享受健康的网络交往
享受健康的网络交往教案
享受健康的网络交往教案I. 介绍网络交往是指通过互联网或其他电子设备进行人际交流的一种方式。
随着科技的发展，网络交往在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，由于网络交往的匿名性和普遍性，我们也面临着一些潜在的风险和问题。
为了让学生能够享受健康的网络交往，教育机构和家长需要引导他们学习正确的网络交往技巧和安全意识。
II. 目标本教案的目标是帮助学生：1. 了解网络交往的基本概念和形式。
2. 掌握健康的网络交往技巧。
3. 意识到网络交往的安全问题，并学会保护自己。
III. 知识点1. 网络交往的形式- 社交媒体平台（如Facebook、Instagram等）- 即时通讯工具（如微信、WhatsApp等）- 电子邮件和聊天室- 在线游戏和虚拟社区2. 健康的网络交往技巧- 尊重他人的观点和意见- 注意言辞的恰当性，避免侮辱、辱骂或恶意言论- 维护自己的隐私和个人信息的安全- 分享有益、积极的内容- 建立积极的网络社交圈子，与志同道合的人交流3. 网络交往的安全问题- 识别和避免网络诈骗和欺诈行为- 防止个人信息泄露和身份盗用- 避免上瘾和过度使用网络- 注意网络上的不良行为和言论，及时报告和寻求帮助IV. 教学过程1. 第一堂课：介绍网络交往的基本概念和形式（约30分钟）- 观看相关视频或展示图片，向学生介绍不同形式的网络交往。
- 通过与学生的互动讨论，了解他们对网络交往的了解和经验。
2. 第二堂课：掌握健康的网络交往技巧（约40分钟）- 带领学生分组进行小组讨论，讨论什么是健康的网络交往，列举一些重要的交往技巧。
- 每个小组向全班展示他们的讨论结果。
- 教师总结并给出补充指导，确保学生明确了掌握的技巧。
3. 第三堂课：意识到网络交往的安全问题，并学会保护自己（约50分钟）- 展示一些具体案例或故事，让学生了解网络交往的潜在风险和安全问题。
- 与学生一起分析，并讨论如何应对这些问题。
- 为学生提供与网络安全相关的资源和支持，如学校或家长的联系信息。
思品八上第六课第二框享受健康的网络交往教学设计DOC
人教版思想品德八年级上册第六课第二框享受健康的网络交往一、教材分析：《享受健康的网络交往》是人教版八年级思想品德第六课的第二框题，学生在第一框中学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），能从对网络正面作用的正确认识与合理使用，享受现代文明带来的快乐。
而本框两目则侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。
没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，不能享受现代文明带来的快乐；没有对网络负面作用的正确估计与及时过滤，不仅谈不上享受，还会受到伤害。
因此，只要增强自我保护意识，趋利避害，我们才能享受健康的网络生活。
二、学情分析：随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。
由于互联网上的信息良莠不齐，负面信息扑面而来，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭与社会问题。
另一方面，网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性，处于各种情感饥渴状态的学生一旦上网，容易陷进去不能自拔，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络。
因此，学生需要在学习中明确自己在网络中的权利和义务，懂得网络交往的规则，了解网上自我保护的知识，培养网上自我保护的能力，享受健康的网络交往。
三、教学及学习目标：1.通过观看视频讨论并列举网络交往中自我保护的方法。
2.通过案例分析，小组合作探究网络交往中要遵守的规则。
3.树立保护意识和规则意识，合理利用网络。
四、教学重点：掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害。
五、教学难点：树立自觉遵守网络规则与自我保护的意识，为维护网络环境尽自己的责任。
六、教学方法：情境学习法、合作探究法七、教学手段：多媒体教学八、教学过程：（导入新课）师：年末岁尾大家都会忙一件事，就是各种工作总结和盘点，今天老师来做个小小的盘点：2014年有哪些网络流行语与网络神曲。
师：通过大家滔滔不绝的讨论，我能感觉到网络已经深入影响着我们的生活，交流方式和娱乐方式，但就网络流行语而言它的不规范使用也会对汉语产生影响，因此可见网络一半是天使一半是魔鬼，我们在网络交往的过程中一定要趋利避害，你在与网友交往的过程中会很好的保护自己吗？我们来看一段视频1.小组合作：看视频当导演：小雪去见网友了吗？结果如何？结果一：结果二：结果三：……结论：师：通过刚才各个小组的分享，选择有两个见或是不见，结果也有两种，好的和我们不愿看到的悲剧，美好的结局只有一个那便是成为好友，相互帮助共同进步，不好的结局却有千千万万种，最坏的结局是我们谁也无法挽回的，因此我的建议是不见，不见时摆脱各种风险最直接有效的方法。
享受健康的网络交往教案通用版
享受健康的网络交往教案通用版导语：网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，给我们带来了便利和快捷。
然而，不良的网络交往和过度使用网络也会对我们的身心健康带来负面影响。
为了帮助学生培养健康的网络交往习惯，下面将介绍一个通用版的网络交往教案。
通过教导学生正确使用网络、学会与人交流和分享、培养个人网络安全意识，我们能够帮助他们更好地享受网络带来的乐趣同时保护自己的健康。
一、教学目标1. 了解网络交往的概念和特点。
2. 理解网络交往的重要性及对个人身心健康的影响。
3. 学会如何建立健康的网络交往模式。
4. 培养个人的网络安全意识。
二、教学内容1. 网络交往的概念和特点。
2. 网络交往的重要性及对个人身心健康的影响。
3. 如何建立健康的网络交往模式。
4. 个人网络安全意识的培养。
三、教学步骤Step 1：引入话题1. 引导学生思考：你每天都会使用网络吗？你通过网络与朋友们交流吗？2. 引导学生讨论网络对我们生活的影响，并以此作为过渡介绍网络交往的概念和特点。
Step 2：网络交往的概念和特点1. 清晰地定义网络交往：通过网络与他人进行沟通、交流和互动的行为。
2. 提示学生网络交往的特点，如虚拟性、匿名性、便捷性等。
Step 3：网络交往的重要性及对个人身心健康的影响1. 分组讨论：学生分成小组，讨论网络交往的重要性和对个人身心健康的影响。
2. 小组分享：每个小组派出一名代表分享他们的观点和想法。
Step 4：如何建立健康的网络交往模式1. 引导学生思考：建立健康的网络交往模式对个人的身心健康有什么好处？2. 教导学生以下几点：a. 选择正确的网络交往平台：选择受信任和安全的平台进行交流。
b. 尊重他人：遵守网络礼仪，尊重他人的观点和意见。
c. 不泄露个人隐私：保护个人隐私，不随意分享个人信息。
d. 不参与网络暴力：拒绝参与网络欺凌或恶意攻击他人的行为。
e. 管理使用时间：合理安排网络使用时间，避免过度沉迷。
思想道德八年级上册人教版享受健康的网络交往
八年级政治第六课集体备课教案八年级政治备课组第六课网络交往新空间Array第一框网络上的人际交往【学习目标】1.了解网络交往的特点；明确网络自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势、避免其劣势。
2.通过彼此交流，掌握更多的利用网络的方式；能清楚地熟悉网络是种工具；增强对网络陷阱的分辨能力。
3.树立正确的网络生活观念，让网络为咱们的生活和学民服务；客观对待网络交往中可能出现的危害，有趋利避害的愿望。
【学习重点难点】重点：网络是一种工具；要具有对网络陷阱的分辨能力。
难点：网络的两面性特点；网络为现代生活带来的便利。
【利用说明与学法指导】课前预习案：6分钟阅读教材，6分钟完成预习案。
课堂探讨案：10分钟合作探讨，15分钟展示点评。
课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。
【导入新课】【古诗欣赏】送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
思考：现代人们通过什么方式实现了前人的“天涯若比邻”的梦想？【课前预习案】（自主探讨、学习）自学指导：（P66-71，6分钟）1.网络交往的特点是什么？（67，两点）2.为何说网络交往是一把双刃剑?（68-71，五点）3.那些人容易上网成瘾？（71）【课内探讨案】（合作探讨）1.展示网络沟通无极限图片，思考：咱们可以利用网络进行哪些活动？网络沟通无极限特点的表现有哪些？2.教材P68，小桓材料。
3.辩论：正方辩手：网络交往利大于弊。
反方辩手：网络交往弊大于利。
4.北京“蓝极速”网吧事例。
5.拓展延伸——电话上网热6.观看视频：拿什么来拯救你——网瘾少年【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）学生谈收获：【板书设计】网络上的人际交往一、网络沟通无极限1.网络生活丰硕多彩2.网络交往是人际交往的新空间二、网络交往——一把锋利的双刃剑1.网络的正面作用2.网络的负面作用三、做网络的主人【当堂练】一、网络交往可以自由地选择对象，可以各抒己见，可以不顾真伪，乃至可以无所顾忌。
八年级上册政治享受健康的网络交往知识
八年级上册政治享受健康的网络交往知识1. 引言近年来，随着互联网的高速发展，网络交往已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，由于缺乏正确的网络交往知识，许多人在网络交往中遇到了各种问题和困扰。
本文将介绍八年级上册政治课程中关于如何享受健康的网络交往的知识，帮助学生正确使用网络，构建和谐的网络交往关系。
2. 了解网络交往的概念网络交往是指通过互联网进行信息传递和沟通的行为。
它可以包括社交网络、即时通讯工具、在线游戏等多种形式。
网络交往具有便捷、快速、全球性等特点，使得人们可以在不同地区、不同时间与他人进行交流和互动。
3. 理解网络交往的重要性在现代社会中，网络交往已经成为人们获取信息、交流思想、建立社交关系的重要方式。
通过网络交往，人们可以迅速了解世界各地的新闻动态，与朋友和家人保持联系，并且可以与其他志同道合的人分享自己的兴趣和想法。
因此，正确地使用网络交往是我们享受网络资源、拓宽视野的重要一步。
4. 学习网络交往的基本原则在进行网络交往时，我们需要遵守一些基本原则，以保证交往的健康和和谐。
这些原则包括：4.1 尊重他人的隐私和权益在网络交往中，我们应该尊重他人的隐私和权益。
不应该非法收集他人的个人信息，不应该恶意攻击他人的隐私，不应该散布他人的谣言和不实信息。
我们应该尊重他人的意见和立场，避免对他人进行人身攻击或羞辱。
4.2 文明用语和行为在进行网络交往时，我们应该使用文明的语言和行为。
不应该使用恶意诽谤、辱骂或侮辱性的言语，不应该传播淫秽、暴力和恶俗的图片和视频。
我们应该保持理性和友善，避免言辞激烈，以免产生冲突和争端。
4.3 分辨真假信息在网络交往中，我们经常会面对大量的信息。
我们应该学会分辨真假信息，避免受到虚假信息的迷惑和欺骗。
我们可以通过多方求证、查阅可信的资料来确保信息的真实性和准确性。
5. 防范网络交往中的风险和威胁在享受网络交往的同时，我们也要注意到其中的一些风险和威胁。
以下是一些常见的网络威胁和应对措施：5.1 虚假信息和网络谣言虚假信息和网络谣言往往会迅速传播，给人们带来困惑和恐慌。
八年级政治享受健康的网络交往
▲小堂攻击同窗信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同窗和公司造成什么危害？
可能满足了自己的好奇心、成就感，满足了自己当时的欲望，并使自己的这些临时欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而洋洋得意。但他愉快的同时，给别人造成了极大的不便，会耽搁别人的重要事情，甚至造成巨大的损失。从另一侧面看，破坏了网络形象，造成人与人之间的不信任与戒备心理，影响社会稳定，造成极坏影响。
小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？
探究题目
小堂攻击同窗信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同窗和公司造成了什么危害？
▲ 小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的?
他可能是为了验证一自己的电脑技术，可能是由于好奇，但他不大可能直接为了以身试法。在单纯的动机背后反映了小堂的法律意识淡薄，也反映他不尊重别人，拿别人的利益开玩笑。
梅平在现实生活中碰到问题，还能够向谁求助？
向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。
17岁女孩外地见网友被害
17岁的长岭县女孩小杨为了见网友只身来到农安县。第三天，她的尸体在距农安县城50公里外的一片玉米地中被发现。六个月前，小杨与在长岭县打工的19岁农安青年张某网恋了，两人多次约会。很快前，张某离开长岭回到农安，并向小杨提出分手。此后，小杨不停在网上寻找张某，还经常给张某家打电话，可张某根本不想见她。 7月25日一早，小杨向父母谎称到农安找网友要回电话卡，独自乘车来到农安。7月27日，农安县公安局刑警大队接到报警，有人在杨树林乡一块玉米地中发现一具女尸。欲为
网络交往要恪守道德
上网要恪遵法律
网上不能为所欲为
网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你。在虚拟世界，我们的思想纵横驰骋，甚至能够在网上自封将军，指挥千军万。然而，我们与否能够摆脱任何约束，为所欲为呢？
八年级政治上册《第六课第二框 享受健康的网络交往》教案
《第六课第二框享受健康的网络交往》一、教学目标(一)通过学习使学生知道网络具有虚拟性、两面性等特点，对待网络既不因为可怕而回避，也不因无知而被骗被骗。
(二)学会自我爱惜，遵守网络规那么，享受健康的网络生活。
二、教学重点和难点教学难点：如何抗击网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确明白得“网络世界不是为所欲为，它和现实世界一样需要遵循一起的规那么”的道理。
五、教学进程（一）导入：七嘴八舌话时尚展现“MM、GG、PP、8八、9494、CU”等网络时尚词语，学生说明这些网络语言的含义。
（二）大组PK赛：全神贯注考眼力播放FLASH短片以“网络给咱们生活带来哪些便利？”为考题，进行组组对抗。
（三）忐忑不安求帮忙以QQ谈天时收到不明网址为话题，请求学生帮忙“我能够点击吗？”让学生明白得“网络具有不平安性”，要增强自我爱惜意识，不时提高警戒。
（四）奇思秒想猜结局出示漫画《为难的约会》，学生猜漫画结局。
让学生明白得“网络具有虚拟性”，不要轻易将自己信息告知对方，不要轻易与陌生网友见面。
提问：若是你预备去约会网友，你会如何爱惜自己？温馨提示：诱惑永久存在，陷阱就在身旁。
只有提高自我爱惜意识，才能免受损害。
展现材料：《上网买电话被骗千余元》（进一步演绎结论）（五）各抒己见话论坛案例一：《南宁十四中校花》思考：一、看了《南宁十四中校花》的帖子后，你有什么感想？二、你能列举网络中类似的不文明行为吗？3、咱们应该怎么来一起保护健康的网络？网络交往要遵守道德标准小结：网络交往要遵守道德标准案例二：《绝情炸弹》思考：一、小李是抱着什么心态去制造“绝情炸弹”的？二、小李的行为会给社会造成哪些严峻危害？该如何去向理小李的行为？网络交往要遵遵法律（六）群策群力编秘籍学生依照网络宣传漫画的内容，编写《网络交往秘籍》将学生课堂编写的网络交往要领，汇编成《班级网络交往公约》小结：网络交往要遵遵法律（七）与网络有约——网络设计宣传大赛为了引导同窗们全面熟悉网络，科学、合理地利用网络，提倡踊跃健康向上的网络气氛。
八年级政治学案 享受健康的网络交往
第六课网络交往新空间框题二享受健康的网络交往一、学习目标在学习网络交往两大特点的基础上，能够正确使用网络资源，遵守网络规则，学会自我保护，使网络更好地为学习和生活服务，享受健康生活，我们要健康上网，文明上网。
二、问题与题例面对网络中的诱惑形形色色，未成年人的抗拒能力较弱。
因此，徐汇自我保护，遵纪守法，了解审核道德规范是必要的。
【例】有位香港女士通过上网结交了一位异国朋友，这位网友用十分关爱，不断鼓励她等手段，骗取她的信任，她把他当知心朋友，于是他向她借钱，说是要到中国投资办厂，她正准备给他打钱时，突然感觉这事不对劲，所以先得向公安机关查询有关情况。
结果公安机关侦察到他是一个国际诈骗团伙成员。
在网上通陌生人聊天时，要做到①不轻易信任人家②不随意泄露自己的个人信息③尽量满足对方的要求④能及时,准确地识别对方的虚假信息A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④【解析】：在网上学会自我保护要做到不轻易泄露个人信息，如，真实姓名、地址、密码等，不随意答应网友的要求，见面时要征得家长的统一，故选项③错误。
答案应为 A三、目标检测（一）单项选择题1、小江在上计算机课时，登陆到学校的网上论坛，发现论坛上有个网名“捣蛋鬼”的学生用很难听的话攻击小江所在的班级，小江一气之下，回骂了“捣蛋鬼”。
你认为（）A、小江做的对，这事爱护班级的表现B、应该反击，以其人之道还治其人之身C、在网络上也应讲究文明，遵循道德规范D、他们遵守了网络道德准则2、网上：甲：“我又一头长长的金发，一直飘到我的胸前。
”乙：“哦！我亲爱的，我现在就想见到你！”上述材料反映的问题表明：（）①网络交往对象具有虚拟性②网络交往具有间接性③网络交往具有隐蔽性④网络交往的对象具有真实性A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④（二）材料分析题由民盟北京市委制定的“网络游戏与未成年人教育”调查报告显示，目前，北京市近22万中学生在玩游戏，而中学生上网成瘾者比例达14.8%（初中11.8%，高中15.97%）作为中学生的你，如何看待上述问题？四、配餐检测A1、网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
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健康的网络交往
一、教学目标
1.知识目标：
①懂得学会自我保护；②明白遵守网络规则。
2.能力目标：
增强辨别是非能力和抗诱惑能力，学会正确使用网络和网络交往。
3.情感、态度、价值观：
①能正确看待网络交往的自由，自觉遵守网络规则；②享受健康的网络交往。
二、教学重点与难点
1.重点：掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害。
2.难点：通过身边学生的案例，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。
三、教学过程设计
网络就是一把双刃剑，有好有坏。
我们在电视、网络上也看到了不少的案例，因为网络骗局，给他们的身心、钱财受到了不同程度的危害。
那么，我们应该做一名精明的网络主人，享受健康的网络交往。
本节课，我们主要从两个方面来讲怎么享受健康的网络交往，分别是学会自我保护、遵守网络规则。
【活动一】进入本课堂之前，我们先看看网络的案例，感受一下健康网络的重要性。
小丽的网友里有三个这样的人，一个是她的游戏搭档，帮她完成了不少的游戏关卡，可是这个游戏搭档老是拉着她不让她下线；另一个网友和她说一些趣闻趣事，逗她开心，可是有时候会发一些不文雅的东西给她；最后一个网友总是和他讨论一些社会现象，解答她的疑惑，可是他最近提出要见面。
提问：如果你是小丽，你会选择跟哪位网友做朋友，为什么？
答：“……”
【小结】正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
【活动二】接下来，我们看看网络危险
网络危险：沉迷网络，荒废学业、影响身心发展、走上违法犯罪道路、破坏网络。
提问：面对着上面出现的网络危险，我们应该怎么做，才保护自己呢？
答：“……”
（一）学会保护自己
既然网络危害给我们各方面受到不一样的影响，那么我们要学会保护自己。
接来下，看看下面的案例：
【活动三】近日，某中学生在与网友交往的过程中，将家中的电话号码，家庭住址，本人姓名，就读学校等信息均告诉对方，结果这位网友打电话到她家骗取了大量钱财，使该中学生家里损失惨重。
提问：在网络上应该怎么做来保护自我呢？
答：“……”
【总结】提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的请求，尽可能寻求熟悉的朋友或师长帮助解决。
【活动四：轻信QQ中奖提示，被骗四万急报案】
近日，郭某登录QQ，不一会儿，电脑页面右下角跳出一个窗口，提示他该QQ号码在某庆典活动中奖5.8万元和一台笔记本电脑。
郭某深感幸运，点击进入了中奖网页，并根据网页提供的电话与对方联系。
对方称，要领取奖金和奖品，须先交纳个人所得税和公证费等，并提供了银行账号。
郭某信以为真，将钱汇了过去，先后共计42250元。
当对方还以各种名目让他汇钱时，郭某才意识到这可能是个骗局，急忙向警方报案。
提问：思考：面对这种骗局，我们应该怎么做呢？
答：“……”
【总结】不断提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，保护自己。
（二）遵守网络规则
同学们，我们讨论一下，网络沟通是不是有极限的？
【活动五：网络交往要遵守道德】
提问：我们怎么看待网络不文明行为？
答：“……”
插入视频，让同学们感受一下怎么做一名网络的文明者
【总结】在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。
网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。
【活动六：网络交往要遵守法律】
我们网络病毒的危害性是我们普通的网民无法估计的，那同学们你们知道有哪些网络病
毒吗？
鬼影病毒、QQ群蠕虫病毒、变形金刚盗号木马、输入法盗号木马、空格幽灵病毒、（地下城与勇士）假面病毒、淘宝客劫持木马、新型QQ大盗、网购木马……
提问：制造这些病毒、危害网络的人应该受到什么惩罚呢？
答：“……”
【总结】上网要遵守法律这一最基本的行为准则。
不恶意制造、传播流言、不侮辱他人人格、不进行诈骗活动、不泄露国家秘密、不制造、传播病毒、不利用网络破坏公共措施。
要有很强的依法行事的意识。