2018年儿童画班端午活动总结
大班端午节美术活动反思与总结
大班端午节美术活动反思与总结《大班端午节美术活动反思与总结》端午节是中国传统的节日，为了让孩子们更好地了解中国文化，感受中国传统文化的魅力，学校举办了一次大班端午节美术活动。
在这次活动中，让孩子们动手制作出了五彩斑斓、别具特色的粽子和龙舟，让孩子们更加深入地了解传统端午文化。
以下是我对这次活动的反思与总结。
一、活动准备准备工作是成功的一半。
本次活动的准备工作，我们组织的团队进行了充分的讨论与策划，提前购买了所需要的材料和工具，精心准备。
在保证材料供应的情况下，我们设计了可供学生选择的三种款式。
这让孩子们在活动中有更多的选择余地，同时又可以保证每个学生都能制作出自己满意的作品。
二、活动设计本活动的主题为端午节，我们通过板书、图片等方式，简单地介绍了端午节的起源、文化内涵等，并让孩子感受到端午节的传统氛围。
在制作过程中，我们在孩子们的操作和思考过程中适时地加上了端午节相关讲解。
例如，在孩子们在制作粽子时，我们大声地描述着“赛龙舟、吃粽子、挂艾叶”的寓意，使孩子们更容易了解并掌握端午文化。
三、活动效果孩子们在老师的指导下，一步一步完成了自己的作品。
在制作的过程中，他们克服了因为材料和道具的陌生和不熟练所带来的困难，同时加深了他们对于传统节日的了解，体验到了手工的乐趣。
通过这次美术活动，孩子们不仅增强了自己的动手能力，锻炼了耐心和毅力，还深入了解了中国传统节日的历史和文化内涵，增加了班级的凝聚力。
四、活动亮点活动中不仅让孩子们享受到了手工制作的快乐，还使整个班级气氛更加融洽。
孩子们互帮互助，分享彼此的心得和体会。
而在这次活动中，还设置了“带父母一起制作端午节手工”的环节，家长也加入进来，和孩子们一起制作，这样不仅能够让家长更好地了解班级教学活动，也增进了家长和孩子之间的情感联系。
五、活动不足在这次美术活动中，老师们没有对作品的标准进行详细地讲解，这也导致了一些学生的作品质量较差。
除此之外，有些材料的质量也未达到预期，这给学生的操作增加了难度。
端午节幼儿活动总结与反思
端午节幼儿活动总结与反思一、活动总结端午节是中国传统节日之一，也是一个充满浓厚文化氛围的日子。
为了庆祝端午节，我园开展了一系列有趣的活动，其中包括了绘画、手工、游戏、传统食品制作等。
通过这些活动，让幼儿们了解到端午节背后的历史和文化含义，也增强了他们对中国传统文化的认知。
1.绘画活动绘画活动是我们幼儿园端午节活动的第一个环节。
在这个环节中，我们为孩子们提供了绘画板和油画棒，然后通过鼓励孩子们根据自己对端午节的理解，来自由发挥他们的绘画技巧。
孩子们一时兴起，用五彩缤纷的油画棒，绘制出了各式各样的龙舟、粽子、端午节人物图案等。
绘画活动让幼儿们在享受绘画乐趣的同时，也增加了他们对端午节文化的了解和认知。
孩子们了解了一些端午节的重要元素，同学们也相互合作和交流，对画出来的作品进行对比和差异的讨论，促进了孩子们的团结和合作。
2.手工活动手工活动是幼儿们最喜欢的活动之一。
在这个环节中，我们为孩子们准备了彩纸、剪刀、胶水、棉花、细绳等材料，并指导孩子们完成了DIY制作各式粽子。
孩子们用纸制作粽叶，将棉花放入粽子中，然后将制作完成后的粽子挂在了枝条上。
通过手工活动，孩子们能够加深了对端午节文化的理解，同时了解到手工制作的乐趣。
孩子们在完成手工制作的过程中，得到了很高的满足感和自豪感，这也增强了他们对手工制作的兴趣和热情。
3.游戏活动游戏活动是最能够引起孩子们兴趣的活动之一。
在这个环节中，我们为孩子们准备了大一点的戏水池和小木船，然后孩子们扮演着龙舟手与其他孩子比赛划船，他们非常有兴趣，尝试着划龙舟，竞争性和娱乐性相结合，孩子们非常喜欢。
这个游戏活动，身体体能的对抗和智力层面的较量使得孩子们同样获得了许多的成就感。
除此之外，孩子们也能在游戏中彼此合作，加强了同学之间的友谊，让他们更愿意与人积极互动。
4.传统美食制作在这个环节中，孩子们通过操作、吃到看到传统美食，了解了粽子和糯米饭的制作过程。
我们为他们准备了粽子和糯米饭，让他们品尝、感受传统食物的美味味道。
儿童画班端午活动总结
2018年儿童画班端午活动总结高陵区青少年活动中心2018年儿童画、水粉班端午活动“画画端午节”，于2018年6月4、5日在中心二楼儿画室、孩子都能按时参加，孩子们对端午节的民俗活动有浓厚的兴趣，他们都认真地听老师讲解端午节的传说及端午的民俗讲究，还不时议论着，发言特别踊跃，孩子们最后用手中的画笔画出了自己眼里的端午节，画面特别有意思，涌现了很多优秀作品。
本次活动要求孩子们了解关于中国民俗传统节日，通过对传统文化的了解，既拓展了他们的课外知识同时又加深孩子们对我们祖国和生活的热爱和民族自豪感。
孩子们自由发挥想象，整个活动孩子们大胆构思，开发智力，提高了他们的创造性。
这次活动充分发挥了孩子的想象力，美术也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。
美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。
让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。
当然本次活动也存在不足：少数孩子由于平时对民俗知识匮乏，课外知识面窄，所以以后会联系家长，多为孩子们提供学习我国传统文化的机会，督促孩子们多看课外书，普及中国的传统文化，让我们民族的优良传统得到很好的传承。
天刚蒙蒙亮，老张便开着自己的车子去东河菜市场“转悠”了，按照他的话就是“早起的鸟儿有虫吃”，因为他说：“去晚了，好货都被挑走了，剩下的菜价格贵而且又鲜度不够！”每天早上6:00钟，他便早早地去东河菜市场报道了，因为他要亲自挑选新鲜的鱼货，这样中午机关食堂做出来的菜品才能保证口感好、质量优、价格低——他就是普陀区机关事务管理局机关食堂的“大总管”张xx同志，而身边的同志则亲切地称呼他“老张”。
一、用艰辛换取放心作为普陀局机关食堂的副主任，既要做好机关食堂内部60多名职工的日常管理，同时还要花功夫、花心思、花时间来开发菜品、研究新品来尽最大努力满足近2500名机关干部职工的口味，其难度可想而知。
小学端午节绘画比赛总结
小学端午节绘画比赛总结一次精彩纷呈的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，可以把这些感想记录在活动总结。
下面是为大家整理的“小学端午节绘画比赛总结〞，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学端午节绘画比赛总结【一】x月xx日是中华民族传统佳节端午节。
为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以"我们的节日端午"为主题的文化教育活动。
现小结如下：一、积极营造浓厚的宣传气氛，追溯端午渊源，充分认识"端午节"的有关知识学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关"端午节"的知识与内容，同时举行丰富多彩的活动。
让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
二、开展各种的活动，丰富"端午节"内容1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。
我校利用少先队活动课开展"我们的节日端午"系列主题活动。
为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：一、二、三年级以文明的生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯;四、五、六年级开展收集有关端午节的诗歌，并进行吟唱，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。
自己动手制作粽子，感受着民俗文化。
2、倡导健康防疫，开展除尘活动。
古人把五月端午称作"卫生月"，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。
我校宣传健康防疫知识，开展环境卫生教育、健康教育，净化校园及生活环境，并组织学生到社区进行卫生清洁活动。
大班美术《端午节》活动反思
大班美术《端午节》活动反思大班美术《端午节》活动反思在端午节即将来临之际，为了让幼儿对传统文化有更深刻的认识和理解，我们班进行了一次以端午节为主题的美术活动。
经过一番精心策划和细致安排，我们圆满完成了此次活动，但在活动结束后，我仔细反思了此次活动，总结出了以下几点经验和不足。
一、活动经验：1. 提升幼儿的文化认知在活动中，我们采用了多种形式，如宣讲、观察等方式，让幼儿了解端午节的来历和传统习俗，并通过手工制作，让幼儿创意设计龙舟、粽子等，提升幼儿的文化认知，使学生对传统文化有更深刻的认识和了解。
2. 提高幼儿的动手能力此次活动中，我们引导学生集中精力，认真制作，丰富了他们的动手能力。
让他们在制作过程中发现问题，寻找解决方法，锻炼了他们的动手技能，提高了幼儿的创意和做事能力。
3. 增强班级的凝聚力此次活动凝聚了班级团结协作的力量。
班级秩序井然，每个学生都认真制作，互相帮助，班级的凝聚力和友爱精神得到了大大的提高。
二、活动反思：1. 活动过程中，因时间安排不合理，导致部分同学未能完成制作。
下次不能再出现这种情况，应当提前预算制作时间，充分发挥学生的创意和动手能力。
2. 在活动中，一些幼儿的创造性思维和创意表现得不够突出。
我们应该引导学生发挥自己的特长，从中发掘潜能，并及时表彰和鼓励。
3. 在制作过程中，有些幼儿想法太简单，一味模仿跟风，缺乏个人独特的创意。
我们应该引导学生多思考、多发挥，注重个人创意，从而进一步提高创意水平。
总的来说，此次活动是非常成功的，让孩子们更好地了解了中华传统文化，促进了班级凝聚力的建设。
但是，在活动中我们也发现了一些不足，需要通过反思进一步提高，帮助学生更好地发扬传统文化，进一步提高学生素质。
我们将会在今后的工作中不断总结反思，提高自身能力。
端午节美术活动中班反思总结
端午节美术活动中班反思总结端午节是中国传统文化中非常重要的节日之一，也是孩子们非常熟悉的节日之一。
在班级里进行端午节美术活动，不仅可以增加孩子们对传统文化的了解和认知，还能激发孩子们的创造力，培养其艺术素养。
我们在本次的班级美术活动中，收获丰富，也发现了一些不足之处，在此进行总结和反思。
一、活动内容在本次端午节美术活动中，我们给孩子们准备了五彩斑斓的彩纸、剪刀、胶水、颜料、海绵、毛笔等材料，让孩子们自由发挥想象力，创作属于自己的端午节作品。
我们也布置了相关主题色彩、构图、绘画技巧等的指导，以便让孩子们更好地学习和体会。
二、活动效果在活动中，孩子们表现的十分活泼、开朗、积极、创新。
他们用手中的工具和材料，尝试着将自己的想象力展现出来，尽管他们的实践操作并不完美，却能够感受到自己的成长和成就感。
老师们也在孩子们每个作品的背后发现了他们的努力和付出。
在这样的氛围下，孩子的艺术兴趣和创造力得到了充分的发挥和锻炼。
三、反思与改进尽管活动中获得的效果还是不错的，但我们还是留意到了一些不足之处。
一是老师在布置任务时，对孩子们的绘画技巧和表达能力的关注不够，我们应该及时发现孩子们的不足之处，帮助他们改进，引导他们在艺术创作中进一步拓展自己的艺术造诣。
二是活动中存在着一定的缺乏规范性，有的孩子随意使用工具和材料，不爱惜和珍惜，还有一些孩子的作品创意与主题并不符合。
我们需要在下一次的活动中，增强规范性的指导和培养学生对于艺术素材的爱护意识，让孩子们更好地体悟艺术的价值。
四、思考与启示作为班级美术活动的一员，我们应该时刻思考和努力，不断总结经验教训，找到更好的培养方式。
艺术是一门独立而又综合的学科，涉及到诸如审美、观察、表达等多方面内容，这也要求我们在承办班级美术活动时，不仅要注重孩子们的技能培养，更关注他们对于艺术问题的思考和思维方式的培养，因为这些都是孩子们未来做好艺术表现和创新所必须具备的能力。
此外，通过多样化的班级美术活动，我们能够在孩子的心灵上留下美好的烙印，让他们沉浸在艺术中，潜移默化地影响着他们的成长和发展。
端午节美术活动中班反思与总结
端午节美术活动中班反思与总结
我所在的幼儿园在端午节期间组织了一次美术活动，我负责带领中班的孩子们参与了此次活动。
在活动结束后，我进行了反思和总结，以便更好地改进和提高我以后的教学工作。
在活动过程中，我认真观察每个孩子的表现和进步，并给予及时的肯定和激励。
我发现有些孩子在绘画过程中非常小心和认真，他们绘制的画作非常精美，尤其是在细节处理和色彩搭配上做得很出色。
而一些孩子则在绘画过程中表现得比较浮躁，容易犯错。
针对这些孩子，我及时指出他们的错误并帮助他们改正，同时给他们足够的鼓励和支持。
我发现孩子们的成长很大程度上取决于教师的引导和激励，因此我在教学中始终把孩子们的需求和发展作为首要任务。
此次活动中，我还让孩子们一起参观了学校美术馆的端午节展览。
在观展的过程中，我为孩子们讲解了节日的起源和文化内涵，引导他们从新的视角理解和感知端午节。
此外，我们还通过和大型美术作品的互动和合作，让孩子们去感受美术的魅力和过程。
让孩子们参观展览并参与美术活动，既增强了他们的文化意识，又增强了他们的艺术修养和创作能力。
通过这次活动，我发现教师在启发性教育中的作用非常重要。
教师要激活孩子们的思维、引导孩子们的兴趣、发现孩子们的优点、提高孩子们的创造力。
因此，一位优秀的教师应当不断研究教育理论、掌握教学技能、关注学生发展、拥有丰富的经验和感悟。
总的来说，此次端午节美术活动是一次很成功的教育体验。
我学到了很多，同时也让孩子们都在其中有所收获。
希望在未来的教学工作中，我也能继续保持一份谦虚和耐心，帮助更多的孩子获得良好的教育收益。
小学端午节绘画比赛总结_小学端午节比赛总结
小学端午节绘画比赛总结_小学端午节比赛总结端午节是中国的传统节日，为了让小学生更加了解和传承端午节的文化，我校举办了一次端午节绘画比赛。
比赛吸引了全校师生的参与，同学们积极投入，用画笔展现对端午节的热爱和理解。
比赛结束后，我们对比赛进行了总结，让我们来看一下本次活动的总结报告吧。
一、总结活动的优点1.丰富多彩的活动形式：比赛设置多个奖项，包括最具创意奖、最具传统风格奖、最具艺术气息奖等，各类奖项各具特色，能够激发同学们的创作热情，让他们在绘画中得到更多的乐趣。
2.培养学生的绘画能力：通过参与绘画比赛，同学们得到了锻炼和提高自己绘画能力的机会，比赛不仅是一个展示自我的舞台，更是一个提高自身绘画技能的机会，同学们都收获了很多。
3.教育意义深远：比赛不仅仅是为了活动的开展，更重要的是通过绘画表达对传统文化的理解，传承中华优秀传统文化，培养学生的爱国情怀和文化自信心。
1.组织方面存在的问题：活动的组织安排不够周密，没有考虑到同学们在绘画时可能会用到的物品，导致了一些同学在比赛中缺少了必要的绘画工具，影响了比赛的顺利进行。
2.奖项设置不够公正：部分同学反映比赛奖项设置不够公正，对于传统题材的作品给予了较高的奖励，而对于创意题材的作品奖项设置不够多，这一点需要在后续的活动中进行改进。
3.学校宣传力度不足：学校在宣传活动上存在不足，导致了一些同学并不知道此次绘画比赛，错失了参与的机会，这一点需要提高学校宣传的力度。
三、改进建议1.完善组织安排：下次活动时，要提前准备好活动所需的物资和工具，从活动报名开始就要给同学们提供充分的参赛信息和准备时间，确保活动的顺利进行。
2.奖项设置要公正：下次比赛要对奖项设置进行重新评估，确保各类奖项设置合理公正，对于不同风格的作品给予充分的肯定，让每一位参赛同学都能得到应有的认可。
3.加强宣传力度：下次举办活动时，要提前通过各种途径对活动进行宣传，确保每个同学都能知道活动的具体信息及时间地点，确保活动的公平公正。
美术端午节活动反思与总结
美术端午节活动反思与总结美术端午节活动反思与总结端午节是中华民族的传统节日之一，也是一项具有丰富文化内涵的节日。
学校为了让学生更好地了解和传承端午文化，组织了一次美术端午节活动。
作为参与此次活动的人员之一，我深刻地体会到了学生对传统文化的热爱和对美术艺术的喜爱，也感受到了自己在活动中的不足和需要改进之处。
在此就本次美术端午节活动进行反思与总结。
一、活动回顾1. 活动主题端午节文化传承与创意绘画2. 活动地点学校美术教室、校园文化广场3. 活动内容（1）传统文化介绍老师为我们介绍了端午节的由来、传统习俗及节日习惯，让我们更好地认识和传承这一节日文化。
（2）绘制端午文化主题画作老师通过展示一些传统文化元素的画作，引导我们了解端午节的文化内涵，鼓励我们在自己的画作中融入端午节的元素，自由创作，表达自己的情感和思考。
（3）展示与交流活动结束时，我们在校园文化广场展出了自己的画作，并进行了分享和互动。
虽然活动内容简单，但学生们积极参与并对传统文化表现出极大的热情。
二、反思问题1. 活动组织不够充分本次活动组织不够充实，活动过程时间和能量安排不足，没有充分考虑学生的实际情况，在展示环节中没有引导学生更加细致地观察、讨论和总结，导致展示环节缺乏亮点和价值。
2. 活动形式单一本次活动只采用了绘画的方式，缺乏形式多样性，不利于激发学生的创造性，也限制了学生对端午文化的全面认识。
在设计活动内容时，应该根据学生的兴趣特点，优化活动形式，挖掘出学生的创造潜能。
3. 活动效果欠佳在展示环节中，由于学生们的绘画技能、思维理解和文化素养的不同，造成展示作品质量参差不齐，很多学生的作品没有充分表达基本的端午文化元素，这也提示我们在活动实施过程中，应更加注重对学生绘画技能的学习和提升，完善展示评选的标准和流程，提升活动效果及参与度。
三、总结活动的启示1. 教育传统文化至关重要传承中华传统文化是教育的重要方向之一。
在今天世界文化日益同化的趋势下，越来越多的学生开始走向国际化，但是在这背后，中华民族的精神特质也值得我们深思。
端午节美术活动反思总结与反思
端午节美术活动反思总结与反思端午节是中国传统的节日，也是一个非常好的教育机会，让孩子们更好地了解传统文化。
为了让孩子们更加深入了解这个节日，我举办了一场美术活动，让孩子们通过绘画的方式来体会和表达端午节的内涵。
但是，在这次活动中，我也发现了不少问题和不足，需要进行反思和总结。
首先，我认为在这个活动中，我没有完全发挥出我的作用，我并没有为孩子们提供足够的指导和帮助，还有一些孩子在绘画过程中从未得到我的帮助，这无疑会让孩子们感到很困惑。
另外，我也没有在启动这个活动之前提供详细的解释和说明，这也会导致孩子们不明白这个活动的内涵。
在未来的活动中，我需要更加注重提供教学指导和帮助，让孩子们更加积极地参与活动。
其次，我也发现了在这个活动中，有些孩子的兴趣和参与度欠缺。
我认为这是由于我没有制定足够丰富和有趣的活动计划。
我应该更加注重创意和创新，在设计活动时，需要结合现代时尚和传统文化，让孩子们更加喜欢和被激发兴趣。
我需要为孩子们提供更多的思维挑战和交流机会，让孩子们在考虑端午节的同时，也可以体现出他们的创造力和想象力。
最后，我认为我对孩子们所画出的作品没有进行足够的评价和鼓励。
我没有给予孩子们足够的注意和肯定，这会让他们失去自信和动力。
在未来的活动中，我需要学会更多的肯定孩子们的作品，并在作品展示环节中提供更加详细的评价和分析，这样才能给予孩子们更多展示的机会，让他们更加感觉到自己的价值。
总之，这次美术活动给我留下了很多值得学习和进步的地方，我希望在未来的活动中，能够克服这些问题，让孩子们更加喜欢和热爱传统文化。
同时，我也鼓励其他的老师和教育者们在接下来的节日活动、教学中，多关注并提高对孩子们的评价和展示，让他们成为更优秀、更具有竞争力的未来人才。
端午节主题展板总结幼儿
端午节主题展板总结幼儿端午节是中华民族的传统文化节日之一，也是我国的重要节日之一。
为了让幼儿更好地了解端午节的来历和文化内涵，我们在幼儿园开展了端午节主题展板活动，让孩子们通过欣赏展板图文并茂的内容，更好地领略端午节的魅力。
接下来，我将就此活动作一份总结。
一、活动目的本次端午节主题展板活动的主要目的是：让幼儿了解端午节的历史渊源、民间传说和习俗传承；加深幼儿对中华民族传统文化的认识；激发幼儿的爱国情感、尊师重教和团结互助精神。
二、展板内容本次端午节主题展板共设置了五个板块，分别是：端午节的历史渊源、屈原和龙舟赛、传统食品——粽子、香包的制作和风俗习惯。
1. 历史渊源板块该板块主要介绍了端午节的起源和演变。
幼儿园的老师在讲解的同时，用生动的语言搭配图文并茂的展板，帮助幼儿了解端午节的起源和发展。
2. 屈原和龙舟赛板块该板块主要介绍了屈原的生平和龙舟赛的起源。
结合幻灯片展示和展板，幼儿们不仅了解到了名人屈原，还了解到了龙舟赛的历史渊源和意义。
3. 粽子制作板块该板块主要介绍了传统粽子的制作方法、口味和文化内涵。
幼儿们通过观察制作过程和口味的描述，进一步了解了粽子的历史渊源和文化内涵。
4. 香包板块该板块主要介绍了香包的制作方法和寓意。
幼儿们通过步骤对比的方式，学会了制作香包，并对香包的寓意有了更深层次的认识。
5. 风俗习惯板块该板块主要介绍了端午节的风俗习惯，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等。
幼儿们通过图文并茂的展板和幼儿园老师的结合讲解，深入了解端午节的传统习俗。
三、展板亮点本次端午节主题展板以图文并茂、内容丰富、形式多样、动手体验为亮点，给孩子们留下了深刻而难忘的印象。
特别是在香包制作和龙舟赛等环节，让孩子们参与其中，亲身体验，使其更加深入地了解端午节文化内涵。
四、活动成效端午节主题展板活动的开展，极大地激发了幼儿们的学习热情和爱国情感。
孩子们除了对传统文化产生了浓厚的兴趣外，还在活动中培养了观察力、思考力和动手能力，提高了自我表现和沟通能力。
小学端午节绘画比赛总结_小学端午节比赛总结
小学端午节绘画比赛总结_小学端午节比赛总结端午节是中国传统节日之一，为了让小学生了解和体验端午节的文化，我们举办了一次小学端午节绘画比赛。
比赛吸引了全校同学的参与，他们以自己独特的方式用画笔展现了端午节的魅力。
在比赛结束后，我对比赛情况进行了总结。
比赛的参与度非常高。
通过宣传和鼓励，全校同学对比赛表现出了极大的热情。
他们积极参与准备，认真思考和绘画。
不仅有年级领导的指导和鼓励，许多家长也参与到比赛中，为孩子们提供了支持和帮助。
这种高度的参与度体现了学生和家长对传统文化的兴趣和关注。
参赛作品内容丰富多样。
学生们通过自己的想象力和创造力，将端午节的各个方面展现出来。
有的同学画了精美的粽子图案，用色彩鲜艳的画笔勾勒出传统的端午节标志物；有的同学则画了深情的亲子场景，展示了人们一家团聚的幸福场景；还有的同学通过绘画来表达对中国传统文化的热爱，展现了对祖国的热爱之情。
这些作品不仅反映了同学们对传统文化的了解和体验，也展现了他们对美的追求和创造力的展示。
绘画比赛对同学们的综合能力提升有着积极的影响。
绘画不仅仅是一个艺术创作的过程，更是一个思维和观察力的锻炼过程。
通过参与比赛，同学们不仅练习了画画的技巧，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。
而且，在绘画的过程中，同学们还学习了团队合作和竞争的意识，锻炼了他们的沟通和合作能力。
这些都对同学们的综合素质的提升有着积极的影响。
我认为这次绘画比赛在传承和弘扬传统文化方面起到了重要的作用。
通过参与绘画比赛，学生们对端午节这个传统节日有了更深入的了解，增强了他们对传统文化的认同感。
他们通过绘画将自己对端午节的理解和感受展现出来，也传达给了其他人。
这不仅促进了传统文化的传承，也提高了学生们对传统文化的情感认同。
小学端午节绘画比赛是一次非常成功的活动。
参与度高、作品内容丰富多样，对同学们的综合能力提升和传统文化的传承起到了积极的影响。
我们希望今后能继续举办这样的活动，让更多的同学了解和感受到传统文化的魅力。
小学端午节绘画比赛总结_小学端午节比赛总结
小学端午节绘画比赛总结_小学端午节比赛总结端午节是我国传统节日之一，在学校里也会举行一些有趣的活动，比如绘画比赛。
我校端午节绘画比赛于今年6月举办，吸引了众多小学生的参与，比赛得到了圆满结束。
在这篇总结中，我将会详细华丽地描绘这一场比赛的全过程并探讨其中的亮点与不足，希望以此为基础，为下一次活动提供有益的建议。
首先，比赛的主题是“端午节”，具体的形式是绘画比赛。
比赛中要求参赛者以传统端午节文化为主题创作一幅美术作品，其中包括有关端午节的logo、标志、人物、动植物、景色、特色建筑等元素，并注重形式美和意境美的结合。
这一要求可以说是非常宏观而又鲜明的，它让参赛者可以自由发挥自己的创意和想象力，创造出不同程度的作品。
其次，比赛的评分标准也非常清晰，包括有：视觉效果（包括色彩搭配、构图、线条等因素）、表现力（表现出端午节所具有的文化特色）、创意等等。
这些评分标准在比赛中得到充分的体现和落实，评委们也对每份作品进行了详尽的评分和点评，确保了比赛的公正性和合理性。
再次，比赛的组织和管理也相当到位，各方面环节都非常流畅。
最令人印象深刻的是比赛中的场地布置，组委会在教学楼一层的走廊上悬挂了所有参赛作品，并在旁边标注了作者和基本信息，让所有人都能看到他人的作品，并对其进行投票，增加了比赛的互动性和乐趣。
同时，组委会还制定了详细的比赛规则和流程，确保了比赛的顺利进行。
在比赛过程中，志愿者们在一旁耐心解答参赛者的疑问和问题，为参赛者提供必要的支持和帮助，使得整个比赛的气氛十分融洽和愉悦。
最后，尽管本次比赛整体运营较为完善，但也存在一些小问题。
比如，有些参赛作品采用的是压力敏感型的绘画软件，这可能会对评选产生一些影响。
一方面，压力敏感型的绘画软件具有更多的绘画功能，可以创造出更丰富、更真实的效果；但另一方面，压力敏感型的绘画软件也需要更为精细的描绘和思考，而这也会增加参赛者的压力和负担。
因此，在下一次比赛中，可以考虑对软件种类进行一定的限制，以避免软件本身对比赛评选的影响。
美术端午节课后反思与总结
美术端午节课后反思与总结
在今天的美术课上，我们共同学习了传统节日——端午节。
在老师的讲解下，我们了解了端午节的来历、传说和习俗。
在课程中，我们学习了如何画出端午节的符号——粽子，并进行
了创意制作。
然而，在课后的反思中，我意识到自己还有很多不足之处。
首先，我发现自己的绘画技能还需要进一步提高。
在粽子的描绘中，我发现我不够熟练，画出来的粽子形状、线条不够美观。
其次，我也意识到自己对于端午节的了解还不够深入。
虽然在课上了解到了一些传统的习俗和民间故事，但是我还没有通过自己的学习和探究去深入了解端午节背后深层的文化内涵。
针对以上的不足之处，我需要加强自己的绘画技能和深入学习节日文化。
关于绘画技能，我会积极查找更多的画图技巧和练习方法，加强自己对于线条、明暗、色彩的掌握。
在绘画过程中，也会认真听取老师和同学对于自己作品的建议，不断调整和改进。
至于学习节日文化方面，我会积极寻找端午节的相关书籍、影像资料，从不同的角度多角度去了解端午节的历史、变迁和当代的表现形式。
我还会尝试参加更多的文化活动，增加自己的亲身体验和感受。
总之，这节美术课让我深刻意识到自己的不足之处，突显了我在绘画技能和节日文化学习方面需要加强的地方。
在以后的学习中，我会更加努力地去探寻艺术和文化的内涵，不断提高自己的美术水平和文化素养。
小学端午节绘画比赛总结_小学端午节比赛总结
小学端午节绘画比赛总结_小学端午节比赛总结端午节是我国的传统节日之一，为了让学生更深入地了解端午节的文化内涵，提高他们的绘画技能和创造力，我们在小学举办了一次端午节绘画比赛。
本次比赛的主题为“粽香扑鼻，龙舟竞渡”，参赛形式为自由创作。
下面是对此次比赛的总结。
本次比赛的参与度非常高，共有120名学生报名参加。
他们积极参与，展现了极大的热情和创造力。
参赛作品涵盖了各个年级的学生，从一年级到六年级都有参赛选手。
这不仅能够提高学生们的艺术修养，还能够促进年级之间的交流和团结。
本次比赛对学生的绘画技能和创造力提出了很高的要求。
绘画作品在表现粽香和龙舟竞渡的需要具备一定的审美价值和创意。
参赛选手们在创作作品时，发挥了自己的想象力和艺术才能。
他们用不同的色彩和构图方式，展现了粽子的形状和食材，以及龙舟的动感和竞赛场面。
整个比赛过程中，同学们发挥了自己的创造力，不断尝试新的绘画技巧和表现手法，使得他们的作品更加丰富多彩，充满生机。
比赛中的评选也是非常严格和公平的。
我们邀请了学校的美术老师和家长代表组成评委团，对参赛作品进行细致的评审和评分。
评委们根据作品的主题符合度、表现技巧和创意度等方面进行评价，并根据评分进行排名。
评委们的评分标准公正公平，确保了比赛的公正性和权威性。
我们还举办了颁奖典礼，表彰了参赛选手们的努力和创作成果。
升旗仪式后，我们首先宣布了获奖名单。
前三名的选手上台领奖，他们脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容。
我们还对其他参赛选手进行了表彰，鼓励他们继续努力。
颁奖典礼的成功举行，增强了学生们参与比赛的动力和成就感。
通过这次绘画比赛，学生们不仅加深了对端午节文化的了解，也提高了他们的绘画技能和创造力。
这种形式的比赛既锻炼了学生们的艺术才能，也增强了他们的团队合作意识。
希望以后还能继续举办这样的比赛，为学生们提供更多展示才华的机会。
小学端午节绘画比赛总结_小学端午节比赛总结
小学端午节绘画比赛总结_小学端午节比赛总结端午节是中国传统节日之一，每年农历五月初五举行。
为了让小学生了解和传承端午节的文化，激发他们对传统文化的热爱和兴趣，学校举办了一场小学生端午节绘画比赛。
比赛以“我的端午节”为主题，吸引了全校广大师生积极参与，营造了欢乐祥和的节日氛围。
比赛前期，学校组织了专门的宣传活动，鼓励学生积极报名参赛。
老师通过班级通知、校园海报等多种途径向同学们介绍了比赛的相关内容，并向他们解释了端午节的由来和文化内涵，激发学生的参与热情。
老师还利用课余时间指导学生绘画技巧，鼓励他们勤加练习，提高绘画水平。
比赛正式开始后，同学们踊跃报名，纷纷展现出自己在端午节这一主题上的创意和想象力。
他们将心中对端午节的美好愿景融入到画笔之中，创作出许多感人肺腑的作品。
有的同学画了家人一起包粽子的场景，有的同学画了端午龙舟比赛的壮观场面，还有的同学画了祭龙图腾传统祭祀的情景……每一幅作品都透露着孩子们对传统文化的热爱和执着。
在比赛过程中，学校邀请了专业的绘画老师和艺术家作为评委，他们从画面的内容、表现力、技巧等角度进行了认真的评定。
学校还设置了最受欢迎奖，鼓励同学们积极参与投票，并对他们所喜爱的作品给予表彰。
在比赛过程中，同学们互相学习，相互借鉴，相互促进，共同进步。
他们在创作中不断发现和纠正自己的不足，不断提高自己的绘画水平。
他们也学会了欣赏他人的作品，尊重他人的创意，形成了和谐友爱的比赛氛围。
最终，经过激烈的角逐，学校评选出了一、二、三等奖和若干优秀奖。
在颁奖典礼上，参赛同学个个喜笑颜开，获奖者更是欣喜若狂。
获奖的同学们感慨万分，他们表示这次比赛不仅展现了自己的才华，更重要的是让他们更加深入地了解了端午节的文化内涵和传统意义。
而未获奖的同学也表示会更加努力学习和提高自己的绘画水平，争取在下一次的比赛中取得更好的成绩。
通过这次绘画比赛，不仅让同学们更加深入地了解了端午节的文化内涵，也提高了他们的绘画水平，培养了他们的创造力和想象力。
端午节绘画活动总结
端午节绘画活动总结
端午节是我国重要的传统节日之一，也是我国非物质文化遗产的重要组成部分。
为了弘扬传统文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感，我校于X月X日举办了一场以“传承端午情，共度端午节为主题的绘画活动。
此次活动分为两个环节：一是学生自主创作端午节相关的主题画作；二是老师带领学生进行现场绘画比赛。
在自主创作环节中，同学们充分发挥了自己的想象力和创造力，用各种颜色和线条勾勒出了形态各异、内容丰富的端午节图案。
有的同学画了传统的龙舟竞渡场景，有的同学则画了一些与端午节有关的传说故事，如屈原投江、粽子的由来等等。
这些作品不仅展现了同学们对传统文化的理解和热爱，也反映了他们对生活的独特感悟和审美追求。
在现场绘画比赛中，同学们更是发挥出了超常的实力和激情。
他们在规定时间内迅速完成了一幅幅精美的作品，每一幅画都充满了创意和灵感。
评委们根据作品的主题、构图、色彩等方面进行了综合评分，最终评选出了一、二、三等奖及优秀奖等多个奖项。
获奖同学们纷纷表示，这次活动让他们更加深入地了解了端午节的文化内涵，也让他们感受到了绘画艺术的魅力和乐趣。
通过此次活动，同学们不仅提高了自己的绘画技能和审美能力，更重要的是加深了对传统文化的认识和理解。
同时，这也是一次很好的文化交流机会，让不同地区、不同背景的学生之间建立了友谊和联系。
相信在未来的日子里，我们会继续举办更多这样的活动，让更多的人了解和喜爱我们的传统文化。
美术端午节活动反思与总结简短
美术端午节活动反思与总结简短在端午节即将到来之际，学校举行了一次美术活动。
活动的主题是“端午节”，活动内容涵盖了课堂教学、主题创意、作品制作等方面。
通过活动的展开，参与者学到了许多美术知识和技巧，也深刻感受到了端午节在中华传统文化中的重要地位。
下面是对这次活动的简要反思和总结。
一、活动内容活动内容涵盖课堂教学、主题创意、作品制作等方面。
在课堂教学环节中，老师以端午节为主题，为同学们介绍了端午节的历史、传说、文化内涵等内容，帮助同学们更好地理解和掌握这一节日的深刻内涵。
在主题创意环节中，同学们围绕端午节的主题，各自提出了不同的创意，从而激发了大家的创作灵感。
在作品制作环节中，同学们运用所学知识和技巧，制作了一系列精美的端午节相关作品，展现出了各自的艺术才华和创作风格。
二、活动效果这次美术活动的效果显著。
首先，通过学习和了解端午节的相关内容，同学们对这一节日有了更深入的认识和理解，增强了传统文化的自信心。
其次，活动激发了同学们的创作热情，提升了他们的艺术素养和创造力。
最后，同学们所创作的端午节相关作品，不仅丰富了校园文化生活，还赢得了广泛好评。
三、反思与总结1.活动内容设置要更贴近同学们的实际情况和年龄特点，更能激发他们的兴趣和热情。
2.教学环节要加强课堂互动，让同学们更深入地理解和掌握所学内容，提高知识的实效性。
3.作品制作过程中，应该倡导创新思维，引导同学们充分发挥自己的想象力和创造力，同时也需要注重技法的掌握和图案的构思。
4.在活动后，我们需要及时做好作品整理和展示工作，让同学们更直观地感受到这次活动的实际效果，也更好地了解同学们的创作水平和特点，从而有更好的指导和辅导效果。
综上所述，这次美术端午节活动不仅让同学们更深入地了解了端午节的文化内涵，也提高了他们的绘画技能和艺术创作能力。
在今后的活动中，我们应该进一步优化活动内容和形式，创造更加良好的创作氛围，让同学们更好地体验和享受美术创作的乐趣。
端午节大班美术活动反思总结
端午节大班美术活动反思总结随着端午节的临近，本班特意安排了一场精彩的美术活动，让同学们在创作中感受传统文化的魅力。
在这次美术活动后，我们班对活动进行了反思总结，以期更好地提升活动效果，以下是我们的总结：首先，本次活动的主题为端午节，是一种传统文化，而我们所选的创作方式是纸艺制作，也是一种传统文化。
这种选择的方式，不仅让同学们在创造艺术作品的过程中得到乐趣，也让他们了解传统文化的表现方式。
其次，活动中，我们通过讲解节日的由来、传统民俗等多方面的方式给同学们扩展了对传统文化的认识。
而在纸艺制作过程中，同学们也进一步了解了中国传统文化中走穴的意义与表现方式。
同时，教师也引导同学们认识到传统文化的时代、地域性，并引导同学们思考该文化应该如何发扬。
然而，在活动的过程中，也暴露出了一些问题。
比如，同学们的多元化需求和选择意识不足，在纸艺创作中，他们缺乏创意和发挥空间，基本都选择了被动的仿制。
同时，在活动中，教师没有很好的引导出同学们发挥个人创意，对于创作过程中的一些问题，教师也没有给予很好的指导和帮助，导致一些同学在创作过程中受到挫折，难以完成作品。
因此，针对上述问题，我们提出了以下完善点：一、在教育端，应该继续深化文化领域的教育，提升同学们对于文化遗产和传统文化的认识。
同时，鼓励同学们多方面了解传统文化，开拓自己的想象空间。
二、在教学端，应该注重对于同学们的主动引导和提供指导。
在给予主要指导的同时，也应该给予同学们自由发挥的空间，让他们发扬自己的特点和优点。
三、加强班级内部的交流和沟通，增加同学们合作创作的机会，开展相应的团队建设活动，增强同学们的协作意识和创造能力。
最后，通过这次活动的反思总结，我们班对于传统文化有了更加深入的认识。
同时也暴露出了一些弱点，在今后的活动中，我们班将更积极的发掘和发扬传统文化的魅力，同时注重对于同学们的引导和发挥空间，以期更好的提升同学们的综合素质和文化底蕴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年儿童画班端午活动总结高陵区青少年活动中心2018年儿童画、水粉班端午活动“画画端午节”，于2018年6月4、5日在中心二楼儿画室、孩子都能按时参加，孩子们对端午节的民俗活动有浓厚的兴趣，他们都认真地听老师讲解端午节的传说及端午的民俗讲究，还不时议论着，发言特别踊跃，孩子们最后用手中的画笔画出了自己眼里的端午节，画面特别有意思，涌现了很多优秀作品。
本次活动要求孩子们了解关于中国民俗传统节日，通过对传统文化的了解，既拓展了他们的课外知识同时又加深孩子们对我们祖国和生活的热爱和民族自豪感。
孩子们自由发挥想象，整个活动孩子们大胆构思，开发智力，提高了他们的创造性。
这次活动充分发挥了孩子的想象力，美术也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。
美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。
让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。
当然本次活动也存在不足：少数孩子由于平时对民俗知识匮乏，课外知识面窄，所以以后会联系家长，多为孩子们提供学习我国传统文化的机会，督促孩子们多看课外书，普及中国的传统文化，让我们民1 / 8族的优良传统得到很好的传承。
天刚蒙蒙亮，老张便开着自己的车子去东河菜市场“转悠”了，按照他的话就是“早起的鸟儿有虫吃”，因为他说：“去晚了，好货都被挑走了，剩下的菜价格贵而且又鲜度不够！”每天早上6:00钟，他便早早地去东河菜市场报道了，因为他要亲自挑选新鲜的鱼货，这样中午机关食堂做出来的菜品才能保证口感好、质量优、价格低——他就是普陀区机关事务管理局机关食堂的“大总管”张xx同志，而身边的同志则亲切地称呼他“老张”。
一、用艰辛换取放心作为普陀局机关食堂的副主任，既要做好机关食堂内部60多名职工的日常管理，同时还要花功夫、花心思、花时间来开发菜品、研究新品来尽最大努力满足近2500名机关干部职工的口味，其难度可想而知。
为了做好这项工作，老张几乎没有双休日、没有节假日，连平常的工作日也都比常人多出了整整一倍的时间，一直从早上的六点钟忙到晚上的八点钟，而他却对这些早已经习以为常，从来不计较、不抱怨、不炫耀，始终踏踏实实地工作在机关食堂第一线，默默耕耘、爱岗敬业、无私奉献，将机关食堂当成是自己的“家”。
由于基本全天候投入机关食堂的各项工作，无暇抽身照管家庭、照管孩子，他告诉妻子：“领导把工作交办予我，是对我的信任，我不能辜负这份重托，要让机关干部职工吃得放心、吃出健康，家里你要多辛苦一下。
”为此，他不记得失、严格按照机关食堂管理规定，验货、出库、巡查、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 叮嘱、指导，从出库到餐桌，随处可见其身影。
正是因为他的付出和努力，机关食堂的工作人员才能团结一心、合心合力，圆满完成区委区政府和局党组交办的各项餐饮任务，而老张本人在机关干部职工的心中也有了很高的评价。
二、放心就是规范化的机制建设随着东港商务中心进驻的单位和人员越来越多，机关食堂的压力也与日俱增，但是老张克服压力，变压力为动力，始终尽自己最大努力将机关食堂地各项事务做到尽善尽美，在保证正常餐饮供应的同时，通过一周一次赠送水果，中秋、立夏、端午赠送自制月饼、茶叶蛋、粽子以及晚餐时段低于市场价供应净菜和特色菜等方式，最大限度地满足机关干部的需求，得到了机关干部职工和领导同事的一致好评；此外，通过每周菜谱、营养菜和时令菜研推、“全区各乡镇乡土菜肴厨师技能大比拼”、“干部职工喜欢的菜肴排名”等活动，激发厨师的菜肴创新能力，努力增加菜肴、面点品种；通过食堂加工区域安装电子监控，严格执行原材料定点采购制度，主动邀请区食品卫生监督所不定期到现场监督检查等方式，创建完成机关“阳光食堂”，加强了工作人员的安全意识和责任意识，确保了食品卫生安全和中间加工环节的规范化操作，没有发生一起食品安全事故；通过健全完善机关食堂内部管理制度，降低和减少洗碗区域噪音污染，给就餐人员提供比较安静舒适的就餐环境；为进一步缓和机关食堂就餐压力，通过分时就餐、新开辟食堂北区面点风味区域、提高面点的口感和质感等方3 / 8式，分流高峰时段就餐人员，目前机关食堂就餐秩序良好，机关干部普遍评价较高。
三、放心就要做到“事事无小事”老张的“高标准”是出了名的，他高标准要求食堂卫生、餐具做到“一洗、二冲、三消毒”，工作台做到随用随清，餐具、器械搁放有序，清爽整洁。
在他的精心安排下，使一个仅有100多平方米的加工场所完成了近2500人餐饮加工任务，且井井有条。
每周对厨房进行一次大清扫。
如发现员工在工作中有不到位之处立即指出，勒令改正及时到位。
他时刻盯在食堂，生怕哪里出现问题。
他发现厨房地面脏乱，马上安排清扫，员工忙不过来时，他主动承担清扫任务。
在每年快要过年的那几天，机关食堂也是最繁忙的，除了将年货盘点进货分发以外，老张还要带领着60多名的机关食堂阿姨日夜赶工，将一万斤的新鲜牛肉烤三天三夜，烤熟以后再上称、分袋、包装，让2500名机关干部职工在过年前能够吃上新鲜的烤牛肉。
去年在台风“灿鸿”侵虐舟山期间，为确保机关工作人员的正常供餐，老张发挥了自己的“老黄牛”本能，自己凌晨两三点钟亲自开车将机关食堂的阿姨一个一个安全的接送回单位，除了做好机关食堂值班人员的安排和机关食堂一日三餐的正常供应外，还亲自冒雨去菜市场取货，确保菜源供应的安全……在老张的带领下，机关食堂这些年也取得了傲人的成绩，2018年区机关食堂被评为“第一届舟山市机关事务管理系统优秀服务青年号”、“舟山市普陀区职工技能比武团体烹调赛比赛第二名”、“舟---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 山市机关事务管理系统技能比武大赛个人赛4个第二名，2个第三名”的优异成绩，每当大家夸赞老张爱岗敬业的事后，他总是憨厚地笑笑，说：“这是一名老党员应该做的。
”正因为他的朴实，他的热心，他的奉献，机关食堂满意度在机关干部职工中的评价也变得越来越好。
根据《咸阳市名师带动计划实施意见》和《咸阳市教育局关于印发的通知》文件精神，结合彬政教发【2018】22号文件《关于启动县级名师工作室的通知》要求，现就我县幼儿教育名师工作室2018年工作制定如下计划：一、指导思想严格按照培养骨干教师、开展课题研究、实施课程改革、承担教师培训和指导校本研修等5个方面的工作要求，以网络为主要载体开展研究活动，集聚成员集体智慧，关注幼教前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。
提升学科素养、开阔研究视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。
二、工作目标1、继续深化《3-6岁儿童学习与发展指南》研究。
以课例研究为主要研究方式，基于五大领域教材的深入分析，探索其适合拓展的学材内容，把教材和游戏有机整合，进一步丰富不同年段游戏材料的体系，5 / 8力求开辟出幼教教学的一片新天地。
2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。
充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。
引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在彬县幼教教育教学理论的前沿。
通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。
3、强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。
加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。
把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，高质量的完成每次的教育教学研究工作，为全县幼儿教育教学服务。
三、工作要点1、培养骨干教师工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培养名师责任书，每位工作室成员确定1名年轻教师作为帮带对象，与其结对子，经常性开展沟通、交流、研讨活动，在进行年轻教师培养的过程中，留心记录参加教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期不少于1个专题公开课教学），并上传其中成功的教育教学案例。
由业务主持人马利民同志负责，全年组织相关幼儿教育工作者参与，在全县部分幼儿园开展培训讲座8次，并选择北极幼儿园每学期做好1次教学交流研讨工作。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2、开展课题研究工作室将及时了解掌握本学科教育教学改革发展趋势，发挥团队智慧，由业务主持人马利民负责，3月底前确定1个市级立项研究课题，由相关有经验的教师分别担任负责人6月底前确定2个县级立项研究课题，有针对性的开展教育教学研究，并于年内形成科研成果。
3、构建网络平台由行政主持人成永华负责，在3月底前建立幼儿教育工作室专业网站及微信公众号，并为每位工作室成员配备计算机，及时发布工作室工作动态，推广科研成果，交流教学艺术，同时向全县幼儿教育工作者公开发布，确保辐射面和影响力遍布全县。
4、形成资源共享工作室各成员要积极形成教学设计、教学心得、教学案例，撰写教学论文等，每月组织一次展评，选出精品教学设计、教学心得、教学案例、教学论文等，统一收集管理，工作室负责设计制作微课15节，通过简报形式下发全县各幼儿园，并上传网站、微信公众号等网络平台，实现优质资源共享。
5、指导校本研修工作室各成员要积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作，通过开展专题讲座、课例研讨等形式及时推广本工作室的研究成果，每位成员上园级公开课每学期2节以上，工作室每学期开设园级教育热点、难点论坛讲座1次，指导本园或者全县同学科教师开展校本研7 / 8修活动。