幼儿园管理学 (1)

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《幼儿园管理学》期末考试及答案

《幼儿园管理学》期末考试及答案考生注意：1．本试卷共有四道大题，满分100分。

2．考试时间90分钟。

3．卷面整洁，字迹工整。

4．填写内容不得超出密封线。

一、名词解释题（每小题5分，共20分）1.幼儿园规章制度2.公共关系管理3.幼儿园的人事管理4.幼儿园管理的整体性原则二、简答题（每题8分，共40分）1．幼儿园保教工作管理需要采取哪些措施？2．幼儿园管理的内容包括哪些方面？3．教育组织中的领导有什么特征？4．幼儿园家长工作有哪些方式？5．幼儿园与社区有什么关系？第1页共2页三、论述题（共20分）开展幼儿园工作评价应注意哪些问题？四、案例分析题（共20分）请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。

张老师是名牌大学音乐系毕业的大学生，因为钢琴舞蹈技能表现优秀，因此被聘为某幼儿园的幼儿教师。

一段时间后，张老师开始做一些兼职工作，教成人钢琴，按时收费，赚的钱很可观。

但是，相对的张老师在工作上表现较为消极，经常早退。

园长和她谈话后仍无效，因此园长按规定扣了她的奖金。

结果，张老师私底下说“扣我奖金好了，我不在乎。

”依然我行我素。

共2页一、名词解释（每小题5分，共20分）1、幼儿园规章制度：是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和各类人员加以系统化、条理化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。

2、公共关系管理：是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。

3、幼儿园的人事管理：即幼儿教育人事部门依法对各级各类幼教机构部门的人事工作进行的管理活动，主要包括对幼教行政人员、幼儿园园长和教师等进行的管理。

4、幼儿园管理的整体性原则：是指在管理上要从实现整体目标出发，全面规划，统一指挥，合理组织幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量，充分发挥整体效能。

二、简答（每小题8分，共40分）1、幼儿园保教工作管理需要采取哪些措施？（缺1点扣2分）答：1）树立保教工作是幼儿园全部工作的中心的意识，贯彻保教结合的观念；2）重视和加强班级保教工作的管理；3）确保保教过程的正常运行；4）建立正常的保教工作秩序。

《幼儿园管理》教学大纲

《幼儿园管理》教学大纲幼儿园管理》教学大纲一、编写说明（一）课程的性质和目的要求《幼儿园管理》是教育管理学的一个分支学科，它以马克思主义为指导，应用现代管理学和教育管理学的基本理论来研究幼儿园管理活动及其规律的一门课程。

由于幼教机构的性质及所承担的任务不同于其它教育机构，所以在管理方面有其特殊的规律性。

因此，《幼儿园管理》课程的内容具有理论性、综合性、应用性的特点。

设置本课程的具体目的要求是：使学生比较全面系统地掌握幼儿园组织与管理的基本理论、基本知识和基本方法，了解我国幼教管理的政策与法规，认识幼儿园管理的特点及规律性，培养和提高学生正确分析和解决幼儿园管理实际问题的能力，以促进我国幼儿园管理科学化的进程。

（二）本大纲制定的依据根据本专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求，根据本课程的学科性质、教学条件和实践需要而制定。

（三）大纲内容选编原则与要求大纲从教育学院学前教育专业的专业特点及专业人才的培养目标出发，本着客观求实、追求科学性和思想性的精神，注重知识的科学性、系统性和实践性，在教学中既重视分析管理学的基本理论与研究范式，同时也强调理论和实践的结合，注重培养学生运用相关理论分析和解决幼儿园管理实践中具体问题的能力。

本大纲要求学生掌握幼儿园管理的基础知识和基本理论，了解幼儿园管理实践的新动态。

并能结合幼儿园管理实践，提高解决问题的能力。

（四）考核方式1. 平时成绩：占30%。

2?期末考试：占70%。

二、教学内容纲要第一章管理概述一、什么是管理（一）管理的定义（二）管理的职能（三）管理的作用二、现代管理理论的形成与发展（一）现代管理理论的形成（二）西方与管理有关的几种人性假设（三）现代管理理论的发展三、幼儿园管理概述一）幼儿园管理的定义二）幼儿园管理的要素与内容三）学习和研究幼儿园管理的意义四）学习和研究幼儿园管理的方法第二章幼儿园管理的原则与方法一、幼儿园管理的原则（一）幼儿园管理原则的含义（二）确立幼儿园公里原则的依据（三）幼儿园管理的基本原则1. 方向性原则2. 整体性原则3. 民主管理原则4. 有效性原则5. 社会协调性原则6. 安全性原则二、幼儿园管理的方法（一）行政方法（二）经济方法（三）思想政治教育方法（四）法律方法第三章幼儿园的组织与制度一、幼儿园的组织机构（一）幼儿园组织机构设置的意义（二）幼儿园组织机构设置的依据（三）幼儿园的一般组织机构（四）幼儿园机构体制改革二、幼儿园的规章制度（一）幼儿园规章制度的意义（二）幼儿园规章制度的层次与类型（三）幼儿园规章制度的制定与执行第四章幼儿园管理过程与目标管理一、幼儿园管理的过程（一）管理过程的概念（二）代明的管理过程理论（三）幼儿园管理过程的运行1. 正确制定切实可行的工作计划2. 组织计划的实施3. 采取多种形式对计划的实施进行检查4. 做好计划执行情况的总结二、幼儿园的目标管理（一）目标与目标管理（二）幼儿园实施目标管理的意义（三）幼儿园目标管理的实施第五章幼儿园保教工作管理一、幼儿园保教工作管理工作的地位和作用（一）保教工作是双重任务的核心（二）保教工作是幼儿园全部工作的中心二、保教结合原则及其实施（一）保教结合原则的含义（二）保教结合原则的实施三、班级保教工作管理（一）幼儿园班级概述（二）班级保教工作特点分析（三）班级保教工作的内容（四）班级管理的方法（五）对各年龄班的管理（六）班级保教过程的正常运行四、幼儿园教研活动的组织与管理（一）开展教研活动的意义和任务（二）教研制度的建立（三）教研活动的组织五、幼儿园课程管理（一）幼儿园课程管理问题的提出（二）幼儿园课程管理的内容（三）幼儿园课程管理的要求（四）幼儿园园本课程的开发第六章幼儿园卫生保健工作管理一、幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务（一）幼儿园卫生保健工作管理的意义（二）幼儿园卫生保健工作管理的任务二、幼儿园卫生保健工作管理的内容（一）环境管理（二）健康管理（三）生活管理（四）保育教育指导三、幼儿园卫生保健工作管理措施（一）抓好预防工作（二）要有组织和制度的保证（三）加强计划性和定期检查指导（四）注重班级日常性卫生保健工作第七章幼儿园总务工作管理一、幼儿园总务工作管理的意义与特点（一）幼儿园总务工作管理的意义（二）幼儿园总务工作管理的特点二、幼儿园总务工作管理的内容（一）办园条件的创设与改善（二）财务管理（三）物品管理（四）事物管理（五教职工生活福利（六）幼儿膳食管理三、幼儿园总务管理的基本要求（一）树立服务意识（二）与全园整体规划相结合（三）制定切实可行的管理制度（四）明确人员的职责，提高人员的素质（五）提高工作效率（六）协调各种关系第八章幼儿园伤害事故的处理及其安全工作管理一、幼儿园意外伤害事故发生的原因分析（一）幼儿自身的原因（二）幼儿园教养性质（三）制度问题（四）设备问题（五）教学管理问题二、幼儿园常见伤害事故类型（一）设施伤害：（二）保育教育伤害（三）幼儿自身伤害（四）园外活动伤害三、幼儿园伤害事故的赔偿责任问题（一）处理幼儿伤害事故时责任划分的法律依据。

幼儿园管理学题库答案

当前得分：100 分(总分：100 分)，折合成百分制共100 分。

返回作业1一、多选题(C 第1-10 题每题4 分)1. 学前教育管理学的研究方法有( )。

(A) 调查法(B) 文献法(C) 行动研究法(D) 观察法[参考答案：ABCD] 分值：42. 幼儿园管理目标的几个方面的作用为( )(A) 指向作用(B) 激励作用(C) 协调和凝结作用(D) 评价作用[参考答案：ABCD] 分值：43.幼儿园教育评价的参预者有( )(A) 管理人员(B) 教师(C) 幼儿(D) 家长[参考答案：ABCD] 分值：44.一位管理专家曾经说：“一位清洁工的热情，比任何意想天开的管理方法都重要得多！”，这说明( )(A) 管理的关键在于激励下属工作的积极性(B) 管理的秘诀在于制定严格的规范(C) 管理的核心是人和人的积极性(D) 人的工作热情和奉献精神对于目标的达成至关重要[参考答案：ACD] 分值：45.教师的业务培训的内容包含有： ( )(A) 科学文化知识(B) 幼儿教育业务能力(C) 思想道德教育(D) 专业基本技能[参考答案：ABCD] 分值：46.幼儿园领导方式的四种类型：即( )(A) 专制型领导方式(B) 民主参预型领导方式(C) 放任型领导方式(D) 权变型领导方式[参考答案：ABCD] 分值：47. 幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，普通应实行______和_____相结合。

(A) 同事互评(B) 自我评价(C) 上级评价(D) 幼儿评价[参考答案：BC] 分值：48. 幼儿园常规制度的类型，主要有几大类： ( )(A) 全园性制度(B) 幼儿园考核与奖惩制度(C) 部门性制度(D) 各类人员岗位责任制[参考答案：ABCD] 分值：49. 标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是( )(A) 《工业管理与普通管理》(B) 《科学管理原理》(C) 《管理的实践》(D) 《企业的人性观》[参考答案：AB] 分值：410. 法约尔提出的管理活动的普通职能有( )(A) 计划(B) 组织(C) 指挥(D) 协调(E) 控制[参考答案：ABCDE] 分值：4二、单选题(第1-15 题每题4 分)1.我国实行的教育行政体制是( )(A) 中央集权制(B) 地方分权制(C) 中央与地方合作制(D) 中央集权制和地方分权制[参考答案：C] 分值：42.在教育事业实行中央集权制的突出代表是。

幼儿园管理学习心得3篇

幼儿园管理学习心得3篇老师作为幼儿园管理工作的核心部分,要想在幼儿园管理工作中充分体现老师的主体地位,还需要多对老师日常工作进行关注,关心老师解决管理中存在的问题,下面是带来的幼儿园管理学习心得，欢迎大家阅读。

篇一：幼儿园管理学习心得在幼儿训练中，“常规训练”是为了实现幼儿园的保育和训练目标，让幼儿活泼又有序是常规训练的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼、欢乐的成长。

幼儿园的工作是复杂而详细的。

光幼儿园的一日生活就包括：特地的训练教学活动、嬉戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。

其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等许多小的细节和工作。

这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园一日活动得以顺当开展中不可缺少的重要环节。

因此，仔细做好班级的管理工作,让班级工作井然有序就显得尤为重要了。

我有几点体会与大家共享：一、老师与老师要亲密地协作。

幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行，它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。

因此在班级常规管理过程中，我们班两位老师总是目标全都，相互协作，统一要求;对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改。

1、对幼儿做到要求统一。

在一个班集体中，两位老师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也不尽相同，但不管怎样在引导孩子明辨是非，培育良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一。

就这样在统一要求，严格管理中，孩子们渐渐明白了该怎样做，不该怎样做。

“常规”不仅被幼儿接受而且慢慢成为他们自觉的行动。

如上幼儿园自己进入活动室;自觉向老师问好，和家长再见;喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行;玩完玩具自觉收好放回原处;脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。

2、让幼儿明确活动要求。

不管是开展什么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动，这样，不仅幼儿能把握正确的活动方法，而且能够稳定幼儿的常规，比如：在情景数学教学活动时，老师在讲解之后，就请幼儿在座位上做好，等老师提清晰以后再动手操作;在户外嬉戏时，老师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求，在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清晰。

2014东师离线作业幼儿园管理学

期末作业考核《幼儿园管理学》满分100分一、名词解释题（每小题5分，共20分）1. 幼儿园的人事管理答：幼儿园中的人事管理即幼儿教育人事部门依法对各级各类幼教机构部门的人事工作进行的管理活动，主要包括对幼教行政人员、幼儿园园长和教师等进行的管理。

2. 幼儿园管理原则1．注重社会整体效益、公众利益第一。

2．开放办园，要注重双向交流。

3．搞好公共关系人人有责。

4．从内部做起。

3. 管理过程3. 管理过程答：管理过程是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划有步骤进行的共同活动的程序。

4. 幼儿园公共关系答：公共关系是社会关系的一种表现形态，从观念形态上看，公共关系是一种新型的管理思想或管理哲学。

从实践形态上看，公共关系是一种管理的职能。

二、简答题（每题8分，共40分）1．幼儿园管理应遵循哪些原则？答：1、一切为了孩子的原则。

2、教养并举、保教结合的原则。

3、实事求是、从实际出发的原则。

4、制度化、规范化的原则。

5、综合性与整体性的原则。

2．幼儿园卫生保健工作管理需要采取哪些措施？答：（一）坚持贯彻“预防为主”的方针。

（二）要有组织和制度保证。

（三）加强计划性和定期检查指导。

（四）注重班级日常性卫生保健工作。

3．幼儿园园长的领导工作内容包括哪些？答：1．坚持正确教育思想的领导。

2．建立有效的幼儿园管理体系。

3．保证以保教为中心的各项工作。

4．建设好教职工队伍。

5．善于理财当家。

6．做好家长工作，密切幼儿园与社区的联系。

4．幼儿园总务工作的基本要求是什么？幼儿园总务工作即后勤事务管理内容主要涉及：幼儿园环境创设和办园条件改善；财务管理；卫生保健工作管理和膳食营养管理；一般事务性工作包括教务管理、人事管理和教职工生活福利改善等。

5．幼儿园工作评价包括哪些主要内容？答：（一）幼儿园管理状态的评价。

（二）幼儿园工作人员的评价。

（三）幼儿园教养工作与总务工作评价。

（四）幼儿园公共关系评价。

三、论述题（共20分）1．幼儿园家长工作的任务及方式主要包括哪些？答：幼儿园家长工作主要包括以下四方面任务：（一）指导家庭教育（二）加强家园联系，实现同步教育1．密切双方的联系沟通。

幼儿园管理学.pdf

单选题1.在管理的众多要素中，核心要素是（）。

A.人B.财C.手段D.时空和信息答案:A2.在我国幼儿教育事业管理中教育行政部门应发挥（）。

A.指挥作用B.主管主导作用C.协调作用D.示范作用答案:B3.下列不属于幼儿园公共关系管理内容的是（）。

A.幼儿园家长工作管理B.幼儿园社区管理C.幼儿园行政管理D.幼儿园保教工作管理答案:D4.我国卫生工作的根本方针是（）。

A.治病为主B.注重保健C.针对性治疗D.预防为主答案:D5.下列不属于幼儿园保教工作管理的内容的是（）。

A.日常生活管理B.清洁卫士管理C.保健工作管理D.总务工作管理答案:D6.幼儿园的非行政组织中，（）负责保证监督幼儿园的办园方向。

A.保健组B.教育组C.党支部D.群众组织答案:C多选题1.幼儿园实施有效评价的原则主要包括（）。

A.评价的动态性原则B.评价的客观性与全面性原则C.评价的目的性原则D.主观性E.个体性答案:A,B,C2.幼儿园评价的主要内容包括（）。

A.幼儿园管理状态的评价B.幼儿园工作人员的评价C.幼儿园教养工作D.幼儿园总务工作评价E.幼儿园公共关系评价答案:A,B,C,D,E3.幼儿园公共关系管理具有以下职能（）。

A.检测环境收集信息B.分析趋势C.参与决策D.传播与沟通信息E.协调关系答案:A,B,C,D,E4.幼儿园卫生保健工作的内容包括（）。

A.提供良好的生活环境B.逐步建立科学合理的生活制度C.提供有营养的膳食D.定期检查预防疾病E.体格锻炼答案:A,B,C,D,E5.班级保教工作的内容主要包括（）。

A.全面安排幼儿的生活和活动B.观察了解幼儿基础上制订教育目标组织多形式获得C.创设适宜幼儿发展的环境D.班级卫生安全工作E.家园联系配合促进幼儿发展答案:A,B,C,D,E6.管理过程的四个阶段包括（）。

A.观察B.计划C.组织D.检查E.总结答案:B,C,D,E7.泰罗的科学管理理论可以概括为哪几条科学管理原则（）。

幼儿园营养不良幼儿管理措施(一)

幼儿园营养不良幼儿管理措施(一)幼儿园营养不良幼儿管理措施背景介绍随着社会经济水平的提升，父母们的生活和工作节奏逐渐加快，营养不良幼儿的现象日益严峻。

幼儿园是儿童学习和成长的重要场所，对于如何管理营养不良的幼儿，提供必要的营养帮助，具有重要的意义。

本文将针对如何有效管理幼儿园营养不足的幼儿之间进行探讨。

原因分析幼儿园营养不良的原因是多方面的，例如：家庭环境、亲子关系、饮食习惯等都会直接影响幼儿的健康状况。

此外，幼儿园饮食管理、体育锻炼等方面也会对幼儿的体质产生影响。

管理措施家庭措施1.增强家长对幼儿饮食健康的重视，根据幼儿身体状况，合理搭配食材。

2.组织亲子活动，提高家长对幼儿健康状况的关注度，指导家长如何科学地安排幼儿膳食。

3.推广家庭健康教育，提高幼儿对健康饮食的认识和意识。

幼儿园措施1.增加质量和营养丰富的食品供应，保证幼儿的营养需求。

2.制定幼儿园饮食管理方案，科学合理安排膳食，防止食品浪费，保证食品卫生安全。

3.加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质和免疫力。

4.组织健康教育讲座，增强幼儿健康意识。

总结对于控制幼儿园营养不良现象，需要从家庭和幼儿园两个方面着手。

家长应该提高对幼儿饮食健康的重视，幼儿园提供更加丰富的食物，制定合理的膳食方案，以及适当的体育锻炼等措施，让幼儿更加健康地成长。

推广营养知识营养不良的幼儿往往缺乏对营养的科学认识，因此，推广营养知识非常必要。

幼儿园可以通过多种形式，如绘本、动画片、游戏等，把营养知识直观生动地呈现给幼儿，让他们能够乐于接受和掌握。

营造良好的学习氛围幼儿园是幼儿在外学习和成长的主要场所，幼儿的学习和成长，需要良好的学习氛围来推动。

幼儿园应该通过组织各种有意义和丰富的活动，营造积极、健康、向上的学习氛围，让幼儿在这样的环境下，感受到学习的乐趣，培养对营养与健康的兴趣和爱好。

结语针对幼儿园营养不良的问题，需要家庭和幼儿园的共同努力来解决。

家长应该关心幼儿的饮食和生活习惯，幼儿园要加强对营养的管理和推广营养知识，以及营造良好的学习氛围。

答案--东师幼儿园管理学15秋在线作业1满分答案

东师幼儿园管理学15秋在线作业1满分答案一、单选题（共10道试题，共30分。

）1.幼儿园保教部门应建立的制度有（）。

A. 卫生防病制度B. 伙食营养卫生制度C. 常规工作检查制度D. 财务制度正确答案：C满分：3分得分：32.建立目标体系的基础是（）。

A. 目标展开图B. 明确目标责任幼儿园管理作业答案C. 对策展开D. 目标分解正确答案：D满分：3分得分：33.被称为“人际关系之父”的是（）。

A. 泰勒B. 罗伯特、欧文C. 法约尔D. 梅奥正确答案：D满分：3分得分：34.幼儿园的三个管理层次中中层为（）。

A. 执行管理层B. 班级C. 指挥决策层D. 班组正确答案：A满分：3分得分：35.在现代社会科学史上，被称为“现代社会学之父” 的是（）。

A. 泰罗B. 法约尔C. 马斯洛D. 韦伯正确答案：D满分：3分得分：36.目标管理特别适合（）。

A. 工作B. 组织C. 管理者D. 工人正确答案：B满分：3分得分：37.（）是对幼儿园与社会之间交流互动的过程进行决策、监督、协调等。

A. 幼儿园公共关系管理B. 幼儿园公共关系C. 公共关系D. 公共关系管理正确答案：A满分：3分得分：38.下列属于教育行政的特点的是（）。

A. 强制性B. 政治性C. 安全性D. 主观性正确答案：B满分：3分得分：39.在管理实践过程中，目标能够发挥控制和调节作用，促使教育活动或人的行动沿着既定方向与要求健康发展。

这就是目标（）的表现。

A. 导向功能B. 启动功能C. 激励功能D. 聚合功能正确答案：A满分：3分得分：310.幼儿园膳食管理中幼儿每日所需动物性蛋白和植物性蛋白各占（）。

A. 30%、70%B. 50%、50%C. 40%、60%D. 20%、80%正确答案：B满分：3分得分：3二、多选题（共10道试题，共30分。

）得分：301.要确保幼儿园管理机制有效的运转，幼儿园应达到以下要求（）。

A. 幼儿园园内的环境B. 园外的环境C. 上级指示D. 社会环境E. 幼儿园实际正确答案：ABCE满分：3分得分：32.目标管理过程中执行阶段的主要工作有（）。

学幼儿园管理心得体会(精选12篇)

学幼儿园管理心得体会〔精选12篇〕学幼儿园管理心得体会篇1作为一名幼儿老师，每天面对一群孩子。

因此，认真做好班级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。

那么，老师在面对繁琐而紧张的教育学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？假期看了《幼儿园班级管理》这本书后就自己的观点谈几点考虑：一、幼儿园常规建立的必要性〔一〕幼儿教育的需要在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目的，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园安康、活泼的成长。

〔二〕幼儿开展的需要俗话说：“三岁看到老。

”正说明幼儿期是形成和培养良好素质的最正确时期。

幼儿园不仅对幼儿进展教育，也在为幼儿形成良好的个性品质，使之为今后的一生打好根底。

二、班级管理中老师的职责和地位每天都和那些天真、得意的孩子们在一起。

只要和幼儿打交道，最能翻开场面的就是“情”，而班级的管理中，情更应是始终贯穿其中的主线。

对幼儿要做到：关爱、友爱、慈祥。

〔一〕给幼儿多一点关爱、理解和体贴做好班级管理工作需要正确地处理好各方面的关系〔二〕做幼儿的好朋友教育家赞可夫说过：就教育工作效果来说，很重要的一点要看师生之间的关系如何。

我认为在当今教育中，这种重要的师生关系应是一种平等、和谐的朋友关系。

在新《纲要》中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

其次，老师要和幼儿平等待人，与幼儿谈心聊天，成为幼儿最忠实的听众。

〔三〕给幼儿慈母般的爱在学习和生活中，时刻把幼儿的利益放到第一位，注意从一点一滴的小事做起，把温暖送到每个幼儿心头，从点滴的小事中逐渐让幼儿承受集体生活，让幼儿感到老师也有一颗慈母心，时刻在关心、帮助着他们，让爱充满整个班级，充满幼儿的心房，使幼儿感受到学习和成长的快乐。

三、班级的日常教育教学工作方面：〔一〕对班级幼儿能有全面的理解我觉得作为一名工作在第一线的老师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的理解。

幼儿园班级管理(10篇)

幼儿园班级管理幼儿园班级管理是幼儿园教育的重要组成部分，其主要目的是为了引导幼儿在学习、生活中培养积极向上的品格和好习惯，发展其各方面潜能，使幼儿全面、协调、健康发展。

在幼儿园班级管理中，需要注意以下几个方面：一、班级管理目标及原则1. 目标幼儿园班级管理不仅仅是针对幼儿的管理，更加强调班级整体的管理。

因此，班级管理的目标不仅仅是帮助幼儿提高综合素质，促进幼儿心理健康等基本管理工作，同时也需要提高班级自身运作能力，鼓励志愿参与等综合管理工作。

2. 原则班级管理应依据以下原则进行：（1）尊重幼儿自我发展，鼓励幼儿积极参与班级活动和决策。

（2）积极引导幼儿形成良好的习惯和行为，对于有问题的情况，要及时进行纠正。

（3）注重诱导教育，多采用鼓励、激励等方式，提高幼儿的自我认知和自我管理能力。

（4）班级管理要循序渐进，分步走，逐渐形成良好的习惯和规矩。

二、班级规章制度幼儿园班级规章制度是幼儿园班级管理的重要组成部分。

通过制定各种规章制度，可以将幼儿园班级管理工作的具体标准、内容和方法规范化、标准化。

下面我们来看看班级规章制度应该包含哪些内容：（1）班级卫生：幼儿园班级要求干净整洁，安全卫生。

班级卫生制度包括环境整洁、卫生消毒等方面。

（2）安全保障：为了保障幼儿的安全，必须严格规范班级内部活动，如游戏、休息、用餐等。

（3）健康管理：规章制度应包括幼儿园营养膳食、定时休息等方面。

（4）文明礼仪：班级规章制度还应规范幼儿园文明礼仪、礼仪自律等方面。

（5）其他规章制度：学习文化方面的规范也是必要的，如在礼节方面要求幼儿园保持安静、认真听讲、不说话等。

三、类别管理班级管理内容较为复杂，可以将其分成多个方面，采用类别管理的方式进行。

类别管理由班主任全权负责，学生的工作量较小。

类别管理内容包括：（1）生活类：包括卫生消毒、饮食等方面。

（2）学习类：学习类为班主任经常会进行的工作。

学习类内容包括课堂管理、课程布置、家长联系等。

《幼儿园管理学》题库及答案

《幼儿园管理学》考评题库及答案一、填空题（1）我国学前教育各级机构权限的划分制度是、、。

（2）管理内容的五大要素是、、、、。

（3）幼儿园总务工作的特点是、、、。

（4）园长的激励功能主要包括哪三个方面、、。

（5）幼儿园是对周岁以上学前儿童实施保育和教育的机构，是教育的有机组成部分，是学校教育制度的阶段。

（6）幼儿园的行政组织机构包括、、、。

（7）管理过程的五大要素是、、、、。

（8）试列举出五种幼儿园的档案资料、、、、。

（9）我国学前教育事业的办学体制是、、。

（10）幼儿园工作评价的主要内容与范围是、、、。

（11）幼儿园家长工作的主要任务是、、、。

（12）美国人、法国人、德国人奠定了现代管理学的基础。

（13）我国幼儿教育的任务是、、、。

（14）人际关系学说，决策管理理论，管理方格理论的代表人物分别是、、。

（15）园长的品德素养包括、、。

（16）我国学前教育宏观的管理体制是、、。

二、判断正误并简单说明理由（1）法国人法约儿被称为科学管理之父，其代表作是《科学管理原理》。

（2）幼儿园以游戏为基本活动。

（3）幼儿园的课程就是指幼儿园的学科教学或五大领域。

（4）幼儿意外伤害事件主要是由于幼儿年龄小又缺乏生活经验等原因造成的。

（5）幼儿园卫生保健工作管理的主要任务就是做好儿童疾病的防治工作。

（6）幼儿园是对两周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

（7）绝对评价法是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的方法。

（8）美国人莫顿被称为科学管理之父，其代表作是《科学管理原理》。

三、解释名词（1）幼儿园管理学（2）岗位责任制（3）管理（4）梅奥（5）活动课程（6）韦伯（7）学前教育评价（四、简答题（1）学习幼儿园管理学有何意义？（2）简述综合课程的基本内涵。

（3）简述近二十年来幼儿园管理改革取得的成就。

（4）简述家长工作的意义及主要任务。

（5）目前幼儿园管理改革存在的主要问题是什么？（6）简述家长如何培养幼儿的良好行为习惯。

《幼儿园管理》.

《幼儿园管理》第一章绪论本章需要重点掌握的内容是：管理的内涵和主要职能；管理理论发展的各个时期的主要观点;幼儿园管理的含义。

管理概念的表述：管理者遵照一定原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的活动。

理解管理概念时应认识到：1．管理是对社会组织而言,是社会共同劳动的必然要求.2．管理工作的主要职能是协调各有关个人的活动，以执行生产总体的运动所产生的一般职能,如计划、组织、指挥、控制等，使个人的努力与组织的目标相一致。

3．管理是实现预定目标的行动，管理的核心是人与人的行为。

4．管理的实质是追求效率，使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1+1﹥2。

管理具有双重性，即同时兼有自然属性和社会属性。

管理的职能可有多个方面，其中最基本的是三种：计划职能、组织职能、控制职能。

对这三种主要职能的含义要理解。

管理科学的产生和发展大致经历了三个时期,即初创时期、成长时期和现代管理科学时期。

初创时期的管理理论被称为古典管理理论，时间为19世纪末20世纪初，代表人物是泰罗、法约尔和韦伯。

古典管理理论是人类第一次尝试用科学系统的方法研究管理问题，其特点是强调管理的科学化、标准化，注重正式组织的作用.对于三位代表人物的管理思想,我们应着重把握其共同点和不同点。

成长时期的管理理论是人际关系——行为科学理论。

早期的行为科学即人际关系理论，代表人物是梅奥.他强调重视人的行为，提出人际关系基本原则，为日后行为科学奠定了基础。

后来行为科学有了进一步发展，注重研究人的动机、需要、行为的激励、人性问题和领导方式等，形成了马斯洛的“需要层次理论"、赫尔伯格的“双因素理论”和麦克雷戈的XY理论等主要理论。

人际关系——行为科学理论的最大贡献是以人为中心来研究管理问题,这是管理学发展的一个重大演变.从二战后至今是管理理论发展的第三个阶段，称为“现代管理科学时期”，又称为“系统管理理论时期”。

幼儿园教学管理制度(5篇)

幼儿园教学管理制度是为了规范和提高教学质量而制定的一系列规定和措施。

以下是一份常见的幼儿园教学管理制度的内容：1. 教学目标：明确幼儿园的教学目标，包括幼儿的认知、语言、社交、情感等方面的发展目标。

2. 教学计划：教师根据幼儿园教学要求和教学目标，制定周、月、季度的教学计划，明确教学内容、活动安排、学习资源等。

3. 教学方法：教师按照幼儿的特点和学习需求，采用多种形式的教学方法，如讲解、示范、游戏、操作等，以激发幼儿的学习兴趣和能动性。

4. 教学评估：针对幼儿的学习情况和发展水平，进行多样化的评估和记录，如观察记录、作品评价等，以了解幼儿的学习进展，并及时调整教学策略。

5. 教材选择：幼儿园根据教学目标和幼儿的特点，选择适合的教材和教具，如故事书、游戏材料等，为幼儿提供有趣、生动的学习资源。

6. 师资培训：幼儿园定期组织教师培训和研讨活动，提升教师的专业知识和教育教学能力，不断提高教学质量。

7. 家长参与：鼓励家长积极参与幼儿教育，与教师密切合作，共同关注幼儿的学习和发展，促进家园共育。

8. 教学环境：创造温馨、安全、有序的教学环境，提供适合幼儿学习的场所和设施，引导幼儿在良好的教育环境中成长。

9. 教师责任：明确教师的职责和义务，如备课备案、教学记录、与家长沟通、与同事交流等，要求教师认真履行教学任务。

10. 教学管理：幼儿园设立教学管理机构或教务组织，负责教学活动的组织和管理，对教师的教学质量进行监督和评估。

以上是一份常见的幼儿园教学管理制度，不同的幼儿园可能会有一些差异性，可以根据实际情况进行调整和完善。

幼儿园教学管理制度（2）一、备课制度第一条教师必须以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

第二条认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。

第三条深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。

第四条按时按质制订好系列计划，如:学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育反思。

幼儿园班级管理,自考真题 (1)

幼儿园班级管理试卷（课程代码30009）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。

）在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.幼儿园的一日活动包括各种不同的活动类型，按其活动的性质可以分为四种类型，即：学习活动、游戏活动、户外体育活动和（）A.室内活动B.生活活动C.进餐D.讲故事【解析】B幼儿园的一日活动包括各种不同的活动类型，按其活动的性质可以分为学习活动、游戏活动、户外体育活动、生活活动四种类型。

2.下面不是培养幼儿良好进餐习惯的适当方法的是（）A.餐前组织幼儿坐下来听录音故事等安静活动B.针对吃饭耗时过多的幼儿，要催促幼儿快吃C.针对吃饭过快的幼儿，应及时提醒其细嚼慢咽D.针对偏食、挑食的幼儿，教师应对“症”下“药”，不能一味强求【解析】B在培养幼儿良好的进餐习惯时，要注意采取适当的方法。

例如，餐前可以组织幼儿坐下来听录音故事等安静活动，帮助幼儿调节情绪，让幼儿在良好和愉悦的情绪下进餐。

尤其是小班幼儿的咀嚼能力还不是很好，因此，进餐时老师要有耐心，不要盲目催促幼儿快吃，要采用温和的方法。

同时班级教师和保育人员针对吃饭过快的幼儿，应及时提醒其细嚼慢咽，对待偏食、挑食的孩子，教师应对症下药，以为强求不是好办法。

因此选择B选项。

3.培养幼儿良好行为习惯的方法有：环境熏陶；正面引导讲道理、形成良好的行为意识；言传身教、做出表率和（）A.家园协作巩固幼儿已形成的良好行为习惯B.创设整洁、干净的居室C.形成良好的同伴关系D.必要的惩罚【解析】A培养幼儿良好的行为习惯措施：（1）环境熏陶因素；（2）正面引导讲道理，形成良好的行为意识；（3）言传身教，作出表率；（4）家园协作巩固幼儿已形成的良好行为习惯。

4.以下活动中不适合离园前安排的是（）A.组织幼儿看图书、听故事、听音乐B.安排幼儿到美工区制作手工作品C.在户外进行体育游戏活动D.教师与幼儿进行简短的谈话【解析】C合理安排离园前的活动：活动一般以安静的活动为主，并且要注意形式的多样化。

幼儿园管理学复习题

《幼儿园管理学》复习题一．选择题1.在领导影响力的构成中，（）占有主导地位。

A.职位影响力B.权力性影响力C.非权力性影响力D.园长影响力2.人际关系理论把工人视为（），古典管理理论把工人视为（）A.经济人B.社会人C.自我实现人D.复杂人3.从当今世界各国教育行政改革与发展的趋势看，教育行政的类型逐步趋于（）。

A.均权化B.集权化C.分权化D.动态化4.从总体情况来看，（）办园成为我国幼教机构的主要形式。

A.政府B.企业C.集体D.社会办量5.作为园长，在处理与副园长的关系时，不应该( )。

A.放心、放权B.关心支持C.推过揽功D.听从副园长的建议6.保教管理的运行程序是( )。

A．计划、检查、执行、总结 B．检查、计划、执行、总结C．执行、总结、检查、计划 D．计划执行、检查、总结7.经济方法的最根本的特征是（）。

A.制约性B.利益性C.多样性D.调节性8.控制功能的实现最终要通过（）。

A.决策措施B.计划措施C.纠偏措施D.协调措施9.管理成功的秘诀在于（）A组织文化 B管理工具C科学技术 D严密的组织结构10.泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（）之中。

A《科学管理原理》 B《工业文明中人的问题》C《一般管理与工业管理》 D《社会和经济组织的理论》二．判断题（）1.管理的自然属性是维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能。

（）2.总结是针对园所内所有工作计划的总检验和评价，不是针对哪个计划进行的。

（）3.园长工作目标属于观念性目标，教师工作目标是指标性目标。

（）4.幼儿园班级教养工作的集体性即班级教养工作具有全面整体性。

（）5.总务工作和教养工作最大的区别在于其政策性。

（）6.提高领导者影响力的关键在于努力提高其权力性威信。

（）7.总务工作和教养工作最大的区别在于其政策性。

（）8.提高领导者影响力的关键在于努力提高其权力性威信。

（）9.提高领导者影响力或领导能力的关键，在于努力提高非权力性自然影响力。

(幼儿园管理)第一章幼儿园管理概述

1.请评价该主管的管理行为。
2.如果您是主管，您会怎么做。
（四）控制
•控制是指对照计划和目标，对组织活动的实际情况进行检查和考察，发现缺点和错误，分析原因，采取措施，从而进行纠正和改善。
【拓展阅读】
努力拉近与下层的距离
——被部下称“父亲”的信治郎
管理者交际的成功在很大程度上取决于你与下属的心理距离，近的时候，下属就会表现出极大的工作热情。
• 作田是被信治郎誉为“没有他便没有桑得利公司”一名参谋，他也是因为被感动而奋力地为公司工作的。作田进入公司后不久，父亲不幸过世，他不想让同事知道他家有丧事，但是在出殡当天，却看到信治郎率领桑得利的全体员工到殃仪馆帮忙，而自己则站在签到处对前来祭拜的人一一磕头“没有车子，你和伯母如何回家 ?”说完立刻去拦截一辆计程车，亲自送作田和他的母亲回家。
•
某一大型企业机构的财务经理，深感会议浪
费了太多的时间。通常情况下，不管讨论的是什
么他都会通知财务部全体员工前来开会，其结果
就是会议每次都拖得很长。出席会议的每一位主
管，为了表示自己对问题的关切与负责，每个人
都会逐一表达意见，会议时间自然就拖长了。
• 直到有一次这位财务经理诚恳地询问了大家，才知道大家也都认为这样的会议太浪费时间了。可是，他又考虑到：每一个人在组织中都十分重要，都应该了解组织的情况，开会时如果少请了几个人，他又怕未被邀请的人感觉到自己被忽视。最后，这位财务经理终于找到一个两全其美的办法了。开会前，他给每一个人都发了一份开会通知：兹定于今天下午2时，于三楼会议室，邀请赵钱孙李开会讨论下半年资本预算问题。如哪位员工需了解这个问题或愿参与讨论，亦请届时出席。若无法出席，我们将于会后呈送记录，供各位参考并希望提供宝贵意见。

答案--东师幼儿园管理学15秋在线作业3满分答案(1)

东师幼儿园管理学15秋在线作业3满分答案(1)一、单选题（共10道试题，共30分。

）1.幼儿园设置与存在的价值就在于为社会培养出合格人才，（）是幼儿园的根本目标。

A. 管理目标B. 活动目标C. 保育目标D. 教育目标正确答案：D满分：3分得分：32.被称为“一般管理理论的奠基人” 的是（）。

A. 罗伯特B. 法约尔幼儿园管理作业答案C. 欧文D. 泰勒正确答案：B满分：3分得分：33.我国幼教管理体系的特点之一是（），主要表现为政府负责，幼儿教育地方化；教育部门具有主管作用。

A. 社会化B. 地方化C. 个体化D. 协作化正确答案：B满分：3分得分：34.在我国幼儿教育事业管理中教育行政部门应发挥（）。

A. 指挥作用B. 主管主导作用C. 协调作用D. 示范作用正确答案：B满分：3分得分：35.下列不属于幼儿园保教工作管理的内容的是（）。

A. 日常生活管理B. 清洁卫士管理C. 保健工作管理D. 总务工作管理正确答案：D满分：3分得分：36.（）是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。

A. 公共关系管理B. 公共关系C. 幼儿园公共关系D. 幼儿园公共关系管理正确答案：A满分：3分得分：37.（）是面对家长的规范，核心是正确处理教师与幼儿家长的关系，既要站在家长角度，尽量满足家长的教育需要，又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。

A. 对教师集体的规范B. 服务对象的规范C. 教育对象的规范D. 对自己的规范正确答案：B满分：3分得分：38.（）是指能有效改变他人的交往中影响和改变他人的心理和行为的能力。

A. 影响力B. 权力性影响力C. 非权力性影响力D. 领导正确答案：A满分：3分得分：39.幼儿园教育工作的基本原则是（）。

A. 保教结合B. 保健为主C. 安全第一D. 总务核心正确答案：A满分：3分得分：310.幼儿园（）培训方式是保教人员相互看活动，听课，并相互交流学习，可以根据日常教学工作开展，也可以专题观摩。

(幼儿园组织与管理课件)第一节学前教育行政管理体制概述

第三章学前教育行政管理体制
第一节学前教育行政管理体制的概述
二、我国学前教育行政管理体制政策沿革
（一）恢复重建阶段( 1978－1985 年) ：强调统一领导和直接管理
3. 《关于发展农村幼儿教育的几点意见》 1983 年 9 月 21 日教育部发布，指出“发展幼儿
第三章学前教育行政管理体制
第一节学前教育行政管理体制概述
一、学前教育行政管理体制的概念与意义二、我国学前教育行政管理体制政策沿革三、我国现行学前教育行政管理体制
第一节学前教育行政管理体制的概述
一、学前教育行政管理体制的概念与意义
（一）学前教育行政管理体制的相关概念界定 1.教育行政与学前教育行政
第三章学前教育行政管理体制
能力目标：
➢ 能够具备洞察国家关于幼儿教育政策与法规的敏锐性。 ➢ 能对我国学前教育行政体制进行评价。 ➢ 能发现当前我国学前教育管理体制中存在的问题，并在实践中找到原因。
第三章学前教育行政管理体制
第一节学前教育行政管理体制概述
陕西学前师范学院杨令平副教授博士
第三章学前教育行政管理体制
陕西学前师范学院杨令平副教授博士
第三章学前教育行政管理体制
幼儿园喂药事件的深层次思考
• 以上问题的回答关涉学前教育行政管理体制的问题
• 幼儿园应由谁来举办，谁来监管？其管理体制是什么样的？
• 学前教育行政管理体制如何运行？ • 在我国现有国情下，结合幼儿教育的现状和特征，
学前教育行政管理体制就是在学前教育阶段的一切教育事件进行组织与管理，形成的各类规章制度的总和。学前教育行政管理体制这一概念隶属于教育行政管理体制，它是教育行政管理体制重要的组成部分。