对于孩子的职业规划

对于孩子的职业规划，有部分家长表示束手无策，也有部分家长太爱“掺和”。做好职业规划，关系到孩子一生的成长，所以科学的方法显得尤为重要。华东师范大学教育博士、上海交通大学附属中学校长徐向东与我们分享了在学生职业生涯规划方面，家长和学校该如何协同发力。

孩子的职业规划，家长怎么“掺和”最有效

徐向东

职业生涯教育需要家校配合

学校与家庭始终就是对学生进行教育的两个重要基地，二者应该密切结合、相互配合、相互支持。学生的价值取向、情感态度、道德认知与发展路径都深刻的受到家庭教育的影响。

那么，在研究与实施学生生涯发展指导教育过程中，家庭或家长该扮演何种角色、如何配合学校开展生涯教育活动？

我认为在高中生生涯规划方面，毫无疑问学校应该是主体。因为，学校作为专门教育机构，无论是专业队伍，还是教育理论，亦或是教育的方式方法都要比家庭教育更加完备。

因此，我们认为高中生生涯规划教育，家庭或家长应该配合学校，而不是相反。

学校要做家庭无法做到的事

高中学校应该在学生生涯发展方面做到哪些呢？我们认为以下几个方面是必须做到的。

第一，深入思考学生生涯发展的内在意义和实施方式，这样才能为开展生涯教育做好铺垫。

第二，构建整体的生涯规划课程体系，这样才能使得学校生涯规划教育系统化，形成稳定的培养模式。

比如，我校开设了“生涯规划课程”、“课题式综合学习”、“仰晖讲坛”、“课题研究”、“模拟社区”、“生涯活动”、“社团体验”、“中职技能实践”、“职业实习基地”等，还建立了工程科学、生命科学、信息科学、财经、医学等在内的课程体系，形成了整合“课程学习+课题研究+实践体验+测评反馈”的生涯教育模式。

第三，形成生涯发展教育的反馈机制，这样才能检验生涯教育活动实施的有效性，也才能根据反馈情况进行完善与提升。

比如，我校自主开发“学生生涯自主发展规划指导”信息系统，建立学生生涯发展档案，为学生提供职业倾向测评与个性化生涯规划指导。

家长要做与学校互补的事

高中家长应该在学生生涯发展方面做到哪些方面呢？以下几个方面如果能

得到家长的配合，会在高中生生涯发展方面起到极大地促进作用。

第一，尊重孩子的合理的选择。

一般来说，家长总认为自己的阅历丰富，有生活实践经验，对社会的发展把握比较准为由来评价孩子的选择与所做的决定。

而孩子则更多地考虑是是否符合自己的兴趣，能否发挥出我的特长和优势，进而实现我的远大理想。

其实我们说孩子的未来是否成功要靠他们自己去发展，家长不能代替他们去行动，所以家长和孩子应该经常坦诚交流与沟通，帮助孩子做分析、判断和选择，而不要给孩子强加一个模式让他生活。

第二，要正确对待生涯发展过程中学业成绩和生涯活动的相互关系。

我们在学校教育的实践中发现，很多非常有效的生涯活动并不被家长所理解和支持，比如学校开设的生涯课程和提高考试成绩并无必然联系，很多家长就质疑生涯课可否在浪费时间，如果对待学校生涯发展持有此种态度，必将不利于高中生生涯规划教育的顺利推进。

第三，家长可以用最切实际的行动配合学校的生涯发展规划教育。

学校开展生涯发展教育缺少资源的现状许多学校都会面对，其中，师资队伍就是阻碍学校生涯发展教育的一个瓶颈。家长如果以最积极的行动参与学校的生涯发展教育，可以在一定程度上解燃眉之急，而这一旦形成了稳定参与的机制，就会成为学校的资源，充实了师资的同时，也实现家校的良性互动。

在我校，几乎每两周都有家长投身于学校的生涯发展教育活动中，在《仰晖讲坛》这个生涯活动中，将自己的工作岗位、职业发展和奋斗历程与同学们分享，极大地拓展了学生的生涯发展视野。

仅举三例以飨读者，关于家长在学生生涯发展教育方面如何与学校良性互动，还有很多方式与途径供我们去挖掘与探索。