播音主持语音发声课件演示文稿
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播音主持语音发声课件
播音主持语音发声课件
汇报人：XX
目录
• 语音发声基础 • 播音主持语音特点与要求 • 播音主持基本技巧训练 • 播音主持语音发声实践应用 • 不同类型节目主持语音风格塑造 • 播音主持语音发声注意事项与保养方法
01
语音发声基础
语音发声器官及其功能
发声器官
声带是主要的发声器官，通过振 动产生声音。
主持人应具备良好的倾听能力，通过语音传递出对嘉宾和观众
话语的关注和尊重。
引导能力
03
在谈话过程中，主持人应运用适当的语音技巧进行引导，激发
嘉宾和观众的发言欲望，使谈话更加深入和有趣。
06
播音主持语音发声注意事项与保养 方法
避免过度用嗓和错误用嗓习惯
控制用嗓时间
避免长时间连续用嗓，适当休息，以免声带过度 疲劳。
戒烟限酒
戒烟限酒有助于保护声带，避免烟酒对声带的刺激和损伤。
定期进行嗓音检查和保养
定期检查
定期进行嗓音检查，及时发现并处理声带问题。
嗓音保养
学习并掌握嗓音保养方法和技巧，如嗓音按摩、嗓音保健操等，有 助于保护声带健康。
及时就医
如出现嗓音嘶哑、疼痛等问题，应及时就医，避免问题加重。
感谢您的观看
THANKS
通过调整口腔形状和大小 ，改变声音的共鸣效果， 使音色更加圆润、饱满。
鼻腔共鸣
利用鼻腔的共鸣作用，增 加声音的亮度和穿透力， 使发音更加清晰、悦耳。
胸腔共鸣
通过深呼吸和胸腔的振动 ，增加声音的浑厚感和力 度，使发音更加有力和自 信。
04
播音主持语音发声实践应用
新闻播报中的语音发声技巧
准确清晰
新闻播报要求语音准确， 吐字清晰，避免含混不清 和歧义。
汇报人：XX
目录
• 语音发声基础 • 播音主持语音特点与要求 • 播音主持基本技巧训练 • 播音主持语音发声实践应用 • 不同类型节目主持语音风格塑造 • 播音主持语音发声注意事项与保养方法
01
语音发声基础
语音发声器官及其功能
发声器官
声带是主要的发声器官，通过振 动产生声音。
主持人应具备良好的倾听能力，通过语音传递出对嘉宾和观众
话语的关注和尊重。
引导能力
03
在谈话过程中，主持人应运用适当的语音技巧进行引导，激发
嘉宾和观众的发言欲望，使谈话更加深入和有趣。
06
播音主持语音发声注意事项与保养 方法
避免过度用嗓和错误用嗓习惯
控制用嗓时间
避免长时间连续用嗓，适当休息，以免声带过度 疲劳。
戒烟限酒
戒烟限酒有助于保护声带，避免烟酒对声带的刺激和损伤。
定期进行嗓音检查和保养
定期检查
定期进行嗓音检查，及时发现并处理声带问题。
嗓音保养
学习并掌握嗓音保养方法和技巧，如嗓音按摩、嗓音保健操等，有 助于保护声带健康。
及时就医
如出现嗓音嘶哑、疼痛等问题，应及时就医，避免问题加重。
感谢您的观看
THANKS
通过调整口腔形状和大小 ，改变声音的共鸣效果， 使音色更加圆润、饱满。
鼻腔共鸣
利用鼻腔的共鸣作用，增 加声音的亮度和穿透力， 使发音更加清晰、悦耳。
胸腔共鸣
通过深呼吸和胸腔的振动 ，增加声音的浑厚感和力 度，使发音更加有力和自 信。
04
播音主持语音发声实践应用
新闻播报中的语音发声技巧
准确清晰
新闻播报要求语音准确， 吐字清晰，避免含混不清 和歧义。
播音主持口才训练语音发声基础练习ppt课件
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四、舌根音：g、k、h
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【词语朗读】 ɡuānɡ ɡù ɡuó ɡē
g: 光 顾 ， 国 歌； kuān kuò ké kǒu
k: 宽 阔 ，可 口 ；
hé huā hán hu h: 荷 花 ， 含 糊 ；
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三、舌尖中音：d、t
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【绕口令练习】 dà tù hé xiǎo tù 大兔和小 兔
Dà tù dù zi dà xiǎo tù dù zi xiǎo 大 兔 肚 子 大， 小 兔 肚 子 小， Dà tù bǐ xiǎo tù dù zi dà 大兔 比 小 兔肚子大。
【词语朗读】 b ： bǎn bào bǎo bèi bì bǎnɡ 板 报 、 宝 贝、 臂 膀 p ： pīnɡ pānɡ pá pō pénɡ pài 乒 乓 、 爬 坡、 澎 湃 m ： měi miào méi mɑo mǎi mɑi 美 妙 、 眉毛、 买卖
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三、舌尖中音：n、l
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lǚ kè
nán lǚ kè nǚ
男旅客女旅客
nán lǚ kè chuān zhuó lán shànɡ zhuānɡ
男 旅客穿 着 蓝 上 装，
nǚ lǚ kè chuān zhuó ne dà yī
【绕口令练习】 Tankertanker Design qīnɡ qì qiú 氢 气球
(优选)播音主持语音发声课件
语音教学是口耳之学，既需要具备一定的语音学理论 知识，还需要大量的语音实践才能才能将理论用于实践， 真正达到语音教学的目标。
三、语音的生理属性
(一)动力器官：即呼吸器官。这部分包括喉头以下的气 管和肺。肺是呼吸气流的活动风箱， 气流是发音的原动力， 它是由肺输送的。肺部呼出的气流，通过支气管、气管达 到喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等发音器官，便 发出不同的语音。
（六）舌尖后音，舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音，有 4个，是：zh、ch、sh、r。
（七）舌尖前音，由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有 3个，是：z、c、s。
声调指音节的高低升降。例如“好”(hǎo)，读法是 先降到最低处，然后再升到较高。汉语的调型不外是平、 升、曲、降四种。另外，还有高度及长度的区分。
第二单元 声 母
一、什么是声母
声母指音节开头的辅音。普通话中有21个辅音声母， 即:b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、 zh、 ch、sh、r、z、c、s。
(三)共鸣器官和咬字器官；口腔和鼻腔。
四、语音的社会属性
语音的社会属性是语音的本质属性，是语音区别于其 它声音的重要标志。
语音在社会交际中代表一定的意义，用什么样的语音 形式来表示什么样的意义，是由社会约定俗成的。它还表 现在语音的系统性上。各种语言或方言都有自己的语音系 统。
语音发生的心理活动：
北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、 闽方言、粤方言。
北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。与普 通话最接近的是北方方言，其次为湘方言和赣方言。
方言与普通话、方言与方言的差别主要表现在语音上， 其次表现在词汇上，语法方面的差别较小。
（ 三） 方言与共同语的关系
三、语音的生理属性
(一)动力器官：即呼吸器官。这部分包括喉头以下的气 管和肺。肺是呼吸气流的活动风箱， 气流是发音的原动力， 它是由肺输送的。肺部呼出的气流，通过支气管、气管达 到喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等发音器官，便 发出不同的语音。
（六）舌尖后音，舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音，有 4个，是：zh、ch、sh、r。
（七）舌尖前音，由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有 3个，是：z、c、s。
声调指音节的高低升降。例如“好”(hǎo)，读法是 先降到最低处，然后再升到较高。汉语的调型不外是平、 升、曲、降四种。另外，还有高度及长度的区分。
第二单元 声 母
一、什么是声母
声母指音节开头的辅音。普通话中有21个辅音声母， 即:b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、 zh、 ch、sh、r、z、c、s。
(三)共鸣器官和咬字器官；口腔和鼻腔。
四、语音的社会属性
语音的社会属性是语音的本质属性，是语音区别于其 它声音的重要标志。
语音在社会交际中代表一定的意义，用什么样的语音 形式来表示什么样的意义，是由社会约定俗成的。它还表 现在语音的系统性上。各种语言或方言都有自己的语音系 统。
语音发生的心理活动：
北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、 闽方言、粤方言。
北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。与普 通话最接近的是北方方言，其次为湘方言和赣方言。
方言与普通话、方言与方言的差别主要表现在语音上， 其次表现在词汇上，语法方面的差别较小。
（ 三） 方言与共同语的关系
播音主持语音发声课件演示文稿
r 舌尖后浊擦音，例字：日、热、绕、柔软、仍然。
z 舌尖前不送气清塞擦音，例字：杂、在、早、走卒、栽赃。
c 舌尖前送气清塞擦音，例字：擦、菜、草、层次、参差。
s 舌尖前清擦音，例字：撒、塞、臊、思索、琐碎。
第二十三页，共140页。
五、零声母 除了以上说的21辅音声母外，普通话还有一些音节
不用辅音声母开头，例如ān（安）、ēn（恩）、āo（熬）、 ōu（欧）、ānɡ（昂）等。
（七）舌尖前音，由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有3个， 是：z、c、s。
第十五页，共140页。
三、声母的发音方法 声母的发音方法要从三个方面来说明：
（一）克服阻碍的方式
按照发音时气流克服阻碍的方式，普通话的声母分为 五类：
1．塞音。构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭上升，堵塞通向鼻 腔的通路。气流经过口腔时冲破阻碍迸裂而出，爆发成声。塞音有 6个，就是b、p、d、t、ɡ、k。
4．鼻音。口腔里构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭下垂，打开通向 鼻腔的通路。气流颤动声带，从鼻腔通过。鼻音有两个，就是m和n。
5．边音。舌尖与齿龈相接构成阻碍，舌头两边留有空隙。软腭上升， 堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔，颤动声带，从舌头的两边通 过。边音只有1个，就是l 。
第十七页，共140页。
韵母主要由元音构成，普通话的所有元音都可作韵母。还 有一部分韵母是由元音加辅音构成的。例如，“ɑn、ɑnɡ、en、 enɡ、onɡ”等韵母里有辅音“n”或“nɡ”作韵尾。
声调指音节的高低升降。例如“好”(hǎo)，读法是先降到最低 处，然后再升到较高。汉语的调型不外是平、升、曲、降四种。另 外，还有高度及长度的区分。
方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语 形成之后，是共同语的分支或变体。
播音发声与主持技巧PPT演示课件
4
• (二)深吸慢呼数字练习
我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的 气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推 送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法： A.数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻 声快速地数数字“12345678910”，口气反复数， 数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。 B．“数枣”练习：“吸提”同前。在“推送” 同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣， 拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两 个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看 你能数多少个枣。反复4—6次。 数数字、“数枣”、控制气息，使其越练控制越， 千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段 时间，就会自我感觉大有进步。
8
• 这三者关系应排成这样一பைடு நூலகம்顺序：气
为音服务，音为腔服务，腔为字服务， 字为词服务，词为情服务。从这个顺 序中，我们可以看到字的位置居于中 心，前面牵着“音”和“腔”，后面 联着“词”与“情”。当中一塌，满 盘皆输。字音的真切，决定着声音的 圆润，“以字行腔”正是这个理儿。 在喊嗓练声中的字、音、气的关系， 应是托足了“气”，找准了“音”， 咬真了“字”。具体方法是：用汉语 拼音的方法把字头、字腹、字尾放大 放缓，以字练声，然后加快，同时练 嘴皮子和唇齿牙舌喉的灵活性。
7
• 第二阶段：气、声、字的练习
戏曲演员尤其京剧演员包括戏曲爱好 者在喊嗓练声上容易犯急于求成的毛 病，恨不能很快地就能喊出又高又亮 的嗓音来，急着喊高音，猛喊甚至瞎 喊乱喊，这往往是事与愿违的。我们 在研究喊嗓练声时，有意地先练气息 不急于发声，是利于发声练习，要大 家明确一个循序渐进的规律和持之以 恒的毅力。在这第三阶段，我们建议 还是不急于爬音阶喊高音，而从气、 声、字结合练起。
• (二)深吸慢呼数字练习
我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的 气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推 送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法： A.数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻 声快速地数数字“12345678910”，口气反复数， 数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。 B．“数枣”练习：“吸提”同前。在“推送” 同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣， 拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两 个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看 你能数多少个枣。反复4—6次。 数数字、“数枣”、控制气息，使其越练控制越， 千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段 时间，就会自我感觉大有进步。
8
• 这三者关系应排成这样一பைடு நூலகம்顺序：气
为音服务，音为腔服务，腔为字服务， 字为词服务，词为情服务。从这个顺 序中，我们可以看到字的位置居于中 心，前面牵着“音”和“腔”，后面 联着“词”与“情”。当中一塌，满 盘皆输。字音的真切，决定着声音的 圆润，“以字行腔”正是这个理儿。 在喊嗓练声中的字、音、气的关系， 应是托足了“气”，找准了“音”， 咬真了“字”。具体方法是：用汉语 拼音的方法把字头、字腹、字尾放大 放缓，以字练声，然后加快，同时练 嘴皮子和唇齿牙舌喉的灵活性。
7
• 第二阶段：气、声、字的练习
戏曲演员尤其京剧演员包括戏曲爱好 者在喊嗓练声上容易犯急于求成的毛 病，恨不能很快地就能喊出又高又亮 的嗓音来，急着喊高音，猛喊甚至瞎 喊乱喊，这往往是事与愿违的。我们 在研究喊嗓练声时，有意地先练气息 不急于发声，是利于发声练习，要大 家明确一个循序渐进的规律和持之以 恒的毅力。在这第三阶段，我们建议 还是不急于爬音阶喊高音，而从气、 声、字结合练起。
播音发声与普通话语音课件
的声音表现。
声音弹性的应用
在播音发声中，声音的弹性可以 用于表达不同的情感和语气，如
喜悦、悲伤、惊讶等。
声音弹性的训练
通过模仿不同的情感和语气，以 及练习特定的声音表现技巧，可
以提高声音的弹性表现力。
02
普通话语音基础
声母
声母是汉语音节开头的辅音，发音时气流受到阻碍，通过口腔、鼻腔和喉腔时形成 摩擦或阻塞，产生声音。
韵母的发音要圆润、响亮，注意 元音的发音方法和唇形，以及辅
音的发音部位和发音方法。
声调
声调是汉语音节中具 有区别意义作用的音 高变化，由调值和调 类组成。
声调的发音要准确， 调值要标准，避免出 现“洋腔洋调”现象 。
普通话中共有四个声 调，即平声、上声、 去声和入声。
语流音变
语流音变是指在实际的语流中，由于 受到相邻音节的相互影响或表情达意 的需要，一些音节的读音会发生一定 的变化。
声音的特性
声音的特性包括音调、响度和音色 ，这些特性决定了声音的质量和特 点。
呼吸控制
01
02
03
呼吸方式
播音发声中常见的呼吸方 式有胸式呼吸和腹式呼吸 ，其中腹式呼吸能够提供 更稳定和持久的呼气。
呼吸调节
通过调节呼吸的深度和节 奏，可以控制声音的响度 和音调，使发音更加清晰 和准确。
呼吸训练
通过特定的呼吸训练，如 数数练习、长音练习和短 音练习等，可以提高呼吸 控制能力。
归音到位
总结词
归音到位是指字音的发音要完整，声 调、韵尾等都要到位，不能有任何省 略或模糊。
详细描述
在播音时，每个字音的发音都需要完 整，声调要准确，韵尾要收好。这样 能够使语言更加规范、准确、清晰， 提高播音的表达效果。
声音弹性的应用
在播音发声中，声音的弹性可以 用于表达不同的情感和语气，如
喜悦、悲伤、惊讶等。
声音弹性的训练
通过模仿不同的情感和语气，以 及练习特定的声音表现技巧，可
以提高声音的弹性表现力。
02
普通话语音基础
声母
声母是汉语音节开头的辅音，发音时气流受到阻碍，通过口腔、鼻腔和喉腔时形成 摩擦或阻塞，产生声音。
韵母的发音要圆润、响亮，注意 元音的发音方法和唇形，以及辅
音的发音部位和发音方法。
声调
声调是汉语音节中具 有区别意义作用的音 高变化，由调值和调 类组成。
声调的发音要准确， 调值要标准，避免出 现“洋腔洋调”现象 。
普通话中共有四个声 调，即平声、上声、 去声和入声。
语流音变
语流音变是指在实际的语流中，由于 受到相邻音节的相互影响或表情达意 的需要，一些音节的读音会发生一定 的变化。
声音的特性
声音的特性包括音调、响度和音色 ，这些特性决定了声音的质量和特 点。
呼吸控制
01
02
03
呼吸方式
播音发声中常见的呼吸方 式有胸式呼吸和腹式呼吸 ，其中腹式呼吸能够提供 更稳定和持久的呼气。
呼吸调节
通过调节呼吸的深度和节 奏，可以控制声音的响度 和音调，使发音更加清晰 和准确。
呼吸训练
通过特定的呼吸训练，如 数数练习、长音练习和短 音练习等，可以提高呼吸 控制能力。
归音到位
总结词
归音到位是指字音的发音要完整，声 调、韵尾等都要到位，不能有任何省 略或模糊。
详细描述
在播音时，每个字音的发音都需要完 整，声调要准确，韵尾要收好。这样 能够使语言更加规范、准确、清晰， 提高播音的表达效果。
播音主持课件 PPT
在大脑统一支配下，各发声器官协调运动发 出的，人体的发声器官包括动力器官、振动器官和 共鸣器官。动力器官——肺，由肺呼出的气息是发 声的动力；振动器官——喉头内的声带，它是声源； 共鸣器官——喉腔、咽腔、口腔、鼻腔以及胸腔、 头腔等等。共鸣腔是声带发出的微弱的声音得到扩 大和美化。咬字器官——舌、唇、齿及齿龈、硬腭、 软腭等等。咬字器官的运动对喉部发出的声素和肺 呼出的气流加以节制，从而形成音素和音节。播音 员节目主持人发音吐字的综合感觉应该是这样的： 声音像一条弹性的带子，下端从小腹拉出垂直向上， 到口咽腔沿上腭中缝线前行受口腔的节制形成字音， 字音好像被吸住而挂在硬腭的前部由上门齿处弹出 流动向前。
绕口令： 买饽饽 白伯伯，彭伯伯，饽饽铺里买饽饽。 白伯伯买的饽饽大，彭伯伯买的大饽饽。 拿到家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽。 不知白伯伯买的饽饽大， 还是彭伯伯买的饽饽大？
m——双唇成阻鼻音、浊辅音。 练习材料： 每 某 买 慢 门 梦 忙 面 母 明 灭 冒 庙 马 迈 抹明 木 蒙 买卖 美满 美妙 盲目 弥漫 面目 麻木 渺茫 冒昧 漫骂 秘密 牧民 描摹 绕口令： 白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
发声是播音员节目主持人的一项基本功，会直接 影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音 寿命，因此我们应该以科学的理论为指导，勤于磨练， 扎实的掌握用声技巧。播音发声和生活当中的口语以 及其它艺术语言发声相比，由于声音的传递手段不同、 语言交流方式不同、播讲者的身份不同，同时呢，受 众的审美要求也不同，所以具有自己的特点。播音是 新闻工作的一个组成部分，新闻的真实性、准确性， 要求播音员用声一般应该在自然音域内，中声区偏低 的部分运用的比较多，同时音色要大方、明朗、干净， 艺术术夸张装饰的成份比较少，很少使用假声。
绕口令： 买饽饽 白伯伯，彭伯伯，饽饽铺里买饽饽。 白伯伯买的饽饽大，彭伯伯买的大饽饽。 拿到家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽。 不知白伯伯买的饽饽大， 还是彭伯伯买的饽饽大？
m——双唇成阻鼻音、浊辅音。 练习材料： 每 某 买 慢 门 梦 忙 面 母 明 灭 冒 庙 马 迈 抹明 木 蒙 买卖 美满 美妙 盲目 弥漫 面目 麻木 渺茫 冒昧 漫骂 秘密 牧民 描摹 绕口令： 白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
发声是播音员节目主持人的一项基本功，会直接 影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音 寿命，因此我们应该以科学的理论为指导，勤于磨练， 扎实的掌握用声技巧。播音发声和生活当中的口语以 及其它艺术语言发声相比，由于声音的传递手段不同、 语言交流方式不同、播讲者的身份不同，同时呢，受 众的审美要求也不同，所以具有自己的特点。播音是 新闻工作的一个组成部分，新闻的真实性、准确性， 要求播音员用声一般应该在自然音域内，中声区偏低 的部分运用的比较多，同时音色要大方、明朗、干净， 艺术术夸张装饰的成份比较少，很少使用假声。
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北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、 闽方言、粤方言。
北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。与普 通话最接近的是北方方言，其次为湘方言和赣方言。
方言与普通话、方言与方言的差别主要表现在语音上， 其次表现在词汇上，语法方面的差别较小。
（ 三） 方言与共同语的关系
方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共 同语形成之后，是共同语的分支或变体。
音节是语音最小的自然单位。例如“江”(jiāng)和 “昂”(jī’áng)的音素相同，但我们一听就知道“江” 是一个音节，“激昂”是两个音节。
一般说来，一个汉字的读音就是一个音节，只有少数 例外。例如“花儿”写成两个字，读成一个音节huār，这 种情况只在儿化韵里出现。
2．音素 音素是对音节进行分析得出的最小的语音单位。普通
因为声母是由辅音构成的，所以研究声母的发音也就 是研究构成声母的辅音的发音。辅音发音时，气流通过口 腔或鼻腔时要受到阻碍，通过克服阻碍而发音：
（1）发音部位，就是气流受到阻碍的部位。
（2）发音方法，就是气流克服阻碍发出声音的方法。
二、声母的发音部位
普通话的声母按照发音部位分为以下七组：
人的意识活动——运用语言代码进行编码——大脑指 令发送指令——传输（体内、体外、）——接收（自己接 收反馈调整）（对方接收）——解码
五、语音的基本概念
1．音节 我们说出一段话，说得慢一点，很容易就可以分辨出一个 一个小的语音片段。例如：我-想=-吃-苹-果。U-NI-VERCI-TY 等等。这些语流中从听感上能够自然切分的最小的 语音片段，就是音节。
（六）舌尖后音，舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音，有 4个，是：zh、ch、sh、r。
（七）舌尖前音，由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有 3个，是：z、c、s。
声母由辅音构成，所有的声母都是辅音。但不能说凡 是辅音都是声母。普通话里有22个辅音，有20个专为声母。 一个辅音“n”，既作声母，也充当韵尾；另一个辅音 “nɡ”只是充当韵尾，不作为声母。
韵母主要由元音构成，普通话的所有元音都可作韵母。 还有一部分韵母是由元音加辅音构成的。例如，“ɑn、 ɑnɡ、en、enɡ、onɡ”等韵母里有辅音“n”或“nɡ”作韵 尾。
播音主持语音发声课件演示文稿
上篇
普通话语音
第一单元 普通话语音概说
一、什么是普通话
普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民 共和国国家法定的通用的共同语 。
普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础 方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉 民族共同语。
（一）共同语是民族语言的高级形式
语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土 音成分。北京话≠普通话
词汇方面：以北方方言为基础方言，以北方方言词汇 为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用 的词语。
语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这 是指典范的现代白话文中的一般用例。
（二）现代汉民族共同语的形成和发展 ，
汉语方言众多而复杂，有七大方言区。
声调指音节的高低升降。例如“好”(hǎo)，读法是 先降到最低处，然后再升到较高。汉语的调型不外是平、 升、曲、降四种。另外，还有高度及长度的区分。
第二单元 声 母
一、什么是声母
声母指音节开头的辅音。普通话中有21个辅音声母， 即:b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、 zh、 ch、sh、r、z、c、s。
话共有32个音素. 3．辅音和元音
音素可以分为辅音和元音两大类。 辅音又叫子音，是指发音时，气流在口腔或咽头受到 一定的阻碍的声音。 元音又叫母音，是指发音时，气流振动声带，在口腔、 咽头不受阻碍而形成的音。
4．声母、韵母、声调 声母指音节开头的辅音。韵母指音节中声母后面的部
分。声母、韵母是就音节的结构说的，元音、辅音是就音 素的性质说的。
(三)共鸣器官和咬字器官；口腔和鼻腔。
四、语音的社会属性
语音的社会属性是语音的本质属性，是语音区别于其 它声音的重要标志。
语音在社会交际中代表一定的意义，用什么样的语音 形式来表示什么样的意义，是由社会约定俗成的。它还表 现在语音的系统性上。各种语言或方言都有自己的语音系 统。
语音发生的心理活动：
(二)振动器官：喉头和声带。喉头由甲状软骨、环状软 骨和两块杓状软骨组成，上通咽头，下连气管。声带位于 喉头中间，是两片富有弹性的薄膜。声带前端附着在甲状 软骨上，后端分别跟两块杓状软骨相联结。两片声带放松 或拉紧，使声门打开或关闭。从肺呼出的气流通过关闭的 声门时，就引起声带振动，发出声音。人们控制声带松紧 的变化可以发出高低不同的声音。
（一）双唇音，由上唇和下唇构成阻碍而形成的音，有3 个， 是：b、p、m。
（二）唇齿音，由下唇和上齿构成阻碍而形成的音，只有1 个，是：f。
（三）舌尖中音，由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音，有 4个，是：d、t、n、l。
（四）舌根音，由舌根和软腭构成阻碍而形成的音，有3个， 是：ɡ、k、h。
（五）舌面音，由舌面和硬腭构成阻碍而形成的音，有3个， 是：j、q、x。
二、普通话语音教学的重要性 （一）汉语的地位： 1、国内地位，是法定的现代汉民族共同语。“国家推广全
国通用 的普通话”国家规范主持人的普通话标准，的体 现。媒体肩负的任务很多，其中一项任务就是贯彻国家的 语言文字法，推广普通话，要求播音员主持人要做普通话 的示范，这个任务对于播音员来说是义不容辞的。 2、汉语是世界上使用人数最多的语言。随着国力的提升， 现在的外国人学汉语的热情越来越高，人数越来越多，水 平越来越高。 3、汉语是联合国的工作语言之一。 （二）口语教学的难度
语音教学是口耳之学，既需要具备一定的语音学理论 知识，还需要大量的语音实践才能才能将理论用于实践， 真正达到语音教学的目标。
三、语音的生理属性
(一)动力器官：即呼吸器官。这部分包括喉头以下的气 管和肺。肺是呼吸气流的活动风箱， 气流是发音的原动力， 它是由肺输送的。肺部呼出的气流，通过支气管、气管达 到喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等发音器官，便 发出不同的语音。
北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。与普 通话最接近的是北方方言，其次为湘方言和赣方言。
方言与普通话、方言与方言的差别主要表现在语音上， 其次表现在词汇上，语法方面的差别较小。
（ 三） 方言与共同语的关系
方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共 同语形成之后，是共同语的分支或变体。
音节是语音最小的自然单位。例如“江”(jiāng)和 “昂”(jī’áng)的音素相同，但我们一听就知道“江” 是一个音节，“激昂”是两个音节。
一般说来，一个汉字的读音就是一个音节，只有少数 例外。例如“花儿”写成两个字，读成一个音节huār，这 种情况只在儿化韵里出现。
2．音素 音素是对音节进行分析得出的最小的语音单位。普通
因为声母是由辅音构成的，所以研究声母的发音也就 是研究构成声母的辅音的发音。辅音发音时，气流通过口 腔或鼻腔时要受到阻碍，通过克服阻碍而发音：
（1）发音部位，就是气流受到阻碍的部位。
（2）发音方法，就是气流克服阻碍发出声音的方法。
二、声母的发音部位
普通话的声母按照发音部位分为以下七组：
人的意识活动——运用语言代码进行编码——大脑指 令发送指令——传输（体内、体外、）——接收（自己接 收反馈调整）（对方接收）——解码
五、语音的基本概念
1．音节 我们说出一段话，说得慢一点，很容易就可以分辨出一个 一个小的语音片段。例如：我-想=-吃-苹-果。U-NI-VERCI-TY 等等。这些语流中从听感上能够自然切分的最小的 语音片段，就是音节。
（六）舌尖后音，舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音，有 4个，是：zh、ch、sh、r。
（七）舌尖前音，由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有 3个，是：z、c、s。
声母由辅音构成，所有的声母都是辅音。但不能说凡 是辅音都是声母。普通话里有22个辅音，有20个专为声母。 一个辅音“n”，既作声母，也充当韵尾；另一个辅音 “nɡ”只是充当韵尾，不作为声母。
韵母主要由元音构成，普通话的所有元音都可作韵母。 还有一部分韵母是由元音加辅音构成的。例如，“ɑn、 ɑnɡ、en、enɡ、onɡ”等韵母里有辅音“n”或“nɡ”作韵 尾。
播音主持语音发声课件演示文稿
上篇
普通话语音
第一单元 普通话语音概说
一、什么是普通话
普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民 共和国国家法定的通用的共同语 。
普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础 方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉 民族共同语。
（一）共同语是民族语言的高级形式
语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土 音成分。北京话≠普通话
词汇方面：以北方方言为基础方言，以北方方言词汇 为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用 的词语。
语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这 是指典范的现代白话文中的一般用例。
（二）现代汉民族共同语的形成和发展 ，
汉语方言众多而复杂，有七大方言区。
声调指音节的高低升降。例如“好”(hǎo)，读法是 先降到最低处，然后再升到较高。汉语的调型不外是平、 升、曲、降四种。另外，还有高度及长度的区分。
第二单元 声 母
一、什么是声母
声母指音节开头的辅音。普通话中有21个辅音声母， 即:b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、 zh、 ch、sh、r、z、c、s。
话共有32个音素. 3．辅音和元音
音素可以分为辅音和元音两大类。 辅音又叫子音，是指发音时，气流在口腔或咽头受到 一定的阻碍的声音。 元音又叫母音，是指发音时，气流振动声带，在口腔、 咽头不受阻碍而形成的音。
4．声母、韵母、声调 声母指音节开头的辅音。韵母指音节中声母后面的部
分。声母、韵母是就音节的结构说的，元音、辅音是就音 素的性质说的。
(三)共鸣器官和咬字器官；口腔和鼻腔。
四、语音的社会属性
语音的社会属性是语音的本质属性，是语音区别于其 它声音的重要标志。
语音在社会交际中代表一定的意义，用什么样的语音 形式来表示什么样的意义，是由社会约定俗成的。它还表 现在语音的系统性上。各种语言或方言都有自己的语音系 统。
语音发生的心理活动：
(二)振动器官：喉头和声带。喉头由甲状软骨、环状软 骨和两块杓状软骨组成，上通咽头，下连气管。声带位于 喉头中间，是两片富有弹性的薄膜。声带前端附着在甲状 软骨上，后端分别跟两块杓状软骨相联结。两片声带放松 或拉紧，使声门打开或关闭。从肺呼出的气流通过关闭的 声门时，就引起声带振动，发出声音。人们控制声带松紧 的变化可以发出高低不同的声音。
（一）双唇音，由上唇和下唇构成阻碍而形成的音，有3 个， 是：b、p、m。
（二）唇齿音，由下唇和上齿构成阻碍而形成的音，只有1 个，是：f。
（三）舌尖中音，由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音，有 4个，是：d、t、n、l。
（四）舌根音，由舌根和软腭构成阻碍而形成的音，有3个， 是：ɡ、k、h。
（五）舌面音，由舌面和硬腭构成阻碍而形成的音，有3个， 是：j、q、x。
二、普通话语音教学的重要性 （一）汉语的地位： 1、国内地位，是法定的现代汉民族共同语。“国家推广全
国通用 的普通话”国家规范主持人的普通话标准，的体 现。媒体肩负的任务很多，其中一项任务就是贯彻国家的 语言文字法，推广普通话，要求播音员主持人要做普通话 的示范，这个任务对于播音员来说是义不容辞的。 2、汉语是世界上使用人数最多的语言。随着国力的提升， 现在的外国人学汉语的热情越来越高，人数越来越多，水 平越来越高。 3、汉语是联合国的工作语言之一。 （二）口语教学的难度
语音教学是口耳之学，既需要具备一定的语音学理论 知识，还需要大量的语音实践才能才能将理论用于实践， 真正达到语音教学的目标。
三、语音的生理属性
(一)动力器官：即呼吸器官。这部分包括喉头以下的气 管和肺。肺是呼吸气流的活动风箱， 气流是发音的原动力， 它是由肺输送的。肺部呼出的气流，通过支气管、气管达 到喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等发音器官，便 发出不同的语音。