“高级英语听说”课程介绍

2. 小班制课堂教学 每班不超过30人的小班制授课方式。将话题、交际功能和语言知识 紧密结合，通过团队合作完成丰富多样的课堂任务，另有外教一对一、 一对五口试与对话练习，在密集实战的口语操练与互动学习中充分调动 学生积极性，活跃课堂气氛。
3. 针对学生未来发展 提高综合竞争力 接触不同国家文化，开阔国际化视野。模拟招聘面试、主题讲演、 商务辩论，教你制作规范的英语简历、求职信与留学申请。为你的未来 留学、职业发展创造更多机会，自如发挥英语优势。
断说话者意图、观点与态度；
3. 通过声音的高低快慢辨认听力段落中的要点和主要信息； 4. 在处理较长段落且含较复杂信息的视听材料时，能教准确掌
握主要内容与部分细节信息并进行复述。
教学特色 1. 外教全英语授课
聘用的外教均有丰富的教学经验和相当的资质，营造纯正外语学习 环境，纠正你的语音语调，培养标准地道的发音，跟你聊最in、最实用 的英语。
1044307 何佳琦
我自去年通过考核，进入爱恩听说班以来，收获颇多。首先，老师上课都很认真，课前都 做了充分的准备，上课的时候也很专业，教学方式生动有趣，趣味性强，作业也会认真批阅， 课后也会和同学进行交流，亲切自然。其次，周围同学也很活泼开朗，也有很多余同学交流的 机会，认识新的朋友，整个班级也很有学习的氛围，能够提高英语听说能力，还能够感受到外 国的文化。总之，通过在爱恩听说班的学习，我学到了很多东西，不仅是提高英语听说能力而 已，还有个人的综合素质得到提高，很有收获。
第一期学员评价感言
大学里头最不后悔的就是经过笔试和口试第一批加入了爱恩学院福泽全校的英语听说班。 不用交任何学费就能够分享到这么好的资源而且对于自己的英语口语的提高非常有益，这简直
就是太难得的一件事情了。爱恩听说班课程设置内容丰富，实用。外教老师尽心，和蔼。大三 开始就一直跟着外教老师大胆英语口语开口训练，原来一直很不自信的都可以到学期结束时分 最后大胆的在全班面前进行英语演讲。这就是爱恩英语听说班给我带来的奇迹！直至大四，我 还会坚持在实习间隙抽空去参加听说办的培训。因为课程里头会有许多对今后工作就业十分有 帮助的资源。
如今即将前往美国攻读硕士，K老师的推荐信功不可没，也祝愿Scott老师家庭幸福~ 1043330 王嘉亮
教学活动照片
“高级英语听说”课程介绍
课程介绍 语言学习的目的是为了交流和沟通，而今不少大学生在经历了十多
年的英语学习，取得了大学英语四、六级证书后，当真正面对外国人需 要语言沟通时，却苦于开口表达。传统的英语学习方式帮助学生积累了 语言知识，却疏于技能培养。“高级英语听说”课程ห้องสมุดไป่ตู้对学生的英语听 力、口语两方面进行专项强化训练，通过大量的口语练习和实践活动， 逐步提高英语口语交际能力，使学生在职场竞争、留学深造等未来发展 中更具竞争力。
1046205 王媛
2012年，结束了忙碌的百年校庆之后，在教务在线中偶然看见爱恩英语听说班的招生计 划，因为英语成绩十分儒弱，有希望可以有一个不嫌弃Chinglish的环境，大家一同练习英语， 抱着试一试的心态报名参加了考试。很幸运，通过了初试和面试。很早就听说爱恩学院的同学 都是考试连考试，时刻紧绷神经，何不体验一下（虽然听说班挺轻松的~）？
开班学习以前，外教在心中一直是一个在心中十分高大上的形象，对于初次见面也不知道 如何接触，但是风趣的Scott老师，认真热情的Kushal老师却为大家打开了一条绿色通道，纯正 的英式英语，课堂与课后作业详细的feedback给了大家进一步学下去的勇气，从400多分的四 级，到裸奔过掉六级，仅仅半年的时间，一个学期的课程带来的不仅是知识的提升，更是从为 了考试“被”学英语，到希望更多的了解这份文化，生活方式的“去”学英语，从一位混日子的学 渣，到连续两次一等奖学金，或许爱恩学院给我留下的不只是两个学期的课程，更是在未来学 习道路上越走越远的坚持。
该门课程总学时为64。 教学目标
本课程以英语听说水平达到相当于雅思口语6.0作为教学目标。 口语表达
1. 能够做到发言基本连贯通畅，较少停顿与语法错误，句式多 变，用词灵活；
2. 发音标准、语调自然，掌握一些连读，吞音，弱化等语音技 巧；
3. 熟练掌握日常用语，能够在不同的生活情境中教顺畅地使用 英语进行交际会话；
师资介绍
课程由爱恩学院英语中心外教进行授课，这是一群由来自世界各 地、肤色迥异、充满活力的教师组成的教学团队。所有老师都具有五年 以上的国际英语教学经验，拥有国际认证的对外英语教学资格证书。其 中大多数教师来自英语母语国家，不少教师都具有硕士以上学位。整个 团队在十多年的英语教学实践中，形成了一套适合中国学生英语教学的 体系，包括课程改革与开发体系、英语教学管理体系、学生成绩评估体 系、课堂教学方法体系、学生学习能力培养体系等。他们正以专业的技 能，幽默的教风，严谨的态度，履行着英语教学中心的使命任务，帮助 学生获得在国际化的语言环境中学习和工作的能力。
4. 能够围绕熟悉的话题展开教深度的交流谈话； 5. 能够用英语进行小组讨论、辩论； 6. 能够用英语进行主题演讲, 基本做到用词贴切，逻辑清晰； 7. 能够应对英语面试，具备基本的英语面试技巧。
听力理解 1. 在普通语速条件下能够基本理解新闻、演讲等各种类型的听
力内容； 2. 能够在会话交际中教准确地理解对方所表达主旨，推测、判
4. 丰富英语实践活动 定期组织主题沙龙、演讲、辩论、英语短剧表演等活动，使学生在 实际操练中提升口语。学生需参与策划组织活动，充分发挥创作性与实 践能力，活动全程由外教提供语言辅导。
5. 综合考核方式 学期总评由平时课堂、课外表现，演讲，口语，听力测试多项综合 构成，各部分占一定比例。课内外各项活动表现均作为评分依据，考核 形式多样，包括个人口语测试、双人/小组演讲等。综合考察学生积极 的学习态度、团队协作与实践语言应用能力。
新学期我们的课程改由June与Michael老师教授，内容更加偏向实战， presentation， debate，interview，work and study abroad，课余时间也会更多的聊一些人生经历，或许就是 这些，潜移默化的让一个考研党转去投身国外，见识更广阔的，更有规则是世界吧。就像听说 班，开学时一份outline告诉大家会学什么，什么时候学，什么时候有作业，而不是原学院的讲 到哪里是哪里，无轨电车随便开。