浙教版九年级上册科学 《物质的分类》PPT教学课件3
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浙教版九年级科学上册2.4物质的分类课件
类别 金属 非金属 金属氧化物 非金属氧化物 酸 碱 盐
名称 镁 硫、氧气 氧化镁 二氧化硫
氢氧化钙 氯化钠、高锰酸钾
归纳总结物质分类的几种方法
物质的存在 状态、导电 性、溶解性、 颜色、气味、 可燃性、元
素组成等
在横线上写出物质（主要成分）的化学式，在括号里标明物质的类 别（金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐）。
特征 一定含有碳元素 化学性质
具有可燃性，一般在空气中燃烧 时生成CO2和H2O。加热时易炭化， 不完全燃烧时有黑色的炭生成
无机化合物和有机化合物在组 成上最大的不同点是什么？
有机化合物一定含有碳元素
③氧化物 概念
判断依据
由两种元素组成，其中一 种是氧元素的化合物。
特征
先确定是不是化合物；是否由“二元一 氧”(两种元素，其中一种为氧元素)组成
第2章 物质转化与材料利用 4物质的分类
请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？ 为了更好地研究和识别它们，人们常要对它们分门别类
知识点 1 物质分类的方法
观察图中的物质，并按 它们的颜色进行分类
按颜色分类 白色： NaCl MgO 无色：H2SO4 O2 CH3COOH 黄绿色：Cl2 紫黑色：KMnO4
如可燃性、氧化性、还原性、热稳 定性、酸碱性等，对物质进行分类
提示 分类其实是寻找物质之间的相同点和不同点，具有相同点的可以归为 一类，不同的则分成不同的类别；分类的依据可以从物质的性质(包括 物理性质和化学性质)用途、结构等多方面来寻找共同点或不同点。
3.根据纯净物的元素组成进行分类
(1)单质
判断依据
概念
a.先确定是不是纯净物；b.是否由一种元素组成
《物质的分类》PPT(第一课时)【优质课件】
NaCl H2SO4
KMnO4
CH3COOH
Cl2
难溶性物质： O2
MgO
按气味不同分：
无气味物质： NaCl H2SO4
O2
MgO KMnO4
有气味物质： Cl2
CH3COOH
2.分类时需要了解这些物质的基本性质。 如：状态、颜色、气味、是否溶于水等
【提出问题】 每只烧杯里装了什么物质？ 【设计方案】
根据已知物质和未知物质的特性， 如状态、颜色、气味、溶解性、可 燃性等，运用实验的方法，通过对 比可以对物质进行分门别类。
【方案一】 将实验结果记录在表格中
已知物质的特性
名 称
糖
食 盐
冰 醋 酸
硫 酸 铜
色 高锰 碳酸
拉 酸钾 钠溶 1
油 固体 液
状态 固 固 液 固 液 固 液
待区分物质的特性 234567
HCl
蓝色沉淀：NaOH
水
无色 溶液：
H2SO4 BaCl2
CuSO4
白色沉淀：BaCl2 HCl
NaOH
无明显现象：
HCl
无明显现象：HCl
BaCl2
H2SO4
H2SO4
白色沉淀： H2SO4
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合��
《物质的分类》PPT(第一课时)【精选推荐课件】
浙教版科学九年级上册第二章
第4节 物质的分类
第1课时
学习目标：
1.学会根据实验现象寻找物质的特点， 选择不同的分类标准对物质进行分类； 2.学会根据物质的组成流程图对各类物 质进行分类；
图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎 样摆放的，为什么要这样？
分门别类摆放
快速找到书籍
超市里有成千上万种商品，你是怎样快速找到你 想要的商品的呢？
碳酸钠 有气泡 有气泡 溶液
无现 象
白色 沉淀
无现 象
无现 象
5.现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2、 NaOH、CuSO4，不用任何试剂（包括试纸），用简单 方法区分。写出操作步骤、现象和结论。
HCl H2SO4 BaCl2 NaOH CuSO4
蓝色 溶液：
CuSO4
加
C.石灰水
D.气味
4.按下列方案鉴别以下几种物质：稀硫酸、稀盐酸、氢 氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液。 请把实验现象填写完整。
稀硫酸 稀盐酸 氢氧化钠 氢氧化钙 碳酸钠 氯化钠
紫色石 红色 红色 蕊
蓝色
蓝色 蓝色 紫色
氯化钡 白色 溶液 沉淀
无现 象
无现 象
无现 象
白色 沉淀
无现 象
无气味
冰醋酸 碳酸钠溶液
【方案三】 看颜色
固态 看状态
液态 看颜色
紫黑色
高锰酸钾
白色 加水 黄色
变蓝色
溶解
加 AgNO3
色拉油
无水硫酸铜粉末
无现象 变浑浊
蔗糖 食盐
无现象 加酚酞 无色 （滴加 变红色 稀盐酸）（有气泡）
冰醋酸 碳酸钠溶液
【进行实验】
第4节 物质的分类
第1课时
学习目标：
1.学会根据实验现象寻找物质的特点， 选择不同的分类标准对物质进行分类； 2.学会根据物质的组成流程图对各类物 质进行分类；
图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎 样摆放的，为什么要这样？
分门别类摆放
快速找到书籍
超市里有成千上万种商品，你是怎样快速找到你 想要的商品的呢？
碳酸钠 有气泡 有气泡 溶液
无现 象
白色 沉淀
无现 象
无现 象
5.现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2、 NaOH、CuSO4，不用任何试剂（包括试纸），用简单 方法区分。写出操作步骤、现象和结论。
HCl H2SO4 BaCl2 NaOH CuSO4
蓝色 溶液：
CuSO4
加
C.石灰水
D.气味
4.按下列方案鉴别以下几种物质：稀硫酸、稀盐酸、氢 氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液。 请把实验现象填写完整。
稀硫酸 稀盐酸 氢氧化钠 氢氧化钙 碳酸钠 氯化钠
紫色石 红色 红色 蕊
蓝色
蓝色 蓝色 紫色
氯化钡 白色 溶液 沉淀
无现 象
无现 象
无现 象
白色 沉淀
无现 象
无气味
冰醋酸 碳酸钠溶液
【方案三】 看颜色
固态 看状态
液态 看颜色
紫黑色
高锰酸钾
白色 加水 黄色
变蓝色
溶解
加 AgNO3
色拉油
无水硫酸铜粉末
无现象 变浑浊
蔗糖 食盐
无现象 加酚酞 无色 （滴加 变红色 稀盐酸）（有气泡）
冰醋酸 碳酸钠溶液
【进行实验】
九年级上科学_物质的分类_ppt完美课件浙教版
D．属于氧化物的有②
中考怎样考？
根据微观结构判断物质类别
包括物质：
。
现有下列物质：①纯碱；
化合物一定属于氧化物
例题2、 C.
对下列概念的理解说法正确的是( )
表示三种含不同质子数的原子，
则下列方框中能表示纯净物的是 （ 包括物质：
。
标准一：
；
有关酸、碱、盐、氧化物的说法不正确的是( )
）C
A.
包括物质：
标准一：
；
根据微观结构判断物质类别
对下列概念的理解说法正确的是( ) 2、物质的化学性质：毒性、腐蚀性、酸碱性、可燃性、氧化还原性……
C D 2、物质的化学性质：毒性、腐蚀性、酸碱性、可燃性、氧化还原性……
中考怎样考？
2.考查对分类概念的理解
例3.有关酸、碱、盐、氧化物的说法不正确 的是( B )
根据物质类别书写化学式
例 ： 从 给 定 H、Cu、O、N、S、Na这6种元素中，选择 适当的元素组成符合下列要求的物质各一种，并将 其化学式填入相应的空格中：
一种常温下为液体的氧化物 H2O 一种可去铁锈的酸 H2SO4 一种溶于水的碱 NaOH
一种可做杀菌剂的盐 CuSO4
一种可做氮肥的盐 NH4NO3
自DC拟.. 两个分类标准，将氢气、氧气、水、一氧化碳四种物质中的三种包括在标准内，而其余一种不在标准内。
4.考查分类标准的选择中考怎样考？
例5.物质的分类标准有多种。自拟两个分类 标准，将氢气、氧气、水、一氧化碳四种物质中
的三种包括在标准内，而其余一种不在标准内。
标准一： 常温下呈气态
；
包括物质：氢气、氧气、一氧化碳
分类是学习和研究化学物质及其变化的 一种常用的科学方法。运用分类的方法 不仅能使有关化学物质及其变化的知识 系统化，还可以通过分门别类的研究， 发现物质及其变化规律.
2018年秋浙教版九年级科学上册第二章 第4节 物质的分类 课件(共18张PPT)
第4节 物质的分类
新知学习
新知二
常见物质的分类 混合物
单质金 非属 金属
物
质纯净物
有机化合物 化合物无机化合物氧酸 碱 盐化物非金金属属氧氧化化物物
第4节 物质的分类
1．单质：由____同____种元素组成的__纯_净__物___。 2．化合物：由___不__同___种元素组成的__纯_净__物___。 3．氧化物：由___两_____种元素组成，其中一种是__氧__元_素___的 化合物。 [说明] 由同种元素组成的物质，可能是单质也可能是混合物。
第4节 物质的分类
分类依据 颜色
状态
不同类的物质
无色物质：________________ 有色物质：________________
固态物质：________________ 气态物质：________________ 液态物质：________________
第4节 物质的分类
[问题探究] 怎样对物质进行分类？物质分类的方法有哪些？
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第4节 物质的分类
[归纳提升] 分类时要依据一定的标准，分类的依据不同，结果也就不同。物质 分类的方法很多，主要是根据物质的物理性质(颜色、状态、气味 、硬度、密度、溶解性)、化学性质(可燃性、氧化性、还原性、热 稳定性、酸碱性)或物质的组成对物质进行分类，如物质按颜色不 同可分为无色物质和有色物质；按酸碱性不同可分为酸性物质、碱 性物质和中性物质；按组成元素的不同可将纯净物分为单质和化合 物等。 [_课__堂__速__记__]____________________________________________ _____________________________________________________
九年级上科学_物质的分类_上课课件ppt浙教版3
▪ 碱：NaOH 、Ca(OH) 、 第一组：______________ 分类依据：__________________
碱和氧化物一定含有氧元素
提示： 可以按物质的类别来分（单质和化合物）也可以按
2
▪ 盐：CaCO3、Na2CO3
考点整合
考点一：混合物和纯净物 1. 纯净物：由_同___种物质组成，如氧气、水、氯酸钾等。 2. 混合物：由__几___种不同的物质组成，如空气、碘酒、
水 醋酸
水是氧化物，其余不 是氧化物
醋酸是酸，其余的不 是酸
分类就是可以按物质的类别：酸、碱、盐、氧化物等来分，也可以按 他们具体不同的物理或化学性质来，答案往往不是唯一的。
20
专题突破：
【例1】 现有C、H、O、Na、Cu、S六种元素，从 中选出相关元素组成下列类别物质的化学式： （每一类各写两例）
由混同合一 物（种：物空4质气）组、成黄含的铜物、有质碘酒两种以上元素的物质一定不属于__化__合__物_____
应(4)属一于种（混可合溶5物性）的盐由一。种元素组成的物质可能是
(溶液 悬浊液 乳浊液
_________单__质__________
混合物和与纯净物的区别在于是否由: ( )
练习5：人们可以对物质从不同的角度进行分析，请将氢气， 他们具体不同的物理或化学性质来，答案往往不是唯一的。
▪ 有机物： C2H5OH 、CH4 仿照以上形式，以构成物质粒子的种类为分类标准，从你所了解的物质中选择适当的物质填入下列横线上：__________、
___________、______________： 混合物：由_____种不同的物质组成，如空气、碘酒、 （2）表示氧化物的是__________________,
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NaCl H2SO4
KMnO4
CH3COOH
Cl2
难溶性物质： O2
MgO
按气味不同分：
无气味物质： NaCl H2SO4
O2
MgO KMnO4
有气味物质： Cl2
CH3COOH
2.分类时需要了解这些物质的基本性质。 如：状态、颜色、气味、是否溶于水等
【提出问题】 每只烧杯里装了什么物质？ 【设计方案】
颜色 白 白 无 白 黄 紫黑 无
气味 无 无 有 无 无 无 无
溶于 水
溶
溶
溶
溶 蓝色
不 溶
溶 紫色
加热 易 难
难
难
熔化 熔 熔
熔
熔
......
【方案二】 看颜色
固态 看状态
液态 看颜色
紫黑色
高锰酸钾
白色 加水 黄色
变蓝色 溶解 加热 色拉油
无水硫酸铜粉末
迅速熔化 蔗糖
难熔化
食盐
有酸味 无色 闻气味
根据已知物质和未知物质的特性， 如状态、颜色、气味、溶解性、可 燃性等，运用实验的方法，通过对 比可以对物质进行分门别类。
【方案一】 将实验结果记录在表格中
已知物质的特性
名 称
糖
食 盐
冰 醋 酸
硫 酸 铜
色 高锰 碳酸
拉 酸钾 钠溶 1
油 固体 液
状态 固 固 液 固 液 固 液
待区分物质的特性 234567
一、物质分类的方法
请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？ 医院或实验室中药品的陈放排列
动植物的分类；自家衣服的摆放……
1.分类时需要仔细观察和研究，按照一定标准进行分类。
观察图中所示的物质，并按 它们的颜色和状态进行分类。
请你另外设计两种分类方法，并说明分类依据？
按溶解性不同分： 可溶性物质：试卷下载：PPT论坛： Nhomakorabea文课件：
英语课件：
PPT素材： PPT图表： PPT教程： 范文下载：
教案下载：
PPT课件： 数学课件：
美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
分门别类摆放
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超市里有成千上万种商品，你是怎样快速找到你 想要的商品的呢？
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碳酸钠 有气泡 有气泡 溶液
无现 象
白色 沉淀
无现 象
无现 象
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
浙教版科学九年级上册第二章
第4节 物质的分类
第1课时
2020/11/08
1
学习目标：
1.学会根据实验现象寻找物质的特点， 选择不同的分类标准对物质进行分类； 2.学会根据物质的组成流程图对各类物 质进行分类；
图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎
样摆放的，为什么要这样？ PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载：
C.石灰水
D.气味
4.按下列方案鉴别以下几种物质：稀硫酸、稀盐酸、氢 氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液。 请把实验现象填写完整。
稀硫酸 稀盐酸 氢氧化钠 氢氧化钙 碳酸钠 氯化钠
紫色石 红色 红色 蕊
蓝色
蓝色 蓝色 紫色
氯化钡 白色 溶液 沉淀
无现 象
无现 象
无现 象
白色 沉淀
无现 象
实验现象不同加以区别。 【实验结论】
⑴不溶于水、淡黄色液体：
色拉油
⑵紫黑色固体、形成紫红色溶液：
高锰酸钾
⑶白色固体、形成蓝色溶液：
无水硫酸铜粉末
⑷无色溶液： 蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠
①闻气味： 有酸味的是 冰醋酸 ②滴加盐酸： 有气体生成的是 碳酸钠 ③滴加AgNO3溶液： 有白色沉淀生成的是 ④无任何现象的是： 蔗糖
无气味
冰醋酸 碳酸钠溶液
【方案三】 看颜色
固态 看状态
液态 看颜色
紫黑色
高锰酸钾
白色 加水 黄色
变蓝色
溶解
加 AgNO3
色拉油
无水硫酸铜粉末
无现象 变浑浊
蔗糖 食盐
无现象 加酚酞 无色 （滴加 变红色 稀盐酸）（有气泡）
冰醋酸 碳酸钠溶液
【进行实验】
按照实验方案一、二、三进行实验，根据不同物质性质不同，
食盐
1.归纳总结物质分类的几种方法。
物质的存在状态、导电性、水溶性、颜色、气味、可燃性、 元素组成等
2.有浓盐酸、硫酸铜、氯化铁三种溶液，可以把它们区
别开的性质是（ C ）
A.状态
B.气味
C.颜色
D.以上三者都可区别
3.在下列物质或性质中，不可能将CO和CO2区别开的是 （D）
A.溶解性
B.可燃性