部编版语文七年级下册《河中石兽》习题

《河中石兽》检测试卷

班级姓名

一、给加点的字注音。（14分）

纪昀．（）河干．（）山门圮．于河（）募．金（）棹．数小舟（）曳．铁钯（）是非木杮．( ) 湮．于沙上( ) 啮．沙( ) 倒掷．( ) 遂反溯．流逆上矣( )( ) 可据理臆．断欤．( )( )

二、解释家句中加点的词语。（每空1分，共17分）

1、山门圮．于河，二石兽并．沉焉（圮． )( 并． )

2、阅．十余岁，僧募金重修（阅．）

3、棹数小舟，曳．铁钯，寻十余里无迹（曳．）

4、尔辈不能究物理

．．）(是． ) ．．，是．非木杮（物理

5、岂．能为．暴涨携之去（岂．）（为．）

6、沿河求之，不亦颠．乎（颠．）

7、如是

．．）(啮． ) ．．再啮．，石又再转（如是

8、求之下流，固．颠( 固． )

9、如．其言，果得于数里外( 如． )

10、然则

．．天下之事(然则

．． )

11、但．知其一，不知其二者多矣(但． )

12、众服为．确论 ( )

必于石下迎水处啮沙为．坎穴 ( )

三、句子翻译。（每题3分，共24分）

1、阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

2、以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

3、是非木杮，岂能为暴涨携之去？

4、沿河求之，不亦颠乎？

5、水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

6、如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。

7、如其言，果得于数里外。

8、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

四、整体把握。（24分）

1、《河中石兽》的作者是（）代文学家（）。（2分）

2、课文通过寻找十多年前掉落河中的石兽的故事，告诉了我们一个道理（

）。（用文中原句填空）（2分）

3、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵的方法是对的？并由此悟出什么道理？（4分）

4、文中写到两次笑，你怎么理解其中的意味？（4分）

5、请说说庙僧、讲学家、老河兵这三个人的形象？（6分）

6、课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？（6分）

五、对比阅读。（21分）

【甲】河中石兽（略）【乙】黔之驴

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。

1、解释下面加点的词。（4分）

⑴棹．数小舟棹: ⑵湮．于沙上湮：

⑶稍近益．狎，荡倚冲冒。益：⑷尽其肉，乃去．去：

2、与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是（）。（3分）

A．蔽林间窥之 B．无案牍之劳形C．水陆草木之花 D．驴不胜怒，蹄之

3、翻译。（8分）

⑴求之地中，固颠，求之下流，不更颠倒乎？

⑵驴一鸣，虎大骇，远遁。

4、用“只知……，不知……”的句式概括讲学家和老虎的知与不知，并归纳天下事的相同原理。（6分）

《河中石兽》检测答案：

一、Yún gān pǐ mù zhào yè fèi yān niè zhì sù yì yú

二、1、倒塌一起 2、经过 3、拖 4、物理：事物的道理是：这

5、岂：怎么为：被

6、错乱、荒唐

7、如是：像这样啮：冲刷

8、本来 9、如：按照 10、既然这样，那么 11、只 12、认为形成、成为

三、1、经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，（决定）重修（庙门），便到河中寻找那两只石兽，居然没找到。

2、和尚们认为石兽顺着河的方向冲到下游去了，于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里地，也不见其踪影。

3、这不是木片，怎么能被洪水带了走呢?

4、顺着河流往下游去寻找它，不是荒唐吗?”。

5、水流不能冲走石头，它的反冲的力量，一定会在石头迎水的地方冲击石前的沙子形成坑穴。

6、像这样再冲击，石头又向前再转动。这样一再翻转不停，于是石头会反方向逆流而上了。

7、按照老水手的说法去找，果然在几里外的上游地方寻到了石兽。

8、既然这样，那么天下的事情，只知其一、不知其二的还多着哩，难道可以根据某个道理就主观判断吗?

四、1、清代纪昀

2、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

3、僧：第一次，没考虑流水、石兽、泥沙的关系。第二次，只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙。讲学家：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。老河兵：既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。

4、道理：“天下之事，但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”。

5、讲学家的笑，是自以为懂得“物理”，笑话僧人不具备这方面的知识。包含了讲学家对寺僧的嘲讽和盲目的自信，刻画出讲学家自恃博才的心态。

老河兵笑，则是因为富于实际经验，笑话讲学家主观臆断。也表现出老河兵的自信和沾沾自喜。

6、一、不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特（角度：只知其一不知其二）

二、不能主观臆断，而应当遵循事物的客观规律。（角度：可据理臆断欤）

三、生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。（角度：老河兵正确）

五、对比阅读

1、⑴划船⑵埋没⑶更加⑷离开

2、C

3、⑴到下游去寻找它，固然荒唐；在原地寻找，不是更荒唐吗？

⑵驴一鸣叫，老虎非常害怕，远远跑开了。

4、概括：讲学家只知“石性坚重沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深”，不知“反激之力”会让“石必倒掷坎穴中”。老虎只知“庞然大物”而“大骇”，不知驴并无“无异能”。

相同原理：天下之事不能简单按常理作主观臆断（或：天下之事只知其一，不知其二甚多）。