2021年小学语文文言文考点梳理及练习题
人教版2021年六年级上册语文文言文阅读理解专项知识点
人教版2021年六年级上册语文文言文阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读《义犬救主》，完成习题。
义犬救主华隆好弋[1]（yì）猎。
畜（xù）一犬，号曰“的尾”，每将自随[2]。
隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。
犬遂咋[4]蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。
犬彷徨（páng huáng）嗥吠，往复路间。
家人怪其如此，因随犬往。
隆闷绝[5]委地，载归家，二日乃苏。
隆未苏之间，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。
——摘自《太平广记》注释：[1]弋：射。
[2]将自随：带着它跟随自己。
[3]后：后来，以后。
[4]咋：咬。
[5]闷绝：窒息。
［1］解释加点的字。
（1）华隆好弋猎（______）（2）犬遂咋蛇死焉（______）（3）二日乃苏（______）（4）隆闷绝委地（______）［2］用现代汉语翻译下列句子。
家人怪其如此，因随犬往。
_________________［3］“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括）_______________________________________2. 阅读下面的文言文，完成练习。
永之氓咸善游[唐]柳宗元永之氓①咸善游。
一日，水暴②甚，有五六氓乘小船绝湘水。
中济③，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常④。
其侣⑤曰:“汝善游最也，今何后为?”曰:“吾腰千钱，重，是以后。
”曰:“何不去之?”不应，摇其首。
有顷，益怠⑥。
已济者立岸上，呼且号曰:“汝愚之甚，蔽⑦之甚!身且死，何以货⑧为?”又摇其首，遂溺死。
吾哀之⑨。
且若是，得不有大货之溺大氓者乎?于是作《哀溺》。
（注释）①氓(méng):古代指百姓。
②暴:突然。
③中济:渡到河的中间。
④寻常:平常。
⑤侣:同伴。
⑥有顷，益怠:一会儿就疲乏了。
⑦蔽:蒙蔽，指为金钱所迷惑。
⑧货:这里指钱。
⑨吾哀之:为动用法，我为他感到悲哀。
部编版2021年四年级上学期语文文言文阅读理解专项知识点
部编版2021年四年级上学期语文文言文阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内外比较阅读。
语段一炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
——选自《精卫填海》语段二夸父逐日①夸父与日逐走②，入日③。
渴④，欲得饮⑤，饮于河、渭(wèi)⑥；河、渭不足，北饮大泽⑦。
未至⑧，道渴而死⑨。
弃⑩其杖，化为邓(dèng)林B11。
注释：①本文选自《山海经》。
夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。
②逐走：追赶，赛跑。
③入日：赶到太阳落山的地方。
④渴：他感到口渴。
⑤饮：喝。
⑥河、渭：黄河与渭河。
⑦大泽：大湖。
⑧未至：没有赶到。
⑨道渴而死：半路上因口渴而死去。
⑩弃：遗弃。
B11邓林：桃林。
［1］用“√”给加点字选择正确的解释。
(1)故为精卫为：①化为( ) ②因为( )(2)夸父与日逐走逐走：①走路( ) ②赛跑( )(3)河、渭不足河：①河流( ) ②黄河( )(4)道渴而死道：①路途中( ) ②道理( )［2］写出下面句子的意思。
(1)炎帝之少女，名曰女娃。
___________________________(2)河、渭不足，北饮大泽。
___________________________［3］从《夸父逐日》中，你看到了夸父哪些优秀品质呢？选择恰当的评价打上√。
(1)目标远大( ) (2)气魄非凡( )(3)不自量力( ) (4)追求光明( )(5)意志坚强( ) (6)决心坚定( )［4］比较两个故事，完成填空。
《精卫填海》和《夸父逐日》都是中国古代________故事，我觉得《精卫填海》中想象最丰富的情节是____________________，《夸父逐日》中想象很奇特的地方是____________________。
［5］比较两个故事，选一选。
(1)这两个故事都反映了古代劳动人民（_____）的愿望。
六年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题语文S版
六年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题语文S版班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远。
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰;“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”［1］解释加点的字(1)日初出沧沧凉凉（____）(2)孔子不能决也（___）［2］判断下列说法是否正确。
对的画“√”,错的画“×”。
(1)“一儿/以日/初出远,而日/中时近/也”这句话朗读时的停顿完全正确。
（____）(2)“孰为汝多知乎?”本句采用反问的形式表现出两个小孩的天真可爱。
（____）（3)本文选自《列子·汤问》,主要通过对人物的动作描写来表现人物,展开故事情节。
（____）［3］下列名言警句中,最能表明孔子在本文中的态度的一项是（）A.敏而好学,不耻下问。
B.知之为知之,不知为不知。
C.海纳百川,有容乃大。
D.学而不思则罔,思而不学则殆。
2. 阅读理解。
原谷收舆原谷①有祖,年老,谷父母厌憎，欲捐之。
谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。
”父不从，作舆②，捐祖于野。
谷随，收舆归。
父曰：“汝何以收此凶③具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。
”父惭悔之乃载祖归养。
注释：①原谷：人名。
②舆：手推的小车③凶：不吉利［1］下面文字断句正确的一项是（________）①父／惭悔／之乃载祖／归养②父惭／悔之／乃载祖归养③父／惭悔之／乃载祖／归养④父惭悔之／乃载／祖归养［2］解释下列加点的字在句中的意思①谷年十有五（_________）②捐祖于野（_________）［3］上文告诉我们一个什么道理？______________________________________________3. 文言文阅读。
六年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题语文版
六年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题语文版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。
其母曰:“此非吾所以①处吾子②也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾③人炫卖之事。
其母曰:“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫④之旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退⑤之事，其母曰:“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
（注释）①所以:用来。
②处吾子:安顿儿子的地方。
③贾人：商人。
④学宫:学含。
⑤揖让进退:在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制［1］解释下列句中加点的字。
(1)其舍近墓舍:______。
(2)遂居焉居:______。
(3)遂迁居市旁迁:______。
(4)此可以处吾子矣处:______。
［2］将下列句子翻译成现代汉语。
(1)孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。
______________________________________（2）此可以处吾子矣。
___________________________________［3］本文告诉我们一个什么道理?__________________________________2. 文言文阅读。
（甲）田真哭荆京兆（zhào）①田真兄弟三人，共议分财生赀（zī）②，皆平均。
惟堂前一株紫荆树，共议欲破③三片，明日就截之。
其树即枯死，状如火燃。
真往见之，大惊，谓诸弟曰：“树本同株，闻将分斫（zhuó）④，所以憔悴（qiáo cu ì）⑤，是人不如木也。
”因悲不自胜⑥，不复解树。
树应声荣茂⑦。
兄弟相感，合财宝，遂为孝门⑧。
（注释）①京兆：京城地区。
②生赀：财产。
③破：劈开。
④斫：砍。
⑤憔悴：枯萎，凋零。
⑥悲不自胜：悲伤得自己受不了，形容极度悲伤。
胜：承受，控制。
⑦荣茂：繁荣茂盛。
⑧孝门：孝顺父母，友爱兄弟的家庭。
（乙）七步诗[三国·魏]曹植煮豆持①作羹（gēng）②，漉豉以为汁③。
部编版2021年六年级语文上学期文言文阅读理解专项知识点
部编版2021年六年级语文上学期文言文阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的文言文，完成练习。
司马光勤学司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
其幼时患①记忆不若人，众兄弟既②成诵而游息③矣，独闭门不出，俟④能讽诵⑤乃已。
自言:“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
”及长⑥，遍览古籍，博闻强志⑦，曰:“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝⑧时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（注释）①患:担心。
②既:已经。
③息:休息。
④俟（sì）:等待。
⑤讽诵:背诵。
⑥及长:等到年龄大了。
⑦博闻强志:形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
⑧寝:睡觉。
［1］结合句子，解释下列加点字。
（1）尝主编《资治通鉴》________（2）俟能讽诵乃已________（3）或马上，或中夜不寝时________［2］对“及长，遍览古籍，博闻强志”翻译正确的一项是（）。
A.等他长大了，读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。
B.等他长大了，读了哪些古代书籍，他依然记得很清楚。
C.依靠他强大的记忆，长大了，还记得安放书籍的地方。
D.依靠他强大的记忆，等到他长高了，拿得到（家中放得高）古代书籍。
［3］下列选项中能表现本文主旨的句子是（）。
A.用力多者收功远。
B.其所精诵，乃终身不忘也。
C.书不可不成诵。
D.咏其文，思其义，所得多矣。
［4］“众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。
”这句话运用____的手法，表现了司马光____________的特点。
2. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
王冕好学七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
［1］解释加点字。
①窃入学舍窃（________）②辄默记辄（________）③儿痴如此痴（________）④恬若不见恬（________）⑤父怒挞之挞（________）⑥曷不听其所为曷（________）［2］翻译句子①王冕者，诸暨人。
部编版2021年六年级上册语文文言文阅读理解专项知识点
部编版2021年六年级上册语文文言文阅读理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
子罕①弗受玉宋人或②得玉，献之子罕，子罕弗受。
献玉者日:“以示玉人③，玉人以为宝④也，故敢⑤献之”。
子罕曰:“我以不贪为宝，尔⑥以玉为宝，若以与我⑦，皆丧宝也，不若人⑧有其宝。
”——选自《左传》（注释）①子罕:人名。
②或:有人。
③玉人:雕琢玉器的工匠。
④宝:指珍贵的东西。
⑤敢:表敬辞。
⑥尔:你。
⑦若以与我:如果把它给我。
⑧人:各人。
（阅读训练）［1］解释加点字。
（1）子罕弗受弗:_______________________（2）故敢献故:_______________________（3）若以与我若:_______________________（4）皆丧宝也丧:_______________________［2］把下面的句子译为现代文。
我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。
__________________________________________________［3］你觉得子罕是一个____________________。
2. 阅读下面文言文，回答问题。
伯牙善鼓琴，锺子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，锺子期必得之。
伯牙游于泰山之阴卒①逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操②，更造崩山之音。
曲每奏，锺子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》，有改动）（注释）①卒：同“猝”，突然。
②操：琴曲。
［1］解释下面句中加点词语的含义。
（1）伯牙善鼓琴：________（2）善哉，峨峨兮若泰山：________［2］用“/”给文中画横线的句子划分朗读节奏。
（限4处）伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
六年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题人教版
六年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。
太夫人④以⑤荻⑥画地，教以书⑦字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里⑧士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（注释）①欧阳公：指欧阳修。
欧阳修，北宋文学家，史学家。
②孤：幼年丧父。
③资：财务，钱财。
④太夫人：指欧阳修的母亲。
⑤以：用……办法。
⑥荻(dí)：多年生草本植物，与芦苇相似。
⑦书：写。
⑧闾(lǘ)里：街坊，乡里。
［1］结合语境和注释，理解下列加点字的含义，不正确的一项是( )A.欧阳公四岁而孤，家贫无资。
孤：幼年丧父。
资：财务，钱财。
B.太夫人以荻画地，教以书字。
以：用……办法。
以：原因。
C.以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
惟：只是。
务：致力，从事。
D.及其稍长，而家无书读。
［2］根据下面的句子，写出相关成语。
(1)太夫人以荻画地，教以书字。
_________________________________________(2)以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
__________________________________________［3］“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
”这句话是什么意思？_______________________________________［4］欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因是( )A.欧阳修自幼聪明过人。
B.太夫人教子有方。
C.邻里街坊都有藏书，慷慨借给他阅读。
D.他刻苦读书，心无旁骛。
2. 阅读《学弈》，完成下列各题。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
五年级语文2021年上册文言文阅读理解专项重点知识习题语文版
五年级语文2021年上册文言文阅读理解专项重点知识习题语文版班级：_____________ 姓名：_____________1. 古文阅读。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有扬梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1.《杨氏之子》选自___________。
2.请给画线的字选择正确的意思。
（1）孔君平诣其父（） A.拜见 B.到（2）甚聪惠（） A.好处 B.同“慧”，智慧（3）儿应声答曰（） A.叫做 B.说3.仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”(1) 请用自己的话说说文中对话的意思。
_________________________________________________________(2)对话精妙极了，妙在何处?_________________________________________________________2. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“”（1）根据课文内容填空,并用“/”画出该句的停顿。
（2）本文选自____________朝____________的作品。
（3）联系短文内容，解释文中加点字的意思。
甚：____________诣：____________乃：____________示：（4）联系上下文填空。
①为设果。
②孔指以示儿曰……（5）从杨氏之子的语言中，我们可以了解到小孩是一个的人。
小孩回答妙在何处：___________________________________3. 阅读实践。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
”（注释）①罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
五年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题部编版
五年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？［1］本文出自________代诗人________的作品。
［2］解释下列加点的字词。
（1）余尝谓____________ （2）心不在此___________（3）却只漫浪诵读____________ （4）心到最急____________［3］用自己的话写出下面句子的意思。
心既到矣，眼口岂不到乎？_____________________________［4］下列说法有误的一项是（）A.“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。
B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。
C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。
2. 阅读下面的文言文，回答问题。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？［1］解释加点词语。
（1）余尝谓：__________ （2）却只漫浪诵读________［2］翻译文中画线句子。
______________________［3］作者所说的“三到”是指____、_____、_____，其中最重要的是____，原因是_____（用原文短句回答）。
［4］优优经常嘴在读书，心却飞到别处去了，请你用这篇短文的道理来劝劝她。
________________________________________________________3. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。
又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。
六年级语文2021年上册文言文阅读理解专项重点知识习题语文版
六年级语文2021年上册文言文阅读理解专项重点知识习题语文版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读文言文，完成练习。
卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“②尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
［1］解释加点的字：（1）康肃笑而遣之（_______）（2）尝射于家圃（______）（______）（3）乃取一葫芦置于地（_______）（________）（4）睨之，久而不去（______）（5）无他，但手熟尔（_______）（6）尔安敢轻吾射（______）（______）［2］翻译下面的句子：（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
____________________________（2）尔安敢轻吾射？____________________________（3）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？____________________________（4）我亦无他，惟手熟尔____________________________［3］这个故事使我们明白了______（成语）的道理。
［4］哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？________________________2. 阅读《书戴嵩画牛》选段，回答问题。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
［1］说说下列加点字的意思。
今乃掉尾而斗乃：_____________处士笑而然之然之：_____________［2］牧童认为戴嵩画中的错误在何处？请用自己的话说一说。
六年级上学期语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题语文版
六年级上学期语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题语文版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读课文，完成练习。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］解释词语。
通国：____________ 鸿鹄：____________弗若：____________ 非然：____________［2］下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A.夫战，勇气也B.此则岳阳楼之大观也C.甚矣，汝之不惠D.莲，花之君子者也［3］文中“___________”说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同。
［4］用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？_____________________________________________________________［5］读完这个故事，你受到怎样的启示？_________________________________2. 阅读小古文，完成习题。
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决绝）不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？［1］用横线画出括号里正确的字和读音。
［2］对文中划线句子理解正确的一项是（）A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。
B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。
点明心到的重要性。
［3］解释文中加点字的意思。
并解释整个句子。
（1）敏而好学，不耻下问（_____）（_____）_______________________________________（2）知之为之，不知为不知，是知也（______）_______________________________________（3）余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
六年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题部编人教版
六年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
五柳先生传先生不知何许①人也，亦不说其姓字②。
宅边有五柳树，因③以为号焉。
闲静④少言，不慕荣利，好读书，不求甚解⑤，每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒⑥，家贫不能常得，亲旧⑦知其如此⑧，或⑨置酒⑩而招之。
注释：①何许：什么地方。
②姓字：古人有姓、名和表字；③因：因此，因而；④闲静：安静，没有什么欲望；⑤甚解：刻意求深的意思；⑥嗜酒：非常爱好喝酒；⑦亲旧：亲戚朋友；⑧如此：指喜欢喝酒而又得不到满足的情况；⑨或：有的、有时；⑩置酒：准备酒。
［1］请你说出五柳先生名号的来历。
__________________________________________［2］五柳先生是个很有个性的人，请你简述他的几个特点，并说说自己喜欢五柳先生的什么特点。
__________________________________________2. 阅读下面的文言文，回答问题。
匡衡①字稚圭（ɡuī），勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮②。
衡乃穿壁③引其光，以书映光而读之。
[注释]①匡（kuānɡ）衡：西汉经学家。
②逮：到，及。
不逮，指烛光照不到。
③穿壁：在墙上凿洞。
［1］用自己的话说说下面句子的意思。
衡乃穿壁引其光。
__________________________________［2］这篇文言文讲的是哪则成语故事？（选一选）（）A.囊萤映雪B.凿壁借光［3］你认为匡衡是一个怎样的人？_________________________________3. 阅读短文。
鹬蚌相争渔翁得利蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相舍。
渔者得而并擒之。
［1］解释下列加点字的意思。
蚌方出曝（___________）蚌合而箝其喙（___________）［2］翻译下面的句子。
五年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题语文版
五年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题语文版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读与理解。
围魏救赵魏/伐赵，赵/急，请救/于齐．齐威王/欲/将孙膑，膑/辞谢曰：“刑余之人①/不可。
”于是/乃以田忌为将军，而/孙子②为师，居/辎车中，坐为计谋。
田忌/欲/引兵之赵，孙子曰：“今/梁赵相攻，轻兵锐卒/必/竭于外，老弱/罢③于内。
君不若/引兵/疾走大梁，据/其街路，冲/其方虚，彼/必释赵而自救。
是我/一举解赵之围/而收弊④于魏也。
”田忌/从之。
魏/果去邯郸，与齐/战于桂陵，大破/梁军⑤。
①刑余之人：受过肉刑，身体不完整的人，孙膑曾受膑刑。
②孙子：这里指孙膑。
③罢：同“疲”，疲劳，疲乏。
④收弊：坐收挫败的结果。
⑤梁：魏定都大梁，故亦称“梁”。
［1］田忌想要直接带兵去援救赵国，孙膑给了他什么样的建议？___________________________________［2］解释一下“围魏救赵”这个成语的意思。
___________________________________2. 课内阅读。
浙江潮浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。
大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
［1］“浙江之潮，天下之伟观也”在全文中起________________的作用。
解释________________________________ 。
［2］用“”标出文中具体描写浙江潮的句子，这是按由到的顺序，从、、、四个方面来写的。
3. 阅读下文，回答问题。
梁国杨氏子九岁，甚_________。
孔君平_________，父不在，乃呼儿出。
为设果，_________。
孔_____曰：“_________________。
”儿应声答日：“_______________。
五年级上学期语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题部编版
五年级上学期语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 古文阅读。
①荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。
②叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟；③朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。
④大略如彼，其实过之。
⑤若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
［1］下列句子翻译有误的是（）A.大略如彼，其实过之。
译文：荔枝的特点大致如上所说，它实际上比我介绍的还要好。
B.若离本枝，一日而色变。
译文：如果离开了树的枝干，一天就会变颜色。
C.树形团团如帷盖。
译文：它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。
D.叶如桂，冬青；华如橘，春荣。
译文：叶子像桂树，冬天青翠；华丽像橘树，春天一片繁荣。
［2］下列对本段层次的分析正确的是（）A.①／②③④／⑤C．①②③／④⑤B.①／②③／④⑤D．①②③／④／⑤［3］填空题（1）文章写树从____、____、____再写到____。
写果实是由____写到____、____、____。
（2）文章大量运用____，连用十个“如”字从____、____、____、____各个方面加以描述。
［4］文段中作者采用日常生活中常见的十种物体作比，依次进行具体生动地说明，请你说说这样写有什么好处?________________________________________________________2. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
_____________［1］在横线上补全文段。
［2］解释加点字在句中的意思。
吾矛之利（______）弗能应也（______）不可同世而立（______）［3］此文段出自文言文《______________》，这则文言文意在告诉人们：___________［4］本文篇幅短小，给人留下了许多想象的空间。
四年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题语文版
四年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题语文版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的文言文，回答问题。
王冕（miǎn）传（节选）王冕者，诸暨（jì）人也。
七八岁时，父命牧牛陇（lǒnɡ）上，窃①入学舍，听诸生诵书。
听已，辄（zhé）②默记。
暮归，忘其牛。
或③牵牛来责蹊（xī）田，父怒，挞（tà）④之。
已而复如初。
（注释）①窃：偷偷地。
②辄：就。
③或：有人，有的人。
④挞：用鞭子打。
［1］（理解句子）读一读，给句子选择正确的翻译。
（1）窃入学舍，听诸生诵书。
（________）A．王冕进入学堂偷窃，听到学生们在读书。
B．王冕偷偷地进入学堂，听学生们读书。
（2）或牵牛来责蹊田。
（________）A．有人牵着牛来责骂王冕家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。
B．或者牵着牛来践踏田里的庄稼。
［2］（梳理内容）文中写了哪个事例来说明王冕爱读书？___________________________［3］（个性表达）结合短文，试着说说王冕能成为大文学家的原因。
___________________________［4］（语言积累）王冕读书的故事让你想到了哪句名言？___________________________2. 阅读《铁杵成针》，回答问题。
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
［1］李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）_________________________________［2］他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_______________________________［3］李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）______________________________［4］读了这个故事，你有什么感想？________________________________［5］从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________3. 阅读文言文，完成练习。
六年级语文2021年上册文言文阅读理解专项重点知识习题部编版
六年级语文2021年上册文言文阅读理解专项重点知识习题部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子①欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。
蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
（注释）①少孺子：年轻人［1］解释下列句子中加点的词。
黄雀延颈（_________）乃罢其兵（_________）［2］翻译句子。
此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
_______________________________________［3］这则故事告诉我们一个什么道理？_______________________________________2. 阅读文言文，回答下面的问题。
司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
［1］给下面加点的字注音。
足跌没水中（_____）众皆弃去（_____）［2］解释下面加点字的意思。
（1）与群儿戏于庭（_______）（2）众皆弃去（_______）（3）光持石击瓮破之（_______）［3］给画线字选择正确的解释。
（1）足跌没水中。
（_____）A．没有B．埋没C．淹没（2）光持石击瓮破之（_____）A．代词，指群儿B．代词，指瓮C．代词，指石头（3）众皆弃去。
（_____）A．离开B．距离C．除掉［4］下列停顿节奏划分有误的一项是（）A.群儿/戏于庭B.一儿/登瓮C.光持/石/击瓮/破之D.足跌/没水中［5］根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？_______________________________________3. 阅读训练。
四年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题部编人教版
四年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读乐园。
王戎不取道旁李王戎（róng rǒng）七岁，尝与诸（chǔ zhū）小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞（jìng jǐng）走取之，唯（wèi wéi）戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］用“√”画出文中加点字的正确读音。
［2］写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译文：___________________________（2）王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他为什么不去摘李子？请用文中的句子回答。
_________________________________（3）诸儿竞走取之。
译文：___________________________［3］这个故事使你获得了什么启示？__________________________________2. 课内阅读。
胤恭勤不倦，________________。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________焉。
［1］这篇文章的题目是《__________》。
［2］按原文内容填空。
［3］解释加点词语的意思。
（1）胤恭勤不倦。
（______）（2）家贫不常得油。
（______）［4］文中车胤具有__________、__________的精神品质。
［5］写出两个与古人读书求学有关的成语：__________、__________3. 阅读理解。
西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。
”即将女出帷中，来至前。
豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰；“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。
”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。
［1］从上文中找出与加点词意思相关的单音词。
（1）呼河伯妇来，视其好丑（反义词：________）（2）豹视之，顾谓三老（近义词：________）［2］填空。
六年级语文2021年上学期文言文阅读理解专项重点知识习题部编人教版
六年级语文2021年上学期文言文阅读理解专项重点知识习题部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］解释加点的词。
（1）而日中时远也日中：_____________________（2）日初出沧沧凉凉沧沧凉凉：_____________________［2］写出下列加点词古今不同的意义。
（1）我以日始出时去人近。
古义：___________今义：____________（2）及其日中如探汤。
古义：___________今义：___________［3］联系课文，翻译句子。
（1）孔子不能决也。
_____________________（2）孰为汝多知乎？_____________________［4］两小孩辩斗的原因是：一儿认为____________，原因是_________；一儿认为__________，原因是__________。
（出原文作答）［5］两小儿所持的依据有道理吗？你认为该怎样解释这一现象？__________________________________________________2. 读文言文，做练习。
楚人居贫，读《淮南方》①：“得螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。
”遂于树下仰取叶。
螳螂执叶伺蝉，以摘之。
叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。
扫取数斗归，以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。
”经日，乃厌倦不堪，绐(dài)云：“不见。
”嘿然大喜，赍(jī)叶入市，对面取人物，吏遂缚诣②县。
县官受辞③自说本末官大笑放而不治。
四年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题部编版
四年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道旁李树多子折枝，，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］把短文中的句子补充完整。
［2］给加点的字选择正确的解释。
（1）尝与诸小儿游（______）A．经常 B．曾经 C．尝试（2）唯戎不动（______） A．但是 B．唯一 C．只有［3］王戎不去摘路边李子的原因是_____________________（用文中原句回答）［4］读了这个故事，你能从王戎身上学到什么？______________________________［5］历史人物故事，生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年仍然广为流传。
你还知道哪些历史人物故事，选择一个你最喜欢的，写一写，与大家分享。
________________________________2. 阅读理解。
徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪②？”徐曰：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。
”（选自《世说新语·言语》）注释：①戏：玩耍，嬉戏。
②邪：疑问词，在这里相当于“啊”。
③譬如：好比，就好像。
④瞳子：眼睛的瞳孔。
［1］结合注释，说一说你对下列句子的理解。
徐孺子年九岁，尝月下戏。
____________________________［2］阅读短文，下列表述正确的一项是（）。
A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。
B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。
C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。
D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。
［3］结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。
______________________________3. 课内阅读。
精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
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小升初语文文言文考点梳理及巩固练习
题
欧阳光明（2021.03.07）
一、通假字
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?”说，通“悦”，愉快，高兴。
《论语十则》
2、女知之乎?女，通“汝”，人称代词，你(你知道怎样教导别人吗?)。
《论语十则》
3、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”知通“智”，智慧。
谁说你知道的事情多呢《两小儿辩日》
4、担中肉尽，止有剩骨。
止通“只”。
《狼》
5、先自度其足，而置之其坐。
“坐”通“座”，座位。
他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了《郑人买履》
6、出门看火伴“火”通“伙”，伙伴。
《木兰诗》
7、才美不外见“见”通“现”，出现。
《马说》
8、河曲智叟亡以应“亡”通“无”《愚公移山》
9、小惠未偏，民弗从也。
偏通“遍”，遍及，普遍。
《曹刿论战》
10、一切乌有。
乌通“无”，没有。
《山市》
二、古今异义。
1、绝境古义：与世隔绝的地方。
今义：无出路的境地。
例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(《桃花源记》)
2、交通古义：交错相通。
今义：主要用于称各种运输和邮电事业。
例句：阡陌交通，鸡犬相闻。
(《桃花源记》)
3、穷古义：穷尽。
今义：经济贫困。
例句：复前行，欲穷其林。
(《桃花源记》)
4、鲜美古义：鲜艳美丽。
今义：指(食物)味道好。
例句：芳草鲜美，落英缤纷。
(《桃花源记》)
5、布衣古义：平民。
今义：棉布衣服。
例句：臣本布衣，躬耕于南阳。
(《出师表》)
7、可以古义：可以凭借。
今义：对某事表赞同。
例句：可以一战，战则请从。
(《曹刿论战》)
8、开张古义：扩大。
今义：开业(多指商业部门)。
例句：诚宜开张圣听(《出师表》)
9、涕古义：泪。
今义：鼻涕。
例句：今当远离，临表涕零，不知所言。
(《出师表》)
10、兵古义：兵器。
今义：士兵。
例句：兵甲已足(《出师表》)
12、池古义：护城河。
今义：小水塘、池塘。
例句：城非不高也，池非不深也(《<孟子>二章》)
14、走古义：“跑”的意思。
今义：行走。
例句：扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)
15、汤古义：热水。
今义：菜或面做的稀状食物。
例句：及其日中如探汤(《两小儿辩日》)
16、去古义：离开。
今义：到……去例句：我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)
17、再古义：第二次。
今义：又一次。
例句：一鼓作气，再而衰，三而竭。
(《曹刿论战》)
三、常见文言虚词归纳总结。
【之的用法】
1、“之”作代词的用法最多。
学而时习之，不亦说乎? 代词，指学过的知识
2、“之”作动词
送孟浩然之广陵是动词“到”
3、“之”作结构助词“的”例如：圣人之道。
4、“之”起调节音节作用，不译例如：久之，目似瞑。
【其的用法】
1、代词，指“他、她、它(们)的”例如：欲知其轻重，指“它的”，大象。
2、“其”用在句首，表示希望、祈使、疑问等语气。
其真无马邪?其真不知马也(《马说》)——第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”;第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。
【而的用法】
用作连词,连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、等关系
1、人不知而不愠，不亦君子乎?(但是，表转接)
2、学而时习之，不亦说乎? (表并列)
3、温故而知新。
(然后，表承接)
【常见的语气词】
一般放在句尾，表陈述、疑问、感叹等，常见的有“也，矣、乎、耶、邪”。
1、此画斗牛也也，也用在句末，语气词，译作“呀”
2、谬矣，矣：语气词，了
3、学而时习之，不亦说乎?乎，语气词，吗
四、文言文语句的翻译。
翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。
文言文翻译的方法一般有：
①留。
即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。
②补。
即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。
③删。
即删除不需要译出的虚词等。
④换。
即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。
⑤调。
即调整词序或语序，使之合乎现代汉语习惯。
小升初语文文言文针对性练习及答案
（一）
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释括号里的词。
（1）众皆弃去（）（2）破之（）
2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。
机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。
创新思维的事例古今中外不胜枚举。
请举一例。
（二）
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：
“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）
1.解释下列词语。
A.嬉：
B.贾人：
2.这段文字源自历史典故：。
（三）
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也。
听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
[注释]
①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）
A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘
2.解释加点的词。
（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）
3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。
（四）
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释下列文句中加点词的词义。
①兔走触株走（）
②因释其耒而守株释（）
③而身为宋国笑身（）
④冀复得兔冀（）
2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。
3.出自这个故事的成语是。
从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。
答：。
（五）
齐大饥。
黔敖为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。
终不食而死。
1.解释加点词的含义：
①以至于斯也斯
②从而谢焉谢
2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。
3.这则故事给你最深刻的感受是什么？
答：。