感受美、创造美主题班会
创造美主题班会
创造美主题班会
《创造美》主题班会
主题：创造美
目的：通过主题班会，让学生了解美的内涵，培养学生的审美观，激发学生的创造力和艺术细胞。
流程：
1. 开篇：播放美的音乐、展示美的图片，让学生通过视听感受美。
2. 主题演讲：邀请学校美术老师或相关专家对美的内涵进行讲解，包括美的定义、不同文化中对美的理解、美的表现形式等。
3. 学生分享：鼓励学生分享自己对美的理解，可以是一幅画、一首诗、一段音乐或其他表现形式。
4. 创意集市：设立创意展台，呈现学生的创作作品，让学生在展示自己的作品中感受美的力量。
5. 创意游戏：设计一些寓教于乐的创意游戏，如美的观察、美的拼图等，让学生在游戏中体验美的魅力。
6. 结语：总结本次主题班会的收获，鼓励学生在日常生活中发现和创造美，让美成为他们生活的一部分。
意义：举办《创造美》主题班会，可以拓展学生的审美视野，培养其对美的感知能力和审美能力，同时激发学生的创造力和艺术细胞，为他们的终身发展奠定良好的基础。
通过本次主题班会，相信学生们能够更加了解美的内涵，培养自己的审美观，同时也能够在日常生活中创造更多美的作品，让美成为自己生活的一部分。
美术主题班会策划书3篇
美术主题班会策划书3篇篇一美术主题班会策划书一、活动背景美术是一种富有创造性的艺术形式，它能够激发人们的想象力和创造力，提高审美能力和艺术修养。
为了加强同学们对美术的认识和理解，提高同学们的美术素养和创造力，我们决定举办一次美术主题班会。
二、活动主题“感受艺术，发现美好”三、活动目的1. 加强同学们对美术的认识和理解，提高同学们的美术素养和创造力。
2. 培养同学们的团队合作精神和交流能力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体班级]全体同学七、活动准备1. 确定活动时间、地点和主题，并通知全体同学。
2. 邀请美术老师或专业画家担任活动指导。
3. 准备活动所需的材料和工具，如绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
5. 准备活动奖品和纪念品。
八、活动内容1. 活动开场主持人介绍活动主题、目的和流程。
播放一段与美术相关的视频或音乐，营造艺术氛围。
2. 美术知识讲座邀请美术老师或专业画家为同学们讲解美术的基本知识，如色彩搭配、构图技巧、绘画材料等。
同学们可以就自己感兴趣的问题向老师提问，进行互动交流。
3. 美术作品欣赏展示一些著名的美术作品，如绘画、雕塑、摄影等，让同学们欣赏并感受作品的艺术魅力。
老师或同学对作品进行简单介绍和分析，帮助同学们更好地理解作品。
4. 美术创作体验提供各种美术材料和工具，让同学们根据自己的兴趣和想象进行创作。
同学们可以自由发挥，创作绘画、手工艺品、拼贴等作品。
在创作过程中，老师可以给予同学们指导和建议。
5. 作品展示与分享同学们将自己的作品展示在展板上，互相欣赏和交流。
每个同学可以简单介绍自己的作品，分享创作思路和感受。
其他同学可以提问或发表自己的看法，促进思想碰撞和灵感交流。
对表现优秀的同学进行表扬和奖励。
主持人宣布活动结束，感谢同学们的参与和支持。
九、活动预算1. 美术材料和工具：[X]元2. 活动奖品和纪念品：[X]元3. 场地布置和装饰：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总预算：[X]元十、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免使用危险的工具和材料。
以美育为主题的班会记录(3篇)
第1篇主题：美育在校园生活中的重要性时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体同学一、班会开始（一）主持人开场李老师：大家好！今天我们召开这次班会，主题是“美育在校园生活中的重要性”。
美育，即审美教育，是培养学生审美观念、提高审美能力的重要途径。
希望通过这次班会，大家能够更加认识到美育的重要性，并将其融入到我们的校园生活中。
（二）介绍美育的概念和意义李老师：首先，让我们来了解一下什么是美育。
美育是指通过艺术、自然、社会等多种途径，培养学生审美观念、提高审美能力、丰富精神世界的过程。
美育的意义在于：1. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
2. 陶冶情操，塑造健全人格。
3. 增强文化自信，弘扬民族精神。
4. 丰富校园文化生活，营造和谐校园氛围。
二、美育在校园生活中的体现（一）艺术教育李老师：在校园生活中，艺术教育是美育的重要组成部分。
学校为我们提供了丰富的艺术课程，如音乐、美术、舞蹈等。
让我们来欣赏一下同学们在艺术教育中的成果。
（二）自然教育李老师：自然是人类赖以生存的基础，也是美育的重要资源。
学校为我们提供了优美的校园环境，让我们在日常生活中感受自然之美。
下面，请同学们分享一下自己在校园中感受自然之美的经历。
（三）社会教育李老师：社会教育也是美育的重要组成部分。
通过参加社会实践活动，我们可以了解社会、关爱他人，从而提高自己的审美能力和道德素养。
请同学们谈谈自己在社会教育中的收获。
三、美育在校园生活中的实践（一）开展美育活动李老师：为了提高同学们的审美能力和艺术素养，学校定期举办各类美育活动。
如校园歌手大赛、美术展览、舞蹈比赛等。
下面，请同学们谈谈自己参加这些活动的感受。
（二）营造美育氛围李老师：在校园生活中，我们不仅要关注自身的美育，还要关注周围环境的美育。
请同学们谈谈自己在营造美育氛围方面的努力。
四、美育在校园生活中的启示（一）提高审美能力李老师：美育可以让我们在日常生活中更加关注美的事物，提高自己的审美能力。
2024年《美在生活中》主题班会方案
2024年《美在生活中》主题班会方案主题：美在生活中——让美丽成为我们生活的一部分一、活动背景如何让美成为我们生活的一部分，提升我们的生活品质，是每个人都关注的话题。
作为新时代的青年学子，我们要有美的眼睛，用美丽的心态和行动去感受并创造美。
为此，我们组织了这次主题班会，希望通过讨论与交流，让我们更加关注美，传播美，让美融入生活的每个角落。
二、活动目标1. 提高对美的敏感度：通过参与讨论和分享，提高对美的感知和发现能力，让美成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
2. 培养良好的审美观：通过观看美的艺术作品和学习艺术知识，培养我们的艺术修养，提升审美观念和眼界。
3. 推广美的力量：通过分享美的故事和经验，以及美的行为，传播美，激励他人关注美、追求美。
三、活动流程1. 开场（10分钟）- 主持人介绍活动背景、目标和流程。
- 介绍与美有关的名人名言。
2. 美在生活中的表现形式（10分钟）- 主持人简要介绍美在生活中的不同表现形式，如艺术品、自然景观、人际关系等。
- 学生自由交流，分享自己生活中感受到的美。
3. 美的艺术表达（30分钟）- 邀请艺术家进行现场表演，如音乐、舞蹈、绘画等。
- 艺术家分享个人创作经验，让学生了解美的创造力和艺术表达的力量。
4. 走进艺术之美（20分钟）- 展示一些艺术作品的图片或视频，包括绘画、摄影、雕塑等不同种类。
- 介绍艺术家的背景和创作灵感，引导学生打开艺术的视角。
5. 美的力量（30分钟）- 邀请一位成功人士分享他们对美的理解和追求，以及美对他们个人成长和事业发展的影响。
- 学生进行小组讨论，分享自己对美的追求和挑战。
6. 美的行为（20分钟）- 列举一些美的行为的例子，如乐于助人、关爱他人、保护环境等。
- 引导学生思考自己如何在日常生活中实践美的行为，并鼓励他们制定具体的行动计划。
7. 总结与展望（10分钟）- 主持人对本次活动的主要内容进行总结。
- 鼓励学生将美融入到日常生活中，并展望未来的美好。
创造美主题班会PPT课件
培养自信自尊
相信自己的能力,不为失败和挫折所压垮,勇于尝试和突破,展现自我价值。
养成正面思维
培养积极的思维模式,用正能量替代消极和负面情绪,以更优秀的状态面对生活。
追求进步成长
对自我保持不断学习和成长的欲望,树立远大理想,为实现目标而努力奋斗。
培养艺术审美能力
提高艺术视野
多观察欣赏优秀的艺术作品,了解不同艺术流派和风格,培养对艺术的敏感度和理解力。
情感体验
情感是美的生命之源,创造美需要对美产生深刻的情感体验,才能令作品富有感染力和魅力。
想象力
想象力可以突破现有的认知和局限,开拓全新的可能性,是创造美的关键驱动力。善于发挥想象力很重要。
善于观察身边的美
1
发现生活细节
专注地观察身边的小事物,发现隐藏的美。
2
关注自然韵味
留意四季变化,感受大自然的动人韵律。
参与社区建设
参加社区环境美化、公共艺术创作等活动,以实际行动美化生活环境。
热心公益事业
通过参与慈善、志愿者等公益活动,用爱心和行动传递美好,给他人带来温暖。
传承优秀文化
积极参与传统节日、文化活动,传承中华民族的审美智慧和优秀文化。
培养积极向上的心态
保持乐观积极
以积极乐观的心态面对生活,相信明天会更好,能够有力量克服困难和挑战。
终生学习新事物
保持好奇心,主动学习新技能,能增进知识储备,培养全面发展的良好习惯。
发现身边的美
生活中处处都蕴藏着美,只要我们用心去发现和体会,就能欣赏到身边的各种美。从窗外的一朵盛开的花朵,到阳光照进室内的温暖;从街道上人们脸上挂着的微笑,到孩子们天真烂漫的笑容,都是生活中值得我们发现和珍惜的美。
总结和展望
感悟“美”的主题班会
感悟“美”的主题班会《美的主题班会感悟》班会是学生与老师进行交流、分享和学习的平台，是培养学生综合素质的重要途径。
近期，我为班级准备了一堂关于“美”的主题班会，旨在引导学生认识和感受美，培养学生对美的审美能力和欣赏能力。
在班会中，我与学生们一起进行了讨论、分享和互动，现总结如下：一、美是多元的美有许多形态，是一种丰富多样的感受和体验。
在班会中，我展示了一系列不同类型的艺术作品，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等等，引导学生们体会到美的多元性。
我们一起讨论了不同艺术作品中所展现的美，并分享了个人对美的理解和感受。
通过这样的互动，学生们认识到美是多样而且主观的，每个人都有自己独特的美感。
二、美与生活息息相关美不仅仅存在于艺术作品中，也存在于我们的日常生活中。
为了帮助学生们更好地认识和感受美，我提供了一些与生活相关的话题，如美食、自然景观、人际关系等，并鼓励他们分享自己所觉得美的事物或者经历。
通过学生们的分享，我们发现美无处不在，每一个角落都蕴含着美的存在，只要我们用心去寻找和感受。
三、美的内涵和价值观除了美的外在表现，我们也讨论了美的内涵和价值观。
我们共同探讨了美的定义和意义，并解析了美与道德、真善美的关系。
通过这样的探讨，我希望学生们不仅仅明白美是什么，更重要的是认识到美对于我们个人和社会的意义。
只有我们从内心欣赏美，才能促进我们的心灵成长和社会进步。
四、美的创造和表达美不仅需要欣赏，也需要我们积极地参与到创造和表达中去。
为了激发学生的积极性，我组织了一些有关创造和表达美的活动，如绘画、写作、表演等。
通过参与这些活动，学生们能够更好地发现和展示自己对美的理解和感受，培养他们的创造力和表达能力。
五、美的价值感悟在班会的最后，我鼓励学生们对美的感悟进行总结和表达。
学生们纷纷谈论自己对美的认识和感受，大家各抒己见，互相倾听和启发。
通过这样的交流，学生们深入思考了美对于个人成长和社会进步的重要性，形成了自己独立而深刻的美的理念。
培养艺术修养享受美的感受艺术主题班会范文
培养艺术修养享受美的感受艺术主题班会范文尊敬的各位同学：大家好！我是主持本周艺术主题班会的责任人。
首先，非常感谢各位同学对艺术的关注和热爱，相信通过本次班会，我们将一起培养艺术修养，享受美的感受。
作为一种非常宽泛的主题，艺术有许多不同的表现形式，打开大门可以涵盖绘画、音乐、舞蹈、戏剧、文学及建筑等各个领域。
艺术不仅能够丰富我们的精神生活，还能够启发我们的想象力和创造力，提升我们的文化素养。
因此，在这次班会中，我将选择几个具体的方面与大家分享，希望能够给大家带来启发和享受。
首先，我们将一起探讨绘画艺术。
绘画以其独特的形式，给我们带来了无穷的美感。
无论是中国国画的意境深远，还是西方油画的细腻表现，每一幅作品都带有艺术家独特的情感和理念。
我会与大家分享一些具有代表性的绘画作品，并讲解其中的艺术元素和技巧，希望能够激发大家对绘画艺术的兴趣。
其次，我们将欣赏一些经典音乐作品。
音乐是一种跨越语言和文化的艺术形式，它能够让人们感受到丰富的情感和内涵。
我会为大家播放一些具有代表性的音乐作品，介绍这些作品的背景和风格，希望能够引发大家对音乐的共鸣和喜爱。
同时，我们也会探讨舞蹈艺术的魅力。
舞蹈是一种通过身体的动作和肢体语言来表达情感和美感的艺术形式。
我会与大家分享一些经典的舞蹈作品，介绍它们的创作思路和艺术特点。
我们还可以一起学习一些简单的舞蹈动作，感受舞蹈给人们带来的愉悦和自由。
最后，我们会一起探讨戏剧艺术和文学艺术。
戏剧是艺术在舞台上的完美表现，文学是艺术在文字中的熠熠生辉。
我会与大家分享一些精彩的戏剧片段和文学作品的片段，让大家感受到剧场和书本背后隐藏的世界。
在这次班会中，我相信我们不仅可以触摸到艺术的边缘，更能够真正进入艺术的殿堂，与艺术家一起欣赏和创造美。
通过这次班会，我希望能够培养大家对艺术的兴趣和欣赏能力，让艺术成为我们生活的一部分。
时间：本周五下午3点至5点地点：学校剧院请各位同学准时参加，带上纸和笔记本，准备记录你们对艺术的感悟和体会。
美在我身边主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步丰富校园文化生活，提高同学们的审美素养，营造和谐美好的校园氛围，我校于XX年XX月XX日开展了“美在我身边”主题班会。
本次班会旨在引导同学们发现生活中的美，学会欣赏美，从而提升自身的审美能力和生活品质。
二、班会时间XX年XX月XX日三、班会地点XX班教室四、参会人员XX班全体同学及班主任五、班会流程1. 开场致辞班主任首先发表了热情洋溢的讲话，她强调了美的重要性，鼓励同学们在日常生活中发现美、欣赏美、创造美。
2. 主题演讲同学们积极参与，纷纷上台分享自己在生活中发现美的瞬间。
以下为部分演讲内容：（1）张同学分享了自己在公园里看到的一朵盛开的花朵，她认为花朵的美丽让人心情愉悦，感受到了大自然的神奇魅力。
（2）李同学讲述了自己在回家的路上，看到一位老人帮助一位小朋友过马路，他觉得这种善良的行为充满了人性的光辉。
（3）王同学分享了自己在一次旅行中，看到了壮丽的山川河流，他认为大自然的鬼斧神工让人叹为观止。
3. 视频欣赏为了进一步激发同学们的审美情趣，班主任播放了一段关于美的视频，视频中展示了世界各地的人文景观、自然风光以及艺术作品，同学们在欣赏过程中感受到了美的力量。
4. 小组讨论同学们分成小组，就“如何提升自己的审美能力”展开讨论。
以下是部分讨论成果：（1）多读书、看电影，了解不同领域的艺术作品，提高自己的审美素养。
（2）关注生活中的细节，学会发现身边的美好事物。
（3）多参加实践活动，如参观博物馆、美术馆等，丰富自己的审美体验。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她指出，美无处不在，我们要学会用心去发现、欣赏和创造美。
同时，她还鼓励同学们将美的理念融入到学习和生活中，努力成为一个有审美情趣的人。
六、班会效果本次“美在我身边”主题班会取得了圆满成功，同学们在活动中受益匪浅。
以下为部分反馈：（1）同学们纷纷表示，通过本次班会，他们更加深刻地认识到美的存在，学会了如何发现和欣赏美。
小学各年级, 发现身边的美,培养审美能力,主题班会ppt
观看相关视频或图片
01
准备一些关于自然、艺术、社会 等方面的美好事物的视频或图片 ，让孩子们欣赏并感受其中的美 。
02
引导孩子们观察、思考，并让他 们描述自己看到的美。
分享个人发现的美
鼓励孩子们分享自己日常生活中发现 的美的瞬间或事物，可以是美好的风 景、感人的细节、令人愉悦的声音等 。
感受。
引导孩子们欣赏不同文化背景 下的美，并让他们了解不同文
化对美的理解和追求。
05
CATALOGUE
总结与反思
总结本次班会收获
学生们认识到身边存在的各种美 ，如自然美、艺术美、人性美等
。
学生们学会了欣赏美的方法和技 巧，提高了审美能力。
班会活动增强了班级凝聚力，促 进了同学们之间的交流与合作。
加强审美教育，通过课堂教学、课外阅读等方式，提高学生的审美素养和艺术修养 。
鼓励学生积极参与班级审美活动，提高他们的审美表达能力和自信心。
THANKS
感谢观看
引导孩子们用生动的语言和具体的例 子来描述自己发现的美，让其他同学 更好地理解和感受。
小组讨论和分享
01
02
03
04
将孩子们分成小组，让他们在 小组内分享自己发现的美，并 讨论这些美的共同点和不同之
处。
鼓励孩子们在小组内交流自己 的感受和看法，并听取其他同
学的意见和建议。
每个小组选派一名代表，向全 班分享自己小组的讨论成果和
人文之美
总结词
人文之美是指人类文化、历史和社会中的美丽事物，如建筑、艺术品、文学作 品等。
详细描述
人文之美是人类文明的重要组成部分，它能够展现人类的创造力和智慧。在主 题班会中，可以通过展示艺术品、建筑、文学作品等图片和资料，引导学生们 感受人文之美的独特魅力。
关于美的主题班会诗歌
关于美的主题班会诗歌美，是生活中最珍贵的财富是生命的底色，是心灵的馈赠美，像一缕清风，拂过我们的领悟，激起我们的情感美，是我们在这个世界上最真实的希冀让我们一同踏上美的旅程感受美，创造美，传递美在这美的主题班会里我们用诗歌的形式讴歌美的存在第一篇：美的自然大自然是美的源头她给予我们壮丽的山河给予我们青翠的竹林和绿油油的稻田大地上的美景，让我们陶醉其中在蔚蓝的天空下鸟儿在自由飞翔宛如流光，如诗如画她们的歌声是大自然最美的音符在浩瀚的海洋里奇妙的生物彼此相伴它们鲜艳的色彩，优美的姿态让整个海底充满了无尽的魔力在静谧的森林中一片绿叶在微风中轻轻舞动仿佛是大自然为我们唱起的一支动听的曲目大自然，你是最美的艺术家你用你的才华创造着美我们是幸运的，因为我们生活在你的创造中第二篇：美的人性人性的美是心灵的力量它温暖着每一个人的内心它让我们变得善良，懂得宽容和爱在热情的帮助中美的人性闪烁着光芒当我们伸出援手时生命的光辉在我们手中闪烁在宽容的眼神中美的人性得到了表达当我们原谅他人时心灵的束缚被释放，美得到了增添在爱的呵护中美的人性绽放绚丽的花朵当我们用爱心对待他人时心灵的花开，世界的温暖增添人性的美成为我们关注的焦点我们在这个世界上不断努力为了看到更多的美，感受更多的美第三篇：美的艺术它是一种创造，是一种灵魂的勾勒艺术家用心，以种种形式呈现美的精髓在舞蹈的舞台上舞者用优美的姿态展示自己肢体的舞动传递了内心的情感他们用舞蹈的方式探寻美的奥秘在音乐的乐谱中音符在乐器的演奏下相遇，相连奏出了动听的旋律音乐的美抚慰着我们的耳膜，激动着我们的心灵在绘画的世界里画家用色彩点缀着沉默的画布画面上的一笔一画，诉说着大自然的美丽每一幅画作都是艺术家对美的追求在文学的世界中作家用文字描绘着世界纵横的情节像一道道奇妙的弧线引导我们进入一个又一个法则中美的艺术陪伴着我们的生活它是我们心灵的庇护所让我们在世界的喧嚣中寻找内心的宁静第四篇：美的梦想梦想是美的孕育地它是我们追逐美的动力当我们年少时我们憧憬着美好的未来梦想成为了我们的精神支柱我们为了梦想而拼搏，奋斗当我们长大时我们用努力将梦想实现每一次的成功，都是梦想的一次圆满我们相信，每一个梦想的追求都能迎来美的春天美的梦想拓宽了我们的视野启迪了我们的智慧梦想给了我们生命高贵的意义让我们紧握梦想的手让我们一起追逐前行，追逐美的存在在梦想的世界里，我们将创造属于自己的美第五篇：美的回忆回忆是美的闪光点它温暖着我们内心深处的情感回忆是生命的宝藏，是美的积淀在儿时的记忆中我们看到了大自然的美丽我们在花丛中奔跑，在河边嬉戏时留下了美好的瞬间，留下了美的痕迹在青春的回忆中我们追寻着自己的梦想那时的我们追忆起来，美得不可思议在成长的回忆中我们感受到了人性的美好我们的亲朋好友给予了我们无尽的关爱美的回忆悄然流淌，撑起了我们生活的舞台如今，回忆正在向前延伸我们成为了美的见证者我们用眼睛记录着美的瞬间回忆是我们与美不解的缔结第六篇：美的希望希望是美的星辉它点亮了每一个人的内心希望是我们与美不解的承诺当我们迷茫时希望给了我们前进的方向希望是我们内心的指南针让我们一路勇往直前，追求美的殿堂当我们苦难时希望给了我们坚守的力量希望是一份勇气，是一片绿荫让我们坚信，美的明天会更加灿烂希望是我们向往的彼岸美是我们远航的目标我们怀揣希望，继续努力奋斗在这美的主题班会里我们用深情的诗歌讴歌美让美的主题流淌在我们心灵的河流上在美的翅膀下，我们展开了人生的舞蹈。
感受美,创造美主题班会
文学作品
通过文字描述来展现美的意境和内涵，激发读者 的想象和感受。
3
日常生活
生活中的点滴美好，如美丽的风景、温馨的家庭 氛围等。
02
感受美的方法与途径
观察生活中的美
观察日常生活中的细节，如美丽 的花朵、温馨的家庭场景、友善 的微笑等，培养对美的敏感性。
留意身边的人和事物，关注他们 的美好之处，学会欣赏和感激。
走进大自然，欣赏山水、花草树木等 自然景观的美，感受大自然的神奇和 壮丽。
学习环保知识，关注环境保护，保护 自然环境的美。
进行户外活动，如徒步、露营等，亲 近大自然，体验自然环境的美妙。
品味文化的美
了解不同国家和地区的文化传 统和风俗习惯，感受文化的多 样性。
学习传统手工艺和民间艺术， 了解传统文化的精髓和美学价 值。
展望未来如何更好地感受美，创造美
改进方向
1
2
针对学生的兴趣和需求，设计更具有吸引力的活 动。
3
加强与社区、艺术机构的合作，引入更多优质资 源。
展望未来如何更好地感受美，创造美
• 提高教师的专业素养，增强活动的指导效果。
展望未来如何更好地感受美，创造美
01
未来展望
02
希望通过持续的努力，将“感受美，创造美”的主题班会打造
学习制作手工艺品，如编织、 陶艺、木工等，培养动手能力
和创造力。
创意制作
运用废旧物品或特殊材料，制 作有创意和独特性的手工作品
。
装饰设计
学习室内装饰设计，通过布置 家居环境，营造美的氛围。
服装设计
学习服装设计，设计出符合个 人风格和场合的服装。
团队合作与交流
以美为主题的主题班会
以美为主题的主题班会美是自然的馈赠自然界是美的源泉，它以其无穷盛美震撼着人们的心灵。
站在大自然的面前，我们感受到的是它的无限神奇和壮丽。
青山绿水、碧海蓝天、蜿蜒曲折的山川河流，构成了一幅幅绝美的画卷。
在大自然中散步、欣赏日出日落、呼吸新鲜空气，我们的心灵得到了最好的滋养。
美是人的创造艺术作品是人类为世界增添美的杰作。
绘画、音乐、舞蹈、文学……这些艺术形式将美的精髓表达得淋漓尽致。
艺术能够唤起我们最内心深处的情感和感受，让我们自由地表达自己。
艺术是一种情感的释放与传递，它让我们感到快乐、温暖、感慨和思考。
不少人通过艺术找到了重新认识自我的途径，更能使我们心灵感到宁静，放松。
美是生活的点缀美不仅存在于大自然和艺术作品中，也隐藏在我们日常生活的点点滴滴中。
生活中，无论是见微知著的细节，还是真诚的交往，都让人感到美好。
一杯香浓的咖啡、一支动听的音乐、一个朝阳般热情的微笑，都是生活中美的点缀。
美是一种力量美是一种积极的力量，它能改变人的心态和态度。
面对困难和挫折，我们通过欣赏美，让自己重新焕发活力和希望。
美能激励人们追求更好的自己，成为更好的人。
优美的音乐可以让人感到快乐，温暖的画作可以振奋人心，优美的文字可以引发思考，这些都是美所带来的力量。
美是一种责任美需要我们去传递和分享。
每个人都有表达美的独特方式，或许是用自己的笔触描绘美的画卷，或许是用自己的歌声演绎美的旋律，或许是用自己的文字抒发美的情感……我们每个人都是美的使者，我们需要将美传递给他人，让他们也能感受到美的力量。
在美的探索过程中，我们需要学会欣赏、感受和创造美。
我们可以通过参观艺术展览、阅读优美的文学作品、聆听动听的音乐等方式来感受美的魅力。
我们也可以自己动手创造美，将美融入到我们的作品和生活中。
在这个美的旅程中，我们要懂得珍惜每一个美的瞬间，用心去体味、感受，同时也要用美来照亮自己和身边的人。
美是无处不在的，它存在于我们周围的每一个角落，我们只需要用心去发现。
审美美育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的审美能力和艺术修养，培养健康的审美情趣，我校决定开展一次以“审美美育”为主题的班会。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动，让同学们在轻松愉快的氛围中感受美、欣赏美、创造美。
二、班会时间2023年X月X日星期X三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 美育知识讲座3. 视觉艺术欣赏4. 实践创作环节5. 班级优秀作品展示6. 总结与反思7. 主持人结束语六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了审美美育在个人成长和社会发展中的重要性。
她表示，希望通过本次班会，让同学们在审美美育的熏陶下，培养出高雅的审美情趣，提高自身的综合素质。
2. 美育知识讲座邀请了一位美术教师为同学们进行美育知识讲座。
讲座内容涵盖了美术的基本概念、艺术流派、著名艺术家及其作品等。
通过讲座，同学们对美术有了更深入的了解，对美有了更深刻的认识。
3. 视觉艺术欣赏组织同学们观看了一场视觉艺术展览，展出了各种风格、题材的绘画作品。
在欣赏过程中，同学们积极讨论，分享自己的感受和见解，相互启发，共同提高。
4. 实践创作环节为了锻炼同学们的动手能力，组织了一次绘画创作活动。
同学们分组进行创作，题材不限，鼓励大家发挥创意，展现自己的审美情趣。
在创作过程中，同学们互相学习，共同进步。
5. 班级优秀作品展示将同学们的优秀作品进行展示，让大家共同欣赏。
同时，邀请部分同学分享自己的创作心得，为大家提供借鉴。
6. 总结与反思班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在审美美育方面的进步，并提出了以下建议：（1）多参加美术展览、音乐会等文化活动，拓宽自己的审美视野；（2）关注身边的美好事物，学会发现生活中的美；（3）多阅读美术、文学等书籍，提高自己的审美素养；（4）在日常生活中，注重自己的仪表和言行，展现良好的审美品味。
7. 主持人结束语主持人对本次班会进行了简要回顾，并对同学们提出了期望，希望大家在今后的学习和生活中，不断提高自己的审美能力，成为具有高雅情趣的人。
小学审美主题生活中发现美 发现中创造美（创造）
审美主题：生活中发现美发现中创造美（创造）本节班会适合在小学4—6年级召开，小学时期的孩子想象力丰富，喜欢动手创造，具有很强的可塑性和模仿性。
本次班会可以使学生通过观察、解说、分析和对比，认识美、发现美、创造美！更重要的是通过审美，能够深刻认识到欣赏美、感悟美、创造美是健康成长的标志。
本节班会约需40分钟。
班会背景造就有美育修养的人，很大程度上取决于我们是否将自然界的美与思想和信念深刻结合起来。
所以教师要善于找到自然界中美的角落和美的时刻，让学生去看、去感觉、去理解，并把这些东西深刻印在自己心中。
孩子是未来，是希望，他们在家庭、学校和社会的共同呵护下快乐地成长。
在他们成长的过程中，在他们与社会、与老师交流的时候，我们要引导孩子从微不足道的小事、从和蔼的表情与亲切的眼神中感恩老师、父母之间的亲情；从个人实际交往中感受人与人之间的关爱；从现实生活的劳动学习和同学间的交流合作中感受同学、兄弟姐妹之间的友爱；从社会现象、新闻人物、电视媒体的交流中关注社会各阶层劳动人民的辛苦。
既要感受亲情，又要品味大爱。
让他们懂得亲情美、友情美、大爱美，感受人与人之间的美，在美的道德情操中增加审美情趣，增加对美的认识。
仅仅能够感受美、发现美还不够，还要能够积极主动地去创造美。
不仅要创造美的环境，还要创造美的精神生活。
设计思路第一部分是“认识美”。
该环节从名人名言入手，通过小品让学生初步认识到人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在他美好的内心。
第二部分是“发现美”。
该环节借助图片，让学生发现许多不同的美，通过故事，让学生认识到心灵美才是真美。
第三部分是“创造美”。
该环节的设计主要通过废物利用视频和三句半欣赏，感悟美的创造，激发学生思考如何创造美。
第四部分是“总结升华”。
该环节设计主要是通过回顾板书设计，由老师对本节班会进行总结，升华主题。
班会准备1视频：《大自然交响》废物利用视频。
课件。
3事先准备好故事《美在身边》。
4事先准备好两人的小话剧《这美吗》。
向美而行走进美主题班会教案
向美而行走进美主题班会教案教案名称：向美而行——走进美主题班会教案教学目标：1. 培养学生对美的感知能力，提高审美情操，增强美的欣赏能力。
2. 培养学生对美好品质的追求，培养积极向上的生活态度和价值观。
3. 培养学生的团队合作能力和表达能力，培养同学们的社交能力。
教学内容和步骤：一、导入（5分钟）1. 观看一段美丽风景的视频，引导学生感受美的存在和影响。
2. 提问学生对于美的定义以及美在生活中的作用。
二、探索美的元素（10分钟）1. 分组讨论，让学生依次谈论自己认为的美的元素，如自然美、人文美、艺术美等。
2. 每个小组从讨论结果中选择一个元素进行简短的发言。
三、欣赏美的作品（15分钟）1. 分组展示美的作品，如图片、音乐、诗歌、手工艺品等。
2. 学生围绕展示作品进行评述，表达对美的感受和体会。
四、分享美分享心得（10分钟）1. 学生自由选择一件事物，用文字、图片或者其他方式分享自己认为的美。
2. 学生陆续上台分享，并与同学们互动交流。
五、总结美的重要性（5分钟）1. 引导学生回顾今天的活动，总结美对人们的影响和重要性。
2. 学生表达对美的感悟和美在生活中的应用。
六、延伸活动（15分钟）1. 分组学生编排小品、短剧或者音乐、舞蹈表演，以美为主题展示自己的创作。
2. 学生自由发挥，在班级内进行演出。
教学反思：本次班会以“向美而行”为主题，通过观看美景、讨论美的元素、分享美的作品和心得等活动，培养学生对美的感知能力和批判能力，提高他们的审美情操。
同时，通过延伸活动的进行，培养学生的团队合作能力和表达能力，激发他们的创造力和想象力。
整个教案旨在引导学生正面向上的积极生活态度，并培养良好的价值观，以促进学生的全面发展。
六年级主题班会教学设计-感悟美 全国通用
《六年级主题班会教学设计-感悟美》全国通用一、教学背景六年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对美的感知和认知能力有了显著提高。
然而，在现实生活中，我们发现很多学生对美的理解还停留在表面，缺乏深入的感悟。
为了帮助学生更好地理解美的内涵，提高他们的审美能力，我们设计了这次主题班会。
二、教学目标1. 让学生了解美的内涵，认识到美是无处不在的。
2. 培养学生的审美能力，使他们能够从生活中发现美、感受美。
3. 引导学生树立正确的审美观，追求高尚的美。
4. 培养学生的创新意识，鼓励他们用自己的方式表达美。
三、教学内容1. 美的定义与内涵2. 美的种类3. 美的发现与感受4. 美的表达与创造四、教学过程1. 导入通过图片、音乐、视频等多种形式，让学生初步感受美的存在，引发他们对美的思考。
2. 美的定义与内涵1. 让学生各抒己见，谈谈他们对美的理解。
2. 教师总结美的定义与内涵，引导学生认识到美是无处不在的，包括自然美、艺术美、人格美等。
3. 美的种类1. 介绍美的种类，如自然美、艺术美、人格美等。
2. 通过实例让学生了解各种美的特点，加深他们对美的认识。
4. 美的发现与感受1. 引导学生从生活中发现美，如自然景观、艺术作品、人物品质等。
2. 让学生分享自己发现的美，互相交流感受。
5. 美的表达与创造1. 鼓励学生用自己的方式表达美，如绘画、写作、演讲等。
2. 进行小组活动，让学生合作创作一件美的作品。
6. 总结与反思1. 让学生谈谈自己对美的认识和理解是否有所改变。
2. 引导学生树立正确的审美观，追求高尚的美。
五、教学评价1. 学生对美的认识和理解的提升程度。
2. 学生在发现美、感受美、表达美方面的表现。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作意识。
六、教学建议1. 教师要充分调动学生的积极性，让他们主动参与到课堂活动中来。
2. 教师要关注学生的个体差异，尊重他们的审美观点。
3. 教师要引导学生树立正确的审美观，追求高尚的美。
发现美感悟美主题班会
发现美感悟美主题班会主持人: 大家好，欢迎来到本期的美感悟美主题班会。
今天，我们将不使用标题，让大家通过阅读内容去感受美的存在。
在此之前，请大家关闭手机，并专心投入到我们即将分享的美感之旅中。
篇章一: 春天的绽放绿意盎然的春天，是大自然给予我们最美的礼物。
春风轻拂，细雨飘洒，万物复苏，世界变得如此鲜活。
你们是否曾经静下心来，欣赏过春天的绽放? 这里没有标题，只有美的绚丽图景。
将目光投向花开的世界，那是一副油画般的景象。
粉色的樱花与红色的杜鹃花竞相绽放，仿佛整个世界都沐浴在花的海洋中。
青翠的草地上，一朵朵娇嫩的小野花等待我们的发现，它们用微弱的力量点缀了整个大地。
让我们用心感受这样的美，它无需标题，只需我们的眼睛与心灵。
篇章二: 日落的绚烂夕阳西下，天空变成了一片绚烂的颜色，将大地染上了一层金黄的光辉。
这时，我们不再需要标题，只需放下手机，让眼睛与心灵共同沉浸在这片美丽中。
太阳逐渐沉入地平线，它的余晖洒在大地上，一切都犹如被涂上了金色的调色板。
群山静静地躺在地平线上，仿佛与天相拥成了一幅壮美的画卷。
大海波光粼粼，迎接着太阳的离去，倒映着天空的绚丽。
这个时刻，没有标题，只有美的震撼。
篇章三: 音乐的魅力音乐，是一种最美的语言。
它能穿透时空，触动人心。
今天，我们不给音乐配上标题，只让音符自由地在大家的耳边飘荡。
细腻的钢琴声，悠扬的小提琴，优美的歌声......每一种声音都能带给我们不同的感受。
闭上眼睛，聆听音乐的魅力，让它在心中绽放，让灵魂在音符的指引下翱翔。
音乐是一种无需标题的美，它只需要我们去感受。
主持人: 美感悟美主题班会到此结束。
希望通过今天的分享，大家能更加深刻地感受到美的存在，让美成为我们生活中不可或缺的一部分。
谢谢大家！。
校园美育主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月25日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着我国教育事业的发展，美育越来越受到重视。
美育不仅仅是艺术教育，更是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径。
为了让学生更好地感受美、欣赏美、创造美，我校决定开展以“校园美育”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先发表了热情洋溢的致辞，她强调美育在学生成长过程中的重要性，并希望通过本次班会，让学生们更加关注校园美育，提升自己的审美能力。
2. 美育知识讲座为了让学生对美育有更深入的了解，班主任邀请了学校的美术老师王老师进行美育知识讲座。
王老师从以下几个方面进行了讲解：（1）美育的定义和作用美育是指通过审美教育，培养学生对美的感知、欣赏、创造和评价能力。
美育有助于提高学生的审美情趣，丰富精神世界，培养健全的人格。
（2）校园美育的重要性校园美育是学校教育的重要组成部分，它有助于培养学生的人文素养，提升学生的综合素质。
校园美育还能激发学生的创造力，促进学生全面发展。
（3）校园美育的实施方法王老师介绍了校园美育的实施方法，包括开展丰富多彩的艺术活动、组织学生参观美术馆、博物馆、艺术展览等，以及利用校园环境进行美育教育。
3. 学生分享在美育知识讲座结束后，同学们纷纷分享了自己在校园美育方面的感悟和收获。
以下是一些学生的分享：（1）李同学：通过参加学校组织的艺术活动，我学会了欣赏不同的艺术形式，提高了自己的审美能力。
（2）王同学：参观美术馆让我感受到了艺术的魅力，激发了我对绘画的兴趣。
（3）张同学：学校的环境布置让我感受到了美的氛围，让我更加热爱校园生活。
4. 美育实践活动为了让学生将美育知识应用到实际生活中，班主任组织了美育实践活动。
活动内容包括：（1）绘画比赛：以“校园美”为主题，让学生用画笔描绘出自己心中的校园美景。
（2）摄影比赛：以“校园瞬间”为主题，让学生用镜头捕捉校园生活中的美好瞬间。
美关于主题班会范文
美丽的主题班会主题班会是每位同学在学校中必须参加的一个重要活动，特别是在高中时期的主题班会更是一个严肃而有意义的活动。
作为班额学生，主题班会除了寻求教师和同学的认可，更是增进感情和交流的有力渠道。
本文将从美的角度出发，为大家分享一次美丽的主题班会。
主题班会先由班主任做主题演讲，演讲的主要内容围绕着美进行展开。
她告诉我们美不仅仅只存在于我们的外表，它也可以存在于我们的心灵深处。
班主任要求大家描述一下身边的美，让我们更加去发现身边的美丽。
同学们的回答有些让人大吃一惊，原来在我们平凡的生活中，有这样美好的存在。
有的同学描述了自己家庭中的温馨，有的同学描述了一道美味的菜肴，有的同学则描述了一段深刻的友情故事。
这些话不仅仅是一个回答，更是一种向别人展示身边美的方式。
是课代表的演讲，她讲述了自己在课外阅读时的“意外收获”。
她从中看到了美，也结识了更多的好书，这些书中不仅有文学作品、历史传记和科学的书籍，还有许多难以想象的充满魅力的书籍。
课代表建议同学们都去读一读这些书籍，去感受阅读的乐趣。
同学分享部分，我们每个人都为大家带来了自己口袋里的美好，比如有的同学带来了自己的绘画作品、有的同学唱了一首歌、还有的同学带来了自己的心得体会。
这种分享不仅让别人感受到了美，也让我们对自己的美好有了更好的认识。
在主题班会结束之后，我们都感觉收获很大。
我们不仅仅感受到了美，更加认识到了自己。
有时候，我们身边的美被我们所忽视，当我们开始关注它时，我们才会发现它的存在。
这是一次美丽的主题班会，它带给我们的不仅仅是欣赏美，而是引导我们在日常生活中更加注重发现、分享和展现身边的美好。
这样的主题班会，给我们留下了深刻的印象。
美术主题班会策划书3篇
美术主题班会策划书3篇篇一《美术主题班会策划书》一、班会主题“发现美，感受美，创造美”二、班会目的1. 提高同学们对美术的兴趣和认识，培养审美能力。
2. 激发同学们的创造力和想象力，鼓励他们在美术创作中表达自我。
3. 增强班级凝聚力，通过共同参与美术活动增进同学之间的交流与合作。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题通过展示一些精美的美术作品，如绘画、雕塑、摄影等，引起同学们对美术的兴趣，从而引出本次班会的主题。
2. 美术知识讲解由一位对美术有一定了解的同学或邀请美术老师，为大家讲解美术的基本概念、分类、发展历程等知识，让同学们对美术有更深入的认识。
3. 作品欣赏与分析展示一些著名的美术作品，并请同学们分组进行欣赏和分析，讨论作品的主题、表现手法、艺术价值等，培养同学们的审美能力和分析能力。
4. 创意绘画环节让同学们自由发挥，进行创意绘画，可以是个人创作，也可以是小组合作。
鼓励同学们大胆尝试，用画笔表达自己的想法和情感。
5. 作品展示与分享请同学们展示自己的绘画作品，并分享创作思路和感受。
其他同学可以进行提问和交流，共同探讨美术创作的乐趣和意义。
七、班会准备1. 提前收集和准备各种美术作品的图片或实物。
2. 准备绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。
3. 安排好讲解美术知识的同学或老师。
4. 布置好班会现场，营造出美术氛围。
八、班会预算1. 绘画工具和材料费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 在绘画过程中，提醒同学们注意安全，避免使用危险工具。
2. 尊重同学们的创意和作品，不进行批评和嘲笑。
3. 保持教室的整洁和卫生，活动结束后及时清理场地。
篇二《美术主题班会策划书》一、班会主题“发现美，感受美，创造美”二、班会目的1. 提高同学们对美术的兴趣和热爱，培养审美能力。
2. 让同学们了解不同的美术形式和风格，拓宽艺术视野。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一九六三年一月，国防部命名雷锋生 前所在的班为“雷锋班”，共青团追任雷 锋为全国少先队优秀辅导员，解放军总政 治部，共青团中央，全国总工会，全国妇 联相继发出关于学习雷锋的通知，《人民 日报》、《解放军报》、《中国青年报》 等相继发表社论，评论和介绍雷锋事迹的 文章。一九六三年三月五日，首都各大报 纸发表了毛泽东主席的光辉题词：“向雷 锋同志学习”。
三月赶走寒冬,悄然而至; 三月融融暖意,却上心头; 三月的嫩绿,三月的和风, 三月的轻柔,构成一幅极美的图 画.但三月的美又岂是如此简单 就描绘的尽的呢?三月的第一 次班会,就让我们一起来感受美, 创造美!
雷锋
雷锋生平简介：
雷锋于一九四零年十二月十八日出生在湖南省 望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。 难忘的伤痕 雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶 奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上 山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了， 不许穷人去砍。雷锋有一天到山上砍柴，被徐家 地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂， 幵抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地 主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜 血顺着手指滴落在山路上......
直晌透未来的无穷世纪!
作者：魏钢焰
读了诗
图书《雷锋》
与雷锋有关的作品
我是小演员
四人小组排演一出戏，内容跟“乐于助人”有关。 表演时间不得超过1分15秒。 要求声音响亮，小组成员密切配合。
提示：可以讲老奶奶摔倒了，旁边的少先 队员是怎么做的；遇到盲人过马路，小 学生们又是怎么做的；也可以讲同学之 间产生了误会，班长是如何化解的……
在部队里，雷锋对待同志像春天 般温暖，帮助同班战友乔安山认字、 学算术；为小周病重的父亲写信寄钱； 为小韩缝补棉裤。每逢年节，雷锋想 到服务和运输部门最忙，便叫上同班 战友直奔附近的瓢儿屯车站，帮着打 扫候车室，给旅客倒水。 他常说：“革命需要我去烧木炭，我 就去做张思德；革命需要我去堵枪眼，我就 去做黄继光。”
同学们，看了这个故事，你有什么感想？
雷锋，这个光辉的名字，在我们的心 中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青 春全部献给了党，献给了人民，他的高尚 的理想、信念、道德、情操，必将在我们 青少年一代身上不断发扬光大，他那不可 磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中。
雷锋在日记中写到“三 愿”：“我愿永远做一个螺丝 钉，螺丝钉要经常保养和清洗， 才不会生锈”；“我甘愿做傻 子，革命需要这样的傻子”； “我愿做高山岩石之松，不做 湖旁河岸之柳。我愿在暴风雨 中、艰苦的斗争中锻炼自己， 不愿在平平静静的日子里度过 自 己的一生”。可以说，雷锋 的“三愿”，是雷锋精神的精 髓。
象一滴小小的春雨，
却渗透亿万人的心! 为什么呵为什么， 十亿人民的心里， 都念着这个二十二岁士兵的姓名?
《你，浪花里的一滴水》
他呵，是一滴水， 却能够反映了整个太阳的光辉! 他呵，是刚展翅的鸟， 却能够一心向着党飞!
他呵，是才点亮的灯，
只不过每一分光都没浪费! 他呵，是刚敲响的鼓， 却能把每一声都化成雷!
• 钉子精神 • 施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽 出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边, 只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书. 他在日记中写下这样一段话:“有些人说工作忙,没 时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿 意学习,会不会挤时间.要学习的时间是有的,问题 是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好的木板, 上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这 就是靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处: 一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这 种”钉子“精神, 善于挤和钻。
1、雷锋叔叔是什么时候逝世的？
2、雷锋叔叔离开我们大概多少年了？
① 雷锋叔叔是1962年8月15日逝世的。 ② 雷锋叔叔离开我们大概49年了。
①我班有哪些好事?是否体现 雷锋精神? ②我班存在哪些与雷锋精神相 违背的现象?
《你，浪花里的一滴水》
在这里，我要唱一个人。 他不是将军，却立了无数功勋； 他不是文豪，却写下不朽诗文； 他如此平凡，如此年青，
立志参军 一九四九年八月，中国人民解放军路 过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住 下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水， 扫地.买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针 一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷 锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长 得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大 了才能当兵，幵把一支钢笔送给了他，鼓 励他要好好学习，长大了才能保卫和和建 设中国。
战友们立即用担架把他送到附近 医院抢救， 各级首长立即赶到了医院，同时以最快速度 把沈阳的医疗专家接到雷锋床前。由于颅骨 损伤，导致脑机能障碍，雷锋这个劳动人民 的好儿子，中国共产党的优秀党员，年仅22 岁，就这样和我们永别了！ 八月十七日，在抚顺市望花区政府礼堂 召开隆重的追悼会。近十万人护送雷锋的灵 柩向烈士陵园走去。
牺牲经过 一九六二年八月十五日上午八点多钟，细雨霏 霏，雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地。 他们把车开进连队车场后，发现车身上溅了许多泥 水，便不顾长途行车的疲劳，立即让乔安山发动车 到空地去洗车。经过营房前一段比较窄的过道，为 安全起见，雷锋站在过道边上，扬着手臂指挥小乔 倒车转弯；“向左，向左……倒！倒！”汽车突然 左后轮滑进了路边水沟，车身猛一摇晃，骤然碰倒 了一根平常晒衣服被子用的方木杆子，雷锋不幸被 倒下来的方林杆子砸在头部，当场扑倒在地，昏过 去……
《你，浪花里的一滴水》
呵雷锋! 你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣； 你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。 呵雷锋!
你，《国际歌》里的一个音符，
你，红旗上的一根纤维； 你，花丛中的红花一瓣。 你，浪花里的一滴水!
《你，浪花里的一滴水》
青春! 永生! 壮丽! 看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲，
• 参加儿童团 • 一九五零年，乡里成立了农民协会， 进行了土地改革，雷锋积极投入了这场运 动，当了儿童团长，站岗，放哨.巡逻，防 止敌人破坏，他还学会了说快板，搞宣传。
学生时代 一九五零年夏天，乡政府保送孤儿雷锋 免费读书。一九五六年夏天，从荷叶坝小学 毕业，几年里，雷锋克服困难，勤奋学习， 受到师生的的一致好评。他帮助落后的同学， 爱护集体的粮食，并与坏份子做斗争，受到 学校老师、同学和乡亲们的一致好评。在毕 业典礼上，他上台发言，毅然要求留在农村， 为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。