最新心理学基础期末试卷B卷及参考答案
基础心理学期末必考题(附标准答案)
基础心理学期末必考题(附答案)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《普通心理学》复习题一、单项选择题1、普通心理学是（D）。
A、研究社会上普通人的心理现象及其规律的科学B、研究人们的一般心理现象及其规律的科学C、研究一般正常人群的心理现象及其规律的科学D、研究一般正常成人个体的心理现象及其规律的科学2、在人为干涉与控制的条件之下，通过控制影响事物发展的条件来引起被试的某种心理现象并发现其中规律的心理学研究方法被称为（B ）。
A、观察法B、实验法C、测验法D、问卷法3、就某一问题要求研究对象回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法叫（ A ）A、调查法B、实验法C、测验法D、观察法4、心理学作为一门独立的科学，诞生于（B ）。
A、1869年B、1879年C、1905年D、1910年5、冯特在德国莱比锡大学创立科学心理学的标志性事件是（C ）。
A、发表了第一篇心理学研究论文B、出版了第一本心理学专著C、创建了第一个心理学实验室D、召开了第一次心理学学术会议6、行为主义心理学的代表人物是（C ）。
A、詹姆斯B、冯特C、华生D、巴甫洛夫7、精神分析学派的代表人物是（D ）。
A、斯金纳B、鲁利亚C、苛勒D、弗洛伊德8、“若给我一打婴儿，我保证能够任意把他们训练成任何一类的人------或者医生、律师、商人和领导者，或者乞丐和盗贼”。
此言来自（D ）。
A、皮亚杰B、高尔顿C、柯尔伯格D、华生9、在马斯洛的需要层次理论中人的最基本的需要是（C ）。
A、尊重的需要B、安全的需要C、生理的需要D、自我实现10、本我、自我、超我之间的冲突是破坏心理健康状态的内在机制，这一理论来自（D ）。
A、认知学派B、人本学派C、行为学派D、精神分析学派11、不良行为是破坏心理健康的根本原因，这一理论来自（A ）A、行为论B、人本论C、认知论D、精神分析论12、弗洛伊德的人格结构理论，把人格分为哪三个部分（A ）？A、本我、自我和超我B、本我、自我和他我C、无意识、前意识和意识D、本能自我、现实自我和理想自我13、采用合理的说法来解释自己所遭受的挫折，以减轻内心的痛苦。
儿童发展心理学课程期末测试题期末测试B卷和答案
儿童发展心理学课程期末测试题一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1．学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
A. 0-8、9岁 B．0-3岁C．0-6岁 D．O-13、14岁2．下列属于新生儿无条件反射的是( )。
A．抓握反射 B．吮吸反射C．转向反射 D．张嘴3. 新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )A.发展的连续性B.发展的整体性C.发展的不均衡性D.发展的高速度4．提出“社会文化理论”的心理学家是（ )A.高尔顿B.华生C.维果斯基D.斯金纳5．儿童动作发展的规律有（ )A.从局部到整体的规律B.尾首规律C.远近规律D.大小规律6.儿童方位知觉中掌握的顺序是（）。
A.上下、左右、前后B.左右、前后、上下C.前后、上下、左右D.上下、前后、左右7.2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的( )A.大小知觉发展不足B.形状知觉发展不够C.距离知觉发展不足D.想像力不够丰富8.经典的“视觉悬崖”测验测查的是( )A．时间知觉 B．形状知觉 C．大小知觉 D．距离知觉9.有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。
这说明他们观察的( )A.持续性延长B.目的性加强C.细致性增加D.概括性提高10.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?二、判断题（共10题，每小题2分，共20分）1.观察力就是观察的能力。
观察力的最可贵品质是从平常的现象中发现不平常的东西，从表面上貌似无关的东西中发现相似点或因果关系。
（）2.短时记忆又称感觉登记或感觉记忆，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。
2022年山东师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)
2022年山东师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、历史上第一部比较系统论述各种心理现象的著作是（）。
A．《论语》B．《论灵魂》C．《神灭论》D．《心理学纲要》2、下列选项中属于心理学感觉范畴的是（）。
A．某人去一个旅游景点旅游，对该景点感觉良好B．进到一个黑屋子中，眼睛感觉一片漆黑C．老李感觉小张是个有前途的青年D．来到一个陌生的地方，我感觉像进了迷宫3、根据J．LeDoux（1986，1993，1996）的研究表明，以下哪个脑区是情绪过程的重要区？（）A．海马回B．杏仁核C．丘脑D．扣带回4、霓虹灯是利用了什么原理？（）A．自主运动C．动景运动D．运动后效5、大脑的喜、怒、哀、乐、惧、恨等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为（）。
A．情绪的主观体验B．情绪的生理唤醒C．情绪的外部行为D．情绪的外部表达6、下列选项中，能够引起随意注意的原因是（）。
A．刺激物的新颖性B．刺激物的强度C．刺激物的运动变化D．对注意任务的依从性7、记忆术之所以能起作用是因为它改善了长时记忆中信息的（）。
A．获得B．存储C．提取D．组织8、语言理解的最高水平是（）。
A．语音知觉C．句子理解D．课文的理解9、在人的所有需要中，最重要的是（）需要。
A．生理B．安全C．归属和爱D．自我实现10、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）。
A．理智感B．美感C．激情D．道德感11、斯坦福-比纳量表现在采用（）来表示人的智力水平。
A．智力分数B．智力年龄C．离差智商D．比率智商12、下述哪一个评论不是针对人格的心理动力学（psychodynamic theories of personality）常见批评？（）A．缺乏可验证性B．针对妇女的性别偏见C．不充分的证据支持D．过分强调早期经验的重要性13、学习的最佳期限指（）。
A．学习条件都已经具备之时B．心理机能开始形成之前C．心理机能都已经发展成熟之时D．心理机能正在开始又尚未形成之时14、下列选项中，不属于普拉切克（R．Plutchik）提出的情绪维度是（）。
2022年江苏师范大学教育学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)
2022年江苏师范大学教育学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、近年来认知心理学与神经科学相结合产生的新科学是（）。
A．认知科学B．神经心理学C．认知神经心理学D．生理心理学2、大部分患有色盲的人不能够区分的颜色是（）。
A．红和青 B．红和黄 C．红和蓝 D．红和绿3、在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（）。
A．用左手选出屏幕后摆放的苹果B．右手选出苹果C．左手选出屏幕后摆放的杯子D．口头报告看到了苹果4、格列高里（R. L. Gregory）认为，人们除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的信息之外，还依靠（）。
A．特征觉察系统 B．头-眼运动系统 C．外周神经系统 D．自主神经系统5、积极情绪有助于拓宽注意的范围，促进问题的解决，这体现了情绪的（）。
A．组织功能 B．动机功能 C．适应功能 D．社会功能6、个人的意志努力与（）关系密切。
A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．以上皆不是7、一般地说，打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆？（）A．运动B．瞬时C．短时D．长时8、能够区别意义的最小语音单位是（）。
A．音码B．音位C．语素D．单词9、意志力最能体现在（）中。
A．动机斗争B．目标确定C．行动方法选择D．决定执行10、根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验称为（）。
A．美感B．理智感C．道德感D．责任感11、下列选项中，哪种是人的特殊能力？（）A．观察力B．记忆力C．节奏感D．注意力12、人格是由多种心理现象所构成，这说明了人格特征的（）。
A．独特性B．统合性C．功能性D．稳定性13、以得到某种地位为目标的学习动机是（）。
A．附属的内驱力B．内部动机C．自我提高的动机D．认知内驱力14、一位老人回到阔别已久的家乡，当他走到村头小桥时，触景生情，想起了童年往事，这个例子主要说明的是（）。
A．痕迹衰退对于回忆的影响B．倒摄抑制对于回忆的影响C．提取线索对于回忆的影响D．动机性遗忘对于回忆的影响15、婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于（）。
心理学期末复习试题及答案完整
心理学期末复习试题及答案完整版心理学基础试题及答案第一章题目一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理。
2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律。
（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。
A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的、A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、"心理学的第一大势力"是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、多项选择题1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括（B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，D,F）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A，B，D）A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性、A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想、A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）、A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理12、观察法可以分为（A,B,C，E）、A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）A、每次尽可能长 B，有明确观察目的C、随时记录 D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律、A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界15、实验法可分为（A，D）A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应17、调查法可分为（B，C，D，E）、A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等18、调查法的缺点是（B，C，D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定19、一般研究法主要包括（A，B，D）A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法20、心理学发展的历史分为（A，C）A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）A、心理学的确立B、实验心理学的创立C、出版〈〈生理心理学原理〉〉D、建立心理学专业队伍22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）A、意识B、前意识C、潜意识D、后意识23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论D、本能学说E、人格理论第二章题目一、单项选择题1、根据信息加工的观点，感觉属于A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取2、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程A、感觉B、知觉C、记忆D、思维3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为A、阈限B、绝对阈限C、差别阈限D、相对阈限5、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为A、大小恒常B、形状恒常C、颜色恒常D、亮度恒常6、对一定对象的指向和集中是A、感觉B、注意C、记忆D、思维7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为A、注意广度B、注意稳定性C、注意的分配D、注意的转移8、以动作、技巧为内容的记忆是A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆D、外显记忆和内隐记忆10、以下又可以称为实践思维是A、动作思维B、形象思维C、语词逻辑思维D、抽象思维11、按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维二、多项选择题1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受A、温觉B、冷觉C、痛觉D、触觉2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有A、映象小鬼B、特征小鬼C、认知小鬼D、判断小鬼E、决策小鬼3、注意具有以下功能A、选择B、保持C、调节D、监督E、伴随4、容易引起无意注意的物体是A、刺激物是新奇的B、刺激物亮度增加C、刺激物静止D、刺激物发生相对运动E、刺激物符合需要5、注意的基本品质特点是A、注意范围B、注意稳定性 c、注意的分散 D、注意的转移 E、注意的分配6、影响注意品质的因素有A、动机B、神经系统的特点C、后天的训练D、兴趣E、刺激物的特点7、自动加工是A、不需要大量注意资源B、随时应对环境的变化C、经过大量统习D、应用灵活的加工方式E、加工模式难以改变8、控制加工是A、受资源量限制B、是一种程式化的程序C、不能同时进行多项作业D、应用灵活的加工方式E、需要集中注意完成9、以下以表象的方式编码的是A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆10、长时记忆的编码方式是A、物理特性编码B、言语听觉特性编码C、语义编码D、表象编码E、行为编码11、遗忘的发生是由于A、信息错误B、记忆痕迹消退C、信息的干扰D、意识的抑制E、信息不能再认12、解决问题的思维方式有A、尝试错误B、顿悟C、类比D、启发式E、反推法13、以下关于定势描述正确的是A、一种心理活动的准备状态B、凭借以前的经验看问题C、有时有助于较快解决问题D、缺乏灵活性E、可以发现更好的解决方法阳光大学生网大学生试题第三章题目一、单项选择题1、个体积极探索事物的认识倾向是（C）A、需要B、动机C、兴趣D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、观察学习的提出者是（D）、A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是（A）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德5、编制16人格因素问卷的是（B）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（B）A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试 C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质（D）8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ C）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄（B）A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月二、多项选择题1、以下属于个性倾向性范畴的是（A、C，D）A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是（B，C，D）A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣3、信念是（A，B，C，D，E）A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、一般能力是指（A，B，C，D，E）A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力 E、注意力5、气质类型包括（A，B，C，D）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（A，B，C，D，E）A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有（B，C，D）A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属于投射测验的是（B，C，E）、A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包括（A，B，C）、A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（A，C，E）、A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活11、以下关于能力的描述是正确的是（A，C，E）、A、属于个性心理特征B、是人类社会历史经验的总结和概括C、发展比知识发展要慢得多D、随年龄增长不断积累E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程第四章题目一、单项选择题1、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（A）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、（B）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究3将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（D）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（C）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格5、（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态（C）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化6、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（C）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯7、乔姆斯基提出的语言获得理论是（B）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论二、多项选择题1、发展的主要内涵是（A，B，C、D）A、发展是有顺序的、不可逆的B、能够保持相当长时间的变化C、使个体产生更有适应性、更高效的行为D、是遗传和环境共同作用的结果E、是无规律的变化2、儿童心理发展的特征是（A，B，C、D）A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性E、波动性3、心理发展的研究主题主要有哪些方面（A，B，C、D，E）A、认知B、语言C、情绪D、社会性E、个性4、横向比较研究的缺点是（C、D）A、经济节省B、对不同年龄的儿童分别取样比较C、一致性效应D、很难控制影响发展的因素5、纵向跟踪研究的缺点是（A，C、D）A、投入较大B、揭示心理发展稳定性C、会有被试流失D、时代变迁效应6、皮亚杰理论的基本观点是（A，B，C）A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、存在着相互独立的七种智力7、传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（A，B，C）A、成熟B、经验C、社会环境D、自然环境8、语言的构造包括三个部分（A，B，D）A、语音B、语法C、语句D、语义E、字形9、语言的发展包括以下阶段（A，B，C，D）A、牙牙语阶段B、单词语阶段C、双语或三词组合阶段D、完整句阶段10、语言能够影响人的（A，B，C，D）、A、人际交往B、认知C、自我调节行为D、社会化11、自我意识包括以下几个方面（A，B，C，D）A、自我意识B、自我评价C、自我监督D、自我控制第五章题目一、单项选择题1、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（D）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价2认知学习分类理论是谁提出的（B）A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本3、奥斯本提出了（D）A、教学目标分类理论（布卢姆）B、认知学习分类理论（加涅）C、先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D、头脑风暴法4、加涅的分类理论将认知学习分为（A）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略5、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（B）A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法6、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D）A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力7、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（D）A、第一年 B，第2－3年C、第3--4年D、第五年以后8、品德态度的形成包括以下阶段（A）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段二、多项选择题1、教学过程的基本要素包括（A，B，C，D）A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、教学媒体2、教学设计包括以下几个方面（A，B，D）A、目标B、策略C、计划 D，评价3、学生学习的三个基本领域包括（A，B，D）A、认知B、情感C、意志D、动作技能4、教学媒体包括（A、B，C，D，E）A、投影B、录象C、计算机D、黑板E、图片5、行为主义教学观把学习看成（A，B，C，D）A、经验的联结或操作的变化B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的C、学习效果表现为外部的变化D、教学的目的是传授知识技能体系6、华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（B，C，D，E）A、产生B、准备C、孕育D、明朗E、验证7、创造性思维表现为思维的（A，B，C，D）A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性8、教师的职业心理特征表现为、（A，B，C，D）A、热爱学生B、善于启发C、勤学敬业D、以身作则9、优秀教师的自我效能感表现为（A，B，C，D）A、个人成就感B、认为从事教学活动很有价值C、对学生有正向的期望D、对学生的学习负有责任第六章题目一、单项选择题1、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（C）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习2、认为学习是外部行为变化的学者是（B）A、桑代克B、斯金纳C、加涅D、金布尔3、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（C）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔4、提出“学习风格”概念的学者是（D）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦5、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（B）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律6、根据强化的性质和目的可以分成（C）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚7、以下属于智力因素的是（A）A、注意力B、动机C、情感D、意志8、以下属于非智力因素的是（C）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力9、以下属于从外在观点对动机下定义的是（C）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C 为实现一个特定的目的而行动的原因 D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用10、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（D）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣二、多项选择题1、认为学习是外部行为的变化的是（B，C，D）A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅2、强调学习是认知结构的变化的是（B，C）A、华生B、加涅C、奥苏贝尔 D，金布尔3、金布尔关于学习的定义是（A，B，C，D，E）A、学习的结果是学习的主体要发生持久的变化B、学习是发生外在行为和内在心理的变化C、学习是一种活动过程D、学习需要练习E、学习要受到强化4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（A，B，C，D）A、知识的学习B、技能与熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质与行为习惯的学习5、学习风格的构成要素有（A，B，C，D，E）A、生理性要素B、认知要素C、情感要素D、意志要素E、社会性要素6、联结论的主要特征是（A，B，C）A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结B、联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的C、强调对学习过程的客观研究D、学习主要在于主动形成认知结构7、桑代克总结的主要学习规律是（A，B，C）A、效果律B、练习律C、准备律D、联结律8、斯金纳总结出的规律包括（A，B，C，D）A、习得反应 B，条件强化 C，泛化作用 D、消退作用9、正强化的方法包括（A，B，C，D，E）A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长机会10、学习活动中良好的性格特征表现为（A，B，C，D）A、努力奋斗B、实事求是C、独立意识D、创新精神第七章题目一、单项选择题1、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（A）A、归因B、印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）C、自我认知（主我对客我的认知与评价）D、态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（D）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（A）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）4、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（A）A、熟悉性和临近性B、相似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性5、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（C）A、从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象）B、服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）C、暗示D、模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式）6、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（C）A、服从B、从众C、模仿D、暗示7、三个和尚没水吃的现象是（B）A、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步二、多项选择题1、个体具有社会化的可能性主要是因为（A，B，C，D）A、有生物遗传素质的基础B、有超越本能的学习能力C、有较长的依赖生活期D、有掌握语言的潜在能力2、大众传媒有（A，B，C，D）A、报纸B、电视C、广播D、互联网3、印象具有以下特点（B，C，D）A、直接性B、间接性C、稳固性D、综合性4、态度改变的方法有（A，B，C，D）A、劝导宣传法B、群体影响法C、活动参与法D、角色扮演法第八章题目一、单项选择题1、我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准A、非病状态B、良好适应状态C、理想状态D、正常状态2、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式3、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的A、问题的内容B、内在心理根源C、特定发展时期和阶段D、问题的性质4、关于自卑感以下哪种说法是错误的A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一、5、最重要和最良性的学习动力是A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待二、多项选择题1、张春兴认为心理健康的条件有A、情绪较稳定B、乐于工作C、能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往D、对自己有适当的了解，并悦纳自我E、对环境有适切的认识、能切实有效地面对问题和解决问题2、学校心理健康教育工作模式适宜采用：A）诊疗模式B、发展模式C、教育模式D、文化模式3、关于心理测试的论述以下正确的有：A、心理测试可以集体进行，也可以一对一进行B、心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况、C、心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作、：D、心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用、4、造成学生学习问题的可能原因有：A、学习习惯和方法不良B、学习动力缺失C、学业压力和考试焦虑D、亲子关系问题E、学业不适应5、对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的?A、基本学习习惯不良多始于小学、B、家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖、C、不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事、D、行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术、E、学习习惯的改变和确立要趁热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯、6、在职业压力模式中，所谓的“组织外的压力”包括A、家庭问题B、生活危机C、财务问题D、生涯发展心理学试题必会要点一、判断题：错 1.心理学是研究人的行为的科学。
2022年闽南师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)
2022年闽南师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、近年来认知心理学与神经科学相结合产生的新科学是（）。
A．认知科学B．神经心理学C．认知神经心理学D．生理心理学2、费希纳对数定律认为，当刺激强度以几何级数增加时，感觉强度（）。
A．以算术级数上升B．没有变化C．增强D．正比上升3、神经冲动的传导形式有（）。
A．化学传导和声传导B．电传导和光传导C．化学传导和电传导D．光传导和热传导4、物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的知觉是（）。
A．似动知觉B．动景知觉C．真动知觉D．自主知觉5、多多刚搭好的积木房子被小贝推倒了，多多认为小贝是故意的，所以非常生气。
这一现象可用（）来解释。
A．情绪先天获得理论B．知觉再认情绪理论C．学习的情绪理论D．社会认知情绪理论6、下列选项中，能够引起随意注意的原因是（）。
A．刺激物的新颖性B．刺激物的强度C．刺激物的运动变化D．对注意任务的依从性7、提笔忘字，这种现象是（）。
A．永久性遗忘B．暂时性遗忘C．前摄抑制D．倒摄抑制8、一种言语中能够区别意义的最小语音单位是（）。
A．音位B．音节C．音强D．语素9、小张在填报高考志愿时，有两所学校可选择。
其中，一所是名牌大学，但专业不理想；另一所是一般大学，但专业理想。
小张犹豫不决，这种动机冲突是（）。
A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突D．多重趋避式冲突10、热爱并追求真理是（）。
A．道德感B．理智感C．美感D．荣誉感11、下列哪种能力是一般能力？（）A．写作能力B．曲调感C．节奏感D．记忆力12、东方人比较含蓄，西方人比较直率。
根据奥尔波特的人格理论，这种某一群体所具有的特质称为（）。
A．共同特质 B．首要特质 C．中心特质 D．次要特质13、根据归因理论，如果个人将成功归因于（）会产生自豪感。
A．运气因素B．内部因素C．外部因素D．任务因素14、有关性格与气质关系的表述，不正确的是（）。
2022年安徽师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)
2022年安徽师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、下列问题中，临床心理学家最可能研究的是（）。
A．调适问题B．老鼠走迷宫C．儿童数学问题解决D．种属行为2、在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到（）。
A．科蒂氏器B．正圆窗C．卵圆窗D．前庭器官3、协助大脑维持身体平衡，协调肌肉紧张和协调人的随意运动机能的脑区主要是（）。
A．中脑B．间脑C．小脑D．脑桥4、一侦探在某现场找到一张纸张残片，上有三个字符，他不得不猜测到底是“771”还是“ILL”。
这时他的知觉机制主要是（）的。
A．材料驱动B．刺激驱动C．自下而上D．自上而下5、根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验称为（）。
A．美感B．理智感C．道德感D．责任感6、1964年，特瑞斯曼提出了解释注意选择功能的（）。
A．过滤器理论B．衰减理论C．认知资源理论D．双加工理论7、通过实际活动才能明确回忆起来的记忆称作（）。
A．程序性记忆B．情景记忆C．语义记忆D．感觉运动图式8、言语材料最小的意义单位是（）。
A．音位C．词D．短语9、动机的本能理论和驱动理论共同强调的是（）。
A．环境因素 B．社会因素 C．生物因素 D．认知因素10、热爱并追求真理是（）。
A．道德感B．理智感C．美感D．荣誉感11、在斯腾伯格的智力三元理论中，适应环境、塑造环境和选择新环境的能力属于（）。
A．元成分B．操作成分C．经验性智力D．情境智力12、艾森克的人格理论将人分成四种类型：稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型和不稳定外倾型，其中稳定外倾型相当于（）。
A．多血质B．胆汁质C．粘液质13、由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是（）。
A．归因理论B．强化理论C．自我实现理论D．成就动机理论14、利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是（）。
A．脑磁图（MEG）B．事件相关电位技术（ERP）C．脑电图（EEG）D．正电子发射断层扫描（PET）15、言语发展的单词句阶段是在（）。
2022年北京语言大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)
2022年北京语言大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是（）。
A．管理心理学 B．社会心理学 C．工程心理学 D．实验心理学2、感受性提高的感觉适应现象是（）。
A．触觉适应 B．嗅觉适应C．暗适应 D．明适应3、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是（）。
A．丘脑 B．下丘脑 C．海马 D．桥脑4、认为在人的长时记忆中，贮存着各式各样的过去在生活中形成的外部模式的袖珍复本，这种观点是知觉的（）。
A．模板说B．原型说C．特征说D．图式说5、“人逢喜事精神爽”，这是一种（）。
A．激情 B．心境 C．应激 D．热情6、前注意加工过程是（）。
A．无意识的B．意识的C．感觉加工D．非意识的7、工作记忆的容量是（）。
A．2～5B．5～9C．9～12D．无限8、视觉性言语中枢受到损伤的病人（）。
A．说话发生困难B．不能写字、画画C．理解字词的含义发生困难D．听不懂别人说的话9、根据耶克斯-多德森定律，唤起水平（）才能使较难的任务得到最佳工作绩效。
A．较高B．不能确定C．中等D．较低10、从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激，下面对其描述正确的是（）。
A．心境持续的时间短的只有几小时，长的可到几周、几个月，甚至更长的时间B．心境是对某一事件的特定体验C．应激可以提高人的自我防御能力，对人的身体肯定有好处D．激情是一种积极的情绪状态11、下列哪种能力是一般能力？（）A．写作能力B．曲调感C．节奏感D．记忆力12、“孟母三迁”的故事说明了（）对人的发展的影响。
A．环境B．教育C．社会活动D．遗传13、认为一个人的动机是“他认为自己能够完成某项活动”而产生的，这个人的观点接近心理学家（）。
A．班杜拉B．阿特金森C．斯金纳D．德韦克14、有两所幼儿园可供家长选择，一所幼儿园离家远，但设施条件很好，另一所幼儿园离家近，但设施条件一般。
家长在做决定时犹豫不决，这种冲突是（）。
2022年南京大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)
2022年南京大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是（）。
A．管理心理学 B．社会心理学 C．工程心理学 D．实验心理学2、电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一副画面的印象还没消失，下一副画面又出现在视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（）。
A．后像的作用B．适应的作用C．对比的作用D．联觉的作用3、大脑调节内分泌系统主要是通过下述哪两条通路？（）A．交感与副交感神经系统B．循环系统和排泄系统C．脑垂体和自主神经系统D．自主神经系统和骨骼神经系统4、下面表述正确的是（）。
A．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自上而下的加工占优势B．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自上而下的加工占优势C．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自下而上的加工占优势D．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自下而上的加工占优势5、多多刚搭好的积木房子被小贝推倒了，多多认为小贝是故意的，所以非常生气。
这一现象可用（）来解释。
A．情绪先天获得理论B．知觉再认情绪理论C．学习的情绪理论D．社会认知情绪理论6、“万绿丛中一点红”容易被人注意，这是利用了刺激物的（）特性。
A．理智感B．对比C．荣誉感D．强度7、接到老朋友的电话，知道对方是谁却叫不出名字，过一会儿就会想起来，这是一种（）现象。
A．暂时性遗忘B．倒摄抑制C．鸡尾酒会效应D．内隐记忆8、下列关于语言的表述，错误的是（）。
A．语言是人际交流中使用的符号系统B．音位是语言中可独立运用的最小单位C．有限的词语和规则可以产生无限的语句D．音位能被组合成语素，语素能被组合成词语9、在人的所有需要中，最重要的是（）需要。
A．生理B．安全C．归属和爱D．自我实现10、判断“谢谢了”的准确意思主要依赖于（）。
2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识题库检测试卷B卷附答案
2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识题库检测试卷B卷附答案单选题（共100题）1、支配内脏器官的是（）。
A.运动神经系统B.植物神经系统C.中间神经系统D.感觉神经系统【答案】 B2、在吴天敏修订的比内．西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智力年A.4岁3个月B.5岁C.4岁6个月D.5岁2个月【答案】 B3、职业道德的具体功能是（）。
A.导向功能、规范功能、整合功能、激励功能B.导向功能、示范功能、整治功能、激励功能C.教育功能、规范功能、整合功能、强化功能D.导向功能、惩罚功能、凝聚功能、激励功能【答案】 A4、以求助者社会功能的完整程度为根据区分正常和异常心理是（）。
A.非标准区分B.心理学区分C.标准化区分D.常识性区分【答案】 D5、[单选题] 心理咨询师给临床资料赋予意义的方法不包括（）。
A.补充提问B.就事论事C.分析迹象D.相关分析【答案】 A6、如果你在业余时间搞出一项技术发明，该项发明与自己所在企业有一定业务关联。
你想把技术发明卖给公司，但是公司没有接受。
这时，在另一家公司供职的一个好朋友邀你加盟，并向你许诺，只要你带来发明的新技术就会给你高薪，你会（）。
A.技术是自己在业余时间搞出来的，可以考虑加盟B.人往高处走，不管其他人怎么看，自己一定会离开C.先考察一番，哪里用得上自己的技术就到哪里去发展D.不离开，但会把自己的技术发明卖出去【答案】 A7、[单选题] 病理性错觉的特点是（）。
A.能够进行自我校正B.属于感知综合障碍C.不能接受现实检验D.属于思维形式障碍【答案】 C8、团体心理咨询的长期目标是( )。
A.帮助成员有效地解决日常生活中的问题B.增进成员的表达能力，提高成员的倾听能力C.以成功的团体经验来改善成员的自我概念D.帮助成员独立自主并不再依靠团体来解决问题【答案】 D9、长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和()。
学前心理学期末考试试卷B及答案
学前心理学期末考试试卷B及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 学前儿童心理发展的一般规律是（）。
A. 从简单到复杂B. 从复杂到简单C. 从具体到抽象D. 从抽象到具体答案：A2. 儿童语言发展的关键期是在（）。
A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁答案：C3. 儿童自我意识的初步形成是在（）。
A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：B4. 儿童道德发展的阶段理论是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 埃里克森C. 弗洛伊德D. 维果茨基答案：A5. 儿童社会性行为的发展主要体现在（）。
A. 语言能力B. 认知能力C. 情感表达D. 同伴关系答案：D6. 儿童游戏的主要功能是（）。
A. 娱乐B. 学习C. 社交D. 适应答案：B7. 儿童情绪调节能力的发展主要表现在（）。
A. 情绪表达的强度B. 情绪表达的频率C. 情绪调节的策略D. 情绪表达的多样性答案：C8. 儿童认知发展的阶段理论是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 埃里克森C. 弗洛伊德D. 维果茨基答案：A9. 儿童早期教育的主要目标是（）。
A. 知识传授B. 技能训练C. 个性发展D. 社会适应答案：C10. 儿童创造力的发展主要体现在（）。
A. 语言能力B. 认知能力C. 情感表达D. 创新思维答案：D11. 儿童早期阅读能力的培养主要依赖于（）。
A. 视觉记忆B. 听觉记忆C. 语言理解D. 符号识别答案：C12. 儿童早期数学能力的发展主要体现在（）。
A. 数字识别B. 数量比较C. 形状识别D. 空间关系答案：B13. 儿童早期音乐能力的发展主要体现在（）。
A. 节奏感B. 音高感C. 音色感D. 旋律感答案：A14. 儿童早期美术能力的发展主要体现在（）。
A. 色彩感知B. 形状感知C. 空间感知D. 细节感知答案：B15. 儿童早期科学能力的发展主要体现在（）。
A. 自然观察B. 实验操作C. 科学推理D. 数据分析答案：A二、多项选择题（每题3分，共30分）16. 学前儿童心理发展的特点包括（）。
2022年北京大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)
2022年北京大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、对某个体或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫（）。
A．产品分析B．谈话法C．个案法D．调查法2、主观上的音调高低是由（）所决定的。
A．声波频率B．振动时间C．声音强度D．声音掩蔽3、人在过度疲劳时会打瞌睡属于（）。
A．消退抑制B．分化抑制C．超限抑制D．外抑制4、下列不属于深度知觉的单眼线索的是（）。
A．空气透视B．结构梯度C．运动视差D．视轴辐合5、表现和表达感情的最重要的外部指标是（）表情。
A．面部B．言语C．身段D．动作6、下列选项中，能够引起随意注意的主要原因是（）。
A．刺激物的新颖性B．刺激物的强度C．刺激物的运动变化D．对注意任务的依从性7、对人的熟悉面孔和体态的记忆，称为（）。
A．运动记忆B．情绪记忆C．逻辑记忆D．形象记忆8、视觉性言语中枢受到损伤的病人（）。
A．说话发生困难B．不能写字、画画C．理解字词的含义发生困难D．听不懂别人说的话9、品学均差的学生既惧怕学习上的困难，又担心学习不好受到处分。
这反映的是（）。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．以上皆非10、在情绪反应中，产生愤怒的中枢机制是（）。
A．下丘脑B．大脑左半球C．网状结构D．大脑皮层11、下列心理学陈述中，哪一个是操作性定义？（）A．智力是在智力测验中获得的分数B．攻击是对另一个体失控的敌意C．测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法D．以上都不是12、一个教师在教学中对一个孩子，总是培养他的机智、敏锐和自信心，防止他疑虑、孤独，通过这些教育措施可以看出这个孩子是（）。
A．胆汁质的孩子B．多血质的孩子C．粘液质的孩子D．抑郁质的孩子13、斯金纳发现，效果最好的强化方式是（）。
A．连续强化B．定比间隔强化C．定时间隔强化D．不定比间隔强化14、1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）。
2022年陕西师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)
2022年陕西师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、认为人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是（）。
A．机能主义 B．人本主义 C．行为主义 D．构造主义2、关于感觉的差别阈限，费希纳（Fechner）定律对韦伯（Weber）定律的发展是基于（）的假设。
A．韦伯分数是一个常数B．每个最小可觉差主观相等C．仅在中等刺激强度范围有效D．不同感觉系统韦伯分数差异很大3、脑内神经元信号传递的主要方式是（）。
A．静息电位B．以化学物质为媒介的突触传递C．动作电位D．服从全或无法则的电传导4、在深度知觉中，人们看远处物体纹理模糊，看近处物体纹理清楚主要是受（）因素影响。
A．明暗阴影B．线条透视C．空气透视D．物体重叠5、认为“血管运动的混乱，血管宽度的改变，以及与此同时各个器官中血液量的改变，乃是激情的真正的最初的原因”的心理学家是（）。
A．坎农B．兰格C．巴德D．沙赫特6、注意的转移与注意分散的根本区别在于（）。
A．任务的要求B．对象的变化C．时间的短暂D．意志的努力7、“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种（）。
A．有意回忆B．无意回忆C．直接回忆D．追忆8、去年，5岁的Tom在向妹妹解释他们的哥哥不呆在家里，会说“No he coming”，但今年他改成了“He’s not coming”。
这说明今年Tom已经在哪一方面有所进展？（）A．语言敏感性B．语义C．单词层面D．句法9、小张在填报高考志愿时，有两所学校可选择。
其中，一所是名牌大学，但专业不理想；另一所是一般大学，但专业理想。
小张犹豫不决，这种动机冲突是（）。
A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突D．多重趋避式冲突10、生理心理学家用“自我刺激法”证明了下丘脑和边缘系统中存在（）。
A．快乐中枢B．音乐中枢C．悲哀中枢D．记忆中枢11、根据比率智商的计算公式，如一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，则智商是（）。
大学基础课程《心理学》真题模拟试题B卷 附答案
大学基础课程《心理学》真题模拟试题B卷附答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、注意保持在某一______上的时间是狭义注意稳定性；注意保持在某一______上的时间是广义注意稳定性。
2、记忆是人脑对过去经验的______和______。
3、表象是从______到______的过度阶段，是认识过程中的重要环节。
4、思维是客观事物或现象在人脑中______和______的反映。
5、根据思维探索答案的方向不同，把它分为______和______。
6、记忆表象（简称表象）具有两个特征：______和______。
7、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用：______、______和认知因素。
8、气质是个体心理活动的______ 的______ 特征。
9、散性思维的指标有：______、______和独特性。
10、表情动作是情绪的外部表现形式，主要有______、______和言语表情。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（）A.实验法B.观察法C.调查法_D.测验法2、比率智商的公式是（）A.IQ=CA/MA×100B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100%D.IQ=MA/CA×1003、在测验时，如果一个10岁的儿童通过10岁组的全部项目，还通过11岁组的两个项目和12岁组的一个项目，他的智龄是（）A.10岁6个月B.10岁8个月C.10岁10个月D.11岁4、因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）A.道德认识B.道德意识C.道德意志D.道德情感5、在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义6、人类主要的社会性动机是（）A.饥饿动机和干渴动机B.成就动机和交往动机C.好奇动机和探索动机D.探索动机和操弄动机7、人们成功的完成某种活动所必需具备的个性心理特征是（）A.能力B.性格C.气质D.需要8、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（）A.从众B.顺从C.暗示D.模仿9、在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是（）A.家庭结构B.出生顺序C.家庭的贫富程度D.父母对子女的教养态度10、提出多元智力理论的心理学家是（）A.卡特尔B.吉尔福斯C.斯腾伯格D.达斯和纳格利里11、对一定对象的指向和集中是（）A.感觉B.注意C.记忆D.思维12、短时记忆的信息容量为（）组块A.9±2B.7±2C.5±2D.6±313、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）A.想象B.表象C.印象D.迹象14、有预定目的但无需意志努力的注意是（）A.随意注意B.不随意注意C.有意后注意D.有意注意15、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（）A.服从B.从众C.模仿D.暗示16、"一俊遮百丑"、"一坏百坏"描述了社会认知信息整合过程中的（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象17、下列属于社会文化的是（）A.学校文化B.民族文化C.企业文化D.制度文化18、（）对性格形成有直接影响。
2022年河南财政金融学院应用心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)
2022年河南财政金融学院应用心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、自然实验法的优点是（）。
A．减少了人为性，提高了真实性B．减少了人为性，降低了真实性C．提高了人为性，增加了真实性D．提高了人为性，降低了真实性2、甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是（）。
A．适应 B．对比 C．后像 D．联觉3、剑刺穿某人头部并造成立即死亡。
在这种情况下剑很有可能刺中了（）部位。
A．小脑（cerebellum）B．大脑基底部（basal ganglia）C．延髓（medulla）D．脑桥（pons）4、格列高里（R. L. Gregory）认为，人们除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的信息之外，还依靠（）。
A．特征觉察系统 B．头-眼运动系统 C．外周神经系统 D．自主神经系统5、判断“谢谢了”的准确意思主要依赖于（）。
A．热情程度B．声调C．场合D．表情6、下列选项中，能够引起随意注意的主要原因是（）。
A．刺激物的新颖性B．刺激物的强度C．刺激物的运动变化D．对注意任务的依从性7、有关遗忘的原因，最古老的解释是（）。
A．同化说B．动机说C．衰退说D．干扰说8、能够区别意义的最小语音单位是（）。
A．音码B．音位C．语素D．单词9、在人的所有需要中，最重要的是（）需要。
A．生理B．安全C．归属和爱D．自我实现10、人在高兴时“捧腹大笑”，恐惧时“紧缩双肩”，这都是（）。
A．面部表情B．姿态表情C．手势表情D．语调表情11、阜南提出了（）。
A．群因素说B．智力三维结构模型C．二因素说D．层次结构理论12、有关气质与性格的区别下列哪项是错误的？（）A．气质主要是先天的，性格主要是后天的B．气质表现范围较窄，性格表现范围较广C．气质可塑性小、不易培养，性格可塑性大、易培养D．气质与健康有关，性格与健康无关13、下面属于有意义的接受学习的是（）。
A．听讲座，理解概念之间的关系B．小学生通过编打油诗来背诵圆周率的小数点后十位 C．儿童尝试错误走迷宫D．科学家探索新材料14、根据系列位置效应，个体按顺序学习一个由30个词组成的词表后，回忆正确率较低的部分是（）。
2024年心理咨询师之心理咨询师基础知识能力测试试卷B卷附答案
2024年心理咨询师之心理咨询师基础知识能力测试试卷B卷附答案单选题（共45题）1、下列说法中错误的是（）。
A.瞳孔的变化能反应个体的情绪变化B.经过训练，人能够较为自如地控制自己的面部表情C.人对目光很难做到随意控制D.面部表情和实际的情绪状态一致【答案】 D2、沙赫特强调在情绪发生中起主导作用的是（）。
A.环境刺激B.生理变化C.动机过程D.认知因素【答案】 D3、按照伯克威兹的观点，侵犯行为的发生，除了与挫折导致的愤怒情绪有关系A.个体人格特征B.个体心境C.侵犯线索D.道德水平【答案】 C4、在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为（）。
A.抽象化他人B.重要他人C.概括化他人D.一般他人【答案】 B5、关于分心对说服的影响，正确的说法是（）。
A.分心削弱说服效果B.分心促进态度转变C.彼此没有影响D.其影响很复杂【答案】 D6、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是( )的观点.A.马斯洛B.勒温C.詹姆士D.罗杰斯【答案】 D7、在各类心理咨询中，（）属于按咨询的时程的分类。
A.门诊面询、电话咨询和互联网咨询B.健康咨询与发展咨询C.短程、中程和长期的心理咨询D.个体咨询与团体咨询【答案】 C8、开放式团体的特点是（）。
A.团体中成员会有所变化B.彼此熟悉C.团体有凝聚力D.目标容易达成【答案】 A9、公司规定：任何员工迟到1分钟就要罚站1分钟。
如果你是公司主管，下属中有一名骨干员工因为最近工作繁忙而迟到，你对他的处理方式是 ( )。
A.因为这名员工是骨干，暂且不会处罚他B.因为这名员工最近工作十分繁忙，故不会处罚他C.为了保持这名员工的积极性，装作没有发现这名员工迟到D.按照公司规定予以处罚【答案】 C10、可以从对方的一言一行中获得更真实可靠的信息的回访方式是（）。
A.电话B.面谈C.通信D.追踪卡【答案】 B11、人性主义认为身心障碍是（）。
A.不良认知或认知歪曲的结果B.后天习得的不良行为C.不同性质和不同程度的人性偏离D.成长过程遇到阻碍【答案】 C12、正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和（）。
2024年心理咨询师之心理咨询师基础知识综合练习试卷B卷附答案
2024年心理咨询师之心理咨询师基础知识综合练习试卷B卷附答案单选题（共45题）1、心理咨询师与求助者会谈时，应保持( ) 。
A.个人距离B.社交距离C.亲密距离D.公众距离【答案】 B2、态度转变的“认知失调论”的提出者是（）。
A.詹姆士B.海德C.费斯廷格D.凯利【答案】 C3、个体处于全力投入对事件的应对过程中，或消除压力或应对压力。
这是塞利提出的（）。
A.搏斗B.警觉C.恢复D.衰竭【答案】 A4、个体心理发展的首个加速期是（）。
A.婴幼儿B.童年期C.少年期D.青年期【答案】 A5、[单选题] MMPI包含的重复题数量是（）个。
A.16B.8C.12D.4【答案】 A6、大脑皮层角回严重受损会出现（）的现象。
A.看不懂B.说不出C.听不懂D.写不了【答案】 A7、思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是（）。
A.语速是否减慢B.话语是否缺少细节C.语词是否恰当D.话语是否缺少联想【答案】 A8、根据脑电波的变化，可以将睡眠过程分为（）个阶段。
A.3B.4C.5D.6【答案】 B9、在完成SDS评定时，要求受测者仔细阅读每一条，然后根据最近（）的实际感觉，在适当的数字上划“V”表示。
A.一周B.—个月C.二周D.—年【答案】 A10、某人对所熟悉的环境突然感到气氛不对，周围环境已发生了某种对他不利的变化，使得此人有某种不祥的预感，此种症状称为（）。
A.突发性妄想B.妄想知觉C.非真实感D.妄想心境【答案】 D11、躯体运动中枢位于( )。
A.中央前回B.中央后回C.枕叶的枕极D.颞上回和颞中回【答案】 A12、（）位于丘脑下部，受丘脑控制。
A.甲状腺B.肾上腺C.胰腺D.垂体腺【答案】 D13、HAMD的大部分项目采用的是（）级评分法。
A.0～2的3B.0～3的4C.0～4的5D.0～5的6【答案】 C14、[单选题] 以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是（）人格障碍。
2022年海南师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)
2022年海南师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、某人对幼儿的合作行为进行研究，观察并记录幼儿在自由活动中的表现。
此人运用的研究方法是（）。
A．观察法B．调查法C．访谈法D．自然实验法2、费希纳定律表明（）。
A．感受性和感觉阈限成反比B．差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数C．心理量和刺激的物理量的对数成正比D．心理量是刺激的物理量的幂函数3、罗杰·斯佩里所做的“割裂脑”实验（）。
A．采用一个有趣的相片嵌合（两个不同人的相片各取一半嵌合而成）进行实验B．证明了人的中枢神经系统在于大脑C．证明了对右利手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势D．证明了对右利手的人来说，右半球言语功能占优势，左半球空间知觉占优势4、人有时单凭一只眼睛就可以感知深度（远近）信息，此时依据的线索不包括（）。
A．结构级差B．线条透视C．视网膜视差D．遮挡（阴影）5、积极情绪有助于拓宽注意的范围，促进问题的解决，这体现了情绪的（）。
A．组织功能 B．动机功能 C．适应功能 D．社会功能6、人在正常清醒状态时，脑电波主要是（）。
A．α波B．θ波C．β波D．δ波7、篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于（）。
A．情景记忆B．语义记忆C．陈述性记忆D．程序性记忆8、某失语症病人的阅读理解和听人说话都有问题，但他总能自己滔滔不绝地说出许多看起来正确的话。
他患的是（）。
A．接收性失语症B．运动性失语症C．语言失认症D．词语失认症9、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话反映了（）的意志品质。
A．独立性B．果断性C．坚定性D．自制力10、客观事物引起人的情绪和情感的中介是（）。
A．动机B．兴趣C．信念D．需要11、高尔顿研究遗传与智力的关系问题的方法是（）。
A．双生子研究B．调查法C．纵向追踪法D．家谱分析法12、有关气质与性格的区别下列哪项是错误的？（）A．气质主要是先天的，性格主要是后天的B．气质表现范围较窄，性格表现范围较广C．气质可塑性小、不易培养，性格可塑性大、易培养D．气质与健康有关，性格与健康无关13、我国古代对于学习有“温故知新”“举一反三”的说法，从迁移的观点看，“温故知新”属于（）。
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《心理学基础》试题（ B 卷）
考试类型: 考试课程类型: 公共必修课
专业: 全校师范类专业年级:
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.遗忘的规律是（）。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.逐渐变快
D.匀速
2.（）是对事物的概括和间接的认识。
A.回忆
B.记忆
C.思维
D.想象
3.我们平时所说的智力就是（）。
A.一般能力
B.特殊能力
C.创造能力
D.创新能力
4.心理过程包括（）。
A.认知过程、情感过程、行为过程
B.感觉过程、知觉过程、想象和思维过程
C.感觉过程、知觉过程、意志过程
D.认知过程、情感过程、意志过程
5.注意的类型不包括（）。
A. 不随意注意
B.随意注意
C.随意前注意
D. 随意后注意
6.对经历过的具有时间、地点、任务和情节的事件的记忆叫（）。
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.运动记忆
D.情境记忆
7.根据动机在活动中地位与作用的大小，可以将它分为（）。
A.内部动机、外部动机
B.优势动机、辅助动机
C.远景动机、近景动机
D.生理性动机、社会性动机
8.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）。
A.刺激反应联结
B.信号学习
C.概念学习
D.问题解决
9.多血质的神经过程的特征是（）。
A．强、不平衡 B．强、平衡、不灵活
C．强、平衡、灵活 D．弱
10.马斯洛认为人的最高层次的需要是（）。
A．尊重的需要 B．归属的需要 C．审美需要 D．自我实现需要
二、判断正误（每小题1分，共10分）
1.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。
（）
2.气质和性格都没有好坏之分。
（）
3.阈限越低说明感受性越差。
（）
4.注意不是一个独立的心理过程。
（）
5.桑代克认为学习是尝试错误的过程。
（）
6.所有的感觉都能发生适应现象。
（）
7.长时记忆的容量是无限大的。
（）
8.感知觉反映的是事物的外部特征和外在联系。
9.幻想属于无意想象。
10.负强化和惩罚的作用是一样的。
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1. 倒摄抑制
2. 短时记忆
3.聚合思维
4. 心境
5.正迁移
四、简答（每小题6分，共30分）
1.影响遗忘的因素有哪些？
2.简述性格与气质的区别。
3.能力的个别差异表现在哪些方面？
4.列举意志行动的基本特征。
5.试分析动机强度与工作效率的关系。
五、论述（每小题 10分，共20分）
1.结合学习理论谈谈如何培养学生课堂上积极发言的良好行为。
2. 试述创造力的特征及培养的途径与方法
《心理学基础》试题（ B 卷）参考答案
一、选择题
1-5 ACADC 6-10 DBBCD
二、判断
1-5 ×××√√ 6-10 ××√××
三、名词解释
1.倒摄抑制：是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。
2.短时记忆：是指当前能够意识到的保持时间在1分钟以内的记忆。
3.聚合思维：把问题的所有信息综合起来得出一个正确的答案。
4.心境：微弱而持久的具有渲染力的情绪状态。
5.正迁移：是指一种学习对另一种学习的积极影响；
四、简答
1、影响遗忘的因素：（1）识记材料的性质和数量：动作形象材料遗忘慢，有意义材料遗忘慢；同等学习条件下识记材料越多，遗忘越快。
（2）识记材料的意义和作用：越重要越不容易遗忘。
（3）学习程度：学习程度越高，越不容易遗忘。
（4）识记材料的系列位置：首因效应、近因效应。
2. 性格和气质的区别：
（1）性格的社会性较强，气质生物性较强；
（2）生理基础不同：性格是后天条件反射系统，气质是先天神经类型；
（3）性格形成晚且较易变；气质形成早且不易变；
（4）气质无好坏之分，性格有好坏之分；
3.能力的个别差异表现在：（1）能力类型的差异（2）能力水平的差异（3）能力的表现早晚差异。
4.意志行动的基本特征：（1）明确的目的性（2）与克服困难相联系（3）以随意动作为基础
5.动机强度与工作效率的关系：动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线。
中等强度的动机最有利于任务的完成。
（1）各种活动都存在一个最佳的动机水平。
（2）动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。
（3）在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。
五、论述
1.评分标准：只要能结合学习理论并且方法有效可行，言之成理即可得分。
2、答案要点：
创造力的特征：（1）思维结果——首创性、独立性、新颖性；（2）思维过程——非逻辑性；（3）思维形式——综合性。
创造力的培养：（1）引导学生积极参加创造性活动；
（2）加强发散思维和聚合思维的训练；（3）发展直觉思维；
（4）培养创造性人格。