部编版道德与法治教学设计：13：我爱家乡山和水
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【过程与方法目标】 运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文
化生活。 【情感态度价值观目标】
激发热爱家乡的情感。
◆ 教学重难点 ◆
【教学重点】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。
【教学难点】 了解家乡的故事和家乡的文化生活。
◆ 课前准备 ◆
1．教师准备：相关的自然景观图片； 2．学生准备：图画纸和彩笔。
◆ 教学过程
第一课时 导入
同学们，我们的祖国风光秀丽， 美丽富饶。处处都有美丽的景观， 处处都有各自美丽的特色。就像我们的家乡，小桥流水，池塘荷花， 杨柳成行，也是一样的美丽啊！你觉得我们的家乡美吗？
一、看一看，说一说 1．指导学生欣赏教材 P50《我的家乡在这里》图片。 2．说说从画面上，你看到了什么？ 3．思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？ 4．交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二、发现家乡的美 ( 结合阅读 51 页) 1．启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出 家乡的景观和特色， 你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了 解你的家乡？那就当当小导游， 把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2．学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3．请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意
见。 4．猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学
猜猜是哪里。 三、画一画，评一评 1．出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等
图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2．想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔
把它画下来。 第二课时
一、复习上节课：把你的作品拿出来给大家欣赏 1．小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 2．请被选的同学Байду номын сангаас绍自己的作品。 3．出示第 51 页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观 察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 5．师生共评最佳创作奖。 二、说一说，唱一唱 1．教师首先讲一个关于傣家竹楼的传说的故事。 这是傣族小朋友家乡的故事，每个小朋友的家乡都有自己的故 事，一个一个美丽的小故事写出来我们家乡的历史和文化。 2．你还知道家乡的哪些事？ 学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3．请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。
我爱家乡山和水 教学设计
◆ 教材分析
本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第 一课。教材设置了三个主题活动，分别是“我的家乡在这里”、“发 现家乡的美”和“家乡的故事”，旨在让学生了解自己家乡的自然环 境和人文环境，从而激发热爱家乡的情感。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。
化生活。 【情感态度价值观目标】
激发热爱家乡的情感。
◆ 教学重难点 ◆
【教学重点】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。
【教学难点】 了解家乡的故事和家乡的文化生活。
◆ 课前准备 ◆
1．教师准备：相关的自然景观图片； 2．学生准备：图画纸和彩笔。
◆ 教学过程
第一课时 导入
同学们，我们的祖国风光秀丽， 美丽富饶。处处都有美丽的景观， 处处都有各自美丽的特色。就像我们的家乡，小桥流水，池塘荷花， 杨柳成行，也是一样的美丽啊！你觉得我们的家乡美吗？
一、看一看，说一说 1．指导学生欣赏教材 P50《我的家乡在这里》图片。 2．说说从画面上，你看到了什么？ 3．思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？ 4．交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二、发现家乡的美 ( 结合阅读 51 页) 1．启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出 家乡的景观和特色， 你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了 解你的家乡？那就当当小导游， 把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2．学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3．请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意
见。 4．猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学
猜猜是哪里。 三、画一画，评一评 1．出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等
图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2．想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔
把它画下来。 第二课时
一、复习上节课：把你的作品拿出来给大家欣赏 1．小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 2．请被选的同学Байду номын сангаас绍自己的作品。 3．出示第 51 页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观 察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 5．师生共评最佳创作奖。 二、说一说，唱一唱 1．教师首先讲一个关于傣家竹楼的传说的故事。 这是傣族小朋友家乡的故事，每个小朋友的家乡都有自己的故 事，一个一个美丽的小故事写出来我们家乡的历史和文化。 2．你还知道家乡的哪些事？ 学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3．请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。
我爱家乡山和水 教学设计
◆ 教材分析
本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第 一课。教材设置了三个主题活动，分别是“我的家乡在这里”、“发 现家乡的美”和“家乡的故事”，旨在让学生了解自己家乡的自然环 境和人文环境，从而激发热爱家乡的情感。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。