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(教育笔记)2020秋季部编版语文九年级上文备课ppt课件：三顾茅庐(完整版)_2_2
诸葛亮：具有远大的抱负，希望辅佐明君，成就一番事业。
他清高自许，原则性很强。
他眼光敏锐，对当前的形势看得非常透彻。
他深谋远虑，对今后形势的发展了如指掌。
本文主旨：本文记述了刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐他完成统一大业的故事,赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神,同时也说明诸葛亮的确是一位有卓越才能的旷世奇才。
1.故事情节曲折。
刘备三顾茅庐并不是一帆风顺的，前两次都没有见到诸葛亮，第三次虽然见到了诸葛亮，也经过了诸葛亮不动声色的一次次考验：先是诸葛均漫不经心的回答，接着是诸葛亮故意睡觉的不理睬，等等，情节曲折，耐人回味。
2.人物形象鲜明小说通过典型的语言和动作描写，刻画了栩栩如生的人物形象。
如刘备礼贤下士、求贤若渴，为了见到诸葛亮，他甘愿等上“半晌”“一个时辰”，而态度却恭恭敬敬；张飞则粗犷豪放、莽莽撞撞,从“他如不来,我只用一条麻绳缚将来”“等我去屋后放一把火”等便可看出。
4拓展延伸学了《三顾茅庐》后，你有什么收获和启发呢？【交流】①我们对人一定要诚心诚意；②当今社会也要形成尊重人才，爱惜人才的风气；③要学习诸葛亮，平时刻苦攻读，关心天下事，立志成才。
3最后，想要追高的客户要想好自己能否承受过度上涨后挤泡沫的过程。
具体来看，在选股上，采用“用低估的价格去买成长”，即GARP 策略。
策略上，长久期利率债暂时不建议追涨，信用债建议下沉资质，低等级信用债仍有进一步缩窄空间。
中欧基金表示，二季度整体经济大幅反弹，但鉴于经济活动仍未完全恢复常态、劳动力市场依然承压，宏观政策或仍会维持目前的宽松基调，以支持下半年经济的复苏。
中欧基金https://www.zofund.co 市场小幅反弹，结构上无明显主线，中欧基金认为市场处于箱体震荡整理期。
待市场情绪释放，具备业绩和确定性的优质蓝筹股或将迎来合适的买入时间。
，中欧基金认为，对于股票市场而言，资本市场支持政策落地短期有助于提振风险偏好，长期而言，上市公司质量提升将促进资本市场和实体经济共赢发展。
《王道俊《教育学》(第7版)笔记和课后习题(含考研真题)详解》读书笔记PPT模板思维导图下载
13.3 考研真题 与强化习题详解
第14章 班主任
14.2 课后习题 详解
14.1 复习笔记
14.3 考研真题 与强化习题详解
第15章 教 师
15.2 课后习题 详解
15.1 复习笔记
15.3 考研真题 与强化习题详解
第16章 学校管理
16.2 课后习题 详解
16.1 复习笔记
16.3 考研真题 与强化习题详解
绪论
0.2 课后习题详 解
0.1 复习笔记
0.3 考研真题与 强化习题详解
第1章 教育的概念
1.2 课后习题详 解
1.1 复习笔记
1.3 考研真题与 强化习题详解
第2章 教育与人的发展
2.2 课后习题详 解
2.1 复习笔记
2.3 考研真题与 强化习题详解
第3章 教育与社会发展
3.2 课后习题详 解
最新版读书笔记，下载可以直接修改
《王道俊《教育学》（第 7版）笔记和课后习题 （含考研真题）详解》
思维导图P章 教育的概念
03
第2章 教育与人的发 展
04
第3章 教育与社会发 展
05 第4章 教育目的
06 第5章 教育制度
07 第6章 课 程
目录
08 第7章 教学（上）
10.1 复习笔记
10.3 考研真题 与强化习题详解
第11章 美 育
11.2 课后习题 详解
11.1 复习笔记
11.3 考研真题 与强化习题详解
第12章 体 育
12.2 课后习题 详解
12.1 复习笔记
12.3 考研真题 与强化习题详解
第13章 综合实践活动
13.2 课后习题 详解
《爱的教育》读书笔记分享PPT课件
《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。
让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！（播放歌曲：《爱的奉献》）
下 课 啦 ！
主讲人：XXX 班级：XX班
你对这本书有什么了解？
同学们讨论
整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。让读者感受到爱无处不在，只要用心感受！今天，老师就要带大家去读一这本将爱表现得淋漓尽致的——《爱的教育》。
教师小结：
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。这是一本风靡世界的书，亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来，装订成册，那是一部很感人的级：XX班
有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。
一、激情导入
同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书，那就是——《爱的教育》。
书的主要内容：
书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。
介绍书名及作者
《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德〃亚米契斯的代表作，自问世以来被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。
书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译，并定名为《爱的教育》。
小结：（出示目录，激发阅读兴趣）在书中100多个小故事中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事。
五、指导读书方法
1、今天我们一起选读了其中的一个故事，在以下的日子，你准备怎样读这本书呢？
《教育的目的》读书笔记分享课件
目录目录
•
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、
• 教育应是这些周期的持续不断的重复。 在学生的阶段性求知欲望中，如果教师能 够适时地对他们的成功进行鼓励，学生就 会为其阶段性的某种成功而感到欣喜，然 后开始新的学习。儿童的第一个发展循环 周期是完全成功的，还另一个发展循环周 期则难得成功。失败的原因是由于以一种 非自然的状态出现，没有节奏，没有中间 阶段的成功带来的鼓励，没有专注集中。
• 教育的目的是否就因此发生改变呢?怀特 海认为教育不仅仅是来促进发育，他更赞 扬理智的卓越。把教育看做生长，就是希 望通过教育使每个人的天性和与生俱来的 能力得到健康地发展，而不是把知识等外 在的东西灌输进一个容器。苏格拉底早就 提出，求知是每个人灵魂里固有的能力， 并用瞎子作比来嘲笑当时宣称能把灵魂里 原本没有的知识灌输进去的所谓智者们。 这就是反对用狭隘的功利尺度去衡量教育。 然而，人们总是要给生长设定一个外部的 目的，例如将来适应社会，谋求职业，出 人头地等等，压着孩子朝这类目的努力， 否则仿佛生长、教育就失去了根本的意义。
• 教育是一个一分钟一分钟、一小时 一小时、一天一天地耐心地掌握细 节的过程。不存在一条由灿烂的概 括铺成的空中过道通往学问的捷径。 教育的目的到底为何，需要我们在 每次的教学过程中去思考;激活学 生对一切的感悟和创造，需要我们 尽最大的努力去培养和引导。这样， 教学才不会陷入程序化、机械化的 僵局，才能始终充满着鲜活的生命 力
(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册-16 盼人教(部编版) (共54张PPT)_26-30
你能体会作者这种盼望下雨的心情吗？
自由读4—17自然段，思考：
1.作者在这一部分主要采取了什么描写手段突出“盼”？
2.这部分里，三处雨景的描写写出了“我”怎样不同的心情？
作者在这一部分主要采取了什么描写手段突出“盼”？
主要通过对雨前、雨中、
雨后场景的描写，心理描写，
动作描写，以及人物的语言
描写来突出“盼”。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
雨前场景的描写
这句话运用拟人的修辞手
法写出了小树的动态，烘托了
此刻“我”开心、兴奋的心情。
16
盼
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，
心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
心理活动的描写表现了“我”对雨天的喜爱。
动作描写也衬托出了“我”此时兴奋的心情。
（课后第二题）
16 盼
几天下来，它有点坚持不住了，饥饿难忍，嗓子渴得要冒烟。
你说，我还要人们另外在乎我吗?”
高帽顿时哑口无言深感羞愧。
尔后，山猫先后遇到了黑熊、狐狸、野猪等，结果都是一样的，对方一见面就吓得掉头就跑。
驾校点评网https://
这就像面对一扇打不开的门一样，换一把钥匙，希望之门或许就会为你敞开。
这时，白鹅高兴得忘乎所以了，它将水塘的沉默看成是对它的承认。
，渐渐地，玛茨亚长得更大，更壮，更聪明，更漂亮，不久小湖再也容纳不下他了。
《做最好的老师》读书笔记分享PPT课件
考的大脑从事每天平凡的工作。成天忙于应付补课、编资料而使自己思想视 野愈来愈狭窄、思维触觉越来越麻木的“教书匠”，显然无法胜任“素质教 育”的重任。作为“思想家”的教育者，在既踏踏实实地做好每一件具体教 育工作的同时，还应反思自己的教育行为乃至教育细节，同时能不断关心着、 思考着社会发展与学校教育的相互影响，甚至当代思想理论界的热门讨论、 国际上的风云变幻都能使他想到自己的教育。
李老师说写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。任何 一位教育者都应该同时又是一位思考者。而教师的写作，便是教育思考的很重要 的途径。
我由衷地佩服李老师，尊敬李老师，因为他是那么富有童心和 爱心。也正是因为是这样，李老师与学生的交流总是充满无限真情， 也正是因为这样，李老师以爱回报爱，从而使教育获得最终的“成 功”。他的教育，“是充满人性、人情和人道的教育”。
四、李老师的“五个一工程”
1、 上好一堂课 在课堂上，李老师注意营造对话的课堂情景，以学生的心灵
为起点来进行阅读教学。李老师的语文课很强调与生活密切联系。 2、 找一位学生谈心或书面交流
“李老师每天都要找一位学生谈心或书面交流，谈心的对象 不是针对那些调皮捣蛋者或是所谓的“后进生”，而是按照学号 轮流。
四、李老师的“五个一工程”
3、思考一个教育问题或社会问题 对于一些教育问题，很多人只是在谈，而他则是写下来，把教育教学生活中
的点点滴滴的感悟都写下来，所以李老师用自己的教育实践写出来的书很受一线 老师的欢迎，对他的成果是很认可的，觉得他是大家可以亲近的专家。 4、 读不少于一万字的书
李老师比较注意读这四类书：1、经典书籍，2、教育报刊，3、人文著作，4、 校园文学。 5、 写一篇教育日记
《赢》读书笔记PPT读书报告教育PPT课件
#4 4要1不要
4要
要管理好下属 要争取收到关注 要找寻导师 要保持积极向上
1不要
不要让自己被“挫折”打垮 49
无论遇到多么糟糕的老板 不要让自己成为一名“受害者”
50
工作 生活
“寻找平衡将是一个过程，找 对感觉需要反复实践。在获 得经验和思考之后，你可以 “ 做得更好。
51
坦诚的精神 积极行动的重要性 有效的业绩考评 倾听的作用
12
发言权与尊重
倾听 关注 每一个人
13
01
02 03
04
了解相关基础 公司内部整合 企业赢得竞争 个人职业生涯
目录
14
2 公司内部整合
领导力
招聘
人员管理 “分手”
变革
危机处理
领导力
在你成为领导者之前 成功只同自己的成长有关
在你成为领导者之后 成功都同别人的成长有关
16
领导力8大准则
17
准则1 ：坚持不懈地提升自己的团队，把同员工的每一次会面都作为评估，知道和帮助他 们树立自信心的机会。
领导者应有远 大目标及预知 未来的能力
敏感性
领导者希望周 围的人比自己 更优秀聪明
领导者应从错 误中吸取教训 并重新振作
爱才
弹性
27
招聘到出色的员工之后，工作目标转 变了，那就是 —— 要把人员塑造成一个成功的团 队
人员管理
28
基本实践
把人力资源管理提升到组织管理的首位
采用严格的、非官僚化的业绩评价体系，同时认真考察员
不要制造大的意外 将羞辱减到最小
“分手”
30
变革四大准则
在每一次发动变革运动时，确立一个清晰的目的或指 标。
(教育笔记)2020秋季部编版语文九年级上册备课ppt课件：岳阳楼记(完整版)_1_10
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
这时登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。
这
离开就批评
、指
责
萧条、冷落的样子极点担心国都说坏话
1、指出第三段描写景物的文字
•若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
这些景物描写渲染了什么气氛？
渲染“悲”的气氛。
待市场情绪释放，具备业绩和确定性的优质蓝筹股或将迎来合适的买入时间。
“本轮上涨的过程中，前期涨幅较小的银行、非银、煤炭、地产等板块出现了补涨，不少投资者看到这一迹象就急于判定市场风格发生转向，甚至大比例调仓，不建议客户为了市场风格而做短线操作。
”中欧基金表示。
长期以来，中欧基金与投资者和渠道伙伴紧密合作，帮助客户实现资产长期保值增值。
得益于独特的所有权结构。
中欧基金https:///
若是与现在的股价相比有成长空间，便将其归于考虑投资的范围之内。
由于经济恢复的成色并不是很足，利率进一步向上的空间并不存在，10年国债在3.2%附近或已经具备相当的配置价值，预计待各类机构开始进入正常节奏后，利率市场大幅回撤的现象将得到缓解。
，待市场情绪释放，具备业绩和确定性的优质蓝筹股或将迎来合适的买入时间。
(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册-语文园地二人教(部编版) (共18张PPT)_6-10
词句段运用
◎读句子，注意加线的部分，说说这样写的好处。
◆起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。
◆那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
用上画横线的词语，使句子表达得更加形象具体。
词句段运用
◎写人物说话时，可以不用“说”来表达。
读句子，仿照着写一写。
◆这两个句子分别用“赞叹”“婉言谢绝”代替了
“说”。
我还想到了“谈论、讲解、窃窃私语……
◆清明节前的一个晚上，我又漫步在广场
上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”。
◆“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。
”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
◆“既然这样，你以后再也不要来找我玩了!”话一出口，我就后悔了。
◆妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦
◆
急:“你的眼睛怎么肿了?”
也可以不用与“说“有关的词语……
语文园地
他伸出手拉住天文学家的大衣，用力一抖，并且对他悦：
“先生，如果您是善良的基督徒，请您暂时放下这个望远镜。
尔后，山猫先后遇到了黑熊、狐狸、野猪等，结果都是一样的，对方一见面就吓得掉头就跑。
这是个奇人，能呼风唤雨，创造奇迹。
笑话https:///
”
人们笑得更欢了，连主持人也笑弯了腰。
”大海说。
，
春风徐徐，风筝越飞越高。
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输 标
入 PART 04
题
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(教育笔记)2020秋季部编版语文九年级上册备课ppt课件：精神的三间小屋(完整版)_1_5
2、第１自然段里的＂每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓＂三个短语能不能互换位置？为什么？
•答：不能．因为它们对应上文的＂大地，海洋，天空＂。
爱与恨走入第一间小屋1、作者认为第一间精神小屋应该怎样布置才是美的？是怎样的美？（试用课文原文回答）2、从修辞的角度，赏析课文第8自然段？3、第一间小屋中有爱也有恨,作者希望我们如何处理它们的关系？
公司认为，只有改善基金产品盈利体验，基金管理人、销售机构以及投资者才能真正实现对于长期利益的趋同，公募基金业才有可能打破现有的发展瓶颈，获得一片新天地。
此外，在美元走贬、中美利差走阔背景下，若海外制造业复工进展顺利，那么本币升值对出口的影响将逐渐显露。
今日A股市场信心受到剧烈冲击，再次大幅调整。
中欧基金表示，二季度整体经济大幅反弹，但鉴于经济活动仍未完全恢复常态、劳动力市场依然承压，宏观政策或仍会维持目前的宽松基调，以支持下半年经济的复苏。
中欧基金https:///。
这种策略背后的逻辑是：用动态的低估值去买可折现的成长。
，由于经济恢复的成色并不是很足，利率进一步向上的空间并不存在，10年国债在3.2%附近或已经具备相当的配置价值，预计待各类机构开始进入正常节奏后，利率市场大幅回撤的现象将得到缓解。
(教育笔记)2020秋季部编版语文九年级上册备课ppt课件：精神的三间小屋(完整版)_1_4
第一步：标明段落，浏览文章，将文章分为三个部分第二步：概括每一部分的内容第一部分（1-6 ）：引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。
第二部分（7-18）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。
第三部分（19-20）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。
请将第二部分再划分为三个层次第1层（7-9 ）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。
第2层（10-14）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。
第3层（15-18）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。
1、课文１－６自然段是不是多余？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？2、第１自然段里的＂每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓＂三个短语能不能互换位置？为什么？1、课文１－６自然段是不是多余？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？•答：不多于。
•１－３段是全文的引子，由两句名言引出对精神空间的理解．•４－６段由身体的活动空间引出人心灵活动空间的思考。
对此，中欧基金认为：短期内市场对于恐慌情绪过度解读。
市场小幅反弹，结构上无明显主线，中欧基金认为市场处于箱体震荡整理期。
综合来看A股市场仍处于震荡期，且当前震荡整理的过程可能仍将持续较长时间。
长期以来，中欧基金与投资者和渠道伙伴紧密合作，帮助客户实现资产长期保值增值。
得益于独特的所有权结构。
中欧基金https:///而估值分化的问题除了依靠高成长性行业的业绩消化外，低估板块的估值修复也是解决问题的另一可能性，因此中短期来看，持续看好低估值板块如金融地产、建筑装饰等行业的估值修复机会，尤其关注其中涉及国企改革概念的龙头公司。
”中欧基金认为，市场调整在所难免，针对不同权益产品配置比例的客户，他们建议：第一，权益产品配置过多的客户可以分批部分减仓，但不要矫枉过正彻底离场。
，近年来，中欧基金在投资管理、风控防范以及营销服务等方面不断摸索积累经验，为成就资管行业“百年老店”注入了长期动能。
(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册-18 只有一个地球人教(部编版) (共52张PPT)_36-
每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。
每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。
每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。
每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。
每天，我们的地球有55000公顷的森林因大火砍伐毁于一旦。
每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流亡。
面对这些触目惊心的数字，此时你有怎样的感受呢？你想对地球母亲说些什么呢？地球妈妈，因为人类没有好好地保护你，你原来是那样美丽壮观，和蔼可亲，而现在却面容憔悴，伤痕累累。
有人可能会说：既然地球上的资源那么有限，我们就到别的星球上去生活吧！可不可以呢？默读课文5-7自然段，寻找答案。
强调了目前的研究成果还只限于这个范围。
“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
人类目前无法移居有一天，当它又到水塘的冰面上散步时，说道：“喂、你终于被我的华丽惊得说不出话来了吧!你不得不承认，我是一只天鹅!”水塘仍然默不作声。
而且他所卖的榴梿每粒都够熟，决不会有不熟的事发生。
”“对呀!对呀!”池中的蛙一齐叫喊。
笑话https:///”鞋匠看了看口袋，哗，黄灿灿的金钱，自已从没见过这么多钱。
那带着淡淡甜味的香气，顿时在空气中弥漫开来。
，多明哥·科罗那多老爷骑着骏马上山，十名英武的骑士跟随身后。
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我的座右铭 《渔歌子》设计
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22
教学日记
2005年10月19日
天气：晴
错过美丽以后……
今天，我在杭州市崇文实验学校四年（7）班上了 一堂语文课——《跨越海峡的生命桥》。当我激情飞 扬、热情澎湃地渲染台湾青年和李博士不顾余震危险、 抽取骨髓的高贵品质的时候，坐在最后一排的一位男 生把小手举得高高的。为了不打断自己的教学思路， 也为了不破坏好不容易才营造起来的气氛，我把头一 扭、眼睛一转，假装没看见。那位男生急了，手举得 更高了，嘴里还小声叫起来：“老师，我有问题！” 碍于听课老师的“火眼金睛”，我只好走到他跟前： “你有什么问题？请说！”那学生站起来，小脸通红， 小声地说：“老师，医院里没有其它病人吗？”我愣 了一下：这和课堂教学有关系吗？这孩子真是的！于 是，我草草敷衍道：“医院当然有其它病人，地震了， 他们都转移到安全地方去了，请坐。”孩子一脸疑惑 地坐下，我也一脸不悦地转身继续讲课。
我们当然不会忘记，我们在刚参加教育工作初期的 踌躇满志，放眼看去都是希望。然而，在岁月的流转 中，我们逐渐发现随处可见教师精神的堕落，倾听到 中国教育已经走进了瓶颈的评论，目睹着社会中的世 俗功利渗透到学校这块所谓的净土……我们开始迷茫 了，教育现实如驱之不散的阴云，遮蔽了理想的光辉。 我们面临着两种选择：不是在麻木中沉沦，就是在清 醒中奋进。麻木中沉沦非常轻易，只需顺从本能，服 从习惯即可；而清醒中奋进则大为不易，不仅要有强 大的勇气直面迷离的世相，更需要有足够的智慧勘破 生活的迷雾。故此，思想就成了最为难能的诉求。
现在把这些过程中的点滴收入在这本没有锁的教育日 记中，看到汗水，也看到希望。
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1
rijimeiyousuo
前面的话 教学日记 读书笔记
播种汗水，收获希望 错过美丽以后…… 站立的教育“思想者”
教学反思 专题评课
成也“萧何”，败亦 “萧何”
文本聚焦在课堂实践中的运用
教育名言 教案设计
两年的时光，弹指一挥间，收获的是著名特级教师王 燕骅、杨明明对教育研究的孜孜不倦，是班主任张浇娇老 师细致入微的关怀体贴，还是同学们互帮互助的真挚友情。
两年来，我也不断问自己：“我进步了吗？”在整理 资料的时候，我才自信地给了自己一个肯定的答案，两年 听课近300节，在国家级、省级刊物发表论文案例9篇，执 教区级公开课6节、论文案例获奖7篇、撰写教育随笔反思 日记百余篇……这些都是一路走来的足迹，就像人们常说 的，“播种汗水，收获希望”，我过去、现在我一直在播 种着汗水，今后我也将一如既往的这样播种的。
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33
教
学 日
志愿者的资料加起来还不到3万份，大多数白 血病患者因为无法找到合适的骨髓而死亡。” 他眨眨眼睛问：“为什么那么少人愿意捐赠骨 髓呢？”我抚摩着他的脑袋说：“因为大家对 骨髓捐赠还存在很多误解，其实骨髓捐赠只需 要捐出人体骨髓的5%，即使不捐出，这5%的 骨髓也会随着身体的新陈代谢而死亡。“我也 要去捐赠骨髓。”小家伙跳着说。我连忙说： “不行，你还小，等你长大了，才可以加入到 骨髓捐赠志愿者的行列中。”“你我先把这些 知识告诉同学。”谢谢老师！他笑着跑开了。
如何面对课堂上的“意外问题”？成为我这 堂课留下的最大思考，我想，还是那句老话， 只有把学生放在首位，以生为本，真正做到珍 视学生问题、珍视学生独特体验，不要把它当 作口号来使用。
能发现就是进步，能分析就是提高，能改正 就是飞跃。
我期待飞跃。
杨
老 评师
语
这篇教学日记写得真实，有力，真
不错，修改得“含蓄些，文学些”，再 发给我，好吗？
BIJIMEIYOUSUO
2007.5
官正华的研修简报
瓯海区第三期语文研修班
播种汗水，收ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ希望
2005年9月，我有幸成为瓯海区第三期研修班的成员之 一，参与课改的理论与实践的学习。从专家讲座的聆听到 名师课堂课堂的观摩，从理论书籍的阅读到课堂实践的钻 研，我与研修班的同学们经历了一场蜕变，“痛，并快乐 着”！其中，有深夜写论文的疲惫，有围坐磨课的煎熬， 更有获奖发表后的欣喜。
我在原地站了许久，心里想了很多。我平常 总是说“要以生为本”、“为学生的发展服务” 等等冠冕堂皇的语言来标榜自己对新课程的领 悟力，可是当学生真正需要我关注的时候，我 却因为“自私”的课堂需要，放弃学生的需要。 “我们应该鼓励学生对课堂教学作出个性反 应”，特别是学生的“突发奇想”，都应该被 老师“海纳百川”，这些《课标》所提倡的思 想，不应该放在案头供香，在佛堂膜拜，应该 把它记在脑子里，放在心上，融于血脉之中。 就拿这件事来说，如果当时我把学生模棱两可 的问题追问清楚一些，如果在我解释完再仔细 端详一下学生困惑的表情，一个学生的学习积 极性
下课后，我刚走出教室，就听见后面有学生叫我， 回头一看，还是上课打岔的那个男生，他走到我跟前， 怯生生地说：“对不起，老师，上课时我一紧张就把 问题说错了，我是想问：医院里还有许多白血病患者， 为什么不去救他们？”我为这孩子的善良感到震惊， 同时也深深地为我上课草率的态度而差愧，我向他解 释说：“骨髓移植是治疗白血病的唯一方法，可是中 国的骨髓库建成较晚，全国各地骨髓捐赠
吴非老师就是在清醒中奋进的教育工作的“思想 者”。在《不跪着教书》里，我们看到了作者对人和
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读书
站立的教育“思想者”
笔
——读《不跪着教书》有感
一部厚重的《不跪着教书》摆在了我的面前，装帧 考究，印制精美，扑面的书香里有着老友重逢的惊喜， 也有着那种“当刮目相看”的惊诧。这是一位在教育 第一线的耕作者捧出的精神麦穗，是一位思想者呈现 给世界的姿态，丰盈、生动、笃实而坚定。
记
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教学 日记
就得到重视，一个生成的课堂亮点也就此“诞 生”——事情反映出的不仅是学生的“突发奇 想”得到老师的尊重，而且为“骨髓移植”的 知识点打开了一扇窗，也许通过孩子们的宣传 或者若干年后他们的身体力行，那么点燃白血 病患者生命之火，架起“生命桥”的就是这班 善良、可爱、会思考的孩子了。