【五E课堂】冀教版三年级上册数学预习卡

冀教版三年级数学上册-第九课时整理和复习

第九课时整理和复习教学内容教材34页整理和复习教学提示学生已经认识两、三位数乘一位数。

本课时主要整理一位数乘整十数、整百数；一位数乘两位数；一位数乘三位数即乘法估算的计算方法。

教学时充分利用练习题，和学生的学习经验，让找出知识间的联系，正确解决乘法问题。

教学目标知识与技能：经历对本单元知识系统复习整理和巩固提高的过程。

过程与方法：掌握两、三位数乘一位数的口算和笔算方法，提高计算速度和准确率。

情感态度与价值观：能用合适的方法解答简单问题，增强学好数学的自信心。

重点、难点重点：总结两、三位数乘一位数的方法。

难点：灵活运用不同的方法解决实际问题。

教学准备教具准备：情景图、课件。

学生准备：练习本教学过程一、新课导入。

师：这个单元我们学习的是多位数乘一位数的乘法，你有什么收获？整单元具体包括那些内容呢？引导学生回顾归纳。

师：今天这节课我们就来整理和复习本单元所学的知识。

随即板书：整理和复习生回顾本单元知识点，回答交流后归纳概括——两、三位数乘一位数的口算、笔算及估算。

设计意图引导学生说学习的收获，包括知识技能、情感态度等方面，让学生学会整理所学的知识，加深对知识的理解。

二、合作学习，整理方法。

1. 选择合适的方法计算.课件出示34页第1题。

师：（1）怎样口算两、三位数乘一位数？（2）一位数乘三位数中间有0是数怎样笔算？（3）怎样笔算一位数乘末尾有0的三位数？组织学生分组讨论：各题应选择什么样的算法？并说明选择的理由。

（学生小组代表汇报讨论结果）根据学生回答板书：一位数乘两三位数口算、笔算学生独立选择合适的计算，师巡视、指导。

设计意图：通过计算，帮助学生提高计算的正确率，进一步掌握算理及算法。

2.找出一个数乘2和5的规律课件出示34页第2题。

师：观察这两组算式，你有什么发现？生：第一组的第二个乘数都是5，第二组的第二个乘数都是2。

师：对，这样的计算结果有什么特点？学生独立计算结果，交流特点。

根据学生回答板书：一个数乘5，积的个位是0或5；一个数乘2，积的个位是0,2,4,6,8。

冀教版三年级数学上册全册知识点

冀教版三年级数学上册全册知识点一、内容简述冀教版三年级数学上册的课程内容涵盖了数与代数、空间与几何、统计与概率等多个领域，为学生构建了全面的数学基础知识体系。

本课程主要包括整数、小数、分数的认识与计算，图形的初步认识与测量，以及简单的统计概念和数据整理等内容。

通过学习这些内容，学生将掌握基本的数学知识和技能，培养逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

我们将详细解析每个部分的知识点。

1. 介绍冀教版三年级数学上册的概况和重要性。

冀教版三年级数学上册是一本面向三年级学生的数学教材，它不仅是学生数学学习的重要载体，也是帮助学生掌握基础数学知识、提高数学素养的关键工具。

该教材在内容的编排上，紧密结合学生的生活实际，注重数学知识的系统性和连贯性，为学生提供了丰富的学习资源和知识框架。

该教材的重要性在于它不仅能够帮助学生掌握基础的数学概念和方法，更能够培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，对学生未来的学习和成长都具有重要的影响和作用。

对冀教版三年级数学上册的知识点进行全面的梳理和总结是非常必要的。

2. 提醒读者在阅读本文前了解三年级数学上册的基本内容。

在阅读本文之前，为了更好地理解冀教版三年级数学上册全册知识点，建议读者先对三年级数学上册的基本内容有所了解。

了解数学课程的基本框架和核心知识点能够帮助读者更加清晰地掌握本文中所涉及的概念、公式和解题方法。

三年级数学上册的内容涵盖了数与代数、几何与图形、统计与概率等方面的知识，其中涉及到数的认识、数的运算、简单的几何图形认知、图形的测量与计算等基本概念。

通过提前了解这些内容，读者可以更好地理解本文中涉及的数学知识点，为后续的学习打下坚实的基础。

读者还可以根据自己对基础知识的掌握程度，有针对性地进行复习和巩固，提高学习效果。

二、数与代数认识整数及大小比较：学习掌握整数的概念，包括正整数和零，能够正确读写整数。

学习比较整数的大小，理解大小关系的表示方法。

数的组成与分解：了解数的组成，知道个位、十位、百位等数位的概念，掌握整整百数的读写。

冀教版三年级上册数学基础知识归纳

冀教版三年级上册数学基础知识归纳
一、数的认识
1. 数的概念：数是用来表示事物的多少的概念。

2. 数的分类：自然数、序数、整数、分数等。

3. 数的比较：可以通过比较大小符号（大于、小于、等于）来判断数的大小关系。

二、数的运算
1. 加法：加法是指把两个或多个数合并在一起，得到它们的总和。

2. 减法：减法是指从一个数中减去另一个数，得到它们的差。

3. 乘法：乘法是指把一个数复制若干次，得到它的倍数。

4. 除法：除法是指把一个数分成若干等份，求每份的大小。

5. 运算法则：满足交换律、结合律和分配律等运算法则。

三、数的应用
1. 解决问题：数学可以应用于解决日常生活中的各种问题，如购物、计算时间、计算长度等。

2. 计算面积：可以通过数学知识计算图形的面积，如长方形、正方形等。

3. 计算周长：可以通过数学知识计算图形的周长，如长方形、正方形等。

以上是冀教版三年级上册数学基础知识的归纳。

通过学习这些知识，可以更好地理解数的概念、进行数的运算以及应用数学知识解决实际问题。

祝学习愉快！。

冀教版三年级数学上册第一单元知识点

冀教版三年级数学上册第一单元的知识点主要包括以下内容：
1. 100以内的数
-认识100以内的数，掌握0-100的数的读法和写法。

-掌握100以内数的大小比较和排序。

2. 位置与方位
-理解数的位置和数轴的概念，能够准确表示数在数轴上的位置。

-认识左右、前后、上下等方位词，能够根据方位进行简单的描述和判断。

3. 加法与减法
-掌握两位数加法的计算方法，能够进行不进位的加法运算。

-掌握两位数的减法计算方法，能够进行不退位的减法运算。

4. 加减法的应用
-运用加法和减法解决实际问题，如购物找零、时间计算等。

5. 数字排列与填空
-根据给定条件，将数按照从大到小或从小到大的顺序排列。

-根据给出的规律填写空白格，补充缺失的数字。

以上是冀教版三年级数学上册第一单元的主要知识点。

希望对你有所帮助！。

冀教版三年级上册数学全册单元知识点归纳

重要考点考点解析典型例题认识万以内的数1.万以内的数的读写:读数和写数都要从高位起,读数时,中间有一个0或两个0,只读一个0,末尾不管有几个0,都不读,写数时,哪一位上一个数也没有,就写0占位。

2.万以内的数的组成:千位上是几就有几个千,百位上是几就有几个百,十位上是几就有几个十,个位上是几就有几个一。

写作:( )读作:( )由( )个千( )个百和( )个一组成。

【解答】2301 二千三百零一 2 31认识一万10个一千是一万。

一万中有( )个一千。

【解答】10万以内数的大小比较比较万以内数的大小,可以先比较它们的位数,位数多的数就大,如果位数相同,那么就比较千位上的数,千位上的数大的那个数就大;如果千位上的数相同,那么再比较百位上的数,百位上的数大的那个数就大,依次类推。

将下面各数按从小到大的顺序排列起来。

3750 3705 3057【解答】3057<3705<3750近似数与准确数相接近的整千、整百、整十或几百几十、几千几百的数被称为近似数。

“≈”读作约等于。

7805≈( )712≈( )【解答】7800 710估算先把两个数看成与准确数接近的近似数,再相加减。

估算:395+207≈( )。

【解答】600解决问题1.在实际生活中,根据商家给出的优惠条件合理的购物,当自己的钱不够买某件商品时,要根据商品价格和自己每月余钱计划购物。

2.在计划购物时,要有条理地思考问题,有时方案不止一种。

满300元立减50元,买一部电话机和一个电饭煲,怎么买合算?【解答】192+98=290(元) 290<300192+120=312(元)312-50=262(元)答:买120元的电话机和电饭煲合算。

重要考点考点解析典型例题口算乘法把几十(或几百)看作几个十(或几个百),与几相乘后得到的是几个十(或几个百),也就是几十(或几百)。

口算。

40×2=200×3=【解答】80 600两位数乘一位数的口算方法把两位数分成整十数与一位数,再分别与一位数相乘,然后把两个积加起来。

三年级上册数学素材资料4位置与变换预习卡青岛版

三年级上册数学素材资料4位置与变换预习卡青岛版——位置与变换1 辨认方向项目内容1.地图上,我们一样用上( ),下( ),左( ),右( )来辨认方向。

2.介绍一下从你家到学校,需要向哪些方向走。

3.观看教材第36页情境图,填空。

(1)牡丹亭的( )面是住宅区,牡丹亭的( )面是凤凰山风景区,牡丹亭的( )面是文化中心,牡丹亭的( )面是柳编工艺厂,牡丹亭的( )面是老年公寓。

(2)文化中心在牡丹亭的( )方向,柳编工艺厂在牡丹亭的( )方向,老年公寓在牡丹亭的( )方向。

4.通过预习,我明白了地图上,北和西之间的方向是( ),西和南之间的方向是( ),东和南之间的方向是( ),东和北之间的方向是( )。

5.我还有( )不明白。

6.看图回答问题。

在的( )面, 在的( )面, 在的( )面。

北↑温馨知识预备:地图上的方向,即上北、下南、左西、右东。

提示参考答案：1.北南西东2.略3.(1)北东北西北西南东南(2)西北西南东南4.西北西南东南东北5.略6.西北东北东“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。

冀教版三年级数学上册

冀教版三年级数学上册目录一、引言二、教材概述三、课程目标四、教学大纲五、教材内容详解5.1 第一单元：数的认识5.2 第二单元：数字的组成5.3 第三单元：数的比较大小5.4 第四单元：加减法的认识和运算5.5 第五单元：加减法的练习5.6 第六单元：数字的简单应用六、教学策略七、教学评估八、结语一、引言冀教版三年级数学上册是针对三年级学生编写的一本数学教材。

本文档将对该教材进行详细的分析和解读，以帮助教师更好地进行教学。

二、教材概述冀教版三年级数学上册共有六个单元，包含了数的认识、数字的组成、数的比较大小、加减法的认识和运算、加减法的练习以及数字的简单应用等内容。

通过这些内容的学习，学生将进一步认识数的概念，掌握数字的组成、比较大小以及加减法的基本运算技巧，并能在生活中灵活运用数字进行简单的计算。

三、课程目标本教材的教学目标主要包括以下几个方面：1. 让学生正确理解数的概念，能够正确朗读出0-1000之间的整数；2. 培养学生对数字的认知能力，能够正确写出0-1000之间的整数；3. 培养学生对数字的组成结构的认知能力，能够正确分解出各个数字的位数；4. 培养学生对数字大小的认知能力，能够运用比较符号正确比较数字的大小；5. 培养学生的加减法计算能力，能够灵活运用加减法进行简单的计算；6. 培养学生运用数字解决实际问题的能力。

四、教学大纲根据教学目标，本教材制定了以下教学大纲：1. 第一单元：数的认识- 学习数的基本概念和数的读法；- 能够正确朗读和书写0-1000之间的整数。

2. 第二单元：数字的组成- 学习数字的组成结构，包括个位、十位和百位；- 能够正确分解和组合各个位数。

3. 第三单元：数的比较大小- 学习数字大小比较的方法，包括用“>”、“<”和“=”进行比较；- 能够通过比较符号正确比较数字的大小。

4. 第四单元：加减法的认识和运算- 学习加法和减法的基本概念和运算方法；- 能够正确运用加法和减法进行简单的计算。

冀教版三年级上册数学知识点(共3篇)

冀教版三年级上册数学知识点〔共3篇〕篇1：冀教版三年级上册数学知识点冀教版三年级上册数学知识点万以内的加法和减法1、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字)①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。

②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。

2、数的大小比拟：①位数不同的数比拟大小，位数多的数大。

②位数一样的数比拟大小，先比拟这两个数的位上的数，假如位上的数一样，就比拟下一位，以此类推。

4、求一个数的近似数：看最位的后面一位，假如是0-4那么用四舍法，假如是5-9就用五入法。

5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：①列竖式时一样数位一定要对齐;②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1，在本位上加上10再减;假如前一位是0，那么再从前一位退1。

倍的认识1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比拟，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。

2、求一个数是另一个数的几倍的计算方法：一个数÷另一个数=倍数3、求一个数的几倍是多少的计算方法这个数×倍数=这个数的几倍长方形和正方形1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。

2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。

3、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个角都是直角，对边相等。

4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。

5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。

6、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等。

②平行四边形容易变形。

(三角形不容易变形)7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。

8、公式：长方形的周长=(长+宽)×2或长×2+宽×2长方形的长=周长÷2-宽长方形的宽=周长÷2-长正方形的周长=边长×4正方形的边长=周长÷4有理数命名由来“有理数”这一名称不免叫人费解，有理数并不比别的数更“有道理”。

事实上，这似乎是一个翻译上的失误。

冀教版三年级数学上知识点汇总

冀教版三年级数学上知识点汇总1、如果把一个图形沿着一条虚线对折;两侧的图形能够完全重合;这个图形就是轴对称图形。

这条虚线叫做对称轴。

2、长方形有两条对称轴；正方形有四条对称轴；圆有无数条对称轴。

3、简便计算：找准近似数;看清运算符号;多加再减;多减再加;少加再加;少减再减。

4、加法的验算方法有两种：（1）利用加数互换位置来重新计算；（2）利用减法验算：和- 一个加数=另一个加数。

5、减法的验算方法有两种：（1）用被减数减去差;看结果是否等于减数；（2）用减数加上差;看结果是否等于被减数。

6、计算加减混合运算一般是按照从左到右的顺序计算;但是有小括号的要先计算小括号里面的;小括号的作用就是改变运算顺序。

7、笔算两位数乘一位数时;要相同数位对齐;从个位乘起;哪一位满几十要向前一位进几。

8、单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量9、笔算除法的方法和步骤：（1）先写一个“”表示除号;除号前面写被除数;左侧写除数；（2）从被除数的高位除起；（3）把商写在被除数的上面;要和被除数相同数位对齐；（4）把除数和商的积写在被除数的下面;也要相同数位对齐；（5）用被减数减去除数和商的积。

10、图形边线的长度就是图形的周长。

11、长方形周长=（长+宽）×2 正方形周长=边长×412、长方形宽=周长÷2-长长=周长÷2-宽13、正方形的边长=周长÷414、写数时要从高位写起;几千就在千位上写几;几百就在百位上写几……;中间或末尾哪一位上一个数也没有;就在那一位上写“0”。

15、读书时要从高位读起;千位上是几就读几千;百位上是几就读几百……;中间有一个或连续两个”0”,都只读一个零;末尾不管有几个“0”都不读。

16、多位数比较大小：位数不同比大小;位数多的大;位数少的小；位数相同比大小;高位比起就知道。

17、10个一千是一万；100个一百是一万；1000个十是一万。