生物技术专业人才培养方案调查问卷
生物调查问卷(教师版)
生物技术专业人才培养与社会需求调查问卷敬爱的老师：为了解社会对生物技术专业人才的需求和目前高校人才培养中存在的问题，以深化高校生物技术专业本科教学改革，明确生物技术专业本科生的培养定位，改革该专业的课程体系和整体优化培养方案，我们设计并进行这次生物技术人才培养状况调查，特请您在百忙当中接受我们的问卷调查。
作为最具发言权的教育专家，您的认识、观点和建议求将为高校人才培养提供重要指导。
在此非常感谢您的支持与指导，谢谢！请在您选择的选项下打√（可多选），或在横线上写下您的意见与看法1.基本信息性别：年龄：职称：授课专业：教龄：2.您对目前从事的工作是否满意？A.满意B.比较满意C.不满意D.很不满意3.您对生物技术专业的培养计划是否了解？A.非常了解B.了解C.大致了解D.不太了解E.完全不了解4.您对当下生物技术专业本科人才培养计划有何建议？。
5.根据您对生物技术专业的了解，您对该专业目前的课程设置的总体看法是：A、课程安排非常合理B、课程安排比较合理C、课程安排不太合理D、课程安排很不合理6.您认为目前的课程安排存在哪些问题：A、通识课程学时太多，专业课程学时不足B、公共基础课科目较多，学时过多，专业课程学时不足C、课程设置缺乏特色，不能体现专业方向D、专业选修课设置较随意E、其它（请说明）您的建议是：A、整合部分通识课程，设置某些通识课程选修B、可以设置较宽广的公共基础课科目，但应由学生根据专业需要选修C、不求大而广，根据办学条件和学校发展优势明确专业方向和专业特色，课程设置围绕专业培养目标需要，为学生服务D、专业选修课可根据自身优势和专业特色设置E、其它（请说明）7.根据您的授课经验或了解，目前该专业理论课程内容安排上主要存在哪些问题？A、课时少内容多，感觉上课总在赶进度B、理论知识多而抽象难以具体讲授而且C、不同课程中内容重复现象较普遍，特别是专业基础课程内容D、内容较陈旧，缺乏前沿内容E、其它（请说明）8.根据您的授课经验或了解，目前该专业实验课程设置上主要存在哪些问题？A.实验课程学时安排过少，学生不能得到有效训练B.实验课程与理论课程配合不太好，难以起到相互促进和加强理解的教学效果C.实验科目较少，不能进行较全面的实验技能训练D.实验室设施不够完善，不是每位同学都有动手操作的机会E. 其它（请说明）9.您认为目前该专业实验课程内容安排上主要存在哪些问题？A、课时太少，不能得到有效训练B、内容较陈旧，跟不上该领域的技术发展C、内容有名无实，老师代劳过多，学生得不到系统训练，特别是综合性及设计性实验D、内容较陈旧，与实际应用脱节E、其它（请说明）对此，您有何建议: . 10．目前生物技术专业的主干学科是生物学，主要课程有：微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等，根据贵单位的生产科研需要，您认为以下课程的重要性如何，请在对应的选项打“√”11.您认为该专业教学方法上还存在哪些问题？A、教学手段单一，方法陈旧B、学生被动接受较多，主动学习不够C、教师灌输为主，学生主动参与太少，师缺乏生互动氛围D、讲解多，缺乏引导和学习方法指导E、其它（请说明）您有何建议：。
生物培训需求调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的生物专业培训需求，提高培训效果，特制定此调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18-25岁（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 您的学历：（1）高中及以下（2）大专（3）本科（4）硕士（5）博士及以上4. 您所在的行业：（1）教育（2）科研（3）医药（4）农业（5）其他5. 您所在的职位：（1）学生（2）教师（3）研究员（4）工程师（5）其他二、培训需求1. 您是否需要参加生物专业基础课程培训？（1）非常需要（2）需要（3）一般（4）不需要（5）不确定2. 您对以下生物专业基础课程的需求程度如何？（1）分子生物学（2）遗传学（3）细胞生物学（4）生物化学（5）微生物学（6）生态学（7）其他（请说明）3. 您是否需要参加生物技术相关培训？（1）非常需要（2）需要（3）一般（4）不需要（5）不确定4. 您对以下生物技术相关课程的需求程度如何？（1）基因工程（2）蛋白质工程（3）发酵工程（4）生物制药（5）细胞培养（6）其他（请说明）5. 您是否需要参加生物信息学相关培训？（1）非常需要（2）需要（3）一般（4）不需要（5）不确定6. 您对以下生物信息学相关课程的需求程度如何？（1）生物序列分析（2）生物统计（3）生物信息数据库（4）生物信息学应用（5）其他（请说明）7. 您是否需要参加生物伦理与法规培训？（1）非常需要（2）需要（3）一般（4）不需要（5）不确定8. 您对以下生物伦理与法规课程的需求程度如何？（1）生物伦理学（2）知识产权（3）生物安全法规（4）生物多样性保护（5）其他（请说明）三、培训方式与时间1. 您更倾向于以下哪种培训方式？（1）面授（2）网络课程（3）线上线下结合（4）其他（请说明）2. 您认为以下培训时间安排是否合理？（1）工作日晚上（2）周末（3）工作日白天（4）其他（请说明）四、其他建议1. 您对生物专业培训还有什么其他建议或需求？（请在此处填写）感谢您参与本次调查！祝您工作顺利！【问卷填写截止日期】：____年__月__日【联系方式】：____（如有需要，我们将通过此方式与您联系）。
生物调查问卷(学生版)
生物技术专业人才培养与社会需求调查问卷为了解社会对生物技术专业人才的需求和目前高校人才培养中存在的问题，以深化高校生物技术专业本科教学改革，明确生物技术专业本科生的培养定位，改革该专业的课程体系和整体优化培养方案，我们设计并进行这次生物技术人才培养状况调查，特请您在百忙当中接受我们的问卷调查。
作为最具深切感受的同龄人，您的认识、观点和建议作为我们改进教学的依据。
在此非常感谢您的支持与合作，谢谢！请在您选择的选项下打√（可多选），或在横线上写下您的意见与看法1、基本信息性别：学校：专业：年级：2、选择所学专业的缘由：A、兴趣爱好B、发展前景好C、父母期望D、被调剂E、便于就业F、其他_______________3、你对生物专业是否有一定的了解？A、不了解B、大致了解C、十分了解D、完全没想过4、你是否了解所学专业的培养计划？A、不了解B、大致清楚C、看过忘了D、十分了解E、只了解与自己切身相关的部分5、你认为专业培养计划中理论学习课程及实践课程时间安排是否合理？A、不合理B、很不合理C、十分合理D、比较合理E、没考虑过6对于学校的课程安排，你认为存在哪些问题：A、课时少内容多导致很多问题并不是完全懂B、理论知识多而抽象难以理解而且师生交流不足C、实验课程安排过少以至于缺少辅助理解D、实习实践活动流于形式没有达到增长经验的目的E、实验室设施不够完善无法满足实验的需求F、其他_____________________、7、就专业课程设置而言，你有哪些看法：A、课程安排合理得当B、课程安排稍有不足C、课程安排主次不分D、课程安排不尽人意若您觉得安排稍欠妥当，请选择改进方法：A、应增加理论课程时间B、应增加动手实践时间C、多提供课外实践机会D、其他_______________8、你认为哪类知识最重要（）A、人文基础知识B、相关外语与计算机知识C、专业知识D、其他_______________9、生物技术专业学生最需要培养的是（）（多项选择）A、专业学习能力B、沟通、交际能力C、创新能力D、市场开发能力E、企业管理能力F、法律意识 H、公关能力 I、英语应用能力J、其他（请注明）_______________10、你认为创新型人才应具备哪些素质（多选）：A、独到的思维方式B、高科技素养C、团队精神D、探索精神E、勤奋F、交流能力G、良好的品德修养与责任感 H、其他_______________11、你认为哪个方面对你创新意识和创新能力的影响最大：A、家庭教育B、学校活动C、课堂教育D、个人因素E、课外能力拓展F、实践教学 H、社会实践12、对于课外拓展训练你认为还有哪些地方需要加强：A、加强实践能力的培养B、加强团队合作能力的培养C、加强自主研究能力的培养D、加强创新能力的培养13、在学习专业知识过程中遇到过哪些困难：A、暂时还未学习专业知识B、知识量太大，难以消化C、知识掌握不牢固D、缺乏实际操作能力E、其他_______________14、根据你在大学期间学习的经历，你认为大学专业课授课方式需要有哪些方面的改进：A、转被动地传输知识为调动学生自主学习的兴趣B、加强实践课程与实验课程的指导提高学生动手能力C、以分组的形式加强同学之间的交流合作增进对课程理解D、增加开放实验的名额和种类保证有更多的学生能参与进来15、从你自身的角度来看，你认为一名优秀的大学生应该具备哪些品质或能力：A、自主学习 B团队合作 C、动手实践 D、创新思维E、道德素质 F全面发展 H、其他_______________________16、行业对毕业生最重要的素质要求是（）（多项选择）A、职业道德B、专业知识C、身体素质D、心理素质E、工作效率F、学习和工作的态度17、你现在对大学毕业之后的去向，有何考虑：A、考研B、出国深造C、参加工作D、自主创业理由：______________________________________________18、面临严峻的就业形势，你认为我们的就业观应该：A、合理调整期望值不做过高估计B、放宽眼界拓宽思路注重长远发展C、积蓄人脉做好自主创业的准备D、其他________________________19、您认为政府在大学生创业方面应该做那些扶持(多选)：A、大学生创业基金支持B、社会化专业化管理服务机构提供服务C、政府不应该扶持，这样会使大量大学生盲目地选择创业而荒废学业20.您认为学校是否应该鼓励大学生自主创业，应该采取何种鼓励措施（多选）：A、学校提供配套资金B、纳入大学科技园区提供场、实验设备等环境和服务C、将创业课程纳入必修课D、其它21、从自身角度出发，请谈一谈你对生物技术专业未来发展的看法。
专业人才培养方案制定调查问卷
专业人才培养方案制定调查问卷
一、前言
这份问卷旨在调查专业人才培养方案制定的情况，以便更好地为未来的人才培养提供建议和改进方案。
希望您能够认真填写，不吝赐教。
二、基本情况
1. 您所在的学校（单位）名称是什么？
2. 您的职务和专业背景是什么？
3. 您所在的学院（系）是哪个？
三、专业人才培养方案制定的情况
4. 您的学校是否有专业人才培养方案？
5. 如果有，您是否参与制定方案的过程？
6. 您是否认为专业人才培养方案是有效的？
7. 如果您认为该方案有效，您认为哪些方面最为成功？
8. 如果您认为该方案不够有效，您认为哪些方面需要改进？
四、对专业人才培养方案制定的建议
9. 您认为专业人才培养方案应该包含哪些方面的内容？
10. 您认为制定专业人才培养方案的重要性是什么？
11. 您认为学校应该如何改进专业人才培养方案制定的过程？
12. 您认为在制定专业人才培养方案的过程中，学生、教师和
行业都应该扮演什么角色？
五、其他问题
13. 您有什么想法、建议或者意见，希望在此留言。
六、总结
非常感谢您花费时间填写此份问卷！您的意见对我们非常重要，将有助于改进专业人才培养方案的制定和实施。
如您有其他建议或
合作意向，欢迎联系我们。
专业人才培养方案制定调查问卷
专业人才培养方案制定调查问卷
（企业版）
尊敬的先生/女士:
您好!
衷心感谢您在百忙之中填写这份问卷。
本问卷旨在对湖南水利水电职业技术学院专业的人才培养方案进行调查，以提升本专业学生的核心竞争力。
您的回答均不存在正确与否，也无好坏之分，结果只为了更好的促进我院人才培养方案的制定，提升人才培养质量。
您的真实、准确的回答非常重要！再次衷心感谢您的大力支持!
为能使我们的研究具有更为积极的现实意义，也方便向您请教，恳请您告知您的部分信息，不胜感谢！
性别：年龄：
工作年限：工作单位：
1、贵单位人员学历结构
A本科及以上（人/ %） B高职（人/ %）
C中职或高中（人/ %） D初中（人/ %）
2、贵单位高职毕业生的工作层次主要集中在：
3、您认为本专业
的培养目标是否符合社会的需求？
A
非常符合B比较符合C基本符合 D不符合
若不符合，您的建议是：
4、请您对本专业各职业岗位群所培养的人才的社会需求情况进行评价：
9、通过上述课程的开设，您认为是否能够体
现的人才培养模式的特色及达到人才培养目标的要求？
A完全体现 B基本体现 C未体现
10、本专业课程的安排次序是否合适？
A.合理
B. 一般
C. 不
合理
有何建议、看法（如调整某门课程的开设时间以及理由）？
11、请您对本专业设置的实践教学体系设计给予评价：
13、对人才培养方案其它方面有何看法与建议？您认为学校在人才培养上哪些方面还需加强？。
14、您对于本调查的意见与建议？。
人才培养方案调查问卷
人才培养方案调查问卷
调查目的
该问卷的目的是为了了解人才培养方案的情况和对现有方案的评价，以便针对性地改进和完善培养方案，提高培养质量。
调查问题
1. 您是目前的学员还是已经毕业的学员？
- 目前的学员
- 已经毕业的学员
2. 您对现有的人才培养方案是否满意？
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
3. 您认为现有的人才培养方案在以下哪些方面需要改进？（多选）
- 课程设置
- 教学方法
- 实践环节
- 师资力量
- 职业规划指导
- 其他（请注明）
4. 您希望在人才培养方案中增加哪些内容或改进哪些方面？
5. 您认为哪些实践环节对于培养人才最为重要？
6. 您认为人才培养方案应该如何与职业市场需求相结合？
7. 您有其他关于人才培养方案的建议或意见吗？
结束语
感谢您抽出时间填写本问卷，在保护您的隐私的前提下，您的意见和建议对我们改进人才培养方案具有重要的参考价值。
如您愿意参与后续的深度访谈，以便我们更全面地了解您的意见，请留下您的姓名和联系方式。
请您务必如实填写，感谢您的支持与配合！
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问卷星 人才培养方案问卷调查
问卷星人才培养方案问卷调查
人才培养方案是组织为了培养和发展员工的能力和潜力而制定的一系列计划和活动。
这些方案通常包括培训课程、导师制度、岗位轮岗、绩效评估等内容。
针对人才培养方案的问卷调查可以帮助组织了解员工对现有培养方案的看法和建议，从而不断改进和优化人才培养策略。
问卷调查的设计应该涵盖多个方面，包括员工对现有培养方案的满意度、培训内容的实用性、导师制度的有效性、岗位轮岗的体验、绩效评估的公平性等。
此外，还可以询问员工对于未来希望获得怎样的培训和发展机会，以及他们对于组织对人才培养的重视程度等问题。
通过问卷调查，组织可以收集到员工的意见和建议，了解到他们对于现有培养方案的认可和不足之处，从而对人才培养方案进行有针对性的改进。
同时，问卷调查也可以增强员工的参与感和归属感，让他们感到自己的声音被听到和重视。
在设计问卷调查时，需要注意问题的清晰明了，避免使用含糊不清或者带有主观性的问题，以免影响到结果的客观性和可信度。
同时，也要确保员工参与问卷调查的积极性，可以考虑设置匿名回答的选项，让员工更加自由地表达自己的想法。
总之，人才培养方案的问卷调查是组织了解员工需求和改进培养方案的重要途径，通过综合分析问卷结果，组织可以制定更加符合员工需求和组织发展的人才培养策略。
生物技术专业人才培养方案调查问卷（）
生物技术专业人才培养方案调查问卷（）井冈山大学生命科学学院本科人才培养方案与教学工作调查问卷亲爱的同学：您好！为了解生物技术本科专业课程设置情况，以及学院教学改革中存在的问题，进一步提高教学和人才培养质量，我们特制定了《井冈山大学生命科学学院本科人才培养方案与教学工作调查问卷》，希望通过此问卷了解您对我院生物技术专业课程设置及其相关改革的想法。
您所提供的信息，将对该专业的人才培养以及学院的教学改革提供重要参考。
请您根据实际情况和真实想法填写问卷。
最后，衷心感谢您的合作与支持！井冈山大学生命科学学院 2014 年 3 月 15 日请根据您的实际情况对以下选择题作答。
（涉及主观的题目请自行填写）1、您的性别是（）①.男②.女2、您在实习期间，多大程度上运用了您在课堂上学习的东西？（）①.基本没有②.偶尔③.较经常④.很大程度 3、您认为大学期间所学的课程能让自己找到满意的工作吗？（）①.能②.基本上能③.不能④.不清楚4、您认为在大学期间，学生应加强哪些方面的学习和提高，以准备面对毕业后的发展？（请按重要性选三个排序，即最重要的放在最前面）（）①.英语综合能力②.人际交流③.专业知识④.组织管理能力⑤.计算机技能⑥.综合素质⑦.时间管理⑧.人文社会 5、在下列公共基础课程中，您认为收获最大的课程是：（）收获较小的课程是：（）①.思想政治理论课②.高等数学③.计算机基础④.体育⑤.大学职业发展规划⑥.大学语文⑦.大学英语⑧.其它 6、在所学过的学科基础课程中，您认为哪些是您印象比较深刻的课程？（多选题）（）7、您认为下列学科基础课程中，哪些对本专业是必须的？（）（多选题）①.植物生物学②.动物生物学③.生物化学④.微生物学⑤.分子生物学⑥.遗传学⑦.细胞生物学⑧.生态学⑨.分析化学⑩.生物统计学 8、请您对下列专业必修课程的实用性进行评价（请在您认为合适的位置打√）发酵工程蛋白质与酶工程现代生命科学导论 9、对于以下课程的实验课，您认为其重要性如何？实验课的课时是否需要增减？（请在您认为合适的位置打√）课程很重要重要一般不重要增加减少植物生物学实验动物生物学实验生物化学实验微生物学实验分子生物学实验遗传学实验细胞生物学实验生态学实验分析化学实验植物组织培养实验生物工程综合实验天然药物化学综合实验 10、对于以下选修课，您认为其对完善您的专业知识结构的重要性如何？其课时是否需要增减？（请在您认为合适的位置打√）课程很重要重要一般不重要增加减少生物信息学组织培养工程保护生物学细胞信号传导资源动物学昆虫学植物生理生态学花卉学发育生物学免疫学分子遗传学专业英语基因组学蛋白质组学蛋白质化学文献检索与论文写作仪器分析原理与方法植物组织培养食品微生物现代生物技术观赏植物学现代生命科学专题讲座11、请您对您大学四年课程的课程设置满意程度进行评价（请在您认为合适的位置打√）课程非常满意满意一般不满意非常不满意通识课Ⅰ 通识课Ⅱ 学科基础课专业方向课专业必修课专业选修课公共选修课实践教学环节 12、请您对您大学四年里所学课程的授课内容的满意程度进行评价（请在您认为合适的位置打√）专业方向课专业必修课专业选修课公共选修课实践教学环节 13、请您对您大学四年里所学课程的授课质量的满意程度进行评价（请在您认为合适的位置打√）课程非常满意满意一般不满意非常不满意通识课Ⅰ 通识课Ⅱ 学科基础课专业方向课专业必修课专业选修课公共选修课实践教学环节 14、请您对本专业所设置的课程的总体满意程度进行评价（请在您认为合适的位置打√）课程非常满意满意一般不满意非常不满意通识课Ⅰ 通识课Ⅱ 学科基础课专业方向课专业必修课专业选修课公共选修课实践教学环节 15、您认为在所学专业的课程教学中存在的问题主要有哪些？（可多选）（）①.培养目标定位不准确②.教学计划不合理③.教学方法单一④.忽视个性培养⑤.教师质量不高⑥.缺乏专业实验设备⑦.⑨.专业与社会需求脱节其他（请填写）：⑧.实践教学环节不足 16、您认为自己所学专业的课程中有需要弱化的吗？（）①.有②.没有③.不清楚 17、如果有需要弱化的课程，您认为要弱化的课程主要是：（）①.理论类的②.应用类的③.不清楚 18、您认为自己所学的专业还需要开设新的课程吗？（）①.需要②.不需要③.不清楚 19、如果需要开设新的课程，您认为要开设的新的课程主要是：（）①.理论类的②.应用类的③.不清楚 20、您认为本专业的课程设置方面，最大的问题是（）。
医学生物技术专业毕业生对岗位技能和专业知识需求的问卷调查及影响因素分析
业生在不同地区就业后"在专业岗位技能技术需求度方 面"细胞培养技术&抗体制备与应用技术&细胞产品制备与 优化技术需求度相对一致# 但由于地域经济差异性导致 京津冀&长江三角洲和珠江三角洲 7 个经济发展水平相对 较高的地区"毕业生对掌握分子克隆与基因合成技术和测 序技术程度有较高的要求"而经济相对滞后的西部地区更 多的是掌 握 蛋 白 质 合 成 与 分 析 技 术 这 项 基 础 实 验 操 作 技术#
*0% 3-HH2
" 3-@12
分子克隆与基因合成技术
@-91 f3-17
@-9H f3-@>
@-91 f3-@H
@-@2 f3->7
@-383
3-33>
抗体制备与应用技术
7-9< f3-@8
7-91 f3-@H
7-97 f3-@8
7->@ f3-@@
2-<7H
3-<89
测序技术 蛋白质合成与分析技术
@-99 f3-@H
7->>9
3-322
外语水平
@-11 f3-11
@-97 f3-@8
@-99 f3-@H
@-<2 f3->1
23-1@3
3-333
文字表达水平
@->1 f3-@@
@->3 f3-@9
@-97 f3-@8
@-<> f3-H>
22-H33
3-333
计算机操作水平
@-9@ f3-@H
@-1H f3-13
素 方法选取高等职业院校医学生物技术专业 7<@ 名毕业生作为研究对象通过调查问卷进行分析 结果
人才培养方案调查问卷
人才培养方案调查问卷说明：本问卷旨在调查针对公司或组织培养人才的方案，并了解员工对当前培养方案的认知和需求。
请您认真填写以下问题，您的回答将帮助我们改进人才培养计划，提高员工发展和公司绩效。
一、基本信息1.您的姓名：[填写您的姓名]2.您的部门：[填写您所属的部门]3.您的职位：[填写您的职位]二、对公司或组织的培养方案的了解4.您是否熟悉公司或组织的人才培养方案？–[ ] 是–[ ] 否5.如果您回答了“是”，请简要描述您对该方案的了解程度。
如果您回答了“否”，您希望更多了解公司或组织的人才培养方案的哪些内容？6.您是否认为当前的培养方案对于员工的职业发展和个人成长有积极影响？–[ ] 是–[ ] 否–[ ] 不确定7.如果您回答了“是”，请从您个人的经历和感受角度，简要描述一下该培养方案对您个人的积极影响。
8.如果您回答了“否”或“不确定”，请简要说明您对当前培养方案的不满意之处或改进建议。
三、培训和发展需求9.在您的当前职位中，您觉得自己最需要哪些培训和发展机会？请列举具体的培训主题或内容。
10.您在过去一年中参加了哪些与工作相关的培训或学习机会？请列举。
11.您是否愿意参加公司或组织提供的培训和发展机会？–[ ] 是–[ ] 否–[ ] 取决于培训内容12.如果您回答了“是”，请说明您希望在哪些方面得到更多的培训和发展机会。
13.如果您回答了“否”或“取决于培训内容”，请简要说明您对当前培训和发展机会的不满意之处或改进建议。
四、沟通和反馈机制14.您认为公司或组织在员工培养方案的沟通和反馈上做得如何？–[ ] 非常好–[ ] 良好–[ ] 一般–[ ] 不好–[ ] 不确定15.如果您回答了“不好”或“一般”，请简要说明您对当前沟通和反馈机制的不满意之处或改进建议。
五、个人发展规划16.您是否有个人发展规划？–[ ] 是–[ ] 否17.如果您回答了“是”，请说明您的个人发展目标和计划。
专业人才培养方案制定调查问卷
专业人才培养方案制定调查问卷专业人才培养方案制定调查问卷尊敬的受访者：本调查旨在探究您对于目前大学专业人才培养方案的看法及对于未来专业人才培养方案的期待。
您的回答将对我们制定更加适合学生需求的专业人才培养方案提供参考和借鉴，非常感谢您的参与。
一、个人基本信息1.您的年龄段是：(A) 18岁以下 (B) 18-22岁 (C) 23-26岁 (D) 27-30岁(E) 31岁以上2.您的性别是：(A) 男性 (B) 女性3.您的学历是：(A) 本科及以下 (B) 研究生 (C) 博士及以上4.您的专业是：(A) 文科 (B) 理科 (C) 工科 (D) 医科 (E) 艺术类二、目前专业人才培养方案的评价5.就目前专业人才培养方案而言，您认为对于学生的专业能力培养有何帮助？(A) 非常有帮助 (B) 有一定帮助 (C) 一般，没有明显帮助(D) 帮助不大 (E) 没有帮助6.您认为目前专业人才培养方案在以下哪些方面还有待改进？（可多选）(A) 实践环节的设置及内容安排不够充分与细致。
(B) 理论课程设置与实践能力培养不平衡。
(C) 对于学生个性化成长和职业规划支持不够。
(D) 对于行业领域和市场需求的教学更新缓慢。
(E) 教师教学质量不够高，与时俱进的教育理念不足。
(F) 其他原因（请注明）：7.目前专业人才培养方案中您认为最成功、最可取之处是什么？8.您认为专业人才培养方案对于您个人的人才培养有何帮助？请举例说明。
三、未来专业人才培养方案的期待9.您认为一个好的专业人才培养方案应包括哪些方面？10.您认为未来专业人才培养方案应该注重哪些方面的改进？(A) 职业素质和实践能力的培养； (B) 课程设置和教学方式的更新；(C) 学生个性化的培养和职业规划辅导； (D) 与实际行业紧密结合地教学方案；(E) 师资力量和教育资源的加强； (F) 其他（请注明）：11.您期望的未来专业人才培养方案是否有以下特点？(A) 实践性强、注重培养学生的工作技能。
人才培养方案调查表
人才培养方案调查表1. 调查目的本调查旨在了解现有的人才培养方案的实施情况，并收集对人才培养方案的意见和建议。
通过调查结果，可以为改进和优化人才培养方案提供参考依据。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，问卷中包括选择题和开放性问题。
问卷中的问题涵盖了人才培养方案的设计、实施和评估等方面。
3. 调查对象本次调查的对象为参与人才培养方案的学员和培训师。
调查对象应具备一定的了解和经验，可以对人才培养方案进行评价和提出改进建议。
4. 调查内容4.1 人才培养方案设计1.人才培养方案是否明确了培养目标和培养计划？–是–否2.人才培养方案的课程设置是否合理？–非常合理–比较合理–一般–不太合理–很不合理3.人才培养方案是否充分考虑了学员的实际需求？–是–否4.2 人才培养方案实施1.人才培养方案的教学内容是否具有针对性和实用性？–非常具有–比较具有–一般–不太具有–很不具有2.培训师对人才培养方案的授课是否充满热情且有经验？–是–否3.在培训过程中，是否为学员提供了足够的学习支持和辅导？–是–否4.3 人才培养方案评估1.是否对人才培养方案进行了评估和改进？–是–否2.如果有进行评估和改进，评估的方法是否科学和有效？–非常科学和有效–比较科学和有效–一般–不太科学和有效–很不科学和有效5. 调查分析通过对调查结果的统计和分析，可以得出对人才培养方案的评价和改进建议。
可以根据不同问题的结果，制定相应的改进措施，并在下一次实施人才培养方案时予以落实。
6. 调查结果的应用本次调查的结果将被用于改进和优化人才培养方案。
根据调查结果，可以对培养目标、课程设置、教学内容和评估方法等方面进行调整和改进，以提高人才培养方案的实施效果。
7. 结束语人才培养方案的设计、实施和评估对于一个组织的人才发展至关重要。
通过本次调查，可以了解人才培养方案的问题和不足，并获取改进和优化的建议。
相信通过不断改进和优化，我们的人才培养方案将更好地满足学员的需求，为组织的发展注入新的动力。
专业人才培养调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国专业人才培养的现状和需求，优化专业设置和课程体系，提高人才培养质量，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，我们将严格保密。
请您根据实际情况认真填写，您的宝贵意见对我们非常重要。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上4. 您所在行业：（）制造业（）服务业（）教育行业（）IT行业（）金融行业（）其他（请注明：_________）二、专业人才培养现状5. 您认为目前我国专业人才培养存在哪些问题？（可多选）（）专业设置不合理（）课程体系不完善（）师资力量不足（）实践环节薄弱（）就业指导不到位（）其他（请注明：_________）6. 您认为专业人才培养中，哪些方面需要加强？（可多选）（）课程设置（）实践教学（）师资队伍建设（）就业指导（）校企合作（）其他（请注明：_________）三、专业人才培养需求7. 您认为企业对专业人才的需求主要集中在哪些方面？（可多选）（）专业知识（）实践能力（）创新能力（）沟通能力（）团队协作能力（）其他（请注明：_________）8. 您认为高校在专业人才培养中应如何与企业合作？（可多选）（）共同制定人才培养方案（）共建实践教学基地（）共同开展产学研项目（）共同举办技能竞赛（）其他（请注明：_________）四、其他意见与建议9. 您对专业人才培养还有什么其他意见和建议？（请注明：_________）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【调查问卷结束】。
大学人才培养和毕业生问卷调查 用人单位对人才培养和毕业生需求调查问卷(用人单位)
用人单位对人才培养和毕业生需求调查问卷尊敬的用人单位：您好！非常感谢您一直以来对XXX大学人才培养与就业工作的关注和支持！为进一步深化校地对接，促进校企合作，了解贵单位对我校人才培养的意见和对毕业生的需求情况，特开展本调查。
本问卷仅用于改进我校人才培养和毕业生就业及深化双方合作，我们会为您提供的一切信息保密。
非常感谢您抽出宝贵时间填写问卷！XXXXXXXXX大学2020年12月一、贵单位基本信息1.贵单位名称：2.贵单位性质：（A）国有企业（B）民营企业（C）外资或合资企业（D）其他，请写明3.贵单位所在行业：（A）文化教育（B）航空航天（C）生物工程（D）水利工程（E）环境工程（F）机械制造（G）能源开发（H）汽车制造（I）建筑房地（J）冶金采矿（K）信息产业（L）银行金融（M）医药卫生（N）商业贸易（O）其他，请注明4.贵单位现有规模：（A）50人以下（B）50-99人（C）100-499人（D）500-999人（E）1000-4999人5.贵单位联系人及联系电话：、二、贵单位对人才培养的需求状况1.贵单位目前需要的人才类型是：（A）学术型（B）技能型（C）高级技工（D）服务型2.结合贵单位情况，您认为毕业生应该具备的能力分别是（可多选）。
（A）知识结构（B）研究能力（C）创新能力（D）实际操作（E）敬业精神（F）团队合作（G）人际交往（H）组织协调（I）外语能力 (J) 人文素养（K）心理素质（L）发展潜力（M）解决问题能力（N）独立工作能力（O）其他，请写明3三、贵单位对毕业生的需求情况1.贵单位用人计划确定大约在何时：（A）10—12月（B）次年1—3月（C）次年4—6月（D）次年7—9月2.贵单位一般采取的招聘方式是（可多选）：（A）到学校专场招聘（B）参加学校大型招聘会（C）通过学校发布招聘信息（D）参加社会上大型供需见面会、人才市场招聘（E）在互联网、报纸等媒体发布招聘信息（F）经人推荐介绍（G）其他，请注明3.贵单位会招收XXX大学哪些专业的人才，依重要性排序依次为、、、、、、、（A）机械制造类（B）电子信息与电气工程类（C）计算机与软件技术类（D）建筑类（E）化学化工类（F）生物工程类（G）商贸类（H）艺术设计类（I）外语类（J）数学（K）物理（L）广播电视类（M）知识产权类（N）其他可写明4.贵单位安排毕业生从事的工作岗位主要是：(A)技术类 (B) 管理类 (C) 科研类 (D)营销类 (E) 其他（请注明）5.贵单位在招聘毕业生时对下列因素的重视程度：（在表上相应的格中划勾）6．贵单位聘用毕业生所支付的起薪（元/每月）：（A）1000—2000 （B）2000—3000 （C）3000—5000（D）5000以上三、对XXX大学教育教学和人才培养等环节的评价1.贵单位以往是否录用过安阳工学院毕业生，有何评价：（A）录用过，并且 a.感觉很好 b.感觉较好 c.感觉一般 d.感觉不太好 e.说不清请继续填写本部分2--7题。
生物医学工程专业人才培养目标达成度调查表
生物医学工程专业人才培养目标达成度调查表尊敬的参与者：感谢您参与我们的调查。
本问卷旨在评估生物医学工程专业人才培养目标的达成度，以便我们不断优化教学内容和方法，培养更符合行业需求的高质量人才。
请根据您的实际情况，诚实填写以下问题。
一、基本信息1. 姓名（可选）：_____________________2. 毕业年份：____年3. 当前职业领域：_____________________4. 职位：_____________________二、培养目标达成度评价请根据您在职业生涯中的实际体验，对以下培养目标的达成度进行评价。
评分标准：1-非常不满意，2-不满意，3-一般，4-满意，5-非常满意。
1. 基础知识掌握（包括生物学、医学和工程技术等相关基础知识）：评分：____建议/评论：_____________________2. 研发能力（包括新医疗器械的设计、开发能力）：评分：____建议/评论：_____________________3. 项目管理能力（包括项目规划、执行、监控和总结能力）：评分：____建议/评论：_____________________4. 团队合作能力（包括跨学科团队合作能力）：评分：____建议/评论：_____________________5. 持续学习和自我更新能力（包括跟踪最新医疗技术发展，终身学习的能力）：评分：____建议/评论：_____________________6. 解决复杂工程问题的能力（包括应用工程知识和技术解决实际问题的能力）：评分：____建议/评论：_____________________7. 国际视野（包括了解国际医疗器械发展趋势，具备一定的国际交流能力）：评分：____建议/评论：_____________________三、综合评价1. 您认为生物医学工程专业的培养目标与您职业发展的契合度如何？评价：_____________________2. 您认为该专业培养方案在哪些方面需要改进或增强？建议：_____________________四、其他建议和意见请分享您对生物医学工程专业人才培养的任何其他建议和意见：______________________________________________________________________________感谢您的参与和宝贵意见！填写日期：____年____月____日。
《生物学科教学中关键能力培养研究》调查问卷(学生卷)
学科教学中关键能力培养研究调查问卷（生物·学生卷）为了改进课堂教学，提高生物教学质量，更好地为同学们服务，我们特做此调查。
本调查结果仅供研究使用，不会对您造成任何影响，所以请同学们根据实际情况，认真如实地回答以下问题，你们的如实反应对本研究具有重要意义。
谢谢！
卷分为三板块：一、教师教学情况二、学生学习效果三、学生能力培养
一、教师教学情况[段落说明]
生物课上老师一般采用什么样的教学形式？
A.教师直接讲授知识
B.采用实验的形式
C.采用活动的形式
D.教师提出问题，小组讨论解决
生物课上你喜欢什么样的形式？
A.教师直接讲授知识
B.教师提出问题，学生思考回答
C.教师提出问题，小组讨论解决
D.采用实验或者活动的形式
生物教学中出现的实验，老师有带领你们进行实验操作吗？
A.有，每个实验都做
B.有时候，比较重要的实验会做
C.只是老师在课上演示
D.几乎从来不做
老师经常用什么教学手段呈现生物现象？
A、给学生呈现实物、标本、模型
B、运用电视、录像、影碟。
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井冈山大学生命科学学院本科人才培养方案
与教学工作调查问卷
亲爱的同学：
您好！为了解生物技术本科专业课程设置情况，以及学院教学改革中存在的问题，进一步提高教学和人才培养质量，我们特制定了《井冈山大学生命科学学院本科人才培养方案与教学工作调查问卷》，希望通过此问卷了解您对我院生物技术专业课程设置及其相关改革的想法。
您所提供的信息，将对该专业的人才培养以及学院的教学改革提供重要参考。
请您根据实际情况和真实想法填写问卷。
最后，衷心感谢您的合作与支持！
井冈山大学生命科学学院
2014年3月15日
请根据您的实际情况对以下选择题作答。
（涉及主观的题目请自行填写）
1、您的性别是（）
①. 男②. 女
2、您在实习期间，多大程度上运用了您在课堂上学习的东西？（）
①. 基本没有②. 偶尔③. 较经常④. 很大程度
3、您认为大学期间所学的课程能让自己找到满意的工作吗？（）
①. 能②. 基本上能③. 不能④. 不清楚
4、您认为在大学期间，学生应加强哪些方面的学习和提高，以准备面对毕业后的发展？（请按重要性选三个排序，即最重要的放在最前面）（）
①. 英语综合能力②. 人际交流③. 专业知识④. 组织管理能力
⑤. 计算机技能⑥.综合素质⑦. 时间管理⑧. 人文社会
5、在下列公共基础课程中，您认为收获最大的课程是：（）
收获较小的课程是：（）
①. 思想政治理论课②.高等数学③.计算机基础④.体育
⑤.大学职业发展规划⑥.大学语文⑦.大学英语⑧.其它
6、在所学过的学科基础课程中，您认为哪些是您印象比较深刻的课程？（多选题）（）
①. 植物生物学②. 动物生物学③. 生物化学④. 微生物学
⑤. 分子生物学⑥. 遗传学⑦. 细胞生物学⑧. 生态学
⑨. 分析化学⑩. 生物统计学
7、您认为下列学科基础课程中，哪些对本专业是必须的？（）（多选题）
①. 植物生物学②. 动物生物学③. 生物化学④. 微生物学
⑤. 分子生物学⑥. 遗传学⑦. 细胞生物学⑧. 生态学
⑨. 分析化学⑩. 生物统计学
8、请您对下列专业必修课程的实用性进行评价（请在您认为合适的位置打√）
9、对于以下课程的实验课，您认为其重要性如何？实验课的课时是否需要增减？（请在您认为合适的位置打√）
10、对于以下选修课，您认为其对完善您的专业知识结构的重要性如何？其课时是否需要增减？（请在您认为合适的位置打√）
11、请您对您大学四年课程的课程设置满意程度进行评价（请在您认为合适的位置打√）
12、请您对您大学四年里所学课程的授课内容的满意程度进行评价（请在您认为合适的位置打√）
13、请您对您大学四年里所学课程的授课质量的满意程度进行评价（请在您认为合适的位置打√）
14、请您对本专业所设置的课程的总体满意程度进行评价（请在您认为合适的位置打√）
15、您认为在所学专业的课程教学中存在的问题主要有哪些？（可多选）（）
①. 培养目标定位不准确②. 教学计划不合理③. 教学方法单一④. 忽视个性培养⑤. 教师质量不高⑥. 缺乏专业实验设备⑦. 专业与社会需求脱节⑧. 实践教学环节不足
⑨. 其他（请填写）：
16、您认为自己所学专业的课程中有需要弱化的吗？（）
①. 有②. 没有③. 不清楚
17、如果有需要弱化的课程，您认为要弱化的课程主要是：（）
①. 理论类的②. 应用类的③. 不清楚
18、您认为自己所学的专业还需要开设新的课程吗？（）
①. 需要②. 不需要③. 不清楚
19、如果需要开设新的课程，您认为要开设的新的课程主要是：（）
①. 理论类的②. 应用类的③. 不清楚
20、您认为本专业的课程设置方面，最大的问题是（）。
①. 没有以学生的就业为指向，学非所用②. 课程太难，不易接受③. 没有把重要的课程讲明，使学生理解④. 文化基础课程费时过多
⑤. 过分强调理论教学，不注重理论与实践教学相结合⑥. 其他
21、您认为生物技术专业毕业实习的期限宜多长时间（）。
①. 半个月②. 一个月③. 一个学期④. 一年
22、您认为生物技术专业毕业实习学期设置宜安排在哪个学期（）。
①. 第五学期②. 第六学期③. 第七学期④. 第八学期
23、您认为生物技术专业毕业实习适合在哪些单位开展实习实训（）。
①.行政主管单位②. 企事业单位③. 中小学（中专学校）
④. 高等学校⑤. 科研机构⑥. 其它单位：
24、您认为生物技术专业毕业实习应以哪方面的实习内容为主（）。
①. 行政管理②. 技术管理③. 科学研究
④. 企业生产工艺流程⑤. 其它：
25、您认为生物技术专业学习的哪些专业知识最为重要（）。
①. 人文科学知识②. 教育理论知识③. 实验操作技能知识
④. 科技创新知识⑤. 工具性知识（如外语、计算机信息技术等）
26、您认为对生物技术专业的学生而言，哪方面的能力最重要（）。
①. 获取知识的能力②. 应用知识的能力
②. 创新能力④. 以上同等重要
27、您认为大学学习期间主要应该培养哪些方面的素质（）。
①. 思想道德素质②. 文化素质③. 专业素质
③. 身心素质⑤. 以上同等重要
28、对于生物技术专业的毕业生而言，您认为其职业操守在将来的职业生涯工作中是否重要（）。
①. 重要②. 不重要③. 无所谓
29、您喜欢老师用哪种教学方式？（）
①. 启发式教学②. 探究式教学③. 讨论式教学
④. 参与式教学⑤. 合作式教学⑥. 案例式教学
⑦. 情境式教学⑧. 问题教学法⑨. 设计教学法
⑩. 创新教学法⑾. 反馈教学法⑿. 目标教学法
30、您认为课堂讨论（）；如果必要，您认为一节课应该花（）来讨论。
①. 非常必要②. 可有可无③. 没有必要
④. 1/5的时间⑤. 1/4的时间⑥. 1/3的时间⑦. 1/2的时间
31、您认为我们的专业教学中，最需要改进的地方是（）。
（可多选。
如多选，请排序）
①. 实习和实践环节不够②. 培养主动学习能力不够
③. 课程内容不实或陈旧④. 培养批判性思维能力不够
⑤. 学生课堂参与不够⑥. 课堂教学方式单一
⑦. 教材与内容差⑧. 教师敬业精神差
32、四年大学生涯中，您记忆最为深刻的一年是（）。
①. 一年级②. 二年③. 三年级④. 四年级
33、四年大学生涯中，使您对这一年记忆深刻的主要原因是（）。
①. 无所事事，不知所措②. 憧憬、茫然、懵懂、迷失
③. 徘徊、彷徨于理想和现实之间④. 课程太紧或者太松
⑤. 向现实低头，向现实弯腰⑥. 特殊事件影响
34、您认为在您的四年大学生涯中，大学使您发生的最显著的变化是（）。
（可多选。
如多选，请排序）
①. 知识结构②. 人际交往③. 组织管理④. 创新素质
⑤. 专业技能⑥. 独立适应⑦. 思念观念⑧. 价值观
35、您认为在您的四年大学生涯中，收获与提高最显著的是（）。
（可多选。
如多选，请排序）
①. 知识结构②. 人际交往③. 组织管理④. 创新素质
⑤. 专业技能⑥. 独立适应⑦. 个人气质⑧. 责任心
36、在35题中，您所指的收获与提高给您的职业生涯带来了什么样的提升和影响（）。
（可多选）
①. 应变适应能力②. 人际交往能力③. 组织管理能力
④. 长远规划能力⑤. 职业拓展能力⑥. 提薪提职
⑦. 岗位提升⑧. 终身学习理念
37、您认为在您的四年大学生涯中，给您印象最深刻的是（）。
①. 课堂教学环节②. 野外实习环节③. 课外活动环节
⑤. 社会实践环节⑤. 专业实习环节⑥. 学院科技文化节
38、您认为，学院每年举办的科技文化节对您的职业生涯有提高和帮助吗（）。
①. 非常大的帮助②. 有帮助③. 没有帮助④. 不确定
39、您认为，科技文化节的项目中，给您帮助和提高最大的项目是（）。
①. 校园环保吉尼斯挑战赛②. 环保服装秀大赛③. 摄影大赛
④. 园林艺术设计大赛⑤. 师范生教学技能竞赛
⑥. 井冈学子学术论坛⑦. 绿色食品创意制作大赛
40、您对学院生物技术专业课程设置、课程教学、毕业生就业和教学实践等方面的意见和建议：
问卷到此结束，非常感谢您的参与，谢谢！。