现代教育技术师资培训共40页,每页一个
现代教育技术培训总结ppt
汇报人:可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 培训背景与目标 • 培训内容与方法 • 培训效果与收获 • 培训问题与改进 • 总结与展望
01
培训背景与目标
培训背景
教育信息化发展
提高教学质量
随着教育信息化的发展,现代教育技 术在教学中的应用越来越广泛,对教 师的技术能力提出了更高的要求。
存在问题分析
在培训过程中,存在部分教师对某 些技术应用不够熟练、缺乏创新性 应用等问题,需要在后续培训中加 以改进。
展望未来
技术发展趋势
随着教育信息化进程的加速,未来现代教育技术将更加注 重智能化、个性化、交互性等方面的应用,为教育带来更 多可能性。
教师角色转变
在教育技术不断发展的背景下,教师需要不断更新教育观 念,提高自身技术应用能力,以适应未来教育的变革。
数字化校园建设
探讨了数字化校园建设的理念 、目标、内容和方法,以及如 何利用信息技术推进学校管理
现代化。
培训方法
专题讲座
案例分析
邀请专家学者进行专题讲座,深入浅出地 讲解现代教育技术的理论和应用。
通过分析成功的案例,让学员了解现代教 育技术在实践中的应用和效果。
实践操作
互动研讨
组织学员进行实践操作,包括多媒体教学 资源的开发和网络课程的设计与开发等, 让学员亲身体验现代教育技术的魅力。
培训效果评估
通过小组讨论、个人作业和课堂表现等多种方式,对学员的学习效果进行了评估,结果显 示大部分学员已经达到了培训目标。
技能提升
多媒体课件制作技能
学员们学会了使用多种多媒体制作工具,如PowerPoint、Flash 等,能够制作出更加生动、形象的课件。
现代教育技术和信息素养培训ppt
利用在线学习平台,提供视频 教程、在线讲座和互动课程等
资源。
线下培训
组织面授课程、研讨会和讲座 ,邀请专家进行现场指导。
混合式培训
结合线上和线下培训方式,提 供灵活的学习途径,满足不同 学员的需求。
实践操作
通过实际操作练习,让学员在 实践中掌握信息素养技能。
信息素养培训效果评估
培训前后对比
现代教育技术和信息 素养培训
汇报人:可编辑 2023-12-24
• 现代教育技术概述 • 信息素养的概念与重要性 • 现代教育技术与信息素养的关联 • 现代教育技术培训内容与方法 • 信息素养培训内容与方法 • 现代教育技术与信息素养培训案
例分析
目录
01
现代教育技术概述
定义与特点
定义
现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和资 源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的理论与实践。
信息素养是一种基本技能,能够帮助 个体在信息爆炸的时代中有效地获取 、处理、评估和利用信息,以支持个 人和组织的目标实现。
信息素养的重要性
01
信息素养是现代社会中个体发展 的必备能力之一,能够帮助个体 适应信息化社会的发展,提高个 人竞争力。
02
信息素养对于组织的发展也至关 重要,能够帮助组织提高信息管 理能力,优化决策过程,提升创 新能力和市场竞争力。
信息素养的培养目标
培养信息意识
掌握信息知识
提高个体的信息敏感度和信息需求意识, 使其能够主动地寻找、评估和使用信息。
了解信息的基本概念、原理和方法,熟悉 各种信息源的特点和使用方法。
提升信息技能
强化信息道德
培养个体的信息检索、处理、评估和利用 能力,使其能够高效地获取、处理、分析 和利用信息。
现代教育技术和信息素养培训pptx
从早期的视听教育到计算机辅助教学,再到现在的网络教育和移动学习,现代 教育技术经历了不断发展和演变的过程。
现代教育技术的重要性
提高教学质量和效率
培养创新型人才
现代教育技术能够提供更丰富、更生 动的教学内容和方式,激发学生的学 习兴趣和积极性,提高教学效果和质 量。
现代教育技术鼓励学生自主学习、协 作学习和探究学习,有利于培养学生 的创新精神和实践能力。
多媒体教学设计原则
多媒体教学设计应遵循教学目标导向、学生主体、内容适用、媒体适当、交互性强等原则 ,确保教学内容与多媒体技术的有效融合。
多媒体教学实施步骤
多媒体教学实施包括需求分析、教学设计、素材准备、课件制作、教学实施和教学评价等 步骤,确保教学过程的顺利进行。
网络教育资源开发与利用
1 2 3
网络教育资源类型
化教学、智能评估等将成为可能。
在线教育普及
02
随着互联网技术的不断进步,在线教育将更加普及,学生可以
随时随地进行学习,教育资源也将更加均衡。
教育信息化深入发展
03
未来教育将更加注重信息化,大数据、云计算等技术将在教育
中得到广泛应用,促进教育公平和提高教育质量。
持续学习,不断提升自身能力
关注前沿动态
创新思维引导
激发学员的创新意识,培 养创新思维习惯,鼓励尝 试新的方法和思路。
问题解决能力
通过案例分析、小组讨论 等方式,提高学员分析队协作意识,培养 学员在团队中发挥作用的 能力,实现信息共享和创 新。
05
现代教育技术与信息素养 融合发展
现代教育技术对信息素养的影响
现代教育技术和信息 素养培训pptx
汇报人:
2023-12-20
现代教育技术与教师发展培训资料
现代教育技术与教师发展培训资料
一、现代教育的价值观
现代教育的核心价值贯穿于每一次教学过程中,它不仅仅是一种传授
知识的过程,而且也是一种让学生尊重生活,热爱生活的过程。
这个价值
观可以体现在以下几个方面:(1)注重学生之间的信任和尊重;(2)让
学生知道要学会负责任地把控自己的命运;(3)让学生明白人生的意义;(4)鼓励学生充分发挥自己的潜力。
二、现代教育技术
计算机技术可以更有效地完成一系列教学任务,展示教材,能更好的
激发学生的学习兴趣,进行模拟等。
综合信息技术可以利用多媒体功能,实现教育信息资源的共享,更有
效地传播知识和技能,提升教育效率,为学习发挥更大的推动作用。
三、教师发展培训
教师发展培训的内容涉及到诸多方面,他们应该具备的知识和能力包括:
1、熟悉教育活动的法律程序和管理流程;
2、掌握课堂管理,维持课堂秩序,有效控制学生学习,加强学生自
主学习;。
现代教育技术培训教程PPT课件
2/29/2020
13
四 理解和熟悉信息化教学资源(2学时)
了解信息化教学资源
1、教学资源与信息化资源 2、信息化教学资源的教学应用及其特性 3、总结与提高
熟悉信息化教学资源
1、信息化教学资源的作用方式 2、应用信息化教学资源的原则
2/29/2020
14
四 理解和熟悉信息化教学资源(2学时)
3
一 培训准备(1学时)
培训的常见方式?
集体讲座、案例研讨、任务驱动式、问题解决式、实 践操作式、师徒式、讨论式、体验式等。
走进新课程和教育技术
一.认识新课程的理念
1、课程改革的目标
2、基础教育课程改革的具体目标 3、新课程改革包括教学内容和教与方式的改革
2/29/2020
4
一 培训准备(1学时) 走进新课程和教育技术
1、什么是学习情境? 2、设计学习情境时应注意的问题?
活动课:根据本模块所学并结合自己所任 教学科编写一篇教学设计方案
1、教学设计实践中应该注意的问题
2/29/2020
9
二 编写教学设计方案(2学时)
思考题
1、什么是教学设计?一般包括哪几个主要环节 2、对教学目标的阐述应注意几点? 3、简述教学策略的类别及选择原因。 4、创设情境的目的是什么?有哪些方法可以创 设情境? 5、教学设计实践中应该注意哪些问题?
1、资源的管理方法 2、掌握图片素材简单加工的方法
2/29/2020
17
五 信息化教学资源的收集与处理(2学时)
思考题
1、基于网络的检索方法有哪些?下载方法又有哪些?
2、请任意选择一幅图片,对它进行大小调整、格 式转换的操作练习?
3、对你(包括家用)使用的电脑进行一次系统整 理,调整文件夹结构,整理归类各种信息化资源文 件。
现代教育技术师资培训记录(1)
演示文稿创建与编辑
外观设计
绘画设置
现代教育技术师资培训记录
培训日期
培训地点
主讲教师
学员组成
应到人数
实到人数
培训内容
现代教育技术师资培训记录
培训日期
培训地点
微机室
主讲教师
学员组成
全体教师
应到人数
培训内容
培训情况:
现代教育技术师资培训记录
培训日期
2010.4
培训地点
微机室
主讲教师
王海霞
学员组成
全体教师
应到人数
7
实到人数
7
培训内容
文字处理软件word
培训情况:
文档的编辑排版;
表格制作;
图片的简单修饰;
文档的输出;
图文混排
现代教育技术师资培训记录
培训日期
2009.9
培训地点
微机室
主讲教师
王海霞
学员组成
全体教师
应到人数
7
实到人数
7
培训内容
演示文稿制作软件PowerPoint
培训情况:
培训目标:了解PowerPoint基础知识;
掌握PowerPoint的基本操作;
掌握幻灯片制作的方法;
掌握链接与按钮的使用
培训内容:利用演示文稿制作软件工作的流程
现代教育技术师资培训记录
培训日期
2011.6
培训地点
微机室
主讲教师
王海霞
学员组成
全体教师
应到人数
7
实到人数
7
培训内容
Flash的基础应用
培训情况:
一、常见动画的类型(认识及制作)
现代教育技术师资培训记录4
双堂中学现代教育技术培训培训时间:地点:多媒体教室培训目的:培训教师正确认识现代教育技术的意义。
培训对象:全体教师培训内容:现代教育技术的概念、特点及发展。
(1)现代教育技术的技术手段和方法现代教育技术的手段主要靠媒体传播。
其主要媒体分为:视觉媒体、听觉媒体及听视觉媒体。
视觉媒体主要有幻灯机、投影器、银幕、光学照相机等。
视觉媒体设备简单,易与操作,便于普及,呈现画面的时间可由老师自由掌握,其表现形式灵活多样。
听觉媒体常用电声器件主要有传声器、扬声器、磁带、收音机等其他音响设备。
听觉媒体经济实用,简便易行,可以根据需要自主播放,还可以自制、改制录音教材。
视听觉媒体主要有电影、摄像机、录像机、电视机、激光视盘机等,视听觉媒体的特点:不受时间和空间的限制;声化并茂,视听结合,图像鲜明生动;具有丰富的表现手法。
实施素质教育就要求教师解放学生,让学生在课堂上有更多的主动探索、合作学习、独立获取知识的机会。
多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀,为学生提供开放性的自主学习环境和资源,培养学生具有终身学习的态度和能力,成为教师进行教学模式变革的手段,使学校变成充满活力和创意的学习场所。
以为网络教学提高了教师的业务水平,并使教师构建了新型的教学模式,为教学创设了理想的环境,为培养学生的探索合作精神提供了有利的条件,最终为实施素质教育服务。
(2)现代教育技术在教学改革中的作用和意义首先,现代教育技术促进了教育思想观念的改革现代教育技术的一个基本理论基础就是现代教育思想、观念,现代教育思想、观念是以学生为主体,教师为主导的,教师由单纯地讲授知识转变为主要设计教学过程,学生由单纯地接受知识转变为主要依靠自学。
现代教育技术的应用,使得这种观念在教师和学生中逐渐形成。
要优化教学过程,必须让学生真正参与到课堂活动中去,应用现代教育技术,通过学生的内化,才能使教学的最终成果得到实现。
发挥现代教育技术的作用实质上是要求现代教育技术的应用必须要以现代教育理论为指导。
现代教育技术和信息素养培训ppt
信息意识与态度培养
培养信息敏感度
增强信息安全意识
了解信息的价值,能够迅速捕捉并判 断信息的重要性。
保护个人隐私,防范网络攻击和信息 泄露。
树立信息道德观念
尊重知识产权,遵守信息传播的法律 法规。
信息获取与评价技能提升
信息检索技巧
掌握各种信息检索工具和技巧, 如搜索引擎、数据库等。
信息筛选与评价
未来发展趋势预测及挑战应对策略
发展趋势预测
随着科技的不断发展,现代教育技术将更加注重个性化、智 能化和网络化,为教学提供更加便捷、高效的支持。
挑战应对策略
面对未来发展趋势,教育工作者需要不断学习和掌握新技术 ,提高自身信息素养,以适应教育发展的需要。同时,需要 加强教育技术的研究和应用,推动教育信息化的发展。
03
特点
以学习者为中心,注重自主学习和创新能力的培养,具有个性化、交互
性、多媒体化、智能化等特点。
02 现代教育技术应用
CHAPTER
多媒体教学
01
02
03
多媒体教学概述
利用计算机、投影仪、音 响等设备,将文字、图像 、声音等多种媒体信息综 合应用于教学中。
多媒体教学优势
提高教学效率,增强学生 的学习兴趣和参与度,提 供更加丰富的教学资源和 手段。
06 总结与展望未来发展趋势
CHAPTER
本次培训总结回顾
培训内容丰富
本次培训涵盖了现代教育技术的理论、实践和案例分析等方面, 内容丰富多样。
培训效果显著
通过培训,参训人员对现代教育技术有了更深入的理解,能够更 好地应用于实际教学中。
培训形式多样
本次培训采用了讲座、案例分析、小组讨论等多种形式,使参训 人员能够更好地理解和掌握所学内容。
现代教育技术培训专题PPT课件
21世纪初
互联网和移动技术的快速 发展,在线教育、远程教 育、移动学习等新型教育 形式涌现。
现代教育技术的应用场景
01
02
03
04
学校教育
多媒体教室、在线课程、虚拟 实验室等。
企业培训
在线培训、虚拟现实培训、移 动学习等。
社会教育
公开课、网络课程、在线论坛 等。
家庭教育
家庭教育软件、在线辅导等。
02
教师技术能力不足的挑战与对策
挑战
部分教师可能由于缺乏相关技术背景, 难以有效应用现代教育技术进行教学。
VS
对策
加强教师技术能力的培训,提高教师的技 术应用水平;鼓励教师参加技术沙龙、工 作坊等活动,提升技术素养;建立技术支 持团队,为教师提供实时帮助和指导。
学生信息素养差异的挑战与对策
挑战
学生来自不同的家庭背景和教育环境,信息素养存在差异,对现代教育技术的接受程度和使用能力不 同。
特点
03
04
05
信息技术与教育深度融 合,强调创新与变革。
以学习者为中心,注重 个性化学习。
多样化的教学手段和资 源,提高教学效率和效 果。
现代教育技术的发展历程
01
02
03
20世纪50年代
视听教学媒体的出现和应 用,如幻灯、投影、录音 等。
20世纪80年代
计算机和多媒体技术的兴 起,开始应用于教育领域。
在线课程设计与开发
在线课程设计与开发是现代教育技术 的重要组成部分,它涉及到数字化教 学资源的设计、制作和发布等环节。
在线课程的开发需要运用多媒体技术 和数字化工具,如视频剪辑、动画制 作、交互式课件等,以制作出高质量 的数字化教学资源。
现代教育技术和信息素养培训课件
网络教学突破了时间和空间的限制, 学生可以在任何时间、任何地点进行 学习。
虚拟现实与增强现实技术在教学中的应用
虚拟现实技术可以创建逼真的 虚拟环境,让学生在模拟实践 中学习知识,提高技能。
增强现实技术可以将虚拟信息 与现实世界相结合,提供更加 丰富、立体的学习体验。
虚拟现实与增强现实技术在教 学中的应用可以提高学生的学 习兴趣和参与度,提高教学效 果。
云计算可以实现远程教育和在 线学习的普及,打破地域限制
,提高教育公平性。
云计算可以降低教育信息化建 设的成本,提高教育资源的使
用效率。
云计算可以提供个性化的学习 服务,根据学生的学习需求和
特点进行定制化教学。
大数据与教育教学的深度融合
大数据可以帮助教育者了解学生的学 习情况、行为习惯和需求,为个性化 教学提供支持。
人工智能与教育教学的融合
人工智能技术可以自动化地分析 学生的学习情况,提供个性化的
学习建议和反馈。
人工智能还可以辅助教师进行教 学管理、课程设计等方面的工作
,提高教学效率。
人工智能与教育教学的融合是未 来教育发展的重要趋势,将为教
育带来更多的创新和变革。
04
信息素养培训的内容与方 法
信息检索与获取
人工智能可以实现智能推荐学习资源,根据学生的学习 情况和需求进行个性化推荐。
人工智能可以促进跨语言、跨文化教育的普及和发展。
未来教育的发展趋势与挑战
01
未来教育将更加注重个 性化和多元化,满足不 同学生的需求。
02
未来教育将更加注重培 养学生的创新能力和实 践能力。
03
未来教育将更加注重与 产业的结合,推动产学 研一体化发展。
大数据可以促进教育科研的发展,为 教育理论和方法的创新提供数据支持 。
2023现代教育技术和信息素养培训教案ppt标准课件
汇报人:
2023-12-16
目录
• 现代教育技术概述 • 信息素养概念及内涵 • 现代教育技术在课堂教学中的应用 • 现代教育技术在在线学习中的应用
目录
• 信息素养在学术研究中的应用 • 现代教育技术和信息素养融合发展
01
现代教育技术概述
定义与发展历程
定义
现代教育技术是指运用现代教育理论、现代信息技术和系统方法,通过对教育 过程和教育资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教育优化的理论和 实践。
学术成果展示与传播途径
学术论文写作与发表
掌握学术论文的写作规范和技巧,了解期刊投稿流程和注意事项 ,提高论文发表成功率。
学术会议参与和报告
积极参加学术会议,了解会议报告的准备和演讲技巧,提升学术 影响力。
学术成果在线展示
利用学术社交平台(如ResearchGat等)和个人网站展示和传播 自己的学术成果。
源,促进合作学习。
在线学习评价体系建设
1 2 3
学习成果评价
介绍如何制定在线学习的评价标准和方法,包括 作业、测验、考试等形式的成果评价。
学习过程评价
讲解如何跟踪和记录学习者的学习过程,利用学 习分析技术对学习者的学习行为、参与度等进行 评价。
多元化评价策略
探讨如何结合成果评价和学习过程评价,采用多 元化的评价策略,全面评估学习者的学习效果和 能力提升。
05
信息素养在学术研究中的 应用
学术信息检索技巧与方法
学术数据库利用
掌握各大学术数据库(如CNKI、万方、维普等)的检索技巧,包 括关键词选择、检索式构建、逻辑运算符使用等。
网络学术资源获取
了解并利用互联网上的开放获取资源,如OA期刊、预印本平台、 学术机构仓储等。
现代教育技术培训精品PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
• 7、 未经同意,不准擅自改动仪器设备的连接线,
不准擅自移动或拆卸任何仪器设备,不准擅自把 机柜内仪器设备拿出室外使用。
• 8、 教师若要在计算机内安装软件时,需提前向
现教中心提出申请,并交技术人员进行安装,安 装时教师本人也要在场,不得私自带磁盘或光盘 进行安装。
• 9、 保持教室环境卫生,人人有责,不得随地抛
• 7、多媒体设备使用完后,关闭系统及电
源,直接将机柜锁好,方可离开。
三、多媒体设备的操作
多媒体操作台提供了台式机和DVD影 碟机二种输入设备。
• 1、开启操作台。 • 检查电源插头。按面板上的“系统电源”
上的“开”按钮。
• 默认情况下,投影幕布会自动下降,投影
仪会自行打开。投影默认显示设备台式机。
教育技术中心培训合格后方可使用。
• 4、 教师要使用多媒体设备上课,应提早10分钟
到现教中心借用遥控器、话筒等物。
• 5、 教师应认真检查仪器设备的完好程度,严格
按照操作规程操作,如有问题,及时通知管理人 员处理。
• 6、 使用结束,应整理好仪器设备,收起屏幕,
按操作程序关闭电源,锁好机柜,并及时归还所 借设备,填写《多媒体教室使用情况登记簿》。
二次。
• 3、关闭操作台
• 首先应关掉投影。按“投影仪控制”下的
“关机”二次,关掉投影,幕布会自动上 升。
• 然后按“系统电源”下的“关”。关闭面
现代教育技术和信息素养培训课件
信息素养在教育中的实践
课程整合
将信息技术与学科课程进行整合 ,通过多媒体教学、网络教学等
方式,提高教学效果。
自主学习
利用信息技术手段,引导学生进行 自主学习,提高学生的信息获取、 处理和表达能力。
教学管理
利用信息技术手段,实现教学管理 的信息化、智能化,提高教学管理 效率。
信息素养在教育中的案例分析
信息素养的培养目标
培养信息意识
提高个体对信息的敏感度和认 识水平,能够主动关注和获取
信息。
掌握信息知识
了解信息的基本概念、原理和 方法,掌握信息检索、处理和 评价等方面的知识。
提升信息技能
掌握信息检索、处理、利用和 评价等方面的技能,能够有效 地获取、处理、利用和评价信 息。
树立信息道德
遵守信息道德规范,尊重知识 产权,保护个人隐私,不传播
虚拟现实技术可以模拟复 杂的实验过程和场景,让 学生在安全的环境下进行 实验操作。
沉浸式学习
虚拟现实技术可以让学生 身临其境地体验历史事件 、文化背景等,提高学习 的沉浸感和趣味性。
提高教学质量
虚拟现实技术可以帮助学 生更好地理解知识点,提 高教学质量和效果。
05
信息素养在教育中的实践与案例 分析
现代教育技术的发展历程
初始阶段
20世纪初,幻灯、电影、录音等媒体 开始应用于教育领域,标志着现代教 育技术的诞生。
发展阶段
融合阶段
近年来,随着人工智能、大数据等技 术的崛起,现代教育技术开始与这些 技术融合,形成更加智能化的教育模 式。
20世纪50年代以来,计算机、网络、 多媒体等技术的不断发展,推动了现 代教育技术的进步。
不良信息。
04
现代教育技术师资培训记录
时间:2019年3月20日地点:多媒体教室参加人员:全校教师主讲人:内容:信息技术在教学中的应用任务一:信息技术的特点问题 1:什么叫信息技术问题 2:他的特点是什么问题 3:在教学中应用的优势有哪些任务二:基于信息技术教育教学资源评价问题1:教学资源评价标准有哪些问题2:如何进行教学资源的选择问题3:如何利用教学资源任务三:在教育领域的应用问题1:在教育领域中的地位和作用是什么问题2:在教学中应用的模式有哪些问题3:信息技术应用案例时间:2019年4月19日地点:多媒体教室参加人员:全校教师主讲人:内容:操作系统任务一:基础知识问题 1:如何操作窗口、菜单、对话框问题 2:如何输入汉字任务二:信息资源的查找问题1:信息是如何存放的问题2:游览软、硬件资源任务三:如何管理信息问题1:如何格式化软盘和对软盘作备份问题2:如何创建文件夹,快捷方式图标和文件问题3:如何对文件和文件夹进行操作问题4:如何使用打印机问题5:如何使用多媒体功能问题6:如何应用控制面板问题7:如何消除和预防计算机病毒时间:2019年4月26日地点:多媒体教室参加人员:全校教师主讲人:内容:文字处理任务一:编辑文档问题1:误操作了怎么办问题2:怎样设定字体与字号问题3:文字的选取/复制/粘贴任务二:美化文档问题1:设置粗体/斜体/下划线问题2:双齐问题3:如何插入文档任务三:建立表格问题1:如何绘制不规则表格问题2:表格中数据的简单处理问题3:如何调整表格的高度与宽度时间:2019年5月9日地点:多媒体教室参加人员:全校教师主讲人:内容:因特网问题1:什么是idsl专线上网问题2:因特网游览知识1、游览器2、统一资源定位器3、http的含义问题3:网上冲浪问题4:如何使用收藏夹问题5:因特网的信息类型孟姑集镇岳楼小学现代教育技术师资培训记录时间:2019年5月30日地点:多媒体教室参加人员:全校教师主讲人:内容:从网上获取信息任务一:利用因特网查找信息问题1:使用新浪网上目录分类方式检索问题2:使用“搜狐引擎”进行搜索问题3:ie的内置网址任务二:如何下载资料问题1:保存网页问题2:下载软件任务三:如何保存图片。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
培训时间主讲教师马志刚培训地点一号微机室参加人员全体教师培训内容1、运行环境与软件要求Windows 2000 以上(不包括Windows XP Home版)IIS 4.0 以上Microsoft Access 2000Dreamweaver MX2、IIS的安装与配置a.安装IIS若操作系统中还未安装IIS服务器,可打开“控制面板”,然后单击启动“添加/删除程序”,在弹出的对话框中选择“添加/删除Windows组件”,在Windows组件向导对话框中选中“Internet 信息服务(IIS)”,然后单击“下一步”,按向导指示,完成对IIS的安装。
(图例如下图1、图2 由于白茶123使用的是Windows Server 2003操作系统所以和大家的安装界面有所出入,但大体相同)此主题相关图片如下:图1—windows组件向导1此主题相关图片如下:图2—windows组件向导2b.启动Internet信息服务(IIS)Internet信息服务简称为IIS,单击Windows开始菜单---所有程序---管理工具---Internet信息服务(IIS)管理器,即可启动“Internet信息服务”管理工具(如图3)此主题相关图片如下:c.配置IISIIS安装后,系统自动创建了一个默认的Web站点,该站点的主目录默认为C:\\Inetpub\\www.root。
用鼠标右键单击“默认Web站点”,在弹出的快捷菜单中选择“属性”,此时就可以打开站点属性设置对话框,(如图4)在该对话框中,可完成对站点的全部配置。
此主题相关图片如下:图4—默认Web站点属性效果效果良好,大部分能听明白备注培训时间主讲教师马志刚培训地点一号微机室参加人员全体教师培训内容主目录与启用父路径单击“主目录”标签,切换到主目录设置页面,(如图5)该页面可实现对主目录的更改或设置。
注意检查启用父路径选项是否勾选,如未勾选将对以后的程序运行有部分影响。
(如图6),主目录—配置---选项。
此主题相关图片如下:图5—默认Web站点主目录设置,此主题相关图片如下:图6—默认Web站点启用父路径设置设置主页文档单击“文档”标签,可切换到对主页文档的设置页面,(如图7)主页文档是在浏览器中键入网站域名,而未制定所要访问的网页文件时,系统默认访问的页面文件。
常见的主页文件名有index.htm、index.html、index.asp、index.php、index.jap、default.htm、default.html、default.asp等IIS默认的主页文档只有default.htm和default.asp,根据需要,利用“添加”和“删除”按钮,可为站点设置所能解析的主页文档。
启动与停止IIS服务在Internet信息服务的工具栏中提供有启动与停止服务的功能。
单击可启动IIS服务器;单击则停止IIS服务器。
效果效果良好,大部分能听明白备注现代教育技术师资培训现代教育技术师资培训现代教育技术师资培训现代教育技术师资培训现代教育技术师资培训培训时间主讲教师高宁培训地点一号微机室参加人员全体教师培训内容当用户在不同的时段访问你的页面时,他们将会看到不同的页面背景色。
我们可以做的事情还有很多,譬如你想知道在凌晨至十二点之间浏览你页面的客户的姓名,并向他或她问好,那么下面的这段程序将能助你达成心愿。
首先你需要在页面中设置表单,将以下 HTML 代码剪贴到“ < % If Time < #12:00:00# And Time >= #00:00:00# Then %>”之后:欢迎光临我的主页,请填写以下信息 : < FORM METHOD="POST" ACTION="test1.asp">保存文件 test1.asp ,并在浏览器中以 HTTP 方式进行浏览,如果此时的系统时间在凌晨0:00:00 和中午 12:00:00 之间的话,浏览器将显示如下画面:这其实是一个在 Internet 和 Intranet 上常见的功能,即当用户在浏览器端填写完表单后,通过调用一个通用网关程序将用户数据传送到服务器,由服务器进行处理后再将结果返还给客户浏览器。
过去为了实现这样的功能必须编写一个独立于 HTML 之外的 CGI 程序,并通过 HTML 进行调用,撇开 CGI 编写复杂等缺点不谈, CGI 的执行效率也是一个大问题,每一个表单 (form) 均须执行一个可执行文档,当多人同时上线使用时,多个文档同时执行,将大大降低 WEB 服务器的执行速度,如今 ASP 提供了与 HTML 完全相融的编程环境,显然要比使用 CGI 便捷得多。
在本期的最后让我们再来看看 ASP 的循环功能,表示问候,那么你只需要将以下命令剪贴到“ Good Evening! ”后面即可: < % for i=1 to 6 %>< p>< center>< img src="smile.gif" width="32" height="32" alt=" 晚上好">< /p>< % next %>这是一个最最基本的循环语句,它将一个笑脸图片重复调用六次并显示在页面上。
当然此例的效果完全可以用 HTML 做到,但是不难发现使用 ASP 大大缩短了代码的重复编写,使得程序具有良好的可阅读性。
效果效果良好,大部分能听明白备注现代教育技术师资培训现代教育技术师资培训现代教育技术师资培训培训时间主讲教师高宁培训地点一号微机室参加人员全体教师培训内容asp1.asp 产生一个文本输入框,要求用户输入姓、名,如下图:asp2.asp 则是用 IF 语句判断用户输入的姓名是否为“George Washington”, 并做出相应的反馈。
在此我们遇到了一个 ASP 的内建对象 request,通过使用 request 对象可以访问任何用HTTP 请求传递的信息,包括从 HTML 表格中用 POST 方法或 GET 方法传递的参数、cookie 和用户认证。
而 QueryString 集合检索 HTTP 查询字符串中变量的值,HTTP 查询字符串由问号 (?) 后的值指定。
如:http://localhost/if2.asp?Firstname=George&Lastname=Washington 生成值为 "Firstname=George&Lastname=Washington" 的变量名字符串。
关于 ASP 对象作者将在今后的几篇里重点讲述。
If...Then...Else 语句的一种变形允许您从多个条件中选择,即添加 ElseIf 子句以扩充If...Then...Else 语句的功能,使您可以控制基于多种可能的程序流程。
我们将 asp2.asp 的程序部分扩充如下:< %fname=lcase(request.querystring("Firstname"))lname=lcase(request.querystring("Lastname"))If fname="george" and lname="washington" then %>Hi.You must be the first president!< p>< % elseIf fname="ronald" and lname="reagan" then %>Hi.You must be the actor president!< p>< % elseIf fname="jimmy" and lname="carter" then %>Hi.You must be the peanut farmer president!< p>< % elseIf fname="naoko" or fname="charles" then %>Hi.Your name reminds me of someone,but I am not sure who!< p>< % else %> Hi!Nice to Meet You < % end if %>效果部分教师能听明白,可能太难了备注培训时间主讲教师陈丽伟培训地点一号微机室参加人员全体教师培训内容如果有人告诉你学习 ASP 不需要任何编程知识,那么他错了;如果我告诉你学习 ASP 必须掌握一门编程语言,那么我错了。
ASP 动态服务器页面环境的特点就在于它是通过一种或几种脚本语言而写成的,脚本语言可以看作是编程语言的简化版,它易于学习和掌握,这给广大动态网站的设计者们提供了相当大的便利。
可以这么说 : 脚本语言运用的得当与否直接关系到 ASP 应用程序的优与劣。
继上一篇我们学习了脚本语言 VBScript 的函数和条件语句后,今天我们继续来看看VBScript 中的循环语句。
循环语句的作用就是重复执行程序代码,循环可分为三类:一类在条件变为“假”之前重复执行语句,一类在条件变为“真”之前重复执行语句,另一类按照指定的次数重复执行语句。
在VBScript 中可使用下列循环语句:Do...Loop: 当(或直到)条件为“真”时循环。
While...Wend: 当条件为“真”时循环。
For...Next: 指定循环次数,使用计数器重复运行语句。
For Each...Next: 对于集合中的每项或数组中的每个元素,重复执行一组语句。
我们先来看看 Do...Loop,它是可以多次(次数不定)运行语句块。
当条件为“真”时或条件变为“真”之前,重复执行语句块。
这段 ASP 程序运用循环语句制作了一张销售结算记录表,将以上代码剪贴至记事簿保存为 DoLoop.asp,并在浏览器中以 HTTP 方式进行浏览,根据当前的月份的不同,你将看到如下图的结果。
效果效果良好,大家基本上都能听懂!备注现代教育技术师资培训现代教育技术师资培训现代教育技术师资培训现代教育技术师资培训现代教育技术师资培训现代教育技术师资培训培训时间主讲教师陈丽伟培训地点一号微机室参加人员全体教师培训内容ASP 的应用完全是基于 Microsoft Internet Infomation Server(简称 IIS)之上的,IIS 有分别用于 Windows NT Server 和 WorkStation 的两个版本中(当然 IIS4.0 也有 Windows98 版,这里暂且不提),其功能几乎完全相同,所不同的只是安装过程。