第一堂课PPT1 北师大版 (共14张PPT)

你认为这两篇文章还有 哪些异同，对你有何启示？
课后作业
1、在摘抄本上收集有关爱国的格言名句， 2、片段写作练习： 以一位熟悉的老师为写作对象，通过对 其神态、外貌、语言、动作等多方面的描写 来展示人物的内心世界。
“天下兴亡，匹夫有责。”“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青。”爱国是 一种崇高的思想品质。同学们，让我们 从热爱母语开始，从上好每一节语文课 开始，拿出实际行动，做一名真正的爱 国青年吧！
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
1、祁瑞宣老师显得很紧张，而哈墨尔先生 看来很从容。为什么两者的表现截然相反？ 2、“真正的苦痛是说不出来的！”《第一 堂课》似乎从头到尾都在表现这种“说不出”。 而哈墨尔先生在“最后一课”即将结束时，面 色惨白，话说不下去。这是不是和祁瑞宣老师 的“说不出”一样。 3、这两课都强调课堂气氛的“静”。“静” 的原因一样吗？
民乐三中 吴琴
老舍，原名舒庆春，字舍 予，北京人，满族。著有《骆 驼祥子》，《四世同堂》等长 篇小说。抗战爆发后，以主要 精力组织广大文艺工作者参加 抗日宣传活动，并坚持创作， 写有20多部以抗日为题材的作 品。解放后历任中国文联副主 席、中国作协副主席、北京市 文联主席等职，并创作了《龙 须沟》、《茶馆》等20多部剧 本和几百万字的曲艺、散文、 诗歌作品。1951年北京市人民 政府授予他“人民艺术家”的 老舍（1899----1966） 称号。“文革”开始时因受迫 害而死。
初读课文 整体感知 如何理解文章标题“第一堂课”
问题研讨
1文中主要运用了什么方法描 写祁瑞宣先生? 2划出文中描写祁瑞宣先生 的句子，体会人物的心情
句子理解
1怎样理解“城亡了，民族的春 花也都变成了木头。”？ 2如何理解“真正的苦痛是说 不出来的。”？
比较与探究
把本文与《最后一课》作比较，说说你 对下列问题的想法。
《四世同堂》（包括第一部《惶惑》、第二部《偷 生》、第三部《饥荒》）这部著作是老舍抗战文艺创作中 规模最大的长篇巨构，表现出老舍强烈的爱国主义热情。 它也是我国抗战文艺中一部颇具独创性的史诗性作品。 故事主要发生在一条被称为“小羊圈”的普通胡同里。 侵略者的炮火惊动了这块平静的民居，他们的命运与抗日 战争紧密联系了起来。小说写的就是祁老太爷一家和他的 邻居们在抗日战争中的故事。它以祁家祖孙四代人物为中 心，连接同一条胡同里的各类人物，展现了北平沦陷后错 综复杂的生活图画和故事情节。祁老太爷的最大愿望是过 80大寿，维持四世同堂的局面。而这个愿望的实现需要用 和平来保障。小说就围绕这个内容展开来，而且依此为主 线发展和结束。战争打破了四世同堂的太平局面，无数家 庭妻离子散。战争改变着北京人的生活和性格，毁灭着北 平的传统的文化、艺术和道德。使我们看到了北京人在这 场民族斗争中的不同表现。
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