中班社会教案 神秘礼物
幼儿中班社会教案《神秘礼物》
幼儿中班社会教案《神秘礼物》教案标题：幼儿中班社会教案《神秘礼物》教学目标：1. 通过故事《神秘礼物》的阅读，培养幼儿的友善意识和分享精神。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人互动和合作。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言沟通能力。
教学重点：1. 培养幼儿的友善意识和分享精神。
2. 培养幼儿的社交能力。
教学难点：1. 增强幼儿的互动和合作意识。
2. 提高幼儿的语言表达能力。
教学准备：1. 故事《神秘礼物》的故事书。
2. 社交技能卡片。
3. 足够的小礼物。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 与幼儿简单讨论一下礼物的意义，为什么送礼物是一种友善的行为。
2. 引导幼儿分享他们曾经送过的礼物或收到的礼物的经历。
Step 2: 故事阅读（15分钟）1. 给幼儿讲解故事《神秘礼物》的背景和大意。
2. 配合图片展示故事情节，让幼儿参与讨论和猜测故事的发展。
3. 朗读故事《神秘礼物》，并鼓励幼儿积极参与。
Step 3: 讨论和反思（10分钟）1. 听完故事后，与幼儿一起讨论故事中人物的行为。
2. 提问幼儿：为什么主人公会那样做？他们的行为对别人有什么影响？3. 引导幼儿思考自己是否有过类似的情况，以及自己的行为是否友善。
4. 鼓励幼儿分享自己的体会和感受。
Step 4: 社交技能练习（10分钟）1. 准备一些社交技能卡片，在卡片上写上不同的社交场景，例如“与朋友分享玩具”、“与陌生人打招呼”等。
2. 让每个幼儿选择一张卡片，并表演卡片上的场景。
3. 观察表演的幼儿，与全班一起讨论他们的表现和建议如何更友善地处理类似的情况。
Step 5: 礼物制作和分享（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组制作一份小礼物。
2. 鼓励幼儿互帮互助，共同完成礼物的制作。
3. 让每个小组选择一位代表，将制作好的礼物送给其他小组。
4. 引导幼儿讨论如何选择合适的礼物，如何表达感谢和喜欢。
Step 6: 总结与反思（5分钟）1. 与幼儿一起回顾教学内容，重申友善和分享的重要性。
中班主题优秀教案：神秘礼物(精选3篇)
中班主题优秀教案：神秘礼物（精选3篇）1. 教案一：《神秘礼物》绘本故事教学教学目标：1. 学会用简单的语言描述绘本故事的情节。
2. 提高学生们的听说能力和想象力。
3. 培养学生们的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 《神秘礼物》绘本故事。
2. 图片和道具：绘本故事中的礼物、信封等。
3. 学生参与的小组活动。
教学过程：1. 导入（5分钟）与学生一起回忆上课学的绘本故事，并鼓励学生们用简单的语言表达出来。
2. 故事阅读（10分钟）老师读《神秘礼物》绘本故事，学生们跟着老师一起读，并观察绘本故事中的细节和情节。
3. 故事讲解（10分钟）老师带领学生们分析故事的情节，解释不清楚的词语和句子，提问学生们对故事的理解。
4. 组织活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组由2-4人组成。
每个小组选择一名学生扮演故事中的角色，并让学生们自由展开想象，编写一个小故事，有关他们收到神秘礼物的情节。
5. 分享小故事（10分钟）每个小组选出一名代表，向全班分享他们编写的小故事。
其他学生们也可以提问或点评。
6. 结束活动（5分钟）总结今天的学习内容，鼓励学生们表达自己的收获和感想。
Homework：1. 画一幅描绘《神秘礼物》故事情节的图片。
2. 根据自己的理解续写《神秘礼物》的故事。
教学反思：通过本节课的学习，学生们不仅能够通过听故事来提高听说能力，更能够通过参与小组活动来培养合作精神和团队意识。
同时，通过续写故事和绘画来培养学生们的思维和创造力。
2. 教案二：《神秘礼物》音乐舞蹈教学教学目标：1. 学会用音乐和舞蹈表达《神秘礼物》故事的情节。
2. 提高学生们的音乐感知能力和动作协调能力。
3. 培养学生们的表演能力和自信心。
教学准备：1. 音乐：与《神秘礼物》故事情节相符合的背景音乐。
2. 故事情节的道具：绘本故事中的礼物、信封等。
教学过程：1. 导入（5分钟）播放与《神秘礼物》故事情节相符合的背景音乐，引起学生们的兴趣，并给出绘本故事的背景介绍。
幼儿园中班神秘礼物教案
幼儿园中班神秘礼物教案课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1.理解礼物的概念和意义。
2.认识不同类型的礼物。
3.能够说出收到礼物时要说的感谢话语。
4.培养团队合作能力。
教学过程引入（5分钟）1.教师带一份神秘礼物进入教室，让学生猜一猜里面是什么。
2.教师可以提示学生，这是一个特别的礼物，里面有什么让大家惊喜的东西。
3.当有学生猜中时，教师可以发放一些小奖励，例如小糖果等。
学习礼物的概念（10分钟）1.拿出一些不同种类的礼物，例如玩具、图书、水杯等。
2.让学生观察并讨论这些礼物的不同之处。
3.引导学生总结出礼物的概念：礼物是为了表达关心和感谢心意的特殊物品。
学习不同类型的礼物（15分钟）1.按照礼物的不同用途，可以将礼物分为以下几类：•感谢礼物：例如生日礼物、圣诞礼物等，用于表达对别人的感谢和祝福。
•生活礼物：例如水杯、保温杯等，用于便于我们日常生活。
•教育礼物：例如图书、学习用品等，用于促进我们的学习和成长。
2.让学生观察不同礼物的特点和用途，并与同学分享自己喜欢的礼物。
认识礼物的意义（10分钟）1.让学生说出收到礼物的感受和心情。
2.引导学生认识礼物的意义：礼物不仅是一种物质财富，更是一种情感的表达和交流。
3.引导学生感受到礼物背后的真正意义，要珍惜和感恩别人的关心和爱。
培养团队合作能力（20分钟）1.将学生分为若干小组，每个小组分配一份任务：为班级准备一份惊喜礼物。
2.学生可以自由发挥，可以一起画画、写字、制作卡片等等方式来完成礼物。
3.引导学生在团队中相互协作，相互鼓励，发扬友爱精神，达成共同的目标。
总结与反思（10分钟）1.让学生将自己制作的礼物展示给全班看。
2.引导学生说出自己在学习过程中的收获，例如认识到礼物的意义、体验团队合作等。
3.教师可以总结本节课的重要内容，并鼓励学生在日常生活中珍惜和感恩别人的关心和爱。
课程评价本节课的教学内容轻松有趣，增强了孩子们对礼物的认识和理解。
通过团队合作的活动，培养了学生的团队协作和同理心能力，也让他们学会了关心他人和感恩。
幼儿园中班社会教案：神秘礼物
幼儿园中班社会教案：神秘礼物一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解礼物的意义，知道礼物可以表达心意和情感。
2. 技能目标：培养幼儿学会分享、学会感恩，提高幼儿的社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿对朋友的关爱和友谊的珍惜，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点：1. 让幼儿理解礼物的意义。
2. 培养幼儿学会分享、学会感恩。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会表达自己的情感。
2. 培养幼儿的社交能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受礼物的意义。
2. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在实践中学会分享和感恩。
3. 情感教学法：引导幼儿表达自己的情感，培养幼儿的情感表达能力。
五、教学准备：1. 教具准备：礼物盒、礼物卡片、彩纸、彩笔等。
2. 环境准备：温馨的教室环境，营造浓厚的节日氛围。
六、教学内容：1. 导入：教师带领幼儿谈论生活中收到的礼物，引导幼儿分享礼物的喜悦和感动。
2. 情境演示：教师设置一个情境，让幼儿观看或参与表演，展示礼物的作用和意义。
3. 实践活动：幼儿分组进行制作礼物、互相赠送礼物的活动，培养幼儿的分享意识和感恩心态。
4. 情感交流：教师引导幼儿表达收到礼物时的喜悦和感激之情，培养幼儿的情感表达能力。
七、教学过程：1. 导入：教师引导幼儿谈论生活中收到的礼物，分享喜悦和感动。
2. 情境演示：教师设置一个情境，让幼儿观看或参与表演，展示礼物的作用和意义。
3. 实践活动：幼儿分组进行制作礼物、互相赠送礼物的活动。
4. 情感交流：教师引导幼儿表达收到礼物时的喜悦和感激之情。
八、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的知识，让家长了解幼儿的进步。
2. 家长协助幼儿制作一个特别的礼物，下周带到幼儿园与同学分享。
九、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对礼物的理解程度和分享、感恩意识。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中表现的评价，以便更好地指导幼儿。
中班社会教案：神秘礼物
中班社会教案：神秘礼物教学目标1.能够理解神秘礼物的含义与作用；2.能够表述自己对于礼物的看法和想法；3.能够分享自己送给别人的礼物和原因。
教学内容1.神秘礼物是什么？2.礼物的种类与意义；3.为什么送礼物？4.难以割舍的礼物；5.给别人送礼物的时候要注意什么？教学步骤1.导入礼物的概念（5分钟）老师会带着孩子们想一下“礼物”是什么，我们为什么需要送礼物？孩子们的答案可能会比较单纯，老师可以引导孩子们说出让自己开心收到礼物的经历。
2.神秘礼物是什么？（10分钟）老师在黑板上画一个盒子，告诉孩子们某个东西放在里面面，但先不要告诉他们是什么。
老师逐一列出几个包装纸上的词语，请孩子们猜出盒中物品的类别。
3.讨论送礼的原因（10分钟）由老师引导，孩子们回答了许多送礼物的原因。
老师让孩子们认识到送礼物并不是为了获得回应，而是因为我们想要让别人感到我们关心他们，并且让他们感到快乐。
4.谈论难以割舍的礼物（10分钟）老师让孩子们分享他们曾经收到的特别的礼物，问他们为什么这样认为？老师告诉他们，当我们珍惜物品时，它们的纪念意义就远不仅仅在于价值。
5.赠送礼物时应该注意的事项（10分钟）老师将孩子们分成小组，每组一件礼物，并为每个小组分配一个“送礼人”，让他们讨论要送给谁、送给什么样的礼物以及一些注意事项。
6.分享送礼原因（10分钟）让每个“送礼人”分享他们要送给别人的礼物，以及他们为什么选择这些礼物。
与此同时，其他学生也可以在分享过程中提出肯定和建议。
7.总结（5分钟）通过今天的学习，孩子们明白了礼物的意义和作用。
当送礼物时应该注意什么？比如考虑接收者的爱好，不强求回应等等。
在分享过程中，孩子们也表达了对礼物的看法和思考。
巩固实践让孩子们自己制作神秘礼物。
告诉他们他们应该送给他们最好的朋友什么礼物，为什么选择什么，让他们制作到底，包括包装纸和卡片。
最后，让他们为什么瓶子写下一封心意卡。
教学效果检查在分享过程中，老师可以观察学生对题材的掌握，并鼓励他们多向其他人倾诉自己的看法。
幼儿园中班社会教案送给你我的神秘礼物(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会教案送给你我的神秘礼物(三篇)目录：幼儿园中班社会教案送给你我的神秘礼物一幼儿园中班社会教案闯红灯的危害二幼儿园中班社会教案需要帮助的人三幼儿园中班社会教案送给你我的神秘礼物一活动目标：1、了解礼物的意义2、学习包装和装饰礼物。
3、体验赠送和接受礼物的乐趣。
活动准备：幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物;彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等活动过程：1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢......我会......》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。
2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。
向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。
3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。
4、与幼儿一起谈论礼物的意义。
(1)、你们收到过奖品吗?(2)、收到礼物的时候，心情是什么样的。
(3)、在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢?5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。
6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。
包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。
幼儿园中班社会教案闯红灯的危害二活动目标：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。
3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。
活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯;2、实现拼接好的违反交通规则的录像;3、幻灯片：去秋游的场景布置。
活动过程：1、边观看动画课件边讨论：(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。
蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。
(2)为什么红红差点被车撞上?教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。
幼儿中班社会教案《神秘礼物》
幼儿中班社会教案《神秘礼物》教学目标通过本节课的教学，学生能够：1.完成单项任务：为他人送神秘礼物；2.发扬友爱互助的精神，体验帮助他人的快乐与成就感；3.增强群体意识，加强班级凝聚力；4.提高观察能力和表达能力。
教学准备1.礼物盒子、各种装饰材料、贺卡等制作工具；2.班级名册。
教学过程1. 导入环节（5分钟）•介绍本节课的主题：送神秘礼物；•跟学生互动提问：“你们有没有收到过别人送给你们的礼物？你们收到礼物时会感觉怎样？”2. 活动设计（20分钟）本节课活动设计的是一个“送神秘礼物”的环节。
•教师先为班级中的每位学生制作一份神秘礼物，放在礼物盒子中；•学生抽签，得到指定的同学作为收礼人，尽量保证每个学生都有机会参与；•学生先从制作材料中自行选择装饰礼品盒子的材料，制作一个可以表示自己和要送的同学特点的礼盒；•学生在礼盒中放入教师提供的神秘礼物；•学生根据自己对同学的了解，写一张贺卡，祝愿同学开心快乐；•学生在班级活动环节中，依次向指定同学赠送自己制作的礼盒，祝贺对方开心，并发送一张自己为对方制作的贺卡。
3. 总结体会（15分钟）•教师引导学生对本节课的活动进行体验感受，并让学生自由表达，提高学生的表达能力，并了解每个孩子的真实感受；•教师总结班级活动，强化“互帮互助、相互关怀”的情感拓展；•引导学生回顾自己制作礼物的过程，体会自己的成长和变化。
教学延展•活动之后，教师可引导学生找到班级内发生过的事迹，以社会化的方式分享给更多的人；•可以邀请家长携手合作，为孩子们制定小小的发展计划，帮助孩子们更好的成长发展。
教学评价评价方式：观察记录 + 交流。
•教师目测观察学生的制作工艺和过程；•学生之间赠送礼品时的积极性、热情度、礼仪等方面；•反馈学生对活动的直接感受，以及对社交礼仪的发散性认识和处理能力。
课后作业无。
总结对于幼儿来说，社会化活动能够很好的开展团队精神，建立个人认同感，并体验人与人之间关怀和帮助带来的快乐。
中班社会教案《神秘礼物》
中班社会教案《神秘礼物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解礼物的含义，知道礼物可以表达对他人的关心和祝福。
2. 技能目标：培养幼儿学会分享，学会用礼物表达情感。
3. 情感目标：培养幼儿对朋友的关心，体验分享带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解礼物的含义，学会分享。
难点：让幼儿能够用礼物表达对他人的关心和祝福。
三、教学准备：1. 物质准备：礼物（小玩具、小贴纸等）、礼物包装纸、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一个神秘的礼物，引发幼儿的好奇心，吸引幼儿的注意力。
2. 讲解：教师讲解礼物的含义，让幼儿理解礼物可以表达对他人的关心和祝福。
3. 演示：教师演示如何包装礼物，让幼儿学习如何包装礼物。
4. 实践：幼儿分组进行实践活动，用彩笔、画纸和礼物包装纸为自己喜欢的伙伴包装一份礼物。
5. 分享：幼儿互相赠送礼物，并说一句祝福的话，体验分享带来的快乐。
五、作业：1. 家长协助幼儿准备一份小礼物，用于下次课堂分享。
2. 家长引导幼儿了解生活中的礼物，如生日礼物、节日礼物等，让幼儿进一步理解礼物的含义。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够理解礼物的含义，学会分享。
但在实践环节，部分幼儿对包装礼物的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
家长的支持与配合对幼儿的学习有很大的帮助，需要在今后的教学中加强与家长的沟通与协作。
六、教学内容：1. 讲解礼物的历史和文化背景，让幼儿了解礼物在不同文化中的意义和用途。
2. 讨论礼物的种类和用途，让幼儿能够区分不同类型的礼物，并了解它们的使用场合。
七、教学方法：1. 小组讨论：让幼儿分组讨论他们收到的最特别的礼物，并分享他们的感受和经历。
2. 角色扮演：让幼儿通过角色扮演来模拟送礼物的场景，以增强他们的实际操作能力。
八、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对于包装礼物的技巧和送礼物的礼仪的掌握程度。
幼儿园中班主题神秘礼物教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题神秘礼物教学设计1. 教学活动目标本次教学活动的目标是：•让幼儿了解礼物的概念，了解人们为什么会送礼物；•培养幼儿的礼仪意识；•提高幼儿的认知能力与语言表达能力；•发掘幼儿的创造力与想象力；•培养幼儿的团队合作精神。
2. 教学内容与步骤2.1 教学内容本次教学将分为五个环节：•了解礼物；•学习礼仪；•送出神秘礼物；•揭晓神秘礼物；•反思与。
2.2 教学步骤第一环节：了解礼物1.1 制作礼物盒在班级里提前准备好不同种类的纸盒、贴纸、装饰物等材料，让幼儿在老师的指导下，制作礼物盒。
1.2 讨论礼物的概念在制作礼物盒的过程中，老师可以和幼儿交流，问他们送过礼物吗？收过礼物吗？什么是礼物？为什么会送礼物？1.3 观看视频在意识到送礼物的重要性后，老师可以和幼儿一起观看图书馆里选取的与礼物相关的视频，让孩子进一步理解礼物的概念。
第二环节：学习礼仪2.1 视频展示在幼儿已经了解礼物的概念后，老师可以播放礼仪视频，让幼儿知道怎么送礼物，怎么开礼物，怎么回礼物，这些礼仪规范的知识和技巧。
2.2 实际操作老师可以找来实物礼物和模拟礼仪场景，让幼儿亲身体验，练习开礼物、回礼物、写感谢卡等礼仪技巧。
第三环节：送出神秘礼物3.1 神秘礼物制作在准备活动的时候，老师需要事先准备一些神秘礼物，然后布置“送神秘礼物”的任务，让孩子们准备自己的神秘礼物。
在准备过程中，老师可以辅导孩子们写下礼物卡片。
3.2 送神秘礼物在准备好神秘礼物之后，老师引导孩子们进行礼物交换。
要求孩子按照礼仪要求送出礼物，并在接收礼物的时候表示感谢。
第四环节：揭晓神秘礼物4.1 神秘礼物揭晓在神秘礼物交换后，老师可以根据学生的要求，揭晓礼物。
在揭晓礼物的时候，老师可以提议展示大家送的礼物，并让孩子们讨论每个礼物有哪些特殊的地方和哪些值得欣赏和学习的地方。
另外，老师还可以再次提醒孩子们在接受礼物时的礼仪要求。
4.2 表扬优秀作品在揭晓礼物的过程中，老师可以根据孩子们的合作精神、礼仪表现等方面，给予表扬和奖励。
幼儿中班社会教案《神秘礼物》 (2)
幼儿中班社会教案《神秘礼物》教案名称：《神秘礼物》适用年龄：幼儿中班教学目标：1. 培养幼儿的社交能力，学会与他人分享和合作。
2. 帮助幼儿认识不同的情感和情绪，并学习表达自己的感受。
3. 提高幼儿的观察能力，培养他们的联想和创造力。
教学准备：1. 一张神秘礼物的大海报或图片。
2. 数个小纸袋或盒子，内放有不同形状、颜色、材质的物品。
3. 笔、纸。
教学活动：1. 导入：- 展示神秘礼物的大海报或图片，引起幼儿的兴趣，让他们猜测礼物是什么。
- 以引导问题的方式引导幼儿思考：你喜欢收到什么样的礼物？你为什么喜欢它们？2. 感受：- 容纳幼儿坐在一起，询问他们关于礼物的期待和感受。
帮助幼儿表达他们的情感和情绪。
3. 探索：- 将准备好的小纸袋或盒子一个个地展示给幼儿，让他们观察每个礼物的形状、颜色和材质。
同时鼓励幼儿猜测每个礼物的用途和特点。
- 将每个礼物一个个地拿出来，向幼儿展示，并鼓励他们与其他幼儿分享自己的猜测。
4. 分享：- 让每个幼儿选择一个礼物，并找一个伙伴与其分享自己的礼物。
鼓励他们互相问问题、探索对方的礼物，并分享自己的感受和想法。
5. 总结：- 引导幼儿讨论他们在分享和探索中的感受和体验。
- 提示幼儿思考：为什么与他人分享是一件好事？如何为别人带来快乐？如何与他人合作？拓展活动：1. 让幼儿用纸和笔绘制自己心目中的神秘礼物，并向其他幼儿分享自己的作品。
2. 进一步展开讨论：什么是真正的礼物？除了物质上的礼物，还有哪些是无形的礼物？3. 制作一个“分享角”，在这里幼儿可以随时分享自己的喜悦和快乐。
4. 组织小组活动，让幼儿合作完成一项任务，如绘制一幅大型海报或制作一份合作手册。
评估方式：观察幼儿参与课堂活动的表现，包括观察他们在观察、分享和合作中的表现是否积极主动，是否能够表达自己的想法和感受。
幼儿园中班社会教案《神秘礼物》及教学反思（五篇材料）
幼儿园中班社会教案《神秘礼物》及教学反思（五篇材料）第一篇：幼儿园中班社会教案《神秘礼物》及教学反思《中班社会教案《神秘礼物》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《神秘礼物》含反思！活动目标：1、了解礼物的意义2、学习包装和装饰礼物。
3、体验赠送和接受礼物的乐趣。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等幼儿中班社会教案《神秘礼物》活动过程：1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢……我会……》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。
2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。
向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。
3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。
4、与幼儿一起谈论礼物的意义。
（1）你们收到过奖品吗？（2）收到礼物的时候，心情是什么样的。
（3）在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。
6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。
包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。
教学反思1、材料礼物盒的准备不够合理孩子打开时比较麻烦2、个别幼儿在数物对应上经验欠缺中班社会教案《神秘礼物》含反思这篇文章共1465字。
相关文章《中班教案《风筝》》：中班教案《风筝》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养观察力，发展幼儿的倾听及理解能力,引导幼儿了解风筝的特征，激发幼儿对风筝的兴趣，在教师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣，快来看看幼儿园中班《风筝》教案吧。
《中班教案《属相的故事》》：中班教案《属相的故事》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解十二生肖排序是中国民间推算年龄的方法之一，知道自己和家人的属相，对属相产生兴趣，快来看看幼儿园中班《属相的故事》教案吧。
幼儿园神秘礼物的教案中班
幼儿园神秘礼物的教案中班教案标题：探索幼儿园神秘礼物教学目标：1. 帮助幼儿了解和探索神秘礼物的概念。
2. 培养幼儿的观察能力和好奇心。
3. 通过合作和分享，促进幼儿的社交和沟通能力。
教学资源：1. 神秘礼物（可以是一个装有不同物品的盒子）。
2. 班级中的各种玩具和材料。
3. 图片或视频资源，展示不同种类的礼物。
教学准备：1. 将神秘礼物放在一个特别的地方，确保幼儿在课前无法触碰到它。
2. 准备一些问题和提示，引导幼儿思考和讨论。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐成一个圆圈，引起他们的注意力。
2. 介绍今天的主题：“今天我们将要一起探索一个神秘的礼物，你们猜猜看里面会有什么？”3. 让幼儿分享他们的猜测和想法。
探索神秘礼物：1. 将神秘礼物带到圆圈中，但不要打开它。
2. 与幼儿一起观察礼物的外观、颜色和形状，并鼓励他们描述。
3. 提问幼儿：“你们认为里面会有什么？为什么？”鼓励他们用自己的语言表达想法。
4. 逐个打开礼物中的物品，让幼儿观察和探索。
每次打开一个物品时，引导幼儿提出关于该物品的问题。
讨论和总结：1. 引导幼儿讨论他们对礼物的观察和发现。
2. 提问幼儿：“你们觉得这些物品有什么共同之处？有什么不同之处？”3. 鼓励幼儿分享他们的想法和意见。
4. 总结讨论结果，强调每个物品的独特性和价值。
延伸活动：1. 将班级中的其他玩具和材料与神秘礼物中的物品进行对比，让幼儿观察和分类。
2. 鼓励幼儿用自己的方式创造一个神秘礼物，可以使用纸盒、彩纸和装饰品等材料。
3. 提供一些图片或视频资源，展示不同种类的礼物，让幼儿了解世界上的多样性。
评估方法：1. 观察幼儿在探索神秘礼物时的参与度和表达能力。
2. 记录幼儿在讨论中提出的问题和观点。
3. 观察幼儿在延伸活动中的创造力和合作能力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力，适当调整教学内容和问题。
2. 在教学过程中，鼓励幼儿互相分享和倾听他人的观点。
2023年中班主题优秀教案：神秘礼物(精选3篇)
2023年中班主题优秀教案：神秘礼物（精选3篇）教案一：神秘礼物之发现教学目标：1. 学生能够理解并运用神秘礼物这一主题，培养其想象力和创造力。
2. 学生能够通过合作与交流，共同发现和解释神秘礼物的神奇之处。
3. 学生能够展示自己的发现，并进行简单的表达和交流。
教学准备：1. 预先准备一些神秘的礼物，如封闭的盒子或包裹，内部放入一些小道具或手写的神秘信息。
2. 准备一些绘图纸和颜色笔。
3. 准备一些展示神秘礼物的场地或展示区域。
教学步骤：1. 引入神秘礼物的概念（5分钟）：- 审视一个装有神秘礼物的盒子或包裹，鼓励学生猜测它里面是什么。
- 带领学生讨论神秘礼物的特点和自己对神秘礼物的想象。
2. 探索神秘礼物（15分钟）：- 将盒子或包裹交给学生，让他们小组合作开启。
- 学生们可以观察盒子的外观，摇晃它们，但不得打开。
- 鼓励学生讨论自己对礼物的想法，并记录下来。
3. 表达发现（15分钟）：- 邀请学生分享他们的猜想和理由。
- 鼓励他们在绘图纸上画出他们对礼物的想象。
- 学生们可以在小组内展示并交流彼此的发现。
4. 发现神秘礼物的真相（10分钟）：- 由教师揭示盒子里的内容，并解释里面的道具或信息的用途和意义。
- 与学生们讨论他们对礼物真相的想法和感受。
5. 总结和作业（5分钟）：- 教师总结本节课的内容和学习收获。
- 布置作业：让学生回家写一篇关于神秘礼物的作文，并展示给同学们。
教案二：神秘礼物之冒险教学目标：1. 学生能够理解并应用神秘礼物这一主题，培养其探索精神和团队合作能力。
2. 学生能够通过互动游戏和解谜任务，解决问题和达成目标。
3. 学生能够以小组形式展示自己的冒险过程和成果，并进行简单的表达和交流。
教学准备：1. 预先准备一些神秘的道具或谜题，如藏在教室或学校周围的地方。
2. 分组准备教师指定的任务卡片，每个小组一张。
3. 准备一些小奖品作为完成任务的奖励。
4. 准备一些绘图纸和颜色笔。
中班社会教案《神秘礼物》
中班社会教案《神秘礼物》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解分享的意义，培养幼儿乐于分享的良好品质。
2. 引导幼儿学会表达感谢，培养幼儿感恩的心。
3. 提高幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学内容：1. 故事《神秘礼物》：讲述一个关于分享和感恩的故事。
2. 讨论：分享的意义，如何表达感谢。
3. 活动：制作神秘礼物，互赠礼物，表达感谢。
三、教学准备：1. 故事课件：《神秘礼物》。
2. 制作礼物的材料：彩纸、彩笔、贴纸等。
3. 音乐《感恩的心》。
四、教学过程：1. 导入：播放音乐《感恩的心》，引导幼儿感受感恩的氛围。
2. 讲述故事《神秘礼物》，引导幼儿理解分享的意义。
3. 讨论：分享的意义，如何表达感谢。
4. 活动：制作神秘礼物，互赠礼物，表达感谢。
五、作业：1. 回家后，与家人分享自己在课堂上的经历，讲述故事《神秘礼物》的内容。
2. 家长协助孩子制作一份神秘礼物，第二天带到幼儿园，与其他小朋友分享。
3. 家长观察孩子在家中的分享行为，记录在教案反馈表上，以便教师了解孩子的发展情况。
六、教学策略：1. 采用故事讲述、讨论、实践活动等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与。
3. 利用视觉、听觉、触觉等多感官刺激，帮助幼儿全面理解分享和感恩的含义。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的分享行为，评价幼儿对分享意义的理解程度。
2. 评估幼儿在制作神秘礼物过程中的创造力、想象力及动手能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的分享行为及感恩心态。
八、教学拓展：1. 开展主题班会，让幼儿进一步了解分享和感恩的重要性。
2. 举办亲子活动，让家长参与幼儿的分享和感恩过程，增进亲子关系。
3. 组织社会实践活动，如访问养老院、帮助贫困地区的小朋友等，让幼儿亲身体验分享和感恩的意义。
九、教学反馈：1. 教师将根据幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，促进幼儿的全面发展。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿中班社会教案《神秘礼物》
幼儿中班社会教案《神秘礼物》教学目标：1. 帮助幼儿了解礼物的概念和作用。
2. 培养幼儿的分享精神和合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和探索兴趣。
4. 培养幼儿通过表演和讲述故事的能力。
教学准备：1. 教具：包装盒、纸袋、礼物盒、彩纸、画笔、手偶、幻灯片等。
2. 教材：《神秘礼物》故事书。
教学过程：Step 1 引入故事1. 教师拿出一个包装盒并询问幼儿：“你们最喜欢收到什么样的礼物？”并鼓励幼儿回答。
2. 教师告诉幼儿，今天我们要讲一个关于神秘礼物的故事。
Step 2 故事阅读1. 教师给幼儿展示《神秘礼物》故事书的封面，引起幼儿的兴趣。
2. 教师用幻灯片或手偶等方式展示故事的内容，帮助幼儿理解故事。
3. 教师读故事时，利用肢体语言和声音的变化来吸引幼儿的注意力。
Step 3 问答讨论1. 教师提问幼儿：“故事中的小朋友为什么会觉得礼物很神秘？”并帮助幼儿回答。
2. 教师提问幼儿：“你们是否有过收到神秘礼物的经历？可以和大家分享一下。
”鼓励幼儿互相分享。
Step 4 制作神秘礼物1. 教师给每个幼儿发放一个纸袋或者礼物盒，并提供彩纸和画笔等装饰材料。
2. 教师引导幼儿想象并制作自己的神秘礼物，鼓励他们发挥创造力并体验制作礼物的乐趣。
Step 5 礼物分享1. 教师帮助幼儿将自己制作的神秘礼物收好。
2. 教师组织一个小型的分享活动，每个幼儿轮流展示自己制作的礼物，并和其他幼儿分享制作的过程和意义。
Step 6 教师评价1. 教师对幼儿的表现给予肯定和赞扬。
2. 教师提问幼儿：“你在制作和分享礼物的过程中学到了什么？”并与幼儿一起总结经验和教训。
Step 7 结束活动1. 教师和幼儿一起整理教室，收拾工具和材料。
2. 教师提醒幼儿将自己制作的神秘礼物带回家与家人分享。
扩展活动：1. 邀请家长们参加幼儿制作礼物的活动，并帮助幼儿们讲述制作礼物的过程。
2. 组织一个礼物交换的小组活动，让幼儿们互相交换自己制作的礼物。
幼儿中班社会教案《神秘礼物》
幼儿中班社会教案《神秘礼物》
教案背景
本社会教案的目标班级为幼儿园中班，主要针对3-4岁幼儿进行，旨在通过游戏的方式让幼儿了解礼物的交换、分享和感恩的意义，促进幼儿之间的友谊和相互理解，提高幼儿们的情感认知和社交能力。
教学目标
1.让幼儿学会礼物的交换、分享和感恩；
2.培养幼儿合作、沟通和问问题的能力；
3.提高幼儿的情感认知和社交能力。
教学准备
1.礼物盒子：里面装有5-6个神秘的小礼物；
2.卡片：写有园中其他班级名称的卡片；
3.礼集范本；
4.PPT素材：配合主题歌曲及相关图片；
5.教师和班级家长的配合。
教学内容及步骤
第一步：导入主题
1.利用PPT播放与主题相关的歌曲和图片，让幼儿们进入主题；
2.利用卡片向幼儿介绍其他班级，引导幼儿们思考其他班级的小朋友会
做些什么。
第二步：分享经验
1.通过教师的介绍和幼儿们的互动，鼓励幼儿分享他们生活中收到的礼
物，并引导幼儿们说出礼物的特点和自己对于礼物的感受；
2.引导幼儿总结出一个结论：礼物是别人给自己的，需要感恩。
第三步：介绍神秘礼物盒子
1.准备神秘礼物盒子，并向幼儿介绍礼物盒子里的5-6个神秘小礼物；
2.让幼儿一起猜想礼物是什么，提高幼儿的思考和表达能力。
第四步：礼物交换游戏
1.利用礼物盒子作为游戏道具，让幼儿们完成礼物交换的过程，即将盒
子里神秘的小礼物交换给其他班级，同时从其他班级获得一个小礼物；
2.给幼儿们1.5-2分钟的时间，让他们用感性的语言描述自己得到的礼物，其他同学则给予鼓励和支持；
3.引导幼儿表达感恩之情，例如：。
幼儿园中班社会教案：神秘礼物
幼儿园中班社会教案：神秘礼物一、教学目标1. 帮助幼儿理解礼物的意义，培养幼儿赠予和感恩的情感。
2. 提高幼儿的社交技能，学会分享和交流。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 礼物的重要性2. 制作神秘礼物的过程3. 赠予礼物的方式4. 感恩和感谢的表达5. 社交技能的实践三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个关于神秘礼物的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 小组讨论：引导幼儿分小组讨论礼物的意义，分享自己的礼物经验。
3. 手工制作：指导幼儿制作神秘礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同角色，实践赠予和感恩的社交技能。
5. 总结反思：通过小组讨论和分享，帮助幼儿理解和体会赠予和感恩的重要性。
四、教学准备1. 故事书《神秘礼物》2. 制作神秘礼物的材料（如彩纸、彩笔、贴纸等）3. 角色扮演的情景设置4. 录音机或音响设备五、教学步骤1. 故事导入：讲述故事《神秘礼物》，引导幼儿了解礼物的意义。
2. 小组讨论：分组让幼儿分享自己对礼物的看法和经历，引导幼儿思考礼物的意义。
3. 手工制作：指导幼儿制作神秘礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同角色，实践赠予和感恩的社交技能。
5. 总结反思：通过小组讨论和分享，帮助幼儿理解和体会赠予和感恩的重要性。
6. 礼物互赠：让幼儿将自己制作的礼物赠予同伴，并表达感谢之情。
7. 结束活动：通过歌曲或游戏，回顾本次活动，强调礼物的意义和感恩的重要性。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、合作能力和感恩表达，评估幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起准备一份小礼物，赠予家庭成员或邻居，并记录下对方的反应和感受。
2. 社区活动：组织一次社区义卖活动，让幼儿将自己的手工艺品或旧物品赠予需要的人，并体验帮助他人的快乐。
七、教学资源1. 故事书推荐：《爱心树》、《小王子》等关于礼物和感恩的书籍。
幼儿中班社会教案《神秘礼物》
幼儿中班社会教案《神秘礼物》一、教学目标1. 让幼儿理解礼物的含义，知道如何分享和感恩。
2. 能够培养幼儿团队精神，学会合作和相互帮助。
二、教学重点1. 教育幼儿理解礼物的意义。
2. 提高幼儿的团队意识和合作精神。
三、教学准备1. 礼物盒（里面可以是玩具、饼干等小礼物）。
2. 多媒体教学设备。
四、教学过程1. 导入（10分钟）老师带着孩子们做游戏“猜谁送来了礼物”。
老师设计一个简单的游戏，将幼儿分为两组，由每组幼儿轮流猜出送礼物的对象。
每个幼儿猜一个人，在所有幼儿猜完后，老师公布答案并宣布名字被猜中的幼儿可以打开礼物盒领取自己的礼物。
2. 教学（30分钟）老师告诉幼儿，“礼物”是一种表示善意和感恩的方式，需要我们去理解和感恩。
接着，老师教导孩子们需要好好对待得到的礼物，并分享给别人。
同时，告诉孩子还有很多表现善意和感恩的方式，比如对父母说一声“谢谢”，向别人提供帮助等等。
3. 活动（30分钟）老师把礼物放在盒子里，让一组幼儿把礼物送到另一组的孩子手中，并附上一张写有祝福语句的小卡片。
孩子们唱歌或说谈礼物的意义，以表达感谢和感恩之情。
当两组孩子交换礼物后，他们可以一起分享礼物，没有交换到礼物的孩子也不会失望，因为他们会知道，下次会有机会能交换到不同的礼物。
四、总结（10分钟）1. 让孩子想一想他们做了什么，为什么要感谢别人。
2. 鼓励孩子表达感谢的话语和做法。
3. 提醒孩子礼物并不一定是物质的，比如，真心的说一句话、为别人服务等等都会让人感到快乐。
五、延伸活动老师可以让孩子们画一幅画，表现自己理解的礼物。
他们可以画一个图案，一段话，一张写有祝福语的卡片等等。
而且老师还可以教孩子们如何制作“手工礼物”，经过孩子的努力，这种礼物对于别人来说意义是超出物质的。
幼儿中班社会教案《神秘礼物》
幼儿中班社会教案《神秘礼物》
教学目标
1.能够理解礼物的意义，认识礼物的种类。
2.能够通过描述和提问来表达自己的想法和意见。
3.能够学会分享和给予，并理解分享的意义和重要性。
教学准备
1.礼物盒子。
2.国王和皇后的王冠。
3.国旗。
4.礼物卡片。
教学过程
导入环节
1.导入问题：你最喜欢收到什么样的礼物？为什么？让孩子们自由讨论并分享。
2.老师指着礼物盒子问孩子们：你们看到这个盒子了吗？我们今天要来探索这个盒子中的神秘礼物。
正文环节
1.老师打开盒子，取出王冠和国旗，介绍国王和皇后穿戴这些物品的情景，并提问：如果你是国王，你会希望在生日时收到什么礼物呢？
2.老师再从盒子中取出礼物卡片并阅读，卡片上写着国王希望孩子们帮助他完成探索任务，任务是去寻找宝藏和将宝藏分享给其他人。
3.孩子们合作探索，在环境中寻找宝藏，找到宝藏后展示给国王，并描述自己是如何找到宝藏的，完成任务后一起分享宝藏。
4.在分享的过程中，孩子们可以互相问答，在分享中了解宝藏的种类和大家的那些东西是相同的，那些是不同的。
结束环节
1.导师总结教案内容，并测验孩子们的认知水平：礼物有哪些种类？分享和给予的意义是什么？孩子们合作完成探索任务的过程中，发挥了哪些好品质？
2.孩子们可以互相表扬和赞美，在神秘礼物的探索中培养他们的友谊和团队合作能力。
教学反思
通过本堂课的教学，孩子们对礼物的内涵和种类有了深刻的理解和认识，了解了分享和给予的重要性，同时也增强了他们的表达能力和团队意识。
通过神秘礼物探索任务，孩子们也得到了锻炼，更加熟练掌握了探索与合作的技巧。
幼儿园中班社会教案中班社会：神秘礼物
幼儿园中班社会教案中班社会：神秘礼物幼儿园中班社会教案：神秘礼物活动目标：1. 体验收到神秘礼物带来的惊喜和愉悦。
2. 培养幼儿懂得感恩的意识。
3. 通过活动，引导幼儿了解母亲的辛劳，培养幼儿热爱母亲的情感。
4. 初步发展幼儿口语表达能力。
5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1. 知识准备：家长协助幼儿了解与主题相关的知识。
2. 材料准备：神秘的盒子、礼物、感恩卡、音乐《感恩的心》。
3. 环境准备：气球、布置“感恩墙”。
活动过程：一、引导幼儿进入活动主题。
师：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗？（幼儿自由发言）师：今天啊！是妈妈的节日——母亲节，在这特殊的日子里，小朋友们要向妈妈表达你的爱意哦！你们准备好了吗？（幼儿自由发言）二、引导幼儿了解活动意义。
师：今天啊！我们邀请了妈妈们来参加我们的活动，小朋友们可以和妈妈们一起分享你们收到的礼物，一起感受这份惊喜和愉悦哦！同时也要对妈妈说声谢谢，因为妈妈很辛苦地生下我们，又照顾我们，所以我们要懂得感恩，知道吗？三、引导幼儿表达对妈妈的感恩之情。
师：现在啊！小朋友们可以把你们的神秘礼物送给妈妈，并对妈妈说声：“妈妈，我爱你！”同时也可以给妈妈一个拥抱哦！四、组织幼儿进行分享和交流。
师：现在啊！我们请小朋友们上来分享一下，你送给了妈妈什么礼物？你为什么要送这个礼物给妈妈？你对妈妈说了一句什么话？（鼓励幼儿大胆发言）五、活动结束。
师：今天啊！我们小朋友们都表现得很棒哦！你们都懂得感恩，知道吗？最后啊！我们一起来唱一首歌送给妈妈听，感谢妈妈对我们的爱和付出。
（播放音乐《感恩的心》）六、引导幼儿回家后向家长表达感谢。
师：小朋友们，今天我们在幼儿园里向妈妈表达了爱意和感谢，回家后也要向家里的长辈表达感谢哦！知道吗？比如可以帮爷爷奶奶捶捶背、说声谢谢；帮爸爸妈妈倒杯水、说声谢谢等等。
做一个懂得感恩的好孩子哦！活动总结：通过这次活动，不仅让孩子们体验到了母亲节的快乐和惊喜，也让他们更加了解和感激妈妈的辛劳和付出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
神秘礼物
活动目标:
1、了解礼物的意义
2、学习包装和装饰礼物。
3、体验赠送和接受礼物的乐趣。
活动准备：幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等
活动过程：
1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢......我会......》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。
2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。
向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。
3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。
4、与幼儿一起谈论礼物的意义。
（1）、你们收到过奖品吗？
（2）、收到礼物的时候，心情是什么样的。
（3）、在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？
5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。
6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。
包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。
搬礼物
幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案
设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。
这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
活动目标：
1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。
2、提高创新的意识和解决问题的能力。
活动准备：玩具
若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶
活动过程：
1、谈话：、
“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？
2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里
小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”
3、师幼共同尝试搬礼物
《1》找寻礼物
《2》看看有些什么？
《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走
4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价
《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前
《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）
《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家
《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。
5、师幼共同讨论第一次未成功的原因
6、再次尝试搬礼物
《1》运回礼物
《2》再次尝试
7、归纳总结经验，体验成功
《1》小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿
A请幼儿归纳方法
B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿
《2》与现实生活联系，迁移经验：
“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什
么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。
”
《3》体验成功的快乐
感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。
活动反思：
1、整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。
2、整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一
种合作精神。
团体合作要求太高，可降低为分组合作。