地理中国地形__教案

【过渡】我国例外走向的山脉，就像大地上隆起的一根根脊梁，构成了我 国地形的“骨架〃它们纵横交织，把我国地表分隔成大大小小的地形区，高原， 盆地或平原。接下来，我们就学习我国的主要地形区。
【多媒体展示】主要地形区（四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘 陵）
【师】青藏高原位于我国西南部，是世界上最高的大高原，高原上雪山陆续，冰 川广布。
松树都倒挂在悬崖悄壁上。
【多媒体展示】我国主要山脉示意图
【师】我国是一个多山的国家，有许多伟岸而绵长的山脉，像是一条条卧 伏的巨龙，纵横交错在中华大地上，把祖国江山妆扮得雄壮雄壮，多姿多彩。 如图所示,众多山脉中我们就学习主要的几条山脉。接下来我们来逐一认识这些 山脉
【多媒体展示】简化的山脉示意图
【师】这节课我们就在这张空口的地图上绘制我国的山脉，同学们手中也有 一张空口的轮廓图，当大屏幕展示岀一条山脉时，同学们齐声说出它的名字， 并在空口地图上用线条勾勒出所展示的山脉。
【多媒体展示】山脉风景图片
【师】刚才同学们看到的就是我国一些大山的图片，有的同学现在还深浸 在梦幻迷人的景色之中。我国有很多大山名川，风光秀丽，景色迷人。同学们 学过的古诗中，就有许多赞美名山的诗句。你们还记得吗？
【学生讨论】
【师】唐代诗人杜甫的《望岳》中描绘泰山〃会当凌绝顶，一顶众山小〃， 苏东坡笔下的庐山“横看成岭侧成峰，远近凹凸各例外〃，大诗人李白《蜀道 难》中“蜀道之难，难于上青天，连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。〃说山峰 连着山峰，离天还不到一尺远。
【教学难点】
山脉和地形区的相对位置。
【教学方法】
关注全体学生，充分尊崇学生的主体地位，培养学生的读图能力，锻炼学 生的形象思维能力。在教学中采取启发式谈话、图像分析为主的教学方法，学 生自主讨论。
【课时安排】
一课时Байду номын сангаас
【教具准备】
1、自制多媒体课件
【教学过程】
【导入新课】上课，同学们好。在七年级地理的学习中，我们知道了地球 表而各种各样的形态，总称地形，多见的地形类型有平原、丘陵、山地、高原 和盆地。那么同学们，你知道中国有哪些地形吗？它们是如何分布的？带着这 些问题，今天我们就来学习我们伟大祖国地形的分布。
【多媒体展示】山脉示意图
【学生活动】在空白地图上勾勒出山脉线条
【师】我国山脉如同同学们勾勒出的线条一样，它是有一定走向的。请同 学们根据大屏幕所示的山脉走向图，简单判断一下，我们的山脉主要有哪些走 向？
【学生回答】东西走向，东北一西南走向，西北一东南走向，南北走向
【多媒体展示】我国山脉的主要走向（文字表述）
《中国的地形》教学设计
【教学目标】
一、知识与技能
1.在地形图上熟悉我国例外走向的山脉；
2.通过地形图总结我国地形多种多样的特点；
3.分析例外地形对人们生产、生活的影响。
使用读图和资料分析的方法获取地理知识。
三、情感态度与价值观
初步树立人与自然协调发展的基木地理观念。
【教学重点】
主要山脉、高原、平原、盆地的名称及分布，例外地形对人们生产、生活 的影响。
1960年5月25日，我国登山健儿以大无畏的英雄气概，克服重重困难从条 件更为繁复的我国境内北坡登顶胜利。2005年，我国又对珠峰高度进一步精确 测量，珠峰高度是8844.43米。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路〃我们在 学习中也应该发扬登山运动员的精神，不怕困难，勇于前进，最终到达胜利的 顶峰。
【小结】我国山脉众多，许多山脉的排列往往呈现出一定的规律性。按它 们的走向，大致可为两大组，东西走向和东北一西南走向。
东西走向的有天山一阴山、昆仑山一秦岭、南岭等。东北一西南走向的有 大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山、长白山一武夷山、台湾山脉等。另外，西 北一东南走向的山脉有阿尔泰山和祁连山。【师】喜马拉雅山位于我国西藏自 治区同卬度、尼泊尔等国的边境上，它是由几列平行山脉组成的一条强大山 系，东西绵长达到2400千米，中段向南凸出略成弧形，主峰珠穆朗玛峰是世界 第一高峰。珠峰正是由于它的伟岸秘密吸引着世界上许多探险家和登山爱好 者。