最新人教版三年级数学上册一课一练 总复习资料

总复习
第一部分：数与代数
一、时、分、秒
1. 时间单位之间的换算： 1分＝60秒
把较小单位转化成较大单位要除以进率，把较大单位转化成较小单位要乘进率。

2. 计算经过的时间：
可以用数小格或数大格的方法，也可以用结束的时间减去开始的时间。

时针走一大格是时，走一圈是时。

分针走一小格是分钟，走一大格是分钟，走一圈是分钟。

秒针走一小格是秒，走一大格是秒，走一圈是秒。

练习：
（1）3时＝（）分 6分＝（）秒 2分40秒＝（）秒
1时－25分＝（）分 80秒＝（）分（）秒（2）明明和丽丽利用双休日帮助邻居李奶奶打扫卫生。

他们从下午3:30开始劳动，一直到下午4:20才结束。

他们打扫卫生用了多长时间？
二、质量单位的认识
1.质量单位间的进率：1吨＝千克 1千克＝克
2.相邻质量单位间的换算：
高级单位低级单位
练习：（1）比较大小。

3吨 3500千克 14吨 1400千克 4000千克－3吨 3007千克7000克 7吨 6吨50千克 6500千克 4吨400千克 4400千克米（2）这艘船能一次将这批货物运完吗？
三、万以内的加法和减法
1.两位数加减两位数的口算方法：
可以用整十数加、减整十数，个位数加、减个位数，再把两次所得的结果相加；也可以先用两位数加、减整十数，再用所得的结果加、减一位数。

2.三位数加法的笔算：
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。

加法的验算方法：
交换加数的位置，再加一遍；也可以用和减去一个加数，看差是否等于另一个加数。

3.三位数减法的笔算：
相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，加上本位上的数再减。

减法的验算方法：方法一：用被减数减差，看结果是否等于减数；
方法二：用差加减数，看结果是否等于被减数。

练习：（1） 519＋143＝ 429＋686＝ 710-217＝（本题要求验算）
（2）一二年级去看戏剧，一年级有197人，二年级有189人，楼上一共有400个座位，估算一下，两个年级都坐楼上，能不能坐下？
四、倍的认识
1.倍：一个数里有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。

2.求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。

一个数÷另一个数
3.求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

练习：
（1）一双鞋的价钱是一双袜子的9倍，买一双鞋要多少钱？
（2）一顶帽子的价钱是一双袜子的几倍？
五、多位数乘一位数
1.整十数、整百数乘一位数的口算方法：
先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘，算出积后，再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

2.笔算乘法：
（1）多位数乘一位数的笔算方法：
①相同数位对齐，把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位对齐。

②从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向
前一位进几。

③确定好积的位置，一位数与多位数哪个数位上的数相乘，就在横线下面对着哪一位写积。

（2）一个因数中间有0的乘法的计算方法：
要从个位算起，用一位数依次去乘另一个因数每一个数位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上。

（3）一个因数末尾有0的乘法的计算方法：
先用一位数去乘另一个因数0前面的数，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

练习：（1） 375×3＝ 407×6＝ 760×5＝
（2）食堂李师傅要到粮店买8袋面粉，每袋68元。

大约需要多少钱？
六、分数的初步认识
1.分数的初步认识
（1）几分之一：把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。

（2）几分之几：把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就
是几。

（3）分数的各部分名称：
分数线表示平均分，分母表示平均分成的份数，分子表示所取的份数。

2.比较分数大小的方法： （1）同分母分数相比较，分子大的分数大。

（2）分子是1的分数相比较，分母大的分数反而小。

3.分数的简单计算：
（1）同分母分数加减法：同分母分数相加（或减），分母不变，分子相加（或减）。

（2）1减几分之几的计算：先把1写成与减数的分母相同的分数，再计算。

4.分数的简单应用：把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可用分数表示。

5.求一个数的几分之几是多少：
已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数÷份数；
已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数÷份数，再用商乘所占的份数。

练习：（1）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。

72 75 41 71 31＋32 1 321－ 2
1
（2）每人要做15道题，王华做完了这些题的
32，李阳做完了这些题的53。

① 王华做完了几道题？
② 李阳做完了几道题？
第二部分：图形与几何
一、测量
1.毫米、分米的认识
长度单位的换算方法: 高级单位低级单位
2.千米的认识
千米（也叫公里），是比米大的长度单位。

1千米＝1000米
把千米换算成米，在千米数的末尾添上3个0；把米换算成千米，在米的末尾去掉3个0。

练习：（1）填上合适的单位。

①一枚1角硬币的厚度约是1（）。

⑥课桌高8（）。

② 100张纸的厚度约为9（）。

⑦一把茶壶的高大约是1（）。

③爸爸的手掌约宽90（）。

⑧美昕的一步约长4（）。

④直尺约厚2（）。

⑨飞机每小时约行800（）。

⑤一块黑板宽约1（）。

⑩房屋高约为4（）。

（2） 1米＝（）分米＝（）厘米 1米－8分米＝（）分米
4厘米＝（）毫米 8厘米＋12厘米＝（）分米
23毫米＝（）厘米（）毫米 6分米－24厘米＝（）厘米
4000米＝（）千米 3213米＝（）千米（）米 6000米＋6000米＝（）千米 25千米-8000米＝（）千米
二、四边形
1.四边形的特征：有4条直的边，有4个角，是封闭图形。

2.长方形和正方形的特征：
长方形的特征：4个角都是直角，对边相等，较长的边叫做长，较短的边叫做宽。

正方形的特征：4个角都是直角，每条边都相等，每条边的长叫做边长。

3.图形的周长：封闭图形一周的长度，是它的周长。

4.周长的求法：
长方形的周长＝长＋宽＋长＋宽
长方形周长的计算方法长方形的周长＝长×2＋宽×2
长方形的周长＝（长＋宽）×2
正方形周长的计算方法正方形的周长＝边长＋边长＋边长＋边长
正方形的周长＝边长×4
练习：（1）在下面的格子图中设计两个周长是20厘米，且形状不同的长方形。

（2）在一张长8厘米、宽5厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形。

这个正方形的周长是多少厘米？剩下的图形的周长是多少厘米？
（3）用两个长4厘米、宽2厘米的长方形，分别拼成一个正方形和一个长方形。

它们的周长各是多少厘米？。