幼儿园优质健康教学活动：中国功夫
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案
一、活动名称：大班综合活动《中国功夫》二、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。
2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。
4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。
三、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。
2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。
3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。
4. 音乐：中国功夫音乐。
四、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。
2. 观看视频：播放中国功夫展示片段，让幼儿初步了解功夫的魅力。
3. 知识讲解：通过PPT介绍中国功夫的种类和特点，让幼儿了解各种功夫的风格。
4. 模仿练习：教师带领幼儿学习简单的太极拳动作，培养幼儿的动作协调能力。
5. 小组展示：幼儿分组，每组选择一种功夫进行模仿展示，培养团队合作精神。
6. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿学会尊重他人，树立正确的价值观。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观看中国功夫表演或影片，增进幼儿对功夫的了解。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置中国功夫主题墙，展示幼儿活动的照片和作品。
3. 区域活动：在角色区设置功夫角，提供功夫服装、道具等，让幼儿自由发挥，进行功夫角色扮演。
六、活动名称：大班综合活动《中国功夫》七、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。
2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。
4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。
八、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。
2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。
3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。
4. 音乐：中国功夫音乐。
九、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星李连杰以及功夫的种类。
2. 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿掌握简单的武术动作，如太极、八卦、形意等。
3. 情感目标：培养幼儿对中国功夫的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
二、活动准备1. 教学视频：关于中国功夫的片段，功夫明星李连杰的表演。
2. 教学图片：功夫的动作图片，武术服饰图片。
3. 教学道具：太极剑、太极拳套等。
4. 教学材料：武术动作卡片。
三、活动过程1. 引入：播放李连杰的功夫视频片段，引导幼儿观察并讨论。
2. 讲解：介绍中国功夫的概念、种类和特点，讲解太极、八卦、形意等基本动作。
3. 演示：示范太极、八卦、形意等基本动作，让幼儿跟随老师一起模仿练习。
4. 游戏：组织“功夫小明星”游戏，幼儿随机抽取武术动作卡片，进行表演。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家练习功夫动作，培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：组织幼儿绘制关于功夫的绘画作品，展示幼儿对功夫的理解和感悟。
3. 区域活动：在角色区设置“功夫角”，提供武术服饰、道具等，让幼儿自主扮演功夫角色，进行表演。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对中国功夫的兴趣和认知程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣表现。
3. 幼儿作品：欣赏幼儿的绘画作品，了解幼儿对功夫的理解和感悟。
六、教学资源1. 视频资料：精选关于中国功夫的短视频，如太极拳、南拳、咏春拳等。
2. 图片资料：收集各种中国功夫的动作图片，以及武术服饰、武器等图片。
3. 道具物品：准备太极拳套、剑、扇等武术器材。
4. 教学音频：中国功夫的音乐背景，用于课堂练习环节。
七、教学内容1. 了解各种中国功夫的基本特点和技巧。
2. 学习太极拳、南拳、咏春拳等基本拳法。
3. 学习基本的武术礼仪和道德规范。
4. 欣赏中国功夫表演，提高审美能力。
幼儿园大班教案《中国功夫》含反思
幼儿园大班教案《中国功夫》一、教学目标1.了解中国功夫的基本概念和起源2.能够正确识别中国功夫中常用的几种姿势和动作3.能够在练习中提高自身的耐力和体能二、教学内容1.中国功夫的起源和基本概念–介绍中国功夫的起源和历史背景–介绍中国功夫中常用的一些基本术语2.常用的几种姿势和动作–练习站姿和基本踢腿动作–练习基本拳法和手势3.练习体能和耐力–设计一些简单但需要耐力和体能的练习–教导学生如何正确呼吸和放松肌肉三、教学重点1.引导学生正确掌握基本姿势和动作2.强化学生的体能和耐力3.培养学生的组织协调能力和团队协作精神四、教学提示1.为保证安全，教学前应检查学生的体格和身体状况2.为了鼓励学生积极参与，应制定一些简单但有趣的游戏活动3.在教学中应注意礼仪，鼓励学生遵守规则，尊重他人4.激励学生在练习中发挥个人优势和才能，激发学生的自信心和自主性五、教学反思本次教学中，我发现有以下问题需要改进：1.教学内容过于简单，未能充分挑战学生的能力。
2.有些学生缺乏兴趣和参与度，需要进一步激发。
3.表扬和鼓励不够密集，需要更多地肯定学生的努力和表现。
为了解决以上问题，下一次教学中我将：1.根据学生的实际水平和需求，调整教学内容和难度，让学生在练习中得到更好的锻炼和提高。
2.设计更有趣的游戏和小活动，提高学生的参与度和成就感。
3.在教学中更加及时地向学生表扬和鼓励，营造积极、轻松的学习氛围，为学生的成功提供更多的支持和帮助。
通过这次教学，我认识到了许多改进方案，相信下一次教学将会更加丰富和有成效。
幼儿园大班教案《中国功夫》及教学反思[五篇范文]
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幼儿园大班教案《中国功夫》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园大班教案《中国功夫》及教学反思大班教案《中国功夫》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐，在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神，在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演，快来看看幼儿园大班《中国功夫》含反思教案吧。
活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。
感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：音乐（中国功夫）、动作图片、红腰带若干、录像（李连杰武打片段、武术的种类PPT）活动过程：导入：猜猜看，我最近在学一种什么本领呢？（中国功夫）想不想看我给你们露一手？（想）可是我才刚刚开始学，表演的不太好，请你们看看我师傅的表演吧！一、感受学习1、明星演示中国功夫（视频）先来认识一下我的师傅，看看他是谁？你们认识他吗？（李连杰）他叫李连杰，他可是我们中国有名的武术明星。
2、幼儿经验展现（1）你喜欢他的哪个动作？（2）再看一次把你喜欢的动作记下了（3）你还会其他什么武术动作？来试试看。
小结：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很有精神、有力的。
二、分组分散学习3、武术秘籍（1）、我是跟师傅学的中国功夫，那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢？（2）、看，是从这些《武术秘籍》上学来的。
看看都有些什么秘籍。
华山秘籍少林秘籍武当秘籍4、四人一组，5、每组一份秘籍，6、听音乐学动作。
（1）、我们今天有多少小朋友来学武术？12个小朋友，三本秘籍（分成三组）怎么分？每组几个人？（2）、你们来看看秘籍上的动作来学一学，然后把四个动作连起来做一做。
（3）、听音乐做动作：音乐一共有四句，一句做一个动作（做两遍）（4）、提问：跟音乐练武术时怎么样就能练整齐？（音乐变动作就变）三、武林大会（功夫大赛）现在我们要举办武林大会，看看哪一组能得武林盟主。
幼儿园健康活动《中国功夫》教学设计教案
一、活动名称：幼儿园健康活动《中国功夫》教学设计教案二、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，培养幼儿对传统武术的兴趣。
2. 通过模仿和实践活动，帮助幼儿掌握一些简单的武术动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 教学器材：武术服装、武术道具（如剑、拳套）、音乐播放设备、武术动作图示等。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿一些基本的武术动作，如马步、拳法、剑法等。
2. 教学内容一：介绍中国功夫（5分钟）a. 教师向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点，讲解武术的文化背景和历史意义。
b. 展示一些武术动作图示，让幼儿观察并模仿。
3. 教学内容二：学习基本武术动作（10分钟）a. 教师示范并讲解一些简单的武术动作，如拳法、腿法、步法等。
b. 幼儿跟随教师学习并模仿这些动作，教师逐一纠正和指导。
4. 教学内容三：小组练习和展示（5分钟）a. 幼儿分组进行练习，互相观摩和交流。
b. 每组选出一名代表进行展示，其他幼儿进行评价和鼓励。
b. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励，提出改进的建议和期望。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估幼儿对武术动作的掌握程度。
2. 通过幼儿的自我表达和团队合作情况，评估幼儿的自信心和团队合作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和教学方法。
六、教学内容五：创意武术表演（10分钟）1. 教师鼓励幼儿发挥创造力，结合所学的武术动作，创作一段独特的武术表演。
2. 幼儿分组进行创作和练习，教师提供指导和建议。
3. 每组进行表演，其他幼儿进行欣赏和评价。
七、教学内容六：武术品德教育（5分钟）1. 教师向幼儿讲解武术中的品德教育，如尊敬师长、团结友爱、勇敢坚强等。
大班健康课教案及教学反思《中国功夫》
大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星李连杰。
2. 学习中国功夫的基本动作，如太极、八卦、形意等。
3. 培养幼儿对中华文化的自豪感，激发他们对健康生活的热爱。
二、教学内容：1. 中国功夫的基本概念和特点。
2. 中国功夫的基本动作。
3. 观看李连杰的电影片段，了解他的功夫技艺。
三、教学准备：1. 教学PPT，包括中国功夫的基本概念、动作和李连杰的电影片段。
2. 武术服装和道具（如剑、扇子等）。
3. 空旷的场地，以便幼儿练习功夫动作。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着武术服装，表演一段简单的功夫，吸引幼儿的注意力。
2. 讲解：通过PPT，介绍中国功夫的基本概念和特点，让幼儿了解功夫的起源和发展。
3. 演示：教师示范中国功夫的基本动作，如太极、八卦、形意等，讲解每个动作的重点和要点。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，分组练习中国功夫的基本动作，培养他们的协调性和灵活性。
5. 观看：播放李连杰的电影片段，让幼儿了解他的功夫技艺，激发他们对功夫的兴趣。
五、教学反思：1. 本次课程是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在练习中国功夫的基本动作时，是否存在困难？如何解决？3. 教学过程中，是否充分考虑了幼儿的安全？4. 针对不同能力的幼儿，是否给予了适当的指导和支持？5. 本次课程是否激发了幼儿对中国功夫的兴趣？如何进一步拓展他们的知识？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和接受程度。
2. 通过观察幼儿练习中国功夫的基本动作，评估他们的协调性和灵活性。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们对教学内容的掌握情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行中国功夫表演，提高他们的展示能力和自信心。
2. 邀请武术教练来园进行实地教学，让幼儿更直观地了解中国功夫。
3. 开展“功夫小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中坚持练习功夫。
大班韵律活动：《中国功夫》
大班韵律活动：《中国功夫》大班韵律活动：《中国功夫》（通用16篇）大班韵律活动：《中国功夫》篇1活动目标：1、进一步熟识歌曲，感受中国武术动作的基本特点。
2、能依据歌曲特点，创编出简洁的武术动作。
3、初步培育幼儿喜爱祖国的情感。
活动预备：1、事先听过歌曲内容。
2、武术象形拳的录像片，音乐光盘《中国功夫》2、武林秘籍课件。
弓、松、钟的图片活动过程：一、感受中国功夫（一）组织幼儿观看录像中国武术，了解武术动作的基本特点（二）争论：1、你看到的中国武术是什么样的？2、你最喜爱哪个招式？3、引导幼儿沟通仿照各自学到的武术动作二、观赏歌曲《中国功夫》（一）观赏歌曲，初步熟识曲调和歌词（二）出示图片，关心幼儿理解记忆歌词（三）幼儿随音乐学唱歌曲中的基本句子，老师讲解歌词的含义（四）组织争论，萌发爱国情感1、用什么样的声音才能够唱出练武时的刚劲有力？2、你喜爱中国武术吗？为什么？重点指导幼儿唱歌时声音要洪亮、有力，做动作时手臂、腿部要用力。
教育幼儿我们是中国人，武术是中国特有的运动项目，要喜爱自己的祖国。
三、创编简洁的武术动作（一）观看武林秘籍幻灯片（二）学习做仿照动作1、争论：武林秘笈中都有哪些动作？2、引导幼儿仿照秘笈其中的动作。
3、伴随音乐将动作组合成一套动作。
（三）分组创编简洁动作1、鼓舞每组幼儿用最喜爱的招式创编基本动作。
并能连起来做动作。
老师重点指导幼儿动作要有力，幅度要大一些。
2、随音乐分组展现动作，幼儿间相互讲评。
四、观赏奥运会武术表演，再次感受中国武术的魅力活动延长：美工区：可供应纸、彩笔，供幼儿制作武功秘籍小书表演区：供应《中国功夫》录音带，幼儿连续练习动作大班韵律活动：《中国功夫》篇2活动设计：电视里热播的一档节目是李小龙传奇，我发觉班里的男孩子很喜爱仿照他的动作，并且还要来下招牌式的“哈！”。
师坤小伴侣平常周末有在爱好班学武术，而行健则在学跆拳道，班里其他的男孩子便会跟着他们学两手，女孩子也饶有兴致的观看，但是他们都只是会耍两下，并不理解其真正的内涵以及学功夫的作用是什么。
大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》
一、教案名称：大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星李连杰。
2. 学习中国功夫的基本动作，如马步、拳法、掌法等。
3. 培养幼儿对中华传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
五、教学重点与难点：重点：学习中国功夫的基本动作和特点。
难点：幼儿能够熟练掌握并表演中国功夫的基本动作。
教具准备：功夫视频、图片、音乐、武术服装、沙包等。
教学过程：1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿展示李连杰的图片，引导幼儿说出他的名字，并简要介绍李连杰是一位中国功夫明星。
3. 观看功夫视频（5分钟）1) 你们看到了哪些功夫动作？2) 这些动作有什么特点？4. 学习基本动作（7分钟）1) 教师示范马步、拳法、掌法等基本动作，让幼儿跟着学习。
2) 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3) 邀请部分幼儿进行表演，鼓励其他幼儿学习。
5. 总结与反思（3分钟）1) 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿说出自己对中国功夫的认识。
2) 教师分享自己的教学反思，提出改进措施。
教学反思：在本节课中，幼儿对中国功夫表现出浓厚的兴趣，学习积极性较高。
在观看视频和练习基本动作环节，幼儿能够跟随教师示范进行学习，并在分组练习中互相交流、互相帮助。
但在邀请幼儿进行表演时，部分幼儿表现出紧张、害怕等情绪，需要在今后的教学中加强培养幼儿的自信和勇气。
在教学过程中，教师应注重动作的规范性，确保幼儿在学习过程中获得正确的动作要领。
教师要关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励，使他们在短时间内掌握中国功夫的基本动作。
六、教学内容：学习中国功夫之南拳北腿1. 教师向幼儿介绍南拳北腿的概念，南拳北腿是中国功夫中的两种主要拳法。
2. 教师示范南拳北腿的动作要领，让幼儿跟着学习。
3. 幼儿分组练习南拳北腿，教师巡回指导。
《中国功夫》大班综合活动课教案
《中国功夫》大班综合活动优质课教案一、活动目标1. 让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，培养幼儿对中华传统文化的兴趣。
2. 通过模仿和练习，使幼儿掌握一些简单的武术动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自我保护意识。
二、活动准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学器材：武术服装、武术道具（如剑、棍、拳套等）、音乐播放设备、武术动作图示等。
3. 教学辅助材料：武术视频、图片、书籍等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点，引导幼儿对本次活动产生兴趣。
3. 主体部分（10分钟）1. 教师演示一些简单的武术动作，如太极、八卦、形意拳等，并讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习并模仿这些动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿相互交流、互相帮助，提高团队协作能力。
4. 总结部分（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到中国功夫的魅力和价值。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿练习武术动作，巩固学习成果。
2. 环境创设：教师在教室或户外活动场地布置武术主题墙面，让幼儿在课余时间自主观察和模仿。
3. 武术比赛：组织幼儿进行武术比赛，提高幼儿的竞技意识和自信心。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的应用情况。
3. 通过武术比赛等形式，评估幼儿的动作掌握程度和竞技水平。
六、活动六：认识武术器械活动目标：1. 让幼儿认识和了解常见的武术器械，如剑、棍、枪、拳套等。
2. 培养幼儿对武术器械的兴趣，提高幼儿的观察力和认知能力。
活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
幼儿园健康活动《中国功夫》教学设计教案
幼儿园健康活动《中国功夫》教学设计教案一、活动背景2. 通过本活动，让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，掌握一些简单的武术动作，培养幼儿的协调性、灵活性和自我保护能力。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本概念，知道中国功夫的种类和特点。
2. 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿掌握一些简单的武术动作，如太极、八卦、形意等。
3. 情感目标：培养幼儿对中国功夫的兴趣，增强民族自豪感，培养团结协作、坚持不懈的精神。
三、活动准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学器材：武术服装、太极拳扇、音乐播放设备等。
3. 教学资源：中国功夫图片、视频等。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、关节活动等，提醒幼儿注意活动安全。
2. 教学基本概念（5分钟）：通过图片和视频，让幼儿了解中国功夫的基本概念，如太极、八卦、形意等，并简要介绍各种功夫的特点。
3. 学习简单动作（10分钟）：教师示范并讲解一些简单的武术动作，如太极桩、八卦步、形意拳等，幼儿跟随教师模仿练习。
4. 小组练习（5分钟）：幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节（5分钟）：每组选取一名代表进行动作展示，其他幼儿进行观摩和学习。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动作掌握情况以及团结协作精神。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的练习情况和兴趣表现。
3. 通过定期举办武术比赛，检验幼儿的学习成果。
六、教学策略1. 直观演示法：通过教师的现场演示，让幼儿直观地了解武术的动作要领。
2. 模仿练习法：教师先进行动作示范，引导幼儿跟随模仿，达到掌握动作的目的。
3. 小组合作法：将幼儿分成小组，进行集体练习和讨论，培养幼儿的团队协作能力。
4. 比赛激励法：定期举办武术比赛，激发幼儿的竞争意识和学习兴趣。
幼儿园健康活动《中国功夫》教学设计教案
幼儿园健康活动《中国功夫》教学设计教案一、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，培养幼儿对传统武术的兴趣。
2. 通过模仿简单的武术动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿勇敢、自信、自律的品质。
二、活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学器材：武术服装、武术道具（如剑、扇子、棍等）、音乐播放设备。
3. 教学图片：中国功夫的代表性图片。
4. 教学视频：中国功夫的基本动作示范。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点，展示功夫图片和视频，引导幼儿产生兴趣。
3. 基本动作学习（10分钟）：教师示范中国功夫的基本动作，如太极、八卦、形意等，幼儿跟随教师模仿学习。
4. 小组练习（10分钟）：幼儿分组进行基本动作的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与展示（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动，强调中国功夫的重要性和锻炼身体的好处。
让每个小组展示学习成果，鼓励幼儿勇敢表现自己。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观看中国功夫表演或电影，增进幼儿对武术的了解。
2. 环境创设：在班级环境中布置中国功夫主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
3. 区域活动：在幼儿园的运动区域内设置中国功夫角，提供相应的器材，让幼儿自主练习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对武术的兴趣和热爱。
2. 关注幼儿在练习基本动作时的准确性、协调性和灵活性。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
4. 通过定期举行武术比赛，检验幼儿的学习成果，提高他们的自信心和团队协作精神。
六、活动注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
《中国功夫》大班综合活动课教案
一、活动名称：大班综合活动课《中国功夫》二、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星及其代表作品。
2. 培养幼儿对武术的兴趣，增强民族自豪感。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、活动准备：1. 教学视频或图片：关于中国功夫的片段、功夫明星的照片等。
2. 纸质功夫人物剪贴画、彩笔、颜料等绘画材料。
3. 空旷场地，以便进行武术动作练习。
四、活动过程：1. 导入：教师播放一段中国功夫的视频或展示功夫明星的照片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对功夫的兴趣。
2. 基本概念：教师讲解中国功夫的基本概念，如武术的起源、分类、特点等。
3. 了解功夫明星：教师展示功夫明星的照片，让幼儿说出他们熟悉的作品，引导幼儿了解功夫明星的成就。
4. 观察与表达：教师分发纸质功夫人物剪贴画，让幼儿观察人物的服饰、动作等特点，并用彩笔、颜料等进行绘画创作。
5. 武术动作练习：教师带领幼儿学习简单的武术动作，如太极、拳击、八卦掌等，培养幼儿的身体协调性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的武术动作练习，鼓励家长与幼儿一起观看功夫电影，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室展示区，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
3. 武术主题派对：教师组织一次武术主题的派对，让幼儿穿上功夫服饰，进行武术表演，增强集体荣誉感。
六、教学内容：1. 深入了解中国功夫的历史与文化意义。
2. 学习并实践基本的武术礼仪与道德。
3. 掌握几种常见的武术拳法和步法。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解功夫的历史与文化。
2. 示范法：演示武术礼仪与拳法步法。
3. 练习法：幼儿分组练习，教师个别指导。
4. 游戏法：通过武术主题的游戏，增强幼儿的实践体验。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解中国功夫的历史与文化，掌握基本的武术礼仪与拳法步法。
2. 教学难点：武术礼仪的准确表达与拳法步法的熟练掌握。
《中国功夫》教案(通用16篇)
《中国功夫》教案（通用16篇）《中国功夫》教案篇1【教材分析】中国功夫，是中华民族才智的结品，是中华传统文化的体现，在全世界广泛传播。
《中国功夫》歌曲中唱到的 4 个动作“卧”“站”“坐”“走”，正是武术的精所在；“一一哈一一”的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增加了幼儿学习武术的爱好。
活动中，老师表演武术，幼儿依据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受中国武术的博大精深，激发他喜爱武术、喜爱民统文化的情感【活动目标】1.知道武术是我国的传统文化，简洁了解武术有健身、欣赏、交友、熬炼意志等作用。
2.能依据图示尝试做一些简洁的武术动作。
3.感受中国功夫的强劲有力。
【活动预备】1.请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作。
2.“武术表演”视，功夫秘籍图示，“幼儿学习材料我爱你中国《幼儿素养进展课程?音乐》 CD【活动建议】1.老师表演武术，引发幼儿对中国功夫的爱好，知道武术是我国的传统文化（1）请幼儿说一说、学一学老师做的武术动作。
提问：怎样做动作看起来会很有力？（2）师幼互动，梳理武术中的基本动作：蹲马步、弓步、掌、拳。
（3）老师小结，关心幼儿了解中国武术早在很久以前就有了，它是一代化传下来的，始终流传到现在。
2.联系生活，引导幼儿探究武术在生活中的作用。
（1）引导幼儿阅读《我爱你中国》第 22 页，了解哪些人在练武术，知道练武术可以强身健体。
提问：生活中，你见过谁练武术？他们为什么要练武术？（2）播放武术表演的视频，使幼儿知道武术是一种艺术表演，可以欣赏。
（3）播放武术视频，让幼儿明白练武术会很苦非常疲劳，但是不能轻易放奔要坚持究竟，才能做得更好。
引导幼儿争论：怎样才能练好武不？3.请幼儿依据图示自主探究武术动作，感受中国功夫。
（1）出示功夫秘籍图示，幼儿看图自主探究，练习武术动作。
（2）幼儿随音乐做武术动作并集体表演，老师指导个别幼儿的武术动作。
（3）请幼儿说一说自己练武术时的心情。
大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》
《大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》》一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本动作和内涵，激发对传统文化的兴趣。
2.培养学生的平衡能力、协调能力和团队协作精神。
3.增强学生的体质，提高免疫力。
二、教学内容1.中国功夫的基本动作：马步、冲拳、踢腿等。
2.中国功夫的内涵：坚韧、勇敢、自信等。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握中国功夫的基本动作，体验团队合作。
2.教学难点：动作的标准度和团队协作的默契。
四、教学准备1.教学场地：宽敞、平坦的操场或室内场地。
2.教学器材：武术服装、武术棍、录音机、音响设备等。
五、教学过程（一）课堂导入1.教师身着武术服装，以饱满的精神面貌出现在课堂上，引导学生关注。
2.教师简要介绍中国功夫的起源和发展，激发学生的兴趣。
（二）基本动作教学1.教师示范马步，讲解动作要领，学生跟随练习。
2.教师示范冲拳，讲解动作要领，学生跟随练习。
3.教师示范踢腿，讲解动作要领，学生跟随练习。
（三）团队协作练习1.教师将学生分成若干小组，每组学生共同完成一套中国功夫动作。
2.各小组进行展示，教师点评并给予鼓励。
（四）游戏环节1.游戏名称：“抓逃犯”2.游戏规则：学生分为两队，一队扮演“警察”，一队扮演“逃犯”。
警察负责抓捕逃犯，逃犯则尽力躲避。
在规定时间内，抓到逃犯最多的一队获胜。
3.游戏目的：锻炼学生的反应速度和团队协作能力。
（五）课堂小结2.学生分享学习心得，表达对中国功夫的喜爱。
六、教学反思1.部分学生对动作的理解不够深入，导致动作不够标准。
在今后的教学中，教师应更加注重动作细节的讲解和示范。
2.团队协作方面，部分学生表现出过于依赖他人的现象。
在今后的教学中，教师应加强团队协作意识的培养，让学生学会独立思考和解决问题。
3.游戏环节，部分学生过于兴奋，导致课堂纪律稍显混乱。
在今后的教学中，教师应加强对学生的管理，确保课堂秩序。
重难点补充：马步：教师说，“同学们，马步是中国功夫的基础，就像大楼的地基一样重要。
大班体育中国功夫(优秀4篇)
大班体育中国功夫（优秀4篇）大班体育《中国功夫》篇一活动目标：1、了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。
2.能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。
3、萌发作为一名中国人的自豪之情。
活动准备：1、了解一些常见的武术动作。
2、教师教学资源《中国功夫》（音频、视频）；武术动作图示；北京奥运会、春晚节目中有关武术的视频。
活动过程：1、请幼儿欣赏歌曲《中国功夫》，感受音乐强悍、有力的气势。
提问：这首歌曲，听起来怎么样？你可以用什么动作来表现你对歌曲的感受？请幼儿用动作自由表现自己对歌曲的感受。
2、幼儿自主探究武术动作，感受中华武术的风格。
（1）提问：为什么大家喜欢中国功夫？武术有什么用？小结：中国功夫可以帮我们强身健体，还可以用来保护自己。
武术在我国源远流长，是中华民族传统文化的瑰宝。
武术动作变幻多端、刚劲有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。
大班体育《中国功夫》篇二活动目标：1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。
2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、中国武术的录像带，音乐磁带。
2、前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。
活动过程：1、欣赏中国功夫。
——组织观看录像，欣赏中国武术。
——讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？——请幼儿模仿各自学到的武术动作。
2、欣赏歌曲《中国功夫》。
——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
3、设计武术动作，创编舞蹈。
——请幼儿自由创编舞蹈动作。
——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。
——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。
幼儿园健康活动《中国功夫》教学设计教案
幼儿园健康活动《中国功夫》教学设计教案一、活动背景1. 为了让幼儿了解中国传统文化，激发他们对国家文化的自豪感。
2. 通过学习简单的武术动作，培养幼儿的身体协调性、灵活性和自信心。
3. 提高幼儿的自我保护意识，培养他们勇敢、坚韧的品质。
二、活动目标1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫是一种强身健体的方法。
2. 通过学习简单的武术动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的自信心和自我保护意识。
三、活动准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 教学器材：武术服装、武术扇、音乐播放设备3. 教学视频或图片：中国功夫的介绍、幼儿武术动作示范四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 知识讲解（5分钟）教师向幼儿介绍中国功夫的基本知识，如功夫的起源、种类和特点等。
通过展示图片或视频，让幼儿对功夫有更直观的了解。
3. 武术动作学习（10分钟）教师示范简单的武术动作，如太极、八卦、形意拳等，并指导幼儿进行模仿练习。
在练习过程中，教师要注意纠正幼儿的动作，确保他们的安全。
4. 团队表演（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种武术动作进行表演。
教师负责指导，确保每个幼儿都能参与到表演中。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、太极等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观看武术节目，了解武术文化。
2. 环境创设：在教室或户外场地布置武术主题墙饰，让幼儿在潜移默化中感受武术的魅力。
3. 武术比赛：组织幼儿参加武术比赛，提高他们的竞技水平，培养他们的团队精神和勇敢、坚韧的品质。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对武术的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在武术动作学习中的进步情况，评估他们的身体协调性和灵活性。
健康《中国功夫》附设幼儿班第六周共同性教学活动计划
3.环境准备：宽大的场。
活动过程：
一、欣赏中国武术
1.播放李连杰的武术表演，让幼儿仔细观看，说说自己喜欢他的那一个动作。询问幼儿有没有看清楚，再次播放视频。
2.学习李连杰的动作，应该怎样做？怎样才能表现出强壮？注重哪些，如：力量。
3.教师提问幼儿你会什么动作
4.学习扎马步，扎马步的动作方法，教师用推拳问幼儿功夫是从哪里来的？的方式检验幼儿是否做到了强壮有力。
二、你还知道那哪些武术明星。
1.大胆说出自己知道的武术明星
2.和幼儿一起讨论功夫是从哪里来的？知道练功需要秘籍。
3.教师把秘籍贴在黑板上，让幼儿分组练习动作，在练习动作的过程中，播放音乐。在练习的过程中，教师对，每一组的幼儿都进行指导。然后再集体指导，强调练习武术的重点内容是什么。
附设幼儿班第六周共同性教学活动计划
时间
2024.10.8
星期
二
当班教师
活动领域及名称
健康《中国功夫》
活动目标：
1.让幼儿喜欢中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。
2.用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。
3.锻炼幼儿身体力武术动作，学过《中国功夫》这首歌。
4.举办武林大会，幼儿展示自己学习的动作，（配乐表演）
三、武术的内涵
武术的动作非常有力量，让人感觉很有精神。下课了，我们中国功夫的动作，下课吧！（抱拳）
活动延伸
我们刚刚练的都是拳，掌的动作。这是"拳术"，中国还有许多武术呢。小朋友们，回家找一找其他武术的视频观看一下，解一下。
对儿童行为表现的反思及下一步调整与支持
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大班健康活动
《中国功夫》说课稿
一、教材分析
前段时间热播了《李小龙传奇》、《成龙历险记》，以及《西游记》、《功夫小子》等动画片，孩子们对中国武术产生了兴趣。
因此，我选择了孩子们熟悉的“中国功夫”中的音乐片段，让幼儿感知和体验中国功夫雄壮有力的气概，在富有力度的表现中国功夫的过程中，萌发对中国功夫的喜爱之情，激发他们做中国人的自豪感。
二、教学目标
1．认知目标：激发幼儿对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，感受中国武术的力量和精神。
2．技能目标：通过观察、模仿、相互交流、自主学习、尝试练习等方式，掌握简单的武术组合动作，做到套路清楚，音乐和动作配合一致。
3．情感目标：培养幼儿谦虚好学、团结协作的精神，激发幼儿做中国人的自豪感。
三、活动创新点：
1．理念超前化：武术套路教学相对枯燥，结合体育与健康的教学新理念，我大胆改变以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以幼儿自主探究学习为主线。
首先采用情绪激励法和图示学习法进行教
学，老师始终把握幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的身份，使幼儿积极主动地自主学习贯穿于整个教学活动中。
2．活动整合化：活动充分整合了：健康、艺术、语言领域。
活动中，利用极富气势的音乐和英姿飒爽的武术动作表演来创设情境，用师生互动式谈话和听音乐按图谱自主学习武术动作为基本学习方式，结合尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法等多种教学法轻松达到本次活动的认知、技能、情感目标。
以下是我的教学活动现场，请各位评委和老师们多提宝贵意见，谢谢大家！
大班健康活动
《中国功夫》
活动目标：
1．认知目标：激发幼儿对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，感受中国武术的力量和精神。
2．技能目标：通过观察、模仿、相互交流、自主学习、尝试练习等方式，掌握简单的武术组合动作，做到套路清楚，音乐和动作配合一致。
3．情感目标：培养幼儿谦虚好学、团结协作的精神，激发幼儿做中国人的自豪感。
活动准备：
音乐《中国功夫》、课件、武术秘籍
活动过程：
一、开始部分：
导入：猜猜我这身打扮是要做什么呢？原来，我在练中国功夫。
想看我露一手吗？（师表演武术操）
二、基本部分：
（一）初步感受学习
1、老师的功夫怎么样？其实我的师傅更厉害。
你们认识吗？他叫陈龙，教过很多徒弟，我们来看看徒弟们的中国功夫（观看武术表
演视频）。
2、幼儿经验展现
（1）他们做了些什么动作？你喜欢哪个动作？幼儿模仿，老师讲解指导基本动作。
（2）看了这些中国功夫，你们感觉怎么样？
（二）、自主分散学习
1、出示武术秘籍，引导幼儿分组。
2、分层次加大学习难度，引导幼儿自主学习武术动作。
（1）照秘籍自由学动作。
（每一本秘籍上有几个动作？都是些什么动作？比划一下，老师规范动作。
怎样做才有力度？启发幼儿发出声音。
）
（2）听音乐做动作。
（试试看，和着音乐把四个动作连起来变成一套动作。
）
（3）按音乐节奏将四个动作连起来变成一套动作。
（4）练习掌握好换动作的时间，使一个组的动作达到整齐。
（三）巩固新知
召开武林大会（小子们练得很不错，究竟谁来当武林盟主呢？干脆来比一比！谁做的最整齐，最有精神，动作最有力，谁就是武林盟主！）
第一回合比一比看哪一派动作最整齐
第二回合比整齐、有力。
第一名的就是武林盟主。
三、结束部分：
观看课件，小结。
刚才我们练的都是拳、掌的动作，这是拳术，我们中国武术还有刀术，枪术，剑术......中国功夫有十八般武艺，我们用中国功夫可以。