班组建设与管理教案
班组建设与安全管理模版
班组建设与安全管理模版一、班组建设1. 班组目标：明确班组的工作目标和职责，并制定相应的工作计划和时间表。
2. 分工和合作：明确班组成员的工作职责和相互合作的方式，确保任务能够高效完成。
3. 沟通与协调：建立良好的沟通与协调机制，确保班组成员之间的信息传递和工作协调畅通无阻。
4. 人员培训与发展：为班组成员提供必要的培训和学习机会，提高他们的工作能力和专业素质。
5. 激励与奖励：建立激励和奖励制度，激励班组成员积极工作并取得成绩。
6. 问题解决与改进：建立问题解决和改进机制，及时处理工作中出现的问题，并积极推动班组工作的改进和发展。
二、安全管理1. 安全意识培养：加强员工对安全的认识和理解，提高他们的安全意识，确保每个班组成员都能够履行自己的安全职责。
2. 安全规章制度：建立完善的安全规章制度，明确各项安全操作规程，并向班组成员进行培训和宣传。
3. 安全培训与演练：定期组织安全培训和演练活动，提高班组成员的安全应变能力和自救能力。
4. 安全检查与评估：定期进行安全检查和评估，及时发现和解决潜在的安全隐患，确保工作环境的安全。
5. 事故报告与处理：建立事故报告和处理机制，及时报告和处理事故，确保班组工作的安全性和稳定性。
6. 应急预案与演练：制定并定期演练应急预案，提高班组成员在紧急情况下的应急处理能力。
7. 安全奖惩机制：建立安全奖惩机制，激励班组成员积极遵守安全规章制度，并对违规行为进行相应的惩处。
8. 安全宣传与教育：定期组织安全宣传和教育活动，提高班组成员对安全的认识和重视程度。
以上是班组建设与安全管理的模板，根据实际情况和需求，可以进行适当调整和补充。
班组建设和安全管理是企业管理中非常重要的一环，只有做好班组建设和安全管理工作，才能确保团队的高效运转和员工的安全。
班组建设与管理讲义
班组建设与管理
2、班组组织建设
一、无论班组大小都要建立的原则 建立“机动部队” 二、建立“机动部队”与“职务代理人制度 ”
班组建设与管理
一、无论班组大小都要建立的原则
班组“三大小组长” 专职或兼职） 班组“三大小组长”（专职或兼职） 正班长（生产班长） 1、正班长（生产班长） 副班长（代职生产班长） 2、副班长（代职生产班长） 安全组长（兼职） 3、安全组长（兼职） 班组“六大员” 专职或兼职） 班组“六大员”（专职或兼职） 1、工艺技术员 2、质量检验员 3、核算统计员 4、设备安全员 5、材料管理员 6、生活卫生员
班组建设与管理
第三节 班后总结
1. 2. 当班完成后总结 班后会的管理
班组建设与管理
1、当班完成后的总结
一、班组长主持 二、班组成员分别介绍 分别介绍： 三、分别介绍： 人员投入 工资投入 材料成本 品质问题 工艺问题 人均日产 合格率 四、当班优秀员工评比
班组建设与管理
2、班后会的管理
交班者全体都要参加， 交班者全体都要参加，白班交班时有一名 车间主管参加； 车间主管参加； 岗位交班后准时召开班后会； 岗位交班后准时召开班后会； 各岗位人员介绍本班情况； 各岗位人员介绍本班情况； 值班班长要进行综合发言； 值班班长要进行综合发言； 车间主管具体指示。 车间主管具体指示。
班组建设与管理
接班管理
接班人员必须提前30分钟到岗； 接班人员必须提前30分钟到岗； 30分钟到岗 到岗后检查生产、工艺指标、设备记录、 到岗后检查生产、工艺指标、设备记录、 消耗物品、工艺器具和卫生等情况； 消耗物品、工艺器具和卫生等情况； 提前15分钟召开班前会； 提前15分钟召开班前会； 15分钟召开班前会 没有发现问题及时交接班， 没有发现问题及时交接班，并在交接班记 录上双方签字； 录上双方签字； 接班者到岗后，交班人员要说明情况。 接班者到岗后，交班人员要说明情况。
班组建设与班组管理实战86页课件
打破部门壁垒，加强跨部门合作与 协同，实现资源共享和优势互补， 提升整体运营效率。
班组建设与管理的未来展望
1 2 3
持续改进与优化
随着管理实践的不断积累和创新，班组建设与管 理将不断优化和改进，以适应时代发展的需求。
个性化与差异化
针对不同行业、不同规模和不同特点的班组，未 来将更加注重个性化与差异化的管理策略和方法 。
制定明确的班组目标，并确保每个成员了解和认同。通过 团队活动、培训等加强成员间的交流与合作。
经验二
建立有效的沟通机制
具体做法
定期召开班组会议，鼓励成员提出意见和建议，及时反馈 工作进展和问题。建立非正式沟通渠道，如微信群、QQ 群等。
经验三
激励机制与考核制度
具体做法
设立班组考核指标，对优秀班组和成员给予奖励和表彰。 同时，建立完善的考核制度，确保公平公正。
2023-2026
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班组建设与班组管理 实战86页课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 班组建设概述 • 班组管理的基本理论 • 班组建设的实践与案例 • 班组管理的实践与案例 • 班组建设与管理的未来发展
PART 01
班组建设概述
班组建设的定义与重要性
总结词
详细描述
班组管理应遵循统一指挥、权责对等、分工合作等原则。常 用的班组管理方法包括目标管理、标准化作业、5S管理、看 板管理等，这些方法有助于提高生产效率和工作质量。
班组管理的流程与工具
总结词
介绍班组管理的流程和常用工具
详细描述
班组管理流程包括计划制定、组织实施、检查调整和总结评估等阶段。常用工具包括各 类生产管理软件、看板、工作日志等，这些工具可以帮助班组长更好地进行人员管理和
班组建设与管理教案
有志有识有恒——班组建设与管理培训班教材基层工会组织要有效地发挥作用，提高工作水平，增强工会组织的凝聚力，必须依托一定的载体作为开展工作和活动的平台。
目前，综合考评、评价基层工会工作的主要载体，是建设职工之家活动，并把它作为基层工会工作的目标和方向，力争把更多的基层工会建设成为职工信赖的职工之家。
一、建设职工之家的特点及重要意义1983年3月14日，党中央在对工会工作的指示中，明确提出要把工会组织建设成为职工之家。
二十年来，建设职工之家活动经历了“组织整顿”、“深入推进”、“提高水平”、“创新发展”四个阶段。
其具有以下特点：1、综合性；建家活动包含了基层工会工作的各个方面，是带动基层工作上水平的综合载体。
2、广泛性；党政工同唱一台戏，共建一个家。
3、基础性；是夯实基础、激发活力、提高水平活动。
4、长期性；是一项战略任务，而不是阶段性的工作。
二十多年的建家实践证明，这项活动之所以具有较强的生命力，关键在于它生动地体现了中国工会的性质、宗旨和特点，密切了工会组织与职工群众的联系，表达了职工群众对工会组织的期望、信赖和要求。
他是加强基层工会工作的有效途径，是充分发挥工会组织作用的重要抓手，是调动和保护职工群众积极性、创造性的有效方法，是加强工会自身建设、增强基层工会活力、提高工会工作整体水平的综合载体，是对坚持走中国特色社会主义工会发展道路的有益实践。
二、建设职工之家的指导思想、原则、目标、基本要求1、指导思想全面落实科学发展观，认真落实“组织起来、切实维权”的工会工作方针，紧紧围绕本单位的中心工作，依靠工人阶级办企业的方针，依法规范工会基层组织建设，切实履行工会维护职工合法权益的基本职责，把工作落到实处，增强工会组织的凝聚力和吸引力，促进发展、稳定。
2、原则①：服务大局的原则；②：突出维护的原则；③：依靠群众的原则；④：创新发展的原则；⑤：齐抓共管的原则。
3、目标组织健全、维权到位、工作规范、作用明显、职工信赖。
幼儿园班级管理教案：团队建设
幼儿园班级管理教案：团队建设教学内容分析：幼儿园班级管理是幼儿园教育工作中非常重要的一环，对于建立和谐的班级氛围，加强班级管理、帮助幼儿发展有着重要的意义。
其中团队建设是幼儿园班级管理中的重要内容。
团队建设是指通过各种方式和手段，协调团队成员之间的关系，形成团队的凝聚力，并提高团队成员的工作效率和工作质量。
本教案主要以幼儿园班级管理的团队建设为主题，让幼儿认识自己在团队中的地位和作用，并学习如何更好地与他人合作，建立和谐的班级氛围。
教学目标：1.了解团队建设的概念和特点，认识团队工作的意义和重要性。
2.学会如何与他人沟通、与他人协作、尊重他人，建立和谐的班级关系。
3.掌握一些团队建设的方法和技巧，能够在团队中发挥自己的优势，共同完成团队任务。
教学过程：1、引导幼儿认识团队建设的概念和特点教师采用图片、幻灯片等多种形式，向幼儿普及团队建设的概念，让幼儿认识到在团队中大家是平等的，要互相尊重和理解，才能建立起和谐的班级氛围。
让幼儿发现团队的优势是在于凝聚力的强大、共同目标和利益、成员之间互相协作等特点。
2、情感导入——群体游戏带领幼儿玩游戏，让他们体会到团队合作的乐趣。
课堂中教师设立一系列的游戏环节，协调幼儿配合完成各个环节的任务，引导幼儿体验到团队合作的过程中要听从指挥、相互配合等，营造积极向上、兴致高涨、团队配合默契的氛围。
3、学习团队建设方法和技巧在情感导入的基础上，为幼儿讲解如何合理地分工合作，如何高效地与他人沟通，如何严格执行团队计划。
引导幼儿学习和模仿一些团队建设技巧和方法，比如：明确团队目标、彼此了解、提高协作能力、培养信赖等等。
4、巩固和拓展——角色扮演通过角色扮演加深幼儿对学习内容的理解。
教师可以分析一些具体的幼儿团队生活案例，通过让幼儿扮演团队成员角色，从不同的角度来认识团队建设的重要性、学习团队合作精神。
5、总结教师在教学的过程中设置问题进行总结，让幼儿自己思考，提高他们的知觉和思考能力。
实用班组建设与管理电子教案
引入书中案例 互动分析：
模拟场景互动：将以上案例进行角色模拟，设臵一个 谈话的场景。 分析
两层含义
班组长的使命 品质； 效率； 成本； 安全 四方面的使命。
班组长的工作任务： 其任务我们可归纳为‚管理=管人+理事‛ 理事。保质保量的完成产品及服务的提供，把
培训目标： 认知班组长素质提升的意义； 掌握时间管理的技巧与方法； 学会设计职业生涯规划 培养与提升自己的情商
引入案例【4-1】：
模拟场景互动：将以上案例进行角色模拟，请 同学按照小刘的角色来设计一份时间计划表， 要求按重要性排序。 分析评价
三、开展现场OJT 1、团队学习的重要性 一个新员工在一个企业里某一个岗位上的价
值可以按照六个月为一周期可分为四个成长 阶段：第一个阶段是‚学习投入阶段‛；第 二个阶段是‚价值形成阶段‛；第三个阶段 是‚能力发挥阶段‛；第四阶段是：‚价值 提升阶段‛。这个四个阶段，哪一阶段都需 要给予员工学习和培训的机会，让员工不断 地进步、成长。
六、BEST训练（模拟训练班组长的一天） BEST训练规则 BEST训练的背景案例及场景 BEST训练运行 BEST训练的考核
七、班组长能力测试 班组长能力测试 本章总结： 目标实现度 差异性 如何提高
培训目标： 了解班组群体特征 掌握团队建设的基本知识 掌握团队内部建设的方法 熟悉高效团队运行的法则 能够开展现场OJT
2、现场OJT要点 帮助员工制定明确的绩效目标 帮助员工有效执行目标 领导员工创新工作 帮助员工总结工作
3、班组现场OJT实施 实施步骤 （1）说明 （2）示范 （3）操作 （5）定期检查 （4）边操作边说明
班组建设和班组管理课件
03
班组建设的实践方 法
制定班组规章制度
制定班组规章制度
建立班组规章制度，明确班组成 员的职责、权利和义务，规范班
组的管理和运作。
制定班组工作流程
制定班组工作流程，明确工作步骤 和要求，确保班组工作的高效、有 序进行。
制定班组考核标准
制定班组考核标准，对班组成员的 工作表现进行评估和考核，激励优 秀员工，促进整体工作水平的提升 。
详细描述
在班组管理过程中，应建立有效的沟通机制，包括定期的班 组会议、工作汇报等，以确保团队成员之间的信息传递及时 、准确。同时，应鼓励团队成员提出自己的意见和建议，以 促进团队内部的交流和协作。
激励有效
总结词
激励有效是班组管理的关键环节，它有助于激发团队成员的工作积极性和创造力。
详细描述
在班组管理过程中，应建立有效的激励机制，包括物质激励、精神激励等，以激发团队成员的工作积 极性和创造力。同时，应关注团队成员的个人成长和发展，为其提供更多的培训和学习机会。
班组建设的未来发 展
数字化班组建设
数字化班组建设是指利用信息技术和数字化手段，实现班组管理的智能化和自动化 。
通过数字化班组建设，可以实现数据共享、实时监控、远程协作等功能，提高班组 的工作效率和管理水平。
数字化班组建设需要加强信息基础设施建设，提高班组成员的信息素养和技术水平 ，以适应数字化管理的需求。
班组建设和班组管理 课件
目录
CONTENTS
• 班组建设的重要性 • 班组管理的基本原则 • 班组建设的实践方法 • 班组管理的有效策略 • 班组建设的未来发展
01
班组建设的重要性
提高工作效率
明确工作目标和职责
班组建设管理方案（5篇）
班组建设管理方案班组建设和班组管理在班组建设工作中，随着企业生产经营建设的不断深入，作为企业基础管理工作的重要内容，班组建设工作也在不断完善和加强，内容也在不断地更新，如何适应企业的快速发展，通过近几年的工作时间和不断的摸索总结认为班组建设工作应该包括以下内容；一、班组管理1、班组的安全管理事故发生的共同点分析，寻找规律性提出应对措施。
2、班组的安全会如何开重点应放在哪五个方面3、违章操作过程中存在的不良心理状态4、班组的____怎样开，它和班务公开、民主管理之间的关系5、怎样当好班组长当好班组长的五要素、五要领二、如何开展好学习型班组的创建1、创建活动的“三步走”2、“十点”做法3、实现“四个转变”4、方法班组管理一、班组的安全管理要点；事故发生的共同点分析，寻找规律性提出应对措施。
近几年来，集团公司、股份公司都提出了“工亡为零”的安全生产目标可连续几年，安全生产事故不断，不但造成了巨大的经济损失，而且使“工亡为零”的目标始终不能实现。
“透过现象看本质，通过发展找规律”。
结合近两年以来，股份公司下属榆钢炼轧厂、炼铁厂的三起工亡事故，我们看看其共同之处。
1、共同点：都是在晚上、都是在事故状态下，都是不遵守操作规程，都是安全互保失效，违章作业无人制止。
2、晚上发生事故：这说明夜间的违章较白天更为严重，且大量存在；夜间现场安全管理存在失控失管，部分管理人员不愿管、嫌麻烦、习惯性放纵现象较为突出；事故状态下：这说明部分现场工作人员粗放式生产经营理念浓厚，在生产组织过程中，重生产轻安全，抢生产不顾安全、怕停浇、怕休风、怕卧坏、怕堆钢，怕生产事故却偏偏造成安全事故，冒险蛮干，不讲安全，侥幸思想严重；不遵守操作规程，不按规章制度办：这说明现场、班组的安全规程、制度都是写在纸上给领导看的、挂在嘴上的给职工说的，小损失处理不当造成大事故、大损失比比皆是。
3、应对措施：在现场事故状态下，管理技术人员、班组长的作用要充分发挥出来。
班组建设与班组管理培训教材
菱形 42
荣誉机制的班组实践
表扬工程 绝活命名 星星评选
荣誉的日常化应用： 每日标杆 每周之星 每月之星
43
班组管理机制建设
活力管理机制 轮值管理机制 赛场管理机制 链锁管理机制 评议管理机制 荣誉管理机制
分享管理机制
44
分享管理机制
每个人都有表现和表达的欲望 分享是低成本的快乐体验 团队成长源自团队学习 分享机制是团队成员不停与环境互动、与他人互动的
轮值价值点： ➢--------------➢---------------
➢轮值岗位职责： ➢--------------➢---------------
➢人人都参与 ➢人人都管理 ➢事事都担责 ➢时时都尽责
21
轮值机制的班组实践
例会主持 日常管理 技术学习 安全培训 案例分享 ……
需要
班组建设是一项系统工程
• 班组建设是班组管理模式的全线升级和提升 • 班组建设是员工潜能开发，素质养成，能力
塑造 • 班组建设是班组文化、组织、人才、制度、
创新、机制、透明化管理等诸多核心要素的 系统建设
第五级班组管理模式
• 以基层员工的潜能开发为核心 • 以人本化、人文化、自主化管理手段为重点 • 将班组建设成为员工的精神家园、乐业福田
塑造自我从认知自我开始，员工以管理的角度看问题时， 自身潜质也会被激化、被开发，思维和意识也会发生良性转 变。员工有了管理者的思维和管理者的认知，也就具备了修 炼自身领导力的基础。
300路公交、不养儿 16
轮值管理—创造性体验
人都具有主动向好的特质，也有努力成就自我的特质。当普 通员工被赋予新的责任，要从事超越自己过往经验，或者超 越自己常规能力范围的新工作，通常会显现出超凡的创造力， 竭尽全力把工作做好来证明自己的价值。在遇到问题、解决 问题的过程中，每一个行动对轮值者而言都是新创造、新体 验。
幼儿园“五好班组”建设教案
幼儿园“五好班组”建设教案教学目标：1.培养幼儿良好的行为习惯和团队合作能力。
2.提高幼儿的社交技能，使之逐步融入团队，树立集体荣誉感。
3.增强幼儿自信心和责任感。
教学内容：1.认识“五好班组”的内涵，了解班级建设的重要性。
2.掌握班级规章制度的内容，并能够自觉执行。
3.学习班级卫生、安全、秩序等基本常识。
教学重难点：1.学生模仿认识“五好班组”的内容。
2.学生掌握班级规章制度的内容，自觉执行。
教学方法：1.图像教学法：通过PPT和图片的方式展示“五好班组”的内涵和班级的建设。
2.小讲堂教学法：让幼儿自己分组讨论、交流团队合作的重要性，引导幼儿树立集体荣誉感。
3.实践教学法：在班级实际操作中演练班级规章制度的内容，让幼儿更好地体验并深层次地理解。
教学过程：一、启发性导入1.介绍班级的重要性，引导幼儿体会班级建设的意义与价值。
2.介绍“五好班组”的内涵，激发幼儿积极参与。
二、重难点突破1.图像教学：“五好班组”的标志和内涵。
2.小讲堂教学：让幼儿在小组内自由交流，彼此探讨团队合作的重要性，并让幼儿分享他们自己参与团队合作的经历。
3.实践教学：以班级管理为例，让幼儿了解大家的班级规章制度，让幼儿一起制定班级规章制度，如保证班级安全、保护环境等等。
三、教学方式多元化1.教学方法：PPT展示、图片展示、小讲堂讨论、实践演练等。
2.教学手段：黑板报、PPT课件、幼儿教具等。
四、巩固性训练1.引导幼儿自己画出“五好班组”的标志，并标注上本班的名字，让幼儿感受到自己对班级的重视。
2.通过小组讨论，让幼儿讨论出本班级的特殊规章制度，并在之后的课堂中将其执行。
五、作业布置让幼儿回家后，向家长展示班级规章制度，要求他们做出自己的承诺，并让家长在答应他们的同时，也作出承诺。
六、课堂小结1.通过PPT和图片的线性讲解，“五好班组”的内涵和班级的建设过程。
2.让幼儿明确班级规章制度的内容，自觉执行。
3.提高幼儿自信心和责任感，培养他们良好的行为习惯和团队合作能力。
班组建设与管理(大纲)
班组建设与管理课程对象基层班组长、中层经理课程介绍课程目标：1.掌握如何搭建员工乐业平台—班组建设的方法2.打造并提升班组长的管理能力课程大纲：(一)加速班组建设，刻不容缓1.企业决策、企业文化为什么不能落地？2.为什么说一般企业看高层，卓越企业看基层？3.为什么说班组长是企业的第一管理者？4.企业的安全、质量、成本真正由谁来管理？(二)班组定义与班组建设的意义1.班组是企业的细胞，班组管理是企业生命有机体的根本管理2.是企业最基本管理单元，是企业一切工作的落脚点3.是企业文化建设的阵地，企业文化从这里落地(三)班组的组织机构设置1.为什么班组长总感觉压力大？2.“一道篱笆三个桩”，班组的“桩”在那里？3.班组管理的“六大员”与“班委会”的建立(四)班组日常基础工作体系建设1.班前会：一日之计在于晨2.班后会：一日三省吾身3.交接班：与人方便，自己方便4.主题班会：和平解决冲突，激发全员参与5.信息管理：无罪申诉与问题追溯的手段6.贯彻执行各项制度、标准，并有明确的检查考核办法，实现管理工作制度化、标准化7.各种定额执行情况的统计、分析，加强班组经济核算8.按实际需要设立专业管理台帐、记录、图表、图纸、资料等(五)班组管理与团队建设1.班组是员工的绩效团队2.如何使游离分子转变成团队队员3.建立“多对多”的沟通机制4.如何解决组员对立？5.持续激活，塑造持续高效的班组团队6.班组团队灵魂—打造与其他班组的竞争7.班组新的灵魂--特色班组建立(六)用文化力量管理班组1.为什么有制度而不执行？管理从制度“化”开始2.班组愿景、使命、宗旨、价值观3.班组精神4.用班组公约管理员工精神和行为。
5.班组员工共赏理念管理6.班组员工行为规范7.班组手册8.班组文化建立的高效手段——“故事”9.“时时提醒”机制与班组管理园地建设(七)特色班组建设1.学习型班组建设正确实施“工作学习化，学习工作化”问题即课题的学习机制“每日一题，每周一练”新时代下的“师徒模式”“多技能化”与员工成长班组课代表机制建设与方法班组培训员机制建设与方法班组学习目标的管理与激励建设与方法2.全员民主管理班组建设将人人都管事，事事有人管的班组管理模式贯彻到底将事事授权，人人有责落实到位加强班组民主管理增强职工的主人翁责任感，调动班组成员的积极性、主动性和创造性班组民主管理的基本组织形式是班组民主会3.班组改善管理与应对变革为什么不能发现自身的问题面对问题的“三不放过”引导全员参与的改善机制世界上唯一不变的，就是变化。
煤矿班组建设与管(二篇)
煤矿班组建设与管班组班前、班后会制度1、班前会是现场管理的第一道程序，每班必须按时召开班前会。
2、班前会由班组长主持，队领导要分头参加各班组班前会，全体班组成员要准时参加班前会，迟到的必须处罚，不参加班前会的不准上班。
3、班前会必须点名，点名时班组成员要起立答到，待点到下一人时，自动坐下。
4、队领导和班组长要注意观察每名员工的安全思想状态，对有情绪波动、精神疲倦、喝酒等不安全情节的不准上班。
5、班组长要认真准备班前会的会议内容。
会议内容包括：（1）传达上级指示；（2）贯彻有关的作业规程或安全技术措施；（3）上个班工作完成情况、作业现场存在的问题及不安全因素；（4）布置当班工作，强调具体工作要求、应注意的问题及应协调处理的事项；（5）征求员工对当班工作安排的意见，听取职工的合理化建议；（6）对员工进行安全教育，强调各岗位、各工种的安全注意事项，安全互保联保与安全防范措施等。
6、入井前安全宣誓由班组长带领，所有参会人员应起立，脚跟并拢，脚尖分开呈60度，挺胸、抬头、收腹、腰直、肩平，右手握拳举起，进行庄严的安全宣誓。
（宣誓词：为了自己生命安全，为了家庭幸福团圆，为了企业稳定发展，我宣誓：自觉遵守安全规章制度，严格执行安全技术措施，坚决做到不违章、不违纪，不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，为安全生产做贡献。
）7、班组长负责做好班前会记录，并适时掌握当班安全生产情况，做到谁主持、谁负责、谁记录、谁落实。
8、班后班组长要把当天的安全生产情况汇报给矿调度室。
9、上班人员应做到高高兴兴上班、平平安安回家。
班组长随班工作制度1、班组长是当班安全生产的直接责任人，必须参加班前会，对布置、安排当班的安全生产任务等事项，要做到心中有数。
2、班组长下井跟班，必须坚持做到与员工同上同下，严禁迟下早上。
下（升）井时，班组长带队，班组成员列排行走，做到秩序井然。
3、进入作业现场后，班组长必须查看交接班、巡回检查等记录，详细掌握上班安全生产情况，认真排查工作地点是否存在安全隐患或影响生产的其它问题，并安排落实整改措施。
班组建设与班组安全管理范本（2篇）
班组建设与班组安全管理范本1. 班组建设班组建设是一项持续性的工作，旨在提高班组的整体素质和业绩，并促进团队成员之间的合作和凝聚力。
以下是一套班组建设的范本，包括明确目标、制定计划、加强沟通、激励团队和持续改进等方面。
1.1 确定目标：确立班组的长期和短期目标，并将其与公司的整体战略目标对齐。
目标的设定应该明确、具体，并能够量化和衡量。
1.2 制定计划：制定详细的行动计划，包括任务分解、责任分配和时间安排，确保计划的可行性和执行性。
1.3 加强沟通：建立一个良好的沟通机制，确保信息的流动和理解。
包括定期开展班组会议、召开工作进展会议以及建立有效的沟通渠道等。
1.4 培养团队精神：组织团队建设活动，加强团队成员之间的合作和相互信任，提高团队的凝聚力和战斗力。
1.5 激励团队：通过设立奖励制度、提供培训机会、给予晋升机会等方式，激励团队成员的积极性和工作热情。
1.6 持续改进：建立持续改进的机制，对班组的工作进行评估和反馈，及时进行调整和改进，以适应环境和市场的变化。
2. 班组安全管理班组安全管理是保障员工人身安全和工作环境安全的一项重要工作。
以下是一套班组安全管理的范本，包括安全制度建立、安全培训、安全检查和事故处理等方面。
2.1 建立安全制度：制定班组的安全管理制度和规范，明确员工的安全责任和行为准则。
包括安全操作规程、事故报告和紧急应急预案等。
2.2 进行安全培训：对新员工进行安全培训，包括安全操作规程和防灾知识的培训，提高员工的安全意识和应急处理能力。
2.3 定期安全检查：定期进行安全巡查和隐患排查，确保设备、工具和工作环境的安全性。
及时处理和修复发现的隐患和安全问题。
2.4 开展安全教育活动：定期开展安全教育活动，包括安全知识讲座、应急演练等，提高员工的安全防范意识和事故应对能力。
2.5 事故处理：建立事故处理机制，及时进行事故调查和分析，找出事故的原因和教训，并采取相应措施加以避免类似事故的再次发生。
团队建设与管理教案
一、团队建设与管理教案二、章节名称：第一章团队建设基础三、教学目标：1. 了解团队的定义和特征2. 掌握团队建设的基本原则3. 学会如何打造高效率的团队四、教学内容：1. 团队的定义和特征2. 团队建设的基本原则3. 打造高效率团队的方法五、教学过程：1. 导入：通过小组讨论，让学生理解团队的定义和特征。
2. 新课导入：讲解团队建设的基本原则，如共同目标、互相尊重、信任等。
3. 案例分析：分析成功团队的案例，让学生了解打造高效率团队的方法。
4. 小组讨论：让学生结合案例，讨论如何在自己的团队中应用这些方法。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调团队建设的重要性。
六、教学评价：1. 小组讨论的参与度2. 案例分析的深度3. 对团队建设原则的理解和应用七、作业：1. 阅读一篇关于团队建设的文章，了解不同类型的团队建设方法。
2. 结合自己的团队，制定一个简单的团队建设计划。
八、教学资源：1. 案例资料2. 视频资料3. 小组讨论指南九、教学时间：45分钟十、教学准备：1. 案例资料的准备2. 视频资料的准备3. 小组讨论指南的准备六、章节名称：第二章团队沟通与协作七、教学目标：1. 理解团队沟通的重要性2. 掌握有效团队沟通的技巧3. 学会团队协作的意义和技巧八、教学内容：1. 团队沟通的重要性2. 有效团队沟通的技巧3. 团队协作的意义和技巧九、教学过程：1. 复习导入：通过复习上一章的内容，让学生回顾团队建设的基础知识。
2. 理论讲解：讲解团队沟通的重要性，以及有效沟通的技巧。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演，模拟团队沟通的场景，提高沟通技巧。
4. 小组讨论：讨论团队协作的意义和技巧，分享彼此的经验。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调团队沟通与协作的重要性。
十、教学评价：1. 角色扮演的表现2. 小组讨论的参与度3. 对团队沟通与协作的理解和应用十一、作业：1. 分析自己的团队，找出沟通与协作中的问题，并提出解决方案。
幼儿园班级组建与管理教案
幼儿园班级组建与管理教案教学主题：幼儿园班级组建与管理教学目标：1. 了解幼儿园班级组建和管理的基本流程和要求。
2. 掌握幼儿园班级管理中的关键技能和方法。
3. 培养幼儿园班级管理的能力和素质。
教学内容：1. 幼儿园班级的组建与管理。
2. 幼儿园班级管理中的关键技能和方法。
3. 幼儿园班级管理的能力和素质。
教学步骤：第一步：导入新知识（10分钟）1. 教师介绍本次课程的主题和目标。
2. 教师引导学生回顾之前学过的关于幼儿园的基本知识，并提出这些知识和本次课程的联系。
3. 激发学生学习的兴趣，通过问题和故事等方式，让学生了解幼儿园班级组建与管理的重要性和必要性。
第二步：课堂探究（30分钟）1. 教师讲解幼儿园班级组建与管理的基本概念和要求，并通过实例让学生了解具体的流程和方式。
2. 学生通过小组讨论或课堂参与方式分享自己对班级组建和管理的看法，讨论此过程中可能遇到的问题和要注意的事项等。
3. 进行主题讲解，教师提供更多具体的管理方法和技能，并让学生尝试运用这些方法。
第三步：课堂互动（15分钟）1. 教师引导学生从教师、家长和孩子三个角度，讨论这个过程中存在的问题和一些好的解决方法，并让学生进行分享和交流。
2. 学生通过小组或者课堂方式，互相交流自己的体会和成长，并提出感悟和建议。
第四步：课堂总结（5分钟）1. 教师让学生回顾本次课程学习的关键内容和要点。
2. 教师针对学生的问题进行解答，强调重点内容。
教学评价：1. 通过课堂表现、小组组织等方式，评估学生的课堂参与情况。
2. 借助问答等方式评估学生对本次学习的掌握情况。
教学资源准备：1. 课堂讲解材料。
2. 小组讨论资料。
3. 多媒体设备等教学工具。
教学反思：本次教学主题旨在让学生了解幼儿园班级组建与管理的基本过程和技能，通过课堂探究、互动交流等方式增强学生的自主学习能力和理解能力，并具备一定的组织和管理能力。
在课堂中，应该加强教学体验和现场互动，让学生更加深入地了解此类管理工作，并引导学生意识到自己的思考方式和行动能力，激发学生的自信心和成长能力。
2023年班组建设管理方案
2023年班组建设管理方案班组建设管理方案一、前言班组建设是企业管理的基础，对于实现企业高效、协同工作至关重要。
本文通过分析2023年班组建设的现状和问题，提出了相应的管理方案，力求打造高效、团结的班组，提升企业的综合竞争力。
二、目标设定1. 提高班组的统一性和凝聚力，形成协作高效的工作氛围。
2. 激发班组成员的积极性和创造力，培养班组领导和成员的管理能力。
3. 提高班组的工作质量和效率，为企业的发展做出贡献。
三、问题分析1. 班组成员之间缺乏有效沟通与协作，导致工作进度受阻。
2. 班组领导能力不足，无法有效地调动和激励班组成员。
3. 班组成员对于各自的岗位职责不清晰，导致工作分工混乱。
4. 班组员工缺乏相应的培训和提升机会，影响工作效率和质量。
5. 班组内部存在不良的工作态度和行为，影响整体工作氛围。
四、管理方案1. 加强班组成员之间的沟通与协作（1）建立定期开展班组会议的机制，通过会议及时了解成员的工作进展和问题，并及时协调解决。
（2）鼓励班组成员加强沟通，倡导团队协作精神，建立沟通桥梁，促进信息共享和问题解决。
2. 培养班组领导和成员的管理能力（1）从内部选拔和培养优秀的班组领导，提供领导力培训和实践机会，提高班组的领导力和团队管理能力。
（2）鼓励班组成员自主学习和提升职业素养，培养创新意识和解决问题的能力。
3. 清晰岗位职责，合理分工（1）对每个班组成员明确岗位职责，确保各项工作的责任人清楚。
（2）根据班组成员的能力和特长，合理分工，实现工作的高效运行。
4. 加强培训和提升机会（1）建立培训计划，为班组成员提供培训和进修机会，提升他们的专业技能和知识水平。
（2）鼓励班组成员参加各类培训和学习交流活动，提升综合素质和团队凝聚力。
5. 建立正向工作氛围（1）从管理层上设定激励机制，鼓励班组成员通过工作成绩的奖励和认可，增强他们的归属感和自豪感。
（2）加强对班组成员工作态度和行为的监督，对不良的工作态度和行为予以及时纠正，杜绝消极影响。
团队建设与管理教案
团队建设与管理教案一、团队建设基础1.1 团队概念与特点理解团队的基本概念掌握团队与群体的区别了解团队的发展阶段1.2 团队精神培养学习团队协作的重要性培养团队信任与尊重提升团队凝聚力二、团队沟通与协调2.1 沟通技巧学习有效的沟通方法掌握倾听与表达的技巧提高非语言沟通的敏感度2.2 协调艺术学习处理团队内部冲突掌握协调团队成员关系的方法提高团队内部关系的处理能力三、团队领导与激励3.1 领导力培养理解领导与管理的区别学习情境领导理论掌握激励团队成员的技巧3.2 激励机制设计了解团队成员的需求学习设计有效的激励措施提高团队积极性的方法四、团队文化塑造4.1 团队文化理解掌握团队文化的概念与作用学习识别和塑造团队文化的方法了解团队文化对企业的影响4.2 团队价值观与行为规范学习制定和维护团队价值观掌握制定团队行为规范的步骤提高团队文化建设的执行力五、团队评估与发展5.1 团队评估方法学习评估团队绩效的方法掌握团队成员能力评估的工具了解团队发展过程中的问题诊断5.2 团队发展规划学习制定团队发展规划的步骤掌握团队培训与发展的方法提高团队长期发展的能力六、团队决策与问题解决6.1 团队决策过程理解团队决策的基本流程学习如何在团队中进行有效讨论掌握决策支持工具和方法6.2 问题解决策略学习识别团队面临的问题的关键步骤掌握团队问题解决的常用技巧提高团队应对挑战和困难的能力七、团队协作工具与技术7.1 协作工具概述了解现代团队协作工具的种类和功能学习如何选择合适的协作工具掌握使用协作工具提高团队效率的方法7.2 协作技术应用学习如何利用信息技术进行团队协作掌握在线协作平台的操作方法提高团队远程协作的能力八、团队多样性与包容性8.1 多样性管理理解团队多样性的重要性学习如何管理团队多样性掌握促进团队包容性的策略8.2 包容性文化建设学习如何识别和消除团队内的偏见掌握提升团队包容性的方法提高团队处理冲突和建立信任的能力九、团队激励与奖励体系9.1 激励理论学习不同类型的激励理论掌握激励理论在团队中的应用了解如何根据团队特点选择激励措施9.2 奖励体系设计学习设计公平合理的奖励制度掌握团队奖励与个人奖励的平衡方法提高奖励体系对团队积极性的影响十、团队持续改进与发展10.1 团队学习与知识共享理解团队学习的重要性学习如何建立团队学习机制掌握知识共享的技巧和方法10.2 持续改进流程学习持续改进的方法论掌握团队自我评估的步骤提高团队适应变化和持续进步的能力十一、团队冲突管理与和平解决11.1 冲突的类型与阶段理解团队冲突的不同类型学习冲突发展的各个阶段掌握冲突识别的关键指标11.2 冲突管理策略学习冲突解决的常用策略掌握和平解决冲突的技巧提高团队在面对冲突时的应对能力十二、团队外部关系与协作12.1 外部环境分析理解团队外部环境对团队的影响学习如何分析团队外部环境掌握适应外部环境变化的策略12.2 外部协作与伙伴关系建立学习团队与外部组织协作的重要性掌握建立和维护伙伴关系的方法提高团队在外部环境中的竞争力十三、团队创新与变革管理13.1 团队创新的重要性理解创新对团队发展的重要性学习激发团队创新思维的方法掌握创新项目管理的原则13.2 变革管理策略学习管理团队变革的方法掌握如何引导团队度过变革期的技巧提高团队在面对变革时的适应性和灵活性十四、团队效能提升14.1 团队效能概述理解团队效能的概念与指标学习提升团队效能的方法掌握评估团队效能的工具和技术14.2 团队效能增进计划学习制定团队效能增进计划的步骤掌握实施团队效能提升措施的技巧提高团队整体表现和成果十五、团队建设案例分析与实战演练15.1 案例分析分析经典团队建设案例学习成功团队的特征和经验掌握从案例中汲取教训和启示的方法15.2 实战演练设计团队建设实战演练活动学习在实际工作中应用团队建设理论的技巧提高团队建设实践能力和经验积累重点和难点解析本文教案主要涵盖了团队建设与管理的各个方面，重点包括团队精神培养、沟通与协调、领导与激励、文化塑造、评估与发展等。
班组建设与班组管理
基本前提：
生产现场5S的有效实施 有序的生产管理 经常性的员工技术培训
正常合理科学的作业环境 确定而合理的工作方法 胜任的合格员工 正常的速度
No:20
基本条件：
FTF生产管理培训咨询
生产系统三大会议与班前会
生产系统三大会议
质量分析会 成本分析会 生产例会
班前会目前的现状与困难 班前会管理必须创新
No:14
FTF生产管理培训咨询
标准工时的结构
FTF生产管理培训咨询
No:15
标准工时的样本
FTF生产管理培训咨询
No:16
标准材料样本
FTF生产管理培训咨询
No:17
“双标”样本之一
FTF生产管理培训咨询
No:18
“双标”样本之二
产品生产工序流程图
FTF生产管理培训咨询
No:19
标准化管理的基本条件
FTF生产管理培训咨询
No:49
三、生产现场管理
1、什么是5S？ 2、整理与五大类非必需品 3、整顿及其十一个要点 4、可视化管理及其应用 5、可视化管理在设备维护中应用
6、生产现场管理与精益生产
FTF生产管理培训咨询
No:50
什么是5S？
日文
整 理 整 顿 清 扫 清 洁 修 养 seiri Seiton
生产标准化管理与精益生产
生产周期管理与时间管理
生产系统三大会议
班前会与生产管理
FTF生产管理培训咨询
No:3
什么是班组建设？
FTF生产管理培训咨询
No:4
因果分析图与班组建设
计划 决策层 执行层 维修 人(4) 机器 管理层 维护 操作层 工艺 软环境 制度 技术 法(2)
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有志有识有恒
——班组建设与管理培训班教材
基层工会组织要有效地发挥作用，提高工作水平，增强工会组织的凝聚力，必须依托一定的载体作为开展工作和活动的平台。
目前，综合考评、评价基层工会工作的主要载体，是建设职工之家活动，并把它作为基层工会工作的目标和方向，力争把更多的基层工会建设成为职工信赖的职工之家。
一、建设职工之家的特点及重要意义
1983年3月14日，党中央在对工会工作的指示中，明确提出要把工会组织建设成为职工之家。
二十年来，建设职工之家活动经历了“组织整顿”、“深入推进”、“提高水平”、“创新发展”四个阶段。
其具有以下特点：1、综合性；建家活动包含了基层工会工作的各个方面，是带动基层工作上水平的综合载体。
2、广泛性；党政工同唱一台戏，共建一个家。
3、基础性；是夯实基础、激发活力、提高水平活动。
4、长期性；是一项战略任务，而不是阶段性的工作。
二十多年的建家实践证明，这项活动之所以具有较强的生命力，关键在于它生动地体现了中国工会的性质、宗旨和特点，密切了工会组织与职工群众的联系，表达了职工群众对工会组织的期望、信赖和要求。
他是加强基层工会工作的有效途径，是充分发挥工会组织作用的重要抓手，是调动和保护职工群众积极性、创造性的有效方法，是加强工会自身建设、增强基层工会活力、提高工会工作整体水平的综合载体，是对坚持走中国特色社会主义工会发展道路的有益实践。
二、建设职工之家的指导思想、原则、目标、基本要求
1、指导思想
全面落实科学发展观，认真落实“组织起来、切实维权”的工会工作方针，紧紧围绕本单位的中心工作，依靠工人阶级办企业的方针，依法规范工会基层组织建设，切实履行工会维护职工合法权益的基本职责，把工作落到实处，增强工会组织的凝聚力和吸引力，促进发展、稳定。
2、原则
①：服务大局的原则；②：突出维护的原则；③：依靠群众的原则；④：创新发展的原则；⑤：齐抓共管的原则。
3、目标
组织健全、维权到位、工作规范、作用明显、职工信赖。
4、基本要求
①：组织健全，依法独立开展工作；
②：完善民主管理制度，落实各项职权；
③：建立健全劳动争议委员会；
④：做好劳动保护、劳动安全卫生工作；
⑤：开展劳动竞赛、节能减排工作；
⑥：关心职工疾苦、倾听职工呼声；
⑦：开展文化体育活动，活跃职工群众文化生活。
三、建设职工之家的主要方法
1、建立完整、规范的工作体系；
2、形成党政工齐抓共建格局；
3、建立会员评家机制；
4、建立激励和表彰机制；
5、加强建家管理工作；
6、处理好“大家”与“小家”的关系和“硬件”与“软件”的建设关系。
四、建设“职工小家”
广泛开展建设“职工小家”活动，是建家活动的延伸和发展，在车间、班组开展建设职工小家活动，是加强工会分会和工会小组建设的有效形式和方法，是对基层工会工作的加强。
（一）、建设“职工小家”的基本要求
1、加强工会分会、工会小组建设，由会员直接选举工会分会负责人和工会小组长，建立一支热心为职工群众服务的积极分子队伍。
2、建立健全班组民主管理、民主参与、进驻监督制度，定期召开民主管理会议，坚持各项公开制度，积极反映职工的意愿和要求。
3、发扬团结友爱和集体主义精神，搞好互助互济，帮助职工解决实际困难。
4、组织职工进行政治业务学习，不断提高思想觉悟和职工技能，开展群众性经济技术创新活动，努力完成生产工作任务。
5、严格监督执行各项安全生产、劳动保护制度，不断改善职工生产环境，做好女职工特殊权益保护工作。
6、加强“职工小家”阵地建设，因地制宜，开展形式多样、丰富多彩的文体活动，满足职工的精神文化需求。
（二）、学习型组织的建设
班组是企业的细胞，学习型班组创建就是要将企业的每个细胞激活，从而使企业充满勃勃生机，更具创造力和竞争力。
在今天这个知识经济时代，学习型组织越来越受到现代班组的认可，这也是企业文化的一部分，但如何创建学习型班组是大家共同探讨的一个问题，创建“学习型组织”是一项长期、系统的工程，而且没有现成的经验可以借鉴，用一种固定模式来创建学习型组织，显然不适于专业门类较多、工作条件相差较大的矿山企业。
因此，我们今天从以下两个方面学习如何创建学习型组织。
一、“人”
首要任务：了解人、尊重人、调动人的积极性。
目的：
激励人；（从未受过激励的人，能力只能发挥20-30%）
满足人；（心有多大，舞台就有多大；想干事就有机会，能干事就有舞台，干成事就有地位）
提升人的素质。
班组的希望。
体现和重视的是集体、团队意识，协助意识。
（下象棋，刘邦、项羽事例）
二、“学”
惟有学习力，才是最根本的竞争力
解决好：为什么学、学什么、怎么学以及达到的目标的问题
1、为什么学：
（1）、企业发展需求；（多出精品，打造名牌）
（2）、个人发展需求；（复合型人才，精一、会二、懂三）
个人愿景（个性）和班组愿景（共性）的统一
2、学什么：
（1）、时事、政治（2）、知识、技术、能力（3）、根据企业的需求
3、怎样学：（1）、建立全员学习的机制
a、工作中学习
b、带着问题学
c、团队学习
d、围绕企业的目标学习（2）、建立全员培训机制
a、集中办班和个别辅导
b、有针对性地培训职工
（3）、建立岗位竞争机制
（4）、建立激励约束机制
a、一是建立管理人员和技术人员定期学习制度
b、二是建立员工培训制度
c、三是建立人才奖励制度
4、提升四种能力，激发班组活力
（1）、提升技术创新能力。
（学以致用）
（2）、提升快速反应能力。
竞争意识对客户的反应及时和准确，不断完善自己。
（3）、提升自主管理能力。
不断改进管理模式，倡导对员工个性的尊重和能力的信任，创造一种能激发普通员工自主管理、建功立业的工作环境。
（听取意见，班务公开，身心溶入岗位，）
（4）、提升团队运作能力。
（木桶理论）
士贵有志，有志则断不为下流之事；
士贵有识，有识则知学而不足；
士贵有恒，有恒则断无不成之事。