过讨论皮肤的功能，培养学生的思维能力。

3、通过观察并分析皮肤调节体温的示意图，培养学生观察能力和思维能力。

(三)情感目标1、通过对皮肤的结构与功能相适应的讨论，使学生进一步建立“结构与功能相适应”的生物学观点。

2、通过对皮肤的卫生保健常识的介绍，帮助学生养成良好的卫生习惯，并对学生进行审美教育。

3、通过对与日常生活有关的知识的学习，培养学生理论联系实际的科学态度。

教学建议教学难点皮肤的体温调节教学重点皮肤的结构及功能本章知识要点(一)皮肤的结构与功能1、保护功能：(1)表皮的角质层：防止细菌侵入，防止体内水分过多散失(2)表皮的生发层的黑色素细胞形成黑色素，可防止紫外线损伤皮肤内部组织(3)真皮中的结缔组织是皮肤具有弹性和韧性，可以承受一定的摩擦和挤压(4)皮下组织中的脂肪组织可以缓冲机械压力(5)毛发可以起保护作用(6)皮脂腺可以分泌皮脂，滋润皮肤2、排泄功能：汗腺可以产生并排出汗液(含有大量的水，少量的无机盐、尿酸、尿素等)3、调节体温的功能：(1)真皮中的毛细血管通过收缩舒张调节体温(2)皮下组织中的脂肪有保温的功能(3)毛发有一定的保温功能(4)通过汗腺排汗量的多少来调节体温(因汗液蒸发可以带走热量)4、感受外界刺激的功能真皮中有各种感受器，能接受触、压、温度等刺激(二)皮肤的卫生保健1、皮肤的清洁：(1)清除皮肤表面的污垢，使皮肤能正常发挥功能(2)减少病原微生物的生长繁殖，防止皮肤病的发生2、皮肤的锻炼：(1)改善皮肤的血液循环和汗腺、皮脂腺的分泌功能，促进皮肤的新陈代谢(2)提高皮肤对温度骤然变化的适应力，减少疾病发生(三)皮肤的再生1.生理性再生：正常代谢过程中的再生(如：角质层细胞脱落后会自然得到补充)2.补偿性再生：由损伤引起的再生(如皮肤擦伤后伤口愈合)教法建议本章教学建议为2课时：第1课时主要学习皮肤的结构(与功能);第2课时总结皮肤的功能(突出结构与功能的适应)及皮肤的卫生保健。

大班社会健康神奇的皮肤教案

大班社会健康神奇的皮肤教案教案标题：大班社会健康神奇的皮肤教案一、教学目标：1. 认识皮肤是人体最大的器官，并了解皮肤的基本功能。

2. 知道如何保护皮肤健康，并掌握正确的洗手方法。

3. 培养学生的观察力和动手能力，通过实践活动加深对皮肤的认识。

二、教学准备：1. 图片或模型展示皮肤的结构和功能。

2. 洗手液、水盆、毛巾等洗手用具。

3. 一些简单的感官活动道具，如绒毛球、冰块等。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示图片或模型，引导学生讨论皮肤的外观和位置。

提问：你们知道皮肤有什么作用吗？学生回答后，教师解释皮肤是人体最大的器官，能够保护我们的身体免受外界的伤害。

2. 认知（10分钟）：a. 展示皮肤的结构和功能的图片或模型，解释每个层次的作用。

b. 引导学生讨论皮肤的感觉功能，例如能感受到温度、触觉等。

c. 通过简单的感官活动道具，让学生亲身体验皮肤的感觉功能。

3. 学习（15分钟）：a. 引导学生讨论保护皮肤的重要性，例如避免受伤、感染等。

b. 讲解正确的洗手方法，包括用洗手液和流动的水洗手、擦干等。

c. 指导学生进行洗手实践，确保每个学生都能正确掌握洗手方法。

4. 实践（15分钟）：a. 分发一些不同材质的物品给学生，如绒毛球、冰块等。

b. 让学生触摸这些物品，并描述触摸感受。

c. 引导学生思考为什么触摸不同物品会有不同的感觉，解释与皮肤的结构和功能的关系。

5. 总结（5分钟）：回顾本节课学习的内容，强调保护皮肤的重要性和正确的洗手方法。

四、教学延伸：1. 邀请医生或护士来班级进行讲解，加深学生对皮肤健康的认识。

2. 组织学生参观医院或卫生保健机构，了解更多关于皮肤健康的知识。

五、教学评估：1. 观察学生在洗手实践中的表现，检查他们是否能正确掌握洗手方法。

2. 收集学生在感官活动中的观察记录，评估他们对皮肤感觉功能的理解。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解皮肤的基本结构和功能，并掌握保护皮肤健康的方法。

幼儿园大班教案《皮肤》含反思

幼儿园大班教案《皮肤》含反思课程背景幼儿园大班是儿童教育中的重要阶段，孩子们需要尽早学会关注自己的身体和健康，了解自己的身体结构和功能，以及如何保护身体健康。

本课程将通过教授《皮肤》，让幼儿了解皮肤的基本结构、功能和保健知识，培养幼儿关注身体健康的意识和保健意识。

教学目标1.了解皮肤的基本结构、功能、作用。

2.能够正确地保护皮肤，掌握一些简单的皮肤保健知识。

3.培养幼儿注意身体保健的意识，增强自我保健能力。

教学内容1. 皮肤的作用介绍皮肤的作用，为什么皮肤是身体的保护屏障。

同时，可以通过观看视频、图片等方式让幼儿感受皮肤的重要性。

2. 皮肤的基本结构和功能通过图示和模型，介绍皮肤的基本结构：表皮、真皮、皮下组织，并说明这三部分各自的功能。

同时，介绍影响皮肤健康的因素，如太阳、风、干燥等。

3. 如何保护皮肤介绍一些简单的保护皮肤的方法，如涂抹防晒霜、保持身体清洁等。

同时，通过实践环节，让幼儿学会正确洗手、擦拭干净身体、涂抹防晒霜等，培养身体自我保健的能力。

教学步骤1. 课前准备准备教具、图片、幻灯片、模型等视觉辅助材料，以及洗手液、护肤霜、防晒霜等实践工具。

2. 介绍皮肤的作用通过简单的动画视频、图片等，让幼儿了解皮肤的主要作用，引导幼儿认识皮肤的重要性。

3. 皮肤的基本结构和功能通过幻灯片、实物模型等呈现皮肤的基本结构和功能，引导幼儿认识和理解皮肤的不同部分和作用。

4. 如何保护皮肤通过提问等互动方式，引导幼儿认知如何保护皮肤，并演示正确使用洗手液、护肤霜、防晒霜等。

5. 小结和反思通过问答、口头回顾等方式，总结本节课程的重点内容，鼓励幼儿讲述本节课程中自己的学习收获，并进行班级反思。

教学评估通过师生互动、幼儿口头回答问题等方式，了解幼儿对于皮肤的基本结构、功能和保护知识的掌握程度。

同时，通过小组合作、个体表现等多种方式进行教学评估。

反思本次课程主要是介绍皮肤的基本知识和保护知识，通过视觉教具、实践活动等方式提高幼儿的兴趣和参与度，引导幼儿关注自己的身体健康，同时提高幼儿的自我保健能力和意识。

五年级上册健康教案

五年级上册健康教案一什么叫健康教学目标：让学生理解健康的概念，培养健康的意识与行为。

教学重点：健康的定义。

教学难点：身体健康，心理健康，社会适应良好。

教学时数：1课时。

教学过程：一、板书课题。

二、阅读课文，观察图文，了解大意。

三、学习课文。

1、什么叫健康？2、健康包括哪些内容？（1）身体健康（2）心理健康（3）对社会适应良好（4）道德教育3、心理健康的青少年有哪些表现？4、心理不健康的青少年有哪些表现？5、什么叫健康教育6、为什么要开展健康教育？四、练习题1、完全健康的人，应具备（）（）（）（）四个条件。

2、身体健康是心理健康的（）心理健康是（）。

二、不吃变质的食物[教学目的] 让学生知道变质食物对健康的影响。

[教学重难点] 变质食物对健康的危害。

[教学过程]1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。

2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。

哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。

4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。

5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。

6、学生朗读课文，完成课后练习。

7、效果考查：怎样防止病从口入？四皮肤的功能与保健教学目标：使学生了解皮肤的结构与功能，懂得保护皮肤的方法。

教学重点：让学生了解皮肤的功能。

教学难点：让学生懂得保护皮肤的方法。

教学时数：1课时。

教学过程：一、谈话引入课题。

二、讲述皮肤的基本结构。

三、讲述皮肤的功能。

2024年幼儿园大班健康教案《保护皮肤》

2024年幼儿园大班健康教案《保护皮肤》
一、教学目标
1.了解皮肤的基本结构和功能；
2.掌握保护皮肤的方法；
3.培养保护皮肤的意识。

二、教学重点
1.理解皮肤的重要性；
2.学会正确的皮肤护理方法。

三、教学内容
1.皮肤的结构和功能；
2.如何保护皮肤；
3.日常生活中的皮肤护理方法。

四、教学过程
1. 皮肤的结构和功能
•皮肤是人体最大的器官，由表皮、真皮和皮下组织组成；
•皮肤的主要功能包括保护、感觉、调节体温和排泄。

2. 如何保护皮肤
•避免长时间暴露在阳光下，使用防晒霜；
•保持皮肤清洁，适当清洁皮肤可以防止细菌感染；
•睡眠充足，保持心情愉快；
•饮食均衡，多摄入水果、蔬菜等含有维生素的食物。

3. 日常生活中的皮肤护理方法
•洗澡后用保湿乳液涂抹皮肤；
•减少对皮肤刺激，选择合适的洗液和洗衣剂；
•避免用过热的水清洁皮肤，避免烫伤皮肤；
•外出时戴遮阳帽、太阳镜，穿长袖衣物等。

五、教学评估方法
1.观察学生对皮肤保护的认识和行为表现；
2.情景模拟，让学生展示正确的皮肤护理方法；
3.问答互动，检测学生对皮肤结构和保护方法的理解程度。

六、教学反思
通过这堂课的教学，我发现幼儿对于皮肤的保护意识有了一定的提高，但在实际生活中还需要不断引导和督促，帮助他们养成良好的皮肤护理习惯。

结语
通过本节课的学习，相信孩子们已经认识到保护皮肤的重要性，希望他们能够在日常生活中积极运用所学知识，保持健康的皮肤状态，让自己更加美丽健康。

皮肤科学教案教学设计

个性化指导
针对不同学生的皮肤问题和需求，提供个性化的指导和建议，帮助学生制定适合自己的护肤计划。
心理辅导
对于因皮肤问题而产生自卑、焦虑等心理问题的学生，提供心理辅导和支持，帮助学生树立自信、积极面对生活。
06 实验操作与案例分析
实验操作演示
准备实验器材和试剂，展示正确的实验操作方法。
演示皮肤切片制作和染色过程，让学生了解实验步骤和技巧。
加强锻炼提高免疫力
适度运动
进行适量的有氧运动，如散步、慢跑、游泳等，以增强机体免疫力和改善皮肤血液循环。
局部按摩
对皮肤进行轻柔的按摩，可以促进血液循环和淋巴排毒，有助于皮肤的健康。
保持良好心态
减轻精神压力，保持心情愉悦，有助于皮肤的健康。
开展健康教育和心理辅导
1 2 3
普及皮肤科学知识
通过课堂讲解、宣传册、视频等多种形式普及皮肤科学知识，提高学生对皮肤健康的认识和重视程度。
谢谢聆听
系统性药物治疗
口服药物
通过口服途径给药，适用于全身性皮肤疾病或严重的皮肤疾病，如抗组胺药、糖皮质激素、免疫抑制剂等。
注射药物
通过注射途径给药，起效快，适用于急性或严重的皮肤疾病，如抗生素、抗病毒药等。
其他系统性药物
如维生素、矿物质、生物制剂等，可根据病情需要选择使用。
其他治疗方法
物理治疗
包括紫外线照射、激光治疗、光动力治疗等，可单独使用或配合药物治疗。
03 常见皮肤疾病及诊断方法
感染性皮肤疾病
病毒性皮肤疾病
如带状疱疹、单纯疱疹等，表现为皮肤疱疹、疼痛等症状。
细菌性皮肤疾病
如脓疱疮、毛囊炎等，表现为红、肿、热、痛等炎症症状。

中班健康教案《健康的皮肤》3篇

中班健康教案《健康的皮肤》中班健康教案《健康的皮肤》精选3篇（一）中班健康教案《健康的皮肤》教学目标：1. 了解皮肤是人体最大的器官。

2. 认识皮肤的功能。

3. 懂得如何保护和保持皮肤健康。

教学准备：1. 图片或实物展示皮肤模型。

2. 图片或绘本展示不同肤色的娃娃。

教学过程：1. 导入：与孩子们一起观察并讨论皮肤模型或图片。

- 老师：大家看看这是什么？（展示皮肤模型或图片）- 学生：皮肤！- 老师：非常好！皮肤是人体最大的器官，它像我们的一层保护膜，保护我们的身体免受外界的伤害。

2. 探究：展示不同肤色的娃娃，引导学生思考皮肤的不同。

- 老师：你们看，我们每个人的皮肤颜色都不一样。

谁能告诉我为什么会这样？- 学生：因为我们的皮肤里有不同颜色的色素。

- 老师：对！我们的皮肤里有不同颜色的色素，所以皮肤的颜色才会不同。

无论我们的皮肤是什么颜色，都是美丽的。

3. 讲解皮肤的功能：- 老师：除了保护我们的身体，皮肤还有其他的功能。

谁能说出一些皮肤的功能？- 学生：调节体温、感受触摸、防止水分流失等。

- 老师：非常好！皮肤除了保护我们的身体，还可以帮助我们调节体温，感受触摸，防止水分流失等。

4. 讨论如何保护和保持皮肤健康：- 老师：皮肤对我们来说非常重要，那我们应该如何保护和保持皮肤健康呢？- 学生：洗澡、勤洗手、涂护肤霜等。

- 老师：非常正确！我们应该勤洗澡、勤洗手，还可以涂上一些护肤霜来保护皮肤。

另外，我们还应该少待在太阳底下，因为太阳会让我们的皮肤变黑并且有可能晒伤。

5. 小结：复习课上的内容。

- 老师：今天我们学了什么？- 学生：我们学了皮肤是人体最大的器官，也学了皮肤的功能，以及如何保护和保持皮肤健康。

6. 练习：与学生一起完成练习题。

- 老师：现在我们来做一些练习题，看看大家是否都掌握了今天的内容。

7. 拓展活动：通过游戏、绘画或制作手工来进一步加深对皮肤的认识和保护方法的了解。

- 老师：我们可以通过游戏、绘画或制作手工来加深对皮肤的认识和保护方法的了解，你们有什么想法？8. 作业：给家长带回家的手写小字帖，写下如何保护皮肤的方法。

健康的皮肤教案

健康的皮肤教案健康的皮肤教案健康的皮肤教案1活动目标：1、幼儿体会到保护皮肤的重要。

2、幼儿喜欢养成保持皮肤的清洁习惯。

3、体会做事要仔细，不要粗心大意。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动重点：体验、感知皮肤的作用，懂得保护皮肤，喜欢自我清洁。

材料准备：感知所需的材料：热水（不易过热并装到有盖子的瓶子里）、冷水、钢丝刷（不易太尖）、绒毛玩具、瓷砖、粗糙的木块、放大镜、图片等。

活动过程：一、通过游戏，让幼儿感知不同位置的皮肤，简单了解皮肤表面的构造。

1、玩“小手爬爬”的游戏，幼儿随教师指令触摸全身皮肤，让幼儿感知人体不同位置的皮肤。

2、看一看皮肤是什么样？教师可以提供一些放大镜和印泥，让幼儿仔细观察。

（皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，通过印泥在纸上印指印使幼儿清晰的观察到手上的皮肤还有指纹，通过捏、按等感受皮肤的弹性。

）3、讨论：每个人的皮肤一样吗？引导幼儿说出皮肤有各种颜色，皮肤有厚有薄，不同年龄的人的皮肤也不一样等等。

（让幼儿观看不同肤色的、体现皮肤衰老过程的图片。

）二、通过触摸、观察，让幼儿初步感知皮肤的作用1、让幼儿用皮肤去感知教师所提供的各种物品，让她们说出自己的感觉。

（冷热、光滑、粗糙、软硬、平整、刺手等。

）2、教师通过抚摸幼儿，与幼儿贴脸、拥抱等身体接触，让幼儿感受这其中传递的温暖情意和爱的表达。

提问：你的家人喜欢你时是怎样表达的？（亲亲我、摸摸我、抱抱我等身体接触或夸夸我等语言表达。

从而让幼儿意识到皮肤的接触是表达感情的一种方式和途径。

）3、观察受伤的皮肤：请几位皮肤受过伤的幼儿到前面来，让幼儿观察他们的皮肤出了什么问题？受了什么伤？（晒红的、曝皮的、痒痒的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。

）谈话：为什么会这样？受伤后怎样处理？不及时医治会怎样？起因：太阳过度暴晒引起的红和曝皮、蚊虫叮咬的疙瘩、出汗不及时冲洗引起的热痱子、运动中保护不慎引起的刮伤、跌伤等。

治疗：涂抹清凉的药膏、消炎的药水等。

五年级健康教育教材

第一课迎接青春期的到来［青少年是祖国的未来，民族的希望，重视和开展青春期教育,不仅关系到青少年一代的健康成长，而且关系到国家前途,民族兴旺的重大课题。

什么是青春期？中学生活阶段一般为11、12～17、18岁,其中初中阶段为少年期,高中阶段为青年初期,总的称为青春期。

青春期生理发育的三大变化1、身体外形的变化⑴身体迅速长高，一般女性从9～10岁开始，男性从11～12岁开始，平均每年增高6～8cm,身高的定型，女性要到19～23岁,男性到23～26岁。

(因此有的女孩在结婚生育后还会长高1～2cm)⑵体重明显增加，随着身高增加，体重也平均每年增加5~6公斤。

⑶出现第二性征男生：喉结突出。

声音变粗，变声期为4~5个月，长的可达一年；嘴上出现密实茸毛,开始长须；阴毛、腋毛开始出现，臂、腿、胸等汗毛较多、较浓;肌肉逐渐发达，肌肉的爆发性和持久性较女性高，肩部宽阔,形成力量和刚强的男性美.女生:乳房发育，并逐渐丰满;声调变高，音变尖；阴毛、腋毛开始出现，其它部位较少；骨盆变宽大,臀部变大，与肩同宽；皮肤细腻、光洁，皮下脂肪较丰满.2、身体机能健全脑和神经的发育:脑生长较其它器官一路领先，脑和重量在出生时为350g，1岁时为780g，3岁时为1050g，相当于成人的75%(俗话说：三岁看到老，也就是有这一层意思），10岁为1330g，重量和体积已达95％，进入青春期，脑的重量变化不大,主要是脑神经纤维加粗、加长、增生分枝，使脑的发育、机能日趋成熟。

青少年脑的兴奋性较高，思维活跃，精力旺盛，记忆力、想象力、判断力和分析综合能力都大大提高，是处于智力发展的飞跃阶段,是人一生中的“黄金时代”。

因此，老师说：“少壮不努力，老大徒悲伤”就是这个道理。

心脏和肺的发育：人的心脏一生中有二个时期是突飞猛进的.一个是出生后二周内，心脏重量为出生时的三倍；二是青春期，心脏的重量增加十倍，每搏输出量由40→70ml,心跳从每分100次→70次，逐渐接近成人.0岁时肺活量为1400ml,14～15岁时增至2000~2500ml，22 岁时增至4800ml（相当于成人)。

2024年幼儿园中班健康教案《健康的皮肤》

2024年幼儿园中班健康教案《健康的皮肤》一、教学目标1.了解皮肤是人体最大的器官，认识皮肤对健康的重要性。

2.掌握正确的洗手方法和养护皮肤的基本常识。

3.培养孩子们养成良好的卫生习惯，保持健康的皮肤。

二、教学准备1.教学课件：包含皮肤的基本知识、洗手方法、日常护肤知识等内容的图片或动画。

2.实物道具：肥皂、毛巾、水等洗手用具。

3.实地示范：老师进行洗手的实地示范，引导学生正确洗手的步骤和方法。

三、教学内容1. 皮肤的基本知识•皮肤是人体最大的器官，具有防御外界侵害和保护身体内部器官的作用。

•皮肤有感光、保护和呼吸等功能，保持皮肤的健康对我们的身体健康十分重要。

2. 洗手的重要性•洗手是预防疾病传播的有效途径，可以有效减少病菌的传播。

•正确的洗手方法包括用肥皂揉搓双手、清洁指缝和手背、用水冲洗干净等步骤。

3. 养护皮肤的基本常识•保持皮肤清洁，定时洗澡，保持皮肤的水分和油脂平衡。

•避免过度清洁和用力搓洗皮肤，选择适合自己皮肤的护肤品。

四、教学过程1.导入：通过与学生互动讨论，引出皮肤是人体最大器官的话题。

2.学习：展示相关图片或动画，讲解皮肤的基本知识和洗手的重要性。

3.实践：老师进行洗手的实地示范，学生们跟着一起动手洗手。

4.总结：让学生总结本节课学到的知识，强调良好的卫生习惯对皮肤健康的重要性。

五、课堂检测1.你认为为什么要保持皮肤健康？简单谈谈你的看法。

2.描述一下正确洗手的步骤。

六、课后作业1.和家长一起讨论关于保持皮肤健康的话题。

2.执行洗手和养护皮肤的良好习惯，并写下你的感想。

通过本节课的学习，相信孩子们会更深入地了解到保持皮肤健康对身体健康的重要性，养成良好的卫生习惯从小抓起，让他们从小就懂得爱护自己的身体，保持健康快乐成长。

《重要的皮肤》健康教案

《重要的皮肤》健康教案一、教学目标：1. 让学生了解皮肤的结构和功能，知道皮肤对人体健康的重要性。

3. 引导学生关注皮肤健康问题，增强自我保健意识。

二、教学内容：1. 皮肤的结构：表皮、真皮、皮下组织。

2. 皮肤的功能：保护、调节体温、排泄、感受外界刺激等。

3. 皮肤保健方法：清洁、保湿、防晒、避免损伤等。

三、教学重点与难点：重点：皮肤的结构和功能，皮肤保健方法。

难点：皮肤各层结构的功能，如何正确进行皮肤保健。

四、教学方法：1. 采用图片、视频等直观教具，帮助学生形象地了解皮肤的结构和功能。

2. 进行小组讨论，让学生分享自己的皮肤保健经验，互相学习。

3. 设计情景剧，让学生在角色扮演中掌握皮肤保健方法。

五、教学步骤：1. 导入新课：通过展示皮肤疾病图片，引发学生对皮肤健康的关注，导入新课《重要的皮肤》。

2. 讲解皮肤结构：利用PPT展示皮肤结构图，讲解表皮、真皮、皮下组织的特点和功能。

3. 讲解皮肤功能：介绍皮肤的保护、调节体温、排泄、感受外界刺激等功能。

4. 小组讨论：让学生分享自己的皮肤保健经验，讨论如何正确清洁、保湿、防晒、避免损伤等。

5. 情景剧：设计情景剧，让学生在角色扮演中掌握皮肤保健方法。

6. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，要求学生关注皮肤健康问题，提高自我保健意识。

课后作业：1. 查阅资料，了解常见的皮肤疾病及其预防方法。

3. 观察身边的朋友和家人，了解他们的皮肤状况，给予适当的建议。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对皮肤结构和功能的掌握情况。

2. 评估学生在小组讨论中的表现，了解他们对于皮肤保健方法的掌握程度。

3. 收集学生的课后作业，评估他们对皮肤疾病的了解以及制定的皮肤保健计划的合理性。

七、教学资源：1. 皮肤结构图PPT2. 皮肤保健方法视频3. 皮肤疾病图片4. 角色扮演道具5. 课后作业模板八、教学注意事项：1. 在讲解皮肤结构时，确保语言简洁易懂，便于学生理解。

小班健康公开课教案及教学反思《光滑的皮肤保护我》

小班健康公开课教案及教学反思《光滑的皮肤保护我》一、教学目标1.让学生认识到皮肤是我们身体的重要部分，能对外界刺激起到保护作用；2.培养学生良好的卫生习惯，知道如何保护自己的皮肤；3.了解健康饮食对皮肤的影响，掌握简单的饮食保健知识。

二、教学内容1.皮肤的构造和功能；2.皮肤的保护和保养；3.健康饮食对皮肤的影响。

三、教学过程第一部分：皮肤的构造和功能1.教师展示皮肤模型，让学生观察皮肤的构造，引出皮肤守护神——皮脂。

2.教师通过PPT介绍皮肤的基本构造和功能，让学生了解到皮肤有什么作用。

3.教师展示皮肤在外界刺激下的反应，引导学生发现皮肤的保护作用。

第二部分：皮肤的保护和保养1.教师通过图片展示皮肤的健康和不健康的状态，引导学生认识到保护皮肤的重要性。

2.教师讲解日常皮肤保养的方法，如洗脸、涂抹身体乳等，并结合互动游戏让学生模拟动作，强化学习效果。

3.教师结合实际情况讲解夏季防晒、冬季保湿等不同季节皮肤保养的注意事项。

第三部分：健康饮食对皮肤的影响1.教师通过PPT介绍不同食物对皮肤的影响，引导学生认识到饮食对皮肤的重要性。

2.教师讲解常见的饮食保健知识，如多喝水、多吃水果等，培养学生良好的饮食习惯。

四、教学反思本次公开课选取《光滑的皮肤保护我》这一主题，主要是因为随着孩子们的年龄增长，他们的肌肤也将受到更多的外界刺激，而正确认识皮肤的构造和功能、掌握皮肤保护和保养的方法，以及学会健康饮食对皮肤的影响，对孩子们的身体健康和成长至关重要。

在教学中，我采用了多种手段，如展示模型、展示图片、互动游戏等，以便让学生更加直观地了解皮肤的构造和功能，理解皮肤保护和保养的方法，并掌握健康饮食的知识。

在教学过程中，我尽量贴近孩子们的实际生活，引导他们自主发现问题，在教师与学生互动的氛围中让每一个孩子都能参与到课堂中来，增强学生的学习兴趣和自学能力。

通过本次公开课的教学实践，我深刻认识到公开课是提高教学能力和水平的重要途径，希望今后能够继续通过公开课提升自己的教学水平，为孩子们创造更好的学习环境和教育条件。