班主任工作评议会
2024年班主任工作会议部署小学班主任工作会议
2024年班主任工作会议部署小学班主任工作会议尊敬的各位老师：大家好！首先感谢大家对小学班主任工作的辛勤付出和支持。
为了进一步提高小学班主任的工作质量，营造良好的教育环境，我特召开2024年班主任工作会议，现将会议部署如下：一、总结工作1. 会议开始前，各位班主任需提前准备一份工作总结报告，汇报过去一年的工作情况，包括班级管理、学生学习情况、家校沟通等方面的工作成绩和存在的问题。
2. 在总结报告中，要重点分析问题产生的原因和解决方案，提出改进措施，并结合实际情况提出建议，为今后的工作打下良好的基础。
二、明确目标1. 在会议过程中，我们将共同确定2024年的班主任工作目标，包括学生综合素质提高、班级管理规范化、家校合作深化等方面。
2. 目标的确定需要全员参与，大家可以提出自己的想法和建议，最终达成共识，并制定相应的计划和时间表。
三、加强能力提升1. 根据各位班主任的需求和问题，我将邀请相关专家进行培训和讲座，提高大家的教育教学水平和专业知识。
2. 各位班主任也可以共同分享自己的经验和方法，以促进共同进步。
四、加强家校合作1. 家校合作是班主任工作的重要环节，会议将提出加强家校合作的具体措施和方法。
2. 各位班主任需要积极主动与家长沟通，定期开展家长会、家访等活动，共同关注学生的成长与发展。
五、加强团队建设1. 班主任是一个团队的中心，在会议中我们将加强班主任之间的沟通和合作，建立良好的团队氛围。
2. 各位班主任要相互支持、相互学习，共同解决问题，为同学们创造一个温馨、和谐的班级环境。
希望各位班主任能够积极参与会议，提出自己的建议和意见，为小学班主任工作的发展贡献力量。
最后，预祝会议圆满成功，班主任工作取得更大的成绩！谢谢大家！。
班主任经验交流点评发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任工作中的点滴经验和心得。
首先，请允许我对各位领导的支持和同事们的帮助表示衷心的感谢。
以下是我的一些班主任工作经验交流点评，希望能对大家有所启发。
一、班主任工作的重要性班主任是学校教育的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。
班主任工作涉及学生的思想教育、行为规范、学业辅导、心理健康等多个方面，对于学生的全面发展具有重要意义。
因此，班主任工作是一项艰巨而光荣的任务。
二、班主任工作经验交流1. 班级文化建设班级文化建设是班主任工作的基石。
一个良好的班级文化氛围，能够激发学生的学习兴趣，提高班级凝聚力。
以下是我在班级文化建设方面的几点做法：（1）确立班级目标。
每个学期初，我都会与同学们一起制定班级目标，让大家明确自己的努力方向。
（2）开展丰富多彩的班级活动。
如主题班会、文艺晚会、运动会等，让同学们在活动中展示自己的才华，增进友谊。
（3）营造良好的班级氛围。
通过班会、家长会等形式，加强家校沟通，共同关注学生的成长。
2. 学生思想教育思想教育是班主任工作的核心。
以下是我在学生思想教育方面的几点做法：（1）树立正确的价值观。
通过讲述名人故事、开展主题班会等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）注重学生心理健康。
关注学生的心理变化，及时发现并解决心理问题，帮助学生健康成长。
（3）培养学生良好习惯。
从生活、学习、劳动等方面入手，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 学业辅导学业辅导是班主任工作的重点。
以下是我在学业辅导方面的几点做法：（1）关注学生的学习进度。
定期检查学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行辅导。
（2）开展个性化辅导。
针对不同学生的学习特点，制定个性化的辅导方案。
（3）激发学生的学习兴趣。
通过组织学科竞赛、兴趣小组等活动，提高学生的学习积极性。
4. 家校沟通家校沟通是班主任工作的重要环节。
以下是我在家校沟通方面的几点做法：（1）定期召开家长会。
对大学班主任工作评议精选
对大学班主任工作评议精选大学班主任是大学教育教学管理的重要一环，他们负责指导学生的学习和生活，协助解决学生的问题，提供必要的帮助和指导，促进学生全面发展。
他们的工作也受到了广大学生的评价和评议。
为了评价班主任的工作，本文选取了一些精选评议意见，以期对班主任工作进行客观全面的评析。
一、关于师生沟通评议1：班主任非常关心我们的学习和生活，经常组织班会和个别谈话，询问我们的情况和需求。
她总是能够耐心倾听我们的困惑和烦恼，并给予适时的指导和帮助。
她对每一个学生都很关心，可以感受到她真诚的关怀和温暖。
评议2：班主任工作热情高涨，总是积极主动地与我们进行交流。
她经常邀请我们发表意见和建议，及时了解我们的需求和困难。
她对我们的问题总是耐心解答，给予了很多有用的建议。
她帮助我们建立了良好的师生关系，让我们感受到了她的真诚和友善。
评议3：班主任在工作中注重与我们的沟通和交流，她和我们保持着很好的关系。
她经常组织班会和集体讨论，听取我们的意见和建议。
她根据我们的反馈及时调整工作进程，关心并解决我们的问题。
班主任的耐心和负责的态度让我们觉得很安心。
二、关于学习指导评议1：班主任在学习方面给予了我们很多指导和帮助。
她总是鼓励我们积极参与课堂，认真完成作业，高效备考考试。
她提供了很多学习方法和技巧，帮助我们提高学习效果。
班主任关注我们的学习进展，并定期组织辅导班，消除学习障碍。
评议2：班主任是我们学习的引路人，她主动提供学习资料、参考书目和学习计划，积极指导我们的学习。
她经常与我们交流学习进展情况，并给予针对性的指导和建议。
不仅如此，她还鼓励我们积极参与学术研讨和实践活动，拓宽学术视野。
评议3：班主任在学习指导方面付出了很多努力，她总是不厌其烦地与我们沟通，了解我们的学习需求和困难。
她积极指导我们合理安排学习时间，提供学习方法和技巧，帮助我们提高学习效果。
班主任的学习指导让我们感受到了她的用心和付出。
三、关于生活关怀评议1：班主任不仅在学习上给予了我们很多指导和帮助，而且在生活上也非常关心我们。
对大学班主任工作评议优秀范文（三篇）
对大学班主任工作评议优秀范文尊敬的学校领导：我写此评议信是对本校某某大学某某班主任的工作进行优秀评议，希望能为该班级提供更好的教育环境和学习条件。
该班主任是我亲眼见证的一位优秀教育工作者，他以其爱岗敬业、勤勉负责的工作态度，深受同学们的敬爱和信赖。
以下是我对他的工作的具体评议。
第一，他以身作则，严于律己。
作为一名优秀的班主任，他时刻保持着良好的职业道德和师德师风。
他严格要求自己，要求自己做到学生的模范。
他认真备课，认真准备课件，力求提供优质的教育资源给学生。
同时，他也注重自身的学习和成长，不断提升自己的教育水平和教学能力，以更好地带领学生。
第二，他关心学生的日常生活和学习情况。
他时刻关注学生的身心健康，经常组织班级活动，增进同学们之间的情感交流和相互帮助。
他与每位学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，关心他们的学习进展和困难，耐心指导和帮助他们解决问题。
第三，他注重班级管理和学生思想教育。
他注重培养学生的独立思考能力和团队合作精神，不仅关注学生的学业成绩，更关注他们的全面发展。
他经常组织班会和班级活动，引导学生讨论热点社会问题，培养他们的综合素质和社会责任感。
第四，他积极配合学校的工作，主动参与各项活动。
他经常与学校领导和其他班主任进行交流和合作，在学校的各项活动中起到重要的组织和协调作用。
他时刻关注学校的发展和班级的状况，积极向学校反馈班级情况和学生需求，为学生提供更好的教育资源和实践机会。
第五，他注重与家长的沟通和合作。
他与家长保持密切联系，定期组织家长会，与家长共同关心学生的学习和生活情况，共同解决学生的问题。
他主动向家长们解释教育教学工作的方向和目标，倾听家长们的意见和建议。
总之，该班主任在教育教学工作中表现出色，他的辛勤付出和专业精神为班级的发展和学生的成长提供了良好的保障。
他以其高尚的师德师风影响和感染着每一位学生，让他们感到珍惜和珍爱自己的学校和班级。
我们衷心期望学校能给予这位班主任更多的支持和肯定，为他创造更好的工作和发展条件。
班主任评议记录
班主任评议记录（____字）评议记录时间：2021年9月1日评议记录人：班主任评议对象：全班学生评议背景：本次评议旨在对全班学生进行全面评估，了解学生的学习态度、行为表现、相互关系等方面的情况，以便更好地指导学生的学习和成长。
评议内容：1. 学习态度学习态度是学生学习中的重要方面，决定了学生的学习效果和成绩。
通过观察、听取各科任教老师的反馈以及与学生互动，我对全班学生的学习态度进行了评估。
评议结果：大部分学生对待学习持积极的态度，能够主动参与课堂教学，积极思考问题，勤奋完成作业。
这些学生能够抓住学习机会，不断提升自己的学习能力和水平。
然而，也有部分学生对学习缺乏主动性和积极性，表现出对学习的消极态度，需要加强教育引导，激发他们的学习兴趣。
2. 行为表现良好的行为表现是学生修养素质的体现，对学生的个人发展和班级整体氛围都具有重要影响。
我通过日常观察和了解，对全班学生的行为表现进行了评估。
评议结果：绝大多数学生在班级中保持了良好的行为表现，尊重师长、关心同学，具备积极向上的精神风貌，也能够遵守校纪校规。
他们在校园内外能够维护秩序，注意个人形象，注重团队协作，表现出互助友爱、团结友好的精神风貌。
少数学生在一些行为规范上存在偶尔的不符合要求的情况，需要引导和纠正。
3. 相互关系相互关系是学生交往、合作和沟通的重要内容，也是学生发展的关键环节。
我通过日常观察和了解，对全班学生的相互关系进行了评估。
评议结果：大部分学生能够与同学之间建立良好的相互关系，积极互助，遵守公共秩序，体现出团结友爱的班集体氛围。
他们能够积极参与集体活动，主动协作，互相支持，共同进步。
然而，也有个别学生存在着与同学相处不和谐的情况，需要教育引导他们树立正确的人际交往观念，培养良好的相互关系意识。
评议结论：根据以上评议结果，针对不同学生群体的不同情况，我将制定相应的教育和指导方案，以促进学生的全面发展和成长。
同时，我将积极与家长沟通，共同关注学生的学习和生活，形成家校合作，共同培养学生成才。
班主任工作评议（2篇）
班主任工作评议自从担任五年级班主任级教师以来，该同志在教学工作中深钻教材，认真学习教育教学理论，结合学生实际，在新课改中，关注学生的体会与“想”的过程，侧重教育教学的过程性感悟，积极写课后反思，不断的提高自身的业务素质，努力地为学生提供优质的教学。
教研教改方面，积极地组织教师学习教育教学理论，钻研教材，学习小继教中的学科知识，所有数学教师在学科知识考试成绩一次性合格。
____同志作为五年级班主任兼数学老师，积极拥护中国共产党的领导，遵守各项规章制度，履行党的教育方针政策，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱护关心学生，严格要求自己，处处以身作则。
现在就结合____同志的实际情况做个工作鉴定。
班主任工作评议（2）班主任是学校教育管理中的一个关键角色，负责班级整体的教育管理工作。
班主任的工作评议需要对其在班级管理、学生教育和家校沟通等方面的表现进行综合评价。
一、班级管理班主任的首要任务是对班级进行全面管理。
在班级管理方面，班主任需要具备以下能力和素质：1. 对班级的组织管理能力：班主任需要合理安排班级日常事务，包括上课时间、作息时间、课程安排等。
同时，班主任还需要协调班级内部的关系，处理班级纪律问题，保持班级的秩序和稳定。
2. 对班级学生情况的了解能力：班主任需要了解每个学生的学习情况、生活情况、兴趣爱好等，包括每个学生的家庭背景、学习能力、行为习惯等。
只有对学生情况有深入了解，才能更好地进行指导和管理。
3. 对班级的资源整合能力：班主任需要合理利用班级的资源，包括思想文化资源、人际资源、物质资源等。
通过整合资源，班主任可以为学生提供更多的学习和成长机会，帮助他们充分发展潜能。
4. 对班级团结和凝聚力的培养能力：班主任需要通过各种方式培养班级的团结和凝聚力，包括班会、班级活动、班级文化建设等。
只有班级团结和凝聚力强，班主任才能更好地管理班级，提高学生的学习效果。
5. 对班级的成绩管理能力：班主任需要通过制定科学合理的学习计划、监督学生的学习进度、及时反馈学生成绩等方式，提高班级的整体学习成绩。
班主任质量分析会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开班主任质量分析会，旨在总结过去一段时间班级管理工作中的得失，探讨提高班级管理质量的有效途径。
我作为班主任，很荣幸能在这里发言。
以下是我对班级管理工作的一些思考和分析。
一、班级管理工作回顾1. 班级基本情况我们班共有学生50人，其中男生25人，女生25人。
学生来自不同地区，家庭背景各异。
在过去的一个学期里，我们班在学业成绩、班级纪律、学生活动等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
2. 学业成绩分析从学业成绩来看，我们班总体表现良好。
大部分学生在各科成绩上都有所提高，但仍有部分学生在某些科目上成绩不尽如人意。
针对这一现象，我们采取了以下措施：（1）加强学习辅导。
针对学习困难的学生，我们安排了课后辅导，帮助他们提高学习成绩。
（2）开展学科竞赛。
通过组织学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的学科素养。
（3）家校合作。
与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习情况，形成教育合力。
3. 班级纪律分析在班级纪律方面，我们班总体表现较好。
同学们遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
但仍有以下问题需要改进：（1）个别学生迟到、早退现象时有发生。
（2）课间纪律有待加强，部分学生在教室内大声喧哗。
4. 学生活动分析在过去的一个学期里，我们班积极参加学校组织的各项活动，取得了良好的成绩。
例如，在运动会、合唱比赛、演讲比赛等活动中，我们班都取得了优异成绩。
但在活动组织方面，还存在以下问题：（1）活动策划不够完善，导致部分活动效果不佳。
（2）学生参与度不高，部分学生积极性不高。
二、班级管理工作反思1. 加强自身素质，提高管理水平作为一名班主任，我深知自身素质的重要性。
在今后的工作中，我将继续加强学习，提高自己的管理水平，为学生创造一个良好的学习环境。
2. 注重家校合作，形成教育合力家校合作是提高班级管理质量的关键。
我将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
3. 丰富班级活动，提高学生综合素质班级活动是培养学生综合素质的重要途径。
班主任论坛点评总结发言稿
大家好！今天，我们在这里召开班主任论坛，共同探讨班主任工作，分享教育心得，相互学习，共同进步。
在此，我谨代表全体班主任，对本次论坛的召开表示热烈的祝贺，对各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢！本次论坛的主题是“班级管理与学生成长”，旨在提高班主任的班级管理水平，促进学生全面发展。
经过一天的讨论，我们收获颇丰。
以下是我对本次论坛的点评总结：一、班主任工作的重要性班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生成长道路上的引路人。
班主任工作关系到学生的健康成长，关系到学校的教育教学质量，关系到社会的和谐稳定。
因此，班主任工作的重要性不言而喻。
1. 班主任是学生思想道德教育的引导者。
班主任要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质，使他们在成长过程中形成良好的行为习惯。
2. 班主任是学生学业发展的促进者。
班主任要关注学生的学习情况，及时了解学生的学习需求，帮助学生解决学习中的困难，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
3. 班主任是学生身心健康成长的守护者。
班主任要关心学生的身心健康，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生成长过程中的问题，为学生营造一个良好的成长环境。
二、班级管理的关键环节1. 建立健全班级管理制度。
班级管理制度是班级管理的基础，要确保班级管理有章可循。
班主任要结合班级实际情况，制定科学合理的班级管理制度，并严格执行。
2. 加强班级文化建设。
班级文化是班级的灵魂，要营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
班主任要注重班级文化的建设，引导学生树立正确的价值观，培养良好的班级精神。
3. 注重学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和需求，班主任要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的优势。
4. 培养学生自主学习能力。
自主学习能力是学生终身学习的基础，班主任要引导学生学会自主学习，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。
5. 建立良好的师生关系。
对大学班主任工作评议（3篇）
对大学班主任工作评议时光飞逝转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了.回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成绩.我以积极热情的态度去完成学校里安排的各项工作.在备课中,我认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平.能够及时了解学生的学习反馈情况,并有目的的对每个学生进行辅导.思想品德方面,我遵守纪律,团结同事,热爱集体,服从分配.对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新.爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个学生教学方面____%的学生能够完成1——100的正数和倒数;10 以内的连加、连减、混合加减题;完成比较大小的计算题、10以内的分解题和简单的应用题等语文方面注重的是语言与拼音的练习.语言创设口语表达环境,鼓励幼儿人人开口,日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练,我们利用课间时间,让幼儿欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品.经过长时间有意地训练,幼儿对各种各样的文学作品,有了进一步的了解.他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容,现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯.每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝,一句一句的读看,幼儿无意认识了各种各样的字宝宝.拼音这学期主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记.学生通过本学期学习,主要学习了____个单韵母和____个声母,掌握了基本的拼音方法.在家长工作方面为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我充分利用放学和家长会的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在学校的情况.同时及时向家长了解学生在家的情况,使我能有针对性的对学生进行教育,更好的促进学生将抗和谐的发展.长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。
班主任工作点评发言稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够对班主任的工作进行点评。
班主任是班级的灵魂，是学校教育工作的中坚力量。
他们肩负着培养祖国未来栋梁的重任，为我们的教育事业默默奉献。
在此，我要对全体班主任表示衷心的感谢和崇高的敬意！首先，我要点评的是班主任的政治素质。
作为一名班主任，必须具备坚定的政治立场，严守党的教育方针，全面贯彻党的教育政策。
他们始终以党的教育方针为指导，把学生的全面发展作为根本任务，为学生的健康成长创造良好的教育环境。
班主任在政治素质方面的表现主要有以下几点：1. 坚定信念，忠诚党的教育事业。
班主任们始终坚定信仰，把党的教育方针作为自己的行动指南，以身作则，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 严守纪律，廉洁自律。
班主任们严守职业道德，自觉抵制各种不良风气，为学生树立良好的榜样。
3. 爱岗敬业，无私奉献。
班主任们把学生的成长进步放在首位，全身心地投入到教育教学工作中，为学生的全面发展付出了辛勤的努力。
其次，我要点评的是班主任的教育教学能力。
班主任是班级教育教学工作的组织者和实施者，他们需要具备扎实的教学基本功和丰富的教育教学经验。
1. 严谨治学，提高教学质量。
班主任们严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
2. 注重学生个性发展，因材施教。
班主任们关注学生的个性特点，根据学生的实际情况，制定合理的教学方案，使每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的特长。
3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
班主任们积极探索教育教学方法，运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
再次，我要点评的是班主任的班级管理能力。
班级管理是班主任工作的核心内容，班主任需要具备较强的班级管理能力，确保班级各项工作有序开展。
1. 班级制度建设。
班主任们建立健全班级管理制度，使班级管理工作有章可循，确保班级各项工作有序进行。
2. 师生关系和谐。
班主任们关心关爱学生，尊重学生个性，与学生建立良好的师生关系，为学生创造一个温馨、和谐的班级氛围。
班主任工作感想评议
作为一名班主任，我有幸参与了学校的教育教学工作，深感班主任工作的责任重大、使命光荣。
在过去的一段时间里，我深刻体会到了班主任工作的酸甜苦辣，现将我的感想评议如下：一、班主任工作的重要性班主任是学校教育工作的核心力量，是连接学校、家庭、社会的桥梁。
班主任的工作不仅关系到学生的成长和发展，更关系到学校的声誉和形象。
因此，班主任工作的重要性不言而喻。
1. 关爱学生成长：班主任要关心学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养良好习惯：班主任要帮助学生养成良好的学习、生活、行为习惯，为学生的全面发展奠定基础。
3. 维护班级纪律：班主任要严格执行学校规章制度，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
4. 家校沟通：班主任要积极与家长沟通，了解学生家庭情况，共同促进学生成长。
二、班主任工作的挑战1. 管理难度大：班级学生来自不同的家庭背景，性格各异，班主任需要投入大量的时间和精力进行管理。
2. 工作压力大：班主任工作繁杂，既要关注学生的学业，又要关注学生的心理健康，还要处理各种突发事件。
3. 评价标准不一：班主任工作的评价标准较为主观，往往受到家长、同事、领导等多方因素的影响。
三、班主任工作的收获1. 丰富了人生阅历：班主任工作让我更加了解社会、了解学生，丰富了人生阅历。
2. 提升了自身素质：在班主任工作中，我不断学习、成长，提高了自己的教育教学能力、组织协调能力和沟通能力。
3. 增强了团队协作意识：班主任工作需要与同事、家长密切配合，这使我更加注重团队协作，学会了与他人共同进步。
4. 体会到教育的价值：通过班主任工作，我深刻认识到教育对国家、对社会、对个人都具有重要意义，从而更加坚定了从事教育事业的信念。
总之，班主任工作是一份充满挑战和收获的工作。
在今后的工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也希望学校、家长和社会各界给予班主任更多的关心和支持，共同营造良好的教育环境。
大学班主任工作评议精选范文（四篇）
大学班主任工作评议精选范文尊敬的评议委员会：我写信向评议委员会请求提供我作为大学班主任的工作评议，我深感荣幸地接受这项任务。
作为一名大学班主任，我始终把学生的成长和发展放在第一位，努力为学生提供良好的学习环境和全面的学习支持。
我愿意和评议委员会分享我对这项工作的看法，并希望您能对我的工作给予评价和指导。
首先，我认为作为班主任的角色是极其重要的。
作为一位大学班主任，我时刻关注并引导学生的学业发展、思维能力、人际交往、自我管理等各个方面的成长。
我努力建立起一个靠谱而友善的班级氛围，并在课堂上和课外时间与学生保持良好的沟通和交流。
我鼓励学生积极参与社团和学生组织的活动，并与家长保持紧密联系，共同促进学生在多方面的全面发展。
其次，我注重学生的个性发展和思想品质的培养。
在班级管理中，我尊重每个学生的独特个性和特点，鼓励他们发挥自己的优势，尽可能让每个学生都能找到适合自己的发展道路。
我组织学生参加各种活动，帮助他们增强自信心，培养团队合作能力，锻炼解决问题的能力。
同时，我注重学生的思想品质的培养，引导他们树立正确的人生观、价值观和社会责任感，塑造积极向上的人格。
再次，我注重教育教学能力的提升。
作为一名大学班主任，除了班级管理的工作外，我也兼任一些课程的教学工作。
为了提高自己的教学水平，我积极参加各种教学培训和学习活动，持续提升自己的教育教学能力。
我注重课堂教学的互动与参与，通过激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
我也注重师生之间的密切联系，关心学生的学习进展并及时给予他们指导和帮助。
最后，我努力营造一个积极向上、和谐融洽的班级氛围。
我相信班级氛围对学生的学习和成长有着重要的影响，所以我经常组织班级文体活动、志愿者活动等，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
我也鼓励学生互相尊重、合作学习，建立良好的人际关系。
在班级管理中，我努力解决学生之间的矛盾和问题，保持班级的和谐稳定。
总的来说，作为一名大学班主任，我始终把学生的发展放在首位，注重培养学生的综合素质和思想品质，不断提升自己的教育教学能力，努力营造一个积极向上、和谐融洽的班级氛围。
优秀教师评议班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校会议室参会人员：全体班主任、教师代表、学生代表主持人：张华老师记录人：李明老师一、会议背景为了全面了解和评价我校优秀教师的工作表现，进一步激发教师的工作热情，提高教育教学质量，我校于2023年4月15日召开了优秀教师评议班会。
本次评议班会对我校优秀教师的政治素质、师德表现、教育教学能力、科研水平、班级管理等方面进行了全面评议。
二、会议议程1. 主持人介绍评议班会的目的和意义；2. 各班主任和教师代表对优秀教师进行评议；3. 学生代表对优秀教师进行评议；4. 评议结果汇总和反馈；5. 校领导总结发言。
三、会议内容1. 主持人介绍评议班会的目的和意义张华老师首先对本次评议班会的目的和意义进行了介绍。
她强调，评议班会是学校对优秀教师进行全面评价的重要环节，旨在激发教师的工作热情，促进教师队伍建设，提高教育教学质量。
2. 各班主任和教师代表对优秀教师进行评议（1）班主任评议班主任们对优秀教师的工作给予了高度评价。
他们认为，优秀教师具有以下特点：① 政治素质过硬，具有良好的师德表现，关心学生成长，关爱学生生活；② 教育教学能力突出，教学方法灵活多样，教学效果显著；③ 科研水平较高，积极参与教育教学改革，撰写论文，为学校发展贡献力量；④ 班级管理严格有序，注重学生全面发展，班级成绩优秀。
（2）教师代表评议教师代表们认为，优秀教师具有以下优点：① 严谨治学，认真备课，教学态度端正；② 教学方法独特，善于激发学生的学习兴趣，提高课堂效率；③ 乐于助人，关心同事，营造良好的教师团队氛围；④ 积极参加各类培训，不断提升自身综合素质。
3. 学生代表对优秀教师进行评议学生代表们对优秀教师给予了充分的肯定，他们认为优秀教师具有以下特点：① 亲切友善，关心学生，乐于帮助学生解决困难；② 教学内容丰富，讲解生动，使学生易于理解和掌握；③ 严格要求，关心学生成长，培养学生的良好习惯；④ 积极参加学校活动，为学生树立了良好的榜样。
大学班主任工作评议例文（2篇）
大学班主任工作评议例文这个学期我担任13物流____班的班主任，本班有学生____人，其中男生____人，女生____人。
回顾一学期的工作，我认为最值得总结的经验是：坚持“先成人再成才”的教育原则，重视培养与提高学生的综合素质，教会他们学会如何去做人。
本学期我认真落实学生处布置的每一项工作，搞好班级建设，定期召开班干会、主题班会，并且不定期的与同学进行沟通交流，为他们在学业、生活上尽自己的一份力。
针对本学期的工作情况，我做了以下几点总结。
1、抓好班风建设，形成一个好的开端在平时能经常深入班级，用心观察，及时发现问题，解决问题，做深入细致的思想工作，做学生的知心朋友，想方设法激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
2、针对不同群体与个体差异的学生进行特殊管理现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
由于大专学生身心发展较高中要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理，发挥和培养学生自我管理的才能的理念。
特别针对班委会，我在工作方法和技巧上予以及时指导。
选举采取自我推荐，民主加集中选举的方法组建班干部，使那些乐意热心为大家服务的同学走上班干的岗位，充分发挥他们的带头作用。
同时这个学期我吸取以前我上学时班主任的实践经验，实行班干值周制，让每一位学生骨干都参与到班级管理中来，不断锻炼学生的自我管理能力。
3、对问题学生给予更多的关注大家可能都有这样的体会(包括我自己)，品学兼优的学生，任何老师都喜爱，因为在他们身上下功夫容易取得成效，教师容易获得成就感。
而问题学生由于家庭、个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。
因此，在日常工作中，教师对此类学生批评、指责多，关心帮助少。
结果是，问题学生的问题没有得到解决，甚至问题更多了。
班主任工作评议范文 班主任工作评议会
班主任工作评议范文班主任工作评议会尊敬的评议会成员：本次评议会的议题是对我担任班主任工作的评议。
我非常荣幸能够有机会向大家展示我的工作和努力，并接受大家的评价和建议。
作为班主任，我一直将全体学生的发展和成长作为我的首要任务。
在过去的一年里，我积极参与学生的日常学习和生活，尽最大努力为他们提供一个良好的学习环境和丰富的教育资源。
首先，我注重学生的学习情况和学习方法。
我定期与学生进行学习情况的沟通，了解他们的学习进度和困难，帮助他们制定学习计划和提供学习指导。
同时，我也积极与专业教师合作，参与课程教学，确保学生能够获得有效的教学资源和学习指导。
其次，我重视学生的综合素质培养。
在日常工作中，我注重培养学生的学习态度、团队合作能力和创新思维。
我组织各类活动，鼓励学生参与，并从中培养他们的领导能力和社交能力。
同时，我也关注学生的思想品德培养，与学生进行思想沟通，引导他们树立正确的人生观和价值观。
另外，我也努力帮助学生解决他们在生活中遇到的问题。
在学生遇到困难时，我及时与家长进行沟通，并提供合适的帮助和支持。
对于学生的日常生活，我也积极关心，定期与学生寝室进行交流，了解他们的生活情况并提供必要的指导。
尽管我已经做了很多努力，但也不可避免地存在一些不足之处。
在接下来的工作中，我将进一步提高自己的能力和水平，不断学习和进步。
我希望能够得到大家的批评和建议，以便我在未来的工作中能够更好地为学生服务。
感谢评议会成员花时间评议我的工作，我将非常感激您们的建议和指导。
同时，我也要向学生、家长和学校表示感谢，感谢他们的支持和信任。
我将会继续努力，为学生提供更好的服务，并用实际行动回报大家的期望。
谢谢大家！此致礼敬班主任：XXX。
班主任工作会会议议程
班主任工作会会议议程尊敬的各位班主任，下午好！我代表XXX，感谢大家参加今天的会议。
在新的一年，我们班主任将继续为学校的发展和学生的成长贡献力量。
首先，我想向各位班主任介绍一下9、10、11月份班级量化公示情况和清洁区的分配。
除了出勤这一项扣分外，其他项目各班都是一样的加分，出满勤加分除外。
同时，做好事也会获得相应的加分。
清洁区的划分是按照班级人数、人员大小、清洁区难易程度和班级位置等因素进行的。
如果有班级认为自己的清洁区多或难以清扫干净，请多多包涵。
以上是我对这两个问题的说明。
接下来，我们进行第二项议程，即各班主任谈谈自己管理班级的感想或感受。
请各位班主任分享一下自己的经验和思考，让我们共同研究、共同进步。
最后，由XXX组织大家研究《隆里中小学班主任绩效考核方案》并作希望方面的讲话。
希望各位班主任认真研究，用心履行职责，为学校和学生创造更好的未来。
谢谢大家！班主任的重要性不言而喻，一个优秀的班主任能够带领学生取得好成绩，而一个失败的班主任则会让学生失望。
虽然我们希望班主任不在学生也能做好，但在我们这个地方，这几乎是不可能的。
因此，我们需要制定一些规定，如“三到”、“五到”，来确保班主任的到位。
我希望各位班主任可以分享一下你们的工作体会。
作为班主任，我们的工作很累很烦，但当我们看到学生们的成长和进步，当我们成为学生们的朋友，当我们得到家长的肯定，那种快乐是无法用言语来表达的。
班主任的个人魅力和热情可以感染学生，而懒散的班主任则不会得到学生的尊重。
班主任是具有高度责任心和奉献精神的代名词，我们不会计较个人得失，因为我们所花费的精力和时间是无法用金钱来衡量的。
我们希望每个班主任都能有一点奉献精神，而不是得过且过。
我们的班主任代表都表达了对班级和学生的热爱，这表明他们对班主任工作的执着和奉献。
我们应该在平时的交往中互相介绍，交流经验，提高班级管理水平。
班级管理没有固定模式和方法，班主任需要结合实际情况，勇于探索和创新，创造有特色的班级管理模式，提高班级管理水平。
对班主任评议意见怎么写
对班主任评议意见怎么写
1、班主任授课认真,细致,能充分利用时间,形象条理,对重点知识的讲解十分清晰易懂,使同学们对知识易与理解,老师讲课时的激情会感染我们,课堂气氛很好。
2、班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。
利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。
对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。
通过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
3、作为班主任治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人。
注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃。
上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获。
班主任工作经验交流会上的点评发言
班主任工作经验交流会上的点评发言各位老师：下午好！新春佳节的喜悦尚在眉梢，十五的烟花尚未散尽，也许各位还沉浸在假日慵懒的幸福里，新的学期却以不可抗拒的力量来到了我们身边，我们又背起行囊匆匆踏入新的征程。
既然是新学期、新起点，首先还是祝愿大家在新的一年里，工作水平有新的起色，生活水平有大的提高，让健康和快乐伴随我们的生命旅程。
刚才，四位班主任作了工作经验汇报，大家听得很认真，也很受感动。
新学期伊始，我们就举行这次班主任工作经验交流会，一是希望大家在休息了两个多月后能尽快进入工作状态，二是希望通过交流为班主任工作找到更多的解决困难的突破口。
几位老师也做了充分准备，讲的非常好。
在他们身上体现了我们学校班主任老师为学校工作、为学生成长所付出的汗水和心血，体现在四位老师身上的共同品质可以用六个字来概括，那就是“有情、有心、有恒”。
首先是我们这些班主任对工作的热情。
如果没有热情，就不会有他们不谈条件、不讲报酬的苦苦守候，王老师为了了解各科学生的学习状况，亲自天天节节到班级听课，随时发现问题随时解决，避免了学生恶习的积累；胡老师刚代初一新班，为了形成班集体的凝聚力，时时跟学生泡在一起，了解他们的喜好，分析他们的性格，建设了一支实力雄厚的班干部队伍；徐老师的情体现在她对学生的无限耐心和爱心，那么多想要辍学的孩子在她的鼓励和引导下又重新回到校园；毕更是倾注了极大的热情和全部精力，形成了自己独特的班级管理方式，在学校独树一帜。
其次是有心。
如果不是有心，就不会有老师带班多年来一贯融洽的和谐师生关系，不是她班上的学生素质高不会产生矛盾，而是她的有心将矛盾消灭在了萌芽中；同样，如果不是有心，就不会有老师“评选小小男子汉”这一创新激励法的诞生；如果不是有心就不会有徐老师“攻心术”的思考和实践；如果不是有心，就不会有毕老师班级颇受学生欢迎的丰富多彩的实践活动的不断延续。
正是他们的有心提升了班主任工作的境界，让学校感到欣慰，让家长感到信任，让教育看到希望。
对大学班主任工作评议范文（三篇）
对大学班主任工作评议范文去年我接手我班，他们都是大一的新生，所有我所有的工作都是围绕着大一新生的特点展开。
1、做好新生入学辅导工作，从高中到大学，不管是从学习还是生活还是人生目标方面都存在着极大的差异。
作为班主任，主要就是要让他们尽快的适应大学的学习特点。
高中都是手把手式的教育，而大学主要是靠自己去专研。
等着老师去“喂”是不可能学好。
高中的时候没有目标，都被推到独木桥上，上了大学就要竖立人生的目标，相信自己、努力学习和思考，争取在这个行业中成为专家学者。
2、做好学生的思想工作，积极关系党员的发展工作，以自己的认知去讲解新时期党员的意义和价值。
班级现有党员发展对象名。
3、关注工科的学习特点，竖立考研的想法。
请已经毕业的在东大的研究生过来给他们做专题讲座。
让学生理解怎么学好工科，怎么竖立考研的目标以及明白考研的特点。
4、做好学风和班风的建设，教育他们“个体”和“团队”的关系。
干基建、土建类工作不可能靠一个人去完成，必须要通过团队才能完成工作，所以在一个班集体内部必须学会如何团结所有人。
5、抓好平时的安全教育，关注特殊群体。
这种群体包括：家庭富裕的、家庭贫困的、有思想负担的、有突发情况的、谈恋爱的......这些都是我关心的对象，只要发现，我都会找他们一一的谈论和交流，保持他们沿着正确的方向走向去。
6、积极和学生家长联系，包括电话、QQ等，及时的报告学生在校情况。
争取学生家长的支持，本人一直认为大学教育不光靠学校教育，让家长理解大学教育的特点争取他们加入进来才能够起到更好的效果。
7、合理的安排班干人选，针对大一的特点安排合适的人做合适的位置。
以上就是我的基本工作总结，本人认为我这个班主任不是个“打酱油”的班主任，对得起我这份工作。
对大学班主任工作评议范文（二）说:“教师是太阳下最光辉神圣的职业。
”而作为一个班主任工作更是一种复杂而艰巨的任务，从教大学生多年来，一只担当班主任工作，我能真切实在地感受到这光辉是教师辛劳汗水的反射，是忙碌身影的浮现，是无私爱心的闪耀。
大学班主任工作评议范例(四篇)
大学班主任工作评议范例俗话说：“万事开头难”。
的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。
教学同样也不例外，特别是对于刚参加工作的我来说,又抓教学又当班主任实在是不易,因此一学期下来自己有很多感悟,也和很多同行们学到了许多宝贵的经验.以下是对本学期班主任工作的总结,以此来审视自己在班主任工作过程中的优点和不足,扬长避短,从而在今后的工作中取得更大的进步. 从熟悉了四年的大学校园跨入新的工作环境，虽然也是校园，但这次不同，我的角色由学生变为老师，“学高为师，身正为范”。
我时刻能感觉到自己的责任和压力。
新对着新的环境和我的学生、新的同事，我积极，朝气蓬勃，尽职尽责做好每一天的工作。
而我的学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境和新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。
刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。
因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。
以下几点是本人做班主任工作过程中为了使学生尽早适应新的学习环境而做的几点尝试。
科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。
初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。
在班级的常规管理中，我力图把所有学生的积极性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。
因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有机会“施政”，服务同学，表现自己，锻炼自己，从而达到提高自己的目的。
为此，我抓了以下常规管理：1.民主推选班干部。
为了使更多的学生有当班干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”，同时也能时时督促班干部把事情做好，我采取干部定期轮换制的方法，这样即可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生摆正个人。
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班主任工作评议会班主任工作评议会篇一谁都知道，班主任工作难做，学生难管，特别是现在，独生子女多，父母出外打工的多，但我认为“世上无难事，只怕有心人”，只要肯付出辛勤的汗水，具有“四心”，还是能把班级管理好的。
做一个好的班主任，首先要专心。
作为社会的一分子，我们不可能保证自己的全部精力都用在某一点上，作为一个班主任，我们还要始终把班级管理工作摆在第一位，最大限度地把自己的时间和精力用在班级上，一心扑在工作上，这就要我们有强烈的责任心和奉献精神，不要在一些享受方面跟一般人相比。
既然选择了这份工作，那么我们就要“干一行，爱一行”专心把工作做出色。
只有在工作上多花心思，多动脑筋，专心致志地去做，我们工作起来才能顺心，才不至于被动，才能找到解决问题的最佳办法，才能把握住方向，培养起良好的班风，为提高班级全体同学的整体素质。
其次要有爱心，有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的心灵中。
”因此，作为一名教师，一名班主任，首先应该是爱孩子，对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的学生或是令人头痛的后进生，均应一视同仁，爱得公正，让学生佩服，感动。
虽然是初中生，但活泼、好动、贪玩仍是他们的天性，因为他们毕竟才十二至十六岁。
因此，对他们总要宽容些，用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的童心。
“爱的力量是无穷的”。
学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。
即使他们违反了纪律，老师严厉地批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你，爱护你的，是为你着想才对你严格要求??这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理，而理解了老师的苦心。
正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
精诚所至，金石为开。
春天播下的师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。
重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润学生的心灵，实现了爱的迁移传递，教给孩子们如何爱别人。
班里一位同学的父亲病逝，母亲带着小儿子改嫁走了，她被迫去跟爷爷奶奶生活在一起，可半年后，爷爷也去世了，她的生活愈加艰难了，她私下跟同桌说这学期上完就不上了。
同学们知道这这种情况后，向我提出了捐款的请求。
很多同学拿出自己的压岁钱、零花钱捐给她，或买学习用品给她，一位同学一周的生活费不足二十元，却拿出5元给她。
多么令人感动呀!因为我知道这位同学家庭本来不富裕，她父亲年龄大，母亲神经失常，我曾为他垫过几次买基础训练的钱，所以他把钱交给班长时我想阻止，但我没有，我怕伤了她的心。
我更赞成她，她更欣慰。
我的心也被深深地感动着，为这个温暖的班集体感动着，我奉献爱，孩子收获爱，又献出爱。
第三要有细心。
班主任是最小的“主任”，不需要下文批准，更主要的是所管的小孩子，事情太多，又特别细小。
班主任还应有一颗纤细如发的心——细心。
为此，我们要认真做好“六勤”——勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤记录“。
平时。
细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐，爱好兴趣;多家访，了解学生的家庭情况，分析其思想动态;关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬;勤动脑，多总结，积累经验，这样对学生各方面情况均了然于心，以便因材施教。
如班里有个叫苑标的同学好违反纪律，批评教育的话他当耳边风，当面点头，表示一定改正，第二天又我行我素，外甥打灯笼——照旧。
但后来，我发现他关心班级，有集体荣誉感，又好表现自己，于是我表扬他两次，并私下与他谈心，问他愿不愿意做管理纪律的班长，并提出了严格要求，他充满信心地说：“我想我能行。
我试试看，我一定尽力管好自己，也管好班级。
”给予学生充分信任，其实就是给学生最大的鼓励。
从那以后，他象变了一个人似的，再也不违反纪律了。
班级纪律也好转了，他成绩也有了进步，任课老师都讶。
第四要有耐心。
俗话说：“十个指头有长有短”，转化后进生成了每位班主任都会遇到的问题。
班主任对他们不仅应施爱心、细心，更应施以耐心。
班里周伟同学是最令所有任课老师头痛的学生，他对学习一点也没有兴趣，上课听课不认真。
不做作业，或随意应付，考试不交卷。
无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评都无济于事，一副“软硬不吃”的样子。
我一次次苦心策划的转差计划都宣告失败，实在是无计可施了，但又不能放弃，他难道“无药可救”了吗?学习了“成功教育法”后，我千方百计地创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步，及时给予恰当的表扬。
使他看到了自身的能力、价值，获得了成功的喜悦与自信。
哲人说：“使人前进的最大一种刺激，是一种成功的感觉。
做了一点事的人无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。
”终于，我高兴地看到他逐渐有了好转的迹象了：学习兴趣浓了，纪律好了，作业书写认真了??总之，爱心、细心、耐心，使“孺子”居然可教了。
近式廿年来的班主任工作，可以说酸甜苦辣的滋味都尝了，但更多的是幸福和甜美，这是辛勤付出的收获。
我想，当班主任只要凭着专心、爱心、细心、耐心去面对工作，面对学生，就能把工作做好，应付苦尽甘来。
班主任工作评议会篇二我自1996年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。
一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教育教学方面本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。
在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。
三、教学改革和继续教育方面我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。
我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。
为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，1997年10月通过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历，2008年6月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。
四、德育教育工作在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。
积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。
我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。
总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩，使很多学生走进社会后，成为社会主义现代建设的得力干将，为社会创造的了不少的财富，使我得到最大的安慰。
今后，我将一如既往地继续努力，争取在工作和学校取得更大的成绩和进步。
班主任工作评议会篇三自从工作以来，我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。
新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课.备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。