第一课 信息技术大世界
1三年级上学期信息技术《游览信息大世界》教案
1三年级上学期信息技术《游览信息大世界》教案第一篇：1三年级上学期信息技术《游览信息大世界》教案三年级上学期信息技术《游览信息大世界》教案第一课时 20120903 教学目的:1、感受校园中的信息，游览校园，发现信息。
2、掌体会信息的重要性。
教学重点：感受信息的存在教学难点: 体会信息的重要性教具准备: 计算机教学方法: 实验法、演示、讨论法、练习法资料准备: 计算机和多媒体广播系统一、导入新课同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。
你发现了么？二、学习新课教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。
1、任务探索：校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。
你找到了哪些方面的信息？2、学生回答，并教师补充，3、小体验：体会信息消失后的感受4、小结：信息无处不在！三、加油站多方求证辨别信息真假。
四、知识拓展斑马线的小知识。
五、互相交流同学们互相交流心得体会，教师评价和学生评价。
教学反思：通过本节课的学习，同学们对信息世界及存在方式有了更客观的认识，信息无处不在！第二篇：三年级上学期信息技术教案三年级上学期信息技术教案目录第一单元时刻在你身边——信息与信息技术第1课生活和学习中的好帮手——信息技术（3课时)教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。
指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，只需要了解即可。
（教师课前要做好充分准备）第2课无所不在、神通广大——信息技术应用（3课时）教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。
指导意见：授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲。
第3课认识计算机——计算机的硬件组成（2课时）教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。
学会鼠标的基本操作，掌握开、关机的正确方法。
2024年信息技术,开学第一课教案
信息技术,开学第一课教案教案信息技术开学第一课课程目标：1.了解信息技术的基本概念和重要性。
2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3.学习操作系统的基础操作和常用软件的使用。
4.培养学生良好的信息技术素养和网络安全意识。
教学资源：1.教室多媒体设备2.计算机实验室3.教学PPT教学内容：一、信息技术的基本概念和重要性1.介绍信息技术的定义和发展历程。
2.强调信息技术在现代社会中的重要性，如信息获取、处理和传递等。
二、计算机硬件和软件的基本知识1.介绍计算机硬件的组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
2.讲解计算机软件的分类，如系统软件、应用软件等。
3.强调硬件和软件的相互依存关系。
三、操作系统的基础操作和常用软件的使用1.介绍操作系统的基本概念和功能。
2.演示操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
3.介绍常用软件的使用，如文字处理软件、表格处理软件等。
四、信息技术素养和网络安全意识1.强调信息技术素养的重要性，如信息获取能力、信息处理能力等。
2.介绍网络安全的基本概念和常见威胁。
3.培养学生良好的网络安全意识，如密码保护、防病毒等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.利用多媒体设备展示信息技术的发展历程和应用场景。
2.引发学生对信息技术的兴趣和好奇心。
二、讲解（20分钟）1.利用教学PPT讲解信息技术的基本概念和重要性。
2.介绍计算机硬件和软件的基本知识，配合实物展示。
3.讲解操作系统的基础操作和常用软件的使用，进行实际操作演示。
三、实践操作（20分钟）1.学生分组进行计算机硬件的认识和操作。
2.学生进行操作系统的基本操作和常用软件的使用练习。
四、讨论与总结（15分钟）1.学生分享实践操作的心得和体会。
2.教师对学生的表现进行点评和总结。
教学评估：1.学生对信息技术的基本概念和重要性的理解程度。
2.学生对计算机硬件和软件的基本知识的掌握程度。
3.学生对操作系统的基础操作和常用软件的使用的熟练程度。
4.学生对信息技术素养和网络安全意识的培养情况。
浏览信息大世界信息技术
第一课《浏览信息大世界》
课型：新授
课时：1节
授课年级：三年级
一、教学内容：《浏览信息大世界》泰山版《小学信息技术第一册》（上）第1 课的内容。
二、教材分析：
本课从生活经历和校园环境出发，带领学生初步认识信息，了解校园中的安全信息有哪些，体验信息就在我们身边。
三、学情分析：
不同学生认知能力、思维能力、操作水平有差异，所以考虑适当的分层教学，照顾到各个层面的学生。
四、教学目标
1.知识与技能
(1)知识目标：感受校园中的信息，发现信息，体会信息的重要性
(2)技能目标：真正理解什么是信息
2.过程与方法:让学生在交流中获得知识。
3.情感态度与价值观：让学生充分体会到生活中信息无处不在。
五、教学策略：通过设计案例，让学生通过看、听、感受，引导学生思考，去发现和分享自己的收获，体验信息的无处不在，明确信息对我们的重要性。
六：教学准备：教材、校园信息收集路线
七、教学重难点：
1、重点：感受信息，发现信息。
2、难点：理解信息的概念。
八、过程设计
九、板书设计：《浏览信息大世界》
1、信息技术
2、信息。
第1课信息科技大世界(共16张PPT)
EDUCATION
下节课再见！
EDUCATION
信息科技大世界
三上第1课
01
02
03
目
信 息
网 络
信 息
录
的 传
与 生
安 全
播
活
身边有哪些信息科技的应用呢？
说一说，你有什么感受？
信息科技的应用在我们的生活中无处不在
北斗导航
中国天宫空间站
卫星发射
航空母舰
中国“天眼”
量子计算机“九章”
01
信息的传播
人们是怎么传递信息的呢？
有效防止 个人信息泄露
使用公共网络时，及 时清除浏览痕迹
保护好身份证、户口 簿等证件，避免信息 泄露
留电话号码，数字之 间可以用“-”隔开， 避免被搜索引擎搜到
信息传播
网络与生活
信息安全
思维导图
1 信息的传播
信息科技 大世界
2 网络与生活
1 信息设备加密
3 信息安全
2 注意隐私保护
3 有效防止个人信息泄露
从古至今，人们以各种方式传播信息
02
网络与生活
你熟悉以下网络应用场景吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
网络购物 网络导航
在线学习 自动送餐
网上支付 智能家居
03
信息安全
在信息时代，要注意保护信息的安全！
信息设备加密
注意隐私保护
如何防止个人信息泄露
统一处理各种单据， 尤其是快递单
防止晒涉及隐 私的照片等
勿乱点击各种链 接，授权APP、 小程序等
信息技术第一课教案(6篇)
信息技术第一课教案(6篇)信息技术第一课教案1教学目标：信息处理过程的主要环节有信息输入、信息处理和信息输出。
教学重点：计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的信息，通过显示器等输出，本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。
教学课时：1课时教学过程：1．认识计算机第一个活动是学生动手启动计算机，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。
在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。
在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。
同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。
2．体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程在“涂涂画画”的过程中，通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。
通过这个活动使学生认识到鼠标属于输入设备，它在显示器上是以指针来表达的，从而明确输入设备在输出端是有表达的。
其中画图软件将鼠标输入信息转化为图形信息。
活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。
关于“使用完一个工具，就需要关闭它”，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。
活动不要求学生一定要完成一个绘画作品，只要能体会鼠标和显示器之间的关系即可。
3．体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程第三个活动是敲敲打打键盘在计算机中输入信息，此活动和“涂涂画画”类似，所不同的是使用了两种不同信息输入设备。
活动完成后，在“记事本”中不一定呈现成品，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。
键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。
元气满满,开学第一课之信息技术教案
“元气满满，开学第一课之信息技术教案精选”，是一场以信息技术为主题的开学第一课。
信息技术，作为一门应用性极强的学科，被广泛运用于各行各业，已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
在当今高科技时代，掌握信息技术，已经成为一个人受教育水平和信息化程度的衡量标志。
因此，针对信息化教育的不断加强，有必要针对开学第一课进行专门的技术教案精选。
本次“元气满满，开学第一课之信息技术教案精选”主要侧重于为学生提供一个信息技术启蒙的机会，使他们在开学之初，就能了解到一些与信息技术相关的实用知识。
这样不仅能增加他们在信息时代的生活和学习中的便利性，同时也为将来成为信息化人才奠定了基础。
针对本次教学活动，我们先从教育目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行讲解。
一、教育目标1.增强学生对信息技术的兴趣和掌握程度，提高信息素养和信息技术应用能力。
2.鼓励学生熟练使用计算机软件和网络，自主学习、自主探究和自主创新。
3.让学生领悟信息化知识在现代社会中的应用场景，感受变革时代的快感。
二、教学内容1.计算机的基本原理及相关应用：计算机硬件和软件的概念，计算机组成、存储和输入输出设备等基本知识。
2.网络的基本原理及应用：网络的定义、网络拓扑、网络协议、因特网及其安全等知识。
3.多媒体技术：对声音、文字、图像等媒体类型进行综合应用的技术。
三、教学方法1.理论讲解：老师通过PPT等教学形式，对信息技术的相关概念进行简要讲解，并且通过图文并茂的方式，让学生更加直观地了解信息技术的应用场景。
2.实践操作：利用教室内的电脑、网络设备，让学生进行实践操作，操作不同的软件、编写不同的程序、实现不同的功能。
3.案例分析：利用现实生活中的案例，让学生了解信息技术在实际场景中的应用，夯实理论知识的同时，增加实用性和趣味性。
四、教学评价1.学生个人学习记录：学生在课堂上通过笔记等方式记录个人学习情况。
2.小组讨论：学生按照小组进行讨论，发表学习心得和收获，达到锻炼口头表达能力和团队合作能力的目的。
重庆小学信息技术第八版三级上册教案
教学课题
信息技术大世界
课型
学习
目标
1.了解什么是信息，什么是信息技术。
2.信息技术应用到了哪些方面。
3.信息技术给我们带来了哪些方便。
4.了解从古至今，人们应用过哪些方式传播信息。
5.了解计算机教室上课的要求，并努力做到。
教学重点
1.了解什么是信息，什么是信息技术。
2.信息技术应用到了哪些方面。
教学重点
掌握下排键指法
2、巩固鼠标的指向、单击、双击操作。
3、能够灵活运用鼠标的各种操作方法。
4、遇到困难能主动与老师、同学讨论解决。
教学重点
掌握鼠标拖动操作
能够灵活运用鼠标的各种操作方法。
教学难点
掌握鼠标拖动操作
能够灵活运用鼠标的各种操作方法。
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
一、学习鼠标的拖动操作
导入激趣：请学生试玩《勤劳的小蜜蜂》（只讲游戏的规则，不讲操作方法）
二、学习鼠标的基本操作
1．鼠标的基本操作有指向、单击、双击、拖动和右键单击。问学生是否有知道的，如果有请学生到台上讲解和演示。(然后出示PPT，再次强调鼠标的基本操作。)
教师讲解
看书学习
学生练习
实践操作
学习新知识
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
2．学生通过《消消乐》游戏练习鼠标的指向、单击操作。
三、认识桌面
电脑启动完成后，显示器上出现的画面就是计算机的桌面。
电脑桌面由哪几部分组成请已经认识的同学到老师的电脑上指一指，教大家认一认。
（如果学生都不会，请学生看书第7页下面的图片）
信息技术开学第一课课件(18张PPT)
信息技术课程标准
类型
必修
模块
新课程标准的主要内容(2017)
数据与计算 信息系统与社会
了解数据编码；利用数字化工具展开学习；学会一种程序语言；了解人 工智能技术
知道信息系统的基本工作原理；构建简单的信息系统；预判安全风险， 遵守法律
数据与数据结构 学会数组、链表、排序、查找、迭代、递归等
欢迎大家来到信息技术课堂
信息技术第一课
授课人：XX
从信息技术课的第一印象说起……
信息技术课初印象
说到信息技术课，你的第一感受 和印象是什么？
信息技术课初印象 提起信息技术课，你们对它的印象是不是这样的？
……
目录
01 课程介绍 02 考核标准 03 课堂要求
目录
01 课程介绍 02 考核标准 03 课堂要求
必修1：数据与计算 必修2：信息系统与社会 各50分，共100分
考试内容
考试方式
上机考试
考试时间
高二上学期
目录
01 课程介绍 02 考核标准 03 课堂要求
信息技术课堂要求
课代表： 1、每节课上课前把电脑、投影打开 2、机房课上课之前通知并组织学生去机房坐好，保持好纪律 3、每节课检查各组表现情况，将表现不好的学生汇报给班主
信息技术核心素养
3.数字化思维与创新 指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效的管理学习过
程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的 能力。
信息技术核心素养
4.信息社会责任 指信息社会中的个体在文化修养、道德规范和行为自律等方面应
尽的责任。
“清朗”系列专项行动 2021年清朗系列专项行 动处置账号13.4亿个、 封禁主播7200余名，净 化网络环境。
重大版三年级上册信息技术第1课《信息科技大世界》(教学设计)(表格式)
任务一走进信息时代观看中国空间站、北斗导航卫星、火箭发射、天
眼等相关视频，请学生说出自己观看感受。
教师提问：除了这些高端的技术，你还知道信息科技
在我们生活中的其他应用吗？
学生回答，教师根据学生的回答适当补充。
鼓励学生先进行小组内的讨论、交流，在组内相互交
换信息，再进行全班交流。
通过观看视频激发学
生对信息科技学科的
探索的欲望，对祖国
的热爱和民族的自豪
感。
引导学生小组讨
论从自己的生活中去
寻找信息科技在身边
的应用。
任务二讨论交流阅读书中信息传播演变的内容，观看信息科技在生活
中应用的资料视频。
小组讨论：在信息时代我们的生活方式发生了哪些变
化。
全班交流，教师点评补充。
让学生通过对比，探
讨网络聊天、网络购
物、网络学习等在线
学习和生活方式的变
迁及对生活的影响，
培养学生对信息科技
学科探索的兴趣。
任务三信息安全教师引导学生对教材中的两个场景进行理解，可以用
自己的话说一说认识。
通过生活中的案例，让学生建立信息安全的意识，注
意保护隐私。
引导学生对信息安全
的理解，初步建立网
络信息安全的意识。
7.课时教学板书设计
8.课时作业设计
与家人分享信息科技在生活中的应用实例；与家人交流获取网络信息安全的知识。
2024版《信息技术》开学第一课
Python语法简洁清晰，易读性强， 被广泛应用于数据分析、人工智能、 Web开发等领域。
配置环境变量：将Python解释器所 在路径添加到系统环境变量中，以便 在命令行中直接运行Python程序。
17
编写第一个Python程序
01
02
03
04
打开文本编辑器，输入以下代 码：`print("Hello, World!")`
7
计算机发展历程
2024/1/29
第一代计算机（1946-1957）
电子管时代，体积庞大、功耗高、可靠性差。
第二代计算机（1958-1964）
晶体管时代，体积缩小、功耗降低、可靠性提高。
第三代计算机（1965-1970）
集成电路时代，性能得到极大提升。
第四代计算机（1971年至今）
大规模和超大规模集成电路时代，计算机性能不断提高，价格不断降 低，应用广泛。
2024/1/29
10
2024/1/29
03
CATALOGUE
办公软件操作技能
11
Word文字处理
01
02
03
04
文档创建与编辑
掌握新建、保存、打开和关闭 文档的基本操作，学习文本的
输入、编辑和格式化技巧。
2024/1/29
页面布局与排版
了解页面设置、分栏、页眉页 脚等排版功能，学习调整段落 间距、行距等页面布局技巧。
意识到自己在信息技术方面的 不足，需要更加努力地学习和 实践。
29
对未来学习生活的展望
01
深入学习计算机和网络 技术，掌握更多的应用 技能。
2024/1/29
02
积极参加各种信息技术 竞赛和活动，锻炼自己 的实践能力和团队合作 精神。
信息技术第一册教案教程文件
信息技术第一册教案信息技术第一册（上）第1课浏览信息大世界教学目标1、体会信息的重要性。
2、感受校园中的信息。
3、引导学生了解桌面组成。
4、掌握鼠标的正确握法及计算机开机、关机操作。
教学重、难点重点1、体会信息的重要性。
2、感受校园中的信息。
教学课时一课时教学过程1、导入自我介绍。
新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。
以前有谁接触过计算机？（家里有、见过别人用）。
（根据情况调整一下机位，找出小组长）。
主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。
下面我们就来认识计算机。
2、学会开机、认识桌面每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。
有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结）屏幕上显示的整个区域就是桌面。
桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。
3、认识鼠标及握法大家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。
正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。
（教师说多媒体网络教室、鼠标游戏。
学生具体操作感受）4、移动鼠标玩游戏大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。
那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。
简单介绍游戏的玩法（聚宝盆，记分）。
5、广播“这节课你做到了吗？（课件：行为养成）”。
关机。
填写“又进步了” （学生交流、自评、互评）和“问题口袋”（个性问题个别交流、指导；共性问题总结、点评）。
这节课你都学到了什么？最后教师总结点评。
第2课用信息表达自我教学目标1、用语言描述自己。
三上第1课浏览信息大世界
第一单元 感受信息世界
第1课 浏览信息大世界
思考
这些漫画告诉 我们什么呢？
看看我们美丽的校园里，都有哪些信息？
校园里的安全教育
校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注 意安全”。 我们表达了有关安全方面的内容，这些内容 就是信息。
闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不 要说话，仔细体会周围的变化。
1分钟后，恢复正常，说说自己的 感受。
信息对我们是非常重要的，我们 离不开信息。
信息的特点：
1、时效性 2、可处理性 3、真假性 4、传递性 5、可共享性 6、载体依附性 7、存在的普遍性 8、价值的相对性 9、无处不在的特点。
1、注意你周围的各种提示信息
信息就在我们身边。人们能够看 到、听到、感觉到信息，能够思考、 交流信息。
什么是信息？
同学们，按照你的理解，信息是什么样子的？ 平常，你是用什么方式接收信息、传递信息的呢？
人的声音、手势、动作、眼神……自然
界中的万事万物都向我们传达信息。
比如：你的眼神 你的手势 树叶落啦
如果没有信息，那么会是什么样的？
三年级信息技术上册 第1课 走进信息世界教案 辽师大版(三起)
走进信息世界【教学目标】1.通过综合性学习，了解从古至今信息传递的方式发生的变化以及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。
2.了解信息传递的主要方式，能利用多媒体，学会选择信息，趋利避害。
3.初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。
【重点难点】1.教学重点：了解古今信息传递方式并进行对比2.教学难点：认识现代信息传递方式的两面性【教学流程】一、激趣导入我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。
你关注过这些吗？你了解古代人是怎么传递信息的吗？从古至今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天，我们就开展综合性学习。
让我们一起走进信息世界，去了解信息传递的改变是怎样地改变着我们的生活。
二、小组活动，完成表格1.家庭成员获得的信息获得信息的渠道2.小组代表回报，展示学生表格，学生介绍。
3.教师小结：从搜集的数据可以看出获取信息的方式主要有：（1）亲自看到或听到的（2）电话或短信（3）报刊和书籍（4）广播和电视（5）网络从这些数据可以看出信息无处不在，它在无形中改变着我们的生活。
那么古代人传递信息的方式是怎样的呢？三、探究古代人传递信息的方式1.阅读《古代人传递信息的故事》117页至118页。
2.小结：《烽火戏诸侯》方式：烽火《“我们胜利了！”》方式：长跑《装在瓶子里的信》方式：漂流瓶3.你还知道哪些古代人传递信息的方式？书信（信鸽、快马、驿站）钟鼓、烟火、旗语、狼烟等四、走进现代信息时代1.通过大家的努力，我们知道了这么多关于古代人传递信息的资料，还有一些方式我们没有发现的，希望今后大家留心这方面的信息。
2.接着让我们走近现代信息时代，阅读119页至123页2《因特网将世界连成一家》、3《神奇的电脑魔术师》、4《网上呼救》。
边阅读边思考：现代信息的传递方式有哪些？3.小结：（1）信件、报刊（2）广播、电视（3）短信、电话（4）网络。
有依靠火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统，有亲眼见到的或者听到的。
2024信息技术第一课教案(精选2024)
信息技术第一课教案(精选2024)•课程介绍与目标•计算机基础知识•操作系统及应用软件•网络基础知识目录•信息安全与道德规范•数字化生活与创新应用课程介绍与目标01CATALOGUE信息技术概述信息技术的定义信息技术是指利用计算机和现代通信手段实现信息的获取、传递、存储、处理、显示和应用的技术。
信息技术的发展历程从计算机的出现到互联网的普及，再到大数据、人工智能等技术的兴起，信息技术不断推动着社会的进步与发展。
信息技术的应用领域信息技术已渗透到各个领域，如办公自动化、电子商务、教育、科研、医疗等，改变着人们的生活方式和工作方式。
掌握计算机的基本概念和原理，了解信息技术的发展历程和应用领域，熟悉常用软件的操作方法。
知识目标能力目标情感目标能够运用所学知识解决实际问题，具备基本的计算机操作能力和信息处理能力。
培养学生对信息技术的兴趣和热情，提高学生的信息素养和创新意识。
030201课程目标与要求教材结构与内容教材结构本课程教材共分为几个单元，每个单元包含若干节，每节围绕一个主题展开讲解。
教材内容本课程涵盖了计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、多媒体技术等方面的内容，旨在帮助学生全面了解并掌握信息技术的基本知识和技能。
计算机基础知识02CATALOGUE未来计算机发展趋势生物计算机、量子计算机等。
大规模集成电路计算机，使用大规模或超大规模集成电路作为逻辑元件。
第三代计算机集成电路计算机，使用中小规模集成电路作为逻辑元件。
第一代计算机电子管计算机，使用真空电子管作为逻辑元件。
第二代计算机晶体管计算机，使用晶体管作为逻辑元件。
计算机发展历程包括中央处理器、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备等。
硬件系统包括系统软件和应用软件，系统软件如操作系统、数据库管理系统等，应用软件如办公软件、图像处理软件等。
软件系统将分布在不同地理位置的计算机通过通信设备和线路连接起来，实现资源共享和信息传递。
计算机网络计算机系统组成计算机工作原理存储程序原理将程序和数据存储在计算机内部存储器中，计算机按照程序规定的顺序执行指令。
1《信息技术大世界》
第一单元第 1 课
学生课前三分钟展示
一、引入
生：认真听。
二、新课教学
（一）信息技术在生活中的运用
(1)自学
生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）
生：完成了。
(2)展学
生：说出信息技术的运用。
生1回答、展示
生2回答、展示一、引入
师：利用多媒体展示“丁丁”、“点点”的形象，简单叙述人物特点，激发学生兴趣；介绍本学期的学习内容。
二、新课教学
（一）信息技术在生活中的运用师：教师展示PPT，请同学们想一想：信息技术在生活中的运用有哪些？
师：现在请同学们自学。
要求做到安安静静。
（解屏）
师：自学完成了吗？
师：那么现在请人回答，展说一说信息技术的运用。
师：请你。
学生活动设计教师引导设计。
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第一课游览信息大世界知识目标:初步了解什么是信息;体会信息就在我们的身边,信息在我们的生活中无处不在。
技能目标：通过观察校园信息，体验信息的表达，体会信息的重要性功能，能够主动地从周围的环境或事物中发现信息。
情感目标：培养学生善于观察信息、主动发现信息的良好习惯和利用信息指导行动的信息情感。
教学重点：感受信息的存在
教学难点: 体会信息的重要性
教学过程：
一、创设情境，谈话导入
师展示课件出示情境图：安全教育是家长、老师每天都挂在嘴边的事情。
出门时家长要叮嘱，做活动时老师要强调。
学校为了大家的安全，为大家做了许多安全提示和安全教育让我们走进校园一同去观察和感受吧！
二、合作交流，探究新知
找一找，校园里的安全教育
师播放课件能能、大强和小丽组成的“信息三人组”发现校园里的安全信息还真不少呢！
师生结合课件图片谈话交流校园里的安全信息。
校园里有很多文字、图片、还有活动、讲座时都在时刻提醒我们注意安全，它们向我们传达的内容有安全提示、安全教育就是信息。
一点通：信息就在我们身边。
人们能够看到、听到、感觉到信息能够思考、交流信息。
探索一发现信息
师刚才我们发现的是有关安全方面的信息，校园里还有哪些信息？
师生分组交流发现的信息
师生交流发现的信息，并加以归类
活动方面学习方面卫生方面其他方面
探索信息的重要性
师如果有一天世界上的信息都消失了，生活会是什么样子呢？
小体验：闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要说话，仔细体会周围的变化……一分钟后，恢复正常谈谈自己的感受。
学生体验后交流自己的感受。
师：信息对我们是非常重要的，我们不能没有信息。
因此我们要关于发现、利用信息。
三、大显身手，巩固提高
1、播放课件虚假信息关于这些信息你想说些什么？
师生讨论交流
师小结：有时候我们得到的信息不一定真实可信所以我们要多方求证辨别信息真假。
四、畅谈收获，归纳总结
本节课你有什么收获？
教学反思：
从本学期三年级学生增设了信息技术课程教材是刚更改版的新教材。
陌生的学生、与以前完全不同的教材，所以在备课的时候，我也在思考这个问题：如何吸引学生的眼球，让孩子对信息技术课程有个更全面的理解。
《游览信息大世界》是小学生信息技术学习的第一课，感性地认识信息是他们接触信息社会的第一步本节课以发现校园里安全方面的信息为活动主线来展开信息探索之旅的。
在教学中我充分利用校园中的信息资源来引导学生去寻找信息、发现信息，调动了学生主动参与的积极性，充分发挥他们的想象力和创造力，使学习过程成为学生主动参与、主动思维和主动创新的过程。