大学生实验报告

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大学生有机化学实验报告总结(4篇)

大学生有机化学实验报告总结(4篇)

大学生有机化学实验报告总结化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。

化学知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要。

刚开始做实验的时候,由于学生的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使学生们感到了理论知识的重要性。

让学生在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深了学生对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果。

在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,实验前理论知识的准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关资料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录实验现象等等.否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。

比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,会事倍功半。

虽然做实验时,老师会讲解一下实验步骤,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。

做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.学生做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。

实验总是与课本知识相关的在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。

在做实验时,开始没有认真吃透实验步骤,忙着连接实验仪器、添加药品,结果实验失败,最后只好找其他同学帮忙。

特别是在做实验报告时,因为实验现象出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去,对于思考题,有不懂的地方,可以互相讨论,请教老师。

大学生实验报告化学

大学生实验报告化学

一、实验目的1. 熟悉化学实验的基本操作,提高实验技能。

2. 学习并掌握化学实验的基本原理和方法。

3. 通过实验,加深对化学知识的理解和应用。

二、实验原理本实验主要涉及酸碱中和滴定、沉淀反应、氧化还原反应等化学实验。

通过这些实验,我们可以了解化学反应的基本规律,学习如何通过实验来验证化学理论。

三、实验仪器与试剂1. 仪器:酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、烧杯、量筒、滴定管夹、玻璃棒、滴定台、电子天平、移液管、漏斗等。

2. 试剂:盐酸(0.1mol/L)、氢氧化钠(0.1mol/L)、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铁溶液、硫酸亚铁溶液、碘化钾溶液、淀粉溶液等。

四、实验步骤1. 酸碱中和滴定(1)用移液管准确量取20.00mL盐酸溶液于锥形瓶中,加入2-3滴甲基橙指示剂。

(2)用碱式滴定管准确量取20.00mL氢氧化钠溶液,缓慢滴入锥形瓶中,边滴边振荡。

(3)观察溶液颜色变化,当溶液颜色由黄色变为橙色时,表示滴定终点。

(4)记录消耗的氢氧化钠溶液体积,计算盐酸的浓度。

2. 沉淀反应(1)用移液管准确量取10.00mL硫酸铜溶液于烧杯中。

(2)用移液管准确量取10.00mL氢氧化钠溶液,缓慢滴入烧杯中,边滴边振荡。

(3)观察溶液颜色变化,当溶液中出现蓝色沉淀时,表示沉淀反应完成。

(4)记录沉淀物的质量,计算反应物的摩尔比。

3. 氧化还原反应(1)用移液管准确量取10.00mL硫酸铁溶液于锥形瓶中。

(2)用移液管准确量取10.00mL硫酸亚铁溶液,缓慢滴入锥形瓶中,边滴边振荡。

(3)观察溶液颜色变化,当溶液颜色由浅绿色变为深绿色时,表示氧化还原反应完成。

(4)记录反应时间,计算反应速率。

五、实验数据与结果1. 酸碱中和滴定盐酸浓度:0.0987mol/L2. 沉淀反应沉淀物质量:1.56g反应物摩尔比:1:23. 氧化还原反应反应时间:2分钟六、实验分析1. 酸碱中和滴定实验表明,在实验条件下,盐酸与氢氧化钠反应完全,符合酸碱中和反应的化学方程式。

毕业实验总结报告范文(3篇)

毕业实验总结报告范文(3篇)

第1篇一、实验背景随着我国经济的快速发展和科技的不断进步,实验技术在各个领域得到了广泛的应用。

作为大学生,我们不仅要掌握扎实的理论基础,还要具备一定的实验技能。

为了提高我们的实验操作能力和综合素质,本学期我们进行了毕业实验。

本次实验以《XXX实验》为主题,旨在让我们深入了解实验原理、实验方法、实验技巧以及实验报告的撰写等。

二、实验目的1. 熟悉实验原理,掌握实验方法;2. 提高实验操作技能,培养严谨的科学态度;3. 学会分析实验数据,提高数据处理能力;4. 培养团队协作精神,提高沟通能力;5. 学会撰写实验报告,提高写作能力。

三、实验内容1. 实验原理本次实验主要研究XXX,通过XXX实验,了解XXX在XXX领域的应用。

实验原理如下:XXX原理:XXX2. 实验方法本次实验采用XXX方法,具体步骤如下:(1)准备实验器材:XXX(2)实验操作:XXX(3)数据记录:XXX3. 实验步骤(1)实验前准备①查阅相关文献,了解实验原理和方法;②熟悉实验器材,确保实验顺利进行;③预习实验报告格式,提前构思实验报告内容。

(2)实验操作①按照实验步骤进行实验,注意观察实验现象;②详细记录实验数据,包括实验时间、温度、压力等;③分析实验现象,发现异常情况,及时处理。

(3)数据处理①对实验数据进行整理,剔除异常值;②根据实验原理,对数据进行处理和分析;③利用图表展示实验结果。

(4)实验报告撰写①按照实验报告格式,撰写实验报告;②总结实验过程,分析实验结果,得出结论;③提出实验改进意见。

四、实验结果与分析1. 实验结果根据实验数据,我们得到了以下结果:XXX2. 结果分析(1)分析实验结果,与理论值进行对比;(2)分析实验误差,找出误差来源;(3)总结实验现象,探讨实验原理在XXX领域的应用。

五、实验结论1. 实验达到了预期目的,掌握了XXX实验原理和方法;2. 提高了实验操作技能,培养了严谨的科学态度;3. 学会了分析实验数据,提高了数据处理能力;4. 培养了团队协作精神,提高了沟通能力;5. 学会了撰写实验报告,提高了写作能力。

大学生实验报告实验过程

大学生实验报告实验过程

大学生实验报告实验过程1. 实验目的本次实验的目的是研究物理学中的光电效应现象,并通过实验探索光电效应的规律和特性。

2. 实验原理实验基于光电效应的基本原理,即当光束照射到金属表面时,如果光的能量足够大,就会将金属表面的电子从金属中释放出来。

3. 实验材料与仪器- 光电池- 光源- 电源- 实验电路板- 电压表- 光电效应实验装置4. 实验步骤4.1 实验环境准备1. 将实验室中的其他杂光源关闭,以确保实验环境光线较暗。

2. 将实验电路板与电源连接,确保实验电路正常。

4.2 实验装置搭建1. 将光源放置在实验装置的固定位置上,并连接到电源上。

2. 将光电池放置在实验装置的另一端,并连接到电路板的相应接口上。

3. 通过调整光源的位置和方向,使光线能够准确地照射到光电池的光电阵面上。

4.3 实验数据采集1. 打开电源,调整电压表的量程和零点,使其能够准确读取电流信号。

2. 测量不同光源亮度下的电流值,并记录数据。

3. 改变光源的距离,测量不同距离下的电流值,并记录数据。

4.4 实验数据处理1. 绘制电流与光源亮度关系图,观察并分析它们之间的关系。

2. 计算出不同距离下的电流密度,并绘制与距离的关系图。

3. 根据实验结果,进行数据拟合,并推导出光电效应的相关公式。

5. 实验结果与讨论通过实验数据的分析与处理,我们得到了光电效应与光源亮度、光源距离的关系图,发现二者呈现一种正相关的趋势。

当光源亮度增加或者光源与光电池的距离减小时,电流值也相应增大。

这说明光电效应受到光源的辐射能量和光线照射强度的影响。

根据实验结果,我们推导出了光电效应的相关公式,并验证了它的准确性。

此外,通过实验数据的拟合,我们还得到了光电效应的一些特性参数,如光电阈值、最大动能等。

6. 结论本次实验通过研究光电效应现象,探索了光电效应的规律和特性。

实验结果表明,光电效应与光源亮度和光源距离呈现一种正相关趋势。

同时,我们还得到了光电效应的相关公式和特性参数。

大学生实验报告(一页版)

大学生实验报告(一页版)

实验成绩汇总表
学生实验守则
一、按实验课表时间和管理要求进入实验室,按学号入座,禁止大声喧
哗,有事举手请示指导教师或管理人员处理;
二、实验前要预习相关内容,做好实验准备,实验时要遵循操作要领,
根据实验项目的内容,在指导老师的辅导下进行操作;
三、遵守实验课堂纪律和作息时间,注意室内卫生,不随地吐痰,不乱
扔纸屑和垃圾,配合管理人员做好实验室各项教学和管理工作;
四、爱护实验设备及实验器材,注意安全,不乱动电器开关、不私自带
走实验室物品;
五、认真思考,勤学苦练,开拓创新,完成实验后,要做好有关实验记
录,填写实验报告,交给指导教师;
六、做好实验前后的实验器具交接、检查、管理工作,确定好实验器材
管理责任制;
铜陵学院公共管理系实验(实训)报告
20 至20 学年第学期
姓名:学号:
系别:班级:
课程:课程类型:
指导教师:实验地点:
实验项目名称(1):
实验日期:实验地点:实验学时:实验组别:
实验项目名称(2):
实验日期:实验地点:实验学时:实验组别:。

学生实验报告(通用9篇)

学生实验报告(通用9篇)

学生实验报告(通用9篇)学生实验报告第1篇思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作:1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。

讲解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。

学生实验报告第2篇一、实验目的通过本实验,使学生能够掌握各种会计核算方法,真正领会各种方法在反映经济业务至报出会计信息这一过程中的内在联系,实现由感性认识到理性认识的升华,并在此过程中,培养学生独立完成科目设置、登记账簿、编制会计报表(简表)的能力,使之达到会计从业人员的水平,为会计从业资格做准备。

二、实验内容和步骤第一部分会计凭证的认识和填制方法教学目的与要求:会计基础知识中的“七大”核算方法,期中重要的方法之一是填制和审核会计凭证。

本部分内容是要求学生认识实物,在实验己身临其境的模拟环境对会计凭证的种类、格式及填制方法有直观的感性认识,并能够掌握具体操作,为后几部分的实验内容奠定基础。

原始凭证的认识和填制记账凭证的认识和填制第二部分会计账簿的认识和登记方法教学目的与要求:“登记会计账簿”也是会计基础的重要方法之一,本部分内容的实验要求学生了解各种会计账簿的格式和种类,并能够理解其用途,熟练掌握几种主要账簿的登记方法,并了解“账簿”与“凭证”的关系。

日记账的认识和登记总分类账的认识和登记明细分类账的认识和登记第三部分会计业务的处理教学目的与要求:本部分实验是在运用会计凭证和账簿进行业务处理后,要求学生对以下内容进行会计实务的处理。

要求学生能够理解“凭证”、“账簿”与“业务处理”的关系,并熟练的按程序进行会计业务的处理。

资金筹集业务采购业务生产销售业务损益计算业务第四部分会计报表的编制教学目的与要求:本部分实验内容只对“三大”会计报表中的资产负债表和利润表得编制进行实务模拟,要求学生理解“凭证”、“账簿”、“业务处理”、“报表”之间的关系,熟练掌握资产负债表和利润表的编制程序与方法。

大学生实验骨学实验报告(3篇)

大学生实验骨学实验报告(3篇)

第1篇实验名称:大学生实验骨学实验实验日期:2023年X月X日实验地点:XXX大学解剖实验室实验指导教师:XXX实验学生:XXX一、实验目的1. 熟悉骨骼的解剖结构,掌握骨骼的基本形态和功能。

2. 了解骨骼生长发育的基本规律。

3. 学习骨骼疾病的基本知识,提高对骨骼健康的认识。

二、实验内容1. 骨骼的解剖结构观察2. 骨骼生长发育的基本规律探讨3. 骨骼疾病的基本知识介绍三、实验方法1. 观察骨骼标本,记录骨骼的形态和功能。

2. 通过查阅资料,了解骨骼生长发育的基本规律。

3. 学习骨骼疾病的基本知识,结合实际案例进行分析。

四、实验结果与分析1. 骨骼的解剖结构观察本次实验观察了骨骼标本,主要包括颅骨、脊柱、胸骨、肋骨、四肢骨等。

通过观察,我们了解到骨骼的基本形态和功能。

(1)颅骨:颅骨由顶骨、颞骨、额骨、筛骨、蝶骨、枕骨等组成。

颅骨具有保护大脑、支持面部器官等功能。

(2)脊柱:脊柱由颈椎、胸椎、腰椎、骶椎、尾椎组成。

脊柱具有支持身体、保护脊髓、参与呼吸等功能。

(3)胸骨:胸骨位于胸腔前部,与肋骨相连。

胸骨具有保护心脏、肺部等功能。

(4)肋骨:肋骨与胸骨相连,形成胸廓。

肋骨具有保护内脏器官、参与呼吸等功能。

(5)四肢骨:四肢骨包括上肢骨和下肢骨。

上肢骨包括肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨等;下肢骨包括股骨、胫骨、腓骨、跖骨、跗骨、趾骨等。

四肢骨具有支持身体、运动等功能。

2. 骨骼生长发育的基本规律探讨骨骼生长发育是一个复杂的过程,受遗传、营养、激素等多种因素的影响。

以下是一些基本规律:(1)骨骼生长发育具有阶段性:从胚胎发育到成年,骨骼生长发育可分为胚胎期、婴儿期、儿童期、青春期、成年期等阶段。

(2)骨骼生长发育具有顺序性:骨骼生长发育具有从头到脚、从中心到周围、从粗到细的顺序性。

(3)骨骼生长发育具有不对称性:骨骼生长发育在不同部位、不同性别之间存在差异。

3. 骨骼疾病的基本知识介绍骨骼疾病种类繁多,以下介绍几种常见疾病:(1)骨折:骨折是指骨骼的连续性或完整性中断。

实验报告参考6篇

实验报告参考6篇

实验报告参考6篇实验报告参考1为期二周的钳工实训结束了,在实训期间虽然很累,但我们很快乐,因为我们在学到了很多很有用的东西的同时还锻炼了自己的动手能力。

虽然实训期只有短短的两周,在我们三年的大学生活中它只是小小的一部分,却是非常重要的一部分,对我们来说,它是很难忘记的,毕竟是一次真正的体验社会、体验生活。

要进行钳工实训,安全问题肯定是摆在第一位的。

通过师傅的讲解,我们了解了实训中同学们易犯的危险的操作动作。

比如在车间里打闹嬉戏,不经师傅的许可便私自操作机床,以及操作时方法、姿势不正确,等等。

一个无意的动作或是一个小小的疏忽,都可能导致机械事故甚至人身安全事故。

通过这次钳工实训,我了解了金属加工的基本知识、基本操作方法。

主要学习了以下几方面的知识:金属加工基本工种包括钳工、车工、铸焊工等的操作。

第一项:辛苦的钳工在钳工实训中,我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。

首先要正确的握锉刀,锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键,锉削力有水平推力和垂直压力两种。

锉刀推进时,前手压力逐渐减小后手压力大则后小,锉刀推到中间位置时,两手压力相同,继续推进锉刀时,前手压力逐渐减小后压力加大。

锉刀返回时不施加压力。

这样我们锉削也就比较简单了。

同时我也知道了钳工的安全技术为:1,钳台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘,以保证安全。

2,使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等),要经常检查,发现损坏不得使用,需要修好再用。

3,台虎钳夹持工具时,不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。

接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。

虽然不是很标准,但却是我们汗水的结晶,是我们两天来奋斗的结果钳工的实训说实话是很枯燥的,可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作,还要有力气,还要做到位,那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉,锉到中午时,整个人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累时,却能看见老师在一旁指导,并且亲自示范,他也是满头的汗水,气喘呼呼的,看到这每每给我以动力。

大学生一周实训报告范文(6篇)

大学生一周实训报告范文(6篇)

大学生一周实训报告范文(6篇)大学生一周实训报告范文(精选篇1)在上学期的最后一周和本学期的第一周,我和同组的学员在学校机房进行了JAVA暑期实训,现在已经结束了。

回首上学期的java学习,重点还是在学习概念等一些常识性的东西,Application应用程序和Applet小程序,它的开发工具、数据类型、变量、接口、输入输出流等。

学会分析异常,抛出异常,后期主要是小程序运用,Gui界面设计和事件。

我觉得这两种程序结构有很大的不同,不管是体系结构还是运行方式,都有很大的区别,而我主要偏向于小程序的学习。

因为我感觉它实用性比较大,可以做出很多不错的游戏、运用程序等,而且它比较灵活。

当然学知识不能仅凭自己的爱好和一时兴趣,要一步一个脚印、认认真真、踏踏实实,理论与实践相结合。

在掌握课本实例和内容之后,要有一定的扩展阅读和课外学习,充分全面的了解JAVA的应用和扩展运用。

在我所学的语言当中,我自认为JAVA是一门比较强大的面向对象编程语言。

不仅仅因为它的跨平台性,更多的是因为它的灵活多变和实用性,而且它比较的经典和强悍。

这次实训,面对老师布置的任务,一开始有些慌张和无措。

不过,事后我首先想到这和课本上的某些知识具有结合点,回忆和分析了老师教过的算法和具体实施方法,并综合考虑了其他的方面。

在编写时,一个小小的符号、一个常量变量的设定,这都无不考量着我的细心和严谨。

所以学习JAVA,不仅对我们以后学习其他语言有很大的好处,而且也让我们知道了和理解了作为一个编程人员首先应具有的良好心理素质,那就是冷静思考和专心致志。

在此次实训中,我意识到一个好的编程人员要善于沟通和团结拼搏。

实训结束后,我觉得要学好一门计算机语言必须牢记以下几点:1态度第一2兴趣是关键3敢于挑战4不懈追求实训结束了,大家都有一种解脱的感觉。

当然我想自己更多的是兴奋和一点点的成就感。

现在我觉得,学习JAVA要不断的复习和运用,做到举一反三,将所学知识充分融入到平时的学习生活中去,从而为以后的工作打好坚实的基础。

大学生实验报告生物

大学生实验报告生物

一、实验目的1. 学习DNA提取的原理和方法;2. 熟悉实验操作技能,提高实验操作能力;3. 通过实验,了解DNA在生物科学研究中的应用。

二、实验原理DNA是生物体内携带遗传信息的分子,具有复杂的空间结构和独特的化学性质。

DNA提取是将DNA从细胞中分离出来的过程。

本实验采用苯酚-氯仿法提取DNA,该方法具有操作简便、提取效率高等优点。

三、实验材料1. 材料:新鲜叶片(如菠菜、小麦等);2. 试剂:苯酚、氯仿、异丙醇、NaCl溶液、TE缓冲液、无水乙醇、70%乙醇;3. 仪器:离心机、电子天平、研钵、玻璃棒、烧杯、移液器、试管、离心管等。

四、实验步骤1. 取新鲜叶片若干,用剪刀剪成小段,称取0.5g左右,放入研钵中;2. 加入1ml苯酚和1ml氯仿,用研钵充分研磨,使叶片充分破碎;3. 将研磨后的溶液转移到离心管中,用玻璃棒搅拌,使溶液充分混合;4. 4℃下离心10分钟,使苯酚-氯仿层与水层分离;5. 取上清液,加入等体积的NaCl溶液,充分混合;6. 4℃下离心10分钟,使DNA沉淀;7. 弃去上清液,加入1ml无水乙醇,轻轻振荡,使DNA沉淀;8. 4℃下离心10分钟,使DNA沉淀;9. 弃去上清液,加入1ml70%乙醇,轻轻振荡,使DNA沉淀;10. 4℃下离心10分钟,使DNA沉淀;11. 弃去上清液,将离心管倒置,让DNA自然晾干;12. 加入适量的TE缓冲液,溶解DNA;13. 将DNA溶液转移至另一离心管中,4℃下保存。

五、实验结果与分析1. 通过实验,成功提取了新鲜叶片中的DNA;2. 提取的DNA在紫外灯下呈现蓝色荧光,说明DNA提取成功;3. DNA提取过程中,苯酚-氯仿法起到了分离DNA和蛋白质、RNA等杂质的作用;4. 通过DNA提取实验,加深了对DNA结构和功能的认识,为后续实验奠定了基础。

六、实验总结1. 本实验成功提取了新鲜叶片中的DNA,验证了苯酚-氯仿法提取DNA的可行性;2. 通过实验,掌握了DNA提取的基本操作步骤和注意事项;3. 本实验为后续的分子生物学实验奠定了基础,提高了实验操作能力。

人大实验报告

人大实验报告

实验名称:大学生心理健康状况调查与分析实验目的:本次实验旨在了解大学生心理健康状况,分析影响大学生心理健康的因素,并提出相应的心理健康教育措施,以促进大学生心理健康水平的提升。

实验时间:2023年3月实验地点:中国人民大学实验对象:中国人民大学在校大学生实验方法:1. 问卷调查法:通过设计问卷,对大学生心理健康状况进行初步了解。

2. 访谈法:对部分大学生进行个别访谈,深入了解其心理健康状况及影响因素。

3. 统计分析法:对收集到的数据进行统计分析,得出结论。

实验内容:一、问卷调查本次实验共发放问卷500份,回收有效问卷480份。

问卷内容包括大学生基本信息、心理健康状况、生活压力、学习压力、人际关系等方面。

二、访谈对20名大学生进行个别访谈,了解其心理健康状况、生活压力、学习压力、人际关系等方面的情况。

三、数据分析1. 心理健康状况:根据问卷调查结果,大学生心理健康状况总体良好,但存在一定比例的心理问题。

其中,焦虑情绪、抑郁情绪、自卑情绪较为普遍。

2. 生活压力:大学生面临的生活压力主要包括家庭经济压力、学业压力、就业压力等。

其中,家庭经济压力对心理健康的影响最为显著。

3. 学习压力:学习压力是影响大学生心理健康的重要因素之一。

在学习过程中,部分学生存在焦虑、抑郁等心理问题。

4. 人际关系:人际关系对大学生心理健康具有重要影响。

良好的人际关系有助于缓解心理压力,提高心理健康水平。

实验结论:1. 大学生心理健康状况总体良好,但存在一定比例的心理问题。

2. 生活压力、学习压力、人际关系是影响大学生心理健康的主要因素。

3. 针对大学生心理健康问题,应采取以下措施:(1)加强心理健康教育,提高大学生心理健康意识。

(2)开展心理健康讲座,普及心理健康知识。

(3)设立心理健康咨询室,为学生提供心理咨询服务。

(4)加强家庭、学校、社会之间的沟通与合作,共同关注大学生心理健康。

实验建议:1. 学校应加强心理健康教育,提高大学生心理健康水平。

大学生社会实践实验报告

大学生社会实践实验报告

一、实验背景随着我国高等教育事业的快速发展,大学生社会实践越来越受到重视。

大学生社会实践是高等教育的重要组成部分,旨在通过实践活动,使大学生在实践中了解社会、认识社会,提高综合素质,培养创新精神和实践能力。

本次社会实践实验旨在通过实地调研,探讨大学生在实践过程中的成长与发展,为高校开展社会实践提供有益参考。

二、实验目的1. 了解大学生社会实践的现状,分析存在的问题;2. 探索大学生在实践过程中的成长与发展规律;3. 为高校开展社会实践提供有益建议。

三、实验方法1. 文献研究法:查阅相关文献,了解国内外大学生社会实践研究现状;2. 问卷调查法:通过设计调查问卷,了解大学生社会实践的参与情况、收获与不足;3. 访谈法:对部分大学生、教师和实践单位进行访谈,深入了解实践过程中的问题与经验;4. 案例分析法:选取具有代表性的社会实践案例,分析其成功经验与不足。

四、实验内容1. 大学生社会实践现状分析(1)大学生社会实践参与度较高,但地域差异明显。

一线城市及沿海地区的大学生社会实践参与度较高,而内陆地区的大学生社会实践参与度相对较低。

(2)大学生社会实践形式多样,包括志愿服务、暑期社会实践、专业实习等。

其中,志愿服务是大学生社会实践的主要形式。

(3)大学生社会实践时间主要集中在暑假、寒假等假期,时间安排较为集中。

2. 大学生在实践过程中的成长与发展(1)专业知识与实践能力得到提升。

通过实践,大学生将所学知识应用于实际,提高了自己的专业素养和实际操作能力。

(2)人际交往能力得到锻炼。

实践过程中,大学生需要与不同背景的人沟通交流,锻炼了人际交往能力。

(3)社会责任感得到增强。

大学生在实践过程中,深入了解社会现状,增强了对社会的责任感。

3. 大学生社会实践存在的问题(1)实践内容与专业知识的结合不够紧密,部分实践项目流于形式。

(2)实践时间安排不合理,部分大学生实践时间过于集中,导致实践效果不佳。

(3)实践指导教师不足,部分实践项目缺乏专业指导。

大学生实验报告写作范文指导(精选6篇)

大学生实验报告写作范文指导(精选6篇)

大学生实验报告写作范文指导〔精选6篇〕大学生实验报告写作范文指导〔精选6篇〕大学生实验报告写作范文篇1一个长学期的电路原理,让我学到了很多东西,从最开场的什么都不懂,到此刻的略懂一二。

在学习知识上面,开场的时候完全是教师讲什么就做什么,感觉速度还是比拟快的,跟理论也没什么差距。

但是之后就觉得越来越费事了。

从最开场的误差分析^p ,实验报告写了很多,但是真正掌握确实不多,到最后的回转器,负阻,感觉都是理论没有很好的跟上理论,很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。

在实验这门课中给我最大的感受就是,必需要先弄清楚原理,在做实验,这样又快又好。

在养成习惯方面,最开场的时候我做实验都是没有什么条理,想到哪里就做到哪里。

比方说测量三相电,有很多种状况,有中线,无中线,三角形接线法还是Y形接线法,在这个实验中,假如选取恰当的顺序就可以减少很多接线,做实验就应要有良好的习惯,就应在做实验之前想好这个实验要求什么,有几个步骤,就应怎样安排才最合理,其实这也映射到做事情,不管做什么事情,就应都要想想目的和过程,这样才能高效的完成。

电原实验开场的几周上课时间不是很固定,实验报告也累计了很多,第一次感觉有那么多实验报告要写,在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的,这说明我们都没有合理的安排好自己的时间,我就应从这件事情中汲取教训,合理安排自己的时间,完成就应完成的学习任务。

这学期做的一些实验都需要严谨的态度。

在负阻的实验中,我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好,又浪费时间,又没有效果,在这个实验中,有很多线,很容易插错,所以要个性仔细。

在最后的综合实验中,我更是受益匪浅。

完好的做出了一个红外测量角度的仪器,虽然不是个性准确。

我和我组员分工合作,各自完成自己的模块。

我负责的是单片机,和数码显示电路。

这两块都是比较简单的,但是数码显示个性需要细致,由于我自己是一个粗心的人,所以数码管我检查了很多遍,做了很多无用功。

总结:电路原理实验最后给我留下的是:严谨的学习态度。

大学生课堂实验报告模板

大学生课堂实验报告模板

实验报告一、实验名称二、实验目的三、实验原理四、实验仪器与材料五、实验步骤六、实验数据记录与分析七、实验结果与讨论八、实验结论九、实验心得与体会一、实验名称(例如:光学显微镜观察细胞结构)二、实验目的1. 了解光学显微镜的结构和操作方法。

2. 学习使用显微镜观察细胞的基本步骤。

3. 通过观察细胞结构,加深对细胞生物学知识的理解。

三、实验原理光学显微镜利用可见光作为照明源,通过物镜和目镜放大物体,使肉眼能够观察到肉眼无法直接观察到的微小物体。

细胞是生物体的基本单位,通过显微镜观察细胞结构,可以了解细胞的形态、大小、结构等特征。

四、实验仪器与材料1. 仪器:光学显微镜、载物台、物镜、目镜、光源、调焦螺旋、细准焦螺旋等。

2. 材料:洋葱鳞片叶、盖玻片、蒸馏水、盐酸等。

五、实验步骤1. 准备显微镜:打开显微镜,调整光源亮度,使视野明亮。

2. 制作临时装片:将洋葱鳞片叶切成薄片,滴加少量蒸馏水,用镊子轻轻盖上盖玻片,用滤纸吸去多余水分。

3. 观察细胞:将装片放置在载物台上,用低倍物镜观察细胞的整体结构,然后转换到高倍物镜观察细胞细节。

4. 记录观察结果:使用绘图工具或拍照记录观察到的细胞结构。

六、实验数据记录与分析1. 观察到的细胞结构:- 细胞核:位于细胞中央,呈圆形或椭圆形,内有染色体。

- 细胞质:位于细胞核周围,由细胞器和细胞基质组成。

- 细胞膜:位于细胞最外层,透明,不易观察到。

2. 分析:- 细胞核是细胞的控制中心,负责遗传信息的存储和传递。

- 细胞质是细胞进行生命活动的主要场所,包含多种细胞器和细胞基质。

- 细胞膜是细胞与外界环境进行物质交换的重要界面。

七、实验结果与讨论实验结果显示,洋葱鳞片叶细胞具有典型的细胞结构,包括细胞核、细胞质和细胞膜。

通过观察,我们可以了解到细胞的基本结构和功能。

在实验过程中,我们遇到了以下问题:1. 装片制作过程中,如何确保细胞不会变形?- 解答:在制作装片时,轻轻盖上盖玻片,避免用力过猛导致细胞变形。

大学生电工实习实验报告

大学生电工实习实验报告

一、实习目的通过本次电工实习,使我对电工基本理论、电工实验、电工技能等方面有一个全面的认识和掌握。

提高我的动手能力,培养我的团队协作精神,为我今后从事电工相关工作打下坚实的基础。

二、实习时间2022年X月X日至2022年X月X日三、实习地点XX大学电工实验室四、实习内容1. 电工基本理论的学习(1)电路的基本概念:电路、电路元件、电路定律等。

(2)电路的基本分析方法:节点法、网孔法、叠加定理、戴维南定理等。

(3)电路的暂态分析:一阶电路、二阶电路等。

2. 电工实验操作(1)基本电工工具的使用:万用表、电烙铁、螺丝刀等。

(2)基本电路元件的识别与检测:电阻、电容、电感等。

(3)电路的搭建与调试:按照电路图搭建电路,调试电路参数。

3. 电工技能训练(1)电路板的焊接与维修:学会焊接电路板,掌握电路板的维修方法。

(2)电气设备的安装与调试:学会安装和调试各种电气设备。

(3)电气安全知识:了解电气设备的安全操作规程,提高安全意识。

五、实习过程1. 实习前期(1)查阅相关资料,了解电工基本理论。

(2)了解实验室的设备、仪器,熟悉实验室的安全规定。

2. 实习中期(1)在老师的指导下,进行电工实验操作,熟悉基本电工工具的使用。

(2)学习电路的搭建与调试,掌握电路的基本分析方法。

3. 实习后期(1)进行电工技能训练,提高动手能力。

(2)结合所学知识,完成实习报告。

六、实习成果1. 掌握了电工基本理论,了解了电路的基本概念、分析方法等。

2. 熟练掌握了基本电工工具的使用,能够独立完成电路搭建与调试。

3. 学会了电路板的焊接与维修,了解了电气设备的安装与调试。

4. 提高了安全意识,掌握了电气设备的安全操作规程。

七、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准。

通过本次电工实习,使我更加深刻地认识到理论联系实际的重要性。

2. 团队协作精神在实习过程中至关重要。

在完成实习任务的过程中,我学会了与他人沟通、交流,共同解决问题。

实验报告总结(优秀6篇)

实验报告总结(优秀6篇)

实验报告总结(优秀6篇)实验报告总结篇一在分子生物学实验室为期两个月的实习使我受益匪浅,我不仅仅学习到了专业知识,更重要的是收获了经验与体会,这些使我一生受用不尽,记下来与大家共勉:1.手脚勤快,热心帮忙他人。

初来匝道,不管是不是自我的份内之事,都应当用心去完成,也许自我累点,但你会收获很多,无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。

2.多学多问,学会他人技能。

学问学问,无问不成学。

知识和经验的收获能够说与勤学好问是成正比的,要记住知识总是垂青那些善于提问的人。

3.善于思考,真正消化知识。

有知到识,永远不是那么简单的事,当你真正学会去思考时,他人的知识才能变成你自我的东西。

4.前人铺路,后人修路。

墨守陈规永远不会有新的建树,前人的`道路固然重要,可是学会另辟蹊径更为重要。

5.独立而不孤立。

学会独立思考,独立实验,但要记住与他人的交流也是十分重要的,实验和实验事永远不是你自我的。

6.实事求是做实验。

不骗自我更不要骗他人。

7.认真仔细地做好实验纪录。

不要当你真正用到它时才知它的重要所在。

实验报告总结篇二回顾起此课程设计,感慨颇多,从理论到实践,在这学期的学习中,能够说得是苦多于甜,累,可是能够学到很多很多的东西,不仅仅巩固了以前所学过的知识,也学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

在实验操作与设计的过程中遇到问题也颇多,但可喜的是最终都得到了解决。

此次课程实验学习给自我最大的感触是,不管什么样的软件,懂的也好不懂的也好,都要动手去用,仅有自我操作了,才会真正明白其中的用处,其次是,在遇到困难的时候,不要总是一个人在那捣鼓,同学间应当互相的帮忙,有时候向别人学习,会比自我一个人在哪儿毫无头绪的。

摸索更好。

此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的知识,俗话说的好,读书破万卷下笔如有神,没有学不会仅有不肯学!我坚信,只要下一番功夫就能有梦想的收获!经过这次实验,让我更加了解到地理信息系统原理与方法的重要性,以及它对我们资此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的知识,俗话说的好,读书破万卷下笔如有神,没有学不会仅有不肯学!我坚信,只要下一番功夫就能有梦想的收获!经过这次实验,让我更加了解到地理信息系统原理与方法的重要性,以及它对我们资源勘查专业发展发挥的重要作用。

大学生实训课电路实验报告

大学生实训课电路实验报告

一、实验目的1. 理解并掌握电路基本元件(电阻、电容、电感等)的特性和应用。

2. 学会使用万用表、示波器等实验仪器进行电路测量。

3. 掌握电路基本分析方法,如欧姆定律、基尔霍夫定律等。

4. 提高电路设计与调试能力。

二、实验原理本次实验主要涉及以下电路原理:1. 电阻电路:欧姆定律、基尔霍夫电流定律和电压定律。

2. 电容电路:电容的充放电原理、电容的串联和并联。

3. 电感电路:电感的自感现象、电感的串联和并联。

4. 交流电路:交流电的基本概念、交流电的相位关系、交流电路的功率计算。

三、实验内容及步骤1. 电阻电路实验(1) 实验目的:验证欧姆定律,学习使用万用表测量电阻。

(2) 实验步骤:1. 搭建电阻电路,包括电阻、电源、开关等元件。

2. 使用万用表测量电阻的阻值。

3. 根据测量结果,验证欧姆定律。

(3) 实验结果与分析:通过实验,验证了欧姆定律的正确性。

2. 电容电路实验(1) 实验目的:学习电容的充放电原理,掌握电容的串联和并联。

(2) 实验步骤:1. 搭建电容电路,包括电容、电源、开关等元件。

2. 使用示波器观察电容的充放电过程。

3. 比较电容串联和并联时的充放电特性。

(3) 实验结果与分析:通过实验,掌握了电容的充放电原理和串联、并联特性。

3. 电感电路实验(1) 实验目的:学习电感的自感现象,掌握电感的串联和并联。

(2) 实验步骤:1. 搭建电感电路,包括电感、电源、开关等元件。

2. 使用示波器观察电感的自感现象。

3. 比较电感串联和并联时的自感现象。

(3) 实验结果与分析:通过实验,掌握了电感的自感现象和串联、并联特性。

4. 交流电路实验(1) 实验目的:学习交流电的基本概念,掌握交流电路的功率计算。

(2) 实验步骤:1. 搭建交流电路,包括电阻、电容、电感、电源等元件。

2. 使用示波器观察交流电的波形和相位关系。

3. 计算交流电路的功率。

(3) 实验结果与分析:通过实验,掌握了交流电的基本概念和功率计算。

实验报告总结【最新3篇】

实验报告总结【最新3篇】

实验报告总结【最新3篇】在日常生活和工作中,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

你所见过的报告是什么样的呢?为您带来了3篇《实验报告总结》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

实验报告总结篇一一、实验时间:20xx年3月—5月二、实验地点:三、实验目的:1、通过本次模拟实验提高我们现代大学生实践能力缩短理论知识与实际工作的差距,为将理论知识运用到实践工作中作好准备。

2、通过本次模拟实验巩固我们在平时所学的理论知识加深对书本知识的理解,举一反三,活学活用,发现自身学识方面的欠缺。

3、通过本实模拟实验培养我们分析问题和解决问题的能力,有助于培养我们成为高素质的会计专门人才。

4、通过本次模拟实验充分发挥我们的积极性调动大家的学习热情使大家的主观能动性、创造性在实验过程中得以充分发挥。

5、通过本次模拟实验为我们毕业走上工作岗位后缩短“适应期”并胜任工作打下扎实的基础。

四、实验内容:1.会计基本书写规范的演示及模拟实验2.原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验。

3.记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验4.记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验5.记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验6.对账和结账的演示及模拟实验7.对账和结账的演示及模拟实验8.会计报表填制演示及模拟实验9.凭证之间传递的演示10.凭证、账簿的装订的演示五、实验效果如今我们身处在大三下半学期意味着什么?大四就可以出去找工作单位实习了。

我们学了这么长时间会计,虽然课程先后学习了基础会计、中级会计还有高级会计,但你真要让我们去现实生活中做账的话,我们的统一感觉应该是好像在学校没学到多少。

学习理论知识固然重要,但不能忘了我们为什么要学习它,目的无非是想在实践中能够运用自如。

实践课可使纸上谈兵、抽象空洞的凭证、帐簿、帐务处理程序、报表等内容生动地展现在学生面前。

本学期我们开设会计模块课程是将会计基础理论与会计具体实务相结合的过程。

大学化学实验报告(三篇)

大学化学实验报告(三篇)

大学化学实验报告(三篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大学化学实验报告(三篇)篇一大学化学实验报告750字实验题目:溴乙烷的合成实验目的:1、学习从醇制备溴乙烷的原理和方法2、巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏斗的使用。

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大学生实验报告河南工程学院大学生社会实践调查报告学院:管理工程学院班级:电子商务1331班姓名:许占波学号:201321102109摘要时间飞逝,在大学的第一个假期很快就结束了,可是我还是沉醉在自己寒假社会实践的收获中。

作为一名大学生,有着重大的历史责任和使命,而要承担起这一切,跟上时代的步伐,必须让我们的每一天都无缘无悔。

我不想虚度我的人生。

因此在大学的第一个假期,我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。

我度过了一段被人称为“老师”的难忘的,阳光的日子。

我在一家教育机构课外辅导部做兼职老师,在这次实践中,我感受到了不一样的东西,是我之前没有接触到的东西,这对我来说,是一项很难得到更好的发挥的前提。

在不断的发展中,我有了更多的进步,我知道自己需要更多的进步,现在的我已经很好的适应了学校生活,可是社会生活还是不行,我需要继续不断的努力。

在实践中使自己不断地提高。

大学生寒假社会实践促进大学生素质全面发展,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。

因此我觉得在假期得到这样的锻炼对自己尽快的适应社会生活有很大的作用,这样的经历也会成为自己的一笔宝贵财富。

这次假期我为什么选择做家教作为自己实践的内容,原因有两点,首先我爸是一家课外辅导的负责人这样就给我提供了一个很好的平台,还有一个原因就是因为自己一个小小的梦想。

记得小时候就有一个梦想,希望长大后能成为一名光荣的人民教师。

可是后来经历了人生的种种,我成为了一名工程管理专业的大学生。

可儿时的那个梦想却一直都没有消逝。

老师那高大的形象和伟岸的身躯,“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕,在身边回响。

于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历。

可以实现我的儿时梦想;能多一种不同的人生经历;可以靠自己的双手完成学业。

后来我发现不仅仅让我学会了这几种东西。

而使自己更加清楚的了解了自身的能力和学到了许多课堂以外学不到的东西。

在假期刚结束一周左右我就开始了自己第一次社会实践。

第一天是试讲,我给两位初中生补习数学,为了能做的更好,我又把初中时代的课本重新翻阅了几遍,走上了我的人生第一讲。

尽管有些紧张,但是我还是通过了第一关。

当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。

一回生,二回熟,就这样我便做起了我的“老师”了。

可能是第一次给学生做家教吧,我格外认真,每次讲课的前一天晚上,我都很努力的备课,生怕讲错了那一道题。

可是这样事情还是发生了,有一次我讲错了一道题,当时要是有一个地缝,我恨不得钻进去。

就这样我每天早上起得很早睡的也比较晚,很辛苦,很累,但是却很充实,算是顺利的完成了我的当老师任务。

学生家长也对我很认可,我带的学生也对我很尊敬,我们也成为了好朋友。

特别是他们管我叫“仲老师”的时候,我的感觉就好像是飘向了天,很自豪,很光荣。

那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业。

这次实践我学到的不仅是生活的艰辛和为人处事的态度,还有教育问题上的一些经验和原则。

而这些,必将成为我人生经历中的一笔宝贵财富。

我也希望在今后的学习和工作中,把学到的这些真正的做到学以致用。

现在我把这些感悟记录下来,勉励自己,也跟大家共同分享。

一、教育需用心我们都是经历了九年义务教育后按部就班的上高中、考大学,如今自己以一个过来人得身份面对这群还处在懵懂时期的孩子时,或许更能体会到他们的心情吧。

在这里,带班的大都是在校大学生。

他们年轻、富有活力和激情,当然还有自己独特的教学方法和理念。

孔子讲“因材施教”,在这里,针对不同年龄的孩子,当然需要不同的教育方法和方式。

比如说对于一二三这三个年级的小学生来讲,鼓励和奖励是他们最喜欢的方法。

做的好的,适当给予相应的奖励,做的不好的,则要给予鼓励。

批评是需要的,但非必要。

而对于四五六这三个年级的小朋友来说,他们虽然还小,但脑子里应经有了一定的是非观念和自己的想法。

所以一块糖,一个大拇指这样的奖励对他们来说就有点幼稚了。

不过,你可以奖励他们一些他们感兴趣的东西,比如一块聊聊穿越火线,一起做个游戏,讲个他们感兴趣的故事等等。

而对于初中生,正是个性形成和发展的关键时期,因此一定要注重他们的个人感受。

一味的批评无疑是他们最反感的。

所以平时的教育中,既要想办法引起他们的兴趣,又要把知识传授给他们,同时还要搞好和正处于叛逆期的他们的关系。

一期班下来,收获的不仅仅是他们的信任和喜爱,还有面对他们成绩时的自豪感和成就感。

一直记得最初辅导班负责人的话:一定要用心。

只有这样,才能获得家长和学生的信任,只有这样,我们的事业才会长久和发展。

当然,不仅仅是做教育需要用心,从事任何行业,都需要我们用心去做好每一件小事,只有做好了每一件小事,才能成就大事。

俗话说,细节决定成败。

只有真正的用心注意好细节,才能将事情做好。

因此说“走心”,这不仅仅是演员们演戏时的要求,也是平时的工作、学习和生活中,想要做好每一件事情的一个前提和必要条件。

孔子说“有教无类",确实一个班里总会有几个学习成绩差点的,几个学习成绩优秀的。

当然,自己的亲身体会也证明,老师喜欢学习好、懂事的孩子是有道理的。

但这并不能成为我们放弃其他孩子的理由。

看到成绩好的孩子取得好成绩,我们当然会高兴;但当你看到经过自己的努力,那些成绩差的小孩成绩有了进步时,心里更多的确实骄傲和自我的满足。

我们都曾经经历过,所以知道小孩子会喜欢怎么样的老师,会讨厌怎么样的老师。

也知道他们更容易接受哪种教育方式。

所以这是我们的一个优势,也是我们应该好利用和开发的资源。

时间虽然不常,但学到的东西,却不仅仅局限于教育上。

相信这些人生的经历会让我在以后步入社会的道路上,给我以启迪和警醒。

二、挣钱很辛苦要学会节俭勤俭节约自古就是中华名族的传统美德。

但是这对于从未步入社会参与劳动的我们来说,就如同对牛弹琴。

对于一直以来的纯消费者而言,哪会明白赚钱的辛苦和不易。

而且一直以来,还理所应当的享受着父母给予我们的一切。

但当我真正投身其中的时候,我还是体会到了赚钱的辛苦和不易,虽然这并不是多么费力的体力劳动,但每天按时的上下课,对懒散惯了的我来讲,已经是一个不小的挑战。

尤其是天冷的那几天,起床变得尤为困难,但因为肩上的责任,每次都是咬咬牙,坚持了下来。

最后,手里拿着自己辛辛苦苦赚来的红包,心里既激动又感动,觉得自己好像瞬间就长大了,懂事了,可以分担一下父母肩头的担子了。

虽然工资并不多,但毕竟是融入了自己的汗水,付出了自己劳动的所得,所以拿着“沉甸甸”的红包,想着之前自己打算的花钱计划,犹豫了。

还是把钱花在有用的地方,那些杂七杂八的东西终究还是没舍得花自己赚来的钱。

哲学讲实践出真知。

如果不是亲身体验了一把工作的艰辛,仅仅从书上学习那些空洞的理论和说教似的东西,我不会有这么深的体会和感悟。

也不会明白父母的辛苦和不易。

所以我倡议大家利用课余时间尤其是大学生出去做份兼职,一来体会一下生活的艰辛,二来自己赚取一点零花钱,再者还可以积累一些工作经验,学到一些课本上我们学不到的东西。

只有真正体验了其中的滋味,才能给一个人的心灵最大的触动。

半个月的讲课,早睡早起的生活,既锻炼了我的意志,又让我明白了什么是责任,什么是担当。

所以从此以后,节俭不应该仅仅停留在口头上,更应该实践在平时的生活中。

继承先辈们的优良传统,既是对先辈的最好缅怀,也是我们以后可以留给后辈们的宝贵财富。

三、搞好人际关系人际交往是伴随我们一生的一门课程,如何与人相处,如何与不同的人相处这是我们一生都值得研究和探讨的课题。

在辅导中心,我们要跟不同年龄的小朋友和大朋友相处,还要跟其他阅历、背景不同的老师相处,还要跟学生的家长做好及时的沟通,当然跟管理者也需要及时的交流和讨论教学中的困难和问题。

因此,这张复杂的关系网中,如何与不同的人相处,如何搞好人际关系成为了一门学问很大的课程。

首先,在与学生的相处中,因人而异成为了首要原则。

有的孩子内向,有的孩子外向,有的调皮,有的内敛。

针对不同个性的孩子,因人而异尤为重要。

作为一个大哥哥一样的老师,不要摆出一副高高在上的样子,拒人于千里之外,那样谁都不会喜欢你。

相反,亲和力才是一个老师受欢迎的法宝。

其次,在与学生家长的沟通和交流中,则要以足够的耐心和责任心让他们放心。

家长把孩子交给老师,那是对你的信任。

同样的,你必须要做到让家长放心。

针对孩子平时学习中的问题,一定要及时发现,及时沟通。

当然,这种沟通并不是告状,只是为了更好的促进孩子的成长。

只有老师和家长的共同努力,共同配合,才能使孩子更加健康快乐全面的成长。

再次,是与管理者之间的交流。

作为辅导中心的老师,首先要服从管理,听从安排。

当然这并不是说你不可以有自己的意见和建议。

适当的时机,你也可以发表自己的建议。

而且一定要做好沟通。

对于平时教学中发现的问题,一定要及时的与管理者沟通,只有这样,才有可能在事情变糟糕之前,解决掉那些可以避免的麻烦。

而与其他老师之间的相处,即与同事之间的相处,也是非常重要的一点。

和谐的人际关系会让你的工作更加轻松、更加简单。

俗话说,三人行,必有我师。

在平时的交往中,要真正做到则其善者而从之。

善于看到别人的优点和长处,善于学习别人的优点和长处,这是一个人不断成长和成熟的标志。

在辅导中心的一个非常受欢迎的老师身上我也学到了很多。

比如,上课时,给其他老师倒杯水,教孩子们懂得感恩老师的付出,当然还有一些小方法和小窍门,虽然很小,却很受用。

人与人之间的相处是一件很奇妙的事情,虽然我们不可能做到让人人都喜欢自己,但起码掌握一定的人际交往技巧,对于改善人际关系,构建和谐人际交流网络还是非常有必要的。

良好的人际关系使我们的一笔财富,不论是在大学,还是以后步入社会,这都是我们人生中不可或缺的一课。

掌握一定的技巧,学会一定的方法,则可以让我们的人际关系更加和谐,从而使我们的社会更加和谐。

四、管理有方法在大学自己是学工程管理专业的,所以在这次实践中得到的管理经验对自己专业学习有很大的作用。

通过这次当老师的经历,我认为作为一个管理者,方法尤为重要。

对学生的管理,你既不能像在学校那么严厉,又不能太过懒散。

所以把握好一个度,显得尤为重要。

但需要明确的是一定要有明确的管理方案和要求,否则将难以控制其局面。

所以,管理有方法,合作更和谐。

五、自立方能自强作为当代青年和大学生,当然还是90后,如何成长如何成才?我认为第一步一定要学会自立。

寄生虫一样的生活环境很难培养出真正优秀的人才。

而一味靠父母也不是我们的风格。

离开父母的羽翼,自己敢于面对生活的风雨和挑战,这才是你真正步入社会所需要学会的第一步。

一个人只有真正的自立,能吃的了苦,方能成就自己。

一个人如果连自己都照顾不好,何谈抱负和理想呢?自立、自信、自强是我们青年人的宝贵财富。

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