中班儿歌：冬天到
中班上学期学过的儿歌
爱牙歌小小牙齿用处大, 吃饭说话都用它。
吃过食物漱漱口, 早晚记住把牙刷。
天天用它要爱护, 洁白牙齿人人夸。
学好样走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。
不要学那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。
坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好，不要学那小青虾，驼着背来弯着腰。
唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙。
不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。
咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
画国旗红画笔，黄画笔，画面国旗真美丽。
国旗国旗蓝天飘，小朋友们齐敬礼。
红画笔，黄画笔，再画鲜花开满地。
鲜花向着国旗笑，祖国祖国我爱你。
小熊过桥小竹桥，摇摇摇, 有只小熊来过桥, 立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
妈妈，妈妈快来呀，快快把我抱过桥。
河里鲤鱼跳出来，对着小熊大声叫：小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。
一二三，向前跑，小熊过桥回头笑。
鲤鱼乐得尾巴摇。
小螃蟹不会飞小螃蟹不会飞，爬过沙堆乌龟追。
小乌龟戴钢盔，爬过土堆兔子追。
小兔子也不会飞，跳过山坡狐狸追。
小狐狸你来追，掉进垃圾（读“le se”）堆。
梦小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；露珠爱做梦，梦是圆圆的；淘淘爱做梦。
梦是甜甜的。
•家蓝蓝的天空，是白云的家；密密的树林，是小鸟的家，绿绿的草地，是小羊的家，清清的河水，是小鱼的家，红红的花儿，是蝴蝶的家，快乐的幼儿园，是小朋友的家小熊砍树小熊要盖屋，上山来砍树，小鸟说，不要砍不要砍，树是我的屋，松鼠说，不要砍不要砍，我在树上住，为了朋友都有地方住，小熊不盖屋，小熊不砍树，夜晚睡在树洞里，甜甜美美打呼噜！新年到新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友们哈哈笑；新年到，新年到，贴对联，放鞭炮，噼里啪啦真热闹；新年到，新年到，包饺子，蒸年糕，全家团圆乐滔滔；新年到，新年到，见面都说过年好，互相恭喜大家好；新年到，新年到，舞狮子，踩高跷，庙会上面好热闹；新年到，新年到，新年要有新气象，生活学习步步高；步步高！《冬天到》冬天来到了，北风呼呼叫。
中班说冬天的教案5篇
中班说冬天的教案5篇中班说冬天的教案篇1一、设计初衷在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。
走在马路上，幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人们上班前把马买扫干净，不管饰风下雨，还是严寒酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。
于是，我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解马路清洁工。
二、活动目标1 了解马路清洁工一天劳动的情况，了解简单的劳动工具。
2.初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、客座老师：王小东、郑飞(马路清洁工人，以下简称“郑”)四、活动对象：班五、活动准备1.联系环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式。
2.幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。
六、活动过程(一)认识马路清洁工。
1 郑：小朋友你们好!我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗?幼：是打扫马路卫生的清洁工人。
郑：是的，我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人2.郑：看看我和一般清洁工的打扮有什么不同?幼：你穿着橙色的光服;枉一顶小黄帽……3. 郑：为什么要带小黄帽、穿光背心呢?幼：因为它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作;可以给你们遮挡太阳……郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和光背心可以给我更多的安全。
我们每天在马路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和光背心使我们非常醒目。
(二)清洁工人的工作时间。
1. 幼：阿姨，你们是几点上班的?郑：我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾2.幼：下雨天你们还工作吗2 郑：当然。
不管饰风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。
3. 幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗?郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避免引起和传播疾病。
确保家健康安心地工作、学习、，生活。
中班文艺活动方案：北风爷爷和小娃娃
一、指导思想以我国教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以学生发展为本，以提高教育教学质量为目标，积极开展史地科教学工作，培养学生的爱国主义情怀、人文素养和科学精神。
二、工作目标1. 提高史地科教师的教学水平，培养一支高素质的教师队伍。
2. 提升学生的史地科素养，激发学生学习兴趣，提高学生综合素质。
3. 优化课程设置，丰富教学内容，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
三、工作措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展史地科教师教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）定期对教师进行考核，激发教师的工作积极性和创造性。
2. 优化课程设置（1）根据学生实际情况，调整课程设置，增加实践活动课程。
（2）丰富教学内容，结合时事热点，培养学生的关注社会、关心国家大事的意识。
（3）注重跨学科融合，将史地科与其他学科相结合，提高学生的综合素养。
3. 提高课堂教学质量（1）创新教学方法，采用多媒体、小组合作等教学手段，激发学生学习兴趣。
（2）注重课堂互动，鼓励学生提问、讨论，培养学生的批判性思维。
（3）加强作业设计，提高作业质量，促进学生巩固所学知识。
4. 加强实践教学（1）组织学生参观历史遗迹、博物馆等，让学生亲身感受历史文化的魅力。
（2）开展社会实践活动，让学生在实践中了解社会、锻炼能力。
（3）鼓励学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质。
5. 加强家校合作（1）定期召开家长会，向家长介绍史地科教学情况，共同关注学生成长。
（2）建立家校沟通平台，及时了解学生在家情况，共同解决学生问题。
（3）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校感情。
四、工作安排1. 第一学期：开展史地科教师培训，优化课程设置，制定教学计划。
2. 第二学期：加强课堂教学，开展实践教学活动，组织学生参加学科竞赛。
3. 第三学期：总结前一学期工作，调整教学策略，开展家校合作活动。
幼儿园中班下学期户外活动教案7篇
幼儿园中班下学期户外活动教案7篇【教材分析】幼儿喜爱运动，运动需要在保持身体平衡的状态下进展，否则就会摔倒。
可以说，平衡力量是完成各种身体动作的前提，也是自我爱护最根本的力量。
幼儿对自转小嬉戏比拟感兴趣，在自由、自主活动中喜爱原地转圈，但在旋转过程中简单偏离原位。
本次活动结合生活中常见的旋转物品，通过“风吹风车转”、“转转乐”、“我会变”等嬉戏，带着幼儿开展原地自转、听口令自转、自转后过障碍等活动，进展幼儿的平衡力量。
【活动目标】1.能两臂侧平举、闭目起踵自转 5 圈。
2.通过仿照旋转物体，能较娴熟地把握原地旋转的动作要领。
3.擅长动脑，大胆想象，进展平衡力量。
【活动预备】1.会旋转的物体图片若干张(如风车、旋转木马、陀螺、车轮、溜溜球等)，凹凸、宽窄不同的平衡木 4 根、易拉罐若干，音乐。
2.玩过“大风吹”等自转小嬉戏。
【活动过程】1.玩热身嬉戏“定身术”，激发幼儿参加活动的兴趣。
(1)教师发出口令，幼儿在指定范围内依据教师的口令仿照动作，如鸭子走、青蛙跳、螃蟹行等，教师说“停”时，幼儿马上停顿动作，保持静止。
(2)幼儿熟识嬉戏后，教师不断变化口令的速度，提高幼儿反映的灵敏性。
2.练习原地旋转的动作，娴熟把握原地旋转的动作要领。
(1)创设情境引导幼儿原地自转：小朋友们看过风车吗?风一吹，风车就会转，今日我们就来玩“风吹风车转”的嬉戏。
(2)幼儿两人一组，进展“转转乐”嬉戏。
一个幼儿扮演风车，另一幼儿扮演风，当听到“风”说“风来了”时，“风车”就两臂侧平举“风车”闭眼、踮脚自转 5 圈(自转圈数可依据幼儿的实际状况而定)。
“风”一边吹，一边在旁边爱护。
然后，交换角色，连续嬉戏。
(3)教师、幼儿一起争论并小结动作要领：两手举平，抬起脚跟，膝盖放松，小碎步转圈(4)教师扮风，幼儿扮风车，听指挥集体练习 1～2 次，圈数可渐渐增多。
3.玩“我会变”嬉戏，进展幼儿的平衡力量。
(1)讲解嬉戏玩法和规章：幼儿分别站在场地的大圆内，教师问“谁会变”，幼儿答复“我会变”，教师接着说“变成陀螺”。
中班冬至教案
中班冬至教案中班冬至教案1活动目标：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：1、综合：冬至我知道2、科学：白天短、黑夜长3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。
并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
附儿歌：《冬至到》冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。
中班冬至教案2一、活动目标1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天；过了冬至以后，白天逐渐变长。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
二、活动内容1、冬至我知道让孩子知道冬至日，一般都在公历的12月21日或12月22日这二日。
通过讲冬至故事等多种形式，让孩子感受家乡传统节日的氛围，了解更多的传统节日，做优秀传统文化的传承者，学习儿歌：《冬至到》。
《冬至到》冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暖暖和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到；敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师，平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到；这一夜，最长了。
甜甜蜜蜜睡一觉，明天太阳会更好。
2、科学知识过了冬至以后，太阳直射点逐渐向北移动，北半球白天开始逐渐变长，正午太阳高度也逐渐升高。
3、节气习俗人们还会把冬至作为一个节日来过，北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃姜饭、冬至米团以及长线面的习惯，各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗，让孩子感受到冬至的节气。
中班冬至教案3活动目标：1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。
2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。
雪花轻轻飘-幼儿园中班体育教案
雪花轻轻飘-幼儿园中班体育教案不健全的法律统治时间不会长。
（英国）幼儿园中班体育教案《雪花轻轻飘》幼儿园中班体育课教案反思《雪花轻轻飘》设计意图：冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化。
在活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
活动目标：1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。
2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。
活动准备：雪花头饰。
音乐磁带、儿歌--冬天到活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》冬天到，雪花飘。
我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。
冬天锻炼身体好。
一边跟着老师轻轻的飞。
2、游戏:《雪花飘》师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。
游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。
声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。
声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。
老师说风停了，大家就站着不动了。
老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿马上蹲下，表示雪化了。
幼儿互换角色，在进行游戏。
活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。
幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。
【素材积累】司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。
他游历各地，阅读了大量书籍。
不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
中班音乐教案及教学反思《冬天到》
中班音乐教案及教学反思《冬天到》一、教学目标1. 学生能够认识和演唱《冬天到》这首歌曲。
2. 学生能够使用身体语言和简单舞步来展现歌曲的意境。
3. 学生能够发现冬天的特点，认识到冬天的美丽和不同寻常之处。
4. 学生能够培养音乐感受能力和表达能力。
二、教学过程1. 热身带领学生做“温暖的动作”，如揉揉手，揉揉脚，摇一摇头，绕一圈等，让孩子们进入愉悦的学习状态。
2. 导入带领学生感受一下冬天的气息，如寒冷的天气、雪花纷飞等，让孩子们体验到冬天的感觉和意境。
然后播放歌曲《冬天到》，让孩子们一边听歌一边感受氛围，初步认识歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲学习（1）学唱歌曲播放歌曲，带领学生一起学唱歌曲的歌词。
鼓励孩子们跟唱，并根据学生的掌握情况相应调整学习速度和难度。
（2）鼓励创作让孩子们发挥想象力，在听歌的过程中想象自己在冬天中的感受，然后鼓励他们创作自己的歌词。
可以先给孩子们提供一些关键词汇，如飘雪、寒冷、暖色调等，帮助他们展开创意。
4. 动作编排（1）带领学生认识“旋律”和“节奏”播放歌曲，引导学生逐渐认识歌曲中的旋律和节奏，并通过动作表演来呈现。
（2）指导动作编排根据歌曲的氛围和节奏创作动作，鼓励学生找到自己的创作灵感，组合不同的动作，尝试表现歌词的意境。
（3）练习并展示让学生分组或个人练习动作，并在课堂上进行展示。
鼓励他们加入表情和声音，更好地表达自己的感受。
5. 反思在课程结束后，与学生一起总结学习过程中的情况及收获，并鼓励他们表达自己的意见和建议。
同时，教师也可以针对这堂课做出反思和评价，以便更好地指导下一次教学。
三、教学反思本课以歌曲《冬天到》为教学内容，结合动作编排的方式，旨在让学生从多个角度体验冬天的氛围和寻找冬日美丽之处。
在歌曲学习阶段，教师随时调整歌曲的学习难度，使每一个孩子都能够随着音乐节奏跟唱，并通过创作自己的歌词来表达个性。
在动作编排阶段，教师鼓励学生自由发挥，尝试运用身体语言和简单的舞步来表达歌曲的意境。
中班四季歌律动儿歌观察记录
中班四季歌律动儿歌观察记录活动目标:1.通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征。
2.培养幼儿诗画教学的兴趣,轻松自然的掌握儿歌内容。
3.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4.体验明显的季节特征。
活动准备:录音机、配乐儿歌一首《四季歌》、笔、绘画用纸等。
活动过程:一、欣赏儿歌1.幼儿完整欣赏配乐儿歌一遍。
2.请幼儿说说儿歌中讲到了什么?二、画儿歌根据幼儿的讲述教师画儿歌1.春迎春花、柳树、蜜蜂、蝴蝶等。
2.夏火红的太阳、枝繁叶茂的大树、荷花等。
3.秋美丽的菊花、飘落的树叶、黄色的小草。
4.冬腊梅花、雪花飘、雪人等。
三、看画学儿歌1.春师:春天来、春天来,什么花儿开?幼:春天来、春天来,迎春花儿开。
师:红花开、黄花开,谁和谁都飞来?幼:红花开、黄花开,蜜蜂、蝴蝶都飞来。
2.夏师:夏天到、夏天到,什么东西当头照? 幼:夏天到、夏天到,火红的太阳当头照。
师:谁枝繁叶茂,谁朝着太阳笑?幼:大树枝繁叶茂,荷花朝着太阳笑。
3.秋师:秋天到、秋天到,美丽的什么画开放了? 幼:秋天到、秋天到,美丽的菊花画开放了。
师:什么吹、什么飘,谁换上了黄衣袍? 幼:秋风吹、树叶飘,小草换上了黄衣袍。
4.冬师:冬天到、冬天到,什么花儿开放了?幼:冬天到、冬天到,腊梅花儿开放。
师:什么吹、什么飘、雪人松柏齐叫好?幼:北风吹、雪花飘、雪人松柏齐叫好。
四、编动作念儿歌根据儿歌内容,编上简单的动作,完整的念儿歌。
课后反思:以前在儿歌教学中,大多是教师说一句,小朋友学一句,通过多次反复,小朋友也就掌握了,幼儿的思维特点是具体形象的,虽然会说了,但完全靠机械记忆,缺乏主动性。
现在我觉得运用画儿歌的形式,图文并茂,直观形象,趣味性强,诗画对应,看画学诗针对性强,孩子们在欣赏图画的同时,轻松自然的掌握儿歌的内容。
通过教学活动,我觉得在幼儿学会说儿歌,还可以启发幼儿画儿歌,通过说、画使幼儿理解并掌握儿歌的内容,编排简单的动作,通过说、画、表演等系列活动,圆满的达到认知的目的。
雪天安全教育中班教案
雪天安全教育中班教案雪天安全教育中班教案1活动目标：1、进一步巩固冬天的季节特征，了解抵挡寒冷的不同方法，产生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。
3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。
4、初步了解冬天的小常识。
活动重点和难点：1、活动重点：使幼儿了解一些抵挡寒冷的不同方法。
2、活动难点：萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情，情愿表达自己的情感。
活动预备：1、幼儿对冬天已有肯定的知识阅历。
2、ppt的制作。
活动流程：冬天来了————冬天别冻着————寒风中的人活动过程：〔一〕、冬天来了1、播放ppt：画面上是雪花飘舞、白雪皑皑的景色，老师用语言、画面引导幼儿进入活动。
2、请幼儿发表自己对冬天的立场。
老师用两个交集的圈〔喜爱、不喜爱〕将幼儿喜爱、不喜爱冬天的缘由记录下来。
〔二〕、冬天别冻着1、幼儿争论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵挡寒冷的？并鼓舞幼儿用自己喜爱的方式表演出来，介绍给大家。
〔可以是唱、说、表演〕2、播放ppt：出示四张照片：〔1〕大树身上裹着稻草。
〔2〕洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐；〔3〕小动物冬眠；〔4〕人们跑步。
〔重点引导幼儿争论第二张和第四张的画面内容〕〔三〕、寒风中的人1、播放ppt：在寒风中站岗的警察、清洁工人等，观看中，引发幼儿思索：他们是不是真的不怕冷？2、鼓舞幼儿简约地向这些人说说心中感恩的话。
活动反思：活动开始的时候，以一张正在下雪的`图引入吸引幼儿的留意力。
从而使幼儿知道冬天寒冷过渡到环节2冬天别冻着。
请幼儿自己结合实际说说怎样使自己不怕冷，幼儿说到运动时和他们一起做一做，增加互动性。
再以图片的形式出示：树木、车、小动物、人的抵挡寒冷的方法。
让幼儿自己观测说一说。
在出示车子用防冻液来抵挡寒冷时，其实幼儿缺少生活阅历，不能很好的进行讲解。
最末在自然的引到寒风种的人，让幼儿观测有哪些人在寒风中工作的。
然后请他们说一说好听的花来表达敬佩之情。
整个活动下来，有些图片可能脱离了幼儿的实际生活如：车加防冻液，邮递员送信幼儿无法正确的认识。
中班户外游戏教案14篇-户外游戏中班教案
中班户外游戏教案14篇-户外游戏中班教案中班户外游戏教案14篇中班户外游戏教案（1）：中班体育游戏教案：爆米花一、活动目标：培养动作灵敏性。
二、活动准备：儿歌爆米花三、活动玩法：若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。
念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，之后“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。
当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换主角，游戏重新开始。
规则：1.仅有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。
2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。
中班户外游戏教案（2）：幼儿园中班教案:《户外游戏活动》设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿十分喜爱的游戏举动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满足，也增进幼儿体质和回响反映本事。
颠末合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。
活动目标1、培养幼儿合作意识和配合本事，学会去保护自我。
2、增强了幼儿的自我保护本事和增强了幼儿的团体荣誉感。
举动准备：1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》举动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简朴的热身动作。
1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的划定规矩，其他幼儿当真看。
教师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，进取的踊跃的想参加到游戏中去。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自我的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一齐躲避老鹰。
3、开始游戏哨声一响，游戏就开始了。
在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很勇猛的扑过来，鸡妈妈们也英勇的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的的，紧紧地跟着鸡妈妈，部分幼儿一齐唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。
天气儿歌
天气儿歌
目的：知道天气的几种说法。
适合年龄：小班、中班
天气儿歌（一）
春天来，春天来，燕子衔泥柳条摆；春天、春天spring，spring 、spring 、spring 夏天来，夏天来，青蛙唱歌荷花开；夏天、夏天summer，summer、summer、summer 秋天来，秋天来，农民丰收乐开怀；秋天、秋天autumn，autumn、autumn、autumn 冬天到，冬天到，树儿树儿带雪帽。
冬天、冬天winter，winter、winter、winter 天气儿歌（二）
天上星，亮晶晶
小朋友们看星星
星星、星星star，star、star、star
太阳、太阳sun，sun、sun、sun
月亮、月亮moon，moon、moon、moon
天气儿歌（三）
太阳sun像圆盘
月亮moon像小船
星星star眨眼睛
白云cloud像棉花
小雨rain哗哗下
天气儿歌（四）
sunny day，sunny day，去玩水
rainy day，rainy day，雨霏霏
cloudy day，cloudy day，白云飞
windy day，windy day，大风吹
天气儿歌（五）
sunny day，sunny day 太阳当空照rainny day，rainny day 雨儿哗哗下windy day，windy day 赶紧把门关cloudy day，cloudy day 玩耍好天气。
幼儿园中班音乐活动教案：冬天到教案附教学反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动教案：冬天到教案附教学反思(四
篇)
目录
幼儿园中班音乐活动教案：冬天到教案附教学反思一
幼儿园中班音乐活动教案：哈巴狗教案附教学反思二
幼儿园中班音乐活动教案：大象和蚊子教案附教学反思三
幼儿园中班音乐活动教案：大馒头教案四
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幼儿园中班音乐活动教案：冬天到教案附教学反思一
中班音乐活动冬天到教案(附教学反思)主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容，幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看冬天到教案吧。
活动目标：
1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。
2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点：
理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。
活动准备：
1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外欣赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的兴趣，切身感受冬天：
2、冬天下雪、堆雪人的图片；
3、儿歌挂图。
活动过程：
一、开始部分
教师引导幼儿观察身边的天气状况。
教师：“宝宝们，看看外面的天气怎么样？”（冷了！下雪啦！）教师：“是啊，大家的穿着有何变化呢？”（穿棉衣了！戴棉帽啦！）
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幼儿园中班音乐教案《冬天到》含反思
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幼儿园中班音乐教案《冬天到》含反思
幼儿园中班音乐教案《冬天到》含反思
1. 教学目标
•让孩子们初步了解冬天的特点和气候特征。
•培养孩子们对冬天的热爱和想象力。
•培养孩子们的语言表达和音乐感知能力。
2. 教学内容
《冬天到》是一首表达冬天特点和气候的儿歌，通过旋律和歌词让孩子们了解冬天的冷、雪、寒风等特征，培养孩子们对冬天的情感和想象力。
3. 教学步骤
步骤一：引入
通过问答、展示图片、用小故事等方式引导孩子们回忆起冬天的特点和气候，如“冬天是一年中最冷的季节，夜里还会下雪，白天会刮寒风”等。
步骤二：听儿歌
播放《冬天到》的音乐，让孩子们边听边看歌词，感受歌曲的旋律和意境。
步骤三：学唱歌曲
引导孩子们模仿歌曲的旋律和节奏，逐句学唱歌曲，重点讲解一些生词和用法。
如：“雪花飘啊飘，积在屋顶上，白茫茫的一片，好看极了”等。
步骤四：表演
将孩子们分成小组，让每个小组设计一段冬天的场景，如堆雪人、踩雪地等，然后让他们依次上台表演，并配上唱《冬天到》。
在表演过程中，老师可以帮助孩子们调整用语、节奏等方面的问题。
步骤五：总结
通过问答、讨论等方式总结今天学习的一些知识点和感悟，并给孩子们评定表现，鼓励他们继续努力。
4. 教学反思
通过此次音乐课，孩子们初步了解了冬天的特点和气候，培养了对冬天的热爱和想象力。
但是，在接下来的教学中，我应该更好地发挥儿歌的感染力，让孩子们更深入地体验到冬天的气息，同时也要注重孩子们表现的自由度和想象力，让他们更主动地参与到整个教学过程中，形成一种积极向上的合作氛围。
幼儿园中班儿歌教案
幼儿园中班儿歌教案(总11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--幼儿园中班儿歌教案幼儿园中班儿歌教案范文（精选6篇）幼儿园中班儿歌教案1活动准备故事内容、儿歌范例。
活动过程一、问让幼儿说说现在是什么季节天气怎么样二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。
它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。
”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。
”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。
大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。
”三、提问冬天到了，北风怎样吹树上的叶子都怎么样了草地怎么样了冬天的天气怎么样呢谁不怕冷起得早谁怕冷四、学念儿歌：冬天来到了，北风呼呼叫。
小鸟钻进窝，小主睡懒觉。
我们小宝宝，天天起得早。
跑跑又跳跳，身体暖和了。
幼儿园中班儿歌教案2活动目标：1、看指挥初步学会用自制的乐器演奏。
2、能集中注意看指挥，演奏与同伴保持一致。
3、演奏第7、8、9小节时能做到不乱，轻快的演奏。
活动准备：自制乐器、大鼓、音乐磁带、录音机、小铃。
活动过程：1、师生问好。
2、我们现在一起来把歌曲《蚂蚁搬豆》复习一下，小朋友们听好音乐，做动作。
3、上节课丁老师刚教了一首什么歌曲呢（幼儿回答）那它是一首什么样的音乐呢（劳动性质）现在我们小朋友来跟随音乐做动作，看看你们是如何把这首劳动性质的音乐表现出来的。
（用合拍的拍手表示干活，轻快的拍手表示劳动的快乐、边拍手边跺脚表示很用劲）4、刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好，但是刚才有一段非常快的音乐，我们小朋友拍手的时候，应该轻快点，这样才能好听，（带领幼儿单独练习一遍）。
5、师：刚才小朋友们徒手练习的很好，现在请小朋友们拿好自制的乐器来演奏吧，请小朋友们把乐器拿在手里时，不要发出声音，看好老师的指挥，听好音乐来演奏吧，待演奏完，师：刚才小朋友们演奏的真不错，现在我请两组小朋友调换一下乐器来演奏把。
中班语言雪花教案（精选12篇）
中班语言雪花教案中班语言雪花教案（精选12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班语言雪花教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言雪花教案篇1目标：1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。
2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。
3、培养幼儿的想象力和创造精神。
准备：1、课前观察过下雪的图片和图书。
2、幻灯片(雪景)。
3、课件：歌曲《小雪花》4、《小雪花》音乐磁带。
过程：一、开始部分引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》孩子们，冬天来了，感觉冷么?那我们一起来运动运动吧。
播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。
二、基本部分(一)、引起兴趣小朋友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么?(小雪花)，你们见过小雪花么?我们什么时候才能看见小雪花呢?对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么?为什么?小雪花是什么颜色、什么样子的?雪花是从哪里落下来的呀?谁来用动作表演雪花飘落的样子?我们也来学学。
鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。
"雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿?扩散幼儿思维，鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。
老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧!并播放雪景图的幻灯片，幼儿欣赏。
边看边提问：雪花飘下来像什么呀?飘在了哪里呀?好看么?小雪花可真调皮，今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花，我们一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么?三、欣赏儿歌播放幻灯片，欣赏儿歌。
儿歌的名字叫什么?儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀?为什么雪花飘在手里会不见了呢?(幼儿回答后，教师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象)鼓励幼儿大胆想象。
四、学习儿歌《小雪花》播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。
再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。
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中班儿歌：冬天到
中班儿歌：冬天到
活动设计背景
冬天到了，今年的冬天格外的冷，小宝宝们都穿着厚厚的棉衣，戴着大大的棉帽，裹得严严实实的来到了学校，再由给他们脱掉厚重的棉衣去掉棉帽，第一场雪下的很小，但对于从未见过雪的他们来说是新奇的，所以在的指导与帮助下，小宝宝们把脱掉的外套又重新传好，帽子、围巾、手套重新戴好，带他们去外面感受冬天，感受雪花，逼真的情景带们一起学习了这首儿歌《冬天到》。
活动目标
1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容；
2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。
教学重点、难点
理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。
活动准备
1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外欣赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的兴趣，切身感受冬天：
2、冬天下雪、堆雪人的图片；
3、儿歌挂图。
活动过程
一、开始部分
教师引导幼儿观察身边的天气状况。
教师：“宝宝们，看看外面的天气怎么样？”（冷了！下雪啦！）
教师：“是啊，大家的穿着有何变化呢？”（穿棉衣了！戴棉帽啦！）
二、展开部分
1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的好奇。
教师：“冬天到了，小朋友们见过雪花吗？想不想看下雪的情景啊？”（想……）
老师和幼儿一起观赏有关下雪的图片。
2、通过观察画面内容，切身理解感受冬天的氛围。
教师：“小朋友们你们看到了什么？画面里的小朋友们穿者打扮怎么样呢？他们为什么会有这样的打扮呢？”
老师引导，围绕上述几个问题展开互动，从而导出《冬天到》儿歌学习。
3、幼儿学念儿歌。
（1）教师边做动作，边带领全班幼儿朗诵。
（2）请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。
（3）实行班级带领式学教儿歌，（即能力强的充当老师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。
实行小组学习，进行小组讲评。
）
三、结束部分
教师带领幼儿唱读书儿歌《冬天到》，指导儿歌中小朋友在冬天到来的时候注意戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。
教学反思
本次活动，老师主要抓住幼儿贪玩这一本性，利用幼儿这一特点，进行活动，从活动中发现并强调冬天这一季节时小朋友的着装特点，教会他们基本的生活习惯。