幼儿园小班主题系列活动：快乐的冬天教学设计
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》体验季节的变化
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》体验季节的变化1. 教学目标•帮助幼儿了解冬天的特点和季节变化。
•培养幼儿对冬天的兴趣和喜爱。
•提高幼儿的观察力和表达能力。
•培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2. 教学准备•图书：《四季的变化》、《冬天里的动物》等。
•大白纸、彩色纸和画笔。
•冬季水果模型：梨、苹果、橙子等。
•冬季生活用品模型：围巾、手套、帽子等。
3. 教学内容和步骤第一课：认识冬天1.引导幼儿回忆夏天和秋天的特点。
2.展示冬天的图片，引导幼儿观察并讨论。
3.带领幼儿在大白纸上画出他们心中的冬天场景。
第二课：冬日的动物1.展示冬天里的动物图片，引导幼儿观察并讨论。
2.根据幼儿的兴趣，选择几种冬天里的动物进行深入了解。
3.使用动物模型和图片，让幼儿进行分类和互动游戏。
第三课：冬季水果1.展示冬季水果的图片，引导幼儿观察并讨论。
2.以冬季水果为主题，进行识字和拼图游戏。
3.幼儿手工制作冬季水果，培养幼儿对水果的兴趣。
第四课：冬季生活用品1.使用冬季生活用品模型，引导幼儿观察并讨论。
2.让幼儿体验戴帽子、戴围巾和戴手套的感觉。
3.幼儿完成手工制作冬季生活用品的任务。
第五课：冬天的游戏1.介绍冬天常见的户外游戏和室内游戏。
2.让幼儿参与到冬季游戏中，提高他们的活动能力和体验能力。
3.对游戏过程进行总结，让幼儿表达对冬季游戏的喜爱和感受。
4. 巩固和评价1.定期观察幼儿对冬天的兴趣和喜爱程度。
2.每节课结束后，以小组讨论或个别交流的方式，了解幼儿对教学内容的理解。
3.评估幼儿在手工制作和游戏中的参与度和合作能力。
5. 参考资源•图书：《四季的变化》、《冬天里的动物》•冬季水果图片•冬季生活用品模型6. 反思与改进这个教案通过多种多样的教学活动，帮助幼儿了解冬天的特点和季节变化，培养他们对冬天的兴趣和喜爱。
在教学过程中，可以更多地鼓励幼儿的主动参与，提供更多的互动机会，以激发他们的学习兴趣。
同时，在评估方面可以更加细致地观察幼儿的参与度和表达能力，为教学的进一步改进提供参考。
幼儿园教案小班主题教案快乐的冬天
幼儿园教案小班主题教案快乐的冬天一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐的冬天》，涉及章节为第二章《冬天的乐趣》。
详细内容包括：认识冬天的特点，了解冬天的活动，学习冬天的儿歌和手指游戏，以及培养幼儿对冬天的喜爱和积极情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的天气、植物、动物等方面的变化。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发他们积极参与冬天活动的兴趣。
3. 通过儿歌、手指游戏等形式，锻炼幼儿的语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬天的季节特点，培养他们对冬天的喜爱。
2. 教学重点：学习冬天的儿歌和手指游戏，锻炼幼儿的语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、雪花剪纸、儿歌卡片、手指游戏道具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示冬天的图片，引导幼儿观察，讨论冬天的特点。
2. 讲解：结合图片，讲解冬天的天气、植物、动物等方面的变化。
3. 实践情景引入：分组进行雪花剪纸活动，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
4. 例题讲解：学习儿歌《快乐的冬天》，引导幼儿模仿、跟唱。
5. 随堂练习：进行手指游戏“小白兔”，锻炼幼儿的语言表达和动手操作能力。
六、板书设计1. 快乐的冬天2. 内容：（1）冬天的特点（2）冬天的活动（3）儿歌《快乐的冬天》（4）手指游戏“小白兔”七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的冬天场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察户外冬天的景象，让他们亲身体验冬天的特点。
（2）开展“冬天的故事”分享活动，让幼儿相互讲述冬天的趣事。
（3）鼓励家长与幼儿一起进行冬天的手工制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解冬天的季节特点，培养他们对冬天的喜爱。
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《季节的变化》，详细内容为第一节《快乐的冬天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，体验冬天的乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道冬天是一年中的第四个季节，了解冬天的气候特点，学会描述冬天的景物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对季节变化的感知能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极、乐观、向上的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述冬天的景物，体验冬天的乐趣。
2. 教学重点：了解冬天的气候特点，感知季节变化。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天的图片、视频、雪花剪纸、故事书《雪孩子》等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过观察窗外冬天的景象，引入本节课的主题。
2. 讲解：展示冬天的图片和视频，让幼儿了解冬天的气候特点，如寒冷、下雪等。
3. 实践活动：组织幼儿进行雪花剪纸，培养幼儿的动手能力。
4. 例题讲解：以故事书《雪孩子》为例，引导幼儿学会描述冬天的景物。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述冬天的景象，并进行小组分享。
7. 拓展延伸：组织幼儿进行室外活动，如堆雪人、打雪仗，感受冬天的乐趣。
六、板书设计1. 快乐的冬天2. 内容：（1）冬天的气候特点：寒冷、下雪（2）冬天的景物：雪花、雪人、冰凌（3）冬天的活动：堆雪人、打雪仗七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的冬天2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出冬天的景象，如雪花、雪人、冰凌等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：通过组织室外活动，让幼儿在亲身体验中感受冬天的乐趣，进一步巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学内容，增强家园互动。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会描述冬天的景物，体验冬天的乐趣。
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》体验季节的变化
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》体验季节的变化
一、活动目的：
通过本次主题活动，让幼儿了解和体验冬天的特点，感受季节的变化，激发他们对季节的兴趣，并进一步培养幼儿对自然的热爱。
二、活动内容：
1. 感受季节的变化
在活动开始前，师生一起观察窗外的天气，询问孩子们“今天是什么天气？”，然后引导孩子们识别天气的变化以及不同季节的特点。
2. 冬天的颜色
分组让幼儿把心中认为与冬有关的事物，以颜色为主题，红、黄、绿、蓝、紫等颜色，在纸上涂绘，并鼓励孩子们自由的表达和涂画，培养他们的创造力和色彩感知能力。
画完后可以挂在教室里展示。
3. 冬天的味道
让孩子品尝冬季特色的食物，如饺子、汤圆、糖葫芦、烤地瓜等，并适度讲解食物的营养价值和制作方法，增加孩子们对这些食品的了解和喜爱。
让幼儿感受到冬天的温暖和甜蜜。
4. 冬天的服装
介绍冬天的穿着规范和注意事项，培养幼儿好习惯、合理脑慕。
同时可以邀请孩子们到操场上尝试对雪地的穿着，让小朋友体验雪地以及冬天防寒衣物的重要性。
5. 冬天的乐趣
利用班级里可利用的时间、空间等条件，进行各种有益健康的活动，如室内运动会、手工制作等有利于孩子健康成长、锻炼协调能力、感觉能力、观察能力及思维能力等。
三、教育指导：
1. 引导幼儿体验季节的变化，了解季节的特点。
2. 增强幼儿对冬季生活的兴趣，培养他们的观察、思考和表达能力。
3. 让幼儿感受到冬天的不同颜色、味道、服装、乐趣，进一步激发他们对自然的热爱。
4. 培养幼儿的团体合作和交往能力，提高幼儿对身体协调和运动技能的掌握。
5. 教育幼儿懂得珍惜自己身体，注意身体健康与安全。
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，认识冬天里的动植物变化。
2. 培养幼儿热爱生活、乐于探究的情感，增强对自然环境的保护意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的变化及其原因。
教学重点：培养幼儿对冬天的热爱，学会观察和描述冬天的事物。
四、教具与学具准备教具：冬天变化的图片、动植物标本、手工制作材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“找冬天”的活动，让幼儿在幼儿园内寻找冬天的痕迹，如落叶、结冰的小溪等，引导幼儿关注冬天的变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示冬天变化的图片，讲解冬天天气、植物、动物等方面的变化，让幼儿认识和了解冬天。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“冬天的小画家”活动，让幼儿用画笔和彩泥描绘出自己眼中的冬天。
4. 课堂讨论（5分钟）让幼儿分享自己的作品，引导幼儿学会观察和描述冬天的事物，培养表达能力。
5. 手工制作（10分钟）分组进行“冬天的手工”制作活动，如制作雪花、小雪人等，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 冬天的变化：天气：寒冷、下雪植物：落叶、休眠动物：迁徙、冬眠2. 冬天的乐趣：户外活动：滑雪、打雪仗节日习俗：冬至、春节七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的冬天活动。
答案要求：画面清晰，内容丰富，能表现出冬天活动的特点。
2. 作业题目：说一说你对冬天的认识。
答案要求：语言表达清晰，能描述出冬天的变化和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、例题讲解、手工制作等方式，让幼儿了解了冬天的变化和乐趣，培养了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
课后，教师应关注幼儿对冬天知识的掌握程度，及时进行巩固和拓展。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行冬令营活动，让幼儿在实际体验中进一步了解冬天的美好。
小班主题精品教案《快乐的冬天》含反思
小班主题精品教案《快乐的冬天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动《快乐的冬天》，涉及教材的第二章节，详细内容主要围绕冬天的气候特点、冬日活动以及冬天的节日展开。
包括冬天的衣物认知、冬季节日习俗以及冬日户外活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬天的衣物，学会根据自己的需要选择合适的衣物。
2. 培养幼儿对冬季节日的兴趣，了解我国冬季节日的习俗，增强幼儿的爱国情感。
3. 培养幼儿在冬天进行户外活动的兴趣，提高幼儿的身体素质，增强抵抗力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会根据天气变化和自己的需要选择合适的衣物。
教学重点：让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬季节日，体验冬日户外活动的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天衣物图片、冬季节日图片、户外活动道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示冬天衣物图片，让幼儿谈论自己在冬天喜欢穿什么样的衣服，引出冬天的气候特点。
2. 教学内容呈现（10分钟）（1）教师展示冬季节日图片，讲解我国冬季节日的习俗。
（2）教师引导幼儿谈论在冬天喜欢参加哪些户外活动，展示户外活动道具，让幼儿体验冬日活动的乐趣。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实物展示，让幼儿学会根据天气变化和自己的需要选择合适的衣物。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的冬季节日。
（2）幼儿分组进行冬日户外活动，体验冬日乐趣。
教师邀请幼儿分享自己的画作和户外活动体验，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、干燥。
2. 冬季节日：冬至、腊八、春节。
3. 冬日户外活动：滑雪、堆雪人、打雪仗。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的冬季节日。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力，画出冬至、腊八等节日。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解冬天的气候特点、节日习俗和户外活动。
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》体验季节的变化
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》体验季节的变化1. 教学目标通过本次主题教学可以培养幼儿季节意识，通过体验在冬季感受自然界的变化和不同的季节活动的乐趣，提高幼儿的自然观察能力和生命意识，增强幼儿体验世界和探究自然的能力和兴趣。
2. 教学内容本学案的主题为《快乐的冬天》。
旨在以探究冬季天气的特点和不同季节活动为主要内容，让幼儿了解冬季天气的特点，接触冬季活动等，从而对季节和生活有更深刻的理解。
3. 教学重点和难点•重点：让幼儿对冬季天气和季节活动有更深刻的了解。
•难点：培养幼儿的观察力和生命意识，让幼儿从中享受到学习和体验的乐趣。
4. 教学准备运用自然材料和现实生活中的实物：砖结冰、落叶、雪（人工或天然雪花）、手套、毛帽、围巾、通红的苹果、南瓜等。
5. 教学过程与方法（1）引入本次教材大多针对想象力和带感性体验的活动，所以引入要放低自己的身份，利用幼儿自身的经验或芥蒂去获得共鸣感和兴趣点。
比如：•小班朋友们，你们喜欢冬天吗？有哪些体验可以让你们感受到冬天的变化呢？•明天是冬至，我们来学习和体验一下冬天的气息和活动吧！（2）呈现根据家庭附近的环境和教室内的条件，放置已准备好的实物，展示冬季的天气和季节活动。
•砖子堆成的冰山或积雪。
•落叶和冬季植物，例如闪闪发光的白杨树。
•看自制的晶莹剔透的雪花，用棉花球调和了淀粉在铝箔上喷枪式印刷。
•显示手套、毛帽、围巾等冬季服装。
（3）体验和学习为了培养幼儿的观察力和生命意识，可以将幼儿组成小队，通过一些小游戏和任务的方式，带领他们深入体验冬季气候和活动。
例如：•观察下雪时的风景、温度、颜色、声音。
•给南瓜拍照，计算出多少斤，观察葡萄和苹果的颜色，给孩子们一些有趣的问题，鼓励他们观察回答。
•在一些比较环保的教育环境中，可以设计出某一天种树、喂鸟等活动。
（4）总结在教学的最后，可以让幼儿把学到的知识进行类比和总结。
幼儿教育需要亲子共同努力，家长和老师的积极配合更为重要。
小班主题教案《快乐的冬天》含反思
小班主题教案《快乐的冬天》含反思一、教学内容本节课选自小学一年级《主题式综合活动实践手册》中“快乐的冬天”章节，详细内容包括：认识冬天的季节特征，了解冬天的衣物及保暖方式，通过绘画和手工制作表现冬天的快乐场景。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的季节特征，认识冬天的衣物及保暖方式，增强学生的生活常识。
2. 培养学生的动手操作能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生通过绘画和手工制作表现冬天的快乐场景。
教学重点：认识冬天的季节特征，了解冬天的衣物及保暖方式。
四、教具与学具准备教师准备：冬天的图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示冬天的图片，引导学生观察并说出冬天的特点。
（2）讨论冬天的衣物及保暖方式，让学生了解并关注冬季健康。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何用彩笔和画纸表现冬天的快乐场景。
（2）学生跟随教师一起动手操作，创作自己的作品。
3. 小组合作（15分钟）（1）学生分成小组，讨论并确定小组的冬天快乐场景主题。
（2）小组成员共同完成一幅绘画作品，展示冬天的快乐场景。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）各小组展示作品，学生互相欣赏、评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和建议。
（2）提出课后拓展任务，让学生关注生活中的冬天，发现更多的快乐场景。
六、板书设计1. 板书快乐的冬天2. 板书内容：（1）冬天的季节特征（2）冬天的衣物及保暖方式（3）绘画和手工制作：冬天的快乐场景七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的快乐冬天2. 作业要求：运用本节课所学知识，发挥想象，创作一幅关于冬天的绘画作品。
3. 答案示例：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
在实践操作环节，学生充分发挥自己的想象，创作出富有创意的作品。
2024年小班主题教案快乐的冬天
2024年小班主题教案快乐的冬天一、教学内容1. 冬天的特点与变化2. 冬季服饰的认识3. 冬季运动与活动二、教学目标1. 让学生了解冬天的特点，认识冬季的气候变化、服饰及活动。
2. 培养学生的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养学生热爱生活、乐于探究、团结合作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冬季服饰的认识、冬季运动与活动的了解。
2. 教学重点：冬天的特点、气候变化及冬季活动的安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季服饰图片、冬季运动图片、教学PPT、视频资料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季的图片，引导学生观察并说出冬天的特点。
邀请学生分享自己过冬的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解冬季服饰的特点，引导学生认识不同种类的冬季服饰。
通过视频资料，让学生了解冬季运动与活动，并强调安全事项。
3. 随堂练习（15分钟）让学生分组讨论，列举冬天的特点、气候变化、冬季活动等。
每组选出代表进行汇报，其他学生给予评价。
4. 动手操作（10分钟）学生根据所学知识，利用画纸、水彩笔等学具，画出自己喜欢的冬季服饰。
学生间相互交流、展示作品，教师给予评价和指导。
提问学生：“你们还知道哪些冬季的有趣活动？”引导学生拓展思维。
六、板书设计1. 快乐的冬天2. 内容：冬天的特点：寒冷、下雪、冰冻等冬季服饰：棉衣、棉裤、棉鞋、手套、帽子等冬季运动与活动：滑雪、滑冰、打雪仗、堆雪人等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天答案要求：发挥想象力，画出自己心中的冬天场景，包括冬天的气候特点、人物服饰、活动等。
2. 作业题目：介绍一种你最喜欢的冬季运动或活动答案要求：简洁明了地介绍该运动或活动的名称、玩法、所需装备等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生在知识掌握、动手操作、合作交流等方面的表现，为下一步教学做好准备。
幼儿园教案：快乐的冬天3篇
幼儿园教案：快乐的冬天3篇幼儿园教案：快乐的冬天3篇幼儿园教案：快乐的冬天1活动名称：美术活动内容：快乐的冬天活动目标：1、了解冬季的一些有趣的事情。
2、练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜爱。
3、培养幼儿大胆绘画的习惯。
活动准备：多媒体课件、绘画纸、水彩笔。
活动过程：1、观看多媒体课件《快乐的.冬天》，引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情。
2、引导幼儿谈论和观察冬季趣事。
观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。
3、引导幼儿画《快乐的冬天》，教师指导。
请幼儿画自己想画的有关冬天的内容，表达对冬季的喜爱之情。
4、展示幼儿绘画作品，互相欣赏，评价。
5、延伸：下次活动可以用油画棒进行涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。
幼儿园教案：快乐的冬天2资源利用1、培养幼儿喜欢科学，愿意探索的兴趣。
2、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。
幼儿提问：1、幼儿在户外活动时发现嘴里冒出白烟，问老师这是什么。
教师引导：1、教师发现幼儿的手很凉，想让幼儿学会自己保护自己。
冬季的墙饰巧手区：制作小风车的材料。
制作小雪花的材料。
图书区：各种冬季的书籍，小动物如何过冬。
自然角：观察小乌龟，小壁虎是如何过冬的。
根据需要投放冰块让幼儿感受。
娃娃家：各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。
1、请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。
2、请家长寻找有关小动物过冬的材料。
1、家长资源。
2、网络资源。
主要活动：1、淘气的白烟2、小手变变变3、小风车4、凉凉的冰5、玩雪6、冬天我不冷7、小壁虎的冬天8、它们冷不冷活动网络图活动一：淘气的白烟活动目标：1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的观察能力。
2、在不同环境下对哈气进行比较，引导幼儿探索原因，初步培养幼儿喜爱科学的情感。
活动形式：小组活动活动准备：1、寒冷的天气。
2、棉被心、帽子。
设计意图师幼互动教育反思1、培养幼儿的观察能力。
2、初步培养幼儿喜爱科学的情感一、观察白烟（一）户外活动时引导幼儿发现嘴里冒出白烟。
2024年幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》
2024年幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐的冬天》章节，详细内容包括：认识冬天，了解冬天的气候特点，学习冬天的衣物搭配，以及培养幼儿在寒冷季节中的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天要保暖。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬天衣物的搭配，以及养成在冬天自我保护的好习惯。
教学重点：认识冬天的气候特点，学会保暖，培养观察能力、动手能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天的衣物（帽子、围巾、手套等）、冬天景象的图片、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着冬天的衣物，邀请幼儿观察并讨论教师为什么会穿这些衣物。
通过讨论，引导幼儿认识到冬天的气候寒冷，需要保暖。
2. 讲解冬天的气候特点（10分钟）利用PPT课件展示冬天的景象，如雪花、冰冻的河流等，让幼儿观察并讲述这些特点。
3. 学习冬天的衣物搭配（15分钟）教师展示冬天的衣物，如帽子、围巾、手套等，让幼儿学会搭配，并讲解各种衣物的保暖作用。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个穿着不正确的小朋友图片，让幼儿找出错误之处并改正。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿分成小组，利用学具制作自己的“冬天衣物搭配图”，并互相交流、展示。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿学会在冬天里保护自己。
六、板书设计1. 快乐的冬天2. 内容：冬天的气候特点：寒冷、雪花、冰冻冬天的衣物：帽子、围巾、手套等冬天的自我保护：保暖、防滑、防感冒七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的冬天衣物搭配，并描述其作用。
2. 答案示例：小明：我最喜欢的是帽子和手套。
帽子可以保护我的头和耳朵，手套可以保护我的手，让我在冬天里不觉得冷。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对冬天的气候特点和衣物搭配有了更深入的了解，但在实际操作中，部分幼儿对衣物的搭配还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园教案小班主题教案快乐的冬天
幼儿园教案小班主题教案快乐的冬天一、教学内容冬季的气候特点冬季的衣物及保暖方法冬季的户外活动及安全事项二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，学会基本的保暖方法。
2. 培养幼儿对冬季户外活动的兴趣，提高安全意识。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：冬季户外活动的安全事项。
教学重点：冬季气候特点及保暖方法。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季衣物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，讨论冬季的气候特点，引导幼儿说出自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示冬季衣物的图片，引导幼儿认识各种冬季衣物，并学会正确穿戴。
b. 讲解冬季户外活动的安全事项，如防滑、防冻等。
3. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种冬季户外活动，讨论并分享安全注意事项。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 课堂互动（10分钟）a. 教师播放冬季户外活动的视频，引导幼儿观察并模仿。
b. 邀请幼儿上台展示，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 《快乐的冬天》2. 内容：冬季气候特点：寒冷、干燥、多雪冬季衣物：羽绒服、手套、帽子、围巾冬季户外活动：滑雪、堆雪人、打雪仗安全事项：防滑、防冻、注意保暖七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬季户外活动，并说明安全注意事项。
2. 答案示例：画出堆雪人的场景，旁边标注“戴好手套，注意保暖”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解冬季的气候特点、衣物及户外活动安全事项。
课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身体验冬季的乐趣，巩固所学知识。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：冬季户外活动的安全事项。
2. 教学重点：冬季气候特点及保暖方法。
2024年幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》
2024年幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《季节的变换》，详细内容围绕“快乐的冬天”展开。
主要章节包括：1. 冬天的特点；2. 冬天的衣物；3. 冬天的活动；4. 冬天的食物。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特点，培养他们对季节变化的感知能力。
2. 教育幼儿学会关心他人，懂得在冬天关心同伴，分享温暖。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作简单的冬季节日装饰品，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬天的衣物特点及其作用。
教学重点：培养幼儿在冬天关心他人，学会分享的品质。
四、教具与学具准备教具：冬天衣物模型、雪花剪纸、冬季节日装饰品样品、教学图片等。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒等）、绘画用品、简易衣物模型。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雪人的故事，引导幼儿关注冬天的特点，激发他们对冬天的兴趣。
2. 新课内容：（1）展示冬天的衣物，让幼儿观察并说出其特点，引导幼儿了解冬天衣物的作用。
（2）介绍冬天的活动，如滑雪、堆雪人等，让幼儿体验冬天的快乐。
（3）展示冬天的食物，如烤地瓜、糖葫芦等，让幼儿了解冬天的饮食特点。
3. 实践活动：（1）组织幼儿制作雪花剪纸，培养他们的动手操作能力。
（2）分组进行简单的冬季节日装饰品制作，激发幼儿的创造力。
4. 例题讲解：以图片形式展示冬天场景，让幼儿观察并回答相关问题。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔描绘出自己心中的冬天场景。
六、板书设计1. 冬天的特点：寒冷、雪花、冰凌等。
2. 冬天的衣物：棉衣、棉帽、手套等。
3. 冬天的活动：滑雪、堆雪人、打雪仗等。
4. 冬天的食物：烤地瓜、糖葫芦、火锅等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天场景。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，画出冬天的雪花、雪人、滑雪等场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在冬天主题教学中的兴趣点和需求，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年小班主题教案《快乐的冬天》含反思
2024年小班主题教案《快乐的冬天》含反思一、教学内容本节课选自2024年小班教材《快乐的冬天》，主要内容包括：1. 章节内容：第二章《冬天的乐趣》详细内容：第一节冬天的特点；第二节冬季活动；第三节冬季保健。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的特点，认识到冬天的气候、植物、动物等方面的变化。
2. 培养学生对冬季活动的兴趣，学会基本的冬季运动和保健知识。
3. 培养学生的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冬季活动的安全知识、冬季保健方法。
2. 教学重点：冬天的特点、冬季活动的种类和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（如雪花、手套等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，引导学生说出冬天的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）冬天的特点：讲解气候、植物、动物等方面的变化。
（2）冬季活动：介绍滑雪、滑冰、打雪仗等冬季运动，强调安全注意事项。
（3）冬季保健：讲解防寒保暖、预防感冒等保健知识。
3. 实践环节：分组进行冬季活动体验，如制作雪人、剪雪花等。
4. 例题讲解：讲解冬季活动中的安全问题，引导学生学会自我保护。
5. 随堂练习：让学生列举冬天的特点、冬季活动及注意事项。
六、板书设计1. 冬天的特点：气候、植物、动物变化。
2. 冬季活动：滑雪、滑冰、打雪仗等。
3. 冬季保健：防寒保暖、预防感冒。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出冬天的景色。
（2）列举你所知道的冬季活动，并说明注意事项。
2. 答案：（1）略。
（2）冬季活动：滑雪、滑冰、打雪仗等。
注意事项：注意安全，防止受伤；做好防寒保暖工作；预防感冒等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践环节，让学生充分体验冬天的乐趣，提高了学生对冬季活动的兴趣。
但在教学过程中，对冬季保健知识的讲解不够深入，需要加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多的冬季活动，并尝试创作与冬天有关的画作或手工作品。
幼儿园小班主题精品教案《快乐的冬天》
幼儿园小班主题精品教案《快乐的冬天》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐的冬天》，主要围绕冬天这个主题展开。
内容包括：1. 章节一：冬天的特点冬天的气候特点冬天的服饰特点冬天的活动特点2. 章节二：冬天的动植物冬天的动物习性冬天的植物变化二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候、服饰、活动等特点，培养幼儿对季节变化的感知能力。
2. 让幼儿认识冬天的动植物，了解它们在冬天的生存方式，提高幼儿对自然的关爱。
3. 培养幼儿动手操作、观察和表达能力，激发幼儿对冬天的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解冬天的动植物如何适应寒冷的环境。
2. 教学重点：掌握冬天的气候、服饰、活动特点。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天主题挂图、动植物卡片、服饰道具、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示冬天的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的特点。
2. 讲解：（1）介绍冬天的气候特点，如寒冷、多雪等。
（2）介绍冬天的服饰特点，如羽绒服、手套、帽子等。
（3）介绍冬天的活动特点，如堆雪人、打雪仗、滑雪等。
（4）介绍冬天的动植物，如冬眠的动物、抗寒的植物等。
3. 实践：（1）让幼儿动手画出自己喜欢的冬天活动。
（2）让幼儿用道具模仿冬天的服饰搭配。
4. 随堂练习：（1）教师提问，让幼儿回答关于冬天的气候、服饰、活动等问题。
（2）出示动植物卡片，让幼儿辨认并说出它们在冬天的生存方式。
六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、多雪2. 冬天的服饰特点：羽绒服、手套、帽子3. 冬天的活动特点：堆雪人、打雪仗、滑雪4. 冬天的动植物：冬眠的动物、抗寒的植物七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天活动。
答案：略2. 作业题目：列举三种冬天的动植物，并说出它们在冬天的生存方式。
答案：如青蛙冬眠、松树抗寒、麻雀迁徙等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和练习，让幼儿对冬天的特点有了全面的了解。
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》一、教学目标：1. 培养幼儿对冬天的兴趣，了解冬天的特点；2. 通过观察、体验和游戏等活动，培养幼儿的观察能力和动手能力；3. 培养幼儿的语言表达和沟通能力；4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 冬天的特点和变化：雪花、寒冷的天气、冰、冬眠的动物等；2. 冬天的服饰和保暖措施；3. 冬天的活动：观察雪花、堆雪人、滑冰、打闹雪仗等。
三、教学准备：1. 图片或实物：雪花、冰块、冬眠动物等；2. 模型或图片：雪人、滑冰鞋等；3. 英语单词卡片：snow、winter等；4. 玩具：雪橇、雪球等；5. 庆祝冬至的食物：汤圆。
四、教学活动与过程安排：活动一：引入冬天的主题。
1. 教师向幼儿展示冬天的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿一起观察图片或实物，问幼儿：“这是什么季节？”3. 引导幼儿回答：“这是冬天。
”教师可以适当提醒幼儿冬天的特点和变化，比如寒冷的天气、下雪等。
活动二：了解冬天的特点和变化。
1. 教师准备多个小碗，放入适量的水，然后放在冰箱中冷冻。
2. 在幼儿面前摆放冷冻的水碗，并观察冰块的形状和特点。
3. 让幼儿用手感受冷冻的水碗，并用语言表达自己的感受。
4. 教师引导幼儿探究冬天的特点和变化，比如雪花、寒冷的天气等，并引导幼儿用简单的语言表达自己的观察结果。
活动三：认识冬天的服饰和保暖措施。
1. 教师准备冬天的服饰和保暖措施的图片或实物，比如围巾、帽子、手套等。
2. 与幼儿一起观察图片或实物，问幼儿：“冬天来了，我们要穿什么衣服？”3. 引导幼儿回答：“冬天要穿厚厚的衣服、围巾、帽子、手套等。
”4. 教师可以让幼儿试穿冬天的服饰和保暖措施，并引导他们用简单的语言描述自己的感受。
活动四：冬天的活动。
1. 教师向幼儿展示滑冰鞋的模型或图片，介绍滑冰的活动。
2. 引导幼儿模仿滑冰的动作，并用简单的语言描述滑冰的过程和感受。
3. 教师引导幼儿讲述自己在冬天喜欢做的活动，比如堆雪人、打闹雪仗等。
幼儿园教案小班主题教案快乐的冬天
幼儿园教案小班主题教案快乐的冬天一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《快乐的冬天》，涉及章节为“冬天的乐趣”和“冰雪奇观”。
详细内容包括：认识冬季的气候特点，了解冬天的活动，如堆雪人、打雪仗、滑雪等；观察和欣赏冬季的自然景观，如雪花、冰挂等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬季的一些传统活动。
2. 培养幼儿观察和欣赏冬季自然景观的能力，激发对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬季的气候特点，掌握冬季活动的名称。
2. 教学重点：培养幼儿观察和欣赏自然景观的能力，激发对冬季活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季活动图片、雪花模型、冰挂模型、多媒体设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，让幼儿描述冬季的景色，引导幼儿关注冬季的特点。
2. 例题讲解（10分钟）① 教师展示冬季活动图片，让幼儿说出图片中的活动名称，引导幼儿了解冬季的传统活动。
② 教师拿出雪花模型和冰挂模型，让幼儿观察并描述其特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的冬季活动。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论冬季活动的乐趣，鼓励幼儿分享自己的观点。
5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用彩泥制作雪花，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、干燥、多雪2. 冬季活动：堆雪人、打雪仗、滑雪3. 冬季自然景观：雪花、冰挂七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬季活动，并用文字描述。
答案示例：我最喜欢的冬季活动是滑雪。
滑雪时，我穿着厚厚的衣服，脚踩长长的滑雪板，在雪地上飞快地滑行，感觉像飞起来一样。
2. 作业题目：与家人分享冬季活动的乐趣，记录下来。
答案示例：我和爸爸妈妈一起去堆雪人，我们滚雪球、找树枝，一起完成了雪人。
快乐的冬天教案小班
快乐的冬天教案小班一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐的冬天》。
具体内容包括：1. 认识冬天的季节特征，了解冬天的天气变化。
2. 学习冬天的衣物及保暖方法。
3. 学习有关冬天的儿歌、故事和游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特征，培养幼儿对季节变化的感知能力。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学会基本的保暖方法。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对冬天的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的衣物及保暖方法。
教学重点：培养幼儿对冬天的喜爱，增强幼儿的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天的衣物（帽子、围巾、手套等）、雪花贴纸、冬天的图片、儿歌《雪绒花》的音频。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们在冬天里的趣事，引导幼儿关注冬天的特点。
2. 讲解冬天的特征和衣物（10分钟）展示冬天的图片，让幼儿观察并说出冬天的特点。
讲解冬天的衣物及保暖方法，引导幼儿学会保护自己。
3. 学习儿歌《雪绒花》（5分钟）播放音频，让幼儿学唱儿歌。
邀请幼儿边唱边表演，增加课堂趣味性。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用雪花贴纸装饰画纸，锻炼幼儿的动手能力。
组织幼儿进行“找冬天”的游戏，巩固冬天的知识。
5. 例题讲解（10分钟）出示例题：“小兔子过冬”，引导幼儿帮助小兔子选择合适的衣物。
讲解解题思路，让幼儿学会解决问题。
六、板书设计1. 《快乐的冬天》2. 内容：冬天的特征：寒冷、下雪、结冰冬天的衣物：帽子、围巾、手套、羽绒服儿歌：《雪绒花》七、作业设计1. 作业题目：画一画冬天的场景，并描述自己在冬天里的趣事。
示例答案：画面：雪地里，一个小男孩在堆雪人，旁边有树木和房屋。
描述：冬天里，我和爸爸妈妈一起去公园堆雪人，我们堆了一个大大的雪人，还和雪人合影了呢！2. 作业要求：画面清晰，描述生动，能体现出冬天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、游戏和儿歌，让幼儿充分了解了冬天的特点，培养了幼儿的自我保护意识。
2024年快乐的冬天标准教案小班
2024年快乐的冬天标准教案小班一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“快乐的冬天”章节，详细内容包括：1. 冬天的气候特点2. 冬季的衣物及保暖方法3. 冬季的户外活动及安全事项二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬季的衣物及保暖方法。
2. 培养幼儿热爱生活、乐于探索自然现象的良好品质。
3. 培养幼儿在户外活动中的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握冬季户外活动的安全事项。
2. 教学重点：让幼儿了解冬天的气候特点，学会冬季的保暖方法。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天主题的图片、衣物道具、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天主题的图片，引导幼儿谈论冬天的气候特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）教师讲述冬天的气候特点，引导幼儿了解冬季的衣物及保暖方法。
（2）组织幼儿讨论冬季户外活动，讲解安全事项。
3. 实践情景引入：（1）邀请幼儿扮演小动物，讨论在冬天如何保暖。
（2）组织幼儿进行“找出不合适的衣物”的游戏，巩固保暖知识。
4. 例题讲解：（1）展示PPT课件，讲解冬季户外活动的安全事项。
（2）通过案例分析，让幼儿判断哪些行为是安全的，哪些是不安全的。
5. 随堂练习：（1）让幼儿画出自己最喜欢的冬季户外活动。
（2）组织幼儿进行“贴纸接力”游戏，巩固安全知识。
六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、干燥、多雪。
2. 冬季的衣物及保暖方法：羽绒服、手套、围巾、帽子等。
3. 冬季户外活动及安全事项：滑雪、滑冰、堆雪人等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的冬季户外活动。
2. 答案：根据幼儿的个人喜好，画出相应的冬季户外活动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我眼中的冬天”主题活动，让幼儿用画笔描绘冬天的美好。
（2）组织家长参与，共同开展冬季户外活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：冬季户外活动的安全事项。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材主题系列活动：快乐的冬天教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Theme Series Activities: Happy Winter教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育主题系列活动：快乐的冬天主题由来：天气一天天的变冷了，自然界也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感兴趣，生成了此活动。
活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1、培养幼儿喜欢科学，愿意探索的兴趣。
2、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。
幼儿提问：1、幼儿在户外活动时发现嘴里冒出白烟，问老师这是什么。
教师引导：1、教师发现幼儿的手很凉，想让幼儿学会自己保护自己。
冬季的墙饰巧手区：制作小风车的材料。
制作小雪花的材料。
图书区：各种冬季的书籍，小动物如何过冬。
自然角：观察小乌龟，小壁虎是如何过冬的。
根据需要投放冰块让幼儿感受。
娃娃家：各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。
1、请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。
2、请家长寻找有关小动物过冬的材料。
1、家长资源。
2、网络资源。
主要活动：1、淘气的白烟2、小手变变变3、小风车4、凉凉的冰5、玩雪6、冬天我不冷7、小壁虎的冬天8、它们冷不冷活动网络图活动一：淘气的白烟活动目标：1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的观察能力。
2、在不同环境下对哈气进行比较，引导幼儿探索原因，初步培养幼儿喜爱科学的情感。
活动形式：小组活动活动准备：1、寒冷的天气。
2、棉被心、帽子。
设计意图师幼互动教育反思1、培养幼儿的观察能力。
2、初步培养幼儿喜爱科学的情感一、观察白烟（一）户外活动时引导幼儿发现嘴里冒出白烟。
（二）带领幼儿回到室内，再看看还有白烟吗。
（三）分别到有阳光、无阳光的室内、室外，各种条件的地方请幼儿观察。
二、发现原因（一）通过各种不同环境的比较，请幼儿讨论为什么会有白烟。
（二）总结出气温的变化会产生白烟。
三、科学原理介绍白烟是人体内的水分子从嘴里呼出来时遇到冷空气互相凝结成的小水滴，因为太小所以看起来象白烟，如果水分子遇到的是较暖的空气水分子就不会凝结成小水滴，也就不会看到白烟了。
幼儿通过自己在各种环境下的比较知道了，白烟原来是自己嘴里的哈气，并初步知道了不同温度下水的变化不同。
通过这次活动初步使幼儿了解了冬天的寒冷，为以后培养幼儿冬季自我保护意识打下了基础。
活动二：小手变变变活动目标：1、冬天幼儿小手很凉，通过启发幼儿利用多种方法使手尽快暖和起来，开拓幼儿的思维。
2、通过使手变热的活动，教育幼儿要注意自我保护活动形式：户外集体活动活动准备：1、棉背心、帽子。
2、寒冷的天气、暖气。
设计意图师幼互动教育反思1、培养幼儿的发散思维，利用多种方法尽快使小手暖和起来。
2、培养幼儿自我保护意识。
一、小手变冷（一）户外活动时玩了一会儿，幼儿的小手变的很冷。
（二）请幼儿说说小手有什么感觉。
（三）引导幼儿想办法使小手尽快变暖和。
二、小手变暖（一）请幼儿说出自己想的办法，自己是如何使小手变暖的。
（二）幼儿说出：呵气、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里。
（三）引导幼儿利用外部条件使小手尽快变暖，如：用温水、暖气、戴手套等。
三、保护小手（一）请幼儿比较那种方法使小手最先暖和起来。
（二）教育幼儿要注意保护自己的小手，要利用各种方法在冬季使小手不太冷。
通过启发让幼儿想各种办法，调动了幼儿的积极性，参与意识，培养了幼儿的发散思维。
初步培养了幼儿的自我保护意识，达到了教育效果活动三：小风车活动目标：1、通过感受风的不同体验冬季的明显特征。
2、在幼儿自己动手探索的过程中感受风与风车的角度不同对风车转速的影响。
活动形式：户外小组活动活动准备：1、小风车人手一个。
2、天气晴朗有风、棉背心、帽子。
设计意图师幼互动教育反思1、培养幼儿初步的探索能力。
2、感受风带来的变化。
一、感受风（一）带领幼儿到户外，自己感觉到了什么。
（二）引导幼儿感受风。
（三）在夏天时风给人们带来了什么感觉，在冬天风给人们什么感觉，人们是怎么办的。
二、利用风（一）出示风车，请幼儿说说风车怎么玩。
（二）发给幼儿人手一个小风车，让幼儿试试怎样使小风车转的更快。
（三）幼儿互相讨论，互相学习。
（四）总结出迎着风跑，小风车转的最快。
（五）幼儿快乐的玩小风车。
幼儿在互相探索互相学习的过程中，知道了小风车正对着风吹来的方向转的最快。
幼儿对风对人们的作用方面了解的不多，对这方面理解的也不太好，只是生硬的记住了。
活动四：凉凉的冰活动目标：1、运用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的。
2、在活动的过程中激发幼儿探索感受冰，锻炼幼儿的探索能力。
活动形式：小组活动活动准备：1、事先冻好的冰。
2、布袋。
设计意图师幼互动教育反思1、运用多种感官感知冬季特征。
2、培养幼儿的探索能力。
一、猜猜看，是什么（一）将一些冰放在布袋里，教师故意抖动发出声音，请幼儿猜猜是什么发出的声音。
（二）请幼儿隔着布袋摸一摸，硬硬的有些凉，到底是什么呢？（三）倒出来看一看原来是冰。
二、摸一摸，什么感觉（一）用小手摸一摸，用小脸碰一碰，感觉它很凉。
（二）用手按一按，发现它很硬。
（三）将冰块放在眼前，透过冰块会看到什么？（四）用手抓住冰，感觉它会化掉。
三、找一找，那里有冰请幼儿想一想自己在那里还看到过冰。
幼儿通过各种器官感知了冰是凉凉的，透明的，遇热会化掉。
锻炼了幼儿各种感官的感知能力，渗透了水在不同温度下的几种状态的教育，感知了冬季的特征。
活动五：玩雪活动目标：1、通过玩雪的活动，体验冰雪带来的快乐。
2、知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。
活动形式：户外集体活动活动准备：1、户外下雪的天气。
2、一些幼儿喜欢的小玩具。
设计意图师幼互动教育反思1、感受冬天冰雪带来的快乐。
2、初步了解冰雪的形成。
一、下雪了（一）带幼儿到户外，找一找雪花从哪来。
（二）看一看雪花落下来像什么，雪花落在脸上，手上会有什么感觉。
（三）用手接住雪花会怎么样？用脚踩在雪上会有什么感觉。
二、玩雪（一）用手捏一个小雪球，会有什么感觉。
（二）放在地上滚一滚，会怎样？（三）游戏《找宝贝》将玩具藏在雪中，幼儿寻找，看谁找到的宝贝多。
利用下雪的天气对幼儿进行随机教育，使幼儿充分感受大自然的美，深刻认识到了冬季的特征。
初步了解水在遇到冷空气时的变化。
活动六：冬天我不冷活动目标：通过眼看、手模的形式发展幼儿的感触觉，引导幼儿发现冬天的衣服与别的季节的衣服的不同。
活动形式：集体活动活动准备：1、各种不同季节不同质地的服装。
2、塑料娃娃、摸箱。
设计意图师幼互动教育反思1、幼儿感受冬天的寒冷。
2、引导幼儿感受冬天的衣服与别的季节的服装的不同。
一、买服装（一）教师将幼儿不同季节穿戴的服饰，布置在架上、柜上幼儿做售货员，卖服装。
（二）请幼儿从许多衣物中辩认出冬天的服装。
二、摸服装（一）准备一个摸箱，放入各种不同质地的服装。
（二）请幼儿通过触摸分辨布料的薄厚，并分别说说该衣服是哪个季节穿的。
（三）幼儿总结出冬天穿的衣服与别的季节有何不同。
三、穿服装（一）请幼儿给娃娃穿衣服，帮幼儿认识冬季服装并提高自理能力。
通过对不同季节的衣服的比较，使幼儿更深刻的了解冬季的特征。
通过给娃娃穿衣服的练习，提高了幼儿的自理能力。
活动七：小壁虎的冬天活动目标：1、在引导幼儿观察小壁虎的同时提出动物过冬的问题，并通过多种渠道使幼儿初步了解动物过冬的方法。
2、通过救助小壁虎的活动，培养幼儿的爱心。
活动形式:集体教育活动活动准备：1、透明的小盒子、小壁虎一只。
2、各种昆虫及各种小动物的图片。
3、观察户外的各种昆虫。
设计意图师幼互动教育反思初步了解小动物的过冬方式，有的动物冬天要冬眠。
培养幼儿的观察力，教育幼儿要爱护小动物。
一、发现小壁虎（一）我们在户外游戏时发现一只冻僵了的小壁虎。
（二）我们首次听到小壁虎的叫声，好像在叫“我冷”“我冷”。
（三）我们商量要救活小壁虎。
二、小壁虎的家（一）我们一同为小壁虎准备了一间透明的小房子。
（二）观察小壁虎是什么样子的，它有几个脚趾，几个手指，（三）通过观察幼儿发现小壁虎的舌头可以舔到眼睛上，而人的舌头只能舔到鼻子。
三、冬眠的小动物（一）告诉幼儿有的小动物到了冬天会冬眠，这是它们保护自己的一种方法。
（二）延伸活动，带领幼儿到户外观察各种小动物，观察各种小动物的图片，告诉幼儿那种动物是要冬眠的，那种要迁移，那种要长很多毛。
这是一次随机教育，我们在户外活动时发现了一只小壁虎，通过查资料，找答案使幼儿初步了解了动物在冬天有不同的生活习惯。
通过观察、讨论幼儿对小壁虎有了更深刻的了解，观察能力、爱护小动物的能力有了较大的提高。
活动八：它们冷不冷活动目标：1、培养幼儿关注自己身边的树、花、草等植物的意识2、通过系列活动启发幼儿提出植物过冬的问题，并通过各种渠道寻找答案。
活动形式：户外集体活动活动准备：1、晴朗的天气。
2、棉被心、帽子。
设计意图师幼互动教育反思1、通过观察启发幼儿对植物的关注。
2、培养幼儿探索求知的欲望。
一、观察植物（一）教师带领幼儿到户外，启发幼儿观察冬天的小树、小草。
（二）请幼儿想一想，植物们没有棉衣、帽子它们冷不冷。
（三）教师启发幼儿对植物的关注、好奇并可走到小树身边，问一问“你冷吗”？二、寻找答案（一）教师带领幼儿一同在书中、儿歌、故事中寻找答案。
（二）请幼儿回家向家长请教。
（三）请幼儿互相交流自己知道的植物过冬的方法。
通过教师的引导幼儿对植物过冬的方式有了一定的了解。
幼儿对冬季的特征认识的更加深刻了。
思维接力棒：冬天为什么不下雨了？小雨点躲到哪里去了，它们也怕冷吗？雪融化以后，到那里去了，它帮助了谁？请你们想一想，自己寻找答案。
FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。