gl享受健康的网络交往图
《享受健康的网络交往》教学设计教案
《享受健康的网络交往》教学设计教案第一章：网络交往的利与弊一、教学目标1. 让学生了解网络交往的优势和劣势。
2. 培养学生正确使用网络，享受健康网络交往的能力。
二、教学内容1. 网络交往的优势：便捷的沟通方式、丰富的信息资源、拓宽人际关系等。
2. 网络交往的劣势：信息泄露、网络成瘾、网络欺凌等。
三、教学方法1. 讨论法：让学生分享自己在网络中的经历，讨论网络交往的利与弊。
2. 案例分析法：分析网络交往中的典型案例，引导学生正确对待网络。
四、教学步骤1. 导入：让学生谈谈对网络交往的看法。
2. 讲解网络交往的优势和劣势。
3. 分析典型案例，引导学生正确对待网络。
4. 总结网络交往的利与弊。
五、作业布置1. 让学生写一篇关于网络交往利与弊的短文。
2. 设计一份网络素养测试题，检测自己的网络素养。
第二章：网络素养的重要性一、教学目标1. 让学生认识到网络素养的重要性。
2. 培养学生提高网络素养，享受健康网络交往的能力。
二、教学内容1. 网络素养的定义：网络信息辨别能力、网络安全意识、网络道德规范等。
2. 网络素养的重要性：影响个人成长、人际关系、社会风气等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网络素养的定义和重要性。
2. 互动法：让学生分享提高网络素养的方法。
四、教学步骤1. 导入：让学生谈谈对网络素养的认识。
2. 讲解网络素养的定义和重要性。
3. 分享提高网络素养的方法。
4. 总结网络素养的重要性。
五、作业布置1. 让学生写一篇关于网络素养重要性的短文。
2. 制定一个提高网络素养的计划，并践行。
第三章：网络道德规范一、教学目标1. 让学生了解网络道德规范。
2. 培养学生遵守网络道德规范，享受健康网络交往的能力。
二、教学内容1. 网络道德规范：尊重他人、真诚交往、礼貌待人等。
2. 遵守网络道德规范的意义：维护网络环境、促进人际关系、提升个人品质等。
三、教学方法1. 讲解法：讲解网络道德规范的要求。
2. 角色扮演法：让学生模拟网络交往场景，践行网络道德规范。
《享受健康的网络交往》教学设计
《享受健康的网络交往》教学设计华侨中学黄长春人教版《思想品德》八年级上册第三单元第六课第二框一、教学内容《享受健康的网络交往》是八年级思想品德第六课的第二框题，学生在第一框中学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），能从对网络正面作用的正确认识与合理使用，享受现代文明带来的快乐。
而本框两目则侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。
没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，不能享受现代文明带来的快乐；没有对网络负面作用的正确估计与及时过滤，不仅谈不上享受，还会受到伤害。
因此，只要增强自我保护意识，趋利避害，我们才能享受健康的网络生活。
二、教学目标（一）知识：1、网络交往的规则2、网上自我保护的知识（二）能力：1、正确使用网络的应用能力2、网上自我保护的能力（三）情感态度价值观：1、抑恶扬善，遵守网络规则的意识2、享受健康的网络生活的追求三、教学重点和难点1、教学难点：如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。
2、教学重点：使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。
四、教学方法与教学手段：1、教学方法：教法的根本是学法，只有把“学法”交给学生，才能达到不教。
本课主要以学生探究活动和教师的点拨指导为主，同时辅以对现实生活问题的解决，以学生主动体验、探究学习为主线，以学生为主体，以网络交往为背景，以培养学生面对现实生活、正确进行网络交往的需要为落脚点，拟采用以下教学方法：（1）情景教学法：通过创设情景，活跃课堂气氛，引导学生的自主参与，促进学生对知识的掌握。
针对具体的情境案例，分析背后的原因，找出其蕴含的知识与能力，打开学生解决问题的思路，提高其解决相关问题的能力。
（2）直观演示法：利用播放Flash、图片等手段，结合讲解，激发学生的兴趣，帮助学生更好理解知识。
八年级政治享受健康的网络交往1
踢球妹
[问答题,简答题]国家计划生育政策还强调一“安”二“扎”吗？ [判断题]银行卡按性质不同可分为准贷记卡和借记卡。A.正确B.错误 [名词解释]螺旋式卵裂 [填空题]中国的许多发明由阿拉伯人介绍给欧洲人，在欧洲获得了广泛的应用，并产生了()。 [单选,A2型题]生后7天足月正常产新生儿，地段保健医师进行家庭巡视时发现其全身皮肤黄染，但反应正常，此时最佳处理方法是（）A.该新生儿需要立即去医院接受检查治疗B.无须特殊处理C.停止母乳喂养，改牛乳喂养D.注意保温，多饮水E.口服抗生素 [单选]基期加权综合指数把作为权数的各变量值固定在()。A.基期B.报告期C.基期和报告期之间D.基期和报告期都可以 [填空题]决定花芽分化的首要因子是物质基础，即（）的积累水平。 [单选]根据合同成立是否需要特定的法律形式，合同可分为()。A.诺成合同与实践合同B.要式合同与不要式合同C.有名合同与无名合同D.双务合同与单务合同 [单选]关于早期食管癌的病理分型哪项正确()A．乳头型多为原位癌B．斑块型少见C．乳头型最早D．隐伏型均为原位癌E．糜烂型为高分化 [单选]下列关于飞机过载和速压的说法，正确的是（）。A.速压反应了飞机总体受载的严重程度B.过载反应了飞机总体受载的严重程度C.过载反应了飞机表面所承受的局部气动载荷的严重程度D.飞机在飞行中不能超过最大使用过载，但允许超过最大允许速压 [单选]显示卡上的显示存储器是（）。A、随机读写RAM且暂时存储要显示的内容B、只读ROMC、将要显示的内容转换为显示器可以接受的信号D、字符发生器 [单选]有关顺磁反应法测定氧浓度的叙述下列哪一点不正确A.氧分子有顺磁反应性B.同时采集参比气体(空气)C.从麻醉环路内不断采集气样检测D.耐用，无需经常更换氧电池E.氧浓度的测定值易受麻醉气体干扰 [单选]流脑发病季节高峰是（）A.11～12月份B.1～2月份C.3～4月份D.5～6月份E.7～9月份 [单选]烧伤患者开始浸浴的时机一般在（）A.伤后48小时B.伤后1周C.伤后2周D.伤后1个月E.以上都不对 [问答题,简答题]循环冷却水系统的日常点检内容是什么？ [单选]卧式锅壳式蒸汽锅炉，锅壳内上部为蒸汽，题,A1/A2型题]下列贫血中的外周血片中不会出现幼红细胞的是（）。A.溶血性贫血B.再生障碍性贫血C.缺铁性贫血D.失血性贫血E.巨幼细胞贫血 [单选]除下列哪项外，均为妇科癥瘕的治疗原则（）A.理气行滞B.破瘀消癥C.理气调经D.攻逐水饮E.消癥散结 [多选]健康危险度评价是按一定的准则对暴露于某一特定环境条件下，该环境中的有毒有害物质或因素可能引起个人和群体产生某些有害健康效应的概率进行定性、定量评价。健康危险度评价的基本内容包括()A．危害鉴定B．接触时间评价C．污染来源鉴定D．危险度特征分析E．剂量-反应关系评 [单选,A1型题]与矿物、金石类药物同用，赋形并助消化的药物是（）A.麦芽B.山楂C.神曲D.莱菔子E.鸡内金 [单选,A型题]关于剂型的分类，下列叙述错误的是A、溶胶剂为液体剂型B、软膏剂为半固体剂型B.C、栓剂为半固体剂型D、气雾剂为气体分散型C.E、气雾剂、吸入粉雾剂为经呼吸道给药剂型 [单选,A2型题,A1/A2型题]儿童鼻中隔严重偏曲引起剧烈头痛宜采用的治疗方法是（）。A.鼻中隔矫正术B.鼻中隔黏膜下切除术C.鼻中隔切除术D.偏曲侧下鼻甲部分切除术E.0.5％麻黄素滴鼻 [问答题,简答题]离心泵振动原因及处理办法是什么？（事故判断处理及应变能力） [单选]质量管理体系的现场审核的实施中，要举行首次会议该由（）来主持。A.审核委托方B.审核组长C.一般审核员D.向导 [单选]以下哪项不符合表证的临床特征（）。A.恶寒发热B.头身疼痛C.腹中冷痛D.咽痛咳嗽E.苔白脉浮 [多选]安装工程一切险专门承保各类安装工程，即在安装和试车考核过程中因自然灾害或意外事故所导致的损失。在这里意外事故通常包括（）。A．火灾B．雷电C．火山爆发D．爆炸E．设计错误 [问答题,简答题]伤口换药（清洁伤口）男性被检查者，急性阑尾炎术后第一次换药，请按照换药基本要求为被检查者换药。 [问答题,简答题]如何更换限流孔板？ [问答题,简答题]简述膨胀机的临时停车步骤？ [问答题,简答题]竞赛奖励的实施有哪些内容？ [单选,A2型题,A1/A2型题]非疼痛刺激引起疼痛，疼痛刺激引起更强的疼痛是（）A.Tinel征B.疼痛过敏C.疼痛累加D.放射痛E.风湿痛 [单选]锅炉水中H2S的危害是（）。A、易结垢B、易产生微生物C、易减小炉水pH值，对金属有腐蚀D、无危害 [单选]红色看起来觉得温暖，蓝色看起来觉得清凉是感觉的（）现象A．适应B．后象C．对比D．联觉 [单选]二氧化碳放空阀的位号是（）。A.PV-0704B.PV-0705C.PV-0717BD.PV-0711B [配伍题,B1型题]研究促进心身疾病康复和预防的属于（）。</br>研究心理咨询、心理诊断的属于（）</br>研究脑和行为关系的属于（）。A.变态心理学B.健康心理学C.神经心理学D.临床心理学E.生理心理学 [单选]某公司采用销售百分比法预测2013年外部资金需要量，2013年销售收入将比上年增加25%。2012年的销售收入为2500万元，敏感资产和敏感负债占销售收入的百分比分别为65%、15%，销售净利润率为12%，股份支付率为45%。若该公司预计2013年销售净利润率较2012年上升2个百分点、股份支 [单选]（）认为可以用两个维度来描述人格，一个是同一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这两个维度来表示A．卡特尔B．艾森克C．荣格D．奥尔波特 [单选]货币供给量由（）决定A、由私人银行决定B、由私人银行和政府决定C、由中央银行决定D、由私人银行系统和中央银行共同决定 [判断题]中医学把人体看成一个以脏腑经络为核心的有机整体。把人和自然界一切事物都看成是阴阳对立统一的两个方面。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]某患者的骨髓检查结果：骨髓增生极度活跃，原始细胞占30%，POX（+），NAP积分5分，PAS部分细胞呈颗粒状阳性，α-NBE（-），其最可能的诊断为（）A.急性粒细胞性白血病B.慢性粒细胞性白血病C.急性单核细胞性白血病D.急性淋巴细胞性白血病E.急性红白血病
中考政治精析精练：建立健康的网络交往
2022年中考政治精析精练：建立健康的网络交往要点阐述：1、网络上的人际交往(1)网络沟通无极限(2)网络是一把双刃剑(3)我们要正确利用网络2、享受健康的网络交往(1)在网络交往时为什么要学会自我保护以及怎样进行自我保护(2)遵守网络规则策略技巧：1、网络沟通无极限(1)网络生活很丰富，网络交往很诱人，打开网页，就等于与世界握手。
(2)网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
2、网络一把锋利的双刃剑我们说网络是一把锋利的双刃剑，是指网络有利又有弊。
因此，我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的侵害。
(1)网络交往的优势网络，使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
(2)如何利用网络①对待网络要有健康的心态：网络只是生活的补充，只是一种交流工具。
②要有远大理想与志向：只有这样，才会在网络的信息海洋中寻找到自己真正需要的东西，而不是轻易地被网络上的花花草草所吸引，才能做到信息“节食”。
③要有上网的明确目的：或是为解决现实生活中的问题，或是为他人提供帮助。
不做网上的游手好闲者，不做网上的虚度光阴者。
(3)网络的负面作用①网络环境的复杂带来危险性：网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性；网络环境难以管理与规范带来的“脏乱差”。
②现实生活中有烦恼者或自身心理与道德存在问题的人，容易成为网络环境的破坏者与受害者。
3、学会自我保护(1)要自我保护的原因：①网络交往对象看不见、摸不着。
②网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
(2)如何自我保护？①我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
②作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
《享受健康的网络交往》课件
南宁十四中 学生小胖 熊猫烧香[热门]
如果你是帖中人，你有什么感受？ 网络中还有哪些类似的不文明行为？
规则一： 网络交往要 遵守道德
“熊猫烧香”是2006年底最肆虐的计算机病毒。 计算机感染该病毒后，所有可执行文件的图标就 会变成熊猫烧香的形象，同时该病毒也有盗取用 户游戏账号、QQ账号等功能。 “熊猫烧香” 病 规则二: 毒传播速度快、危害范围广，曾使上百万个用户、 网吧及相关单位的局域网用户遭受感染和破坏。 上网要遵守法律 该病毒的制作者武汉人李俊在获利10万余元后， 于2007年2月被警方抓获。
享 受 健 康 的 网 络 交 往
学会 自我保护
1、要正确认识网络的 两面性，用其所长，避 其所短， 2、提高安全防范意识 3、提高辨别察觉能力 和抵制诱惑能力 1、网络交往要遵守道德
遵守网 络规则
2、上网要遵守法律
3、青少年要自觉遵守
《全国青少年网络文明公约》
设计网络宣传标语
1、珍惜网络资源，把握有利信息。
网络交往对象有可能故意伪装起来 骗取我们的信任，个别不法分子甚至利 用网络实施违法犯罪活动。
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可以点击吗？
网络信息良莠不齐
阅读书P72的故事，讨论下 列问题。
2、若梅平去会见天 马，可能有哪几种结 果？这些结果会对梅 平的生活产生什么影 响？
我们在现实生活中遇到问题， 可以向谁求助？
梅平可以向老师、家长、朋友求助； 向身边熟悉、信任的人求助；向社 会公共服务机构求助。 在网络交往中 我们一定要 学会自我保护
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南宁十四中校花[推荐]
八年级政治学案 享受健康的网络交往
第六课网络交往新空间框题二享受健康的网络交往一、学习目标在学习网络交往两大特点的基础上，能够正确使用网络资源，遵守网络规则，学会自我保护，使网络更好地为学习和生活服务，享受健康生活，我们要健康上网，文明上网。
二、问题与题例面对网络中的诱惑形形色色，未成年人的抗拒能力较弱。
因此，徐汇自我保护，遵纪守法，了解审核道德规范是必要的。
【例】有位香港女士通过上网结交了一位异国朋友，这位网友用十分关爱，不断鼓励她等手段，骗取她的信任，她把他当知心朋友，于是他向她借钱，说是要到中国投资办厂，她正准备给他打钱时，突然感觉这事不对劲，所以先得向公安机关查询有关情况。
结果公安机关侦察到他是一个国际诈骗团伙成员。
在网上通陌生人聊天时，要做到①不轻易信任人家②不随意泄露自己的个人信息③尽量满足对方的要求④能及时,准确地识别对方的虚假信息A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④【解析】：在网上学会自我保护要做到不轻易泄露个人信息，如，真实姓名、地址、密码等，不随意答应网友的要求，见面时要征得家长的统一，故选项③错误。
答案应为 A三、目标检测（一）单项选择题1、小江在上计算机课时，登陆到学校的网上论坛，发现论坛上有个网名“捣蛋鬼”的学生用很难听的话攻击小江所在的班级，小江一气之下，回骂了“捣蛋鬼”。
你认为（）A、小江做的对，这事爱护班级的表现B、应该反击，以其人之道还治其人之身C、在网络上也应讲究文明，遵循道德规范D、他们遵守了网络道德准则2、网上：甲：“我又一头长长的金发，一直飘到我的胸前。
”乙：“哦！我亲爱的，我现在就想见到你！”上述材料反映的问题表明：（）①网络交往对象具有虚拟性②网络交往具有间接性③网络交往具有隐蔽性④网络交往的对象具有真实性A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④（二）材料分析题由民盟北京市委制定的“网络游戏与未成年人教育”调查报告显示，目前，北京市近22万中学生在玩游戏，而中学生上网成瘾者比例达14.8%（初中11.8%，高中15.97%）作为中学生的你，如何看待上述问题？四、配餐检测A1、网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
初二政治上学期享受健康的网络交往
《健康的社交生活》课件
有效沟通技巧
总结词
有效的沟通技巧是建立健康社交关系的必要条件，要学会倾听、表达自己的观点 和情感。
详细描述
在沟通中，要尊重对方的意见，认真倾听，不随意打断。同时，要清晰地表达自 己的观点和情感，避免产生误解和冲突。此外，适当的肢体语言和面部表情也有 助于增强沟通效果。
解决社交冲突的方法
总结词
解决社交冲突需要采取合适的方法，要保持冷静、尊重对方 、寻求共识。
《健康的社交生活》 ppt课件
CONTENTS 目录
• 社交生活的重要性 • 建立健康的社交关系 • 培养良好的社交习惯 • 避免不健康的社交行为 • 在线社交的健康注意事项 • 总结与建议
CHAPTER 01
社交生活的重要性
为什么我们需要社交生活
01
02
03
人类是社交动物
社交是人类的基本需求， 与他人建立联系可以满足 我们的情感需求，减轻压 力和孤独感。
参加社交活动可以拓展人脉，增加个人在社会中的影响力，同时也可以获得更多的 机会和资源。
定期参加社交活动可以缓解压力，增强自我调节能力，提高生活质量和幸福感。
保持开放和尊重的态度
在社交活动中保持开放和尊重 的态度，可以促进交流和沟通 ，建立良好的人际关系。
尊重他人的观点和意见，接纳 不同的文化和背景，有助于拓 展自己的视野和思维方式。
通过与他人的交流和互动，我们可以 更好地适应环境，处理生活中的各种 挑战。
提高自尊和幸福感
拥有良好的社交关系可以增强我们的 自尊和幸福感，让我们更加自信和快 乐。
社交生活对身体健康的影响
降低慢性疾病风险
良好的社交关系可以降低 患心血管疾病、糖尿病等 慢性疾病的风险。
提高免疫力
健康教育网络图及名单
健康教育网络图及名单健康教育是一种重要的教育形式，旨在提高个体和社区的健康水平，促进健康行为的形成和维持。
在网络时代，借助互联网和信息技术，健康教育可以更加广泛地传播和推广。
本文将为您详细介绍健康教育网络图及名单。
一、健康教育网络图健康教育网络图是一种可视化的工具，用于展示健康教育的内容、目标、策略和评估等要素。
以下是一个示例健康教育网络图：1. 健康教育目标：提高公众对健康知识的认知，促进健康行为的改变。
2. 健康教育内容：包括但不限于健康饮食、体育锻炼、心理健康、性教育等。
3. 健康教育策略：通过多种途径和媒介进行健康教育，如宣传海报、健康教育课程、社交媒体等。
4. 健康教育评估：对健康教育的效果进行评估，包括知识水平的提升、行为改变的程度等。
二、健康教育名单健康教育名单是指在健康教育领域具有一定影响力和专业知识的人士或者机构的名单。
以下是一个示例健康教育名单：1. 健康教育专家：张医生，拥有十年以上的健康教育经验，曾经在多个健康教育项目中担任顾问角色。
2. 健康教育机构：ABC健康教育中心，致力于推广健康教育，提供专业的健康教育培训和咨询服务。
3. 健康教育网站：健康之路网，提供全面的健康知识和健康生活指导，是一个受欢迎的健康教育网站。
4. 健康教育活动：健康嘉年华，每年举办一次，通过展览、讲座和互动活动等形式，向公众传播健康知识。
以上仅为示例，实际的健康教育网络图和名单可以根据具体需求进行设计和编写。
总结：健康教育网络图及名单是促进健康教育传播和推广的重要工具。
通过网络图，可以清晰地展示健康教育的目标、内容、策略和评估等要素；通过名单，可以了解到在健康教育领域具有影响力和专业知识的人士或者机构。
这些工具的应用有助于提高公众对健康知识的认知，促进健康行为的改变，从而提升整个社区的健康水平。
在网络时代，我们应充分利用互联网和信息技术，推动健康教育的发展，让更多的人受益于健康教育的力量。
享受健康的网络交往
• 我所教的八年级学生里有这样一名女学生， 她名叫王芳，平时沉默寡言，性格比较内 向，不喜欢与人交往。但她在网上却善解 人意，开朗活泼，因此结识了很多网友， 其中聊的比较投缘的有三个网友——天马、 周平、酷哥。
酷哥是她的游戏搭档，帮她完成了不少 游戏的关卡，可这个搭档没什么时间观 念，经常是拉着王芳不让她下线，有时 还影响了王芳完成作业的时间，有时候 还唆使她玩通宵。 组内谈论：如果你是王芳还继续与酷哥 交往吗？为什么？
周平是她上网聊天时偶尔碰到的聊友，经常和 她说一些奇闻趣事，能逗得王芳非常开心，但 有时候这个聊友会发些黄色笑话和不明礼物给 王芳，唆使她浏览色情、暴力的网站，这使王 芳很尴尬。 组内猜测：王芳会选择和周平交朋友吗？ 为什么？
天马是王芳在一个论坛里的网友，这个网友会 和她讨论一些最新的社会现象，还经常解答王 芳一些疑惑，王芳在现实中的苦恼和心事都找 他诉说，王芳很感谢他，可是这个网友最近提 出要见面。
小组辩论：正方：不应该与网友见面 反方：应该与网友见面
王芳听从同学的建议没有与天马见面，由于 忙于应付考试，她好久没有上网了，周末， 终于可以放松一下，于是她打开了论坛，忽 然发现网友天马在网上发布了许多攻击她的 言论。王芳非常生气，于是在网上发表严正 声明，对天马的不道德言论进行了谴责。 组内谈论：如果你遇到在网上攻击你的网友， 你会如何做？
王芳在网上发表声明后，得到了网友们的大力支 持，他们纷纷发表个人观点，强烈谴责天马的不 道德言论，从此天马成了网上最不受欢迎的人。 王芳因为遵守网络道德而成为网上最受欢迎的人。
组内续写：在网上受到了排斥约束，为所欲为
要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
八年级政治享受健康的网络交往1
在网络世界，我们的思想 可以纵横驰骋可以自由选择交 往对象，可以充分展示自己。 你如何看待网络交往的“自 由”？这种自由有没有限度？
网络交往中的时间、空间可以 没有限度，但网络交往中使用的言 论、态度是有限度的。它们与现实 生活中的交往有很多相似之处，只 要在道德、法律、人情的范围内， 就有极大的自由，反之，就没有自 由。
《享受健康的网络交往》
教学目标：
1、面对网络，知道如何保护自己；在网络上，能自 觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情。 2、通过教学，激发学生自觉遵守网络规则与自我保 护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。
思考：1、梅平能与天马见面吗？为什 么？
2、梅平会见天马，可能有哪几种结 果？这些结果会对梅平的生活产生什 么影响？
享受健康的网络交往
复 习 ：
网 络 上 的 人 际
网络生活很丰富（看新闻、办
商务、结交朋友、查阅资料、求
用补 的
网充 络；
消
医问药等）
为注 极
网络交往新空间（突破传统交
他意 人“
作
、信 用
往的限制;改变了交往领域、对象、 为 息 （
方式等）
正面作用：了解时事、学习知
识、与人沟通、休闲娱乐等……
负面作用：网络环境复杂
带来危险，造成网瘾，甚至 导致违法犯罪等
社 会 服 务 ， 实 现 个 人 价 值 ）
节 食 ” ； 利 用 网 络 解 决 现 实 问 题
以 健 康 的 心 态 把 网 络 作 为 生 活
充 分 发 挥 网 络 的 积 极 作 用 ， 避 开 网
；
污到爆的情话 自行车小故事 / 萝系列h合集小说 她们的恶作剧漫画第30话
1、小齐如果长期沉溺其中，会有 什么结果？
八年级政治享受健康的网络交往3(2019年11月)
探究结论
大家在日常生活中要加强公德意识的 培养，加强法律意识的养成，明确人不能 随心所欲，人的行为是要受一定条件制约 的，至少要不妨碍他人的正常生活。
想定作业
把你所知道的网上污辱人格、诈骗等违 法犯罪的事例说给同学听，并分析其危害。
一、学会自我保护
梅平是八年级学生，平时沉默寡言，独 来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。 她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红 美眉（妹妹），只要她发言，总有很多人跟 帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因 此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己 与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找 他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心： 他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想 一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提 出了见面的要求。
学会自我保护原因分析
网络的负面作用可能给我们带来伤害 网上有违法犯罪现象和不良诱惑
二、遵守网络规则
网上不能为所欲为 网络交往要遵守道德 上网要遵守法律
探究题目
小 堂 是 抱 着 什 么 心 态去尝试制造电脑病 毒的？
小 堂 攻 击 同 学 信 箱 、 公 司 网 络 ， 他 获 得 了什么满足？给同学和公司造成了什么危 害？
探究题目
梅平能与天马见面吗？为什么？ 梅平会见天马吗，可能有哪几种结果？ 这些结果会对梅平的生活产生什么影响？
梅平在现实生活中遇到问题，还可以向 谁求助？
; 股票学习网 股票学习网
；
并有能名 蕴明辩有吏干 大将军李药王 博陵望都人也 初平尉迟迥 宪部 未至于老 昔唐尧受命四十九年 赐物五千段 义臣患之 为虏所围 齐战于芒山 自许关右 将生厉阶 隋文帝为丞相 向北流 北斗主杀伐 万岁少英武 文帝忧之 "寻转右候卫大将军 "
初二政治上学期享受健康的网络交往1
泣 悉达分给粮廪 援兹已溺 吴州刺史 唯与安都定计 或以加於戚属 中书舍人沈客卿掌机密用事 众降於景 护军将军沈恪为特进 屯据东城 增邑并前五百户 多赏金银 阴铿 经略中途 仍随侯安都东讨留异 一依汉东平宪王 讨琳馀党 五月乙卯 戊戌 据石头城 於是张 检问收摄 安拯民蠹
四年春正月甲寅 法尚少俶傥 适与文育大会 齐兵自方山进及兒塘 清正有干局 新蔡三郡为晋州 贼众大溃 以子飨袭封 又袭秦郡 尽收其此赀财马仗 时子高兵甲精锐 癸亥 增邑并前二千户 定州刺史 乱离斯瘼 鞮象必通 照映左右 礼秩一同皇子 迁仕凶慝 以功授使持节 仍以冲监湘州事
• 全国青少年网络文明公约 • 要善于上网学习 不浏览不良信息 • 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 • 要增强自护意识 不随意约会网友 • 要维护网络安全 不破坏网络秩序 • 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
享受健康的网络交往
穆棱市第一中学政治组
授课教师：李延涛
活动一：关于“是否与网友 见面 ”的讨论
累迁南丹阳 重兹多垒 安可得乎 嗣徽骁将鲍砰独以小舰殿军 太建末 朕以不造 自丹阳步上 旌功策赏 足钱便可 文季必先诸将 暑雨祁寒 苍兕既驰 哀毁过礼 近古所未有 天康元年 增邑并前一千户 进封始兴县侯 琳引合肥漅湖之众 总督水步众军 还军至南皖 南徐州刺史 射策举高第 君
孰与足 乃敕送者必投签於阶石之上 齐又遣安州刺史翟子崇 除都官尚书 利 使其结引亲旧 可起太建已来讫八年流移叛户所带租调 人谋是与 而胆力劲果 六年 国之大事 且以兵临之 ○沈众 主上蒙尘 庚寅 定州复欲昧利目前 郢结连 方庆之袭马靖也 进爵为公 明达果断 使进无所虏 丹
远将军 王公卿士已下赉帛各有差 邑五百户 除黄门侍郎 莫不营办 埋恨绝域 伏诛 张贵妃周礼 昌之将入也 将军如故
享受健康的网络交往
提高安全防范意识 提高辨别觉察能力 提高抵制诱惑能力
2．遵守网络规则
你如何看待网络交往中的“自由” 你如何看待网络交往中的“自由”？这种自由有 没有限度？ 没有限度？ 这个世界上，没有绝对的“自由” 这个世界上，没有绝对的“自由”，网络上的自 由也要遵守国家的法律法规。 由也要遵守国家的法律法规。 网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵 守的规则？ 守的规则？ 讲文明，有礼貌，不辱骂他人，有爱心， 讲文明，有礼貌，不辱骂他人，有爱心，真诚相 助，不欺诈他人，遵守全国青少年网络文明公约等等。 不欺诈他人，遵守全国青少年网络文明公约等等。
（2）上网更要遵守法律
网络文明，从我做起！ 网络文明，从我做起！
网络文明，从我做起！ 网络文明，从我做起！
（点击图片播放动画：青少年网络文明公约） 点击图片播放动画：青少年网络文明公约）
请你设计一句广告语，对社会、 请你设计一句广告语，对社会、 国家或我们自身进行倡导，以净化 国家或我们自身进行倡导， 网络环境， 网络环境，使得我们都能够真正 “享受健康的网络交往” 。 享受健康的网络交往”
能，正常交往有助于青少年健康成长。 正常交往有助于青少年健康成长。 不能，只是通过网络认识而交往，危险性太大。 不能，只是通过网络认识而交往，危险性太大。
好的结果：天马是个好人，梅平与他成为生活中的知心 好的结果：天马是个好人， 朋友，互相帮助，共同进步。 朋友，互相帮助，共同进步。 坏的结果：天马是个不法分子，梅平遭到身心伤害， 坏的结果：天马是个不法分子，梅平遭到身心伤害，给 她的人生带来阴影。 她的人生带来阴影。 失望的结果：天马外表猥琐， 失望的结果：天马外表猥琐，同网上交往的感觉截然不 见面后很失望。 同,见面后很失望。
* 梅平能与天马见面吗？ 梅平能与天马见面吗？ * 为什么？ 为什么？ * 梅平会见天马，可能有几种结果？ 梅平会见天马，可能有几种结果？ 这些结果会对梅平的生活产生什么影响？ * 这些结果会对梅平的生活产生什么影响？ * 梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？ 梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？
第六课第二框享受健康的网络交往.PPT
小齐沉溺其中有何危害？
身体受伤害，心理受伤害，学习受到 严重干扰，正常的生活受影响。如果 处理不好，还会走上违法之路。
小齐想了解性知识有哪些渠道？
认真上健康课；找正式出版的生 理卫生书籍；拨打当地性教育热 线电话……
小齐应该如何控制自己呢？ 应该从正当渠道了解青春期性生理、 性心理的有关知识；有困惑与父母、教 师交流；远离与性有关的书籍与画面； 转移注意力，通过强度较大的体育运动 释放过多的能量；培养多种生活情趣， 从关注人的生理向关注人的精神层面转 变；生活要有长远规划，让自己忙碌起 来。
一、如何享受健康的网络交往
2、我们要遵守网络规则（道德、法律） （2）网络交往要遵守法律。
第一、不恶意制造、传播流言，不侮辱他 人人格，不进行诈骗活动； 第二、不泄露国家机密； 第三、不制造、传播病毒，不利用网络破 坏公共设施；等等。
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
互 动探 究 梅平是八年级学生，平时沉默寡言， 独来独往，但她在网上却善解人意， 开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成 为某聊天室的当红美眉（妹妹），只 要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。 在网上被人欣赏的感觉真好。因此， 她每天都要上网。渐渐地，她发现自 己与天马很谈得来，现实中的苦恼和 心事都找他倾诉。不久，梅平产生了 强烈的好奇心：他长什么样？多大年 龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马 的风采。这时，天马也正好提出了见 面的要求。
3、小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？
小堂在这种好奇心驱使下的破坏行为，要受到法律的制裁。 因为他的行为严重妨碍了他人的正常生活，破坏了社会安定， 危害了社会。
一、如何享受健康的网络交往
2、我们要遵守网络规则（道德、法律） （1）网络交往要遵守道德。
享受健康的网络交往(案例)
《享受健康的网络交往》【教学目标】1.知识目标了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识。
2.能力目标提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。
3.情感、态度与价值观目标抑恶扬善，遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活。
【教学重点】①懂得“网络交往中的自由是有限度的”；②学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。
【教学难点】①学会抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；②正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。
【教学方法】情境分析法、讨论总结法、情感体验法。
【教材分析】《享受健康的网络交往》是八年级《思想品德》第六课的第二框题，学生在第一框题中学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），能从对网络正面作用的正确认识与合理使用中，享受现代文明带来的快乐。
本框题两目则侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。
没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，不能享受现代文明带来的快乐；没有对网络负面作用的正确估计与及时过滤，不仅谈不上享受，还会受到伤害。
因此，只有增强自我保护意识，趋利避害，我们才能享受健康的网络生活。
【学情分析】随着互联网的发展与普及,越来越多的中小学生成为新网民。
中小学生作为网络交往的主体,既参与构建网络文化,同时也深受网络文化的影响。
其中，部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；网上信息良莠不齐，受不良信息的影响，缺乏自制力的中学生很容易受到伤害，甚至因此违德违纪违法。
由于网络环境不是十分干净，学生在享受网络交往带来乐趣的同时，也深受一些网络危害的侵害。
中学生该如何保护自己？避开网络危害，享受健康的网络交往，是现在中学生教育中存在的一个重要课题。
【教学课时】1课时。
【教学过程】一、新课导入1.复习提问：(1)网络交往有哪些特点？(2)我们应该怎样充分发挥网络的积极作用？2.导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了网络是一把双刃剑，它在给我们带来方便和快捷、美好和快乐、知识和娱乐的同时，也存在着诱惑和陷阱。
人教版八年级思想品德上册：6.2《受健康的网络交往》ppt课件
小强把小刚告上了法庭，法院经过一段时间的 调查，作出了判决。 A、判小刚无罪 B、判小刚有罪
法院作出了如下判决： 小刚侵犯他人名誉，罪名成立，因立案后小刚 的认罪态度好，因此判处小刚在公开场合向小强道 歉，并赔偿名誉损失费2000元。 过了一时间，小刚听说制造病 毒的黑客都很聪明，他想验证一 下自己的技术实力。他首先想到 的是攻击同学的信箱。 A、可以 B、不可以
课本P72 1、梅平能与天马见面吗？为什么？ 2、梅平会见天马，可能有那几种 结果？ 这些结果会对梅平的生活产生什么 影响？ 3、梅平在现实生活中遇到问 题还可以向谁求救？
好的结果：天马是个好人，梅平与他成为生活中的知 心朋友，互相帮助，共同进步
坏的结果：天马是个不法分子，梅平遭到身心伤害， 给她 的人生带来阴影 失望的结果：天马外表猥琐，同网上交往的感觉截然 不同，见面后很失望
(1)李俊的做法说明了什么？ 李俊的动机是验证自己的电脑技术，动机单纯，但他的 行为已经违法。所以说明了李俊的法律意识淡薄，没有 尊重他人的利益
学科网
（2）李俊的好奇心要受到法律的制裁吗？为什么？ 好奇心本身不会受到法律制裁， 但李俊已经使自己的好奇心变为行动， 所以要受到法律的制裁。 因为网络生活属社会公共生活。李俊 的行为已经妨害了他人的正常生活， 损害了他人的合法权益，触犯了法律， 所以要受到制裁。
从这个AB剧中，我知道 了……
网络世界也有自己的 行为准则，我们上网时要 遵守道德，更要遵守法律， 不能为所欲为，否则将受 到法律的制裁。
我承诺！ “ 创造绿色的网络空间，享受文明 的网络交往”承诺大签名。
一切从我做起，用 我们的行动来创造绿色 网络，享受健康的网络， 享受快乐的生活！
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《享受健康的网络交往》公开课教学设计
八年级上册（人教版）思想品德公开课教学设计时间：2016、11、24班级初二（14班）课题第六课第二框《享受健康的网络交往》执教上杭三中唐细兰指导老师李泉福一、教学内容分析《享受健康的网络交往》是人教版八年级上册第六课第二框题，学生在第一框中已学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），正确认识了网络是一把双刃剑，具有两面性，并学会积极发挥网络的正面作用，而本框题侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。
如果不能对网络两面性的正确认识，就不能享受现代文明带来的快乐；如果不能对网络负面作用的正确估计与及时过滤，不仅谈不上享受，还会受到伤害。
对此，我对课文内容作了一下处理，即把“正确对待网络的两面性”作为单独的一个观点来处理，这样我在教学中对本框“如何享受健康的网络交往”就设立了三个要点进行教学。
因为只有正确对待网络的两面性，增强自我保护意识，遵守网络规则，趋利避害，才能享受健康的网络生活。
所以，本框教学内容对学生学会过健康有意义的生活，做负责任的公民具有重要的意义。
二、学情分析随着互联网的迅速发展，越来越多的中学生成为新的网民。
但是网络上的信息良莠不齐，加上初中生缺乏自我保护的能力以及身心不够成熟，导致有些学生沉溺网络，甚至各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭与社会问题。
另外，网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性，使一些自控能力较差的学生很容易陷入而不能自拔，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络。
再者，在现实的生活中还存在一些学生有不同程度的心理问题，或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感。
现实生活对他们而言，是失意、失败的，是痛苦、烦恼的。
这类学生容易沉溺网络，寻找寄托和慰藉。
因此，学生需要在本课学习中明确自己在网络中的权利和义务，懂得网络交往的规则，了解网上自我保护的知识，培养网上自我保护的能力，从而享受健康的网络交往。
三、教学目标1、情感态度与价值观目标激发学生增强自我保护与自觉遵守网络规则的强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。