夸克之父
100位影响世界的科学家
100位影响世界的科学家1. 泰勒斯：科学之祖，古希腊时期的思想家、科学家、哲学家，他第一个提出“世界的本原是什么？”2. 毕达哥拉斯：“万物皆数”的创立者，古希腊数学家、哲学家。
3. 欧几里德：几何学之父，古希腊著名数学家，著有《几何原本》。
4. 阿基米德：力学之父，伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家。
5. 李时珍：明代“医圣”，著有《濒湖脉学》《奇经八脉考》《本草纲目》。
本草纲目共五十二卷，刊于1590年。
全书共190多万字，载有药物1892种，收集医方11096个，绘制精美插图1160幅，分为16部、60类，是中国古典医学集大成者。
6. 哥白尼：日心说的创立者，是文艺复兴时期的波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。
7. 维萨里：科学解剖学的奠基人，著名医生、解剖学家，近代人体解剖学的创始人，与哥白尼齐名，是科学革命的两大代表人物之一。
8. 韦达：代数符号之父，法国数学家。
9. 伽利略：近代实验科学的奠基者，意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱，伽利略还发明了摆针和温度计。
10. 开普勒：天空立法者，德国杰出的天文学家、物理学家、数学家。
11. 哈维：血液循环的发现者，英国17世纪著名的生理学家和医生。
12. 笛卡尔：近代科学始祖，法国著名哲学家、物理学家、数学家、神学家。
13. 波义耳：近代化学之父，英国化学家。
革命导师马克思、恩格斯也同意这一观点称赞“波义耳把化学确立为科学”。
14. 惠更斯：光的波动说的提出者，荷兰物理学家、天文学家、数学家。
15. 牛顿：经典力学体系的建立者，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。
在经济学上，牛顿还提出了金本位制度。
16. 莱布尼茨：微积分的奠基人之一，德国哲学家、数学家，历史上少见的通才，被誉为十七世纪的亚里士多德。
“夸克之父”盖尔曼处处和费曼较劲，对这位中国科学家却很尊重
“夸克之父”盖尔曼处处和费曼较劲，对这位中国科学家却很尊重'夸克之父'盖尔曼，'拥有五个大脑的男人'、'两条腿的图书馆'，究竟是怎样一位神一样存在的牛人？据说，盖尔曼成为天才，完全因为他的一个比他大九岁的哥哥。
他哥哥在他三岁的时候，就带着他涉猎广泛，：他们一起观察鸟类还有各种小动物、读历史、参观博物馆、学习各种语言。
培养了他的广泛兴趣。
加上他的天资聪明吧，他对很多知识的吸收能力实在惊人。
他被同龄的孩子们称作'两条腿的图书馆'，学习成绩就不用说了。
对学校单调乏味的生活感到厌烦，他就不断跳级，才15岁便考入了耶鲁大学。
他本打算选择考古或是语言作为专业，不过父亲却极力反对。
父亲让他选择了自己喜欢的物理专业。
盖尔曼一开始接触了物理时，就认定物理学是非常乏味的。
幸运的是，在耶鲁大学读书时，他遇到了一位改变他想法的物理学教授亨利·马耿诺。
盖尔曼便是在马耿诺的课堂上被勾起了对物理的好奇。
待他接触到了量子力学，感受到了物理学的美感后，他彻底沉沦在了物理世界里。
由于天资聪慧，盖尔曼的学业压力几乎为零。
就是在这短时间内，20来岁的年轻科学家盖尔曼，因为他的粒子物理学研究，成为粒子物理学界的重要人物。
他的最大成就，就是为微观世界的这些粒子们，找到它们的归属，就像化学家门捷列夫给元素找到归宿一样。
盖尔曼的工作让粒子物理学迈进了全新的领域。
学生时期的优异成果，他被奥本海默推荐进了普林斯顿高级研究院，与父亲的偶像爱因斯坦在同一屋檐下工作。
翌年，他又成为了费米所领导的芝加哥大学核研究院的讲师，随后受聘于加州理工学院，任物理学副教授，一年后晋升正教授。
由于一直以来的顺风顺水，盖尔曼的自信心很强。
他与比他大11岁的风趣的费曼针锋相对，成为战友和'敌人'；有时他会讥讽起波尔的丹麦话；有时他也会时而调侃海森堡的古怪。
由于盖尔曼对粒子物理学的贡献，他摘下了1969年的诺贝尔物理学奖，除此以外还有许多奖励荣誉：盖尔曼在物理学上成果丰硕，但他也从未放下在历史、语言、自然科学上的兴趣爱好。
夸父逐日的读后感200字
夸父逐日的读后感200字夸父逐日的读后感200字「篇一」今日我们学了《夸父追日》一课，明白了《夸父追日》主要写了什么。
夸父为了把太阳永远挂在天上，让大地永远充满光明。
他就提起长腿，迈开大步，冲着太阳前进。
在太阳没有下山的时候，他就追到了。
可是，他却觉得口干舌燥。
于是他俯下身子，去喝黄河、渭河里的水。
黄河渭河里的水都被他喝干了，可他还是觉得口渴。
他就向北走去，想去喝大泽里的'水。
可是，还没到大泽，他就像一座大山似地颓然倒了下来。
他望着西沉的太阳，长叹一声，把手杖向前奋力一抛，闭上眼睛长眠了。
第二天清晨，昨日倒在原野上的夸父，已经变成了一座大山。
山的右边，有一大片枝叶茂盛的桃树林。
树上多汁的桃子，给追寻光明的人解渴。
读完这篇课文，我不禁对夸父肃然起敬，我们应当和夸父一样。
可是我就没有做到坚持不懈。
一次，我和爸爸妈妈去遛马路，快到家了，我腿酸了，就不想再走了。
歇会儿再走，可谁都不一样意。
最终到家了，我颓然倒在床上。
这仅有几里的马路，怎比得上夸父的两千里？并且夸父是一眨眼就跑到了。
我必须要学习夸父坚持不懈的精神！以后遛马路我再也不闹累了！不光是这些，我今后在学习道路上遇到困难，也要尽力想出办法克服！夸父逐日的读后感200字「篇二」今日，我读了一篇神话故事《夸父追日》，传说古时候，北方的荒野中，生活着一群力大无比的巨人，他们的首领叫夸父。
那时大地荒凉，天气十分热，夸父不喜欢黑暗，喜欢光明，就去追赶太阳，想把它固定在天上，让大地永远充满光明。
夸父像风似的奔跑，没等太阳落下去，就追到了，一团又红又亮的火球照着他，夸父举起两条巨大的手臂想把火球抓住，这时夸父喉咙干的直冒烟，他喝了黄河渭河的水，仍不解渴，想去喝大泽里的水，可他还没到大泽就像座大山颓然倒下了，夸父把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了，他的手杖变成了枝叶茂盛，鲜果累累的桃林，味道鲜美的桃子给追寻光明的他解渴，使他精神百倍，奋勇前行。
我读了这篇神话故事，我感受到了夸父对目标充满信心，坚持不懈的精神，正是因为夸父的这种精神才使我们努力实现自我的梦想，这种精神值得我学习夸父逐日的读后感200字「篇三」我们学过许多的上古神话故事，我们先说说自己最熟悉的比如：《夸父追日》、《精卫填海》、《大禹治水》、《皇帝和炎帝的故事》。
2.3原子结构的模型(1)
核外电子数是( A )
A.48
B.64
C.112
D.160
8、原子结构模型的建立，经过了几代科学家的艰辛努力，直 到现在仍在探索中。其中，行星模型的提出标志着原子结构的 现代模型的问世，如图是锂原子结构的行星模型，图中原子核 内有3个质子、4个中子。不能根据原子结构的行星模型得出的
结论是( A )
中子数 0 2 8 7 14 17 20 30
核外电子数 1 2 6 7 13 16 17 26
①原子中，核电荷数＝质子数＝核外电子数； ②原子中，质子数与中子数不一定相等； ③并不是所有原子中都有中子； ④原子的种类不同，质子数也不同。
原子结构几种模型
中学阶段可表示为
+6 表示原子核内有6个质子 弧线以及数字表示电子运动 轨道和电子数目
氦原子结构
碳原子结构
氧原子的原子核就是由8个质子和8个中子紧密相连构成的。
根据科学家们的测定：一个质子带一个单位正电荷，中 子不带电，如氧原子核内有8个质子，则氧原子核带8个单位 正电荷（即+8）。科学上把原子核所带的电荷数称为核电荷 数，氧原子的核电荷数为8。
思考与讨论：为什么说原子的质量集中在原子核上？为什么 原子呈电中性？
原子核在原子中所占的体积极小，核外电子在核外空间 做高速运动。原子核的半径大约是原子半径的十万分之一。 如果把一个原子放大成体育场，原子核就象体育场中心的一粒米。
二、揭开原子核的秘密
研究微观粒子内部结构的方法：用高能量的粒子撞击、 打碎核的方法进行研究。
通过实验，科学家们最终发现原子核是由更小的两种 粒子——质子和中子构成。
2、在原子中，原子核与核外电子所带的电荷_电__量__大__小__相__等___， __电__性__相__反___，因而原子呈电中性。在原子中，_原__子__核__几乎集 中了原子的全部质量。 3、通过实验，科学家们最终发现原子核是由__质__子__和__中__子__ 构成，其中带正电荷的是__质__子___，不带电的是__中__子___。进一 步研究发现，这两种粒子又都是由__夸__克___构成。 4、科学上把__原__子__核__所带的电荷数称为核电荷数，在原子中， 核电荷数﹦_质__子__数___=__电__子__数___。
霍金的励志小故事
霍金的励志小故事史蒂芬霍金於1942年1月8日生於牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。
可能因為他出生在第二次世界大战的时代，所以小时候对模型特别著迷。
接下来店铺搜集了霍金的励志小故事，仅供大家参考，希望帮助到大家。
霍金的励志小故事篇1科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。
在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。
谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。
这究竟是什么原因呢？原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。
在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。
从此，霍金开始了真正的科学探索。
霍金的励志小故事篇2在研究学习期间，霍金得了一种怪病，是一种运动神经细胞病。
这种病使行为本来就不灵活的霍金更加笨拙，而且这种病迅速恶化。
霍金非常苦恼，以至于他认为自己活不了多久了。
然而，霍金并未放弃正常人的工作学习和生活，而且他在这时结婚了，五年后他成了三个孩子的父亲。
患病的霍金依然如故，甚至更加勤奋。
他曾梦到自己被处死了，由此他希望，"如果我被赦免，我还能做许多有价值的事"。
他认为，"我要牺牲自己的生命来拯救其他人"，要做点儿善事，以回报社会对他的恩惠。
勤奋的工作使霍金取得了很大的成绩，他以黑洞的研究成名于物理学界。
黑洞是一种体积很小、质量很大的天体，也就是说，它的密度很大。
物理学家李政道教授简介
一、物理学家李政道教授简介李政道1926年11月24日出生于上海市(祖籍江苏省苏州市)一个中产阶级家庭[父亲李骏康是金陵大学(1952年并人南京大学)农业化学系首届毕业生，母亲张明璋毕业于上海启明女子中学，大哥李宏道毕业于上海沪江大学商科，二哥李崇道毕业于广西大学畜牧兽医学系，大弟李达道肄业于上海大同大学航空工程系，二弟李学道和小妹李雅芸均毕业于上海交通大学船舶系¨。
-]，曾就读于东吴大学(今苏州大学)附中和抗战时期浙江嘉兴秀州中学内迁江西组建的赣州联合中学，因战乱连小学和中学毕业的正式文凭都未取得，1943年夏在贵阳以同等学力考入国立浙江大学理学院物理系(当时浙江大学本部已从广西宜山县迁至贵州遵义老城，文学院、工学院及师范文科设在遵义，理学院、农学院及师范理科设在湄潭县，一年级新生在湄潭永兴镇上课)。
在永兴镇上大学一年级[师从享有“中国雷达之父”美誉的理论物理学家束星北(1907--1983)教授]。
1944年夏他因翻车事故受伤休学半年，同年11月日军侵入贵州，浙江大学停办，1945年年初他辗转进入昆明国立西南联合大学物理学系学习(师从物理学家吴大猷教授)，1946年9月获政府经费资助和朱光亚(1924．12．25—201 1．02．26)一起作为吴大猷教授[wuDayou，1907．09．29—2000．03．04，被誉为“中国(近代)物理学之父”]的随行研究生赴美。
李政道以大二学历进入美国芝加哥大学深造(因无大学毕业文凭刚开始时是非正式生)，1948年春通过芝加哥大学研究生院的博士研究生资格考试并被录取，1950年年初以“有特殊见解和成就”通过博士论文《白矮星内的氢含量(Hydrogen content ofwhitedwa矿stars)》的答辩(利用新的星体结构稳定性证明白矮星内的氢含量不大于l％，从而说明白矮星只能是恒星演化的终点。
同时证明白矮星的能量并非是其内部核反应的结果，并首次正确地计算出简并物质的电导率。
认识了解夸克
认识了解夸克•夸克夸克（英语：quark，又译“层子”）是一种基本粒子，也是构成物质的基本单元。
夸克互相结合，形成一种复合粒子，叫强子，强子中最稳定的是质子和中子，它们是构成原子核的单元。
由于一种叫“夸克禁闭”的现象，夸克不能够直接被观测到，或是被分离出来；只能够在强子里面找到夸克。
就是因为这个原因，我们对夸克的所知大都是来自对强子的观测。
所有的中子都是由三个夸克组成的，反中子则是由三个相应的反夸克组成的，比如质子，中子。
质子由两个上夸克和一个下夸克组成，中子是由两个下夸克和一个上夸克组成。
我们知道夸克有六种，夸克的种类被称为“味”，它们是上、下、粲、奇、底及顶。
上及下夸克的质量是所有夸克中最低的。
较重的夸克会通过一个叫粒子衰变的过程，来迅速地变成上或下夸克。
粒子衰变是一个从高质量态变成低质量态的过程。
就是因为这个原因，上及下夸克一般来说很稳定，所以它们在宇宙中很常见，而奇、粲、顶及底则只能经由高能粒子的碰撞产生（例如宇宙射线及粒子加速器）。
夸克有着多种不同的内在特性，包括电荷、色荷、自旋及质量等。
在标准模型中，夸克是唯一一种能经受全部四种基本相互作用的基本粒子，基本相互作用有时会被称为“基本力”（电磁、引力、强相互作用及弱相互作用）。
夸克同时是现时已知唯一一种基本电荷非整数的粒子。
夸克每一种味都有一种对应的反粒子，叫反夸克，它跟夸克的不同之处，只在于它的一些特性跟夸克大小一样但正负不同。
（一个质子和一个反质子在高能下碰撞，产生了一对几乎自由的夸克。
）1964年，美国物理学家默里·盖尔曼和G.茨威格各自独立提出了中子、质子这一类强子是由更基本的单元——Quark组成的。
它们具有分数电荷，是基本电量的2/3或-1/3倍，自旋为1/2。
遵循“渐近自由”原理。
[1]其空间尺度是微观粒子中最小的，大约小于10的-19次方。
夸克模型分别由默里·盖尔曼与乔治·茨威格于1964年独立地提出。
夸克之父与《奇异之美》
夸克之父与 奇异之美邢 志 忠(中国科学院高能物理研究所)图1 夸克之父默里!盖尔曼(右)与 夸克 的作者哈罗德!弗里奇在阿尔卑斯山上远足纵观基本粒子物理学的百年发展史,可谓群星璀璨,英才辈出。
默里!盖尔曼就是其中极富传奇色彩的人物之一,曾经主宰粒子物理的走向长达10余年。
这位天才的理论家,1929年生于纽约一个普通的犹太家庭,14岁被耶鲁大学录取,22岁在麻省理工学院获得博士学位,25岁成为加州理工学院最年轻的终身教授。
盖尔曼深邃的洞察力与旺盛的创造力使同时代的许多物理学家黯然失色,他对基本粒子物理学的重要贡献极大地加深了人类对微观世界的了解。
他24岁发现了基本粒子的一个新量子数∀∀∀奇异数,28岁建立了正确描述弱相互作用的V A 理论,32岁提出了强子分类的八正法(相当于介子和重子的门捷列夫周期表),35岁创立了夸克模型,40岁荣获诺贝尔物理学奖。
还在读大学的时候,我就从 高能物理 杂志( 现代物理知识 的前身)读过介绍夸克模型的文章,知道了所有物质都是由比质子和中子更基本的夸克组成的。
我第一次听到盖尔曼的名字和学习夸克模型的细节,是1988年在研究生的必修课程#粒子物理∃的课堂上。
关于盖尔曼本人的趣闻轶事,我是几年后在慕尼黑大学作博士后时从哈罗德!弗里奇教授那里听说的。
哈罗德在20世纪70年代初曾与盖尔曼合作,为建立描述强相互作用的量子色动力学做出了重要贡献。
1994年秋季的一天,当时我正在慕尼黑大学自己的办公室埋头工作,哈罗德推门进来,告诉我盖尔曼来了。
我连忙起身走出房间,伟大的盖尔曼教授正站在走廊里。
他那时已经65岁了,头发灰白,但精神饱满。
我们互相问候并握手。
第二天,由哈罗德主持,盖尔曼在物理系的大讲堂做了一场关于物理学、混沌与生命科学的生动演讲,推销他的新书 夸克与美洲豹 。
盖尔曼给我留下的印象是慈祥、幽默、思维敏捷、妙语连珠。
其实夸克之父盖尔曼的性格复杂好斗,有时甚至近乎疯狂。
这一点我是6年后读了 纽约时报 记者乔治!约翰逊的新书 STRANGE B EAU TY (即 奇异之美 )才知晓的。
物理学的困顿
物理学的困顿：希格斯粒子撞到死胡同？kingmagic2013-03-26 17:46希格斯玻色子的发现为有史以来最精确的科学模型填上了补完一笔，但这恰恰是问题所在。
默里·盖尔曼，美国物理学家，因对基本粒子的分类及其相互作用的发现而获得1969年诺贝尔物理学奖。
夸克的概念就是他提出的。
图片来源：（文/ Matthew Chalmers）那是在1964年2月，披头士乐队正准备席卷美国，一个魔咒般的想法闪过了理论物理学家默里·盖尔曼（Murray Gell-Mann）的脑海。
构成原子的质子和中子，本身会不会由更小的东西构成呢？这些更小的粒子被命名为“夸克”（quark），纯粹是因为盖尔曼喜欢这个词的发音，读起来就像是“再来1夸脱酒”里的夸脱。
这个单词本身，则来自于詹姆斯·乔伊斯（James Joyce）的《芬尼根守灵夜》，一部与海鸥、性和酒馆老板有关的小说。
当时，物理学正极度需要新奇的想法。
几十种奇异的新粒子出现在宇宙线中，看上去既不合情，也不合理。
盖尔曼的新想法可以将质子、中子和所有这些新粒子，都看作是两个或者三个更基本粒子的组合。
对于当时的大多数物理学家来说，这个想法太过超前了。
这些新粒子打破了当时业已建立的规则，携带着+2/3或者-1/3这样的分数电荷，而且永远看不到它们独自出现。
自然实在的行事何以要如此乖张？为什么就不能如此呢？现在任职于美国新墨西哥州圣菲研究所的盖尔曼反驳道：“每个人都说这不可能，那也不可能，但或许本来就没有什么好的理由——或许自然就是要如此乖僻嚣张。
”结果证明，就是如此。
今天，夸克成了粒子物理标准模型的基石，而标准模型则是整个科学界中最经得起检验的理论模型之一。
过去40年来，标准模型展现出不可思议的能力，一次又一次将理论物理学家的梦想变成无可辩驳的事实。
2012年，欧洲核子研究中心宣布在大型强子对撞机中发现希格斯玻色子，只是标准模型最新、也是最引人注目的一次展示而已。
试析盖尔曼―博学多才特立独行的物理学家
试析盖尔曼―博学多才特立独行的物理学家论文关键词：盖尔曼奇异量子数八重法夸竟模型论文摘要：本文就盖尔曼的成长历程、生平业绩、非凡的直觉以及独特的科研风格作一简要介绍.旨在纪念“夸克模型”创立40周年，籍以弘扬盖尔曼精湛的科学方法和伟大的科学精神.默里・盖尔曼(Murray Gell-Mann， 1929-)因对基本粒子的分类及其相互作用方面的卓越贡献，特别是他提出的“夸克”粒子模型，开辟了人类对物质结构认识的新纪元，从而使他荣膺了1969年度诺贝尔物理学奖，成为粒子物理学界一名当之无愧的顶尖人物.甚至有人誉他为爱因斯坦的继承人之一现就他的成长历程、探索足迹与显赫的成果，以及他敏锐的直觉、与众不同的科研风格作一简要的论述.1出身于书香门第的科学大师1929年9月15日，盖尔曼出生于纽约的一个教授家庭.在父亲和哥哥的培养和影响下，盖尔曼的兴趣非常广泛.除了终生酷爱语言学、自然历史和数学外，他还爱好音乐和娱乐，喜欢滑雪，登山旅行;对待生活他敢于冒险和挑战;特别值得一提的是他还是一个痴迷的鸟类观察者，曾漫游大半个世界去寻找研究观察了数百种鸟类.盖尔曼从小就显示出超人的智慧，常被人们称为奇才.在他只有8岁时，就获得过一笔奖学金，以优异的成绩从一家地方公立学校升人纽约的一所高级学校.盖尔曼19岁就毕业于耶鲁大学，1951年在麻省理工学院获哲学博士学位，并成为普林斯顿大学高级研究院的科研人员.1953年到芝加哥大学任讲师，加人了以费米(EnricoFermi )为核心的研究集体之中.1955年他受聘于加州理工学院，任理论物理学副教授，一年后晋升正教授.因此，盖尔曼是位很早就显露头角的科学家.2新的量子数―奇异数的引入对奇异量子数的研究是盖尔曼的主要贡献之一在20世纪40年代末50年代初，研究人员在宇宙线和大型加速器实验中发现了一批具有新奇特性而当时又无法解释的粒子.为了揭示这些粒子的奇特性一一产生快(10- 2` s)、衰变慢(10)，并总是协同产生，非协同衰变.盖尔曼和日本的西岛和彦分别于1953年和1955年各自独立地提出了奇异量子数的概念，并创立了解释上述粒子奇异性的盖尔曼一西岛法则.奇异数方案指出，不同的粒子具有不同的奇异数S.指定K介子S=l;n，超子的s=一1;u超子的s=一2 ; SZ超子的S=一3，反粒子与相应粒子的奇异数符号相反，光子、n介子和核子的S=0，轻子没有奇异数.盖尔曼指出，在强相互作用中，奇异数是守恒的.即凡是能够实现的强作用过程，反应前后奇异数的代数和是不变的.这就解释了为什么奇异粒子的衰变不能由强作用引起以及非奇异粒子的碰撞中奇异粒子为什么会成对产生.盖尔曼还证明了在电磁相互作用中奇异数也是守恒的，而在弱相互作用中奇异数不守恒.奇异数方案的提出，标志着粒子物理学发展的一个新阶段.它为介子、核子和超子的分类提供了一个重要的规则.它不仅成功地解释了奇异粒子的行为，而且预言了一些后来陆续为实验所证实的新的奇异粒子(如彭超子)的存在.奇异数守恒定律已成为粒子物理学中的一个基本定律.3优美简洁的八重法理论的创立1961年在奇异数守恒定律的基础上，盖尔曼又提出了SU<3>对称性.对当时人们从实验中发现的大量的强子，进行了有秩序、有规律的描述.1962年，盖尔曼和以色列物理学家内曼(Neemann)分别独立提出了“八重态”的分类方法，它的得名乃是由于每8个粒子能填人SU<3>群的8维表示中.他们假设，8个质量最小的重子(质子、中子及其激发态):2个核子，3个乏超子，2个三超子及1个n超子，构成一个.‘超多重态”.就像是一个八角形，8个粒子分处各个顶点.这8个重子，自旋都是1 /2，宇称均为正值，质量相近.只是电荷不同、同位旋不同、奇异数不同，如图1所示.从图中我们不难发现，这8个粒子的排列是井然有序的，其纵坐标为y，横坐标为1(同位旋分量).从排列上可以看出一定的规律.即从左上向右下的方向，同一直线上的粒子电荷数相同;沿水平方向向右，同一直线上粒子的奇异数(或超荷)相同.据此，盖尔曼在他的八重法方案的报告中指出:“八重法:一个强作用对称性的理论”，并以“重子和介子的对称性”作为该方案正式公开发表的论文的标题.盖尔曼打算用八重态方法把所有新的粒子和新的量子数都综合进来.按照这一方法，还可以把当时已知的9个重子共振态排列成“十重态”的对称图形.图2中实心圆圈表示的是4个△粒子、3个激发态粒子、2个三‘粒子所处的位置，惟有A点是一个空心圆圈，即表示当时尚未发现的粒子.从这个图形的对称性出发，可以推出处在十重态尖端空位A点上这个粒子的特性.1962年，盖尔曼在欧洲核子中心的会议上预言了这第十个粒子，即“失踪了的”粒子―n粒子，它的电荷Q=一1，奇异数1964年，人们在美国布鲁克海文实验室发现了n粒子，并与盖尔曼的预言完全吻合.正是这个失踪的粒子，对盖尔曼的八重态方法予以了有力的支持.运用盖尔曼这一模型可以把已知的全部基本粒子归类，并且还给未发现的粒子预留了位置，其中包括磁单极子、引力子和中间玻色子.4神奇奥妙的夸克模型的提出1964年，盖尔曼在坂田模型和“八重法”的基础上，进一步提出了更复杂的模型.他认为强子并不是最基本的粒子，而是由更小的粒子组成.他于这一年的2月在欧洲《物理学快报》上发表了一篇论文，题为“重子和介子的一个简略模型”宣称:“如果允许我们设想重子与介子的强相互作用能借助‘强子八重态’正确地描绘出来，我们就得寻求这一状况的某些更基本的解释.”于是盖尔曼设想SU(3>基本表示的三重态应为3种夸克:上夸克u(up)，下夸克d ( down)和奇异夸克子由3个夸克组成，介子由一个夸克和一个反夸克组成.夸克都是两两成对或三三成群，永远不可能单独地被观测到.它们之间的结合是靠交换胶子，胶子就相当于夸克间相互作用的量子，它们的作用和电磁相互作用中的光量子一样.夸克模型的提出，标志着现代物理学发展的一个重要里程碑.它不仅圆满地解释了八重法理论为什么能够成功地对粒子进行分类，给出了SU(3>对称性的物理基础，而且使奇异数和同位旋有了更深刻的意义，如一个粒子的奇异数就是包含在它内部的奇异夸克S的数目.夸克理论后来因实验事实的不断补充而得到了长足的发展.如聚夸克c( charm )、底夸克b( bottom)和顶夸克t(top)的相继提出.每种夸克具有3种颜色(红、黄、绿)的自由度.随着6种夸克的存在相继全部为实验所证实，现今物理学工作者已确信夸克和轻子层次是目前人类所达到的一个基本物理层次.这无疑又从另一个方面显示了盖尔曼夸克模型的重要地位. 此外，盖尔曼还从事了其他重要课题的研究，并在诸如色散关系、一矩阵理论、重正化群的理论和流代数理论等领域都作出了杰出的贡献.为量子色动力学、弱作用的唯象理论以及弱电统一理论等的创立和发展开辟了道路.与此同时，盖尔曼还对美国的教育、科学与宗教、科学和艺术、不断增长的人口问题以及日趋恶化的自然环境等方面都公开发表过自己独到的精辟见解.5敏锐的直觉和独特的科研风格盖尔曼不仅以各种卓越的贡献著称于世，而且还以他敏锐而深刻的物理直觉和“离经叛道”的科研风格令人叹为观止.首先，盖尔曼擅长从语言艺术中吸取养分，用丰富的隐喻对物质世界进行思考，建立直觉联系，进而提出科学概念.例如，上文所述的基本粒子的分类方案―8重法，就是盖尔曼依据佛教关于8种正确的生活方式才能免遭痛苦的劝说而命名的.其原文是佛祖释迎牟尼的篇言:“兄弟们，世间有解脱苦难的真谛，即八正道”.又如，1964年盖尔曼在给组成强子的3种基本粒子取名字时，尽管他日思夜想，伤透了脑筋，但却一时难以找到一个合适的术语.后来在休息时，他随手翻阅了20世纪以来的怪诞百科全书，出乎意料地从伊朗作家詹姆斯・乔伊斯(Jonnes Joyes)的长篇小说《芬尼根彻夜祭》中发现了“夸克”这个名词，小说中有这样一段诗句: “夸克……夸克……夸克……三五海鸟把脖子伸直，一起冲着绅士马克.除了三声‘夸克’，马克一无所得;除了冀求的目标，全部都归马克.”在这里，“夸克”是海鸥的叫声，而“夸克”的德文原意却是社会底层人物吃的带臭味的软乳酪.盖尔曼立即在“夸克”与“基本粒子”之间建立了直觉的联系，他顿悟到，他只需要3种不同的夸克子，就能利用它们的组合来构成所有已知的强子.基本粒子物理学中的3种夸克，其实质是完全相同的.只是由于不同的相互作用才使它们出现了一些差异，因而它们好比是同样的粒子穿着不同的服装.“夸克”的艺术喻意是同样的东西具有不同的颜色与味道，而这与夸克的物理性质相吻合!科学界认为这一语言上的突破就像“能量子”在物理学上的突破一样重要.1969年，盖尔曼获得了诺贝尔奖.当然，盖尔曼给这些粒子起了“夸克”这么奇隆的名字，也许与他厚实良好的语言学素养及其原本是一个鸟类爱好者不无关系.第二，弗兰西斯・培根指出:“没有任何极致之美，在其结构中不会呈现任何奇异性.”如果按照这句话来评判盖尔曼提出的用于描述介子和超子新奇特性的量子数S，它就充斥着奇异美.另外，盖尔曼创立的“八重法理论”，完全相当于粒子物理学中的“周期表”，呈现出高度有序的对称性美.用盖尔曼自己的话来说，构造了“一个简单而优美的方案”.因此，盖尔曼被科学界尊称为“20世纪的门捷列夫”.我们也完全有理由认为，崇尚和执着地追求科学美―简单性、对称性和奇异性，是鼓舞盖尔曼进行科学探索的充沛源泉，几乎支配着他的全部工作.否则，盖尔曼不可能在坂田模型和“八重法”的基础上，进一步创立他的渗透着奇异美的“夸克模型”.第三，盖尔曼有着一丝不苟、严谨治学的科研风格.他喜欢通过报告、讨论会和交谈与其他物理学家交流思想，而不轻易发表文章.之所以这样做，是因为他有一个与众不同的观念，就是他认为发表一个错误的观点对一个人的科学生涯将留下洗不掉的污点.他认为，一个理论学家的洞察力将由他所发表的正确观点数目减去错误的数目，甚至减去两倍的错误数目来衡量.因此，他发表论文总是慎之又慎，经常将他的观点推迟一年半载后才发表出来，甚至永不发表.如他的一些重要工作只是作为预印报告成为原始文献的.甚至在各年诺贝尔奖的纪念专刊中，至今还有一页空白―那是因为盖尔曼一直没有交出演讲稿而特意为他留下的.由于盖尔曼的杰出的科学贡献，使他曾先后荣获了多种奖励和荣誉.除诺贝尔物理学奖之外，他分别于1959年、1966年、1967年和1968年先后获得了美国物理学会的丹尼・海涅曼(Dannie Heineman)奖、美国原子能委员会颁发的E. U.劳伦斯(Lawrence)物理学奖、费城富兰克林学院的富兰克林奖章以及美国科学院的J. J卡蒂(Carty)奖章.他是美国科学院院士，并是美国文理科学院的成员.他曾在尼克松总统科学顾问委员会工作过.他还是伦敦皇家学会的外籍成员以及法国物理学会的荣誉成员.他还被许多大学授予荣誉科学博士.作为“夸克之父”的盖尔曼，现已进入古稀之年―75岁高龄.但他仍在粒子物理学界傲视群雄.他的几句至理名言，道出了科学和传奇以及生活本身的困惑，而这也恰恰是贯穿本文的一条主线:“在我们的工作中，我们总是处于进退两难的窘境之中;我们可能会不够抽象，并错失了重要的物理学;我们也可能过于抽象，结果把我们模型中假想的目标变成了吞噬我们的真实的怪物.”。
默里盖尔曼
人物评价
人物评价
研究图 盖尔曼在撰文说明宇宙线粒子行为似乎违反了物理学定律时，援引了弗兰西斯·培根的名言：“没有 任 何 极 致 之 美 ， 在 其 结 构 中 不 会 呈 现 任 何 奇 异 性 ” 。 美 国 作 家 乔 治 ·约 翰 逊 为 盖 尔 曼 写 的 科 学 传 记 的 主 标 题 是 StrangeBeauty，中译者译为《奇异之美》，当然十分贴切。盖尔曼人生也是充满奇异性。他给其理论起了一些 古怪的名字，如“奇异数”、“八正法”、“夸克”、“小牛肉和野鸡”等。信手拈来，皆有典故，且妙趣横生 他的性格可谓古怪奇异，特立独行，甚至近乎疯狂。他总是与费曼一争高低(费曼获得过1965年诺贝尔奖)，竞争 加州理工学院物理系“最聪明的人”。他作客日本讲学，不顾客人的礼貌，毫不客气地讽刺日本同事“教条主义 态度”“完全不可理喻”。他兴趣广泛，博学多才，能讲六七种语言；对鸟类分类学的知识让专家自愧弗如。他 到处奔走，极力宣传保护野生动物，保护生态，保护自然和文化的多样性，保护环境，防止盲目发展。
研究成果
研究成果
奇异数守恒定律
默里·盖尔曼 纵观粒子物理学的百年发展史，可谓群星璀璨，英才辈出。默里·盖尔曼就是其中极富传奇色彩 的人物之一，曾经主宰粒子物理的走向长达十余年。他深邃的洞察力与旺盛的创造力使同时代的许多物理学家黯 然失色。他对基本粒子物理学的重要贡献极大地加深了人类对微观世界的了解。 盖尔曼作为一位理论物理学家第 一次单独开展研究的是：怎样解释不按物理学家预料的方式运动的某些怪异的宇宙射线。50年代前，质量处于质 子和电子间的介子不断被发现，再后来又发现了超子。这些奇异粒子的奇异性表现在：产生的快，消失得慢，有 些介子的寿命比当时得到公认的理论所预言要长得多；并且成对出现。盖尔曼下工夫理出头绪来，他把奇异粒子 按电荷、同位旋进行整理，发现通常费米子的同位旋为1/2，如核子具有二重态：中子和质子。而同为费米子的超 子Σ的同位旋是1，呈现三重态，而不是双重态，并且可带正电、负电，或者不带电。这样的同位旋值对费米子而 言是奇异的，这正是问题的关键所在。同样对第二种奇异粒子，即中等质量的K介子，是兀介子的同类粒子。但 是K介子也不像其他的正常的玻色子一样呈三重态，而是双重态，同位旋是1/2。因此，盖尔曼认为应再给予粒子 一个新量子数称之为奇异数。不同的粒子具有不同的奇异数，例如，0，土1，土2，……。他还提出奇异数守恒 定律，这个定律是说在描述强相互作用或电磁相互作用时，方程两侧总的奇异数必须守恒。奇异数守恒定律为后 来1955年盖尔曼提出的协同产生理论提供了重要的理论基础。所谓的协同产生理论认为，由强力产生的奇异粒子 只能同时成对地产生。当这些成对的粒子离开它的对手时，通过强相互作用衰变所需的能量就会超过原先产生它 们所投......
在世的最伟大的物理学家杨振宁
在世的最伟大的物理学家杨振宁如果要评选“爱因斯坦后的第一人”的话，杨振宁先生或与其同等伟大的前沿物理学家才有资格入围，小编在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!在世的最伟大的物理学家杨振宁一、先看一些对他的不同评价1.1956年提出宇称不守恒，次年即获得诺贝尔奖，成为第一位华人诺奖得主。
杨振宁创建了并主持了纽约大学石溪分校的理论物理研究所，1997年该研究所更名为杨振宁理论物理研究所。
2.有7个诺奖是因为找到杨振宁的标准理论所预测的粒子而获奖的，例如丁肇中、希格斯;通过研究标准理论获得成就，而间接获得诺奖的有几十个;杨振宁垄断了理论物理，带领徒子徒孙几乎垄断了六十年来诺奖物理奖的理论物理和粒子物理部分;另外有6个菲尔兹奖是研究杨振宁的方程而来的(3个和杨米尔斯方程相关，3个和杨巴克斯特方程相关)。
盖尔曼是夸克之父。
他处处和费曼较劲不服气。
但是盖尔曼在杨振宁面前很谦虚，他自己多次声称量子色动力学不过是将杨振宁标准模型的su(2)对称性扩展到su(3)而已。
杨振宁多次生日，他都不远万里赶过来参加。
3.1994年，美国富兰克林学会将北美地区奖额最高的科学奖(25万美元)——鲍尔奖颁发给杨振宁。
颁奖的正式文告指出，授奖给杨振宁是因为他提出了一个广义的场论，这个理论综合了有关自然界的物理规律，为我们对宇宙中基本的力提供了一种理解。
作为20世纪观念上的杰作，它解释了原子内部粒子的相互作用，他的理论很大程度上重构了近40年来的物理学和现代几何学。
这个理论模型，已经排列在牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦的工作之列，并必将对未来几代产生类似的影响。
富兰克林学会排名，杨振宁在前四名。
前三位都去世了，在世的杨振宁是第一没有争议吧?4.说一些题外话，杨振宁是世界多个国家科学院院士，美中俄三个超级大国科学院院士，韩国科学院名誉院长;杨振宁获得的荣誉奖章奖项数不胜数，科学界重要奖项全部囊括。
可以确定的说，华夏子孙自炎黄算起只有杨振宁一个人长期占据科技巅峰，引领文明的发展。
丁肇中
丁肇中1、简介丁肇中(Samuel Chao Chung Ting )（1936年1月27日－至今），美国实验物理学家。
汉族，祖籍山东省日照市涛雒镇，华裔美国籍，现任美国麻省理工学院教授，中国科学院大学（国科大）名誉教授。
曾获得1976年诺贝尔物理学奖。
他曾发现一种新的基本粒子，并以物理文献中习惯用来表示电磁流的拉丁字母“J”将那种新粒子命名为“J粒子”。
2、主要成就发现J粒子，1976年获得诺贝尔物理学奖被美国政府授予洛仑兹奖意大利政府授予特卡斯佩里科学奖3、世人对他的评价《丁肇中传》对丁肇中的评价：在所有诺贝尔奖得主中，他是第一位用中文发表获奖演说的人，赢得了全世界华人的敬重。
丁肇中曲折地成长经历、敢于创新的大师风采、热爱祖国的家国情怀都值得每一个人去学习。
、三、人物镜头汇总：丁肇中的传奇一生1、【青年】学习生涯1936年2月27日，丁肇中出生在美国密执安州安阿伯镇。
他的中学时代在台湾度过。
他的数学、物理成绩优异，对历史学也很有兴趣。
1956年8月底，丁肇中只身一人到美国安阿伯市的密执安大学留学。
在大学里，他废寝忘食，埋头书斋，图书馆一实验室一食堂一宿舍，是他生活的轨迹。
尽管美国大学里课余生活丰富多彩，却很少看到丁肇中的身影。
同学们嘲讽他：塞缪尔（sarnuel是丁肇中的美国名字）真是个怪人，学习顶呱呱，可惜不合群。
在学习上，丁肇中并不满足于几本教科书以及教师指定的参考书，他决心系统地、深入地搞清整个近代物理学的来龙去脉，及时地、广泛地了解近代物理学的最新成就和发展趋势。
他饶有兴趣地研究物理学大师们的经典著作，博览物理学期刊。
尽管丁肇中刚去美国时，口袋里只有100美元，而且举目无亲，英语也不太纯熟，但经三年努力之后，他获得了数学及物理学硕士学位。
过了两年之后，他又荣获了物理学博士学位。
这时，丁肇中再次面临人生道路上的重大选择：是继续从事科学研究呢，还是经商、教学？跟丁肇中一块的台湾省美国留学的同学中，有的准备带着文凭回台湾，求个一官半职，也有的打算继承家业做买卖。
M理论
M理论▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓M理论1984—1985年，弦理论发生第一次革命，其核心是发现“反常自由”的统一理论；19941995年，弦理论又发生既外向又内在的第二次革命，弦理论演变成M理论。
第二次弦革命的主将威滕(EdwardWitten)被美国《生活》周刊评为二次大战后第六位最有影响的人物。
M理论的“M”指什么威滕说：“M在这里可以代表魔术(magic)、神秘(mystery)或膜(membrane)，依你所好而定。
”施瓦茨则提醒大家注意，M还代表矩阵(matrix)。
在围棋游戏中，只有围与不围这样很少的几条规则，加上黑白两色棋子，却可以弈出千变万化的对局。
与此相似，现代科学认为，自然界由很少的几条规则支配，而存在着无限多种这些支配规律容许的状态和结构。
任何尚未发现的力，必将是极微弱的，或其效应将受到强烈的限制。
这些效应，要么被限制在极短的距离内，要么只对极其特殊的客体起作用。
科学家非常自信地认为，他们发现了所有的力，并没有什么遗漏。
但是，在描述这些力的规律时，他们却缺乏同样的自信。
20世纪科学的两大支柱——量子力学和广义相对论——居然是不相容的。
广义相对论在微观尺度上违背了量子力学的规则；而黑洞则在另一极端尺度上向量子力学自身的基础挑战。
面对这一困境，与其说物理学不再辉煌，还不如说这预示着一场新的革命。
萨拉姆(A.Salam)和温伯格(S.Weinberg)的弱电▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓统一理论，把分别描述电磁力和弱力的两条规律，简化为一条规律。
而M理论的最终目标，是要用一条规▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓。
[霍金个人资料]霍金的资料
![[霍金个人资料]霍金的资料](https://img.taocdn.com/s3/m/89ddbd09f68a6529647d27284b73f242336c3178.png)
[霍金个人资料]霍金的资料(1) [霍金的资料]霍金故事以及简介霍金(1942年1月8日~)基本资料中文名：史蒂芬·威廉·霍金外文名：StephenWilliamHawking国籍：英国出生地：英国牛津出生日期：1942年1月8日星座：摩羯座研究领域：天体物理学、理论物理学、数学任职于：剑桥大学圆周理论物理研究系著名理论：黑洞、霍金辐射其他成就：总统自由勋章(2022年), 科普贡献奖(2022年), 阿斯图里亚斯王子奖(1989年), 沃尔夫物理奖(1988年)其他作品：《时间简史》《果壳中的宇宙》霍金——杰出的物理学家，宇宙之王史蒂芬·威廉·霍金(Stephen William Hawking，1942年1月8日)，ALS 患者，英国著名物理学家和宇宙学家。
肌肉萎缩性侧索硬化症患者，全身瘫痪，不能发音。
霍金的主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。
霍金是英国皇家学会院士，同时还是继牛顿和爱因斯坦之后最杰出的物理学家之一，被世人誉为“宇宙之王”。
霍金的主要学术思想如下：1、时光机;2、时间缝隙;3、回到过去;4、飞去未来;5、四度空间;6、外星人论;6、星际移民;7、高维空间;8、宇宙理论等等。
(2) [霍金的资料]霍金的故事简介范文不知道大家知道霍金这个人吗其实很多人应该都是知道的，霍金就是那位高残但是心不残的伟大的科学家史蒂芬·霍金。
他的著作《时间简史》对于很多后面的科学家都有非常深厚的影响。
下面我们就来了解一下这位伟人的生平史蒂芬·霍金简介吧。
霍金的故事简介史蒂芬.霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。
马克思主义基本原理概论第二章2 - 3
第一，评价以主客体的价值关系为对象 主价 要值 特评 点价
第二，评价结果依主体的特点而转移
第三，评价结果的正确与否依赖于相 关的知识性认识
第一，评价以主客体的价值关系为对象
真
知识性的认识
善
评价性的认识
美
评价性的认识
第二，评价结果与评价主体有直接联系，是 依主体的特点而转移的
真理
确定性、 无条件性
互相渗透互相包含
近似性、 有条件性
真理
绝对性
反对绝对主义 同一真理的两种属性
相对性
反对相对主义
坚持绝对真理与相对真理的辩证关系， 必须反对绝对主义和相对主义。
片面夸大真理的绝对 性否认真理的相对性 相 对 主 义
绝 对 主 义
片面夸大真理的相对 性否认真理的绝对性
如何正确的对待马克思主义？
在实践中，真理既是制约实践的客观尺度，又是实 践追求的价值目标之一，即通过实践获取关于外部世界 的科学认识。 而价值则是实践追求的根本目标，同时又是制约实 践的主体尺度，真理和价值在实践基础上是辩证统一的。
2、真理和价值在实践中的辩证统一
真理和价值在实践中的辩证统一关系，主要体现在以 下几方面：
首先 成功的实践必然是 以真理和价值的辩证统 一为前提的。
价值具有社会历史性。
第四
价值具有多维性。
价值具有四个方面的特性： 任何一个层次的主体都 表现为一定的整体，由于 其结构和规定性又是复杂 的、立体的和全面的，因 而每一主体的价值关系都 具有多维性或全面性。
第一
价值具有客观性。
第二
价值具有主体性。
第三
价值具有社会历史性。
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克之父”盖尔曼讲物理研究之路
来源:华中师大日期：2010-05-11 发布单位：admin 浏览次数:71
“得奖并不重要，重要的是享受科学研究带来的乐趣”。
5月11日下午，世界著名物理学家、夸克之父、诺贝尔物理学奖得主盖尔曼先生在我校粒子物理研究所学术报告厅讲了他的研究之路。
盖尔曼说，小时候，他的哥哥对他的影响很大。
5岁时，他开始喜欢鸟。
他和哥哥一起去看大自然，为贫民窟捐款。
他对各种东西都很感兴趣，历史、地理、语言，等等。
他的同学认为他是“会走路的大百科全书”。
到14岁时，盖尔曼考虑申请到耶鲁大学。
父亲问他想学什么，他回答说“只要跟考古或语言学相关就好，要不然就是自然史或勘探”，父亲的第一反应是“你会饿死的”。
盖尔曼说：“我宁愿饿死。
”全场听众一阵大笑。
时值第二次世界大战末期，美国经济状况糟糕，他的父亲强烈地建议他学“工程”。
经过能力测试，盖尔曼被认为适合学习除了“工程”以外的一切学科。
工程师做不成了。
于是父亲建议：“我们干嘛不折中一下，学物理呢？”可是盖尔曼最不喜欢物理，他说：“我物理只考了70分，我恨物理，因为我的声学、液体学都很差。
”全场又是一阵笑声。
父亲说：“物理很有趣的，爱因斯坦的相对论很美好。
”盖尔曼于是就选择了物理学。
1944年，盖尔曼在他15岁生日那天进入耶鲁大学物理系。
回忆那段的经历，盖尔曼说，“我不在乎选择什么，慢慢地开始喜欢基本力学、相对论、真实物理。
”正是父亲折中的建议，造就了后来的夸克理论提出者、1969年的诺贝尔物理学奖得主盖尔曼，成为“统治基本粒子领域20年的皇帝。
”（1979年度诺贝尔物理学奖另一名得主格拉肖语）
从耶鲁大学毕业后，盖尔曼在麻省理工学院继续攻读，21岁就获得博士学位，并跟随“原子弹之父”奥本海默，到爱因斯坦时代的普林斯顿高等研究院做博士后。
在此期间，他曾去量子力学创始人之一、1938
年诺贝尔物理学奖得主费米领导的芝加哥大学物理系授课，晋升为副教授。
由于费米去世，盖尔曼在博士后研究结束后去了加州理工学院。
盖尔曼24岁时发现了基本粒子的一个奇异量子数，32岁提出了强子分类的八重法（基本粒子及其相互作用的分类，相当于化学的门捷列夫周期表），35岁创立了夸克模型，4O岁荣获诺贝尔物理学奖。
盖尔曼深邃的洞察力与旺盛的创造力使同时代的许多物理学家黯然失色。
他对基本粒子物理学的重要贡献极大地加深了人类对微观世界的了解。
盖尔曼一直是粒子物理学的开路先锋。
1969年他获得诺贝尔物理学奖。
他说，得奖并不重要，重要的是科学研究带来的乐趣。
正如中国的古语，有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。
不要为了得奖去研究，那样就失去了研究的乐趣和意义。
要享受科学研究带来的乐趣，这样才会不断取得成绩。
正是出于对自然科学的美好热爱，引领他去发现微观世界的秩序，去探究大自然的复杂性。
在获得诺贝尔奖约15年后，盖尔曼掉转了方向，与另外两名诺贝尔奖获得者，1977年诺贝尔物理学奖得主安德森（P. Anderson）和1972年诺贝尔经济学奖得主阿罗（K. Arrow）一起创建了圣达菲研究所，使之成为世界研究复杂性理论的中心。
盖尔曼说，“由于科学被割裂为一个个狭小专业，各自孤立开来，情况就变得更糟。
”他说，“秩序是对人类奥秘的回答，它解释了在这个似乎被偶然因素、混乱和盲目的自然法则所支配的宇宙里，人类怎么会作为有生命和思考能力的生物出现并存在的。
秩序告诉我们，人类确实是大自然的偶然产物，但又不仅仅是偶然产物，达尔文提出人类和所有的生命体都是40亿年随机变化、随机灾难和随机生存竞争的产物，但这不是人类存在的全部故事，达尔文并不知道事物存在自组织的力量，秩序和自组织力量创造了生命系统。
”
复杂性研究是科学中的一场革命，是一门非常激动人心的新学科，从事的是真正的交叉科学，不同于传统的学科，不能用传统学科的方式来看待它。
这在论及复杂性研究时，盖尔曼认为，对带有多种相互对抗力量的多学科分析，是“用心灵进行的系统分析。
”虽然他的“八重法”、“夸克模型”得益于数学推导，但他时常警告自己和其他物理学家，绝不能沉迷于数学公式而忘记了现实世界。
盖尔曼到处奔走，极力宣传保护野生动物、保护生态、保护自然和文化的多样性、保护环境，防止盲目发展。
他说，自己经常参加和主持诸如“技术：社会目标与文化选择”、“科学与学术道德”、“艺术与创造过程中的简单性与复杂性”等会议；发表“狭隘之锥：对技术的利用和滥用”、“生态、科学及其对外交政策的作用”等演讲，并出版《夸克与美洲豹》揭示复杂性。
演讲结束后，盖尔曼回答了十余位师生的提问。
他幽默的回答总是引起全场观众的大笑和鼓掌。
盖尔曼的演讲吸引了几百名师生，学术报告厅里座无虚席，走廊里都挤满了前来听讲座的学生。
此外，能容纳上百人的直播教室也挤满了听众。
12日下午，盖尔曼先生将在桂子山讲继续做“人类语言之间可能存在的悠远关系”的专题报告。
（作者。