初中语文写作主题“温暖感动”指导与演练

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感动的一件事作文指导及例文

感动的一件事作文指导及例文

感动的一件事作文指导及例文第一篇:感动的一件事作文指导及例文感动的一件事作文指导及例文感动的一件事作文指导及例文感动作文指导及例文(例文三篇)小朋友,在已经过去的岁月里,谁让你感动过?是你的亲人、同学、好友、老师,还是相识或者相遇的社会人物?今天,我们就要在作文中写出这些人让我们感动的地方,以便让更多的人了解他们,并心生感动。

怎样才能写好这次作文呢?一、打开记忆的闸门,好好想一想谁让“我”好感动呢?首先是“我”身边的人——亲人、朋友、老师或其他熟悉的人。

因为熟悉、了解,所以很多小事和细节就很容易表现这个人的品质呢。

其次是我们的社会生活中的人——哪些人付出了怎样的艰苦努力和聪明才智,不断开拓创新,无私奉献,推动着社会的进步、人类的发展?他(她)做过什么事情?怎么说的?怎么做的?怎么想的?哪些地方让“我”好感动?二、精心选材,突出感动。

这次作文已经对人物的精神品质提出了明确的要求——“让我好感动”。

因此,选材时就必须围绕“让我好感动”来做文章、下功夫,写出来的作文不仅要“让我好感动”,也要让其他人因此而心生感动。

感动是什么呢?感动是军民万众一心的抗洪救灾,是为拯救群众葬身火海的解放军叔叔,是为国争光的刘翔,……感动是心灵的润滑剂,是最美的生命之花,感动让人细腻,让人丰富,让人温文尔雅。

聪明的小朋友,擦亮你的双眼,用心捕捉令你感动的人物的典型事迹吧。

“典型”就是反映人物某种品质的事迹要有代表性,而不落俗套,不要总写那些老掉了牙的大家都写腻的事儿,最好写那些令人耳目一新的事儿。

三、抓住特征,着力写人。

特征就是这个人与其他人的不同之处。

只有抓住人物的特征,着力写人才能让笔下的人物产生呼之欲出,给人以如见其人之感。

写人的作文一定要通过具体事例来表现人物的思想品质。

但要时刻铭记:作文的重心是写人,在叙事的过程中,必须侧重对人物的描写,通过人物生动传神的动作、张扬个性的语言、细致入微的心理、形神兼备的外貌等描写来展现人物的精神品质与个性风采。

话题作文“感动”导写示例.docx

话题作文“感动”导写示例.docx

话题作文“感动”导写示例人自生下来,情感、情绪就受到客观坏境的影响,受到偶发事件的牵动,“感动” 就是人的感情受到冲击时的一种反应。

考生要想写好这篇文章,就需要从材料出发,充分调动生活积累,冋忆曾让我们为Z感动的人或事,景或情,力求从中选取内蕴丰富,值得我们咀嚼、玩味的材料,把它们组织到文章中来。

此外在充分领会“感动”的内涵基础上,还耍从全新的角度,选择一个新视角,去抒写真情。

生活中处处涌动着令人感动的事情,只有善于用心捕捉,就能找到写作的切入点。

内容上,我们即可以写伟人的壮举,也可以写凡人小事;还可以写造化奇观, 鬼斧神工。

但切记,所写的这些都必须是令你感动的,能与读者用心交流的。

要让读者感动,让生活感动,让世界感动。

写法上,既可以抒情,也可以议论。

但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水,无木之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者望而牛厌。

无论采取何种表达方式,都必须要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想感人。

总Z,只要文章内容能恰当地围绕话题,阐发“感动”的深层内涵,表现积极的价【例文一】: 点点滴滴的感动值取向,就都符合耍求。

走在林荫路中,是棵棵花草点缀着你的路;走在小溪边,是朵朵浪花装饰着你的路;走在生活中,就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。

你可曾满足?在每一件小事屮,你是否学会了感动?歌声中嘶声大户人间真情,电视剧中拼命演绎着海誓山盟,,我想,那不是因为缺乏真情,只怕是不懂得感动。

或许有人认为“感动”当然耍有那种“悲夫, 壮哉”的惊人之举。

这固然不错,我们为“风萧萧易水寒,壮士一去兮不复返” 的苍凉悲壮而感动;我们为“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的隔世之爱而感动;我们也为“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的为国捐眾而感动。

然而人生不会每天都会有惊心动魄的事件发生,难道就说生活空虚吗?非也,“看似平凡最奇崛”。

“带来的感动”写作指导及例文

“带来的感动”写作指导及例文

带来的感动写作指导及例文[题目设计]感动是心灵深处的震撼,它源于我们对责任虔诚的坚守,对理想执著的追寻,对生活最广博的爱。

生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以带来的感动为题写一篇作文,要求:先在横线上填上适当的词语然后作文,字数不少于600,文体不限。

[写作点拨]带给你感动的理由很多,只要你认真观察生活,认真体味生活,你就会发现人每时每刻都处在感动之中,你被别人感动着,反过来你又感动着别人。

横线上要补充的内容可以是人,也可以是物或其他。

这个题目,审题时要注意将抽象的感受具体化,要将一种心理体验生动形象地展现成让人看得见、想得到的东西。

可刻画自己感动的心理,也可写别人感动时的反应;或记叙大的事件,也可抓取小的细节;可全方位地描述一个让人感动的故事,也可捕捉故事中的一个场面,一个动作,甚至一个表情;可写别人让你感动,也可写你让别人感动。

写作时有两种情况应引起大家注意:一方面是没有挖掘出感动一词深层次的哲理,而只是泛泛地谈论某某人、某某事令我感动,或者我感动了;另一种情况是泛泛谈我的确感动了,但没有展示我受到了哪些感动,这些感动对我产生了哪些方面的影响,这些影响对我产生了哪些意义,我的所思所想为此会出现怎样的变化。

这样的文章读起来显得空泛,乏味。

写法上,既可以抒情,也可以议论。

但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水,无本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者望而生厌。

无论采取何种表达方式,都必须要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想感人。

[构思示范一]父母带来的感动当一个生命芬芳绽放,另一个生命则敛起芳华,默默化为春泥,提供着恒久的滋养。

于是,我感动。

母亲的苍老,原是把美丽奉献给了女儿;父亲弯曲的脊背,原是把健壮奉献给了儿子。

逝去的点点滴滴,原是把感动奉献给了我,深深镌刻在我的心里曾几何时,当巨大的夜幕落下,漫天挂满星斗,是谁,仍在那黯淡的灯光下,仔细地穿插那一针一线。

感动为话题的指导优秀作文

感动为话题的指导优秀作文

感动为话题的指导优秀作文(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初中作文《温暖》教案

初中作文《温暖》教案

初中作文《温暖》教案教学目标:1. 让学生通过回忆和观察,发现生活中的温暖瞬间,培养学生的感恩情怀。

2. 引导学生学会用文字表达自己的感受,提高学生的写作能力。

3. 培养学生关注社会、关注他人、关注生活的意识,增强学生的社会责任感。

教学重点:1. 引导学生发现生活中的温暖瞬间。

2. 培养学生用文字表达自己的感受。

教学难点:1. 如何引导学生发现生活中的温暖瞬间。

2. 如何帮助学生用文字表达自己的感受。

教学准备:1. PPT课件。

2. 教学视频或图片。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师播放一段温暖人心的视频或展示一组图片,引导学生关注生活中的温暖瞬间。

2. 学生分享自己生活中的温暖瞬间。

二、写作指导(10分钟)1. 教师引导学生思考:什么是温暖?温暖可以来源于哪些方面?2. 学生分组讨论,分享自己的观点。

3. 教师总结:温暖可以来源于亲情、友情、师生情等,可以体现在生活中的点滴细节。

三、写作练习(10分钟)1. 教师给出一个温暖的主题,如“温暖的微笑”。

2. 学生根据自己的经历或想象,写一篇关于温暖的文章。

3. 教师巡回指导,为学生提供写作建议。

四、分享与评价(10分钟)1. 学生分组展示自己的作品,分享自己的写作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价,鼓励学生发挥优点,改进不足。

五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结温暖的意义。

2. 学生分享自己的收获,反思自己在生活中如何传递温暖。

教学延伸:1. 开展“温暖行动”,让学生在生活中关注他人,传递温暖。

2. 组织“温暖故事”演讲比赛,让学生分享自己的温暖故事,培养学生的表达能力。

教学反思:本节课通过引导学生发现生活中的温暖瞬间,培养学生用文字表达自己的感受,达到了教学目标。

在教学过程中,学生积极参与,分享自己的观点和经历,体现了学生的主动性和创造性。

然而,部分学生对生活的关注度不高,写作能力有待提高。

在今后的教学中,应加大对学生生活观察能力的培养,提高学生的写作水平。

“感动”话题作文写作指导

“感动”话题作文写作指导

“感动”话题作文写作指导写作指导:1. 如何描述感动:真诚、生动、具体;2. 如何引起读者共鸣:选取感人的细节,具体生动,情感真挚;3. 如何处理人物形象:不需要一个伟大的人,平凡的人物也可以感人;4. 如何展开全文:起承转合、环环相扣,将感动的场景主次分明。

范文1:话题:感动近日,我跟爸爸妈妈去陪大爷看病,大家排队等待检查,旁边一位白发苍苍的老太太做了一个多小时也没有检查完,大家都很惊讶为什么要花这么长时间。

后来我终于知道了这位老太太的故事。

原来这位老太太要拿到复诊资格证,可是因为家庭条件比较困难,根本交不起钱。

为了省钱,她将所有的换药言传身教,一边换药而另一边忙碌着赚钱给儿子交学费。

每次换药的时候,由于家中的房子小,老太太只能在屋外临时搭个棚子,风吹雨淋却始终没有怨言。

听到这里,我的眼眶也红了。

一个普通的老太太,在自己力所能及的范围内竭尽全力地为自己的家人考虑,她的坚强和有爱有力量的情感一下子占据了我的心。

此时此刻,我的内心也充满了感激和感动。

写作重点:通过身边的人和事,刻画感人的情感,让读者看到老太太的坚韧,感受到真情实感;选取细节让读者融入其中,与故事产生共鸣;化平凡为不凡,用一位老太太的事情传递感动。

用词分析:选词直接简洁,没有过多修饰,让读者第一时间融入感人的场景;对于重要的词汇使用夹叙夹议的方式,通过对等的手法让文字更加生动。

范文2:话题:感动我曾经听过一个让人动容的故事,说的是救人的一个细节。

一位退休的老教授经常独自一人到山区去看望那些贫困的孩子。

这一次,他路过一个汽车在被深雪包围的小山村时,意外发现一位女士被困在车内。

老教授想了一下,便决定坚持救人。

于是,他带着女士在雪地上艰难地行走了数公里,尽管老教授身心俱疲,但仍不放弃,最终成功地让女士安全回家。

我们谈论其中的感人之处,并铭记救人的人。

老教授的善良和勇敢对我产生了巨大的影响。

无论过去还是现在,我都会时常想起教授的故事。

它给我留下了信念,即如果我们都能像教授一样去行动,世界将会变得更温暖。

“温暖”写作指导及优秀范文

“温暖”写作指导及优秀范文

“温暖”写作指导及优秀范文温暖,是一种奇妙而美好的东西,它存在于世界的角角落落。

人与人之间的相处就应是温暖与被温暖的过程,你给予别人温暖,也接受着别人给你的温暖。

温暖他人其实很简单,它有时藏在一件物品里,有时藏在一句话语里,有时藏在一个鼓励的眼神里……或许这些都是你不经意间的举动,可能在平日里你常常对它浑然不觉,但恰巧因为这些不经意的瞬间,你温暖了他人,让他人的世界变得美好,他人也同样温暖着你,或许你有时并未感受到,但是在那些关键的时刻,你就会感受到它的弥足珍贵,它会让你在失败的时候、痛苦的时候、难过的时候……感受到希望。

反之,可能有人因为你的出言不逊而心灰意冷;可能有人因为你的视而不见而伤心欲绝;可能有人因为你的见利忘义而痛心疾首……在你的周围,有多少颗冰冷的心等着你去温暖。

所以,我们每个人都应主动给予别人温暖,做一个温暖的人,让这个世界充满着温暖。

要求:①以“温暖”为题目写一篇作文。

②文体不限,不少于600字。

【写作指导】这是一道命题作文。

我们如何多角度地理解题目“温暖”的含义是写作的关键。

写作时,要赋予温暖深刻的内涵,如你带给别人的温暖、别人带给你的温暖、什么事情带给你的温暖、温暖带给你的感受、温暖带给你的作用、温暖的做法以及你对温暖的体悟等等,我们不妨给“温暖”加一些具体的形容词,来具体化“温暖”的内容,如母爱的温暖、心灵的温暖、言语的温暖、社会的温暖等等。

提示语对文章的写作起到一定的引导作用。

“人与人之间的相处就应是温暖与被温暖的过程,你给予别人温暖,也接受着别人给你的温暖”可以从给予温暖是互相的这一角度来写;“它有时藏在一件物品里,有时藏在一句话语里,有时藏在一个鼓励的眼神里”可以从一些人、一些事等带给自己的温暖这一角度来写;“或许这些都是你不经意间的举动,可能在平日里你常常对它浑然不觉,但恰巧因为这些不经意的瞬间,你温暖了他人,让他人的世界变得美好……感受到希望”可以从温暖带给人的作用这一角度来写;“反之,可能有人因为你的出言不逊而心灰意冷……在你的周围,有多少颗冰冷的心等着你去温暖”可以从为什么要做一个温暖的人、怎样做一个温暖的人以及对温暖的感受等角度来写;“所以,我们每个人都应主动给予别人温暖,做一个温暖的人,让这个世界充满着温暖”可以从做一个温暖的人这个角度来写。

感动作文指导(共5篇)

感动作文指导(共5篇)

感动作文指导(共5篇)第一篇:感动作文指导感动作文指导一位23岁的男生,每天早上都骑着自行车,把一个10多岁的小女孩送到城东小学上学,晚上再接回到自己的住处。

而他们就住在男生宿舍下的楼梯间里。

那位小女孩跟这位男生并没有血缘关系,只是这位男生的父亲捡来的一个弃婴。

由于父亲犯有间歇性精神病,病情时好时坏,母亲又离家出走,这位捡来的妹妹,就由他一手带大。

从他读高中时,他就一直把妹妹带在身边,一边读书一边照顾年幼的妹妹,靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已经整整12年了。

师:你们猜他是谁?师:对,他就是被评为2005年度十大感动中国人物之一洪战辉。

师:听了他的事迹你有什么感觉呢?引出课题:感动(幻灯片)二、激发体验,浅谈感受师:在社会生活中,人是感性的动物,七情六欲,喜怒哀乐。

让我们打开记忆的闸门,用鼠标搜索一下,最让你感动的是什么?师提示:可以是人或事,情或景;可以是伟人壮举,也可以是平凡小事;可以是你看到的、听到的,也可以是你亲身经历的。

先同桌互说,由生说,师提示归纳。

三、图片展示,引起共鸣师:老师也看到一些很让人感动的事,想跟同学们一起分享。

冷暖相依:一个腊月的早晨,天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。

一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩,孩子用给菜保温的被子围着,父亲不时用手给儿子掖掖被子。

在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下,儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比,父子俩面对生活的艰辛相依为命,特别是父亲使劲发出叫卖声时,脸部表情感人力度之大,使人看后心灵为之震颤。

晚情如饺:一生你我一起走过了多少路?又经历了多少的磨难?已经很难记起了。

其实这么多年,我们已经成为了饺子—你是馅,我是皮。

我的轮椅:看了这张图片,我们打心底敬佩这位坚强的汉子!连个轮椅都用不起。

那些感叹自己命苦的人,和这位身残志坚的汉子境遇相比,你们那些所谓的遭遇又算得了什么。

遏制艾滋,履行承诺:人人谈滋色变,可艾滋病人更需要社会的关爱。

写作指导:“带来的感动”写作指导

写作指导:“带来的感动”写作指导

写作指导:“带来的感动”写作指导生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

感动是心灵深处的震撼,它源于我们对责任虔诚的坚守,对理想执著的追寻,对生活最广博的爱。

以下是小编整理的写作指导之带来的感动写作指导,供大家参阅。

带来的感动写作指导及例文[题目设计]感动是心灵深处的震撼,它源于我们对责任虔诚的坚守,对理想执著的追寻,对生活最广博的爱。

生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以带来的感动为题写一篇作文,要求:先在横线上填上适当的词语然后作文,字数不少于600,文体不限。

[写作点拨]带给你感动的理由很多,只要你认真观察生活,认真体味生活,你就会发现人每时每刻都处在感动之中,你被别人感动着,反过来你又感动着别人。

横线上要补充的内容可以是人,也可以是物或其他。

这个题目,审题时要注意将抽象的感受具体化,要将一种心理体验生动形象地展现成让人看得见、想得到的东西。

可刻画自己感动的心理,也可写别人感动时的反应;或记叙大的事件,也可抓取小的细节;可全方位地描述一个让人感动的故事,也可捕捉故事中的一个场面,一个动作,甚至一个表情;可写别人让你感动,也可写你让别人感动。

写作时有两种情况应引起大家注意:一方面是没有挖掘出感动一词深层次的哲理,而只是泛泛地谈论某某人、某某事令我感动,或者我感动了;另一种情况是泛泛谈我的确感动了,但没有展示我受到了哪些感动,这些感动对我产生了哪些方面的影响,这些影响对我产生了哪些意义,我的所思所想为此会出现怎样的变化。

这样的文章读起来显得空泛,乏味。

写法上,既可以抒情,也可以议论。

但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水,无本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者望而生厌。

无论采取何种表达方式,都必须要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想感人。

[构思示范一]父母带来的感动当一个生命芬芳绽放,另一个生命则敛起芳华,默默化为春泥,提供着恒久的滋养。

感动作文指导范文怎样写让感动的人作文指导

感动作文指导范文怎样写让感动的人作文指导

感动作文指导范文怎样写让感动的人作文指导怎样写一件让人感动的事情你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的三鲜馅有人给你包你委屈的泪花有人给你擦你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊,不管你多富有无论你官多大听着这首歌你感受到了什么?看看歌词,你觉得哪些地方最让你感动?母亲为我们拿书包,打花伞,给我们包饺子,擦眼泪……这些都是平凡的小事,但也正是这些小事包含着浓浓的爱。

现在就让我们静静地想一想自己的亲人,想想他们为我们做过了哪些事?现在请大家闭上眼睛,细细地搜寻记忆中曾经让你最为感动的事,这件事可以是你亲身经历的,也可以是看到、听到的,一会儿与大家分享。

这些事之所以让我们感动,是因为它引发了我们心灵的震动,它在瞬间打动了我们,让我们动情。

感动的瞬间稍不留神就会自己溜走,怎样把它留住呢?(写下来)怎样写才能既表达出我们的感动,又能让读者产生共鸣呢?我们不妨先来阅读两则片段,看看能否从中获得一点儿启发。

1. 抓“动情点”:有一个小男孩,摔倒在街上,他看见爸爸正朝着他走过来……当爸爸走到他身边时却当做没看见继续往前走了,他很伤心,以为爸爸是不爱他的。

可是他站起来时,却发现——(1)爸爸走到街的转角时,回头看了看他。

(2)爸爸走到街的转角处,就在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。

爸爸的爱体现在哪里?(牵动情感的地方就是动情点)哪句更能打动你?为什么?哪个词用得好?好在哪里?同样是动情点,却有这么大的不同,最主要的原因是什么?作者对人物的神态、动作进行了细节描写。

(抓动情点、细节描写)2. 细节描写对动情点的描写并不仅仅局限于神态和动作。

穿过马路,就是菜市了。

我伸出一只手从姥姥臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”姥姥的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网。

中考作文《不期而遇的温暖》审题写作指导及满分作文

中考作文《不期而遇的温暖》审题写作指导及满分作文

中考作文《不期而遇的温暖》审题写作指导及满分作文题目:不期而遇的温暖审题写作指导:1. 本题要求写一篇关于温暖的文章,可以是亲情、友情、爱情等温暖的事情或情感。

2. 文章要具有情感共鸣,读者能够感受到温暖。

3. 注意情节的连贯性和篇章结构的完整性。

满分作文:不期而遇的温暖人们常说,温暖是一种能够穿越时空的力量,当它出现在生活中的某一个瞬间,可以瞬间溶化人心,带来无限的力量和勇气。

我记得有一次,我独自一人坐在公交车上,心情异常郁闷。

车厢里弥漫着一种沉闷的气氛,大家低着头,没有人开口说话。

突然,一个陌生的声音从我身边传来:“这是你的充电宝吗?”我抬起头,看到一个中年妇女微笑着将我遗落在座位上的充电宝还给了我。

我连忙感谢她,她笑着说:“大家都忙碌,有时候会忘记一些小事,这是很正常的。

”这简单的一句话让我感受到温暖,我不再感到孤独和无助。

温暖也出现在我们亲情的日常里。

一天,我回到家,心情烦躁。

妈妈看出了我的不对劲,走上前轻轻地拍了拍我的肩膀,然后递给我一杯温开水。

我默默地接过杯子,从里面传来的温暖让我瞬间放松下来。

我轻轻喝了一口,感受着温水流进我的胃里,同时也感受到了母爱的浓浓。

那一刻,我感受到了家庭的温暖。

与此同时,友情也是人生中的温暖力量。

我的好朋友小明是一个善良又乐观的人。

有一次,我遇到了一些难题,感到非常焦虑。

小明安慰我:“别担心,一切都会好起来的。

”他从口袋里拿出一份小礼物递给我。

我接过礼物,打开一看,是一张小卡片,上面写着:“不管遇到怎样的困难,都有朋友陪伴在你身边。

”这句简单而直接的鼓励,让我感受到了友情的温暖和力量,我的焦虑感烟消云散了。

而爱情,更是最温暖人心的力量。

我身边的姐姐和男朋友就是一个温暖的例子。

他们相爱已经很多年了,每天都浸润在彼此的温暖之中。

无论是在工作还是生活中遇到困难,他们总能互相扶持,给予彼此安慰和支持。

而我经常见到他们情侣间的甜蜜互动,耐心和理解成为了他们之间的纽带。

写作指导演讲稿感动

写作指导演讲稿感动

写作指导演讲稿感动(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中考以感动为话题的半命题作文指导教案

中考以感动为话题的半命题作文指导教案

中考以感动为话题的半命题作文指导教案将碎片化的知识比作孤岛,我们无力去将它们连成一片大陆,但我们可以在这一座岛上停留,并从这一地点为中心,去发现新大陆,有些人害怕这些碎片化的知识打破自己的思路,从而放弃了发现更广阔的世界的机会。

我们在书写中考以感动为话题的半命题作文指导教案的时候,就犹如将一个个碎片,组成一副完美的画卷。

什么是梦想?那是一个人毕生所想要完成的东西,不论是何种的艰难困苦,都不会动摇,不会放弃,那样的才是梦想。

是人心中的一种欲望,但这绝不是贪恋。

在落笔中考以感动为话题的半命题作文指导教案的时候,我常常会想心怀梦想之人一定心胸广阔,任何事情都不会斤斤计较。

因为他们懂得应该舍去的就舍去,应该坚持的就必须坚持。

而这样的人一定心怀梦想,为了心中的梦想而努力着。

不像有些人只会幻想,成天的沉迷于自己意识的虚幻世界里。

空有着梦想的壳子,却不知道为之努力为之奋斗。

这样的人与努力完成梦想的人比起来完全没有任何的可比性。

但是一个不会努力的人,他在伟大在多的梦想都是空想,因为不可能实现所以便是空想。

要做一个有梦想的人,并为之而努力奋斗着。

人累了,喜欢独坐一室,让疲惫之身得以安宁;心累了,喜欢捧起一书,让浮躁之心得以慰藉。

书是流消的血液,书是灵动的生命,书是无尽的源泉。

在书中行走,我感到的是智慧,是幸福,是释放,是温馨的宁静,是激烈的舞动......读书学习是一件很奇妙的事情,当你知道你越多,才知道自己不知道的越多。

读书犹如当你再书写中考以感动为话题的半命题作文指导教案的时候,你认为人的肌体只需要食物时,那食物就变成了饲料。

走进我的空间,跟我一块来享受这读书学习的滋味吧。

你应该有一种积极健康的心态,这种心态胜过一切,有利于事业的成功,更有利于你一生的境遇,因为这种境界是由你的心境和态度决定的。

"这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,幸福之花处处开遍…….”这是一首普普通通的歌,但是每每想起那些默默奉献的人,就犹如正在思考中考以感动为话题的半命题作文指导教案如果去展现的时候,你是否会对这首歌有不同的深感是否会有一种莫名其妙的震撼世间的“爱”是永恒的,是不变的,一个人心里有别人,总能设身处地地为他人着想,并有爱的奉献,那么他将拥有内心的充实,高尚的人格,爱心的照耀。

中考语文 话题作文指导及范文讲评“感动”

中考语文 话题作文指导及范文讲评“感动”

“感动”话题作文X文(3篇)在我们生活中,另我们感动的事例很多很多。

有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以“感动”为话题写一篇作文。

可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态,等等。

注意:1.立意自定。

2.文体自选。

3.题目自拟。

4.不少于800字。

写作提示:把它一篇考场作文来看的话,关键之处是要让人感动,而要让人感动首先必须让自己感动,所以虚情假意要不得。

写这类文章,要调动生活积累,回忆起曾经让我们感动的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。

可以写伟人壮举,也可写凡人小事,也可写造化奇观,鬼斧神工。

但有一点,这绝对是令你感动,也能令读者感动的事情。

文章可以记叙,可以抒情、可以描写,更可以综合运用多种表达方式,写法可以多样。

以记叙为主,将上述材料写成文章的主体部分,然后引发必要的抒情或议论,是一种写法;依据行文需要,将上述材料加以梳理,穿插在文章的各个部分,写成“形散神凝”的散文,也是一种写法;甚至只有叙事,没有抒情或议论,将感情融入叙事当中,含蓄地表达自己的情感,让读者自己去揣摩,去把玩,也未尝不可。

文无定法,只要文章内容能够围绕话题,阐发“感动”的深层内涵,表现积极的价值取向,应该说,就都合乎题意要求。

例文一感动佚名翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落。

我弯腰,拾起,惊觉这是初中毕业时同桌送给我的,背面上写着“珍重,朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。

想起,这世上还有一种心情叫感动。

很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已冷漠,还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间?曾有朋友写给我这样一句话:“我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生活中少了两个字——感动。

”的确,我们的心因此不再敏感,我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动,只有当我们错过它,再回首时,才发现原来我们真的失去了很多。

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写作主题“温暖感动”指导与演练热题回放1.身边的感动(2011·湖北仙桃四市)2.有温度的话语(2011·辽宁沈阳题一)3.以心灵温暖心灵(2011·吉林题一)4.温暖,就是那么简单(2011·浙江湖州)难点攻坚情感不是凭空而来,丰富的情感来自生活,来自积累。

生活是情感的源泉,情感的基础。

温暖、感动这一类生活中最纯净的情感更是如此。

同学们只有热爱生活,深入生活,了解生活中的人和事、景和物,对社会浪潮中涌现出的新人新事有感受、有体验,才能写出情真意切的好文章。

热点时事中,这样的素材非常多,比如每年“感动中国”系列人物,就经常被同学们写入作文中。

可这一类主题“宏大”的时事热点,由于离初中生的生活学习相对较远,大家感受不深刻,很多同学只能置身事外地空发议论,无病呻吟,甚至只是简单机械地将报纸、电视上报道的内容“照搬”到自己的作文中,缺乏真情实感,难以打动读者。

为自己的作文引入时代的“活水”,同学们要学会以个人独特的、具体的角度切入热点时事,融入自己的真情实感。

例如写“身边的感动”,你必须记叙“身边”让你感动的人和事,这时不妨以小见大,在时代大背景下,运用平时积累的、具有生活气息的、感动温暖人心的鲜活素材,来歌颂人间的真情真爱。

新闻媒体上,常有小人物带给我们大感动,从“最美女孩”余书华嘴对嘴为溺水老人做人工呼吸,到“最美妈妈”吴菊萍勇敢地伸出双手接住坠楼的女童,再到“撑伞仙女”在瓢泼大雨中为残疾乞丐打伞,“板凳妈妈”许月华37年带大138个孤儿……不少同学曾将这些感人事迹写入作文,但总是就事说事,缺乏深刻的思考,显得十分肤浅。

我们不妨好好想一下,在这些平凡的“小人物”身上,究竟是什么样的力量震撼着我们,让我们心生温暖,眼含泪水?他们平凡而真实,朴素而高贵,善良而坚强。

他们大多生活在普通的环境里,工作在平凡的岗位上,日常生活中,既没有慷慨激昂的豪言,也没有惊天动地的壮举。

但是他们的一举一动、一言一行,让我们看到了人间大义,感受到了社会正气。

正是因为他们,让我们相信人间还有真情在,不论老幼,不论贫富,只要伸出双手,你一样可以感动社会。

“千古文章意为高。

”作文不仅要再现生活,还要能够透过事件的表面深入思考,得出自己独到的认识和感受,并在作文的开头、结尾以及中间部分,用精练而富有哲理的语言来表达自己的感悟和思考,进而突出主旨。

拓展演练1.我们之所以会和很多美好的事物擦肩而过,不是因为无缘,而是因为我们的生活中少了两个字——感动。

从何时起,我们的脚步变得匆匆忙忙,我们的心变得麻木迟钝,我们不再用心收藏起身边一丝一毫的感动。

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。

可是,只要我们停下匆忙的步履,关注一下身边的事物,静下心来好好想想,你就会发现,其实感动无时不在,无处不在。

请以“关注”为中心写一篇600字左右的作文,追忆美好时光,抒发真挚情怀。

构思导写:有关注才能有感动,生活中感动太少,是因为我们的心变得麻木迟钝,对一切事物都漠不关心。

写作时,同学们应打开心扉,关注身边的一切美好事物,你会发现,一席温暖的鼓励、一次跌倒时的搀扶、一抹粲然的笑、一朵绽放的花、一句启人深思的话、一个意蕴丰富的词,都会触动心房,芬芳出满怀的感动。

2.题目:这一刻,我的心好温暖要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右;②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

构思导写:文题“这一刻,我的心好温暖”,限制成分较多,对同学们的审题能力提出了较高要求。

首先,“这一刻”,是时间上的限制,“这一刻”强调的是很短的一段时间,作文中你可以写一天甚至更长时间里发生的事,但结尾必须落脚在“这一刻”上,之前的内容都是为“这一刻”的心情和感悟服务的。

其次,文题中的“我”,要求同学们写作时必须采用第一人称的形式。

再次,“温暖”,是全文的感情基调,作文中不是不可以有其他的情感,苦闷、沮丧、忧郁等都可以出现,但所占篇幅不能过大,且最后还是要回到“温暖”上来。

以上三点,忽略任意一点,都会导致作文偏离题意。

佳作展示青·说常青“我不敢说出你的名字,假如有人问我的烦忧:说是辽远的海的相思,说是寂寞的秋的清愁。

”再次念着这首诗,猛然惊醒,那个人的名字,才是莫名的相思,难解的清愁啊!我是至爱我的名字的,单是一个字,就让我含笑相望。

因太爱,因痴狂,让我仰望。

青是春天的第一抹希望,青是淡淡的忧伤,青是文人的翩翩儒雅,青是一种内敛而独有的绝色。

青,包罗万象。

有心,则有情。

青字边立了一个心,谁能不问七情?君子之交,其淡如水,友情是人世上一抹灿烂到天边的云霞。

朋友,知己,千古风云变幻,唯友情久久长存。

他可以为你刀山火海,他可以与你谈天说地,都是缘于那一个字。

有水,则有清。

清澈如洗的溪水,恰如清澈倒影的眼神,再昏暗的世界,盈盈一望,尘世浮华褪尽,谁也不忍心去欺骗纯美的眼神,晶莹剔透的心。

用清澈的眼看黑暗,黑暗都是明亮的。

青字边立了个人,则为魂牵梦绕的倩影。

相思树下说相思,诵着王维的相思,红豆生根、发芽,回眸一笑而心旌动摇的时光,羞涩而单纯。

有草,则有菁。

盛夏的活力,在阳光下舞蹈。

说菁菁校园,不也正是因为有了一群脸上带着笑容,年轻到令人艳羡的青年吗?轻舞飞扬,正是有这股活力,才不枉少年一场!不争为静,日出则晴……诗词,也可寻觅青的痕迹。

“返景入深林,复照青苔上。

”静而近于空无,幽而略带冷寂。

不是的,倘若如此,就不至于千古传诵。

这是一种宛如太古之境的虚幻,斑斑驳驳的树影,倾泻在青苔上,极静之美。

“郎骑竹马来,绕床弄青梅。

”这是一种无言的默契。

两小无猜的情愫,无忧无虑,却为分离埋下了伏笔。

青梅已败,君还在怀念。

“古来青史谁不见,今见功名胜古人。

”不免让人心生壮志,豪迈男儿,终将肩负重任,建功报国!“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。

”冰肌玉骨的绝代佳人,绰约仙姿,月影霜痕,愈加出尘。

清代纳兰,也和出一首哀婉动人的《青衫湿遍》,悼念妻子——自己辜负了三年的人,眼下,却只有“当时只道是寻常”来凭吊过往。

青,终成倾城绝色。

青较绿,更幽绝冷寂,有一种令人无法侵犯的气息。

青,在这片土地上,是历史的流传。

它,亦是丝丝缕缕的思念。

青,纯纯粹粹的喜欢;青,是伴随我一生的梦。

不负如来不负卿。

(作者系西北工业大学附中学生)点评:作者选择关注自己的名字,将感动注入其中,独辟蹊径。

“青”是一种美丽的色彩,自古以来人们赋予了“青”丰厚的人文内涵。

作者以“青”为名,因“青”倾倒痴狂,所以为“青”谱写赞歌。

全文紧紧围绕“青”展开话题,思路纵横驰骋。

在作者灵动的文笔下,“青”包罗万象,诗意隽永,富有韵味,品读文章令人赏心悦目,获得了美的享受。

(荐评/惠军明)素材金库名句撷英感动的眼泪是培养你心灵的酒浆。

——傅雷人间最美好的是感动,这感动,不只是别人做了好事感动了你,更重要的是你做了好事感动别人,你看见别人受感动的脸,那是人间最好的感动。

——冯骥才一个人,只要他还能感动,就不至于彻底丧失良知与天性。

只要能感动,即使将你放在生活的最边缘,你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。

——何蔚《感动是一种养分》、感动往往来源于被别人想起,在天气转凉时的一句问候,在伤心时的一声安慰,在无眠深夜的一条祝福。

叶子的离开,是风的追求还是树的不挽留?不管晴天雨天,感动也许就藏匿于某一瞬间。

——雪小禅名段赏析我的感动一点儿也不艰深,不各色,不自恋和顾影自怜。

一曲梅花大鼓《探晴雯》,一首李商隐的无题诗,一座山峰,一朵浪花,一座老屋子,一棵大树或者一株小苗,一叶扁舟,一钩残月或者落到海里去的太阳,都使我感到生命的极致。

西班牙格拉纳达的阿拉伯花园与比利时布鲁日的建筑,颐和园里的谐趣园与西湖边的平湖秋月,已经足够我感动得潸然泪下……你活一辈子总该有几次感动的充盈,充盈的感动。

你生存的标志应该是感觉,感觉的最高阶段是感动。

没有感动的成功是麻木的成功,而麻木的成功也许还不如痛惜与失败。

也许与快乐相比,悲伤与痛苦更容易让人感动。

当我为自己的失败、为好人的早逝、为朋友的离开而感动的时候,感动有可能得到一种升华,成为一种骄傲和平静。

(选自王蒙《这一生的感动》)赏析借鉴:“没有感动的成功是麻木的成功,而麻木的成功也许还不如痛惜与失败。

”这句话说得真好,如果没有生活的积淀,没有深深地爱过这个世界,怎能得出这样的句子。

生命之所以有价值,就在于它能够带给我们感动。

生活的充实,是因为我们懂得感恩生活,是因为我们总是在追寻感动。

读罢文段,我们无不为作者涌动的才思、酣畅的文笔而感动。

名事解读留美学生紧急飞回“割肝救母”“身体发肤受之父母,母亲有难我一定要为她做点什么。

”22岁的广州赴美留学生彭斯,听闻母亲慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术,马上放下学业,从美国回到广州,毅然割下自己60%的肝脏移植给母亲,挽回了母亲的生命。

近日,这位80后小伙“割肝救母”的反哺孝心行为感动了很多网友。

有网友问,如果你的身体不如以前了,你会怪父母吗?彭斯说,不会,我只希望能尽量延长母亲的生命。

(选自《人民日报·海外版》2011年9月16日第5版)解读运用:我们常见的新闻,大多数是长辈爱惜孩子,把自己的脏器捐给生病的孩子,比如2009年度“感动中国”人物之一的“暴走妈妈”陈玉蓉就是典型一例。

这次我们看到的是,孩子自愿把自己的脏器捐出来,移植给长辈。

父母无偿给予的爱是伟大的,孩子反哺回报的爱更是感人的,正是这片救母亲于危难之间的无私孝心深深地感动了我们。

推而广之到社会,人与人之间,只有付出爱,传递爱,世界才会变成爱的温馨海洋。

适用话题:“感动”“孝心无价”“爱的传递”“回报”等。

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