2016年教师培训费绩效自评报告
教师绩效考核自评报告
教师绩效考核自评报告在过去的一段时间里，作为一名教师，我始终秉持着对教育事业的热爱和对学生成长的关怀，全身心地投入到教学工作中。
为了更好地总结经验、发现不足，现对自己的工作进行如下绩效自评。
一、教学工作1、课程设计与教学方法在课程设计方面，我会根据教学大纲和学生的实际情况，精心制定教学计划。
每堂课前，我都会认真准备教案，力求将知识点讲解得清晰透彻。
在教学方法上，我注重多样化，采用讲授、讨论、案例分析、实践操作等多种方式相结合，以激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，在讲解抽象的理论知识时，我会引入生动的案例帮助学生理解；在进行实践课程时，我会亲自示范并给予学生及时的指导和反馈。
2、课堂管理良好的课堂秩序是教学效果的重要保障。
我一直致力于营造一个积极、有序的课堂氛围。
在课堂上，我会严格要求学生遵守纪律，同时也会关注学生的情绪和需求，及时调整教学节奏和方式，以确保每个学生都能跟上教学进度。
对于个别调皮捣蛋的学生，我会耐心地与其沟通，了解其问题所在，并采取适当的措施进行引导和教育。
3、教学效果通过学生的考试成绩、作业完成情况以及课堂表现等方面，可以看出我的教学取得了一定的效果。
大部分学生能够掌握所学知识，并在考试中取得较好的成绩。
同时，学生在课堂上的参与度较高，能够积极思考和回答问题，这也让我感到非常欣慰。
然而，仍有部分学生在学习上存在困难，这也让我意识到自己在教学方法的针对性和个别辅导方面还需要进一步加强。
二、学生指导与关怀1、课外辅导除了课堂教学，我还积极参与学生的课外辅导工作。
对于学习困难的学生，我会利用课余时间为他们答疑解惑，帮助他们弥补知识漏洞。
同时，我也会关注学生的学习方法和学习习惯，给予他们相应的建议和指导，以提高他们的学习效率。
2、心理健康关怀学生的心理健康同样不容忽视。
在日常教学中，我会留意学生的情绪变化，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
对于一些心理压力较大的学生，我会耐心倾听他们的倾诉，给予他们鼓励和支持，帮助他们树立信心，克服困难。
绩效考核个人总结及自评教师
绩效考核个人总结及自评教师我是一名教师，在过去的一年中，我经历了丰富多彩的教学工作。
借此机会，我想对自己的绩效进行总结，并进行自我评价。
首先，我将回顾我所教授的课程内容和教学方法。
在这一年里，我主要负责教授高中生物课程。
为了提高教学效果，我积极采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、实验和小组活动等。
我注意到学生对这种多元化的教学方式非常感兴趣，并且积极参与其中。
我还努力创造了一个良好的教学环境，鼓励学生参与课堂，并积极互动。
通过这些努力，我发现学生们的学习动力和学习成绩都得到了提高。
其次，我对学生成绩的管理也进行了仔细的考虑和分析。
我密切关注每个学生的学习状况，及时给予他们个性化的辅导和指导。
我与学生和他们的家长进行了积极的沟通，了解他们的学习进展以及可能遇到的问题。
针对不同阶段的学习需求，我进行了有针对性的辅导，帮助学生克服困难。
我也经常组织小组活动和竞赛，激发学生的学习热情和主动性。
在这个过程中，我很高兴看到学生们的成绩逐渐提高，并且有更多的学生参与到课堂中。
此外，我也积极参与学校教学团队的建设和教育培训。
为了提高自己的教学水平，我参加了多个教育培训班，并学习了一些教育新理念和教学技巧。
这些培训使我对教学有了更深入的理解，并且在实际的教学中能够更好地应用所学的知识和技巧。
我也积极参与学校的教学交流活动，与其他教师分享经验和教学心得。
这些交流让我感受到了团队合作的重要性，并且从其他教师的经验中受益匪浅。
对于我自己的表现，我认为我在这一年的教学工作中有一定的进步。
我能够更好地理解学生的需求，并且能够根据不同学生的学习特点进行教学。
我也意识到，在教育过程中，积极的互动和良好的沟通对于学生的学习是非常重要的。
通过与学生和家长的积极沟通，我能够及时掌握他们的学习情况，并提供更好的指导和支持。
然而，我也意识到自己还有很多需要改进的地方。
在将来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平。
我也会更加关注学生的个性化需求，并努力为他们提供更好的教育和辅导。
2016年教师培训费绩效自评报告
2016年教师培训费绩效自评报告张家港市教育人才服务中心成立于2009年9月，其工作宗旨和范围包括：负责全市中小学、幼儿园教师继续教育和发展需求调研与规划，开展中小学、幼儿园教师队伍建设课题研究，为教育行政决策提供辅助服务，组建中小学教师继续教育和发展的专家资源库，拓展教师发展平台，开发教师发展项目，组织实施中小学教师继续教育和发展计划，总结和推广名师先进教育教学经验和优秀教育教学成果，负责教师继续教育学时认定和继续教育验证的具体工作。
2016年年初，张家港市教育人才服务中心基于单位性质和现状，设置了教师培训费绩效管理目标。
一年来，我中心全体人员不断优化工作流程，切实改进工作作风，努力提高教师（校长）培训培养工作实效。
一、项目基本情况（一）项目概况张家港教育正处于高位发展阶段，这样的教育离不开教育人才高地的建设。
造就一支有理想、有道德、有学识、有信念、有情怀的师资队伍，需要架设教师专业发展的立交桥，在“横向牵引，纵向协同”中加强对教师的培训和培养，推动和引领教师发展。
1.项目实施依据培训有需求就要有供给，既要满足需求，又要有适度超前引领需求，根据《关于印发〈张家港市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）〉的通知》（张委发〔2011〕33号）、《关于加强教育人才队伍建设的意见》（张政发〔2014〕61号）、《关于下发〈2013～2018年张家港市中小学幼儿园教师专业培训实施意见〉的通知》（张教〔2013〕115号）要求执行。
本单位依据文件精神努力深化教师培养模式和课程改革，强化专业技能训练和实践能力培养，整体提升教师的培训及培养质量。
2.项目实施内容2016年教师专项培训由以下5个大项组成：学校干部培训、骨干教师培训、教师专业能力提升培训、教师学历提升培训、特级教师工作室。
培训采用理论和实践相结合、线上和线下相结合的方式进行。
通过这些项目的实施完成全市中小学、幼儿园教师专业培训50学时的全员培训任务。
教师绩效考核自评报告
教师绩效考核自评报告时光荏苒，在教育教学的岗位上，我又度过了充实而富有挑战的一学期。
为了更好地总结经验，提升自我，现将本人在本学期的绩效考核情况进行自评，报告如下：一、教学工作1、课程设计与教学计划执行在本学期的教学工作中，我认真制定了详细的教学计划，并根据教学大纲和学生的实际情况，精心设计了每一堂课的教学内容和教学方法。
在课程设计上，注重理论与实践的结合，通过案例分析、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
在教学计划的执行过程中，能够严格按照教学进度进行授课，确保教学任务的顺利完成。
2、教学方法与手段创新为了提高教学效果，我积极探索和创新教学方法和手段。
采用了多媒体教学、在线教学平台等现代化的教学手段，丰富了教学资源，提高了教学的直观性和生动性。
同时，注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的综合素质和能力。
3、课堂管理与学生互动在课堂管理方面，我始终坚持严格要求与关爱学生相结合的原则，营造了良好的课堂氛围。
能够及时发现和解决学生在课堂上出现的问题，保证课堂教学的正常秩序。
同时，注重与学生的互动交流，鼓励学生提问和发表自己的观点，及时给予学生反馈和指导，增强了师生之间的感情，提高了学生的学习效果。
4、教学成果与学生评价通过一学期的努力，学生在知识掌握和能力提升方面取得了较好的成绩。
在期末考试中，学生的平均成绩达到了_____分，优秀率为_____%，及格率为_____%。
同时，通过学生的评价反馈，学生对我的教学满意度较高，认为我的教学内容丰富、教学方法灵活、课堂氛围活跃，能够帮助他们更好地掌握知识和提高能力。
二、教研工作1、参加教研活动积极参加学校和教研组组织的各种教研活动，认真听取专家讲座和同行的经验分享，不断拓宽自己的教学视野，提高自己的教学水平。
在教研活动中，能够积极发言，与同行们交流教学心得和教学经验，共同探讨教学中存在的问题和解决方案。
教师绩效考核个人总结及自评
教师绩效考核个人总结及自评教师绩效考核个人总结及自评作为一名教师，经过一年的教学工作，我对自己的教学成果进行了总结和自评。
在教学过程中，我意识到自身存在一些优点和不足之处，并努力寻找改进的方法和途径。
首先，我个人认为，在教学过程中我能够积极投入，以学生为中心，关注每个学生的学习情况和特点。
我注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。
我经常与学生进行互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。
我也会灵活运用不同的教学方法和手段，使学生能够更好地理解和掌握知识。
其次，我在课程设计和教学组织上也有一些创新和改进。
我注重将课程内容与学生的实际生活和实际问题相结合，使学生能够将所学知识应用到实际中。
我还鼓励学生进行小组合作学习，提高他们的合作能力和团队意识。
我也会及时收集学生的反馈意见，根据他们的需要进行调整和改进。
然而，我也认识到自身存在一些不足之处。
首先，我在教学内容和方法上有时缺乏创新和多样性。
有时我会按部就班地教授知识，缺乏灵活性和深度。
其次，我在班级管理和学生的个别辅导上还有一些欠缺。
有时我无法及时发现学生的问题和困难，也无法针对性地给予帮助和指导。
为了改进以上不足之处，我制定了以下计划和措施。
首先，我计划积极参加教师培训和学习，提高自身的教学能力和教育理论知识。
其次，我将加强与同事的交流和合作，借鉴他们的经验和教学方法。
同时，我还计划加强班级管理和学生个别辅导的能力，关注学生的学习状态和进步。
在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力。
我会积极反思自己的教学方式和方法，在实践中不断改进和创新，以提高学生的学习成绩和综合素质。
我相信通过自身的努力和不断的学习，我能够成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师绩效考核自我评价总结
教师绩效考核自我评价总结Introduction作为一名教师，为了持续地提高自己的教学能力和实现个人职业发展目标，我积极参与了教师绩效考核并完成了自我评价。
通过这个过程，我对自己的工作进行了全面的回顾和分析，并提出了进一步提升的目标。
下面将从教学目标、教学内容与方法、学生评价、教学反思等角度展开总结我在绩效考核中的表现与提升。
教学目标在教学目标方面，我始终以提高学生学习能力和学科素养为核心，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
通过引导学生思考、发现问题，培养他们的解决问题的能力。
然而，在今后的工作中，我还需要更加具体地明确目标、关注学生的差异化需求，并通过设立中期和长期目标，系统性地推动学生的学习进步。
教学内容与方法在教学内容与方法方面，我努力保持课程设置的先进性与前沿性。
同时，我充分运用信息技术手段，设计了多样化的教学方法，以增加学生的学习兴趣和动力。
例如，在英语教学中，我经常使用多媒体和互动游戏等工具，以吸引学生的注意力并加深他们的学习印象。
但是，我也应该不断探索教学新理念和新方法，有针对性地优化和更新教学内容，以更好地满足学生的学习需求。
学生评价学生评价是我绩效考核中的重要一环。
通过问卷调查和课堂观察，我积极收集并综合学生对我的教学的评价意见和建议。
绝大部分的学生认为我的教学方式愉快而有效，并且能够激发他们的学习兴趣。
然而，一些学生反映我在课堂管理和个别学生关注方面还有所欠缺。
因此，我需要加强与学生的沟通，更多地了解他们的需求，并且制定更加个性化的学习计划和培养方案。
教学反思教学反思对于提升个人教学水平具有重要的意义。
通过自我反思，我发现自己在备课充分性和情感关怀方面还有一定的提升空间。
在备课方面，我应该更加细致地制定教学计划，充分准备教学资源和活动，以便更好地引导学生的学习。
在情感关怀方面，我应该更加关注学生的情感需求，建立更为密切的师生关系，并给予学生更多的鼓励和支持。
专业发展作为一名教师，我始终注重自身的专业发展。
教师绩效考核自评报告
教师绩效考核自评报告在过去的一段时间里，作为一名教师，我始终坚守教育岗位，秉持着对学生负责、对教育事业的热爱，努力完成各项教学任务。
在此，我对自己在这段时间内的工作表现进行一个全面的自我评价。
一、教学工作1、课程设计与规划在每学期开始前，我都会认真研究教材和教学大纲，制定详细的教学计划。
根据学生的实际情况和学习能力，合理安排教学内容和教学进度，确保教学目标的实现。
2、课堂教学在课堂上，我注重营造积极活跃的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
运用多种教学方法和手段，如讲解、示范、小组合作等，以满足不同学生的学习需求。
同时，我也注重培养学生的思维能力和创新精神，引导他们主动思考和探索问题。
3、作业批改与辅导我会根据教学内容布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识。
认真批改每一份作业，并及时反馈给学生，指出存在的问题和不足之处。
对于学习困难的学生，我会利用课余时间进行辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习成绩。
4、教学效果通过学生的课堂表现、作业完成情况以及考试成绩等方面来看，大部分学生在知识掌握和能力提升方面都取得了较好的效果。
同时，学生的学习兴趣和学习积极性也有了明显的提高。
二、教育管理1、班级管理作为班主任，我注重培养良好的班风班纪，建立健全班级管理制度。
关注每一位学生的成长和发展，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。
通过组织各种班级活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。
2、学生思想教育关注学生的思想动态，定期开展思想教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
培养学生的社会责任感和公民意识，让他们成为有道德、有素质的社会公民。
3、与家长的沟通积极与家长保持沟通，定期向家长反馈学生的学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议。
通过家校合作，共同促进学生的健康成长和全面发展。
三、专业发展1、教育培训积极参加各种教育培训活动，不断更新教育理念和教学方法。
通过学习和交流，拓宽自己的视野，提升自己的教育教学水平。
教师绩效考核个人总结及自评
教师绩效考核个人总结及自评教师绩效考核个人总结及自评作为一名教师，绩效考核对于我的职业发展和提升至关重要。
在过去的一年里，我努力工作，取得了一定的成绩。
在此，我将总结过去一年的工作，并进行自我评估。
首先，我在教学方面取得了一定的突破。
我注重教学方法的创新和改进，注重培养学生的主动学习能力和创造力。
我采用了多种教学手段，如案例分析、小组讨论和实践操作等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
我还通过与同行的交流与合作，不断提升自己的教学能力。
这些努力得到了学生和家长的认可和好评。
其次，在教育管理方面，我积极参与学校的各项工作，并担任班级主任的职务。
我注重与学生和家长的沟通，关心学生的身心健康和学习情况。
我积极组织班级活动，营造和谐的班级氛围。
在班级管理上，我注重规范和公正，严格要求学生的纪律和学习态度。
我还积极参加学校组织的各种培训和研讨会，更新教育理念和管理方法。
然而，在自我评估中，我也意识到自己存在一些不足之处。
首先，我在教学过程中有时候缺乏足够的耐心和耐心，需要更好地掌控教学的节奏。
其次，我在管理班级时有时候过于严厉，需要更好地平衡严肃和亲和的关系。
最后，我需要进一步加强对新教育理念和教学技术的研究和学习，以不断提升自己的教学能力和创新意识。
为了改进自己的不足，我制定了以下的改进计划。
首先，我会加强自我反思和自我调整，提高自己的耐心和教学的灵活性。
其次，我会积极参加相关的培训和研讨会，学习新的教学理念和方法，并与同行交流和分享经验。
最后，我将加强对学科知识的学习和提升，不断更新自己的教学内容和教学技巧。
总的来说，过去一年，我取得了一些成绩，但也发现了自己的不足。
通过总结和自我评估，我将努力改进自己的不足，提升自己的教学水平和管理能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师绩效考核个人总结及自评
教师绩效考核个人总结及自评教师绩效考核个人总结及自评作为一名教师，我深知教育事业的重要性和责任感。
在过去的一年中，我努力工作，不断提升自己的教学水平和专业素养。
以下是我对自己过去一年工作的总结和自我评价。
首先，我非常注重教学内容的准备和提供给学生的教育资源。
我花费了大量的时间和精力来构思教学计划，并根据学生的需求和能力进行个性化的教学设计。
我努力寻找各类优质教学资源，如教科书、教辅资料以及多媒体课件等，以丰富学生的学习体验并提高他们的学习效果。
其次，我积极参与教学研究和专业培训。
我认识到教育领域知识的更新速度很快，所以我不断学习和提升自己的教育知识和教学技能。
我参加了多个教育研讨会和培训课程，与同行交流经验，学习教学新方法和策略。
我还积极参与学校组织的专业发展活动，例如研究小组和教学观摩，以提高自己的教学水平和专业素养。
此外，我也非常注重与学生和家长的沟通和互动。
我积极与学生建立良好的师生关系，关注他们的学习和生活情况。
我定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和进展。
在家长会上，我向家长介绍我的教学理念和教学计划，并征求他们的意见和建议。
我相信良好的师生家长合作是学生取得进步的重要保障。
然而，在过去的一年中，我也存在一些不足之处。
首先，我有时候会过于注重教学内容的传授，而忽视了学生的实际需求和兴趣。
我意识到在今后的工作中，我需要更加关注学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略，以满足每个学生的学习需求。
另外，我在班级管理方面还有进一步的提升空间。
我需要更加细致地关注学生的纪律和行为规范，建立更加严谨的班级管理制度。
同时，我也需要更多地了解学生的心理需求，提供相应的支持和帮助。
综上所述，我在过去的一年中努力提升自己的教学水平和专业素养。
我注重教学内容的准备和教育资源的提供，积极参与教学研究和专业培训，与学生和家长保持良好的沟通和互动。
尽管我也存在一些不足，但我会不断反思和改进，以提供更好的教育服务。
教师绩效考核自评报告
教师绩效考核自评报告作为一名教师，参与绩效考核不仅是对自身工作的一种总结和反思，更是促进个人成长和提升教育教学质量的重要途径。
在此，我将对自己在本学年的工作表现进行全面的自评。
一、教学工作1、课程设计与规划在本学年，我认真研究教学大纲和教材，结合学生的实际情况，制定了详细且合理的教学计划。
在课程设计上，注重知识的系统性和连贯性，同时融入了生动有趣的案例和实践活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2、教学方法与手段为了满足不同学生的学习需求，我采用了多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习等。
在课堂上，充分利用多媒体教学资源，如 PPT、视频等，丰富教学内容，增强教学效果。
此外，还积极引导学生进行自主学习和探究式学习，培养他们的独立思考能力和创新精神。
3、课堂管理良好的课堂秩序是教学顺利进行的保障。
在课堂上，我注重建立和谐的师生关系，尊重学生的个性和差异，同时制定了明确的课堂规则，对学生的行为进行规范和引导。
对于违纪行为，能够及时发现并妥善处理，确保课堂教学的正常进行。
4、教学效果通过一学年的教学，学生在知识掌握、能力提升和情感态度等方面都取得了一定的进步。
从学生的考试成绩来看，大部分学生都达到了预期的学习目标，优秀率和及格率都有所提高。
同时，学生在课堂上的表现也越来越积极主动，能够提出自己的见解和想法，团队合作能力也得到了锻炼。
二、教育工作1、思想教育作为教师，我深知思想教育的重要性。
在日常教学中，注重培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。
通过讲述历史故事、先进人物事迹等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、班级管理担任班主任期间，我认真履行班主任职责，建立了良好的班级秩序和风气。
注重培养班干部的领导能力和团队合作精神，让他们在班级管理中发挥积极作用。
同时，关注每一位学生的成长和发展，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题，为学生创造一个温馨、和谐的学习环境。
教师绩效考核自我评价（2篇）
教师绩效考核自我评价转眼间，三个月的理论培训和三个月的见习培训已经快要结束了。
在理论的基础上，我走上了实践的岗位，并且通过不断学习和努力工作，我获益良多。
在此，我要对我这段时间的得和失总结一下，发扬自身的优点，改掉不足的地方。
"学高为师，德高为范"，"学为人师，行为世范"，还有很多话我都不曾忘记，因为这是我们身为教师的职责，也是荣誉。
而我作为一年级甲班的班主任，当然必须以身作则。
因为小孩子的模仿能力是很强的，而且大多数都崇拜着自己的老师。
可见老师的品德对学生的影响有多大。
因此，我一直以品德至上来要求自己。
在课余时间也会虚心地向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
在教学方面，上新课之前我都会提早备课好，理清楚上课的过程，对于学生要掌握的东西也在教学和课余时间进行很好的落实。
课后我也会认真听取本校其他老师对我的课的意见，并且经常去听有经验的老师上课，取长补短，完善自我。
经过一节课一节课慢慢的磨练，我在各方面都有了长足的进步。
对于"后进生"的教学，我也努力在尝试着让他们学习更多的知识，不会比其他的学生差很多。
并且平时也会对对一些学生进行家访，从他的家庭情况了解他，关心他。
当然，仅仅做好这一些是远远不够的，学海无涯。
在今后的教学工作与学习生活中，我一定会花更多的时间到课堂教学方法和策略上去。
找机会从各方面锻炼自己，逐步提高自己的教育理论水平、课堂教学能力、班级管理能力以及人际交往能力，以期更全面的完善自己，争取成为一名优秀的教师。
教师绩效考核自我评价（2）自我评价是对个人工作表现的总结和评价，是一种客观而深入的思考过程。
作为教师，在绩效考核中，自我评价是重要的一环。
下面是我对自己在教师工作中的表现进行的自我评价。
首先，在教学方面，我努力致力于提高自己的教学水平。
我注重教学过程的设计与组织，力求让学生在轻松愉快的氛围中主动参与学习，培养他们的探究精神和自主学习能力。
学校2016年度绩效考核工作自评报告
学校2016年度绩效考核工作自评报告为加强我校管理，充分发挥我校教育教学服务网络枢纽作用，调动我校教职工的积极性，为所有适龄儿童提供便捷、高效、优质的教育教学服务，实现人人享有受教育权利的目标。
根据山东省事业单位绩效考核标准和《章丘市2016年度事业单位绩效考核工作实施方案》，我校组织进行了自查自评，现将绩效考核自查情况报告如下：一、考核内容基本情况（一）综合指标登记管理方面：我校按照上级要求注册登记为事业单位法人，于2016年1月及时进行了年度报告公示，所挂单位名称、宗旨和业务范围等与事业单位法人证一致。
业务履行情况：按照许可证范围设置各室，人员配备，许可证按时参加年度校验、于调整事项及时变更。
信息公开方面：按规定进行各项登记管理信息公开，公开内容真实有效。
印章管理方面：印章安排专人负责，有使用管理制度、有使用登记簿。
（二）专项指标1、基本情况我校地处绣惠街道回北办事处，服务人口11000人，占地面积10000平方米，建筑面积1268 平方米，校园绿化率达70%。
学校共有9个教学班，在校学生289人，学校现有教师26人，其中一级教师15人、二级教师9人、未评级2人。
专任教师中本科学历16人、大专学历8人、中师学历2人，学历达标率100%。
取得教师职格证26人，合格率100%。
学校设置与校园规划合理，配备多功能教室、图书室、阅览室等公共教学用房，学校现有图书12600册，生均43.6册。
配备音、体、美器材室、实验室、微机室等学科专用教室。
实验室、仪器室等全部按照标准配备器材，实验教学开设率达100%。
教师计算机27台，学生计算机56台。
学校设有200米炉渣灰田径环形跑道(100米直跑道）、足球场、排球场、篮球场、乒乓球台等体育场地，各项体育设施按标准配齐配足。
学校基本能承担各项小学教育教学科研活动。
我校认真贯彻国家的教育方针，确立正确的办学方向，不断夯实硬件建设，优化育人环境，不断健全学校规章制度，树立以人为本的教育思想；加强校本培训，提升教师品位，努力打造书香校园特色学校。
教师绩效考核个人总结及自评
教师绩效考核个人总结及自评在过去的一年中，我作为一名教师，努力工作，积极投入在教学工作中，取得了一些成绩和进步。
首先，在教学方面，我努力激发学生的学习兴趣，设计了各种生动、有趣的教学活动，并且积极应用新的教育技术手段，提高了教学效果。
我注重培养学生的主动学习能力，并根据学生的个性特点制定个性化的学习计划，帮助他们取得突破和进步。
通过多次课堂观察和学生评价，我发现学生在我教课期间的参与度和表现明显提升，这让我深感满意。
其次，在学生管理方面，我采用了一些新的管理方法，如班级管理小组和学生自我管理，鼓励学生积极参与班级事务，并对他们进行引导和指导。
我也与家长密切合作，及时沟通学生的学习情况和问题，帮助学生克服困难。
通过这些努力，我发现班级的纪律性和协作性都得到了明显的改善，学生们的自律能力也有所增强。
在个人能力方面，我不断学习和提升自己的教学技能和专业知识。
我参加了多次培训和学习班，学习了一些新的教学方法和理论知识，不断拓宽自己的教学视野。
我也积极参与学校的教研活动，与同事们分享经验和交流教学心得，提高了自己的教学水平。
然而，我也意识到在教学过程中还存在一些不足之处。
首先，有时候我在课堂管理上还需要加强。
虽然我已经采取了一些管理措施，但是仍然有一些学生的行为管理上的问题需要我进一步解决。
其次，我还需要提升自己的教学设计能力和教学方法的灵活运用能力。
有时候我发现自己对于一些新的教学方法和技术还不够熟练，需要进一步学习和实践。
综上所述，我在过去的一年中，在教学、学生管理和个人能力方面都取得了一些成绩和进步。
但是，我也清楚地认识到自己的不足之处，并且有意识地进行反思和改进。
我将继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
教师绩效考核自我总结报告
教师绩效考核自我总结报告尊敬的领导、老师们：大家好！我是某某学校的一名教师，在前一段时间的绩效考核中，经过对我过去一年的工作进行全面评估，得出了对自己的综合评价。
在这次报告中，我将对自己的工作进行总结和反思，同时也将对未来的发展提出一些建议。
首先，回顾过去一年，我在教学方面取得了一定的成绩。
我认真备课，精心设计教学内容，结合学生的实际情况，提出了针对性更强的教学方法和策略。
我积极参加各类教学研讨会和培训班，不断提升自己的专业知识和教学技能。
我也注重与学生的互动，运用多种教学手段激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，在教育教学研究方面，我积极参与学校的科研项目。
我与同事们合作开展了多项教育研究，取得了一些阶段性的成果。
我也充分利用课余时间进行课题调研和论文撰写，努力提升自己的科研水平和学术造诣。
同时，我也主动分享自己的研究成果，与同行们交流学习，提高了自己的专业素养。
再次，在课外活动方面，我积极参与学校组织的各项课余活动。
我担任了学生会指导老师，并积极组织学生开展各类文体活动。
我还参与了学校的美育工作，担任美术社指导老师，组织学生参加各类美术比赛和展览。
我坚信，课外活动可以丰富学生的课外生活，培养学生的多样化能力，为学生全面发展打下基础。
在我过去一年的工作中，也存在一些不足之处。
首先，我在教学中还有待进一步提高。
我在课堂上有时缺乏灵活应变的能力，不能很好地根据学生的实际情况进行调整。
在学科知识的传授方面，我感觉自己还需要更加深入地学习和研究，提高自己的专业素养和教学水平。
另外，在课外活动的组织和指导方面，我也有一些不足之处。
我缺乏一定的组织和管理能力，无法有效地调动学生的积极性和参与度。
我也需要更多地与学生沟通和交流，了解他们的需求和问题，积极解决他们的困惑和烦恼。
在未来的发展中，我将努力改正这些不足之处，并提出以下建议：首先，加强自身的学习和提升。
我将继续参加各类培训和学习班，不断更新和提升自己的知识和技能。
教师培训总结及个人自评(五篇)
教师培训总结及个人自评时间过得真快，转眼间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、政治思想方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
在学校组织的师德建设年活动期间，能够主动配合学校，做好宣传工作。
二、教育工作及其他工作方面这学期，本人担任中专班金属工艺学的教学工作，面临着新课程改革。
面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
三.考勤方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、主要成绩随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在工作之余，还挤时间自学参加本科进修考试，并积极参加各类现代教育技术培训，基本掌握了多媒体课件制作等，并主动帮助同事们制作课件。
我们学校的老师，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。
教师培训总结及个人自评（二）这次培训我通过视频倾听了专家前沿讲座，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
专家们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
(完整版)教师绩效考核个人总结及自评
(完整版)教师绩效考核个人总结及自评尊敬的领导和各位评委：我是××学校的一名教师，非常荣幸能够参加本次的教师绩效考核。
在这个机会，我想借此机会来总结和评估自己在过去一年的工作中取得的成绩和不足之处。
通过这份个人总结及自评，我希望能够提供一个全面准确的反映自己工作表现的报告。
一、工作成绩回顾过去一年来，我一直致力于提升自己的专业能力和教学水平。
我参加了多个教育培训课程，学习了先进的教学方法和教育理论。
我也积极参与学校组织的各项活动，与同事们进行经验交流，取得了一定的成效。
在教学方面，我注重学生个体的发展，努力营造一个积极、有效的学习环境。
我采用了多种教学方法，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和参与度。
我的学生不仅在学业上取得了进步，还在品德、人际交往和自我管理等方面有了明显的提高。
此外，我还积极参与了学校组织的各项活动，并担任了一些重要角色。
我作为学校的学生活动指导老师，组织了多次丰富多彩的校园活动，丰富了同学们的生活，增进了师生之间的关系。
我也参与了学校的教研活动，与同事们共同研究教学内容和方法，提高了自己的专业能力。
二、不足之处及改进计划尽管我在过去一年里取得了一些成绩，但我也意识到自己存在一些不足之处。
首先，我在时间管理方面有待改进。
由于教学和其他工作任务的繁忙，我经常感到时间不够用，缺乏高效的时间管理方式。
因此，我计划学习更多的时间管理技巧，使自己能够更好地安排工作，提高工作效率。
其次，我还需要进一步改进自己的教学方法。
虽然我已经运用了多种教学方法，但仍有一些学生的学习效果较差。
我计划进一步学习和了解不同类型学生的特点和需求，因材施教，提高教学的针对性和有效性，让每个学生都能够更好地理解和接受知识。
另外，我也希望能够更好地与家长进行沟通和合作。
与家长的密切合作对于提升学生的学习成绩和积极性至关重要。
我计划经常与家长进行交流，分享学生的学习情况和成绩，并请家长对学生的学习提出宝贵的建议和意见，以促进学生全面发展。
教师绩效考核个人总结及自评
教师绩效考核个人总结及自评在教师绩效考核个人总结及自评中，我深入反思了自己在过去一年的工作表现，并针对自身优点和不足做出了客观评价。
通过这个过程，我希望能够借此机会总结经验，找到不足之处并设立改进方案，以持续提高自己的教学水平和绩效。
一、教学成果在过去一年中，我积极参与各项教学活动，致力于提高学生的学习成绩和综合能力。
通过灵活运用各种教学手段，我成功激发了学生的学习兴趣，使他们在各个学科上取得了显著的进步。
例如，在语文教学中，我通过选取与学生生活经验相关的课文和练习，使他们更好地理解和运用所学知识。
此外，我还协助学生参与各项比赛和竞赛，取得了一定的成绩和荣誉。
二、教育教学改革与创新在教育教学改革方面，我积极探索适合学生个性化发展的教学方法，并在实践中取得了一些成果。
例如，我注重开展多样化的教学活动，如小组合作学习、探究式教学和项目制学习等。
这些方法不仅能够提高学生的自主学习能力，还能够激发他们的兴趣和创造力。
此外，我还积极参加各种学科研研讨会和培训课程，不断更新知识和提升自己的教学水平。
三、师生关系和班级管理在与学生的关系和班级管理方面，我一直保持良好的沟通和互动，并注重培养良好的师生关系。
我鼓励学生积极参与班级活动，并关注他们的个别发展和心理健康。
此外，我也注重与家长的沟通和合作，定期组织家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
通过这样的努力，我与学生和家长建立了良好的信任和合作关系，有助于提高教学效果和培养学生的全面发展。
四、个人提升与发展计划尽管我在教育教学方面取得了一些成绩，但我也意识到自己的不足和需要提升的地方。
首先，我需要进一步提高自己的专业知识储备，不断学习和吸收教育教学领域的新理念和新技术。
其次，我要加强对学生个体差异的教育教学研究，更好地满足学生的不同需求。
此外，我还计划积极参加各类培训和研讨活动，提升自己的教育教学能力和综合素质。
总结起来，过去一年的教育教学工作给了我很多收获和启发。
教师绩效考核自我总结报告
教师绩效考核自我总结报告尊敬的评估委员会：我荣幸地向您提交我的教师绩效考核自我总结报告。
在过去的一年里，我尽力履行了我的教学职责，并不断努力提高自己的专业能力和教学水平。
通过自我评估和同事们的反馈，我相信我在很多方面都取得了一定的进步。
首先，我注重教学理念的更新和教育教学理论的学习。
我参加了多个教育培训课程，并积极研究相关的教育教学理论和最新的教学方法。
我尝试将这些理论应用到实际的教学中，以帮助学生们更好地理解和掌握知识。
我还注重培养学生的创造力和问题解决能力，我鼓励学生们思考和提出问题，并通过合作学习的方式促进他们的互动和交流。
其次，我不断改进我的授课方式和教学方法。
我努力创造一个积极、鼓励和互动的课堂氛围，以激发学生的学习兴趣和主动性。
我尝试采用多媒体教学和课堂讨论等教学手段，以提高课堂的互动性和学习效果。
我还注重教学资源的优化和教学环境的营造，以提供更好的学习体验和支持给学生。
再次，我积极参与学校的教学活动和社团工作。
我参加了学校组织的教研活动和教学研讨会，并与其他教师进行了深入的交流和分享。
通过与其他教师的合作和互相借鉴，我不断提高自己的教学能力和专业水平。
我还担任了学生社团的指导老师，帮助学生们组织和管理各种活动，培养他们的组织能力和团队合作精神。
最后，我不断完善自己的评估和反思机制。
每节课结束后，我都会复盘并总结本节课的优势和不足之处。
我鼓励学生们参与课堂评价和反馈，以了解他们对我的教学的认可和建议。
我还定期进行教学自我评估，以确保自己的教学始终朝着正确的方向发展。
虽然我在过去的一年里取得了一些进步，但我也清楚自己还有很多需要改进的方面。
首先，我需要更加关注学生的个别差异和特点，以便更好地满足他们的学习需求。
其次，我需要提高自己的课堂管理能力，以确保课堂秩序的良好和学习效果的最大化。
最后，我需要加强对教育技术的应用，以提高教学效率和学生的学习效果。
在未来的一年里，我将继续努力改进自己的教学方法和教学效果，不断提高自己的教育教学能力。
教师绩效考核个人总结自评
教师绩效考核个人总结自评在来临的教师绩效考核中，我认真总结了自己的工作经验、成果和不足，希望通过这篇个人总结自评来全面展示我在过去一年中的教学工作和专业发展上的付出和进步，并对未来的教育教学工作提出自己的规划和目标。
教学工作是我最关注和投入的方面。
我始终认为教师是学生成长的引路人，对于学生成绩和综合素质的提高起着至关重要的作用。
在过去一年中，我主要负责高中语文教学工作。
我明确了学生的学习目标和能力要求，制定了有效的教学计划和教案，并针对学生的不同特点和需求进行了差异化教学。
我注重培养学生的思辨能力和创新意识，通过引导学生进行深层次的思考和讨论，激发了学生的学习兴趣和自主学习能力的提高。
在教学过程中，我注重与学生之间的交流与互动，创造积极的学习氛围，提高课堂教学效果和学生的参与度。
同时，我也注重对学生的学习过程进行有效的评估和反馈，及时发现他们的学习问题并提供针对性的指导和帮助。
除了教学工作，我也积极参与专业发展和教研活动。
我认识到作为一名教师，不仅要关注自身的教学能力提升，还要与同事们共同探讨和研究教育教学的新理念和新方法。
在过去一年中，我积极参与学校组织的教研活动，与同事们分享教学心得和经验，同时也从其他教师的教学经验中汲取营养，使自己的教学更加全面和有效。
我还参加了各类教育培训和学术讲座，不断提高自身的专业素养和学科知识水平。
然而，我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处。
首先，我在组织和管理课堂时还需要更好地把握节奏和时间安排，确保教学进度和学生的学习效果。
其次，我在评估学生的学习成果和反馈方面还需加强，尤其是对于学生的个性化需求和行为表现的有效监控。
最后，我还需要进一步提高自己的教学技能和教育教学理论知识，以更好地引导学生，促进他们全面发展。
针对以上问题，我已经制定了一份个人发展计划，以便更好地解决这些问题。
首先，我将加强对教学管理的学习和实践，提高时间和课堂管理的能力。
其次，我将积极参与教研活动，与同事们共同交流和研讨教学实践，提升自己的教学能力。
教师绩效考核个人总结及自评
教师绩效考核个人总结及自评师德考核个人总结盛鼎2016 6 16在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。
一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。
我认为，教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主要体现在以下几个方面：一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。
我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。
每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。
通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也就有二、热爱学生，平等对待每一位学生。
关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。
热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。
但人非圣贤，熟能无过。
更何况是尚未成年的孩子。
学生犯了错误，也不能不管。
我也常会和学生交流。
让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。
其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。
我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。
学生完全能接受你的批评和意见。
三、努力提高自身教学水平师者，传道、授业、解惑也。
只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。
倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。
到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。
另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。
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2016年教师培训费绩效自评报告
张家港市教育人才服务中心成立于2009年9月，其工作宗旨和范围包括：负责全市中小学、幼儿园教师继续教育和发展需求调研与规划，开展中小学、幼儿园教师队伍建设课题研究，为教育行政决策提供辅助服务，组建中小学教师继续教育和发展的专家资源库，拓展教师发展平台，开发教师发展项目，组织实施中小学教师继续教育和发展计划，总结和推广名师先进教育教学经验和优秀教育教学成果，负责教师继续教育学时认定和继续教育验证的具体工作。
2016年年初，张家港市教育人才服务中心基于单位性质和现状，设置了教师培训费绩效管理目标。
一年来，我中心全体人员不断优化工作流程，切实改进工作作风，努力提高教师（校长）培训培养工作实效。
一、项目基本情况
（一）项目概况
张家港教育正处于高位发展阶段，这样的教育离不开教育人才高地的建设。
造就一支有理想、有道德、有学识、有信念、有情怀的师资队伍，需要架设教师专业发展的立交桥，在“横向牵引，纵向协同”中加强对教师的培训和培养，推动和引领教师发展。
1.项目实施依据
培训有需求就要有供给，既要满足需求，又要有适度超前引领需求，根据《关于印发〈张家港市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）〉的通知》（张委发〔2011〕33号）、《关于加强教育人才队伍建设的意见》（张政发〔2014〕
61号）、《关于下发〈2013～2018年张家港市中小学幼儿园教师专业培训实施意见〉的通知》（张教〔2013〕115号）要求执行。
本单位依据文件精神努力深化教师培养模式和课程改革，强化专业技能训练和实践能力培养，整体提升教师的培训及培养质量。
2.项目实施内容
2016年教师专项培训由以下5个大项组成：学校干部培训、骨干教师培训、教师专业能力提升培训、教师学历提升培训、特级教师工作室。
培训采用理论和实践相结合、线上和线下相结合的方式进行。
通过这些项目的实施完成全市中小学、幼儿园教师专业培训50学时的全员培训任务。
为进一步提升我市教师师资队伍的业务能力，使教育专业结构、人才质量更加符合社会发展的需要，2016年度市财政安排650万用于师资培训及培养。
3.资金投入和使用情况
2016年度教师培训专项资金预算安排650万元，为市财政专项经费，实际使用643.22万元。
（二）项目实施情况
1.项目管理机制
我中心业务主管部门主要职责：配合财务部门建立健全专项资金各项管理制度，按照预算绩效管理要求开展专项资金绩效评价、设立绩效目标，制定管理流程，明确责任主体；根据事业发展和业务需要，提供专项资金预算编制的依据、数量、目标和支出计划；根据专项资金预算批复，按照使用用途和进度执行预算。
我中心财务部门的主要职责：负责专项资金的财务管理
和会计核算，会同业务主管部门建立健全专项资金各项管理制度；负责专项资金设立、调整和撤销等事项申报；组织专项资金收支预算编制；负责专项资金支出项目审核，督促管理专项资金支出活动和预算执行；组织开展专项资金绩效评价。
2.经费使用情况
教师培训经费支出明细表（表1）
二、项目绩效情况
（一）评价结论
经过自查，我们在各项目的立项、实施、资金投入和运行等方面，资金分配基本合理，预算执行基本达标，组织管理严格，分工明确，执行得力，保障到位，资料积累和课程资源开发工作稳步推进。
具体情况：
2016年我中心教师培训专项资金绩效评价指标体系由投入指标、产出指标、效益指标和满意度指标四部分组成，全部指标数据均来源于基础表、调查问卷和访谈。
1.投入指标
投入指标绩效评分表（表2）
根据表1，张家港市教育人才服务中心培训项目资金支
出明细表，我中心各培训项目实施情况良好。
第一类干部培训超支14.46万元，根据需求增加了工会主席培训班和人事干部培训班。
第三类教师专业能力提升培训，超支9.87万元，主要包括英语教师出国培训，超支4.08万元，这部分资金主要是出国教师的部分签证费、保险费、经办人的交通费；幼儿园“送培到园”项目，实际支出1.9万元，全部为授课教师讲课费，在申请经费时漏了该项目；高三班主任专题培训，超支3.36万元，主要是交通费超支，预算火车出行，因未买到那么多火车票，改为飞机出行。
第五类特级教师工作室培训，有26.21万元未完成，主要原因是一些工作室领衔人，将工作室活动与本单位教科研活动整合进行，经费未到我单位报支。
根据表2，我中心2016年培训项目资金投入目标完成情况，实际完成值达98.96%。
2.产出指标
产出指标绩效评分表（表3）
（1）培训批次完成率
预计21批次，实际完成25批次，与计划对照，增加的分别是工会主席培训班、人事干部培训班、中学教师暑期培训班、小学自聘教师培训班。
2016年暑期，各校人事变动较
大，校领导的分工也有较大变化，为了更好地服务于学校各项工作的正常开展，经局领导批准，增开了工会主席培训班和人事干部培训班；2016年下半年，苏教版初中语文教材作了较大的修订，为了保证新学期的初一语文教学顺利有效地进行，增开了初中语文新教材培训班；暑期后部分学校新增不少自聘教师，为了更好地促进自聘教师尽快地熟悉教学业务，有效提高教育教学质量，我中心组织了全市小学语文、数学、英语学科自聘教师培训活动。
（2）培训人数完成率
目标10604人次，实际参培10955人次，扣除小学自聘教师培训384人，培训完成率为99.69%，达到预期目标。
（3）培训考核合格率
2016年共计参训10955人次，其中8656人次参加培训考核，8445人次通过培训考核获得相应继续教育学时，合格率达97.56%（详见下表），达到预期的90%的合格率。
培训项目合格率统计表（表4）
注：
①小学学科带头人培训为两年期项目，培训尚未结束不参加培训考核；
②义务教育学校教师半脱产培训，两年期及2016年学员不在考核之列；
③2016年新上岗教师培训为跨年项目，培训尚未结束不参加培训考核；
④幼儿园定制培训以半天讲座为主，不参加培训考核；
⑤小学自聘教师培训时间为1天，不参加培训考核。
（4）继续教育达标率
按省、苏州市及我市关于教师继续教育的有关规定，在职在编教师每年应完成继续教育100学时以上，其中县级以上50学时。
我市2016年底在编在职教师9283人，继续教育验证合格9124人，合格率达98.3%。
159人暂缓验证或不
合格，其主要原因有产假、长病假、临退休等。
3.效益指标
效益指标绩效评分表（表5）
（1）骨干教师提升
骨干教师比例：2016年目标大于27.5%。
2015年底我市有骨干教师2502人，占全市专任教师27.2%（2015年底统计我市专任教师9166人）。
2016年底我市骨干教师2768人，占全市专任教师29.8%（2016年底统计我市专任教师9283人）。
苏州市学科带头人以上：2015年底我市有苏州市学科带头人以上骨干教师173人，2016年底我市有苏州市学科带头人以上骨干教师201人。
（2）学历提升
据我市教育局人事监察科2016年底统计，我市有研究生及以上学历教师793人，比2016年预期目标超出13人。
4.满意度指标
满意度绩效评分表（表6）
通过发放调查问卷，参训学员座谈的形式，了解教师和校长对我中心培训工作的满意率达98.72%。
2016年共1410人次参与调查问卷，其中满意1392人次，不满意18人次。
（二）项目绩效情况主要结论
1.提升了教师的专业素养及立德树人的意识。
2.初步形成了教师发展的体系，建立了“新入职教师——普通教师——优秀青年骨干教师——特级教师后备——名师——特级教师”的层级梯队，让身处不同发展阶段的教师都能找到最为适合的研修项目，并加入最有共鸣的研修团队。
3.特色项目初步形成了品牌，如新教师岗前拓展培训。
4.骨干教师队伍人数得以增加。
2016年我市新增6名省特级教师，其中5名是我中心的特级教师工作室成员。
三、项目管理成效
1.重视个性化私人订制培训课程研制。
基于问题导向，关注适合群体，多次研磨方案，修改培训培养个案。
方案的多次修改，压缩了随意的空间，提高了项目实施的精准度，投入产出效益得到了提高。
2.重视受训学员的过程管理。
严格考勤，激励学员多出精品作业。
为鼓励大家争做优秀学员，对优秀学员给予多10%学时的奖励。
对短期培训，要求写研修论文、研修成果等，通过网络交流学习心得，开展学术争鸣。
对长期培训（一年期及以上的）则要求按班级建联络群，将一次培训从时间上无限期延伸，空间上扩展，使培训效益最大化。
四、项目管理存在的主要问题
1.有些项目的管理还比较粗放，对培训效果的考核和考查手段单一，档案整理略有滞后。
2.平台资源建设尚不能完全满足教师的培训需求。
五、进一步加强项目管理的建议
为了解决以上管理中出现的问题，中心将就以下几个方面做出努力：
1.根据中心工作特点不断完善规章制度，对中心工作者加强专业培训，充分利用新技术新手段，使中心培训工作朝着更加专业化的方向发展。
2.加强培训课程资源的积累与开发，整合多方面的资源，开拓培训渠道，提高培训实效。
张家港市教育人才服务中心
2017年3月21日。