小班综合教案：冬天到

小班冬至活动优秀教案(6篇)

小班冬至活动优秀教案（6篇）小班冬至活动优秀教案篇1活动目标1、知道冬至要吃饺子的传统风俗；2、用橡皮泥团聚、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；3、和伴侣们介绍和共享自己做的饺子，体验冬至节日的快乐气氛。

活动预备阅历预备：幼儿对冬至及饺子有肯定的了解和认知。

课件预备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图材料预备：各色粘土、塑料刀〔或食用面团、馅料〕活动过程老师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的风俗，引出饺子主题。

——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？——你喜爱吃饺子吗？——你知道冬至为什么要吃饺子呢？小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边谈天，很是美好。

所以，饺子、汤圆就代表团聚，代表着对家人和客人的祝愿。

出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的爱好。

出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观看并论。

——饺子是什么样的？——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

出示包饺子分步骤图，鼓舞幼儿用黏土尝试包饺子。

1.制作饺子皮：选择喜爱颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

2.制作饺子馅：选择喜爱颜色的橡皮泥，切碎或团聚。

3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

鼓舞幼儿制作饺子，老师巡回观看，赐予指导。

鼓舞幼儿共享和展现自己的作品。

——你的饺子是什么样子的？它有什么特殊的地方？——你的饺子是什么馅的？活动延长区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展现。

家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

小班冬至活动优秀教案篇2活动目标1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历。

2、感受绘本故事中冬至节的风俗3、让幼儿了解并认同冬至节，宠爱传统节日，给予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

活动预备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

小班安全教案详案及教学反思《冬天到》 (2)

小班安全教案详案及教学反思《冬天到》一、教学目标：1. 让学生了解冬天的特点和冬季出行的注意事项。

2. 提醒学生关注自己的安全，学会在冬天采取必要的预防措施。

二、教学内容：《冬天到》这首诗歌三、教学过程：1.热身：教师和学生一起做一些简单的热身活动，如操场上慢跑一圈，或做一些全身运动。

2.呈现：教师向学生展示一张冬天的图片，让学生观察并描述图片中的内容和特点。

引导学生谈及冬天的特点，如寒冷、雪、冷风等。

3.导入：教师提问：“冬天来了，我们应该注意些什么？在冬天，我们用哪些工具、穿哪些服装可以保持温暖？”4.学唱歌曲《冬天到》：教师先教学生默唱歌词，然后分成小组排练，最后全班合唱。

5.讨论：教师组织学生讨论并回答以下问题：- 冬天是怎样的季节？- 冬天有哪些特点？- 冬天我们需要注意什么？- 如何保持温暖？6.小结：教师小结冬天的特点和冬季出行的注意事项，并提醒学生要注意自己的安全。

7.反思：教师向学生提出一些问题，让学生反思本节课的学习和自己的安全意识，例如：- 你觉得本节课学到了什么？- 在冬天，你觉得最重要的安全问题是什么？- 你在冬天有遇到过哪些安全问题？你是如何解决的？四、教学反思：通过本节课的学习，学生了解了冬天的特点和冬季出行的注意事项，增强了自己的安全意识。

整个教学过程紧凑有序，学生参与积极。

但在呈现环节，如果能引入一些互动，如让学生观察冬天图片并提出问题，会更加生动有趣。

此外，可以设立一些校园安全角，展示学生在日常生活中注意安全的事例，引导学生在实际生活中将安全意识贯穿到平时的点滴小事中去。

小班冬天来了教案14篇

小班冬天来了教案14篇小班冬天来了教案1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简约特征。

2、在老师的鼓舞下积极观测，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。

活动预备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿爱好。

老师：小伙伴们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？二、出示挂图，引导幼儿观测挂图。

1、老师〔指着北方冬天的场景〕：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？2、老师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。

小伙伴们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在熬炼身体；河面上结冰了，有的小伙伴在河面上滑冰。

这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？3、老师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的.呢？小伙伴一起来看看吧！〔老师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。

〕4、老师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

三、活动结束。

表扬上课仔细的小伙伴。

小百科：冬天，又称冬季。

北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。

天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。

小班冬天来了教案2活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了转变这个状况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。

2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参加的积极性。

活动目标1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。

2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。

3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。

4.体验明显的季节特征。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学重点、难点重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。

小班语言教案冬天到(精选7篇)

小班语言教案冬天到(精选7篇)小班语言教案冬天到（篇1）设计意图冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候变冷，发现周围环境及人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，而且会因为冰雪的出现而欣喜不已。

为了满足幼儿对冬天变化的好奇，了解冬天的特征，促进幼儿进一步的探究欲望，我设计本次活动《我找到的冬天》，试图让幼儿在说说看看玩玩画画中，感受冬天的变化特征，对冬天有一个更真切的认识。

活动目标1.喜欢冬天的美丽景象，乐于参与讨论冬天的话题;2.了解冬天到来的变化特征;3.能够运用观察、讨论、绘画等方式表达自己的想法。

重点难点重点：多感官了解冬天到来的变化特征。

难点：能够运用观察、讨论、绘画等方式表达自己的想法。

活动准备1.《我找到的冬天》统计表、《我找到的冬天》教学课件、操作音乐、句式卡;2.《我找到的冬天》图片、操作板、笔、纸。

活动过程一、谈话导入师：家知道现在是什么季节吗?师：今天我给家带来一个关于冬天的故事，名字叫做《我找到的冬天》，请家带着三个问题来听故事：故事中小兔看到的冬天是什么样的?小狗听到的冬天是什么样的?小羊感受到的冬天是什么样的?教师播放《我找到的冬天》教学课件，讲述故事。

二、话题讨论(一)分组讨论师：家还记得讲述故事之前，我提出的三个问题吗?故事中小兔看到的冬天是什么样的?小狗听到的冬天是什么样的?小羊感受到的冬天是什么样的?(师幼回顾)师：我为家准备了一些图片，接下来，我们以小组为单位进行讨论，说说图片中的场景，哪些是小兔子看到的冬天?哪些是小狗听到的冬天?哪些是小羊感受到的冬天?每一组选择一名统计员进行统计，将图片放在对应的格子中，讨论结束后，选派一人作为代表进行分享。

当音乐声响，讨论开始，音乐声停，讨论结束，比比看哪一组讨论分享的结果最正确!教师将幼儿进行分组，并播放操作音乐进行个别化指导，时间到音乐停。

师：我看见你们都能够积极地参与到小组讨论中，而且在音乐声停时结束了讨论，遵守了规则，现在请各组代表进行分享。

幼儿园季节《冬天来了》小班社会教案反思

《冬天来了》小班社会教案反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征和天气变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强环保意识。

二、教学内容：1. 冬天的季节特征：寒冷的天气、雪花、冰冻等。

2. 冬天的活动：穿厚衣服、堆雪人、滑雪等。

3. 冬天的食物：热乎乎的奶茶、烤红薯、糖葫芦等。

三、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察冬天的特征，如雪花、冰冻等，引发幼儿对冬天的兴趣。

2. 主体活动：带领幼儿讨论冬天的活动，如穿厚衣服、堆雪人、滑雪等，引导幼儿体验冬天的乐趣。

3. 创意环节：让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的冬天活动，如滑雪、堆雪人等。

4. 总结环节：通过故事或歌曲，让幼儿了解冬天的食物，如热乎乎的奶茶、烤红薯、糖葫芦等，感受冬天的温暖。

四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和喜爱程度。

2. 关注幼儿在创意环节的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关于冬天的表现，如是否会注意保暖、是否会参与冬季活动等。

五、教学反思：1. 是否成功引发幼儿对冬天的兴趣？如何改进教学方法，让幼儿更加投入？2. 幼儿在创意环节的表现是否满意？如何提高幼儿的观察力、想象力和表达能力？4. 如何将家庭教育和课堂教学相结合，让幼儿在家庭中也能表现出对冬天的认识和喜爱？六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过图片、实物、视频等多种形式，让幼儿直观地了解冬天的特征。

2. 运用情境教学法，创设冬天的场景，让幼儿身临其境，感受冬天的氛围。

3. 采用互动教学法，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和观察力。

4. 利用创意活动，激发幼儿的想象力，让他们在动手操作中体验冬天的乐趣。

七、教学资源：1. 图片：冬天的风景、活动、食物等。

2. 实物：冬季衣物、雪人玩具等。

幼儿园小班《冬天教案》-5篇

目录活动教案：体验玩雪的乐趣 (1)健康活动：天冷我不怕 (2)社会活动：《不怕冷的小企鹅》 (4)语言活动教案：冬天的风 (5)综合教案：小动物是怎样过冬的 (6)活动教案：体验玩雪的乐趣设计意图：冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。

有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。

但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。

为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。

试图让幼儿在"雪"的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。

活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

活动准备：1、"雪景"录像、故事《雪花》ppt2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。

我们跟雪花们打个招呼。

2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

二、欣赏故事师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。

2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。

这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。

看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。

指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。

3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。

小班冬天到语言活动教案7篇

小班冬天到语言活动教案7篇小班冬天到语言活动教案篇1设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。

而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。

与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，交流。

但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。

因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。

活动目标：1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的快乐。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动过程：（一）情景导入，播放PPT平时你都是怎样打招呼的？1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？2、逐一和不同的朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

（三）分享打招呼的快乐——吃糖果1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。

教学反思：打招呼是每个人每天会遇到的事情，对于刚入幼儿园三个多月的小班小朋友来说，学会打招呼也是常规教育的一个重要方面，现在的宝宝，平时都是一个人在家里，同伴交往的时间比较少，跟别人语言交流的机会也少，所以这时候的宝宝，在人与人之间打招呼的态度上很被动，不知道看到别人要主动打招呼，更不知道打招呼的时候要注意些什么事情，习惯的培养要从小开始，要在宝宝萌芽的状态时就抓住教育的契机，小班的社会活动应以游戏的成分开展，在游戏中充分调动宝宝的情感体验，达到教育的效果。

小班冬天到语言活动教案篇2活动目标：1、学习观察图片，理解图片中的内容。

2、能较清晰、完整地表述图片的内容。

小班健康教案冬天（精选9篇）

小班健康教案冬天（精选9篇）小班健康冬天篇1一、活动目的：1、感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。

2、激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。

二、活动准备：1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2、有关歌曲的磁带与图片。

三、活动过程：（一）播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。

老师：这首歌好听吗？幼儿：好听老师：想不想学啊？（二）整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？分段学习演唱歌曲1、老师清唱前半段。

2、出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

3、通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。

（三）整体学习歌曲1、老师先清唱后半段歌曲，提问：歌曲里都唱了些什么？出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。

2、用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。

如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。

（四）活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

小班健康教案冬天篇2活动设计背景黑龙江的冬天是美丽的。

每到下雪的日子里孩子们的脸上都会呈现出欣喜与好奇。

因为冬天既有孩子们喜欢的堆雪人、打雪仗，又可以在欣赏美景的同时激发孩子们的学习兴趣。

所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴趣和已知经验为出发点，在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲密接触，并引导把自己观察到的、感受到的用语言表达出来，激发孩子热爱生活、热爱自然的美好情感。

活动目标1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。

2、学习积累儿歌中优美词句，了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱自然的美好情感。

3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。

年幼儿园小班教案《冬天到》

年幼儿园小班教案《冬天到》一、教学目标1.能够认识和了解冬天的特点和气候。

2.能够掌握与冬天相关的基础词汇。

3.能够通过歌曲、故事等多种形式感受冬天的魅力。

4.培养幼儿对冬天的好奇心和热爱。

二、教学准备1.教学材料：歌曲《冬天到》、冬天相关图片、绘本故事《小雪人的冬天》等。

2.教学环境：教室布置为冬季主题，如贴上雪花、冰雪等装饰物。

3.辅助工具：音响设备、PPT等教学辅助工具。

4.教师准备：熟悉歌曲内容、绘本故事情节，准备相关教学素材和备课内容。

三、教学过程第一课时：认识冬天1.以冬季的图片为切入点，让幼儿认识冬天的特点和气候。

2.通过问答、讨论等方式，引导幼儿说出冬天的特点，并学习相关词汇如“雪花”、“冰冻”等。

3.播放歌曲《冬天到》，让幼儿跟唱，感受冬天的气息。

第二课时：探索冬天的乐趣1.以绘本故事《小雪人的冬天》为引导，让幼儿听故事。

2.在故事中引入冬天的活动如堆雪人、滑冰等，激发幼儿的参与欲望。

3.利用角色扮演、游戏等形式，让幼儿在故事情境中体验冬天的乐趣。

四、教学延伸1.利用手工制作雪花、雪人等工艺品，巩固对冬天的认识。

2.组织户外活动，让幼儿亲自感受冬天的冷暖。

3.鼓励幼儿通过绘画、写话等形式表达自己对冬天的感受和想法。

五、课堂反思本节课的教学目标主要是让幼儿认识和体验冬天的魅力，激发他们对冬天的兴趣和好奇心。

在教学过程中，通过多种形式的教学手段引导幼儿参与，使他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

在未来的教学中，可以进一步丰富教学内容，引导幼儿探索更多关于冬天的知识和乐趣。

语言冬天来了小班教案6篇

语言冬天来了小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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冬天来了幼儿园小班科学教案

冬天来了幼儿园小班科学教案冬天来了幼儿园小班科学教案作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的冬天来了幼儿园小班科学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

冬天来了幼儿园小班科学教案篇1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

活动准备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。

小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。

这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。

）4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

三、活动结束。

表扬上课认真的小朋友。

小百科：冬天，又称冬季。

北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。

天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。

冬天来了幼儿园小班科学教案篇2学习：1、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。

2、让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

幼儿园小班有关冬天的教案（通用15篇）

幼儿园小班冬天的教案作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班有关冬天的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班冬天的教案篇1【活动目标】1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。

2、知道天冷要保护皮肤。

养成良好的生活习惯。

【活动准备】1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)【活动过程】一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗?(想)1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活经验1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。

谁来闻一闻，味道怎么样?小结：宝宝霜，喷喷香。

2、回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

三、抹香香：学学抹香香的方法1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。

(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?(2)脸上有的地方白，有的地方不均匀(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)(5)如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。

2、(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。

蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。

”3、徒手练习抹香香的过程。

(三)一起来抹香香“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。

小班学习儿歌冬天到教案

小班学习儿歌冬天到教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐儿歌》，具体内容为第四章《冬天到》。

详细内容包括儿歌的学习和演唱，理解儿歌中描述的冬季特点和场景，通过儿歌学习，让幼儿感受冬天的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《冬天到》儿歌，掌握儿歌的基本节奏和音调。

2. 培养幼儿对冬季特点的认识，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的表达能力和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌中节奏和音调的掌握，以及冬季特点的理解。

教学重点：儿歌的演唱和冬季特点的认识。

四、教具与学具准备教具：钢琴、卡片、挂图、雪花道具。

学具：儿歌教材、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，带领幼儿模仿雪花飘落，引导幼儿观察窗外的冬天景象，激发他们对冬天的兴趣。

2. 儿歌学习（10分钟）教师播放《冬天到》儿歌，让幼儿跟唱，学习基本节奏和音调。

通过卡片和挂图，讲解儿歌中描述的冬季特点。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选儿歌中的一句，进行详细讲解，如：“小雪花飘呀飘，飘到大地上”，引导幼儿观察雪花的形状和飘落的样子。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行儿歌演唱比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的表达能力。

同时，让幼儿用画笔和画纸描绘出他们心中的冬天。

教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享他们对冬天的认识和感受。

六、板书设计1. 儿歌《冬天到》的歌词。

2. 冬季特点的简笔画，如雪花、雪人等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《冬天到》儿歌，并尝试用画笔描绘出冬天的景象。

2. 答案：根据幼儿的绘画作品和家长的反馈，评价幼儿对冬季特点的理解和表达能力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身感受冬天的乐趣，如堆雪人、打雪仗等。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

小班关于冬天的语言教案7篇

小班关于冬天的语言教案7篇小班关于冬天的语言教案篇1活动目标1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。

2、要加强锻炼。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、体验明显的季节特征。

重点难点让幼儿加强锻炼，同时注意保暖活动准备教具准备：热饮料、穿着单薄的洋娃娃活动过程开始部分：谈话引出活动内容：师：“小朋友们，已经是冬天了，你们冷吗？”生：“冷！”师：“那很冷怎么办呢？”基本部分1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，出门戴手套、围巾和帽子，还可以锻炼、喝开水等，让身体暖和起来。

2、带领幼儿进行冷暖体验活动。

（1）带领幼儿到户外锻炼。

（2）回教室喝点热饮。

3、结束部分：游戏“帮助娃娃过冬天”（1）出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小朋友想办法：怎样使洋娃娃不冷呢？（2）教师采纳幼儿的意见，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。

教学反思通过这次健康活动，使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施，不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了！小班关于冬天的语言教案篇2活动目标1、知道冰上的危险，有危险的意识。

2、知道自救方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动预备情形图片活动进程1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。

这可怎样办呢？2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：（1）应大声呼救并往岸上爬。

（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。

（3）不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。

但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。

看一看，下面的小朋友做得对吗？（1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。

幼儿园小班社会冬天来了说课稿演示文稿

小班社会活动《冬天来了》
1、活动来源：
冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来很多不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园。同时冬季又是流感的季节，那么增强幼儿的体质，提高幼儿自我保护意识尤为重要，因此我设计了这节《冬天来了》这节活动，让幼儿感知冬天的气候特征，加强幼儿的感性经验，培养幼儿自我保护意识。
的衣物。如：棉袄、帽子、围巾、手套》……..
二、教法
新《纲要》指出：创设一个宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见，因此，本活动教师充当幼儿的支持者，合作者，采用多种教法进行。简单概括为：
一谈：感受冬天天气变冷，呈现画面。
二赏：观赏衣帽间的衣物，说出对这些衣物的使用及认识。
三体验：通过幼儿的自我服务，体验衣物的御寒。
四分享：把体验的感性经验分享给伙伴。
1、谈话法：由师生相互提出问题和回答问题所组成。恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发幼儿的学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养幼儿的语言能力和语言习惯。
（2）探究欣赏冬天
先请幼儿说说自己的感知的冬天，再出示《冬天》图片，引导幼儿欣赏图片，幼儿对新的刺激物很感兴趣，看到图片会自由的说出看到的东西，此时我把一分钟留给幼儿，让他们说说自己看到的。
（3）体验
在衣帽间感知冬天御寒的衣物，开展以“我会穿”的比赛活动，体验自我服务的成功感。
（4）引入生活
4、操作法：只有幼儿亲自动手操作，经过了与材料的相互接触，他们才会真正地学到知识。在各个不同的教学环节中，还穿插了赏识激励法，交流讨论法，表演法等教学方法，让幼儿在轻松愉快的环境中学习做到寓教于乐。
四与活动，不仅能提高认识，锻炼能力，更让幼儿体会到成功的喜悦，本次活动幼儿采用的学法有：

小班语言活动《冬天来了》教案

小班语言活动《冬天来了》教案小班语言活动《冬天来了》教案1生活活动：打开来看一看活动目标：1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述;2、对活动感爱好，能乐观参加活动，体验成功的乐趣。

活动准备：1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等);2、各种带盖的盒子、罐子等(2——3个套装)。

活动过程：一、找宝贝出示一个大箱子1、“宝宝们，这是什么呀?”2、“猜猜看，里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?”……3、“谁会帮我打开来的?”“拿出来给小朋友看一下，是什么呀?”请几名幼儿逐一打开盒子，(哦，原来里面还有个盒子。

)直到找到里面胜利的果实。

二、请小朋友找宝贝1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝，非常感谢你们，今天我也为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的宝宝自己动手，去打开来看看有什么，如果你打不开，请老师帮帮忙好吗?”2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法打开。

3、说说找到了什么“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”小结：拉链、盒子、盖子等。

可以请个别幼儿示范一下。

三、学习撕1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗?”“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会打开呢?”“告诉你一个秘密，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以打开来了。

你可以试一试，如果你打不开，你也可以请旁边的老师帮帮忙，别望了说谢谢。

”2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。

3、说说吃的什么，是什么味道的。

小班语言活动《冬天来了》教案2活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。

3、培育幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。

幼儿园小班冬天的教案

幼儿园小班冬天的教案幼儿园小班冬天的教案（精选10篇）教师在教学中精彩的导入能在极短的时间之内就把幼儿的注意力吸引过来，激发他们学习的兴趣，使他们产生强烈的求知欲。

下面是我整理的幼儿园小班冬天的教案，欢迎查看，希望帮助到大家。

幼儿园小班冬天的教案篇1活动目标：1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。

2.能控制手部力量创作滴洒画。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.感受作品的美感。

活动准备：水粉笔、水桶、水粉颜料、图片、挂图活动过程：1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣。

教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果。

教师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？”2.教师讲述并演示滴洒画的方法。

（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。

教师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。

”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。

）（2）教师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。

）（3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。

（鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。

）（4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒，并注意控制手部力量及甩动方向。

3.教师强调活动注意事项，幼儿创作。

（1）教师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？（2）教师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。

（引导幼儿向不同方向甩）（3）教师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了。

“（4）鼓励幼儿使用不同颜色作画。

4.欣赏与评价。

（1）教师引导幼儿相互欣赏作品，感受画面的特殊效果。

（2）教师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？幼儿园小班冬天的教案篇2教学目标：1、掌握文中的重点字词及有关文学常识。

2、体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用。

幼儿园冬天教案《冬天到语言》

幼儿园冬天教案《冬天到语言》1. 教学目标1.了解冬天的基本特征。

2.能够在日常的语言交流中运用描述冬天的基本词汇。

3.培养幼儿的口头表达能力，提升他们对冬天的兴趣和关注度。

2. 教学内容1.通过看图片的方式，引导幼儿观察冬天的天气和景象，描述冬天的基本特征。

例如：白雪皑皑，天气寒冷，冰雪覆盖等等。

2.教授描述冬天的基本词汇，如雪、冰、冬天、冰川等，并搭配图示和实物进行演示、模仿。

3.通过诗歌、故事等形式，激发幼儿对冬天的兴趣和好奇心。

3. 教学重点1.让幼儿学会描述冬天的能力。

2.通过生动的教学，激发幼儿对冬天的好奇心和兴趣。

4. 教学流程时间教学内容教学步骤10分钟引入根据幼儿的日常经验，让幼儿描述冬天是个什么样子的季节。

15分钟词汇教学介绍描述冬天的基本词汇，并配合实物或图片演示，帮助幼儿掌握词汇和用法。

20分钟图片点读与讲解利用图示和图片读物，让幼儿通过观察来了解冬天的天气和景象，理解特征。

15分钟口语训练以小组为单位，可以进行一些口语练习。

10分钟故事诵读用儿歌、故事等形式，让幼儿更深刻地理解和感受冬天的特征。

5分钟总结对于今天学习的内容进行简单的总结和概括。

5. 教学评估1.通过幼儿的口头描述，评估其掌握冬天的描述能力。

2.通过图示和图片点读，考察幼儿对冬天特征的认知。

3.通过诗歌、故事等形式，评估幼儿对冬天兴趣和关注度是否提高。

6. 教学材料1.冬天的图片、图示、实物等。

2.描述冬季的基本词汇卡片或其他适合的材料。

3.诗歌、故事等文学作品。

7. 教学课件示例以下是一份教学PPT课件的示例。

# 幼儿园冬天教案「冬天到语言」## 1.引入- 向幼儿提问：你们知道冬天是一个什么样的季节吗？冬天有什么特征吗？## 2.词汇教学- 雪，冰，冬天，冰川等## 3.图片点读与讲解- 通过观察图片，教授幼儿了解冬天的特征。

## 4.口语训练- 小组为单位进行口语练习。

## 5.故事诵读- 联合儿歌、故事等文学作品，帮助幼儿进一步加深理解。